第一篇：高中女生應該如何

高中女生應該如何“絕戀”

小影是個給我印象很好的女生。雖然我只是任課老師，但上學期末，從上課發言的積極性上，我感覺她有微妙的變化——上課沉默了不少。然而，我也沒太在意，因為我不是這個班的班主任，實在沒太多空來在意她。

這學期開學后一個多月，我叫科代表和她一起到我辦公室數卷子，數完后，她突然問我：“羅老師，你有沒有空？我有話想問問你。”我心里有點嘀咕：什么話？難道我對她或對班上的學生說了錯話或做了錯事？但不管怎樣，我必須先聽聽她講什么。

這時剛好辦公室沒人，我讓她說。

“我??我有點事??想??想向羅老師你請教??”我一聽，覺得不是一般的問題，就領她到隔壁的安靜的房間。

“語文老師嘛，總是更親近一些，所以??”我不理解她為什么覺得語文老師更親近，但仍用鼓勵的目光看著她，她接著說，“所以，我想請你指導一下，就是??”

“就是有一個外班的男同學嘛，我現在不知道怎么辦，我想跟他分手，但他還是天天來找我，還說我怎么那么殘忍??我也覺得自己是不對的，我不知道怎么辦??”

我看著她，點點頭，說：“沒關系，別急，我們慢慢說。”

“其實，我們也沒有真正談戀愛，只是經常走在一起就是了。”小影的狀態好像放松了不少，“就是我們班嘛，很多人都是一對一對的，早戀比較嚴重。上學期開學初，我比較敢管，所以也得罪了不少人，那些同學都聯合起來，都指責我，說我是老師的幫兇。我那時很孤獨，情緒非常低，整個人成天感到孤立無援的樣子。后來??為了不被孤立，我??我就和外班的一個男生走得近了一點??”

“你是想故意讓其它同學也感覺你和他們是一樣的，他們就不會故意孤立你，其實你并不想和那個男生走得太近是嗎？”

“是呀！我也只是偶爾放學時一起走走路而已，并沒有??并不是像別人那樣一起吃飯什么的??但總算取得了他們的信任，他們不再排擠我了，我對班上的管理也沒去盡責任了，一時間，我還真的有點快樂。然而，我的學習狀態卻受到了影響，期末考時退步了許多??”

“所以你后悔了？”

“那天，你批評我們連書上的幾個名句都不會背，我感到真的很慚愧。實際上，我們只要認真一點，花一點時間去讀就可以的，可我們卻把時間拿去開玩笑談天了，真是不應該。我向他提出分手算了，可他還是來找我，還罵我的班主任怎么這么殘忍，想活生生的拆散他和我的感情。我知道自己繼續下去肯定不好，但有時又覺得這樣利用他，對他是不公平的。”

“你覺得你利用了他，覺得對他不起？”

“對。我覺得畢竟是我自己同意跟他在一起的，現在又要分手，真是??所以我不知道怎么辦??”

我算聽明白了小影的全部意思。我說：“感謝你對羅老師的信任，把心里話告訴我。有一句話叫‘小不忍則亂大謀’，你現在就是處在應該處理好‘小’和‘大’的時候。只要你有決心，事情就好辦。你有決心嗎？”

小影說：“有，可是??”

“有決心就好。你是個懂事的同學，知道早戀的危害。實際上，聽你所說，你和那個同學也稱不上是早戀。”小影點點頭，我接著說，“一，你和他走得近了一些，但你一開始就不是要和他談戀愛，只是還不懂事的你想借和他走得近一點來達到避免被班上的同學孤立的目的，所以，你們根本不是在談戀愛，也沒有談戀愛，對嗎？二，就算你們走得近了一點，但你們之間并沒有什么承諾，你們甚至談不上開始，當然也就談不上分手，你說是嗎？三，就算你們認為自己是在談戀愛，但結果卻是使雙方都受到了傷害——你們的成績都下降了很多，說明保持這種關系是不對的，一個學生當然要以學業為主，要提高成績，就應該盡快斷掉這種關系，對嗎？四，你還是中學生，不要說是中學生，大學生也不提倡談戀愛，因為你們的年齡，你們還沒有談戀愛的生理條件和物質條件，你說對嗎？五，就算你認為自己不是好同學，甚至不想讀書了，國家法律也不允許你們過早戀愛，國家法定結婚年齡男女都要二十幾周歲，你說對嗎？”

我說每一點，小影都點頭同意，我最后說：“所以，你根本不必感到自責，感到有什么心理負擔，一件從各方面來講都不好的事情，當然不能再讓它繼續下去，如果再繼續下去，反而要感到更大的自責和內疚了，你說呢？”

小影此時已面帶微笑，滿身輕松的樣子，說：“我知道了，老師。”“那好，我等著有一個全新面貌的，不，是和上學期開學初一樣奮發上進的小影出現在班上！”我提高了語調，輕松激昂的樣子。

“我知道了，老師。”小影愉快地和我出了門，愉快地去吃晚飯了。

班上同學都喜歡給男女生配對，同學之間配對的成功率有多高？有男生給我寫情書，但不知道他值不值得交往？……日前，南師附中江寧分校為女生專門開設了“女生課堂”，還專門請來了中小學心理健康專家、南京市教育學會營養與健康促進會副會長徐蘋老師給該校初三到高三的上千名女生上了“青春”第一課。沒想到，課堂下徐蘋老師還收到了37張小女生的求助小紙條，都是女孩子們在成長中遇到的煩惱事。“女生課堂”教了什么？女生臉部和胸部都不能讓人碰

課堂上，徐老師先給在場的女生們做了一道題，即請在女性人體圖上，用大紅色把長大了不能讓人碰的地方涂起來。臉部、外陰部、胸部，大多數女生都把敏感部位找了出來。“對，這些部位是女性的特殊部位，都不能讓別人碰。”徐蘋老師告訴大家，這是世界衛生組織給青少年布置的一道必做題，中學生正處在青春期，知道這個才能懂得如何保護自己不受侵害。

“很多女生對自己身體的變化感到吃驚和害羞，對很多現象還很懵懂和茫然，但是有一點必須要知道，那就是長大了就要防止性侵害。”“你們現在也都開始長大，要在任何時候都要懂得保護自己。”

女生和男生交往能學會更豁達

“應該鼓勵女生和男生交往。”徐老師說，有一次調查發現，學校里的“女狀元”一般來說都很善于跟男生交往，經常和他們打成一片。她們能夠從男生身上學到豁達、開拓等品質，拓寬了知識面，學習他們的陽剛之氣，再加上女生自身細心、認真、踏實等優點，所以更容易取得成功。

不過男生女生該如何相處呢？徐老師舉了她自己遇到的一個例子：有一個女孩因為爸爸貪污被判刑而受到了眾多同學的冷落和蔑視，一個男孩此時非常同情她，兩個人每天一同上下學，并且連吃飯都經常你喂我一口我喂你一口。這個現象讓老師們很擔憂。“后來我就找到了這個男孩，我問他：你是不是能和這個女生一輩子在一起？男生沒有回答。我就對他說，同情不等于愛情，如果你不能對她負責，你這樣跟她在一起就是乘人之危。后來，這兩個孩子都考上了不錯的大學，成為了像兄妹一樣的深厚感情。再回來見到我，兩人都笑著說并不合適成為夫妻。”徐老師強調，男女生交往完全可以，但要把握一個度。

小女生心事有哪些？

問題1：什么樣的男生值得交往？

徐老師說，以前也有女生拿著喜歡的男生給她寫的情書來找我，問我能不能和他交往。我當時給她出了個主意，讓她在一個月的時間里找出這個男孩子的3個優點和3個缺點。很快女孩子又來找我，告訴我她發現男孩子有3個缺點：

1、借錢不還；

2、用腳開門；

3、還給別的女生寫過情書。我當時就跟這個女孩子說：“男生寫情書給你證明他希望得到你的青睞，所以他在你面前展現的都是他最好的一面。但是我們看一個人不僅要看他對你的態度，還要看他對待其他人的態度，那個才是真實的他。”在我看來，男孩子最重要的品質就是他的責任心。只有有責任感的男生，在交往過程中才會站在你的立場來考慮問題。問題2：同學變情侶成功率有多高？

很多同學都喜歡在班上給男女生配對，這往往適得其反，學生時代的配對成功率是相當低的。舉個例子來說，1966年南師附中有18個男生和18個女生到內蒙古插隊。但結果是最后只有一對談上了，最后還分手了。這說明，同學之間往往還是同窗友誼，友情變愛情有很漫長的考驗。再拿你們來說，有的人以后會留在南京讀大學，有的會到北京讀書，也有的人會出國留學，這么多變數，又怎能保證同學時代的那個他還是心中的白馬王子呢？問題3：來了例假，肚子痛怎么辦？

其實這是正常的身體現象，也是女性在成熟的標志。每個月來月經證明你是一個健康的女孩子，這也是為你以后成為妻子、成為母親做好生理上的準備。如果這個“倒霉”不來了，那才是真正倒霉的事情。有些女生特別害怕來月經，有時候因為痛經還會影響到考試的發揮，所以有人會采取藥物手段，控制月經，讓它不要來。但這種做法是很不科學的，這會傷害到自己的身體。如果痛經，可以采取一些手段去緩解，但千萬不能吃藥讓它不來。■花絮

男生“眼紅”要求開“男生課堂”

班上女生突然晚自習不上，全部去聽講座，這可讓男生們納悶了。有男生一打聽，原來是學校給女生專門開設了“女生課堂”，專門講青春期健康，這可讓男生的心里抹不直了。“其實我們也有很多困惑，又不能都跑去問家長，所以只能上網找答案，但反而會接觸到一些亂七八糟的信息。”一個男生直言不諱地表示。在男生的強烈要求下，徐蘋老師受邀將再給男生開“男生課堂”。

“其實男生的問題也很多，可能大家不了解，和女生在乎自己漂不漂亮一樣，男生也很在意自己到底帥不帥。那些身材高大、長相英俊或者運動能力強的男孩子在學校會比較吃香，因此身高和長相也成為另一些男生發愁的事情。”另外還有很多男孩子會因為自己會自慰而感到羞愧，這種緊張的情緒又不愿意告知家長。其實這也是青春期發展的正常現象，家長或者老師也應該提前告訴孩子，幫助孩子一起來應對身體的變化。

為進一步深化我校女生的安全、衛生、學習、生活等方面的養成教育，幫助她們更好地完成高中階段的學業，6月2日上午，校團委、校婦工委在校籃球場組織召開了一場以“自信、自尊、自愛、自律”為主題的女生大會。大會以講座的形式，對女生青春期健康知識進行輔

導并對女生在校期間的行為規范提出了要求。大會由校團委書記梅任榮主持，高一高二年級全體女生參加了大會。

學校分管女生工作的周江英副校長到會作了主題講話。她激勵女生們要樹立正確的人生目標，要有一顆健康向上樂觀的心。教育女生要正確處理男女同學間的交往，學會如何正確保護自己，告誡廣大女生要學會自信、自尊、自愛、自律，要把握高中時期的美好時光，排除一切干擾，潛心讀書，不斷提高自我學業，加強自身修養，為自我今后美好的人生道路走好今天重要的一步。

校物業處主任葉紅梅應邀到會為女生們上了一堂青春健康教育課。她語態平和、深入淺出地為女生介紹青春期的相關知識，指出青春期女生的困惑以及青春期早戀的弊端，引導學生正確認識并處理成長過程中出現的“煩心事”。她勉勵大家珍惜青春，珍惜現在，讓自己成為一名自尊自愛、愛惜名譽、文雅大方、舉止得體的時代女中學生。

整個講座女生們都很嚴肅認真地聽講，并不時爆以熱烈的掌聲。聽完講座以后，廣大女生都深受感觸，認識到青春期是人生最美麗、最寶貴的時期，高中階段是人生求學的重要階段。很多同學紛紛表示，今后一定要把全身心的時間放在學習上，正確地保護好自己，走好自己的人生軌道，努力實現自我的人生價值。

不能盲目，一定要把握自己未來的發展方向，只要有清晰的人生目標，并且只努力奮斗，就一定可以成功。學校為廣大學子提供了從入門到就業的專業服務平臺，只要你認真的選擇，我們一定會竭力助你成功，成就你更加完美的職業生涯

大部分的學生還是好的，你們學不好，也很煩惱，有些是基礎實在太差，有些是學習習慣沒有養好，他們也想學好，只要他們想學，我一定盡全力幫助他們。網絡是工具，不是玩具。最近我喜歡上了空間，我經常把我的想法寫在空間里，如：“同學們想想，自從有了手機以后，手機幫助了你的學習還是影響了你的學習，是不是經常上課時間在玩手機，是不是深更半夜還在玩手機？！” “從善如登，從惡如崩！注意力就是現實。同學們考上大學的幾率和考不上大學的幾率各占百分之五十，你的注意力在考上大學，你就能考上大學，你會去想上大學的美景。”“大家都有主人翁的思想，班級、學校就會變了模樣。”《好媽媽勝過好老師》這本書說，孩子成長過程中要保持平和的心態，不要過分的自責。我覺得學生在學校除了盡最大能力把學習學好外，健康快樂的生活也是非常重要，學會做人，學會生活，增強責任感也是我們當老師的應該教給學生的。

只有正確的認識自己，評價自己，你才能找到恰當的目標。追求完美是大家應該做的，像我就經常想象一個舉止優雅、很有風度的成功女人的形象，一個人幸福的三大要素是：能愛人，有事做，有希望。我很喜歡我的職業，我努力做一個受學生歡迎的老師。在工作中我得到了很多快樂，我還努力做一名心理咨詢師，為學生排憂解難。并不斷地向這個方向努力。作為高中女生，我想畢業后，你們的氣質和你們沒上過高中的同學肯定不一樣。不過也不能過度地追求完美，人無完人，對自己要求過高就會自責，過度的自責就會產生自卑，越是自卑的人自尊心特別強，就比較敏感，不好相處。因此，能夠正確認識自我，是成長過程中關鍵的一步，你是自己最好的朋友，能容得下自己才能容下他

最后，祝同學們天天進步，天天快樂，心想事成！

女生心理特征、學習態度、儀容儀表、人際交往、情感等方面提出了意見和建議，引導全體女生調整心理及行為舉止，珍惜青春，把握青春，樹立正確的人生觀和人生目標，從而以最佳面貌迎接學習和生活上的挑戰；要求全體女生學會堅強與獨立，做學習生活中的強者，不斷地超越自我，順利健康地度過最敏感、易沖動的青春期。在女生如何有效保護自己這方面，老師以簡潔明了的語言教給女生10招保護自己的方法，呼吁全體女生尊重和珍愛自己，大膽拒絕來自社會的誘惑，學會保護自己

著重從“高中女生生理自我保健”進行了針對性的闡述，重點對青春期女生常見的青春痘、乳房、內衣、月經和異性交往等現象作了深入淺出的剖析，期間穿插了直觀具體的案例分析，進一步增強了學生的形象認識和理性思考。其次以“友好交往、珍惜友情”為題，針對高中女生常見的心理和情緒問題，從女生心理特征、人際交往、情感等方面提出了意見和建議，引導全體女生調整心理及行為舉止，珍惜青春，把握青春，樹立正確的人生觀和人生目標，從而以最佳面貌迎接學習和生活上的挑戰。她要求全體女生學會堅強與獨立，做學習生活中的強者，不斷地超越自我，順利健康地度過最敏感、易沖動的青春期，從而做一個有魅力的女性。

本次活動是蒼溪實驗中學“關注學生青春期健康”的系列內容之一，目的是增強女生的自我保護意識和技能，進一步強化自尊、自重、自愛意識的有效養成，幫助學生擺脫心理困惑，撥正前進航向，為學生的健康成長保駕護航。

第二篇：高中女生評語

（三年師評）你是一個非常有靈氣的女孩子，學習成績驕人，才華出眾，有很強思維領悟力，無論是對數學.地理，還是文學.歷史都有自己獨到的理解與認識。作為班委你積極協調配合老師的工作，耐心幫助同學解決困難，遇事沉著冷靜，即使棘手之事，也能妥善解決。你永遠對生活充滿了熱情，青春的臉龐常常被微笑點染，顯現出無限的活力與朝氣，冰雪聰明而又善解人意，嫻靜端正而又充滿自信。你行為豁達，寬以待人，不輕視別人，而又不失尊嚴，“矜而不爭，群而不黨”，弘毅寬厚，清平和允。對待老師彬彬有禮，能理解老師的良苦用心；待家長體貼孝順，能聽從父母的教導；對待同學熱情友好，能幫他們分擔風雨。有道是桃李不言，下自成蹊，得到了朋友的信任，獲得了老師同學的喜愛與贊譽。你為理想而奮斗，記住希望就在前方。

（三年自評）三年來我一直在追求人格的升華，注重自己的品行修養，我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。因此惜時如金，刻苦學習，敢于拼搏，努力上進，在學習中把 “獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒自己；我熱愛班級體，配合老師，認真做好本職工作，決不托泥帶水；為人真誠坦率，善于處理人際關系，擁有很好的人緣；愛好廣泛，既愛文學音樂，亦愛體育運動，讓我在勞苦的學習之余，體味和享受生活的樂趣。站在高中生活的最后回顧過往，有過成功，也有過失敗，有過豐碩的果實，也有過苦澀的淚水??但不管怎么樣堅強的我總是昂首面對。但是我有時缺少耐心，急于求成，“千里之行，始于足下”，我會憑著自己頑強的毅力邁好人生的每一步，朝著自己的理想天的進發。（學期5）喜歡看你的作業整齊怡人，喜歡看到你上課時積極活躍的身影，喜歡看你思考是沉著冷靜的神態，你常常帶著笑容，即使遇到困難與挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角，因此你擁有陽光一樣的心情。你在班級體中有強大的凝聚力，并能發揮很好的帶頭作用，熱情幫助同學，我感到很欣慰。并希望你能在下一學期取得更大的進步。

（學期6）2)你非常聰明，接受新事物的能力強，是個聰明靈伶俐的女生。熱愛讀書是你最大的優點。愛思考，有主見，讓你更加脫俗。喜好研讀古文的你加倍出眾。在學習上認真而努力。上課能認真聽講。遇到問題能獨立而冷靜地思考并獨立解決。為人正直，助人為樂，與同學相處融洽。能及機參與生產活動和社會實踐，積極參與學校組織的各項活動。

希望你在今后的學習上注重勞逸結合，相信你會更上一層樓，實現自己的人生夢想！

第三篇：高中女生青春期講座

高中女生青春期講座

今天是我們女孩共赴的約會，是我們女孩共有的秘密。女孩子想獲得他人的尊重，他人的關心，首先要自己尊重自己，自己關心自己。我想我能猜到大家的心思：是否常常莫名其妙的煩惱？覺得父母不理解不支持我們？老師常會誤解我們？和好朋友之間常會產生矛盾？漸漸的生活上不愿意受父母過多的照顧或干預（如爸爸媽媽讓我們多穿點衣，或者吃飽點時，我們常說：別管我，知道了），心理易產生厭煩的情緒；對一些是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈表現自己意見的愿望。渴望別人把自己看作大人。尊重自己，理解自己。既想讓他人理解自己，有害怕被他人了解。喜歡在異性面前表現自己，甚至出現的愛情念頭。如果你有以上這些我說的想法，恭喜你，你已經進入了青春期。關于“青春期”的定義，書上有就不必多解釋了。

人們的傳統觀念認為女生比男生文靜、乖巧、懂事，可以讓老師、家長少操心。相對男生而言，女生的自我管理能力較強，對自己需求的表達方式上也要含蓄些，正因為這樣，在家庭教育和老師的班級管理工作中容易被忽視。事實上，女孩子的心理健康問題更需要老師家長的關注。

今天我想跟大家討論的就是青春期女生的心理問題，只有生理和心理的健康，才是完美的人生。在生理急劇變化的時期心理也在變化，這是一個自然的規律。女生相對于男生來講，發育更早些，也比男生更早的進入角色，在心理上也早熟。

社會學家把青春期比喻為人生最燦爛、最美好的黃金時期，然而，心理學家卻指出青春期是危機最容易介入、教育最困難的困惑時期。處在青春期的你們生理上正迅速發育并逐步走向成熟，由于生理的成熟和心理的半成熟，使你們面臨著諸多的矛盾：獨立和依賴的矛盾，心理的閉塞性和交往的需要的矛盾，求知欲和識別力之間的矛盾，情緒與理智的矛盾，理想的“我”和現實中“我”的矛盾。中學階段是人的一生中的青春期，也是人生中的關鍵時期，這一時期，我們將逐漸形成自己的人生觀、世界觀和價值觀，這將對我們的一生產生深遠的影響，所以了解并掌握我們身心發展的特征，有助于我們全面健康地發展。青春期在一定程度上也可以稱為異性接近期。隨著生理發育和對性有了基本了解，男女同學都相繼表現出了一種喜歡彼此接近的心理。這種男女生之間彼此愿意接近、互相吸引的心理，是青少年性心理發展中的必然過程。那這種愿意接近、互相吸引的心理就是愛情嗎？

（一）愛的三角理論

要回答這個問題，我們先來看看什么是愛情？美國耶魯大學心理學家斯坦伯格提出了一個“愛情觀”的理論。他的“愛的三角理論”改變了人們以前對于“愛情”的觀念。他認為，愛是由激情、親密和承諾三個成分組成的。激情是與生俱來的，而親密則是指兩個人通過相互溝通，能夠經常分享彼此的內心世界，并得到對方的接納。正是因為不斷深化的相互了解，兩個人變得越來越親密。終于有一天，雙方愿意為對方承擔責任，并與對方保持恒久的關系，這就是承諾，也是責任。只有激情而沒有親密和承諾的“愛”是不能永恒的。當激情消退的時候，留下的只是傷害。有人說“真愛是了解、尊重、關心、責任和包容”，當你愛時，還意味著承諾和責任。這個時候你需要保護他，也需要保護你自己。這就是愛的能力！你們要有能力給彼此幸福。而且這種幸福，是越長久越好！要心智成熟、個性穩定的人方能做到。而高中生時常意氣用事，誤會頻生常帶給雙方許多痛苦。

《新民晚報》曾刊登過一篇有關高中生談戀愛不成，反生“殺機”的報道。一位高中女生因為對同為高中生的“男友”提出分手不滿，讓網友在鬧市區行兇，用刀刺該男生，致使該男生受傷入院。最終自己和網友也嘗到了法律的“苦果”，失去自由，前途盡毀。在這個案例中，這對高中生的所謂“愛情”就是缺失的，他們的“愛情三角”中“激情”占了大多數，“親密”可能也有部分，但“承諾”是沒有的，也是他們給不起的。女生可能希望男生給自己“承諾”，但男生不給，所以造成他們之間的矛盾，發生了后面的悲劇。

青春期的女生由于生理的變化，也會引起心理的一些變化。比如更關注異性，喜歡跟異性接觸，會產生喜歡異性的念頭，對異性的向往，甚至會有性的幻想。這些都是較為正常的心理反映，但這就是“愛情’嗎？我們要正確區分友情與愛情。友情，是坦率地、自然地正常交往；愛情，是婚姻、家庭的前奏。它們的基點是不同的，友情，是出于相互幫助、共同進步；愛情，是出于渴望得到異性的垂青。真摯的友情有可能轉化為愛情，但它不是必然的結果。我們應該有清醒的認識：

首先，青少年時期是每個人積累知識，增加社會經驗的時期，應該分清主 2 次，學習才是這個時期的主旋律。也許你又要說我說教，但請自問一下：“當我準備把自己的感情寄托在某個人身上時，你是否應該首先考慮一下值不值得？是自己的學業重要、人生重要，還是眼前這個人重要？就像剛才這個案例中的女生那樣，她在對男生起“殺機”的時候，第一就是缺乏法律知識，沒有問自己一下：“我為這個人押上我的前途，甚至失去自由值得嗎？”可惜我們這位女生就是由于缺乏一定的法律知識和社會經驗等，聽信網友建議，最終為自己的罪行付出沉重代價。

其次，青春期女生在生理上還沒有發育完善，心理上還沒完全成熟，經濟上更是完全依賴家長，根本不具備任何戀愛的條件。靠依附別人獲得的幸福是虛幻的，不可靠的，只有靠自己的能力爭取到的幸福才是恒久的。在剛才的案例中，這位女生想對男生報復，依靠的就是自己所謂的“網友”。所以我們的女生在生活中認識“網友”也要相當謹慎。網絡本身就是一個虛幻的世界，可能有些人并沒有以“真面目”示人。一些不法之徒往往就利用我們女孩子的單純，通過花言巧語等和你“交朋友”，甚至提出“見面”等要求。這時我們的女生就要慎重了，千萬不要輕易地答應與網友見面。我們上面這個案例中的網友也因為一時沖動，要為自己犯下的罪行付出沉重的代價，最終鋃鐺入獄。所以你必須獨立，這個“獨立”的能力難道不正需要你現在日積月累的學習文化和技能嗎？

再次，這個時期由于每個人觀察能力有限，對一個人的了解還只能單純依靠表面，這時對異性選擇比較簡單化，表面化。我們剛剛案例中的女生當初喜歡這個男生可能就是由于他人長得不錯，唱歌文藝體育等方面也比較在行，就吸引了她的目光。還有在日常生活中，有的女生僅因為一個男生“敢于頂撞老師”就立刻覺得他的形象“英勇高大”起來。大家要知道，這僅僅是一個人的表面。一般一個人展現在別人面前的都是他“好的”一面，難道我們就僅憑這樣的“表面”就認定一個人可以成為我們的“另一半”嗎？當一個人真正成熟時的選擇和此時的選擇會相差甚遠。

現在，我們的人生道路才只是起點，在未來更長的道路上還會遇到無數個更優秀的人！給大家講個故事：有個農場主擁有一大片蘋果園，他還養了三個孩子，有一天，他把孩子們叫過來，說你們已經長大了，應該學會自己做出選擇，今天，我在果園里畫了一條直線，請你們沿著這根線在果園里選擇一個你最滿意的果 3 子，要求是只能往前走，而且只能選擇一次。第一個孩子一進果園就看到了一個又紅又大的蘋果，于是很快的摘了下來，當他繼續往前走的時候，發現其實后面的蘋果還要紅還要大，而且數量也不少，于是他心里有些懊悔。第二個孩子進了果園以后，他一邊觀察，一邊想，看這些蘋果一個比一個大，說不定越到后面蘋果越好，所以他一點也不著急，當快要走到出果園的時候，他忽然發現，這里的蘋果卻沒有前面看到那些好了，于是匆匆摘了一個稍大一點的，也帶這一絲遺憾出來了。說到這里大家一定知道第三個孩子是怎么做的了，他進了果園，就把看到的蘋果大概分成大、中、小三類，在果園最茂盛的地方找到了自己最滿意的蘋果，沒有任何的懊悔和遺憾快樂的走出了果園。回到現實中，當你把青春期這種朦朧的感情盲目擴大時，你的眼睛就看不到別的東西了，將會失去很多本應該屬于你的更珍貴東西。(二)“渴望愛”的女生

作為女生，可能我們的父母和老師從小教育我們：女生要和女生在一起，不要和男生有過多接觸，男生都是“不乖”的。加上心理發展的規律也告訴我們：兒童5-11歲是潛伏期，一些對異性的幻想轉移到了學習和充滿活力的游戲活動中。所以，大家在小學里看到的都是男生和男生一起玩，女生和女生一起玩。等我們到了中學，進入青春期，大家男女生接觸的機會更多了。我們女生發現原來男生并不是老師和家長所說的如此“可怕”，相反有的還是很“可愛”的，于是我們的女生就渴望得到男生的“垂青”，渴望得到“愛和關注”了。

有些時候，是我們的女生在“渴望被愛”心態驅使下，自己采取主動。這種例子我在生活中也見得不少。比如外出集體活動時，有的女生腳受了點小傷，她就提出要求自己“心儀”的男生背自己，希望制造機會接近該男生。在車站等公共場所，和男生交談時，故意湊得很近，主動往男生身上靠，動手動腳，打情罵俏，言語舉止輕浮等。在這種錯誤的認識和不穩固的感情基石上開出的小花雖然美麗但又能絢爛多久呢？這樣的舉動，只會讓男生覺得你這樣的女生可以對我如此“主動”，對他人也一樣，根本不值得我欣賞，更別談是珍惜，其結果只能是男生把你“視如敝屐”。甚至還有男生覺得這時你女生發給我的“信號”，希望我來“追”你，進而有一些進一步“過分”舉動。

這也就告誡了我們女生不要發出讓人誤解的信息。感情世界的特征之一是敏 4 感。尤其是少男少女們，對來自異性的微妙信息是心領神會的。問題在于，少男少女往往容易在無意之中發出了錯誤信息，導致剪不斷理還亂的麻煩。在情感世界行走的少女們，應掌握一些交往的底線。譬如，如果你不想談戀愛，不要與異性單獨約會，更不要在晚上倆人獨自相處；不穿過于暴露身體的衣服，以免刺激異性，這也就是學校為什么要求大家平時穿校服的原因；給人留言不宜多情，以免讓人迷惑等等。也就是說，應當明明白白的交往：你是我的同學，不是我的男朋友，避免不必要的麻煩。

我們都知道初戀這種感情是非常美好的，可是，我們必須明白一個道理——暫時的放棄是為了將來能更好的擁有。青春期少女們的情感是易碎品，必須小心翼翼地對待。由此聯想到，假若你有一件易碎的珍品，你會交給什么人手里呢？有的人熱情洋溢卻毛手毛腳；有的人只想自己，對別人的事漫不經心；有的人只是好奇并不珍惜你心中的珍品??試想一下，你敢把易碎的珍品交付他們嗎？不能！你必須尋到一位有責任心者，方可重托于人。何謂有責任心者呢？第一，他視珍品為珍品；第二，他全心全意保護珍品；第三，他會承擔起關于珍品的責任。器物尚且如此，感情更需要責任。因此，不與無責任心者深交，應成為情竇初開的你們的交往原則。當然，要求別人有責任心，自己首先應當擁有責任心。

（三）Mr.Right 有些同學可能還聽不進我的話，會認為老師我覺得我現在的感情是“愛情”了，現在我真的已將找到我的“Mr.Right”，我們在一起也很開心。有這么一個真實的事例：兩個高中男女生因為“戀愛”遭到家人反對，兩人就拿了家里一些錢，然后相約雙雙離開上海，他們天真地認為憑他們手上這點錢，加上到外地去“打工”就能生活下去。一個多月后，由于生活所迫，加上女孩子想家，不堪忍受外面艱苦的生活，還是選擇回到了上海，回到了父母身邊。但他們落下的課程，違反的校紀校規等，都是他們回到上海需要面對的問題，他們必須為此付出沉重的代價。

假如已經墜入“愛河”的同學，請你們根據我前面說的有關“愛情”的特點，再反思一下自己的狀態： 1）他在哪些方面吸引我？

前面我們說過青春期的女生喜歡一個男生很可能僅是因為他人長得不錯，唱歌文藝體育等方面也比較在行，就吸引了她的目光。還有在日常生活中，有的女生僅因為一個男生“敢于頂撞老師”就立刻覺得他的形象“英勇高大”起來。或者是沒人理解我，只有這個男生和我“談得攏”。大家要知道，這僅僅是一個人一面，甚至是很膚淺的表面。難道我們就僅憑這樣的“表面”就認定一個人可以成為我們的“另一半”嗎？

2）我們的戀愛是快樂的，但快樂背后是怎樣的后果？以我現在的能力，我能承擔這樣的后果嗎？

墜入“愛河”的你可能認為，我現在的確是很快樂，但這樣的快樂所帶來的后果大家有沒有思考過呢？就拿上面的案例來說，這對男女生最后回到了上海，回到了家，但等著他們的是違反的校紀校規和曠課的處理，值得嗎？以他們現在的能力，根本不能承受這一切后果，他們以為兩人在外面可以靠打工生存下去，結果呢？還是不堪忍受外面艱苦的生活，選擇回到了上海，回到了父母身邊。還致使父母和老師足足擔心了個把月。如果你沒有能力承擔后果，奉勸大家就不要輕易地越“雷池”。

3）我們的愛在將來應該有結果嗎？為了能和他相伴一生，我們做過怎樣的努力？

上面的案例中，這對高中生“情侶”他們所做的努力就是一起離開上海，以為離開了父母、老師就沒有人干涉他們的。但事實證明，他們所謂的“努力”并不恰當，其結果是他們非但不能“相伴一生”甚至還要面臨學校對他們的處罰，自己學業上的曠課等一系列負面結果。在這同時，他們自己在外地也吃盡苦頭，生活艱辛，甚至無法生存下去。總之，對他們自己、他們的父母乃至學校都是“雙輸”的結果。

4）戀愛過程中，我最擔心的事情是什么？

上面案例中的這對學生，可能一開始擔心的是父母老師的反對。等他們離開上海，擺脫父母、老師后，他們可能就擔心自己的生存和生活問題了。等最后，他們受生活所迫不得不回上海時，他們擔心的就是要面對的學校曠課處理、違反校紀校規的處罰，父母對他們的責罵、要面對的同學和社會壓力等。整個過程中，他們都“惶惶不可終日”，在擔心中度過。這樣的“愛情”有何“甜蜜”、“快 6 樂”可言呢？如果你無法承受上面的種種“擔心”，也請你不要輕易嘗試“愛情”。5）我原來的生活目標是什么？戀愛后，目標受到干擾了嗎？

我想同學們進高中總是為了考一個理想的大學，這是大家原有的生活目標。但戀愛后，目標肯定會受到干擾。就前面我們說到的鬧市行兇的案例而言，男生最終不得不在醫院休養身體，女生則鋃鐺入獄。這樣的結果，還能達到原來考大學的目標嗎？再說上面這個例子，離開上海外出打工，學業肯定是要落下的，還要接受學校的校紀校規處理，還能安心念書嗎？可見，戀愛后，我們原本的生活目標都受到了干擾。

6）他和我的想法一樣嗎？我們是不是應該談一談？該怎么談呢？

我想在“戀愛”這件事上，男女生的想法多半是有差異的。前面提到的案例中，男生可能只是抱著所謂“玩玩”的態度，因此引起了女生的不滿，導致無法接受“分手”的結果，而對男生起“殺機”。而在“離家出走”的案例中，女生也無法忍受外地艱苦的生活而要回上海。所以，當雙方的想法不一致時，我們有必要想想我們的關系還要繼續嗎？你真的能承受“分歧”所帶來的“后果”嗎？

高中女生的“戀愛”心理主要有以下類型：獵奇型、幻想型、逆反型、依賴型和游戲型。

那么，我們該如何看待對于異性同學的好感？其實，像你們這么大的少女喜歡異性是人之常情，也是你心智發育正常的標志。進入青春期的少男少女幾乎都會對異性懷有極大的關注。對友情的需求，對異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成一種不同尋常的情感體驗，給了少女探索自己、認識自己新的經驗和機會，不少人從此展示出自己個人生活中最美好、最慷慨、最富有建設性的一面。這樣，你還有必要為自己喜歡異性感到自責嗎？請牢記，與異性交往是少男少女的青春權利。

然而，即使這種青春的沖動是自然、健康的，并不是說我們就可以任由它的支配。如果要把它變成一個人性格發育中的積極因素，就意味著它必須受到適當的控制。你需要清楚地知道：對某個男孩的好感并不等于書上常說的愛情。愛情是指經濟獨立、人格成熟的兩個異性經過一段時間的交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來的持久的親密關系。而青春期的女孩的人格還不成熟，性情尚不穩定；由于生活閱歷有限，對人對己的認識還比較膚淺；再加上終生職業尚未確定，7 你很可能不了解自己未來的生活方式，當然也就不知道自己未來需要什么樣的人來做伴侶。因此，將朦朧的好感當作愛情的萌發，現在就匆忙地與某個特定的異性建立深厚的個人關系，就好比是冒險地踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。也許你會因此而抱憾終生。青澀的橘子此時摘下來口感并不好，等將來成熟時再去采摘，味道鮮美。

（四）異性交往不當的危害

異性交往不當的話，后果可能是非常嚴重的。社交能力強的、擔任學生干部的、性格開朗的學生，一般都能主動地與異性交往；而有近10%的學生基本上與同齡異性保持著實質上的隔絕狀態，形同陌路人，這是異性交往不當的表現之一。另一表現則相反，那就是交往過密。從心理學的層面上來看,中學生談戀愛確實有頗多的麻煩和不利因素。一般的負面因素如下：第一，影響學習（比如“離家出走”的那對男女生，他們的出走，必定影響了自己的學業，這么多天曠課，使自己落下了學校的不少課程，這樣勢必會影響學習。我們的同學或許會說“我像他們一樣，外出打工一個月賺1千來塊錢就夠了”，你能一輩子這樣嗎？你已經是一個高中生了，你甘心這樣在社會底層“掙扎”嗎？這是比較極端的例子，我們大部分的同學主要遇到的還是，可能因為“談戀愛”分散了你的精力，原本你可以考上更好的大學，但由于你的精力有限，你最終只考上了二、三流的大學，或連上大學的機會都沒有。這就是你想要的“戀愛”帶來的“幸福”嗎？）；第二，影響身心健康；第三，影響正常的人際交往。

（五）好聚好散

如果真的陷入“愛河”的你又無法自拔，那又應該如何自處呢？我們一些談過所謂“戀愛”的女生在處理已經結束的感情時就很不理智。剛才我們講的《新民晚報》上的例子是針對“前男友”的案件，其最終結果是男生身體上受到了傷害，可能留下終身的后遺癥。而女生和他的網友，則最終失去了自由，鋃鐺入獄，毫無前途可言，他們雙方的結果根本無“好”可言。還有一些女生把自己的分手責怪到別人身上，尤其是“前男友”的“現女友”身上。有段時間吵得沸沸揚揚的“職校女生打人視頻”就是這種情況，這也是沒有“好聚好散”。我們大多數同學畢竟還沒有走到像我們上次講的兩個例子中的學生那樣，那當“愛”已成往事的時候，我們又該怎樣“好聚好散”呢？（歌曲《當愛已成往事》）

第一，用理智控制情感。既然認識到“愛”是顆苦果，自己又沒有能力很好地處理，就該忍痛割“愛”，把它固定在真誠友誼的層面上。像我們上次說的“離家出走”的例子，這對學生，已經不是第一次“離家出走”了。他們一旦跨出了這一步，離開了學校，離開了上海，他們就要承受帶來的一連串后果。如果他們兩人繼續選擇在一起，他們要面對的是學業的缺失，前途的迷茫，同學的“閑話”，家長老師的批評等種種壓力。他們一旦接受不了的話，很可能會有“第三次”、“第四次”出走。如果他們選擇分開，他們今后在學校中將如何自處？如果將來，一旦你發現比“他”更適合你的人，但對方如果知道了你這段“往事”，“他”會接受你嗎？中國畢竟還是一個傳統社會，尤其對女孩子還是要求“冰清玉潔”的，到時候你如何面對你的“Mr.Right”呢？后悔恐怕也于事無補了。也就是說，現在事情發展到這個地步，這對高中生想做到“好聚好散”都不可能了，在我們大家還沒有發生這樣的事之前，我們是不是該杜絕這樣的想法呢？

我們許多女生把“離家出走”當作是“要挾”父母的“殺手锏”。要知道在這個世界上，父母總是最疼愛自己的人，只是有時他們表達愛的方式有些偏差，一旦因為賭氣而離開，那么，他們內心該是多么焦慮和痛苦，更嚴重的是，離家出走以后，將會在陌生的環境里面臨不可預知的危險。我們上次舉的一對高中生“情侶”離家出走的例子就是最好的說明，一個成年人在社會上生存尚且不易，更別談你一個手無縛雞之力的女生能在社會上站穩腳，難道你就滿足那一個月微薄的“打工錢”過一輩子嗎？往往這時，會被一些不法之徒乘虛而入，把你引上歧途。其實問題的解決方法有很多，離家出走不是解決問題，而是逃避問題，這樣只會使問題更復雜，你付出的代價更大。有任何事的話，不妨好好坐下來和父母、老師多交流，他們都是你在世上最親的人，不信任他們還能信任誰呢？所以我們的同學在走每一步之前，都要思考一下，我這么做還有“退路”嗎？

另外，一旦離開學校、父母這個比較安全、單純的環境的話，有些女生可能為了生存，遇到一些壞人，誘惑我們的女生做一些錯事，并以此為把柄來要挾你，威脅你聽從他的擺布，做一些違法亂紀的事，那結果更是無法想象的。因此我們的女生應勇敢地承認錯誤，做一個心地坦蕩，光明磊落的女孩。如果做到了用理智控制情感這一點，相信前面的路會更寬，選擇的余地也會更多。這也是對自己負責，對對方負責和對“愛”負責。

第二，隔離法。第三，冷凍法。第四，注意轉移。第五，情感升華。

人生的道路雖然很長，可關鍵的就是那幾步。每一步有每一步的發展任務。所以我們要經常反省自己到底該選擇什么該放棄什么，想信大家會做出合適的選擇。

（六）我們倡導的異性交往

與異性交往作為一種心理需要是隨著人的性成熟和性心理的發展而產生的，心理學家指出，對異性的高尚的向往，正是自己培養出高尚品格的原動力。青春少年，情感世界日益豐富，在人際交往中，逐漸開始對異性產生好感，樂于與異性同學接觸。這種變化常常表現為開始注意自己在異性同學面前的形象和言談舉止。如果只在同性之間交往，人的氣質、性格、情感等方面往往是狹隘的，而如果增加異性交往常可使青少年的性格豁達開朗，情感體驗也比較全面，自制力也較強，從而使個性發展更豐富。異性之間的正常交往還有助于培養健康的性心理，消除對異性的好奇和神秘感，甚至是熱烈而單純的向往，并將之轉化為日常生活中的相互關心和幫助，從而建立健康向上的異性友誼。

不知你是否注意到，從你發現異性之美的那一天起，你對自己有了新的認識，你甚至還對自己提出了新的要求，希望自己變得更美好、更出色??要想讓我們的青春了無遺憾，讓我們的高中生活成為生命中最具華彩的篇章，我們必須正確處理好交友問題。那么，怎么樣和異性同學恰當的相處呢？

一是群體交往。最好多參加有男女生同時參加的群體活動。學校每學期都會組織許多課余活動，大家不妨把握機會，多參加一些類似活動。由于同時與幾個異性交往，你可能不像面對某個異性那么緊張、羞怯，更容易自然地表達自己，這樣有助于培養自己以平常心與異性相處。另外，在群體活動中，你更有機會了解不同的異性，因為一個人在群體中的表現比他在某個異性面前的表現更為真實。如果經常只和一位異性單獨交往，實際上失去了解其他異性的機會。

二是淺交。不要一下子與某個異性確定很深的個人關系。青春期少男少女之間的好感很容易變化。這種萌動的青春情可能是異性之間的好感、喜歡、愛慕、10 崇拜、感動、沖動、模仿，或者只是純潔的友誼，也許連你自己也無法區分。你是否也有類似的體驗：隨著了解的加深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛了。我在和學生的咨詢中就遇到過類似的情況，有的學生會向我抱怨“老師，我原本喜歡的XXX，現在我發覺他不少缺點，我不像原來這么喜歡他了。為什么會這樣呢？”如果沒有經過深入的了解就將兩個人的關系定性為戀愛，當感情發生變化時會給雙方帶來不必要的傷害和麻煩。與多個異性保持平等、廣泛的交往有助于給兩個人的關系的發展留下一些余地。

三是自尊自愛。四是互尊互愛。

五是優雅大方地與男同學交往。

六要有正確的審美觀。“清水出芙蓉，天然去雕飾”，要突出青春的自然、真實，自然是美的靈魂。美的魅力貴在整體美，整體美既要容貌氣質衣著打扮達到均衡和諧統一，又要外在美和心靈美合而為一。注意自己的風度美——風度是一個人氣質的自然外露，譬如平時的各種坐姿站姿，如何待人接物，舉止談吐，如何行動禮貌等等，都能顯現出人的某種風度，這都需要學習，需要待人接物舉止談吐瀟灑大方，端莊文雅，誠懇謙遜。人的性格不同，不同性格的人都會體現出不同風度，內向的人表現出沉靜、文雅、態度和藹、品格端莊文靜美，外向的人會體現一種活潑熱情、談吐文雅、舉止灑脫的活躍美。還要保持健康美，學會自我保健常識，選擇健康的生活方式，積極參與文體活動，學會控制和駕馭自己的情緒，加強思想修養，樹立正確的人生觀。

既然談到了“美”，那如何看待現在出現的女生“中性化”呢？一般說來，在社會現實中，男孩都肩負著“像男子漢那樣”的期待，女孩也承擔著“像個女孩樣”的期望。這種與一般社會的角度所期待、希望的特征相適應的各種性格特點的總和，如行為方式、遣詞用語、風度氣質、服裝打扮和興趣嗜好等，被稱之為“性別角色”。倘若我們提出“哪些性格特征對于女性來說是最重要的和必不可少的”這個問題，那么不論我們去問什么人，他們所說的女性特征的核心部分都是基本一致的，即使女學生也不例外。這些特征有：可愛、溫柔、體貼、懂禮儀、文雅、感情細膩、善于裝扮等。

既然有了性別角色的區別，因而也就有了性別角色的期待。人們會按照這些期待去要求、評價和決定是否接納現實中的每一個男男女女。如果作為一個女孩，她的性格不符合人們對女性角色的期待，如做事莽撞，說話粗野，穿著邋遢，整天瘋瘋癲癲、打打鬧鬧，別人就會說她“沒有個女孩樣”、“是個假小子”，因而在態度上不尊重她，在情感上疏遠她，在行為上排斥她。可能對于這些比較“中性”的女生而言，她自己只能被限制在一個很小的圈子里得到部分認可，尤其是無法得到主流輿論的認可。對于她自己來說，因為得不到他人的肯定、認同和接納，就會在內心中產生一種孤獨、痛苦、迷惘的情緒體驗，使她的許多正常的心理需求如歸屬需要、受尊重的需要、愛與被愛的需要都得不到滿足。這樣輕則會導致她與生活難以融入社會，重則甚至會造成嚴重的心理障礙。

我們應該學會保護自己，懂得更多的生理與心理知識，而不是盲目的放縱自己的情感。你還需要知道，青春期的你與異性交往的目的，主要不是尋找戀愛伴侶（那是你二十幾歲以后的課題），而是為了了解異性，學會與異性相處，并在這個過程中，培養友誼，發展自己。來自異性的認可會給你作為女性的信心，從而緩解學習壓力和青春發育帶來的心理不適，就像心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會在與異性的交往中感受到學習和生活的樂趣和意義。

（七）女生的自我保護

這里我們尤其要強調敢于說“不”這點。這個說“不”包括兩點：一是拒絕異性的不正當要求；二是對自己的原始欲望說“不”。首先，拒絕異性的不正當要求，如果有你“心儀”的男生約你外出，甚至提出一些“過分”的要求，并以此為借口，考驗你們所謂的“愛情”。我們的女生你要考慮清楚，一旦跨出了這步，對我們女生而言，是沒有回頭路可走的。在這個問題上，我們的女生是主要的受害者，對男生而言，可能他的損失并不大。不知大家有否留意過每年的暑假和寒假是少女意外懷孕的高發時期，有些女孩甚至不知道自己已經懷孕，等孩子生下來時，有的把孩子扔了，有的則交給自己的父母撫養。

前段時間《青年報》上就刊登過這樣一則報道，一個花季少女因為參加和朋友的聚會而結識一些“社會人士”，在不知情的情況下，糊里糊涂和別人發生關系，導致懷孕，最后竟然生下一個“黑寶寶”。而這位“少女媽媽”竟然連孩子的父親是誰都不知道。她自己又生活在父母離異的單親家庭中，父親無力撫養孩 12 子，最后只能向社會求助。

因此，發生這種情況的家庭往往是沒有能力來養活這樣的孩子的。你的父母養你尚且不易，更何況還要養你的孩子？就算把孩子養大了，在這樣不健全的家庭中成長的孩子能健康成長嗎？這樣對少女媽媽和她的孩子都是不利的。你現在是很喜歡這個男生，但你有沒有想過，等你們分手了，你以后會遇到更“喜歡”的人。而中國還是一個非常傳統的社會，你喜歡的人就很可能無法接受你的“過去”，到那時你真是只有后悔莫及了。所以大家現在要做的，就是什么也不做，因為你無法承擔這個“后果”。

除了拒絕異性的不正當要求外，我們女生對自己的一些原始欲望也要有所克制，這是人不同于動物最大的地方。我們上次說過，女生本身在身心各方面都比男生要成熟得早，有的女生自己有這方面的欲望，主動提出向男朋友“獻身”，甚至還有一些女生更為幼稚，把這個作為“綁”住男友的手段。一旦感情發生沖突時，想以自己的“獻身”作為拉回男友心的方法，或是對男友的所謂“獎勵”。她們可能會覺得我把自己的一切都獻給你了，我已經是你的人了，你總不會再不要我，與我分手吧，以為這樣男友就會和自己“一生一世”了。這樣的想法都是非常錯誤的，男友可能根本就“不領你的情”，甚至還覺得這是你自愿的，即使出了什么問題也應該你自己負責，與我無關，又不是我逼你的！

最近網上有這樣一則新聞：外地一個15歲的少女半年內兩次懷孕，而她所謂的在網上認識的19歲男友得知這一消息后，竟然嚇得逃走了，不知所蹤，留下女孩子一個人面對這樣的“爛攤子”。所以，我們的女生，即使你很喜歡一個男孩子，甚至愿意為她奉獻自己的一切，你也要考慮男孩子是否接受你的所謂“好意”，不要像剛才故事中的19歲少年那樣，把所有的問題都扔給你，然后一走了之。如果你和你的男朋友現在都沒有能力承受這一切的話，就不要輕易地跨越“雷池”，等你們有能力承擔一切后果時再來考慮。

如果發生了上述問題后，你又應該如何妥善解決呢？告訴父母和老師，我想大家是肯定不敢的。社會上有不少關于少女意外懷孕處理不當的報道，有的女生把生下的孩子扔了，還有的損害了自己的健康，甚至留下了終生的后遺癥。現在社會上，有不少相關的醫院和社會機構可以幫助和收容意外懷孕的少女。如果你真的走投無路的時候，不妨向這些機構求助。但這些機構的存在，是否意味著你 13 可以“為所欲為”，無“后顧之憂”了呢？反正出事了，我有地方解決。一些少女可能因為意外懷孕留下健康上的后遺癥，導致終生不育，嚴重傷害了自己的身體；還有一些留下心理上的陰影，以后無法再組織自己的家庭，享受幸福的家庭生活。但愿同學們在做每件事前，都考慮清楚后果，如果你無法承受這樣的后果，請你不要輕易嘗試。

總之，女同學要多長個“心眼”。碰到一些不如意的事，要保持冷靜尋求家人和師長的幫助，這一點是非常重要的。作為女孩子來講，走好每一步，潔身自好，才能擁有一個完整意義的人生。老師和父母對你的提醒也好，忠告也好，指責也罷，大家要充分理解這是對我們的愛護，我們一定要明白自己當前的主要任務是學習，現在應該努力珍惜自己的感情，增長才智，不要在人生的春天揮霍自己的夏天。記住一句俗語：“冬天醞釀，春天播種，夏天成功，秋天收獲”。在適當的季節做適當的事。同學們，人生路上會有許多美麗的鮮花，不要因為見到一朵花而誤了前進的步伐，第一朵花可能令人心動，但它不一定是最好的，放開自己的視野，接受更多的信息，獲得更大的收獲。最后送給大家一首歌來結束我們的講座，希望給大家一些啟示《親愛的，那不是愛情》。

第四篇：高中女生入黨申請書

敬愛的黨支部：

我志愿加入中國共產黨，因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，她是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論﹑“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南，是中國特色社會主義事業的領導核心，她代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

改革開放以來，中國共產黨領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家學而進行著不懈的努力和奮斗。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央接過歷史的接力棒，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以對黨、對人民、對民族高度負責的精神，總攬全局、運籌帷幄，勵精圖治、奮發有為，匯聚起實現中華民族偉大復興的“中國夢”的強大力量。

2013年4月以來，以習近平同志為核心的黨中央，無私無畏、敢于擔當，把認真精神和群眾路線體現到黨內生活的方方面面，通過在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容黨的群眾路線教育實踐活動，在貫徹群眾路線上采取了一系列新的舉措。這些新舉措，以加強理論武裝、堅定理想信念為立足點，以落實中央八項規定精神、清除“四風”之弊為切入點，以開展批評和自我批評、制訂改進作風規章制度為保障點，促使黨員、干部在深化理論學習中自覺地增強貫徹群眾路線的主動性和堅定性，在嚴格黨內生活中真正地提高做好群眾工作的能力，在提升制度執行力中有效地確立貫徹群眾路線的長效機制，從而以作風建設新成效匯聚起推動改革發展的正能量，為加強和改進黨的建設積累了寶貴的經驗。

作為一名積極要求進步的高中生，我迫切希望能加入中國共產黨。對我來說，我對黨的認識，是逐步加深的。年少時期，在父母和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和向往；初中時代，是我人生觀、價值觀的初步形成時期，開始接受了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀教育的影響，并申請加入了中國共產主義青年團，如今，我向黨組織遞交入黨申請書，希望在黨組織的培養教育下，樹立共產主義的信念，把握好正確的世界觀、價值觀和人生觀這一“總開關”并認真改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，用社會主義核心價值體系武裝自己的頭腦、指導自己的實踐，努力做一個有理想、有道德、有文化、有紀律、“愛國、敬業、誠信、友善”的二十一世紀新青年。

如果黨組織能接納我使我能成為一名關榮的中國共產黨員，我一定牢記為人民服務的宗旨，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切。為了以后我能更好的為人民服務，我必須培養為人民服務的扎實本領，所以在學習上，我認真刻苦，在課堂上我認

真聽講，在課后及時復習，弄懂所學的知識。有不懂的問題及時向老師和同學虛心請教。作為邢臺一中高二9班一名女生，我除了努力搞好自己的學習同時，我熱愛班集體、尊敬老師、團結同學，為高二9班良好的班風、學風建設貢獻著我的力量。在生活上，我是一個樂觀開朗的女生，集體意識很強，和同學們相處融洽，互幫互助，團結友愛，與此同時經常積極協助老師做一些力所能及的工作，希望能盡一些微薄之力來為班爭光，為校爭光。另外，為人處事我也格外嚴謹，力爭做到最好。

今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有許多缺點和不足，比如，我的學習成績不是很穩定，有時面對困難有畏難情緒，克服困難的信心不足，甚至有時還有點“女生小脾氣”，這是我所要努力改進的地方，因此，我希望進入黨組織這個“大熔爐”后，黨組織能嚴格要求我、幫助我、改造我，以便使我更快進步。不管黨組織能否接納我，今后我都要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受老師和同學們的意見與監督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日加入黨組織，為黨和人民服務。

請黨組織在實踐中考驗我！

申請人：崔麗陽

2014/6/1

第五篇：高中女生畢業感言

一位高中女生的畢業感言，友情介紹

沒有誰能夠完好無損地走出整個夏季，那些刻骨銘心的痛都曾深深地傷害過我們。

傷痛了，剩下的還有什么呢？那些刻骨銘心的痛在心中深深扎根，扎根，深深地扎下去。我曾經無數次試圖用手拔出它，但拔出的都是些帶血的刺，留下的除了痛，還有那累累的傷口它們都在給我提示著離別的傷痛。

我站在水池邊，一滴淚輕輕地劃過臉頰，悄然無息地落在水中，泛起多多波紋，倒映出這三年的精彩瞬間。

我抬起那張淚流滿面的臉，讓微風吹去所有的淚痕，其實我并沒有失去什么，反而得到很多，它們都是殘缺。