第一篇：高三作文訓練參考題目

高三作文訓練參考題目

作者:佚名時間:2009-10-6 8:15:01來源:dengshibing 轉發人氣:3593

1．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

蒼蠅看見蜜蜂在花叢中飛來飛去，羨慕不已：蜜蜂的工作環境，總是那么花香四溢，馥郁芳香；再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的，更讓人惱火的是，幾乎所有的生靈都對蜜蜂大加贊賞，而對自己卻鄙夷不屑。

于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。造物主真的把它變成了一只蜜蜂。接下來的日它想一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調乏味不說，每天累個半死，卻只能得到一點點食物。一天兩天，它還覺得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。它悄悄地溜開，飛回到了垃圾堆里。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2．閱讀下面的這首小詩，然后按要求作文。

初夏的輕風吹過，那時花開了，你走過我的窗前，飄來陣陣清香。

連蝴蝶也駐足了，來欣賞我心中的風景。

如今的思緒，只為了那時花開。

請以“那時花開”為題，寫一篇作文。文體自選，立意自定，字數不少于800，不得抄襲和套作。

3．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

世界著名企業家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因為他們低估了自己的能力，妄自菲薄?！币粔K價值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業上的磁針之類可值3000多元；倘若制成手表發條，其價值就是25萬之多了。

依據材料，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

馬克?吐溫與朋友郝威爾準備去遠郊春游，出門時恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂，他問馬克?吐溫：“你看這雨會停么？”馬克?吐溫回答：“所有的雨都會停的?！闭堃浴坝赀^天會晴”為標題，寫一篇文章。要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少于800

字。

5．閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

著名作家余華在他的長篇小說《兄弟》后記中寫道：“起初我的構思是一部十萬字左右的小說，可是敘述統治了我的寫作，篇幅超過了四十萬字。寫作就是這樣奇妙，從狹窄開始往往寫出寬廣，從寬廣開始反而寫出狹窄。這和人生一模一樣，從一條寬廣大路出發的人常常走投無路，從一條羊腸小道出發的人卻能夠直到遙遠的天邊。所以耶穌說你們要走窄門。他告誡我們，引到滅亡的門是寬的，路是大的，去的人也多；引到永生的門是窄的，路是小的，找著的人也少。我想無論寫作還是人生，正確出發都是走進窄門。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒有多長?！?/p>

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

6．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位搏擊高手敗給對手后，憤憤不平地找到師父，要求師父幫助自己找出對方招式中的破綻。師父卻笑而不語，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線任何一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高手不得其解，向師父請教，師父在原先那條線旁，又畫了一條更長的線，這樣一來，原來那條線看起來就變得短了許多。師父說：“如何使自己變得更強，才是你的取勝之道。”

要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不要抄襲。

7．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

山川草木，鳥獸蟲魚，偶有所感，亦能發為心聲。雖為物語，但其中卻不乏哲理，讀來往往能引起我們心靈的震撼與共鳴，從而引發對人生、社會的思考。如：

新月：我不會為失去的一半而哀傷，因為我有自己的嫵媚。

種子：我不怕埋沒，就怕吹捧。

腳?。阂粋€我，能踏碎成堆的空話。

百靈：學習百鳥的歌聲，譜寫自己的旋律。

請在上述物語中任選一則立意，聯系現實生活，寫一篇文章，自擬文題，自定文體（詩歌除外），不少于800字。

8．閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

最近網絡和報紙展開了“80后是有希望的一代還是迷失一代”的討論。從“80后是否是精神缺鈣的一代”，到“誰該為80后行為負責”，再到“80后該如何面對現實環境”，關于80后的討論不斷深入。

在眾多網友的留言中不約而同提到了韓寒、超女，認為他們就是80后的典型代表。也有網友認為韓寒、超女并不能代表整個80后。

在你心目中，具有怎樣精神品質的人才是80后的主流呢？你能否具體描述一個80后的形象呢？

請就上面提出的問題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

9．讀下面一則新聞，寫一篇不少于800字的評論文章。

網上盛傳的“627分改為295分”一事終于水落石出。通過山東省濱州市相關部門以及各方面的積極調查，得知張世月(音)高考并未考出627的高分。其事實是，“張世月’’高考本只考295分，因為擔心其父母的身體不好，一直向爸爸媽媽說平時成績不錯，沒敢說高考的真實成績，向父母謊報自己分數為627分，被中國海洋大學錄取。繼而又說“高考成績從627分被改成295分”?！皬埵涝隆钡墓霉迷诓幻髡嫦嗟那闆r下，在網上發帖“求助”，并到學校“討要說法”，一時鬧得沸沸揚揚。

10．請以“信號”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

11．閱讀下面的文字，按要求作文。

我們每個人都生活在一定的現實生活中，但現實生活往往有這樣那樣的缺憾，于是，我們又都生活在一定的理想生活中。這種理想的生活因人而異，帶有鮮明的個性色彩。對理想生活的向往，使我們煥發出生命的活力，使我們感到生活的美好。這種向往，也是人類發展的原動力之一。那么，你的生活中有怎樣的缺憾？因而你向往什么樣的生活呢？

請以“我向往這樣的生活”為題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體（詩歌除外）。

12.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）

2008年3月31日，中央電視臺《藝術人生》劇組來到東岳泰山錄制“清明特別節目”。節目錄制結束時，特約嘉賓、北京師范大學于丹教授的登山感悟是“山登絕頂我為峰”。這不僅是登山的境界，也應該是每個人努力追求的人生境界。另一位特約嘉賓、廈門大學教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但一定要一步一個腳印?！?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不要抄襲。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

“過盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠”是等待；“有約不來過半夜，閑敲棋子落燈花”是等待；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”是等待：沙漠玫瑰在等待著生命的甘霖；夜來香在等待著夜幕的降臨；海倫?凱勒在等待著三天的光明；靜靜的地壇在等待著輪椅上的史鐵生……

等待是生命的一種常態，請以“等待”為題目，寫一篇不少于800字的文章。

14．以“眾里尋他千百度”為題寫一篇不少于800字的作文。

第二篇：高三演講題+作文訓練題目精選

高三演講題(2012.9)

1．根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

?中國首善?陳光標在云南盈江地震災區向兩個寨子的群眾發放救災款，他在派錢后與村民舉錢合影的照片在網上引發爭議。媒體人彭遠文在微博上批評陳光標是?暴力慈善?。此詞受南都公益基金會理事長徐永光的啟發：?如果以喪失受贈人的尊嚴來獲得自己的某種滿足，這是一種慈善的暴力行為?。陳光標對此回應說:?我覺得‘暴力慈善’這個定位非常好，因為當前中國慈善事業的大發展，必須要用‘大暴力’去推動。?

2．根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

《南方人物周刊》2010人物選取了“微博客”。李開復的新書《微博：改變一切》中提到：生活因微博而完整，微博讓每個人都有可能，也應當參與進來。但鳳凰網CEO劉爽提出反對：在微博中產生不了邏輯，沒有事實，就是口水，就是觀點。如果孩子看大量口水的話，對他知識的獲取，對他邏輯思考能力的建立是極為有害的。

3．根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

一群孩子在溜冰場上溜冰，他們的家長在場外觀望。有的孩子跌倒了，他們的家長會鼓勵：爬起來！有的家長卻奔過去攙扶，關切地詢問?疼不疼?。若干天之后，一個令人驚奇的結果出現了：不斷受到家長鼓勵的孩子，很快學會了溜冰；而那些常常受到家長攙扶的孩子，卻比前者要學得慢。

4．?抑?是?向下壓，壓制?，也可以指一種抑制狀態；?揚?是?高舉，往上升?，也可以指一種昂舉狀態。音樂有抑揚，文章有抑揚，自然萬物有抑揚，社會百態有抑揚，人生有抑揚。抑揚有致，方能有音樂的和諧，文章的張弛；抑揚交替，方能有自然、社會的豐富多彩。人應該向自然學習，學會處理抑揚，面對抑揚。

關于“抑揚”，你有什么經歷和見聞？有什么感受和體驗？有什么感悟和見解？請以“抑與揚”為題寫一篇不少于800字的作文（詩歌除外）。

5．根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

克里斯朵夫〃李維以主演美國大片《超人》而蜚聲國際影壇。然而1995年5月,在一場激烈的馬術比賽中,他意外地墜落馬下，成了一位高位截癱者，從此意志消沉。在一次穿越蜿蜒曲折的盤山公路旅行時，路邊出現的交通指示牌:?前方轉彎!?叩醒了他的心扉。從此,他以輪椅代步，當起了導演，他首席執導的影片榮獲了金球獎；他的第一部書《依然是我》一問世，就進入了暢銷書排行榜；他還創立了一所癱瘓病人教育資源中心，四處奔走，舉辦演講會，為殘障人的福利事業籌募善款，成了一個著名的社會活動家。6． 2001年是美國耶魯大學300周年校慶，全球第二大軟件公司“甲骨文”的行政總裁、世界第四富艾里森應邀參加典禮。艾里森當著耶魯大學校長、教師、校友、畢業生的面，說出一番驚世駭俗的話。他說：“所有哈佛大學、耶魯大學等名校的師生都自以為是成功者，其實你們全都是loser（失敗者），因為你們以在有過比爾·蓋茨等優秀學生的大學念書為榮，但比爾·蓋茨卻并不以在哈佛讀過書為榮。眾多最優秀的人才非但不以哈佛、耶魯為榮，而且常常堅決地舍棄那種榮耀。世界第一富比爾·蓋茨，中途從哈佛退學；世界第二富保爾·艾倫，根本就沒上過大學；世界第四富，就是我艾里森，被耶魯大學開除；世界第八富載爾，只讀過一年大學；微軟總裁斯蒂夫·鮑爾默在財富榜上大概排在十名開外，他與比爾·蓋茨是同學，為什么成就就差一些呢？因為他是讀了一年研究生后才戀戀不舍地退學的……”

7． 一個年輕人到禪院去，在路上看到一頭牛被繩子栓在樹上，這頭牛想離開這棵樹到草地上去吃草，卻轉來轉去都不得脫身。來到禪院，他有意考老禪師道：?什么叫團團轉？?老禪師脫口而出：?皆因繩未斷。?年輕人頓時目瞪口呆，他不明白老禪師何以知道答案。問明原委后，老禪師微笑著說：?你問的是事，我答的是理，心被俗物糾纏而不得超脫，那就只能團團轉了！?是??！生活中也許有太多束縛我們的繩索，不少人往往被困得?團團轉?。詩人顧城有句出名的詩：?你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠。?說的是人與人之間的隔膜。成語中有?咫尺天涯?一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠如天涯。

海南島有一塊石碑，寫著?天涯海角?，那里就是人們常說的?天涯?，現在飛機幾小時就到了。美國在地球的那一邊，似乎也是?天涯?，但衛星電視一下子將它拉到我們面前。

9．第二次世界大戰剛剛結束的時候，人間到處是一片廢墟。有兩個美國人，去訪問一家住在地下室內的德國居民。離開那里以后，兩個人在路上談起了觀感。

甲問道：?你看他們能重建家園嗎？?乙說：?一定能。?甲又問道：?為什么回答得這么肯定？?乙反問道：?你看見他們在黑暗的地下室的桌子上放著什么嗎？?甲說：?一瓶鮮花。?乙于是說：?任何一個民族，處在這樣困苦艱難的境地，還沒有忘記鮮花，那他們一定能在這片廢墟上重建家園。?

10．哲學家在草地上給弟子上課，問：?如何除掉這些雜草？?弟子甲說：?用鏟子鏟。?乙說：?用火燒。?丙說：?撒石灰。?丁說：?連根拔去。?哲學家說：?都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。?一年后，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

11.《上海新聞晚報》報道：上海市第八中學擬創辦一所?男子中學?，作為解決?男孩危機?的特殊嘗試。據悉，華東師范大學與上海市黃浦區人民政府不久前簽訂了教育戰略合作框架協議，決定在高中學段建立“市八男子中學辦學創新可行性研究專項課題”，上海市第八中學已就“辦男子中學”提交了申請方案。上海市第八中學校長盧起升表示，“男子中學”旨在應對“男孩危機”，以解決學?！瓣幨㈥査ァ薄ⅰ澳泻⑴曰钡葐栴}。12.歸真堂活熊取膽事件

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

文藝復興時期意大利詩人但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。” 請以“道德與智慧”為話題寫一篇不少于800字的文章。文體自選，題目自擬。

14、近年來，作家劉心武遠離城市中心和文壇中心，以邊緣生存的方式保持一種邊緣寫作狀態，以此換來了創作和研究上的雙豐收。有人認為這是作家追求心性寧靜與自由，堅守精神家園的必然選擇；也有人認為，這只是作家的一種邊緣寫作策略而已，其內心未必擁有真正的寧靜與自由。對此，你有何思考。

15、?火災芥末報警器?、?人類為什么會嘆氣?，這些課題匪夷所思并且看似毫無用處。然而，國際上卻為這樣的研究設立了一個獎項——?搞笑諾貝爾獎?，頒獎地點為哈佛大學。

該獎項專門獎勵那些?乍看令人發笑，細看卻發人深省?的研究工作，2000年獲?搞笑諾貝爾獎?的物理學家安德烈?蓋姆，就在2010年成為也真正的諾貝爾物理學獎獲得者。該獎項的評委中有不少德高望重的學者和貨真價實的諾貝爾獎獲得者，2005年諾貝爾物理學獎獲得者、哈佛大學物理學家羅伊?格勞伯更是負責在典禮結束后打掃會場十余年之久。

16、有人說，山坡上開滿了鮮花，但在牛羊的眼里，那只是飼料。我們今天并不是鮮花少了，而是牛羊的眼光多了。

以上的話引起了你怎樣的思考？結合現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

17、根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

當經濟被GDP（國內生產總值）框定，節目被收視率綁架，教育被高考指揮，成功被金錢標識，人們不禁要問：?一把尺子可以衡量一切嗎？?

18、有人問古希臘哲學家安提斯泰尼：?你從哲學中獲得了什么呢？?他回答說：?同自己談話的能力。?正是這種能力的獲得，人的思想和情感才有了往高尚和純粹境界提升的可能。請以“同自己談話”為題寫一篇文

19、父親帶兒子爬山，到達山頂后，父親指著山下說：?看，那里多美！?兒子說：?既然如此，還爬上來做什么？?

請你根據對上面材料的理解，聯系生活實際，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限。

20、閱讀下面的文字，根據要求作文

古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責人之心責己，則寡過。曾國藩說：“善莫大于恕。” 安德魯·馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。” 最新科學研究顯示：原諒別人有益身心健康。

請選定一個角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。

第三篇：作文訓練題目

第四周訓練題目

題一：跨越這道坎（成長）

人的一生并不容易，總有道道坎佇立在你必經的前方，等待你跨越或止步。若你是跨越者，人生這位扳道工就會為你獻上成功的美酒；若你是止步者，人生這位扳道工就會向你端出失敗的苦酒。

請以“跨越這道坎”為題寫一篇文章。題二（夢想）

夢想是種子，播種你的希望；夢想是希望，激發你的信心；夢想是信心，帶給你勇氣；夢想是勇氣，給予你動力。

請以“夢想”為題作文。題三（責任）

讀下面的材料按要求作文：

有一家公司，處在治安不太好的地區，為了防止盜賊入侵，就請了一些保安。經理為了考驗他們是否能盡職盡責，就派人故意拿走了一些物品，然后對這些人進行調查，詢問情況。大家互相推脫，有的說不是自己當班；有的說自己昨晚太困了，沒有在意；也有的說自己剛出去一會兒，沒想到會丟東西；還有人說這絕不是自己的任……只有一個保安站出來說：丟失了公司的東西，我作為一名保安也是有責任的，沒有為公司站好崗，請領導處罰我。經理辭退了其他的保安，把這名保安晉升為保安科科長。

請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。第五周訓練題目 題一（價值）

一棵樹，一棵草，或是一片云，一汪水，表面上都是不足為奇的，但是，他們都美化世界，造福人類。

請以“————的美麗”為題，寫一篇作文。

要求：

1、先將題目補充完整再作文；

2、600字以上。

題二（奉獻）

有人說，家庭中奉獻最多的是爸媽，勞苦功高的人也是爸媽。朋友，當有一天，你長大了，懂事了，你將拿什么奉獻給他們，以感謝他們的深恩呢？

請從下面的兩個題目中任選一題作文。

《爸爸，我拿什么奉獻給您》

《媽媽，我拿什么奉獻給您》

要求；

1、除詩歌、戲劇外，文體不限。

2、要有真情實感，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式。

3、字數在600字以上。題三（風景）

在我們的人生經歷中，每個人內心都會收藏許多的風景。這些風景，或者給你力量，或者給你啟發，或者給你感悟……

請以“藏在心中的風景”為題，寫一篇文章。

要求：1.文體自選，立意自定。

2.不少于600字。

3.要求寫出真情實感，力求創新表達。

同類命題:

1.永恒的風景

2.我向往的美景

3.初中風景

4.品味_____（春、夏、秋、冬）韻

5.心中的風景

6.我心中的那一道陽光

7.那道靚麗的風景 第六周訓練題目

題一（力量）

培根說：“知識就是力量?！庇惺赘柚谐溃骸皥F結就是力量?！痹谏钪校\實給人以信服的力量，謙讓給人以風度的力量，奮發給人以向上的力量……

請以“____給我力量”為題，先把題目補充完整再作文。600字以上。

同類命題：

1.那也是一種力量

2.對我影響最大的一個人（一件事）3.有____,就有_____

題二（創新）

請以“____，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。先將題目補充完整再作文。不少于600字。

題三（文化）

我們的節日是哪一天？是快樂飛揚的六一兒童節，是粽子飄香的端午節，是國歌嘹亮的國慶節，是朋友相聚、刻骨銘心的那一天……

請結合自己的經歷和感受，以“節日”為話題，寫一篇600字以上的作文。題材不限。（詩歌戲劇除外），文中不得出現真實的校名、人名、地名。第七周訓練題目

題一（文化）

狹義的經典之“經”指的是四書五經等儒家著作，而“典”則是先秦時期的公文體制。后來，“經典”的意義擴大了——可以理解為有典范性、權威性的、經過時代選擇出來的有崇高價值的傳世之作。同時，不止是包括文字著作，也可以是音樂、美術、舞蹈、建筑等各種藝術種類的經久的代表之作，甚至是各行業的經久的代表之作。

請以“經典的魅力”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌戲劇外，文體不限；

②表達真情實感，不得套寫、抄襲；

③字數600字以上。題二（文化）

我們需要物質的營養品，也需要精神的營養品。營養可以是一則感人肺腑的故事，營養可以是一段坎坷曲折的人生之路，營養還可以是……

請以“營養”為題，寫一篇不少于600字的文章。題三（綠色）

自然中有綠色，那是青草，那是大樹；發展中有綠色，那是節約，那是低碳；人生中有綠色，那是青春，那是健康；社會中有綠色，那是生機，那是向上……

請以“綠色”為話題，寫一篇作文。

要求：文體自選，不得抄襲，不少于600字

同類命題：我生活在_____之中

第八周訓練題目

題一（心靈）

人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事……在不經意間觸動你的心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈……

請以“點亮心靈的燈”為題寫一篇不少于600字的作文。

同類命題：

1、震撼心靈的_____

2、心靈的腳步

3、拾起心靈的珍珠 題二（心靈）

選擇一種輕松的生活方式，并非純粹的游戲人生和享樂，而是追求心靈的輕松和自由。

請以“追求心靈的_____”為題，寫一篇作文。

第四篇：作文訓練題目

作文訓練題

第一組（50題）：

我的樂與憂媽媽夸我真孝順我會________(幫助同學了關心媽媽了??)

我學會了________(誠信分擔感恩寬容節約??)

我養成了一個好習慣

一個_______的人(熱心腸守紀律講信用懂禮貌勤奮學習熱愛集體)

一個懂得________的人(關心同學關心父母寬容感恩??)

他（她）值得我學習他的精神感動了我他給了我深刻的印象他改掉了壞習慣_________的爸爸（媽媽）(慈祥嚴厲 和藹可親??)我最敬佩的人母愛伴我成長第二組（50題）：

一件_______的事

(難忘后悔煩惱自豪有趣高興值得懷念印象最深刻光彩 不光彩??)

童年趣事我成長中的一件事發生在我身邊的一件事這件事發生在我們班里那是一次勇敢的嘗試那一次，我流淚了那一次我錯了

我得到了_____(表揚鼓勵)今天我真____(高興 快樂 幸福 難過 痛苦 傷心 倒霉??)我和書的故事我又想起了那句話放學路上

我嘗到了__________的滋味(成功失敗痛苦后悔??)

我發現了他（她、它）的秘密我永遠也忘不了那一天謝謝您，爸爸

______，我想對你說(爸爸媽媽老師 ??)

他（她、它）給我的啟示他（她）變了記一次難忘（快樂）的活動

想象類

二十年后的相聚未來的房屋20年后的我20年后的_______(家鄉 學校??)假如我有錢了假如我長大了

假如我會________________________的自述(書包小鳥 小河 小樹??)

半命題作文

我得到了____我終于______一個__________的人

我明白________的意義了

我不再______（軟弱、自卑??）我是一個_________

我想________________________的人__________的同桌_______，我真后悔 我的家_______我______好朋友_____給我的啟示

______，真煩惱童年真_________

第一次________嘗試我渴望______那一次，我懂得了____

一次_______ 的考試我為_______而自豪愛使我_______

在________中成長我戰勝了________________伴我成長面對_____我不怕他（她）有一顆____的心

他（她）__（幫助、影響）了我按要求作文

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易

啊！??要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、那是一次()的嘗試

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試寫一篇記敘文。

要求：1.把題目補充完整。2.內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意 在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫 成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

五、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然 后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸 福、理想、成功、失敗、友誼??的體驗使你珍惜）

九、我長大了

要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了； 能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了??要有真情實感。

十、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎? 試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少于500字。

（我們班的新鮮事這件事發生在班上發生在班上的一件事??

十一、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!

十二、以《**》為題，為下文續寫不少于500字的故事。

蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。

十三、今天教室里特別靜

提示：想想這一天與往常有什么不同?發生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。

十四、在每個人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生?? 或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人，請以《長大后我將成為你》為題作文。要求：寫出自己的真情實感；500字以上。

十五、我想____________

要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什么事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語句通順，不少于500字。

十六、同學們，在五年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味，請你以《_________的滋味》為題進行習作。

要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少于500字。

十七、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧??書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情??請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。

十八、我忘不了他(她)

要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。

十九、我清清楚楚地記得??要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。（《令我難忘的一件事》、《令我印象深刻的一件事》《我忘不了他（她）》 ??）

第五篇：作文訓練題目

作文訓練題目

題目一：訓 練 點：說真話、抒真情

訓練目標：

1、了解說真話、抒真情是寫作的基本要

2、學會在寫作中說真話、抒真情。

訓練重點：說真話，抒真情

訓練題目：以“那一次，我____________”為題寫一篇記敘文。

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

3、字數在500字以上。

題目二：訓練目標：１.人物語言描寫方法指導。２.語言描寫的個性化、生活化，能突出人物的思想性格和道德品質。３.語言描寫要精煉、靈動、鮮活，以形傳神，展現人物的精神風貌。教學重難點：人物語言要求精煉、傳神、個性化和生活化。特別是個性化，是語言描寫最基本也是最高的要求。訓練題目：我最_________的人

題目三：訓 練 點：抓住特點描寫景物。

訓練目標：學會觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。訓練重點：如何抓住特點描寫景物。

訓練題目：仔細觀察周圍的景物，抓住景物的特點，寫一篇文章。參考題：（1）學校百草園（2）建湖外灘（3）希望廣場

題目四：：責任，是指分內應做的事。我們每個人都應對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔一份應盡的責任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。”從某種意義上講，人的責任很大程度上取決于他所承擔的責任。因此，一個不負責任的人很難說是一個真正的人。請以“責任”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體自選；③有真情實感；不得出現真實的人名、校名、地名；④字數不少于600。題目五：

材料：幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路……請以“幸福就是

”為題目寫一篇文章。

要求：①補全題目；②文體自選；③有真情實感；不得出現真實的人名、校名、地名；④字數不少于600。題目六：

材料：１、學校禁止學生帶手機或mp4上學，我的左手握著手機，右手握著約束。校長看著我愁眉苦臉的樣子，意味深長地說：“生活中，人的自我約束是擺脫紀律規章束縛的最好途徑。”

２、什么是你曾經不得不作出的最困難的決定？回眸生活的軌跡，我在抉擇中成長。

３、生活中有些事情總不能如我所愿，希望越大，結果失望越大。也許過程才是最大的收獲。

４、人的一生要學的東西很多，但，你首先要學會尊重每一個人，包括你自己。

注意： 1.結合語境，以劃線的短語為題，可以記敘經歷，敘說故事，也可發表議論，抒發情感； 2.文體不限（詩歌除外）；3.字數不少于600字；4.文中不得出現真實的校名和人名。題目七：

訓 練 點：觀察人物特點，寫出人物個性。

訓練目標：（1）學會觀察，寫出人物個性。（2）運用描寫，突出個性訓練重點。

3）寫作時努力把人物個性寫得生動感人，又合情合理訓練題目。（4）、請以“他（她）是位性格的人”為題，寫一篇記敘文。（5）、不要寫出真實的人名、班名、校名。

（6）、字數在600字左右。訓 練 點：觀察人物特點，寫出人物個性。

一、父母、老師、同學、愛、幸福、感謝

1、①-------，我永遠忘不了你

②榜樣

③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛使我-----------（成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗----）

5、①朋友

6、①分手時，我想說聲謝謝你 ②分手時，我想說聲對不起（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學，也可以是辛勤培養了你三年的老師。說聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助，說聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。）

二、自我、成長、個性、美德

1、①我自豪，我是-------的人

②其實，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終于戰勝了--------（每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖

3、當我面對------的時候（榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）

4、掌聲（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識）

5、①我長大了

②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關于成長，你一定還有好多話要說-----）6“我”

三、寫心聲、苦悶、壓力

1、①從來沒有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過、快樂、遺憾、后悔）③------的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內容肯定是積極的、未實現的愿望。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功------②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦-----）③我最需要理解

3、--------，我想對你說

4、①在挫折面前 ②成功的喜悅

③我也銜過一枚青橄欖

（“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①---------給我帶來快樂 ②-----是一種享受

6、①有----真好

（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶

②----------引起的回憶

3、“童年”（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個人又有不同的童年。）

4、“淚水”（痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每一個人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、1、①有趣的課余生活

②我的另一片天地（同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數個閃光的日子構成，請選擇你認為最值得寫的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學們在學習期間經歷過課堂上的各類考試，也經歷過課堂外的種種“考試”，其中有的對你來說具有不同尋常的意義）

4、①我在------學到了語文

（“電視里”/游戲中/報紙里/ 語文無處不在，無時不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學習語文的經歷。）②“語文”

（同學們至少學了九年語文，但收獲和感受卻不盡相同，語文是個說不完、道不盡的話題。請你圍繞這個話題，或傾吐學習語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關的人和事，或表示自己對此的看法、設想-------）

5、跨進六月

（步入緊張的復習階段，同學們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學習生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實感。）

六、苦樂、愛好、1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀歡樂多

3、我愛看的-------（一個電視節目、一份報紙、體育比賽-------）

4、閱讀”

（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。）

七、啟示、教育、發現、人生、社會、感悟生活

1、美在身邊 我發現了美

1、這件事告訴我--------（生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬于自己，要關心別人。寫出自己的親身經歷和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實的可敬）

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“關注生活”

（你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才干，美化心靈、樹立志向?？捎洈⒛闵钪械哪撤N經歷、抒發自己的感悟，對生活中的某個問題，發表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發表自己的見解。）

八、想象、明天、未來

1、假如雙休日真正屬于我

2、十年后的我

3、請你在觀察的基礎上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風景。中秋明月 遼闊的天空 沐浴著銀白色月光的大地 高樓、池塘、池水 楊柳—樹林 村落、月光下的房屋

4、我的未來（同學們對未來的自我，未來的生活及未來的世界，你一定有過自己的夢想，自己的思考。）