第一篇：六年級作文訓練題目

六年級作文訓練題目

寫人類文章：

我最敬佩的人

我是一個的孩子，你真棒

二十年后的我寫活動的文章：

記一次的活動

寫事類文章

那次我真（開心、難過、委屈、后悔）

成長故事我長大了我懂得了成長過程中經歷的事學會了

一次的嘗試

最的時刻精彩瞬間

難忘

童年趣事

其他命題作文：

我想

一份的作業

一堂的課

假如

我想對你說的感覺真好

感動

我的發現 我

第二篇：六年級作文訓練題目1

六年級作文訓練題目

一、單元測試作文題目

1.生活中的這些聲響大家應該不陌生吧：鈴鈴鈴??、喀嚓??、沙沙沙??、淅淅瀝瀝??、咚咚咚??、噼噼啪啪??、汪汪汪??請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個故事，題目自擬。注意語句通順、意思清楚，不寫錯別字，字數不少于400字。（六年級語文上冊第一單元測試題）

2.提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬······請你結合自己的實際情況，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容詳細，書寫端正，正確運用標點符號。（六年級語文上冊第二單元測試題）

3.題目：無法抹去的記憶

提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、后悔??的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。

要求：

1、請你寫一個讓你感觸最深的記憶。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。（六年級語文上冊第三單元測試題）

4.題目：成長需要（可填上：寬容、理解、失敗、錯誤、鼓勵、挫折、批評??）要求：①把題目補充完整；②內容具體，語句通順；③不少于400字。（六年級語文上冊第四單元測試題）

5.題目：感謝你，提示：在你的成長經歷中，一定有無數的人給你溫暖、快樂、幸福??他們也許是你的父母、老師，也許是你的同學、伙伴，也許是曾幫助過你的一個陌生人??懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快告訴大家吧！

要求：把題目補充完整；通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。（六年級語文上冊第五單元測試題）

7.生活是一本博奧無比的無字書，它留下的印記，給我們以啟迪；讓我們感受親情、友情、人情，人之善良、城市、正直、尊嚴等等，領悟做人的道理，體驗生命的意義??這些都是生活饋贈給我們的一筆財富，請你以“珍貴的 ”為題，寫一篇記敘文。

要求：1.將題目補充完整。2.中心明確、內容具體、語句通順、書寫規范。3.不要出現真實的人名與校名。4.不少于400字。（六年級語文上冊第七單元測試題）

8.“噢，我真是太幸運了！”生活中，你往往有這樣的感受，是什么事情讓你覺得“太幸運了”？是慶幸恰好實現了一個心愿？還是慶幸你有一個好親人、好朋友？還是??回想一下你經歷的這件事情，然后寫下來，注意寫出自己感到幸運的原因，還要把事情的經過寫清楚，把重要的地方寫具體，寫出真情實感。題目自定。（不少于400字）（六年級語文上冊第八單元測試題）

二、模測卷題

1.時間如流水，轉眼間，我們已經走過了十幾個春秋。回眸走過的歲月，一定有一些人或事，給你留下美好的回憶，讓你難以忘懷——可能是某人的一句話、電影中的一個鏡頭、書中的一個章節??回憶這些往事，你會再次激動、興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。

請以“難忘的回憶”為話題，寫一篇500字左右的文章，立意自定，題目自擬，文體不限。（2013學年第一學期六年級摸底考試題）

2.題目：我長大了。提示：同學們，我們都是六年級的學生了，將要面對很多很多的事情，如升中、獨立做家務??當你發現自己越來越懂事，越來越有愛心，越來越努力，或越來越能干時候，你就會覺得自己長大了，而且為自己的長大而歡呼。是嗎？請你選擇一件自己成長過程中發生的難忘的事情，寫一篇記敘文。字數不少于500字。（2013學年第一學期六年級中段競賽）

3.生活就是人生的舞臺，多么的精彩；生活也是平凡的，只要你細心體會，生活中許多平凡的小事也會讓你感悟良多。請你從親身經歷中選取一件小事，記錄下來，與人共享它的真，它的美，它的收獲，它的啟示??

要求：敘事具體，感情真實，不少于400字，文中不能出現真實的人名和校名，題目自擬。（2013學上學期六年級語文期末模擬卷）

4.同學們，多姿多彩的小學生活即將結束了，在這六年里，你的同學、朋友、老師等給了你很大的幫助；在這六年里，你學會了思考、學會了面對等，請你以“生活因 而精彩 ”為題寫一篇作文，將生活中的某一個感語寫下來。要求：（1)在括號里填上恰當的詞(如友誼、誠實、追求、思考、挫折、歌聲等）。（2）請你通過一件具體事例，寫一篇400字以上的文章。注意寫出自己的真情實感，中心明確，層次清 楚。（3）、作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。（西南中心小學2011年升中 素質模擬測試

（三））

5.在告別母校，告別朝夕相處的老師和同學之際，你心中一定充滿了不舍之情。請你用書信的形式，以《話別——寫給 》為題，寫一篇作文。選材要新穎，情感要真摯，語句流暢，說出自己的心里話。同時，注意書信的格式要正確。署名統一為王曉明。（2012年三水中學附屬初中、西南二中初一入學模擬測試

（三））

6.一個人在成長的歷程中，需要的東西有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長因為要付出的代價??

親愛的同學，你認為成長最需要什么?請結合自己的經歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等)，然后作文。題目：成長，需要___________________ 注意：①除詩歌外，文體不限；②字數不少于400；③文中不要出現真實的班級、人名；④不能抄襲。西南中心小學2011年升中素質模擬測試

（四）7.1、題目：(1)難忘的小學生活。(2)我擁有一個小秘密。

2、要求：(1)兩題任選一題，寫一篇不少于400字的記敘文；(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感（2011學年第二學期升中模擬測試題(二)）

8.“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動?它可能成功,也可能失敗?然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟?請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,以《那是一次 的嘗試》為題寫一篇記敘文?

要求:1?把題目補充完整?2?內容具體,感情真摯,語句通順,有一定的條理?3?文中一律不出現真實姓名,可以另編姓名代替?（西南中心小學2012年升中素質模擬測試

（一））

9.請以“那一次，我真棒”為題寫一篇作文，要求：中心明確，內容具體，語句通順，不少于 400字。（西南中心小學2011年六年級下冊語文三月份月測試卷）

10.題目：忘不了你

在生活中，一定有不少人曾給你鼓勵、幫助、關心、照顧??請選擇其中的一個人、一件事，把具體的經過寫下來。要求：先把題目補充完整，文中語句通順，寫出真情實感，不少于 400字。（西南中心小學2011年升中素質模擬測試

（二））

11.從下面所給的題目中任選一題寫一篇不少于450字的作文。（30分）

1、半命題作文： 的樂趣

要求：A、把題目補充完整（填空部分可以是“勞動、讀書、助人、打球等”）；B、要有具體的事例；C、寫好過渡，使文章意思連貫；D、語句通順，正確使用標點符號。

2、自由命題作文：

我們的家庭，常常“春風”撲面，“陽光”燦爛；我們的家庭，難免“陰雨”綿綿，甚至偶爾“硝煙”彌漫，不過，風雨過后，又是一片“艷陽天”。多么豐富多彩的家庭生活呀！這里，有溫馨，又歡樂，有對矛盾的化解，有對過失的寬容??從你的家庭生活中選擇你印象深刻的一件事，寫一篇文章，讓大家分享你家庭生活的喜怒哀樂吧！題目自擬。

三、拓展訓練題

（一）半命題作文

1.當我面對 的時候（挫折、榮譽、成功、打擊、鼓勵、某種目光）2.我發現了（成長經歷中的）

3.生活需要________(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??)4.以“我想 ”或“我想起了 ”為題寫一篇作文。5.的新鮮事（街頭巷尾、我家里、學校里??）

6.是一種美德（橫線上可以加上“孝、微笑、誠信”等）7.之樂 8.又一次 9..精彩的 11.之后的我（“長大”、“成功”、“一場**”、“遭受挫折”、“成為月球居民”??）12.走近(偉人、名著、自然、科學??)13美麗的（心靈、瞬間、語言、畫面??）14忘不了

15.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次的 嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

16.你有心里話想對別人說嗎？是想對同學朋友說，還是想對父母說師長說呢？請以“××，我想對你說”為題，寫一篇文章，要求先把題目補充完整，再把自己的心里話寫下來，內容具體，語句通順，不少于450字。

17.題目：當我面對____________的時候 要求：（1）在題目橫線上填上恰當的詞語（挫折、榮譽、失敗、成功、困難??），使之完整；（2）內容健康，有真情實感；（3）除詩歌以外，文體不限；全文不少于450字。

18.題目：____________，你錯怪了我要求：（1）把題目補充完整；（2）寫一件自己沒錯，而被別人錯怪的事，注意寫出真情實感。（3）寫出自己的真情實感。（4）450字以上。

20.青少年正處在長身體、長知識、長才干的時候，你們的成長需要關心呵護，需要教育引導，需要批評鼓勵，需要寬松凈化的環境，需要??請以“我們年少，我們需要??”為話題，題目自擬，要求文體不限，不少于450字，卷面整潔，字跡清楚。

（二）命題作文

1．禮物 2．惜時 3．關心 4．面對 5．我明白了一個生活道理 6．我的理想

7．雙休日里的趣事 8．那次，我真開心 9．業精于勤而荒于嬉 10．學習生活中的二三事 11．一次不平常的經歷 12．長大，真好！13．美好的回憶 14．我拿什么回報你 15．《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

16.生活中，我們常常會遇到一些矛盾，與長輩、同學或者鄰居，也經常會產生沖突，怎樣對待矛盾？怎樣化解沖突？請你把你如何面對矛盾，化解矛盾沖突的經過寫下來，題目自擬。

17.擁抱母親，我們享有親情的溫暖;擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟??請以“擁抱 ”為話題，寫一篇文章。要求語句通順，有真情實感，不少于450字。

18.同學們，很多情況下，我們都會與別人（如同學、朋友、老師、父母等）一起學習，一起開展活動，一起做一件事或完成一項任務。認真回憶一下，這樣的經歷中，哪一次給你留下的印象最深刻，請將它寫下來。題目自擬，注意寫清楚你們是怎么樣做的，字數不少于450字。

19.六年的小學生活中，我們獨立攻克過難關，搞過特色活動，如書法、繪畫、小創作、小發明??每逢我們成功的時候，心中只有無限的喜悅。請你以“我品嘗了成功的喜悅”為題，把你做某件事的經過及成功時的內心感受寫下來。要求文章要有中心、有條理，語句通順，不少于450字。

20.每個人都會有自己獨特的個性，都有屬于自己的理想、志趣和性格。同學，你是怎樣的一個人呢？請你寫一篇能體現了自己的理想、志趣和性格的文章。題目就叫做《我這個人呀》。要求：（1）思想內容健康，具有真情實感；（2）以記敘為主，可適當運用議論、抒情表達方式；（3）文中不得出現真實的地名、人名，全文不少于450字。

21.題目：我戰勝了

提示與要求：認真審題，明確戰勝了什么，（如弱點、疾病、困難、對手、挫折、緊張、懶惰、驕傲??）。把題目補充完整，有中心，有條理，語句通順流暢。

22.題目：人間自有真情在

要求：除詩歌外，文體不限，不少于450字。

23.“課間十分鐘” 課間的活動豐富多彩，你對喜歡哪一項，請你把自己學校的課間活動寫下來，注意重點寫自己覺得最精彩的一項。

24.生活和學習中，一定做過許多事，會有不少使你獲得自信，讓你充滿信心。請選擇其中一件事，以“我能行”為題，寫一篇記敘文。要表達真實情感，把事情經過寫具體，不少于450字。

（三）想象作文 我的夢

假如時間可以倒流

未來的學校（書包、衣服、鞋子??）

四、條件作文

1.聯系“森林、小鳥、獵人、河流”幾個詞寫一篇關于環保的童話 2.用下列十個詞語寫一篇記敘文：

堅毅、奇異、翻滾、燃燒、渲染、蔓延、毫不猶豫、恍然大悟、居然、與、其??不如?

五、續寫作文

1.我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天，看電視或去看電影、上公園玩，真帶勁。可今天，卻與往常不同了??

2.材料：早上，李老師突然病了，張主任同志我們班這節語文課上自習，有人提議，讓我上課，我鼓起勇氣，走上講臺??提示：你講了什么內容？重點介紹怎樣講的，反映如何？你有什么樣的收獲和感受？以《小老師》為題寫一篇500字左右的作文。

3.材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！?? 要求：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

六、話題作文 話題一 幸福

提示：幸福是什么？它可能是父母關愛的目光，可能是朋友熱心的幫助，可能是老師親切的微笑；它也許是一種成功的喜悅，也許是一種給予的快樂??請以“幸福”為話題，寫一篇記實作文。點撥：本文寫真情文、成功文均可。寫真情文更適合。

話題二 翅膀

提示：其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀??當然，文學的熏陶，音樂的感染，思維的力量??也會為你插上神奇的翅膀，帶你飛向更加廣闊的天空。請你以“翅膀”為話題，寫一篇記實作文。

點撥：本文寫真情文、成功文、興趣愛好均可。可以以歌曲《隱形的翅膀》為題，將“堅強、自信、執著的精神”化作“隱形的翅膀”，通過自己在生活中的具體事例，來表達“任何挫折困難都是可以戰勝的”這個主旨。

話題三 成長

提示：不知不覺中，同學們已經成為六年級的學生了。回顧自己的成長過程，一定會有老師、家長的呵護關愛，一定會有同學朋友的支持幫助，一定經歷過成功的喜悅，一定感受過失敗的痛苦??在一路走來的酸甜苦辣中，你會發現“自己長大了”。請圍繞“成長”這個話題，寫一篇記實作文。點撥：本文適用于任何一類文章，選用“啟示文”會更好。關鍵在于結尾要緊扣“我長大了”，進一步點明中心。

話題四 磨練 提示：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”逆境對于強者來說，是邁向更高一級臺階的墊腳石。種種磨難于挫折，能塑造堅強的性格。請你圍繞“磨練”這個話題，以自己在成長過程中經歷挫折（困難）、戰勝挫折（困難）的具體事例為素材，寫一篇記實作文。

點撥：本文寫成功文、失敗文均可，關鍵在于點明自己從中得到的啟示、收獲。

話題五 感悟

提示：面對小草，白居易說：“野火燒不盡，春風吹又生。”面對落花，龔自珍說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”面對蠟燭，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”世間萬物，生活中的點點滴滴，都能帶給我們許多感悟。請以“感悟”為話題，寫一篇記實作文。點撥：本文適于寫“啟示文”。結尾要點明中心。

話題六 收獲 提示：埋下種子，你會收獲莊稼；埋下希望，你會收獲成功。俗話說：一分耕耘，一分收獲。你在生活中得到了什么收獲呢?請以“收獲”為話題，寫一篇記實作文。

點撥：本文寫啟示文、真情文均可，寫啟示文更適合，關鍵在于結尾要點明自己的收獲是什么。

話題七 交往

提示：交往，是人與人之間交流的過程。在交往中，我們會體驗到與他人相處的快樂，收獲真摯的友誼；在交往中，我們也會產生誤解與矛盾，從而學會寬容與理解。請圍繞“交往”這個話題，選擇一件你與他人交往中發生的事，寫一篇記實作文。

點撥：本文可寫真情文，如友情；也可以寫啟示文，如我學會了寬容、理解等。

話題八 感謝

提示：感謝母親賜予我生命，哺育我成長；感謝朋友，給我歡樂，安慰我的痛苦；感謝老師，教授我知識，啟迪我心靈；感謝生活，它讓我品味豐富多彩的人生??值得感謝的人與事太多太多，我們只有懷著一顆感謝的心去對待生活，才更容易發現生活中的美，才更加懂得珍惜。請圍繞“感謝”這個話題，寫一篇記實作文。

點撥：本文寫真情文、啟示文、成功文、失敗文均可，寫作范圍較廣。關鍵在于要點明自己得到的啟示（收獲）是什么，要表達出自己的感謝之情。

話題九 美，無處不在

提示：在朱自清的眼里，父親的背影是最美的；在魏巍的眼里，老師的微笑是最美的；在孩子們的眼里，母親的懷抱是最美的??美，無處不在，關鍵是我們要用一顆細膩的心去發現去體會。請以“美”為話題，寫一篇記實作文。

點撥：美，分為很多種，有環境美，外表美，心靈美。本文要求寫記實作文，因此不宜寫景色美。應通過生活中的具體事例，來展現美好的情感或美好的心靈。寫真情文比較適合。話題十 嘗試

提示：人的一生總是在不斷地嘗試：嘗試著做一頓可口的飯菜；嘗試著在課堂上大膽發言；嘗試著主動與他人交往；嘗試著為他人著想、理解別人??在不斷的嘗試中，我們的智慧得到增長，我們的能力得到提升，我們的精神得到升華。請以“嘗試”為話題，寫一篇記實作文。點撥：“嘗試”就是第一次試著去做某件事，結果可能是成功，也可能是失敗，重要的是在嘗試的過程中，自己得到了什么啟示或收獲。本文寫真情文、啟示文、成功文均可，選材范圍較廣。可以借鑒以前所寫的作文，如：第一次、我學會了??等。

話題十一 感動

點撥：在我們生活中，令我們感動的事例有很多很多。你一定經歷、體驗過許多令你感動的事例。請你以“感動”為話題，寫一篇作文。可以敘述經歷，抒發感受，可以發表議論，評述世態等等。要求：立意自定、文體自選、題目自擬，不少于450字。

話題十二 愛

點撥：親愛的同學們，我們生活的這個世界因為有“愛”而美好，也因為有“愛”而精彩。你是一個有愛心的孩子，一定能發現自己身邊許許多多關于“愛”的感人故事。請你以“愛”為話題，寫一篇習作，也可圍繞這一主題自擬題目寫篇習作。敘述要清楚，寫出真情實感。

第三篇：作文訓練題目

第四周訓練題目

題一：跨越這道坎（成長）

人的一生并不容易，總有道道坎佇立在你必經的前方，等待你跨越或止步。若你是跨越者，人生這位扳道工就會為你獻上成功的美酒；若你是止步者，人生這位扳道工就會向你端出失敗的苦酒。

請以“跨越這道坎”為題寫一篇文章。題二（夢想）

夢想是種子，播種你的希望；夢想是希望，激發你的信心；夢想是信心，帶給你勇氣；夢想是勇氣，給予你動力。

請以“夢想”為題作文。題三（責任）

讀下面的材料按要求作文：

有一家公司，處在治安不太好的地區，為了防止盜賊入侵，就請了一些保安。經理為了考驗他們是否能盡職盡責，就派人故意拿走了一些物品，然后對這些人進行調查，詢問情況。大家互相推脫，有的說不是自己當班；有的說自己昨晚太困了，沒有在意；也有的說自己剛出去一會兒，沒想到會丟東西；還有人說這絕不是自己的任……只有一個保安站出來說：丟失了公司的東西，我作為一名保安也是有責任的，沒有為公司站好崗，請領導處罰我。經理辭退了其他的保安，把這名保安晉升為保安科科長。

請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。第五周訓練題目 題一（價值）

一棵樹，一棵草，或是一片云，一汪水，表面上都是不足為奇的，但是，他們都美化世界，造福人類。

請以“————的美麗”為題，寫一篇作文。

要求：

1、先將題目補充完整再作文；

2、600字以上。

題二（奉獻）

有人說，家庭中奉獻最多的是爸媽，勞苦功高的人也是爸媽。朋友，當有一天，你長大了，懂事了，你將拿什么奉獻給他們，以感謝他們的深恩呢？

請從下面的兩個題目中任選一題作文。

《爸爸，我拿什么奉獻給您》

《媽媽，我拿什么奉獻給您》

要求；

1、除詩歌、戲劇外，文體不限。

2、要有真情實感，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式。

3、字數在600字以上。題三（風景）

在我們的人生經歷中，每個人內心都會收藏許多的風景。這些風景，或者給你力量，或者給你啟發，或者給你感悟……

請以“藏在心中的風景”為題，寫一篇文章。

要求：1.文體自選，立意自定。

2.不少于600字。

3.要求寫出真情實感，力求創新表達。

同類命題:

1.永恒的風景

2.我向往的美景

3.初中風景

4.品味_____（春、夏、秋、冬）韻

5.心中的風景

6.我心中的那一道陽光

7.那道靚麗的風景 第六周訓練題目

題一（力量）

培根說：“知識就是力量。”有首歌中唱道：“團結就是力量。”在生活中，誠實給人以信服的力量，謙讓給人以風度的力量，奮發給人以向上的力量……

請以“____給我力量”為題，先把題目補充完整再作文。600字以上。

同類命題：

1.那也是一種力量

2.對我影響最大的一個人（一件事）3.有____,就有_____

題二（創新）

請以“____，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。先將題目補充完整再作文。不少于600字。

題三（文化）

我們的節日是哪一天？是快樂飛揚的六一兒童節，是粽子飄香的端午節，是國歌嘹亮的國慶節，是朋友相聚、刻骨銘心的那一天……

請結合自己的經歷和感受，以“節日”為話題，寫一篇600字以上的作文。題材不限。（詩歌戲劇除外），文中不得出現真實的校名、人名、地名。第七周訓練題目

題一（文化）

狹義的經典之“經”指的是四書五經等儒家著作，而“典”則是先秦時期的公文體制。后來，“經典”的意義擴大了——可以理解為有典范性、權威性的、經過時代選擇出來的有崇高價值的傳世之作。同時，不止是包括文字著作，也可以是音樂、美術、舞蹈、建筑等各種藝術種類的經久的代表之作，甚至是各行業的經久的代表之作。

請以“經典的魅力”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌戲劇外，文體不限；

②表達真情實感，不得套寫、抄襲；

③字數600字以上。題二（文化）

我們需要物質的營養品，也需要精神的營養品。營養可以是一則感人肺腑的故事，營養可以是一段坎坷曲折的人生之路，營養還可以是……

請以“營養”為題，寫一篇不少于600字的文章。題三（綠色）

自然中有綠色，那是青草，那是大樹；發展中有綠色，那是節約，那是低碳；人生中有綠色，那是青春，那是健康；社會中有綠色，那是生機，那是向上……

請以“綠色”為話題，寫一篇作文。

要求：文體自選，不得抄襲，不少于600字

同類命題：我生活在_____之中

第八周訓練題目

題一（心靈）

人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事……在不經意間觸動你的心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈……

請以“點亮心靈的燈”為題寫一篇不少于600字的作文。

同類命題：

1、震撼心靈的_____

2、心靈的腳步

3、拾起心靈的珍珠 題二（心靈）

選擇一種輕松的生活方式，并非純粹的游戲人生和享樂，而是追求心靈的輕松和自由。

請以“追求心靈的_____”為題，寫一篇作文。

第四篇：作文訓練題目

作文訓練題

第一組（50題）：

我的樂與憂媽媽夸我真孝順我會________(幫助同學了關心媽媽了??)

我學會了________(誠信分擔感恩寬容節約??)

我養成了一個好習慣

一個_______的人(熱心腸守紀律講信用懂禮貌勤奮學習熱愛集體)

一個懂得________的人(關心同學關心父母寬容感恩??)

他（她）值得我學習他的精神感動了我他給了我深刻的印象他改掉了壞習慣_________的爸爸（媽媽）(慈祥嚴厲 和藹可親??)我最敬佩的人母愛伴我成長第二組（50題）：

一件_______的事

(難忘后悔煩惱自豪有趣高興值得懷念印象最深刻光彩 不光彩??)

童年趣事我成長中的一件事發生在我身邊的一件事這件事發生在我們班里那是一次勇敢的嘗試那一次，我流淚了那一次我錯了

我得到了_____(表揚鼓勵)今天我真____(高興 快樂 幸福 難過 痛苦 傷心 倒霉??)我和書的故事我又想起了那句話放學路上

我嘗到了__________的滋味(成功失敗痛苦后悔??)

我發現了他（她、它）的秘密我永遠也忘不了那一天謝謝您，爸爸

______，我想對你說(爸爸媽媽老師 ??)

他（她、它）給我的啟示他（她）變了記一次難忘（快樂）的活動

想象類

二十年后的相聚未來的房屋20年后的我20年后的_______(家鄉 學校??)假如我有錢了假如我長大了

假如我會________________________的自述(書包小鳥 小河 小樹??)

半命題作文

我得到了____我終于______一個__________的人

我明白________的意義了

我不再______（軟弱、自卑??）我是一個_________

我想________________________的人__________的同桌_______，我真后悔 我的家_______我______好朋友_____給我的啟示

______，真煩惱童年真_________

第一次________嘗試我渴望______那一次，我懂得了____

一次_______ 的考試我為_______而自豪愛使我_______

在________中成長我戰勝了________________伴我成長面對_____我不怕他（她）有一顆____的心

他（她）__（幫助、影響）了我按要求作文

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易

啊！??要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、那是一次()的嘗試

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試寫一篇記敘文。

要求：1.把題目補充完整。2.內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意 在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫 成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

五、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然 后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸 福、理想、成功、失敗、友誼??的體驗使你珍惜）

九、我長大了

要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了； 能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了??要有真情實感。

十、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎? 試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少于500字。

（我們班的新鮮事這件事發生在班上發生在班上的一件事??

十一、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!

十二、以《**》為題，為下文續寫不少于500字的故事。

蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。

十三、今天教室里特別靜

提示：想想這一天與往常有什么不同?發生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。

十四、在每個人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生?? 或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人，請以《長大后我將成為你》為題作文。要求：寫出自己的真情實感；500字以上。

十五、我想____________

要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什么事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語句通順，不少于500字。

十六、同學們，在五年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味，請你以《_________的滋味》為題進行習作。

要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少于500字。

十七、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧??書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情??請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。

十八、我忘不了他(她)

要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。

十九、我清清楚楚地記得??要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。（《令我難忘的一件事》、《令我印象深刻的一件事》《我忘不了他（她）》 ??）

第五篇：作文訓練題目

作文訓練題目

題目一：訓 練 點：說真話、抒真情

訓練目標：

1、了解說真話、抒真情是寫作的基本要

2、學會在寫作中說真話、抒真情。

訓練重點：說真話，抒真情

訓練題目：以“那一次，我____________”為題寫一篇記敘文。

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

3、字數在500字以上。

題目二：訓練目標：１.人物語言描寫方法指導。２.語言描寫的個性化、生活化，能突出人物的思想性格和道德品質。３.語言描寫要精煉、靈動、鮮活，以形傳神，展現人物的精神風貌。教學重難點：人物語言要求精煉、傳神、個性化和生活化。特別是個性化，是語言描寫最基本也是最高的要求。訓練題目：我最_________的人

題目三：訓 練 點：抓住特點描寫景物。

訓練目標：學會觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。訓練重點：如何抓住特點描寫景物。

訓練題目：仔細觀察周圍的景物，抓住景物的特點，寫一篇文章。參考題：（1）學校百草園（2）建湖外灘（3）希望廣場

題目四：：責任，是指分內應做的事。我們每個人都應對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔一份應盡的責任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。”從某種意義上講，人的責任很大程度上取決于他所承擔的責任。因此，一個不負責任的人很難說是一個真正的人。請以“責任”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體自選；③有真情實感；不得出現真實的人名、校名、地名；④字數不少于600。題目五：

材料：幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路……請以“幸福就是

”為題目寫一篇文章。

要求：①補全題目；②文體自選；③有真情實感；不得出現真實的人名、校名、地名；④字數不少于600。題目六：

材料：１、學校禁止學生帶手機或mp4上學，我的左手握著手機，右手握著約束。校長看著我愁眉苦臉的樣子，意味深長地說：“生活中，人的自我約束是擺脫紀律規章束縛的最好途徑。”

２、什么是你曾經不得不作出的最困難的決定？回眸生活的軌跡，我在抉擇中成長。

３、生活中有些事情總不能如我所愿，希望越大，結果失望越大。也許過程才是最大的收獲。

４、人的一生要學的東西很多，但，你首先要學會尊重每一個人，包括你自己。

注意： 1.結合語境，以劃線的短語為題，可以記敘經歷，敘說故事，也可發表議論，抒發情感； 2.文體不限（詩歌除外）；3.字數不少于600字；4.文中不得出現真實的校名和人名。題目七：

訓 練 點：觀察人物特點，寫出人物個性。

訓練目標：（1）學會觀察，寫出人物個性。（2）運用描寫，突出個性訓練重點。

3）寫作時努力把人物個性寫得生動感人，又合情合理訓練題目。（4）、請以“他（她）是位性格的人”為題，寫一篇記敘文。（5）、不要寫出真實的人名、班名、校名。

（6）、字數在600字左右。訓 練 點：觀察人物特點，寫出人物個性。

一、父母、老師、同學、愛、幸福、感謝

1、①-------，我永遠忘不了你

②榜樣

③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛使我-----------（成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗----）

5、①朋友

6、①分手時，我想說聲謝謝你 ②分手時，我想說聲對不起（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學，也可以是辛勤培養了你三年的老師。說聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助，說聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。）

二、自我、成長、個性、美德

1、①我自豪，我是-------的人

②其實，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終于戰勝了--------（每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖

3、當我面對------的時候（榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）

4、掌聲（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識）

5、①我長大了

②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關于成長，你一定還有好多話要說-----）6“我”

三、寫心聲、苦悶、壓力

1、①從來沒有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過、快樂、遺憾、后悔）③------的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內容肯定是積極的、未實現的愿望。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功------②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦-----）③我最需要理解

3、--------，我想對你說

4、①在挫折面前 ②成功的喜悅

③我也銜過一枚青橄欖

（“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①---------給我帶來快樂 ②-----是一種享受

6、①有----真好

（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶

②----------引起的回憶

3、“童年”（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個人又有不同的童年。）

4、“淚水”（痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每一個人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、1、①有趣的課余生活

②我的另一片天地（同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數個閃光的日子構成，請選擇你認為最值得寫的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學們在學習期間經歷過課堂上的各類考試，也經歷過課堂外的種種“考試”，其中有的對你來說具有不同尋常的意義）

4、①我在------學到了語文

（“電視里”/游戲中/報紙里/ 語文無處不在，無時不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學習語文的經歷。）②“語文”

（同學們至少學了九年語文，但收獲和感受卻不盡相同，語文是個說不完、道不盡的話題。請你圍繞這個話題，或傾吐學習語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關的人和事，或表示自己對此的看法、設想-------）

5、跨進六月

（步入緊張的復習階段，同學們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學習生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實感。）

六、苦樂、愛好、1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀歡樂多

3、我愛看的-------（一個電視節目、一份報紙、體育比賽-------）

4、閱讀”

（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。）

七、啟示、教育、發現、人生、社會、感悟生活

1、美在身邊 我發現了美

1、這件事告訴我--------（生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬于自己，要關心別人。寫出自己的親身經歷和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實的可敬）

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“關注生活”

（你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才干，美化心靈、樹立志向。可記敘你生活中的某種經歷、抒發自己的感悟，對生活中的某個問題，發表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發表自己的見解。）

八、想象、明天、未來

1、假如雙休日真正屬于我

2、十年后的我

3、請你在觀察的基礎上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風景。中秋明月 遼闊的天空 沐浴著銀白色月光的大地 高樓、池塘、池水 楊柳—樹林 村落、月光下的房屋

4、我的未來（同學們對未來的自我，未來的生活及未來的世界，你一定有過自己的夢想，自己的思考。）