第一篇：工作總結應該如何寫

一、總結概論

總結是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

（一）總結有如下特點：

1、工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經驗，為進一步做好工作打下思想基礎。

2、強調科學性?？偨Y經驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結論，這樣才能促進工作的轉化。

3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。

（二）工作總結的種類：

1、按總結的時間分，有年度總結、半年總結、季度總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。

2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。

3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研總結等。

二、總結撰寫前的準備

有人說過：要總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。

此外，搞好總結還要注意以下幾點：

1、重視調查研究，熟悉情況

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來?？浯蟪煽儯瑘笙膊粓髴n，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經驗，找規律

總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

三、總結的寫法

一、工作總結的結構形式及其內容

年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種；另一種是采用新聞標題的形式。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會

這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

3、今后打算

這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

二、工作總結文字表述的要求

1、要善于抓重點

總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色

特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同?，F在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

3、要注意觀點與材料統一

總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

4、語言要準確、簡明

總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不繁，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

中央民族大學2008年奧運志愿工作總結 中央民族大學是中國大家庭的縮影，有來自全國56個民族的優秀青年在這里學習、生活。在第29屆北京奧運會和第13屆北京殘奧會中，我校奧運志愿者以優質而特色的志愿服務工作贏得了各界的廣泛好評。

按照北京奧組委、北京市委教育工委、北京團市委的統一部署和相關要求，在校黨委的領導下，校團委在全校范圍內為2008年奧運會、殘奧會選派志愿者3000余名，涉及56個民族，分別在國家體育場、奧林匹克青年營等20余個場館、15個簽約飯店、6個城市站點從事觀眾服務、貴賓陪同、頒獎禮儀等業務口志愿服務工作。同時，結合學校特色開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，大力傳播奧運文化、弘揚奧運精神和志愿服務理念，倡導文明生活方式，促進奧運文化轉化和保留。

一、明確工作思路，完善管理機制，圓滿完成奧運會、殘奧會賽事服務工作

學校奧運志愿服務籌辦工作啟動伊始，校團委意識到，北京奧運會是加強我校大學生思想政治道德建設、增強大學生民族自豪感和愛國主義的重要歷史機遇，對于青年人的成長成才有著深遠的意義。

學校高度重視此項工作，成立了由主管校領導牽頭的“奧運志愿者工作領導小組”，并在校團委設立了“奧運志愿者工作辦公室”，形成了由“黨委領導、各職能部門積極配合，共青團組織實施”的領導體制和工作機制。進一步明確了“機構健全、完善管理、規范流程、明確職責、保障有力，扎實推進奧運工作全面開展”的思路。并先后組織了志愿者的招募選拔、培訓教育、測試賽演練、團隊建設和上崗服務，建立了奧運志愿者臨時黨、團支部，組建了志愿者宣傳隊伍，制定了完善的賽時志愿者工作運行機制，以確保志愿者按時上崗。同時在志愿工作進行過程中，針對出現的各種問題，志愿工作負責人和各業務口的志愿者共同討論，研究出多項有實效的工作方法和措施，例如，組建奧運志愿者聯絡小組，實行小班制奧運志愿者管理體系等。最終我校志愿者以優質的服務為奧運做出貢獻，圓滿完成了2008年奧

運會、殘奧會的志愿服務工作。

二、把握機遇，大力普及奧運理念，弘揚志愿服務精神 學校積極開展內容豐富、形式多樣的宣傳工作，廣泛普及“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。奧運期間，志愿者積極配合學校通訊部、記者部等宣傳機構先后編輯了《中央民族大學奧運志愿者》報紙10期、工作簡報112期；充分利用廣播、宣傳片、宣傳欄、海報、講座、網絡等多種方式宣傳奧運理念、奧運精神，鼓勵大學生參加志愿服務活動。宣傳普及范圍也延伸到了校外。我校大學生藝術團參加了宣傳奧運的全國巡演已有20多場次，并赴美國、瑞士等國交流演出，大大宣傳了奧運并展示了中國大學生志愿者的風采。

三、結合民族高校特色，開展豐富多彩的“迎奧運、講文明、樹新風”活動

通過舉辦奧運知識圖片展、奧運英語演講比賽、奧運歌詠比賽、奧運民族之星選拔、奧運環保、奧運口號征集、奧運倒計時五十六天主題晚會以及中央民族大學奧林匹克青年營志愿者入營出征儀式等多項活動，深化文明禮儀教育、建設和諧校園。同時，學校還積極組織和參與校外大型迎奧運活動，如迎奧運倒計時1000天、倒計時500天、倒計時一周年、“中華大家庭 牽手奧運行——奧運多米諾骨牌表演”、長城傳遞微笑、倒計時100天動員誓師大會等大型迎奧運活動，向其他高校和社會各界充分展示了民族大學志愿者的風采，贏得了廣泛好評。

四、認真研究，深入總結，全面做好學校奧運遺產轉化工作

奧運會成功展示了中國文化和中國志愿者的精神，也積累了大量的舉辦奧運會的經驗。如何推廣并將這些奧運遺產轉化成為目前和今后工作的一個重要課題。為進一步做好奧運遺產轉化工作，我校團委多次召開會議，專題研究部署奧運志愿者成果轉化工作，爭取能夠通過建立“奧運志愿服務博物館”、舉辦奧運志愿者報告會、奧運志愿者成果展，奧運志愿者大型專題晚會等活動，在全校宣傳志愿服務精神，充分利用奧運會積累的成功經驗，發掘奧運遺產所包含的新理念、新思維、新標準，為發展創造更多機遇。同時，通過志愿者激勵表彰工作，鼓勵志愿者再接再厲，將光榮的使命繼續傳承。

五、順應時代主題，大力弘揚志愿精神，豐富教育形式，把培養志愿服務理念作為大學生思想政治教育的有效措施。

北京奧運會是加強我校大學生思想政治道德建設，增強大學生民族自豪感和愛國主義的歷史機遇，勢必將進一步提高學校社會聲譽、促進學校與國際接軌，對學校的發展建設發揮積極的作用。

因此，我校在志愿工作期間成立了志愿者思想政治教育工作小組，由各院系（部）主管學生工作的黨總支副書記主抓學生思想政治教育工作，同時，各院系黨總支副書記作為學校奧運志愿者工作領導小組成員，全面負責本院系部的學生和志愿者的思想政治教育和審核工作。學校堅持將思想政治教育工作重心下移的方針，由各院系實質性地全面把握和考察學生思想政治教育，并有針對性地開展思想政治教育工作。

奧運結束之后，在奧運促發展和改革開放三十周年的軟環境下，我校結合學生的特點，大力弘揚奧運精神并加強了對同學尤其是剛入學的新生進行以愛國主義教育，樹立為人民服務的價值觀，促進人的全面發展為主要內容的思想政治教育，以奧運精神促進大學生思想境界的提高。

六、抓住契機，構建和完善具有我校特色的大學生志愿服務工作體系

在北京奧運會、殘奧會中，高校青年學生為志愿服務主體，為構建和完善我國大學生志愿服務體系提供了千載難逢的發展機遇。奧運會志愿者工作已經形成了比較成熟和穩定的組織管理模式，從志愿者的招募、選拔到志愿者的通用培訓、專業培訓，再到志愿者的崗位分配，整個工作計劃性、可操作性強，我校在借鑒奧運志愿服務有利經驗的基礎上結合本校特點構建和完善了具有我校特色的大學生志愿服務體系。

（一）建立相對統一的大學生志愿服務領導協調機構。奧運期間，我校根據相關文件指示，建立了奧運志愿者工作領導小組，奧運志愿者工作辦公室等機構，其下又設立了小班制奧運志愿者管理體系等，為志愿工作的順利開展打下堅實基礎。因此，根據我校特點建立相對統一的大學生志愿服務領導協調機構，有利于規范大學生志愿服務工作，有計劃地深入志愿服務理念，有效整合大學生志愿者資源，同時可吸納社會各界力量支持大學生志愿服務活動。

（二）建立規范的大學生志愿者管理模式。其中包括統一的志愿者注冊登記制度，志愿者服務認證制度和志愿服務

考評體系，設立為大學生志愿服務事業提供資金支持的大學生志愿服務基金，完善志愿者激勵機制等，有利于志愿工作的有序發展。

（三）推進大學生志愿者管理法制化建設。保障志愿服務各方面的合法權利和利益，是促進大學生志愿服務深入發展和可持續發展的必要手段。

（四）建立大學生志愿服務體系的長效機制。此次奧運會結束之后，全社會都應該認真總結志愿工作的經驗教訓，在這方面，高等院校應繼續發揮引領作用。通過電視、廣播、報紙、雜志、網絡等多種渠道,多形式、全方位,大造志愿服務聲勢,營造志愿服務氛圍,宣傳志愿服務中的典型人物,典型事跡,讓社會更好地了解、感受和參與志愿服務。

總之，在北京奧組委、北京市委教育工委和北京團市委的統一領導和部署下，中央民族大學團委將進一步總結奧運志愿者的各項工作，不斷把學校奧運遺產轉化工作引向深入，促進志愿服務工作的可持續發展和校園的健康、和諧。

第二篇：工作總結應該這么寫

工作總結應該這么寫

——總攬情況 結晶思想 創新寫作

總結是我們認識世界、改造世界的重要手段和途徑。寫好總結是秘書工作者的重要工作和職責，是“筆桿子”必備的基本功。我在實踐中體會到，總結要寫好，“三要”不可少，即情況要清楚，思想要深刻，寫作要創新。

一、總攬情況

總結總結，先總后結，總是總攬情況，結是結晶思想?？偟那闆r要清楚，我的體會是“三要”。

一要“兩下功夫”，弄清“半熟”情況。很多總結是“給我總結”，自己的情況當然是清楚的，再擴大一點，寫本單位工作總結，情況至少是比較清楚的。但這種清楚和比較清楚對于寫總結報告來說還只能算個基本清楚，我把它叫做“半熟”狀態，還需要朝著“更加清楚”的方向“下更深功夫”。

功夫一：“縱、橫、大、新”四遍梳理?！翱v”是從時間上梳理，“橫”是從事件上梳理，“大”是從大事上梳理，“新”是從創新（亮點）上梳理。“縱橫”梳理是基礎梳理，“大新”梳理是上層梳理，真正要寫進總結報告的事情，主要是大的事情和富有創新亮點的事情。

功夫二：跳出局外對照比較。古詩有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，古話有“當局者迷，旁觀者清”。我們有必要跳出來看一看，請別人說一說，和外面比一比，這樣，就更清楚哪些是真正成績，哪些是主要問題，哪些事大哪些事小，哪些當寫或不當寫。尤其是經驗總結和先進材料，一定要比較，找出“個性事”、“特色事”、“獨立事”、“亮點事”。

二要“六聽三看三查”，弄清“陌生”情況。更多總結是“替人總結”。我們經常受命去總結某個地方或某個部門的工作，怎樣在很短的時間內把一片從未接觸過的領域摸清楚，變陌生為熟悉，變外行為內行？我的體會是多聽多看多查。

一是“六聽”，即聽主要領導宏觀講，聽中層干部中觀講，聽職工和群眾微觀講；聽正面的了解成績，聽中間的了解情況，聽反面的了解問題。有了前三聽情況就有了個“八九不離十”，加上后三聽情況就更加明了清晰，正所謂“兼聽則明，偏信則暗”?！傲牎本褪侨轿蝗ヂ牐庠谌鏈蚀_地了解和把握情況。

二是“三看”，即看材料、看數據和看現場?？床牧习淳C合性材料、看單型材料、看方方面面的材料，有時不妨再看看舉報材料?？床牧掀鋵嵤亲呓輳?，寫得好的材料是可以剪切粘貼為己所用的，但也容易被牽著走，自己要有判斷?？磾祿丛露鹊膱蟊?，看一天的原始數據，看一個階段的數據變化。當前經濟社會各方面的總結，越來越重視數據這一塊，君不見各級政府工作報告，總結部分都用數字在表述?？船F場包括看準備了的現場，看隨機抽樣抽到的現場，有時也要看負面現場。現場最具真實性和生命力，紙上得來終覺淺，深知此事看現場。

三是“三查”，即查上情，了解上一級直至中央精神；查外情，了解外地經驗甚至外國經驗；查史情，了解歷史狀況和發展變化情況。“查三情”很重要，它決定總結報告對“六聽三看”所獲材料的取舍。

“六聽三看三查”是弄清情況的綜合性過程，是總結工作和調查研究的常規

過程，其間并無先后程序之分，也無區劃界線之別，因人因事因地而宜，目的是在短時間內最有效地把情況弄清楚。

三要從情況總匯到情況總攬。我理解的情況總匯是“一天說不完”，情況總攬是“一兩句話可以說明白”。前者是說情況了解得全面豐富，后者是說情況掌握得準確要害。用兩個詞形容，前者可以“鋪天蓋地”，后者一定“頂天立地”。前者是基礎，后者是升華。總匯需要花功夫，總攬需要有能力，這種能力是從總體上駕馭、從宏觀上把握、能夠提綱挈領的能力。這是一種高度，是我們經常說的“一覽眾山小”、“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的高度。而我們有的時候，會困在大量的材料里，“坐擁其中”走不出去、“陷足里面”拔不出來。從總匯到總攬須有一個過程，一個學習與鍛煉的過程，一個培養與成長的過程，一個從低到高的過程，這個過程，應該從每一篇總結報告的寫作中追求，更須從長期的學與思的過程中養成。

二、結晶思想

總結，總是事實，是依據，是基礎和前提；結是結論，是思想，是本質和規律?？偨Y總結，易總難結，總結的根本特性就在“結”上面。如何結出思想來？我的體會是“八個堅持”。

一是堅持正確的指導思想。一句話，以中國特色社會主義理論體系為指導。這是我們當前任何一項工作總結都必須堅持的指導思想。否則，我們的總結就不會有正確的思想結晶，就有可能出現偏差，偏離主航道，甚至會誤入歧途，走向反面。于個人成長、于工作進步、于事業發展都是有害無益的。這是大道理，也是硬道理，還是實道理。

二是堅持實事求是的根本原則。毛澤東同志說過，我們研究問題“不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實，詳細地占有材料，在馬克思列寧主義一般原理的指導下，從這些材料中引出正確的結論”。以事實為依據，是成績說成績，是問題說問題，成績不可夸大，問題不可回避。在實事的基礎上求是，求本質求規律。既要“就事論事”，更要“就事論是”。實事求是是我們黨的思想靈魂，更是搞好總結的根本原則。

三是堅持運用科學方法。我的理解是，看待事情和分析問題要做到客觀第一而不是主觀臆斷，要全面地系統地看而不是片面地斷章取義地看，要從聯系的發展的角度看而不是一成不變地僵死地看。既要看到現象，又要看到本質；既要看到主流，又要看到支流；既要看到成績，又要看到問題；既要看到前景美好，又要看到道路曲折。任何事情都不要說得太過太滿，哪怕是特別喜歡的東西；更不要說得太死太鐵，哪怕是特別厭惡的事情。新事物需要敏銳發現，老問題需要挖掘發現；大事中發現小問題，小事中發現大價值；壞處不忘發現好，好處留心發現差；都在搞的工作要發現個性特征，單個搞的工作要發現推廣價值。這些就是總結中的唯物論和辯證法的運用。

四是堅持具體情況具體分析。大到黨的事業的總結，小到我們工作生活的小結，都應該堅持具體情況具體分析。如同“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”，成績的取得總有來由，問題的出現總有原因，經驗不會從天上掉下來，教訓也不會憑空生長，任何脫離了時代背景、周圍環境、具體情景的總結分析，都是無作用的，也是不準確的，只會嘩眾取寵，貽害讀者。

五是堅持與時俱進?？偨Y報告要與時代和社會“同頻共振”，體現時代性，保持先進性，力求前瞻性。有人說年年歲歲事相似，所以歲歲年年“總”相同。今年照著往年套，這屆照著上屆抄，年年總結一個樣，屆屆總結差不多。這種“外

甥打燈籠——照舅（舊）”的總結確實不少。我們要有“春江水暖鴨先知”的敏感，要有“草色遙看近卻無”的發現，不僅能跟著時代走，還要領著潮流走。

六是堅持特色總結。沒有兩條完全相同的河流，沒有兩片完全相同的葉子，人各有體，事各有別，那種認為湖北的總結湖南可用，農業廳的總結農業局可用，去年的總結今年可用的想法，肯定是錯的，必定要出洋相。特色總結，貴在發掘，貴在比較，貴在俯視。一方面，先要有工作特色，再有總結特色，有妙事才有妙文，這是馬克思主義的認識論；另一方面，總結也有“能動性”，也有一般工作的特色總結，要不，怎么有妙筆生花的呢？

七是堅持走群眾路線。搞工作離不開群眾，搞總結也離不開群眾。群眾中有生動的事例，有深刻的思想，有豐富的語言。一切的成績都要群眾來檢驗，群眾滿意才算成績；所有的問題都逃不過群眾的眼睛，群眾的眼睛是雪亮的?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野”,“群眾是真正的英雄”?？偨Y之前要走訪群眾，總結之后還要回到群眾中去，整個總結的過程請群眾參與，請群眾作主，請群眾監督。集中群眾的智慧經驗，豐富總結的思想內容。這是總的路徑，也是結的源頭。

八是堅持從本質規律上尋找結論。反映本質特點，找出根本規律，這是撰寫總結報告的靈魂。有些總結報告做不到這一點，無思想觀點，只是記個流水賬。有些雖有思想觀點，不是原創，不是獨創，不是特有，不是僅有，都是些東抄西摘來的，多是老生常談的話，有人笑為“常說的老話多，正確的廢話多，漂亮的空話多，嚴謹的套話多，違心的假話多”。好的總結應當總結出那些具有典型意義的、反映自身特點的以及帶規律性的經驗教訓，于今后工作有實在的指導作用。話不在多而在精準，“結”不在長而在管用。

三、創新寫作

文章貴在創新。所謂“妙筆生花”，創新是妙筆之本、生花之根。我體會，總結報告包括其他報告的寫作創新應該是全方位的。

一是主題上創新。要做到三切合，即切合時代大主題，切合全黨工作大主題，切合各級黨委工作大主題。切合大主題，才是大創新，才有大作為。發展是我們民族永恒的主題，也是當今世界的一大主題；當前和今后很長時間，全黨學習和實踐科學發展觀，這是大的主題；當前，黨中央國務院作出一系列重大戰略決策，轉變經濟發展方式，調整經濟結構，這是新的主題。我們圍繞這樣的永恒主題、大主題、新主題，開展工作，搞好總結，從實處著力，從小處開口，從新處落筆，就會起到很好的總結效應。

二是題材上創新。要做到三貼近，即貼近黨委中心，貼近百姓生活，貼近社會需求。只有這樣的題材，才有總結的更大價值，更大作用，更大效果。重大題材的總結容易做到三貼近，因為重大題材大都與黨委、百姓和社會相關聯，個人學習與工作的小題材總結，要不要、好不好做到三貼近呢？我覺得完全必要也完全可以，因為小都是和大聯系在一起的，眾多之小積成大，無論多大來從小。

三是支點思想上創新。主題思想如皓月一輪，支點思想如繁星點點，支點思想與主題思想的關系就是四個字：眾星捧月。支點思想一般表現在經驗和體會里，也可表現在做法與成績里，更可表現在問題和教訓里（可惜常被忽略）。支點思想要具有“三從”、“三性”：從戰略上產生，從全局中產生，從長遠處產生；要具有本質性、規律性、指導性。

四是材料選擇上創新?？偨Y對材料有“兩次需要”：一次需要“大量地占有材料”，再次需要“圍繞主題精選材料”。最后用在總結中的材料，要適量，要準

確，要典型?？偨Y報告的重要特點是典型性，主要是所用材料的典型性。我的選材標準是“三最”：最突出、最鮮亮、最有特色。

五是結構上創新?？偨Y的格式大都是兩段式或三段式，成績一段，經驗體會一段，后面再寫點問題和打算。這是常規。但常規也是可以打破的。我認為，總結之結構，從時間上布局也可，從空間上調度也可，從邏輯上安排也可，順著倒著都可，三角形圓柱形立交橋形都可，無一定之規，咋好咋編排。

六是標題上創新?？偨Y報告的標題有一個基本固定的“三加”格式，那就是總結單位+時間+內容+總結。這種標題讓人一目了然，但千篇一律地做，就顯得太刻板了、太枯燥了、太機械化了。創新就是改變。我的做法是，一要盡可能做個主題，把“三加”格式放下來做個副題。二要盡可能把主題做好、做活、做美。

七是語言上創新。總結報告的語言特色，應該追求平實、簡潔、生動、深刻、精辟、有力。其表述手法多用敘述、議論，可用描寫，還可抒情。其修辭手法可全面采用、“應有盡用”?？偨Y語言大可不必“文采飛揚”，大可不必“咬文嚼字”，大可不必“引經據典”，更不可言過其實、夸大其辭?？偨Y報告要有妙語，“文無妙語不出手、語不驚人繼續整”，一篇好的總結報告看后聽后，要讓人記住一兩個好句子，正所謂“不求萬言留青史，但望一句動人心”。

第三篇：個人工作總結應該寫些什么

個人工作總結應該寫些什么

導語：個人工作總結怎么寫?以下是小編精心為大家整理的關于個人工作總結的范文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

工作總結主要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。所以，在工作中掌握工作總結寫作技巧也是一件很有益的事。那么，如何撰寫工作總結?如果你想深入了解這些，可以適當參閱以下解說。

一、個人工作總結格式及其內容

個人工作總結報告(含綜合性總結)或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局XX年工作總結》;另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。正文一般分為如下三部分表述：

這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

二、工作總結文字表述的要求

特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同?，F在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。

這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了

第四篇：教師試用期工作總結應該怎么寫呢？

教師試用期工作總結應該怎么寫呢？請看本文范例：

時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了樹下小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F將一年以來的工作總結如下：

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，很多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調節：要是自己有分身術就好了！自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。

在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，認真備課等。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術課程是一門對學生的發展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。理想的美術課程應該盡量使每個學生積極參與美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。

在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經驗傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規管理在班級管理中的重要性，于是我根據她的經驗作法來常抓學生的常規工作，在她的課堂教學中，我發現她的課堂教學常規管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學生也能立刻明白她發出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規，已使學生養成了一種自覺的習慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學后反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

第五篇：工作總結應該包含的主要內容

工作總結的主要內容

工作總結的主要內容分為以下幾部分： ? 基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。? 自身情況：

單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、崗位名稱、主要工作任務等； ? 形勢背景：

國內外形勢、有關政策、指導思想、公司的規章制度等。? 成績和做法

工作采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內容，需要較多事實和數據。? 經驗和教訓

通過對實踐過程進行認真的分析，總結經驗，吸取教訓，發現規律性的東西，總結出來，使感性認識上升到理性認識。? 今后打算

下一步將怎樣糾正錯誤，發揚成績，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。