第一篇：人教版2013------2014學年度第二學期五年級語文期末檢測卷大全

人教版2013---2014學年第二學期

五年級語文期末檢測卷

第一部分:基礎知識積累與運用

一、選出帶點字的正確讀音畫“ ——”線。

阻撓（náoráo）勉強（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùa）投奔（bēnban）稱心（chanchanɡ）倔強（ju?jua）

二、看拼音寫詞語

xuàn rǎnyòuzhìdǎnqiaahàofēnɡ kuánɡ

()()()()（）dùjìpáoxiàowǔrǔpòzhànchōngjǐng

()()()()（）

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（），并按要求寫詞語。

A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃

B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

按要求寫成語：AABBABCCABAC寫出帶“馬”字成語：

四、選擇題

1、把下列中不屬于四大名著選出來（）。

A、《史記》B、《三國演義》C、《水滸傳》D、《西游記》

2、“小嘎子”是作家（）的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音B、徐光耀C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。

A、《西游記》B、《水滸傳》 C、《紅樓夢》D《三國演義》

4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的（）。

A、呂巖B、楊萬里C、辛棄疾

5、嚴監生是我國古典諷刺小說（）中的一個人物。

A、《儒林外史》B、《西游記》C、吳承恩D、吳敬梓

五、按要求，改寫句子。

1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句）

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）

六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。

1.良藥____________，忠言 ____________。

2.折花逢驛使，____________。

3劉關張桃園三結義，_______________。

4.一葉漁船兩小童，吾將上下而求索。

七、經典詩文填空。

1、___________，志在千里；___________，壯心不已。

2、但愿人長久，___________。

3、___________，一枝紅杏出墻來。

八、選詞填空。

誠心愛心信心恒心關心耐心

1、我們在日常生活中，對自己要有（），做事要有（），學習要有

（），與人交往要有（），對有困難的人要去（），向他們奉

獻自己的（）。

如果??就??雖然??但是??不但??而且??

因為??所以??即使??也??

2、（）全家數我最小，（）受到奶奶的偏愛。

有時和姐姐吵嘴，（）是我的過錯，外婆（）不責罵我。

現在奶奶（）離開了我們，（）我永遠忘不了她。

九、連連看。（語文主題學習部分）。

水上城市荷蘭

花之國，水之國，風車之國威尼斯

破釜沉舟《史記》

史家之絕唱，無韻之離騷巨鹿之戰

第二部分：閱讀積累與運用

十、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。

一語未了（liǎolē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ c?nɡ）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xìjì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。

3、本片段的主要內容是：。

4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________、________、_______的人物形象。

十一、閱讀短文，回答問題。

秘密

有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（）

菲薄：A微薄（指數量少、質量次）B瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。

A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第三部分：習作

十二（兩題任選一題）

1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

要求：①情感真實，內容具體，語句通順。②書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字

2.題目：我得到了_________________

要求：①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

第二篇：2013—2014學年第二學期小學六年級語文期末檢測卷

2012—2013學年第二學期

小學六年級語文期末檢測卷

（一）（完卷時間：100分鐘）

【第一部分：積累與運用】（30分）

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

biānpàoguāiqiǎopiězuǐjuānzèngjīxiè

二、按要求完成下面的字詞試題。（12分）

1.寫出表示“看”的意思的詞語。

（1）抬頭向上看。（）（2）向遠處看。（）

（3）向下看。（）（4）向四周看。（）

2.用“發”字組詞并與括號后面的詞語搭配。

（）才能（）秘密（）精神（）公告

3.寫出四個形容“專心”的四字成語。

4.選詞填空。

嚴格嚴厲嚴峻嚴肅

（1）老師（）地說：“時光不等人啊，你們一定要（）要求自己，做時間的主人。”

指望渴望期望希望

（2）凡卡（）回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信，寫完信后，他滿懷（）去寄信。

三、按要求完成下面的句子試題。（4分）

1.把句子補充完整。

（1），中午竟然下雨了。

（2），中午果然下雨了。

2.根據“溫和”的不同意思造句。

（1）溫和（表示氣候）：

（2）溫和（表示態度）：

1四、填空。（9分）

1.于是——洗手的時候，日子從過去；吃飯的時候，日子從過去；默默時，便從過去。（《匆匆》）

2.老師常用：“”等名言來教育我們要珍惜時間，勤奮讀書。人們常用杜甫的“隨風潛入夜，”來形容老師對學生默默無聞的培育、潛移默化的熏陶。3.古代詩人寫了不少反映兒童生活情趣的詩句，如：。

4.書山有路勤為徑。（經典誦讀之《增廣賢文》）5.隨風潛入夜。（經典誦讀之《春夜喜雨》）

【第二部分：閱讀】（30分）

（一）走近森林

①森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源和非林木資源；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的土壤、水分等資源。可見森林是地球上一個豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續利用的可再生資源。

②森林資源是人類賴以生存的基礎資源。同時，森林還具有維護地球生命、改善人類生存環境的生態價值。

③森林可以給人類源源不斷地提供木材產品和林副產品。木材產品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產品主要包括森林動物與微生物提供的各種產品等。為人類提供這些產品無疑是森林的重要功能。

④森林是生態平衡的主要調節器。森林可以把太陽能轉化為化學能，使無機物轉變為有機物，是生物和非生物之間物質和能量交換的重要紐帶，對保持生態系統的整體功能起著中樞和杠桿作用。可以說沒有森林就沒有生態平衡。

⑤森林能夠有效地涵養水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發達的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。據測算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區，水土流失嚴重，許多河道和水利設施不斷受到泥沙淤積，經常適成水災。

⑥森林能夠有效地保護生物多樣性。目前地球上的500萬～3000萬物生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。

⑦森林能夠有效地緩解“溫室效應”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大．．

氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同時放出15 ～ 30噸氧氣。

⑧森林能夠有效地凈化空氣和降低噪聲。據有關專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%～90%。同時林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經過30米寬的林帶可降低6—8分貝。

⑨森林能產生直接的經濟效益，同時又有巨大的生態環境效應，這是任何其他東西都無法代替的。1.填空。（3分）

森林是地球上一個豐富多彩的大資源庫，森林資源可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為資源、資源和資源三類。非生物資源主要是指、等資源。森林資源的主要部分是資源，這是可以持續利用的可再生資源。2.文章是從哪兩個方面對森林的價值進行說明的？（4分）

（1）（2）3.文章第⑤段中畫線句子用了說明方法，其作用是（3分）4.第⑦段中的“緩解”改成“消除”可以嗎？為什么？（3分）5.請你寫一條保護森林的標語。要求語言簡潔，有感染力。（2分）

（二）第一次抱母親

母親病得不輕，住在醫院里。那天，護士進來換床單，叫母親起來。我趕緊說：“媽，你別動，我來抱你。”我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔到。護士在后面托了我一把，責怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕。”護士問：“你以為你媽有多重？”我說：“我以為我媽有100多斤。”母親說：“我這一生，最重的時候只有89斤。”

①母親竟然這么輕，我心里很難過。護士說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼

力這么差。”我說：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的。”護士問：“為什么？”我說：“在我的記憶中，母親總是手里拉著哥哥，背上背著我，肩上再挑100多斤的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但每逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是80 多斤的身體，去承受那么重的擔子。”

我望著母親瘦小的臉，愧疚地說：“媽，我對不住你啊！”②母親笑了笑說：“提那些事干什么，哪個母親不是這樣過來的？”護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點。”

我突發奇想，說：“媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你人睡吧。”母親說：“快把我放下，別讓人笑話。”護士說：“大媽，你就讓他抱一回吧。”母親這才沒有做聲。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數次抱我那樣。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準備把她放到床上去，可是，我看見有兩行淚水，從母親的眼里流了出來…… 1.請把本文的主要內容簡要地寫出來。（4分）

2.讀文中劃線的句子①，聯系上下文想想：“我”為什么難過？（2分）3.讀文中劃線的句子②，母親的話是什么意思？從中你能體會到什么？（4分）4.讀文章的最后一自然段，找出你感受最深的句子，畫上“”，并說說你的感受。（3分）

5.讀了《第一次抱母親》這篇文章，讓你想到哪一句傳頌千古的詩句，請寫下來。（2分）

2012—2013學年第二學期

小學六年級語文期末檢測卷

（二）【第三部分：習作】（40分）

一、小練筆。(10分)

同學們，經過六年的努力學習，你就要小學畢業了，對你朝夕相處的老師、同學一定依依不舍，有許多話要說吧？那就請你分別為你的老師和同學各寫幾句．．．．．．．．．．．．．．臨別贈言。注意語句通順，表達自己的情感。．．．．

二、根據下面的材料，展開合理的想象，寫一篇記敘文。(30分)要求： 1.自擬題目。

2.根據文章的開頭和結尾把文章補寫完整。3.注意把事情寫清楚，語句通順。

材料：傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。

路上，…… ……

這初夏的雨點，是那么清涼；這雨中的世界，是那么清新。

（格子不夠時可寫在背面）

第三篇：2010——2011學年第二學期四年級語文期末教學檢測

眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息

以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火

神立即執行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯

一、用心傾聽。（5分）誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

請先看一下題目要求，再用心聽老師把聽讀的內容讀兩遍（可普羅米修斯搖搖頭堅定地回答為人類造福有什摘記），然后，根據短文內容填空。么錯我可以忍受各種痛苦但決不會承認錯誤更不會

1、高爾基是前蘇聯著名的作家，《《》歸還火種

《》是他的自傳體三部曲。

1、在括號里填入恰當的詞語。（4分）

2、小主人阿廖沙在做學徒、打工期間接觸到了書籍，并從此得知（）承認（）歸還（）忍受（）沉浸于，思想境界得到了。

2、宙斯此時的心情可以用第一段中的“一詞來概括；

二、基礎知識積累與運用。（28分）普羅米修斯偷了火種，火種不但不氣惱，反而非常敬佩他，從

1、按要求寫字詞。（21分）中可以看出火神也是一位富有的神。（2分）

(1)請用“√”標出下面帶點字的正確讀音。（3分）

3、給第3自然段加標點，正確的應該是（）。（1分）華山（huá huà）眼眶（kuāngkuàng）膽大妄為（w?i wai）A，：“，！。”

弧線（húgū）鑲嵌（xāngxiāng）設身處地（chǔchù）B，：“，?，！”

(2)讀拼音，寫字詞。（5分）

4、從選文中，你體會到普羅米修斯是個怎樣的神？（2分）

wānyányú chǔnshùnbiǎn quazuì ahuī

()盤旋（）（）間（）治病（）廠（）短文

（二）（12分）

（3）補充詞語，并選擇恰當的詞語填空。（8分）所謂平安

魚（）而（）夢寐（）（）（）（）菜色現任聯合國秘書長潘基文小時候在一個小鎮上學，當時戰狼（）虎（）（）（）不解攻其（）（）爭席卷整個朝鮮半島，小學仍在堅持上課，但一聽到防空警報經過不斷的努力，他終于得到了（）的職位。就不得不中斷。

主人剛放下一碗食物，小狗就（）地吃起來。記得有一堂語文課，老師給全班同學出了一道題目：平安

（4）請你為“肖”加上偏旁，組成新字填在括號里。（4分）是什么？

聽到比賽結果第一名的好（）息，大家都忍不住跳了起來。同學們紛紛答道：“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天看到媽媽躺在病床上的樣子，他（）然落淚。在我身邊！”

如果你瞄準的再（）微正一點，就可以擊中目標了。“老師，平安是晚上不做噩夢！”

早春了，樹（）上已可看出些許綠意。“老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶！”

2、讀句子，選擇恰當的關聯詞語填空。（3分）“不對，這都不是平安的最佳答案！”老師說。

不但而且因為所以即使也 這時有一個同學在白紙上畫了一副畫：巍峨的山下炊煙裊

（1）（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。裊，小木屋前的林蔭小路通向遠方，白云小鳥遙相呼應。

（2）《永生的眼睛》一課（）使我感動，（）引起我許多的想法。“老師，這應該是平安了吧？”同學舉著畫對老師說。“也

（3）（）我們的捐獻給力別人快樂，（）這種做法是很高尚的。不對，這應該是安靜！”那到底什么是平安呢？同學們七嘴八

3、讀句子，完成練習。（3分）舌地（談論議論）開來。

（1）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。這時，老師拿出一幅畫：畫面上，暴雨如注，狂風勁吹，這句話運用了的修辭方法。大樹戰栗。在樹的枝丫處，有一個鳥巢，一只大鳥張著翅膀，我也可以仿寫一句：眼睛警惕的四處張望；在它的翅膀下，是幾只小鳥，它們睡得

（2）有哪一個春天的花園能比得過這時天山無邊的繁花呢？ 很熟，很安詳

不改變原句的意思，這句話還可以這么寫：時隔半個世紀，潘基文對這堂課（果然居然仍然）記憶猶新。他在一次公開演講中說，希望平安能像陽光一樣照耀

4、巧用歇后語。（2分）在世界的每一個角落，而平安其實就是能像嬰兒一樣，擁有溫

（1）在跑步比賽中，張紅一開始跑在后邊，后來她奮力追趕暖的羽翼，無論外面如何凄風苦雨，仍在一種愛和責任的保護了上去，最后獲得了第一名，她可真是“—下做著甜美的夢！

—”。

1、選擇括號里恰當的詞語打上“√”。（2分）

（2）李強連續兩次獲得三好學生后，沾沾自喜，逢人就說自

2、聯系上下文，解釋詞語。（2分）

己很厲害，結果這個學期的考試成績一落千丈，他真是七嘴八舌：“——”。記憶猶新：

三、課文回顧。（17分）

3、潘基文和他的同學小時候是在怎樣的環境下讀書的？（2）

1、《憶江南》是代詩人的意思是，“，”這兩句詞讓我們看到了春回大地，百花盛開的景象。

4、潘基文上小學時和長大后分別是怎樣理解平安的？請分別

2、出自《論語·子路》中的“”用“——”和“（2分）

告訴我們說話要守信用，做事要果敢。

5、你認為平安是什么？用一兩句話寫一寫你對平安的理解。

3、我懷著好奇的心情獨個兒在小船里，自以為從（4）

到，到，到，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。

4、《自然之道》一文按照

六、習作。（25分）

深省的故事，在“自然之道”面前，我們應。同學們：讀了現任聯合國秘書長潘基文小時候對平安的理解和

5、雖然，但是，我們卻可以讓 渴望的故事你一定感觸很深。童年是美好的，童年的故事是那

四、大家來流。（4分）么多姿多彩的。同學們，拿起筆寫寫你自己經歷過的一件事。

《中彩那天》文中的父親在面臨道德難題的時候，做出了可以是你受過表揚的，嘗試的，被批評的，失敗的事情，也可

一個可貴的舉動。你如何看待他的這一舉動？說說你的看法和以是自己的愿望。只要把這件事情的前因后果寫清楚，加上一理由。些自己的心里感受就可以了。題目自己定吧！

五、仔細閱讀短文，回答問題。（21分）

短文

（一）（9分）

普羅米修斯（節選）2010——2011學年第二學期四年級語文期末教學檢測

第四篇：2015學年第二學期六年級美術期末檢測卷

2015學年第二學期六年級美術期末檢測卷

(時間40分鐘,請抓緊時間完成)班級 姓名 學號

一、選擇題（每題5分）(20分)

1、下列擅長畫漫畫的畫家是

（）。

A.黃賓虹

B.林風眠

C.豐子愷

2、中國畫《蘭石圖軸》的作者是（）。

A.齊白石

B.鄭板橋

C.吳冠中

3、敦煌莫高窟，洛陽龍門石窟，大同龍門石窟和（）共同構成我國四大著名石窟

A.四川大足石刻

B.曇曜五窟

C.天水麥積山石窟

4、“生活中不是缺少美，而是缺少發現”，這句話是（）的名言。A.羅丹

B.齊白石

C.梵高

二、簡答題：20分

請分別說明“橫式構圖”和“豎式構圖”分別給人那些視覺感受？

三、造型表現題（60分）畫在反面

請你運用課堂上所學習的方法進行“奇思妙想”，表現一幅創意繪畫要求：主題深刻，方法得當，最低要求黑白稿，有色彩搭配酌情加分，你所使用的方法是（）

2011學年第二學期六年級美術期末檢測卷評分標準

一、選擇題（每題5分）(20分)1.C

2.B

3.C

4.A

二、簡答題：20分

請分別說明“橫式構圖”和“豎式構圖”分別給人那些視覺感受？

橫式構圖給人以寬廣、平坦，開闊的感覺

豎式構圖給人以崇高、偉岸，高大的感覺

三、造型表現題（60分）

請你運用課堂上所學習的方法進行“奇思妙想”，表現一幅創意繪畫 要求：主題深刻，方法得當，最低要求黑白稿，有色彩搭配酌情加分！

你所使用的方法是（）

1.線條流暢完整，構圖準確，色彩搭配合理，有創意（50—60分）

2.線條比較流暢完整，構圖比較準確，有一定創意（40—50分）

3.線條基本流暢完整，構圖基本準確，有一些創意（30—40分）

4.線條不夠流暢完整，構圖不夠準確，有一點創意（10—30分）

第五篇：第二學期小學五年級期末語文檢測試卷

一、請寫出下列拼音所標出的詞語（5分）

mogui chengfa lianpo paihuai maodun

()()()()()

nuedai rongyu shaokao mianli du ji

()()()()()

二、請選出下列帶點字的正確讀音（4分）

娛樂（yu yu）忍住（renyin）絞刑（jiao jao）壓迫（po pe）

茁壯（zuozhuo）特殊（su shu）簡陋（lou lao）膽怯（qieque）

三、你能寫出下列各多音字的讀音和詞語嗎？（3分）

（）（）（）

挑 喝 飲

（）（）（）

四、你查字典的能力一定很強吧？請按要求填表（5分）

帶點的字 音節 部首查字法 詞 語 的 解 釋

部首 剩余筆畫

俘虜

圈養

野蠻

抱怨

五、請給下面的字組詞（5分）

撓（）徹（）竣（）拒（）裸（）

熬（）熔（）鑄（）戒（）淪（）

六、先把成語補充完整，再找出最恰當的同義詞和反義詞各一對（8分）

攻無不（）不（）余力 翠色（）流 口若（）河

完（）歸趙 安然無（）身（）其境 斗志（）揚

垂頭（）氣 贊（）不已 滔滔不（）愛不（）手

同義詞： 反義詞：

七、請按要求進行詞語轉換（10分）

1、近義詞

含糊— 恐怖— 哀思— 闡明— 空閑—

2、反義詞

粗糙— 嚴厲— 潮濕— 沉思— 凄涼—

八、請給短語填補完整（3分）

暖和的 閃爍的 悄悄地

奇異的 飛快地 舒適的九、請給下列各句選擇合適的詞語（7分）

遼闊 意思 意義 寬敞

（1）、在（）的海面上，一群海鷗在自由自在地飛翔。

（2）、寫作文一定要把（）表達清楚，否則就不是好文章。

果斷 夸獎 嚴肅 嚴厲 武斷 夸耀

（1）、張華這次考試取得了好成績，受到了老師的（）。

（2）、爸爸辦事堅決（）。

（3）、爸爸平時總那么（），很少和我們開玩笑。

與其……不如…… 如果……就…… 不管……總……

不但……而且…… 只有……才…… 寧愿……也……

（1）、敘利奧（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。

（2）、凡卡（）在城里受苦，（）回鄉下同爺爺生活在一起。

（3）、爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業。

用剩余的三個關聯詞語各造一個句子（共3分）

十、請按要求改寫句子（3分）

1、什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢？（改為陳述句）

2、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

3、這本書是你的。（改為反問句）

十一、請進行擴縮句練習（4分）

1、我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

2、風吹小樹。（請擴句，要擴充兩處以上）

十二、請修改下面各句，并說明病因（6分）

1、今年暑假，我旅游了黃山。（）

2、昨天傍晚下了一夜的大雪。（）

3、看完這部電影，很受教育。（）

十三、下面進行修辭練習，你準備好了嗎？（4分）

1、多么溫暖，多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。（）

2、興安嶺多么會打扮自己呀！（）

3、請寫出一個夸張句（2分）

十四、閱讀（18分）

（一）、詩歌練習（9分）

1、默寫《出塞》（4分）

回答問題：

2、《出塞》的作者是 朝。“出塞”的含義是：

。（3分）

3、請解釋《出塞》中的第三句和第四句的詩句意思。（2分）

（二）、閱讀下面的短文，并回答問題（9分）

荷葉青青

夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。

夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。

荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。

家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xiángjiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。

回答問題：

1、在括號內選擇合適的拼音或字詞。（1分）

2、寫出第四自然段的段意。（2分）

3、回答（6分）

（1）概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？

（2）祖母家的荷葉有什么用？

（3）“荷葉派了大用場，不開花也罷了。” 祖母的這句話是什么意思？說明了什么？

十五、作文（任選其中一題）（15分）

1、以《假如我會克隆》為題，請寫出想克隆什么？為什么要克隆它？等等

2、以《十年后的我》為題，想象十年后你會怎樣？

3、字數500字以上。