第一篇：培養目標和課程設置

作物生產技術專業

培養目標：培養掌握作物栽培管理、作物良種繁育、作物病蟲害綜合防治等基本知識，具有作物生產技術指導、作物良種繁育及種子檢驗、作物病蟲害防治、農業生產資料營銷等能力，適應作物生產、服務和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：作物生產技術、作物病蟲害防治技術、作物育種及良種繁育技術、田間試驗與生物統計、綠色食品生產技術、農業政策法規、農產品及生產資料營銷、農機具使用與維護、農產品貯藏加工、農業技術推廣。

園藝技術專業

培養目標：培養具有蔬菜生產、果樹生產和花卉生產等領域的生產與經營的綜合能力，有組織能力和團結協作的工作作風，有開拓和創新精神，適應園藝生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術、園藝設施設計與建造、綠色食品生產技術、園藝作物種苗生產技術、園藝機械使用與維護、組織培養與無土栽培、食用菌栽培技術、農業技術推廣。

園林技術專業

培養目標：培養掌握園林植物生產、園林規劃設計及施工的基本知識，具有較強的園林植物栽培與養護管理、園林施工現場管理能力，適應園林植物生產、園林設計施工、園林產品經營第一線需要的高技能人才。

主干課程：園林測量、園林制圖、園林植物病蟲害防治、園林工程與建筑、園林苗圃、園林規劃設計、花卉栽培技術、園林樹木栽培技術、計算機輔助設計、園林工程概預算。

室內設計技術專業

培養目標：培養掌握室內設計基本知識，具有較強的裝飾裝修施工、工程預算、室內植物裝飾等綜合能力，適應室內設計、裝飾與裝修經營、服務和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：美術基礎、構成藝術、制圖基礎、室內設計、室內植物裝飾、裝飾材料、裝飾預決算、構造與施工、工程施工管理、計算機輔助設計。

植物保護專業

培養目標：培養掌握現代植物保護基本理論和基本技能，面向農業及其它相關領域從事農作物、果樹、蔬菜、花卉、園林樹木、中藥材、食用菌等的病蟲草鼠害診斷測報與防治、植物檢疫、新技術推廣、農業生產資料營銷工作第一線需要的高技能人才。

主干課程：農業微生物、作物害蟲識別與防治技術、作物病害診斷與防治技術、植物化學保護技術、植物檢疫技術、農田雜草防治技術、農作物生產技術、園藝作物生產技術、農產品及生產資料營銷。1

第二篇：課程設置

課程設置

一、中華民族民間舞

中華民族民間舞是“舞蹈藝術之母”，它取材民間、易于模仿和傳承，表現形式生動鮮明，能夠充分激發孩子的學習熱情，《中華民族民間舞蹈等級考試教材》是北京舞蹈學院中華民族民間舞系十余名專家教授傾心編創，根據不同年齡學生的生理、心理特征與感知能力，科學的進行編排，寓教于樂，教材共分為12個標準級和三個表演級，每級包含十個舞目，共四十多個民族的五十個舞種。

學習民族民間舞對孩子的成長有著重要的作用，它主要表現在：

1、訓練形體，提升氣質

2、傳承民族文化，提高綜合素養

3、培養各種能力，促進全面發展

二、拉丁舞

拉丁舞類中有倫巴舞、恰恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞和牛仔舞五個舞種。拉丁舞音樂節奏強烈，搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰、送胯，把拉丁舞渲染得風情萬種，拉丁舞的感覺很現代，舞者可以盡情地自由發揮。

學習拉丁舞，對于孩子身體成長有很大幫助，形體上會有較大改變外，精神面貌也會變得更加自信，開朗大方。舞蹈還能提高孩子對音樂的理解和欣賞能力，同時可培養孩子的協調和平衡能力。

三、兒童繪畫

繪畫是一門容心理學、教育學、行為學、藝術學等多方面知識為一體的兒童必修課程，不是簡單的興趣和愛好。

兒童美術教育，并不以培養少數畫家為目的，讓兒童參加美術活動本身不是目的，而是手段和方法。世界發達國家均非常重視兒童的早期美術教育，這是由于這種活動在培養兒童的觀察力、記憶力、想象力，創造力及手腦協調能力、審美能力方面具有開發其潛力（特別是右腦潛能）的重要意義，有著其它學科所不可替代的作用。

四、快樂作文

教學目的：激活學生作文興趣，培養學生觀察能力，鍛煉學生表達能力，提高學生作文水平。幫助孩子放飛夢想，引領孩子走向成功！

教學特色：

1：借助電腦、電視等多媒體，采用情境作文，觀察作文，自主作文，想象作文，個性作文等先進的課堂教學方法。

2：與小學課程同步，緊扣新課標編寫的系統的1—6年級教材。學生當堂成文。3：教師對學生作業精批細改，具體指導。

4：培訓效果

四五六年級學生在40分鐘內可輕松完成400--450字作文。

三年級學生40分鐘內可輕松完成300--400字作文。

一二年級學生明顯提高習作興趣，樂于作文。

第三篇：無機化學課程定位與培養目標

無機化學課程定位與培養目標

安康學院是安康市唯一一所全日制普通高等學校,學院始終堅持服務區域社會、經濟、教育的辦學宗旨，力爭把學院建成地方特色鮮明，與社會經濟結合緊密、有較高教學質量和辦學效益的多樣性普通本科學院。地方性決定了我校的人才培養目標是立足安康、面向陜西、輻射周邊省市，為區域經濟社會發展、基礎教育事業和“服務三農”，培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用性人才。

省市政府結合安康資源優勢，提出“藥、水、游”經濟發展思路，安康市政府“十一五”發展規劃中又將能源、礦產資源開發列入其中，加快工業化城市建設步伐。無機化學知識在當地經濟發展戰略特別是應用技術人才培養方面大有用武之地。無機化學課程是理工科化學工程與工藝、應用化學、應用化工技術、制藥、輕工食品、冶金地質、材料、環境等相關專業的重要化學基礎課，是上述專業學生從中學步入大學后接觸的第一門專業基礎課程，起著承前啟后的作用，專業知識幾乎輻射到后續所有專業課，內容龐雜，規律性不太強，要求學生通過學習初步掌握化學熱力學和動力學、近代物質結構理論、化學平衡及氧化還原反應等基本原理，熟悉元素周期律和常見重要元素單質及化合物的基本知識，具有對一般無機化學問題進行理論分析和計算的能力，為后續專業課程的學習打下基礎。它對于初入大學的學生盡快適應大學的學習方法、培養學生分析問題和解決問題的能力都有極其重要的作用。

我系曾把無機化學作為系上重點建設的課程，2005年是為系級建設課程，實際上無機化學課程在我系的教學內容、課程體系和教學方法的改革工作起步較早，其教改成果《無機化學及無機化學實驗課程教學改革與探索》曾于2002年榮獲陜西省政府教學成果二等獎（NO.107）,是我院早期進行教學改革工作的課程之一,在省內無機化學課程教學領域有一定的影響。

《無機化學》課程目前涉及到我校化學與生命科學系化學工程與工藝、應用化學、應用化工技術、化學教育、生物科學、生物教育、生物技術、制藥技術8個專業的教學以及農學分院的農學、環境規劃與管理、種子生產與經營3個專業的教學，年均約有500名學生需要學習這門重要的基礎課程，學生對于該課程的掌握程度直接影響到后續課程的教學以及學生從事與化學相關工作能力的強弱程度。特別是圍繞省市發展戰略規劃，無機化學為開發安康當地礦產資源、水資源、藥用資源及環境保護，為企事業單位培養“留得住，用得上”的化學專門人才具有重要作用。

第四篇：培養目標

培養目標：本專業學生主要學習有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、生物化學、毒理學、藥理學、制藥工藝學和制藥專業設備等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對醫藥產品的生產、工程設計、新藥的研制與開發的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論、基本知識； 2．掌握藥物生產裝置工藝與設備設計方法； 3．具有對藥品新資源、新產品、新丁Z進行研究、開發和設計的初步能力； 4．熟悉國家關于化工與制藥生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規； 5．了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發展動態； 6．具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。

專業名稱：制藥工程簡稱：制藥工程

學制：4年學位：工學學士

學科：化學、化學工程與技術、生物工程所屬類別：化工與制藥類

培養目標：本專業培養具備制藥工程方面的知識，能在醫藥、農藥、精細化工和生物化工等部門從事醫藥產品的生產、科技開發、應用研究和經營管理等方面的高級工程技術人才。吃caG

專業要求：本專業學生主要學習有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、生物化學、毒理學、藥理學、制藥工藝學和制藥專業設備等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對醫藥產品的生產、工程設計、新藥的研制與開發的基本能力。

專業能力：1．掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論、基本知識；

2．掌握藥物生產裝置工藝與設備設計方法；

3．具有對藥品新資源、新產品、新工藝進行研究、開發和設計的初步能力；

4．熟悉國家關于化工與制藥生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規；

5．了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發展動態；

6．具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。

課程：有機化學、生物化學、物理化學、化工原理、制藥工程、藥物合成反應、藥物化學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、應用光譜解析、制藥工藝學、藥用高分子材料等。

實踐：制藥工程基礎實驗、認識實習、生產實習、課程設計、畢業論文或設計、計算機應用及上機。主干課程：有機化學、物理化學、化工原理、生物化學、微生物學、藥物化學、制藥工藝學、制藥設備、藥劑學、藥理學、藥物分析、藥物合成和制藥工廠設計等。

第五篇：培養目標

培養目標

培養能適應21世紀中國社會經濟發展需要，德、智、體全面發展，基礎理論扎實、知識面寬、適應性廣、工作能力強、整體素質高、富有創新精神和一定專業技能的園林建設與管理人才，具有城鎮綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。主要課程

園林學概論、美術、植物學、園林工程制圖、測量學、設計初步、計算機輔助設計上海五大園林之

一、園林設計導論（雙語教學）、環境藝術學、城市綠地系統規劃、園林建筑學、園林設計學、園林工程學、園林植物概論（雙語教學）、園林樹木學、園林花卉學、草坪學、園林植物保護、園林施工操作等。

畢業生應具備知識

本專業畢業生應具備以下幾方面的知識、能力和素質：1、具備扎實的園林學、建筑學、設計藝術學等學科的基本理論、基礎知識。2、具有一定的繪畫技能及美學知識 , 能應用相應的藝術理論及設計手法對自然景觀、植物材料進行藝術創造。3、掌握風景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃、各類園林綠地規劃設計、園林建筑設計、園林工程設計、園林植物造景設計方法。4、具備風景區、城市園林綠化施工與管理的基本技能。5、掌握必要的園林植物栽培、繁育及養護管理

技術。6、具備調查研究與決策、組織管理與科學研究，獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力。7、熟悉我國國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、森林資源、國土資源管理保護及城市環境與保護的方針、政策和法規。8、具有一定的科學研究和實際工作能力，了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發展動態。9、具有較強的英語綜合應用能力和計算機應用能力；掌握文獻檢索及應用現代信息技術獲取資料信息的基本方法。10、了解體育運動基本知識和體育鍛煉基本方法，達到學生體質健康標準；學習人文社科和自然科學方面的基本理論和基本知識，具備較高的綜合素質。

就業方向

畢業生可在城市園林綠化、建筑與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構就業，也可繼續攻讀園林、景觀、建筑、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。＊要求考生有一定的美術基礎與形象思維表達能力。

可考的職稱

職稱證：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師、教授級高級工程師等這些只要條件夠就可評。還有注冊建造師、注冊造價師、注冊城市規劃師、注冊建筑師等要參加全國的考試。園林設計師目前還沒有組織全國性的執業資格考試，國家正在醞釀執業考試的方式、名稱及內容。相關資格證書：花卉工（初、中、高級）、綠化工（初、中、高級）、園林施工員（初、中、高級）、植保工（初、中、高級）等等這些要參加考試。

專業前景

園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業是造福人類、前景無限的專業。

培養特色

本專業以園林植物與園林規劃設計理論和技能的培養并重。學生既熟悉園林植物種類與習性，又具有園林藝術修養和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應用以及園林企業經營管理，又能進行園林規劃、設計、施工和養護