第一篇：劍河縣城關三小教學常規管理

劍河縣城關三小教學常規管理“周周清”模式

實施方案

為了更好地貫徹落實《劍教[2013]50號》文件精神，加強常規教學的管理，明確教學內容，量化工作任務，提高教學質量，做到今日事今日做，杜絕無準備，無教案上課等現象的發生，按照我校教學工作的總體規劃，結合我校的實際情況，制定本方案。

一、常規教學組織領導

教學是學校的中心工作，學校主要領導和分管領導必須切實加強對教學工作的管理。

1、成立常規教學領導小組

組長：唐國輝

副組長：姜庭蘭

成員：潘盛來楊光云楊海英田碧

2、校長要科學組織教師力量，合理安排教學工作，合理配備各年級各學科教師，一要著眼全局，保證每個年級的每個學科至少有一名或幾名骨干教師，二是要注重基礎，盡力把低年級的教師配備得強一些，并且要有骨干教師把關。

3、要加強教研建設，充分發揮其作用，有效地開展活動，保證教研和集體備課。

4、堅決執行課時計劃，加強教學紀律性，要開全學科，開足課時。

5、校長、主管教學副校長、教導主任要經常深入課堂聽課，參加集體備課，與教師共同評課。按要求每學期學校行政聽課不少于18節，其他教師每學期不少于12節，6、檢查。根據我校實際，分語文和數學兩個教研組由各組長進行檢查，每周五放早學前教師將教案、作業、批改記錄、聽課筆記和業務學習筆記、家訪記錄等交到相應教研組處進行檢查，勿必做到“周周清”。

二、常規教學內容及要求

⒈教學計劃

教學計劃是整個學期教學的依據，是完成教學任務的保證。每學期學校、教研組、教師都要制訂本學期的教學計劃。

學校教學計劃要全面，任務明確，教師要做到三個熟悉，即熟悉新課標、熟悉教材、熟悉學生。

教學計劃要具備的內容：

（1）教學目標、要求；

（2）教學內容；

（3）學生現狀分析；

（4）教學難點、重點及突破重難點采取的方法；

（5）教學進度；

（6）完成教學任務和提高質量的措施。

⒉備課

備好課是上好課的前提，是提高教學質量的關鍵環節，要做到通備全書、細備單元、精備每一節課。

⑴個人備課

個人備課要做到“五備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備學具、教具。個人備課是整個備課活動的基礎，必須保證超前備課（至少提前一天）。

⑵集體備課

①集體備課以教研組為單位，堅持集體備課，集體備課必須保證每期兩次。②集體備課要訂好計劃，有課題、有中心發言人，在個人備課的基礎上進行充分討論、研究，有典型教案（組內成員每人一份）。

③集體備課一定要目的明確，注重實效，形式可靈活多樣，如課題、單元（章節）、課時、課型等備課，切不可將集體備課流于形式，走過場。

⑶教案

教案要在個人備課和集體備課的基礎上形成，教案要以素質教育為核心，依據教學內容，教育規律和學生年齡特點，精心設計，要體現以教師為主導，學生為主體，理論聯系實際，統一要求和因材施教相結合，切實發揮學生的主動性，體現探究式學習方式。

教案的主要內容包括：

①教學目標。（包括知識、技能、能力、德育滲透等要求）

②課堂類型。（包括新授課、練習課、復習課、測驗課、實驗課等不同類型的課，要有不同的課堂結構、教學方法、活動形式）

③教學重點、難點。（重點要課課均有，而難點因課而定）

④教具學具。（要根據條件充分利用現代化教學手段）

⑤教學方法。（要注明為主的一種或幾種綜合的教法）

⑥教學過程、教案的主體部分。（必須反映出教學進行的步驟、層次，每步教師要講的內容，學生學的內容，體現師生的雙邊活動，講和練的內容都要由淺入深，深入淺出）

⑦練習和作業。（練習和作業的內容要豐富，形式多樣，層次清楚，深淺適度）

⑧板書。（板書是教學內容、教學思路的具體體現，每科中視課堂內容的難易情況設計，斟情反映在教案上）

⑨教學小結或反思。（教學小結是執教者的自我評價，具體內容簡要分析，總結得失，擬定改進措施等，小結每課均要求有，而反思每小節必有。）

教案應是完成教學內容和任務的實施方案，應內容具體，步驟清晰，切實可行，不能過于簡單，但也不能單純抄教材，列題綱，要求青年教師寫祥案，中老年教師寫半祥案。

⒊上課

課堂教學是落實教學目的的關鍵，是提高教學質量，實施素質教育的中心環節。

⑴利用好上課時間，提高教學效率，向40分鐘要質量。

①講課知識要準確無誤，教學目的明確、重點突出、條理清晰。

②語言生動、標準、有趣、富有感染力和啟發性。

③要通過感性、理性、實踐、循序漸進的認識過程組織教學，力求直觀和形象教學，當堂教學內容當堂消化。

④全面了解學生，注重學生的個性差異，使不同層次的學生均得到提高。⑤控制最佳教學節奏和密度，純授課時間控制在20--25分鐘左右。

⑥注重信息反饋，及時調節教學程序。

⑵研究教法，培養方法，提高課堂教學藝術。

①教學方法要有利于啟迪思想，開發智力，培養能力，較好地激發學生的學習興趣，調動學生學習積極性。

②把方法指導貫穿整個教學過程中，培養自身能力，養成良好的學習習慣，努力在教學生會學習，善于學習上下功夫。

③挖掘教材的德育因素，寓思想教育于課堂教學的全過程。

⑶教學紀律

①不得占用上課時間談及與教學無關的話題。

②教師要為人師表，酒后不準進課堂，課堂上不準吸煙，接打手機，不準坐著講課，不準私自離開課堂，不說臟話、粗話，不要用語言傷害學生和體罰學生。

③課堂上做到：衣著整潔、儀表端莊、語言精煉、速度適中，生動有趣、引人入勝，講解問題思路清晰，板書簡明，工整有序，實驗操作、學具使用要規范、熟練，未經學校批準，不得私自停課，調課，不得提前或拖延課時。

⒋作業布置與批改

⑴作業布置

①要精心選擇和設計作業，作業內容要符合新課標要求，題目要典型，富有啟發性，要有助于對知識的鞏固或遷移，培養能力，發展智力。

②作業量要適當，難易要適度，題目力求有趣，不僅有讀、寫、算的作業，而且要有畫、唱、操作、實驗、實踐等方面的作業，堅決杜絕懲罰性作業，隨意性作業，大量機械重復性作業，各學科必須保證每節課時一次書面作業，每次作業不得超過20分鐘。

⑵批改

①教師要及時檢查批改學生作業，對學生作業要評分或劃等，寫出評語，寫明批改日期，每次作業批改后，教師要做好記錄和分析，并及時進行講評。

②作業的內容、批改、記錄一定要做到三統一，即教案中作業的內容、時間與學生作業的內容、時間及批改記錄中的題號、內容、時間相統一。

③單元測試由任課教師命題，測后要總結分析，分類指導。

劍河縣城關三小

2013年3月1日

第二篇：城關三小簡介

錦屏縣城關三小簡介

美麗的清水江畔，縣城的東大門，有一所書聲朗朗、生機盎然的學校，這就是城關三小。

城關三小始建于民國,原名為“排洞小學”，是已故李先生創辦。那時的學校屬于私塾性質，校舍是村民集資籌辦，師生的桌凳等設施也都是村民籌資打造購置的，學生來自排洞村。1949年解放初期，改為公辦學校，1989年搬遷至排洞小學校址，2015年8月新校區建成并投入使用，學校正式更名為“城關三小”。校園占地面積24000㎡，校舍面積8320㎡，運動場地面積8000㎡，綠地面積6000㎡，學生宿舍面積3000㎡，學生食堂1000㎡，廁所面積450㎡，學生浴室200㎡，是目前主城區內占地面積最大的一所小學。

學校校園環境優雅，基礎設施先進，功能配套齊全，建成了圖書室、音樂室、美術室、舞蹈室、科學實驗室、儀器室、體育室、少先隊活動室、播音室、計算機室、心理咨詢室、留守兒童之家、醫務室、保管室、文印室等各類專用室16個。鋪設了塑膠運動場，塑膠環形跑道、5人草坪足球場，籃球場、排球場、網球場、乒乓球場等。有班班通儀器21臺，實現了班班多媒體教學，計算機84臺，電子備課系統40臺，學生圖書13450冊，廚房設備32萬元，音體美等教學儀器設備總值53.2萬元。學校現有教職工38（含交流教

師8人）人，本科學歷27人，大專9人，中師學歷2人，學歷達標率100%，有教學班15個，學生707人，均享受國家營養餐補助，更是唯一所城區寄宿制小學。

城關三小全體教師正以嶄新的精神面貌，以昂揚的姿態，全面推進素質教育,頃力打造高效課堂。不斷提升職業道德水平,全面提高政治思想、文化和業務素質,齊心協力,共同創造城關三小輝煌的明天。

第三篇：城關三小階段教學工作總結

三小花開處處香

——城關三小教學工作階段總結

一、指導思想

以教育的科學發展為根本，認真落實縣局教育業務工作會議精神，穩步實施基礎教育課程改革，狠抓教學常規和校本培訓、教研工作，全面提高教育教學質量。

二、精細教學管理，提高教學質量

學校對教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個環節進行嚴格要求。教師備課要做到“八備”，備教材，備目標，備學情，備教法，備學生，備情境，備反饋，備拓展。上課要做到“三不八有”，“三不”：不遲到，不中途離開教室，不拖堂。“八有”：心中有教材，心中有重難點，心中有學情，有靈活的教法，上課有激情，師生有互動，學生思考、做題有時間，有知識拓展。作業要求“五化六性”： “五化”：合理化，多樣化，規范化，融智化，鏈接化。

合理化：作業目標明確，難度適中，輔導落實，時間預設，學科互通。多樣化：創設多樣化的作業類型，如愛好型作業，研究型作業，生活型作業，網絡型作業，滿足不同學生發展及個性需要。

規范化：

作業體現“六性”：全體性，準確性，個別性，統一性，及時性，細致性。融智化：

布置一些小伙伴、小朋友之間合作才能完成的作業，如分角色表演、對話練習等。

鏈接化：

教師布置、批閱、抽查，家長輔導、簽字、督促。教師、家長配合，鞏固、更新學生知識。

三、深化教研教改，提高教師水平

我校校本教研工作以教育的科學發展為根本，立足于實際，著眼于目前，躬行于當下。將校本教研與教學實踐相結合，與教師自學相結合。讓教研活動成為培訓教師的主要形式，把教師培訓搞得新（創新培訓模式）、活（形式靈活）、合（理論與實踐結合），成為交流經驗、共享成果的園地。

讓教師在教中研，研中教，培中研，研中培，學中研，研中學，達到有效提升教師隊伍業務素質，提高課堂教學效益，抓好素質教育，提高教育教學質量的目的。

1、教導處積極進行指導，進行融優質教學設計評比、優質課評比、優秀課件評比為一體的“同課異構”教研活動。在教師中創造“一幫一，一片紅”互助氛圍，努力打造學校的精品課堂、精品課例，提高教師的教學水平。

2、深入開展課標學習、試卷命制等專題教研活動

每次教研活動都有針對性，采取小課題教研，切實解決教學中存在的問題，杜絕搞形式、走過場。教研活動每兩周一次，雙周進行，采取多種形式活躍教研氣氛，增進教師之間的學術交流。學期結束，各教師每人寫一篇教學案例或班級管理案例，集中活動時進行交流。教師每人要寫一篇教育教學論文。

3、教師要積極到電教室收看空中課堂等教學節目，聽取專家講座，每學期達五次以上，并將所學長處運用于自己的教學工作中。

4、與縣內特色學校搞專題研討活動，加強校際間的橫向交流，相互學習，共同進步。

5、引導教師要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究性的教師。努力培養一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。

四、加大培訓力度，形成發展梯隊

1、加大校本培訓力度，進行《城關三小教學常規管理制度》、電子白板的使用、課件制作、電子表格、文檔編輯等培訓，提高教師教學技能。

2、加強遠教工作管理，積極開發教學資源，組織教師聽評專家講座，提高信息技術教育設備的使用效率。

3、利用了“國培”活動的大好機會，在校內開展教師網絡培訓，并積極爭取教師外出學習的機會，鼓勵教師外出學習，把寶貴的經驗帶到學校。

五、加強體育和藝術教育，促進學生全面發展

（一）加強學校的體育工作

1、體育教師組織各班學生認真開展體育達標測試，鍛煉學生體能。

2、統一安排大課間活動，在動感十足、節奏明快的音樂中學生用足勁走著正步入場，做操時努力把每一個動作做到位，保證足量的鍛煉。

（二）搞好學校藝術活動

1、按課程方案開齊開足音樂、美術課，授課教師按教材組織教學，保質保量完成教學任務。

2、注重發展學生的愛好和特長，建立音樂、美術興趣小組，并多次進行書畫比賽活動。

第四篇：城關三小創建

城關三小創建“文明衛生校園”實施方案

為積極響應縣委、縣政府“創建衛生縣城，樹文明新風，建美好家園”的號召，切實貫徹落實縣教育局《關于劍河縣城區中小學開展創建“文明衛生校園”活動的通知》精神，學校決定開展創建“文明衛生校園”活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

圍繞縣委、縣政府、縣教育局關于創建 “文明衛生校園”的工作要求，高起點、高標準開展活動，全面提高廣大師生的文明素質，提升校園文化品位，以實際行動為我縣創建省級衛生城縣作貢獻。

二、活動目標

以思想道德建設為核心，以校園文化建設為載體，以校風校貌建設為切入點，以提高師生的精神文化素養為重點，整體運作，扎實推進，把學校建設成為校容校貌整潔衛生，常規管理嚴謹規范，教風學風積極向上的文明和諧校園，以實際行動爭創“文明衛生校園”。

三、具體措施

（一）組織領導：成立由校長負總責、分管領導直接抓、各部門緊密配合、全校師生共同參與的工作機制。創建工作領導小組負責組織和領導學校衛生文明創建活動;制訂創建活動方案，搞好統籌策劃和組織實施工作;及時與上級主管部門和社區聯系，形成創建合力;檢查和督促創建小組和各處室工作開展情況。

（二）創建內容：

1、加強校園文化建設，提高師生文明水平。

（1）積極加強校風、教風、學風建設。落實好《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》和《劍河縣城關三小學生禮儀守則》等要求。樹立典型，以點帶面，對在衛生文明系列教育活動中表現優秀的班級和個人進行表彰，繼續開展 “文明禮儀示范班”、“文明衛生流動紅旗”和“文明禮儀示范生”的評選活動。

（2）重視校園綠化、美化和人文環境建設。量力而行、科學規劃、分步實施。校園綠化和美化因地制宜、簡樸典雅，校園建筑整潔，環境優美，板報、廚窗、名人警句、畫像等賞心悅目，富有教育性。

（3）繼續做好文明班級、文明辦公室的評選活動，在學校部分公共場所設立“無煙區”警示牌。

（4）開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生生活，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。

2、加強健康衛生教育，培養師生良好生活習慣。

（1）繼續加強健康教育（含《體育與健康》）課的管理，確保有教材、有計劃、有教案、有課時、有考核。根據《學校健康教育評價方案（試行）》實施學生健康行為實際操作項目。

（2）開展健康宣傳教育。定期或不定期舉辦衛生健康教育講座，注重培養學生良好的衛生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率達標。利用櫥窗、板報開辟衛生健康宣傳專欄，宣傳季節流行病與常見病的防治知識，倡導衛生健康好習慣。做好學生個人衛生知識教育和血吸蟲病防治工作。

3、開展愛國衛生運動，優化、美化校園環境。

完善學校衛生管理制度，加大衛生制度執行力度。大力開展學校衛生大掃除。定期組織衛生排查，清除衛生死角。大力開展除“四害”集中行動，消除老鼠、蒼蠅、蟑螂、蚊蟲等疾病傳播源。

4、組織文明示范活動，倡導文明禮儀行為。

（1）建立校外文明禮儀示范崗，組織少先隊員穿著或佩戴醒目標志，利用上下學時間在學校兩側開展文明禮儀宣傳，協助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為及違反交通規則的行為予以勸阻。

（2）繼續規范校內文明衛生值周工作，大隊委值周學生要及時到崗、佩戴標志、禮儀示范、做好監督。

5、開展社區公益活動，內外聯動形合力。

（1）組織少先隊員服務隊深入社區，開展衛生文明宣傳，開展助殘扶殘、敬老愛老等活動，協助社區做好清潔衛生工作。

（2）組織青年教師繼續開展“獻愛心家訪助教”活動。

6、完善安全衛生管理，健全安全衛生設施。

（1）健全學校安全、衛生等各項制度，強化文明衛生值周管理；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，落實責任追究制

度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

（2）學校教育教學及生活等各項設施、設備、食品衛生達到國家標準。

（3）密切配合有關部門做好校門口攤點食品衛生安全檢查，發現問題及時上報，盡快解決。

（4）建立師生定期健康體檢制度，全校師生每年安排一次體檢。

（三）活動日程：

3月：承辦縣教育局組織的城區“爭創衛生文明學校”啟動儀式、開展環境衛生集中整治活動、組織文明禮儀示范活動、辦一期預防春季傳染病宣傳櫥窗。

4月：開展社區公益活動。

5月：“5.31世界無煙日”開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動。

6月：各班召開“培養衛生習慣，爭做文明衛士”主題教育，舉辦心理健康教育講座。

9月：開展新學期環境衛生集中整治活動和文明禮儀教育。

10月：學生體質檢測、生理健康教育講座。

11月：辦一期預防冬季傳染病宣傳櫥窗。

12月：工作總結、評優表先。

四、工作要求

1、統一思想，強化領導，不斷增強創建工作的責任感和緊迫感。全校師生必須深刻認識創建省級衛生城縣的重要性和艱巨性，高度重視創建工作，切實增強責任感和緊迫感。根據學校制定的工作方案，狠抓落實、注重實效。

2、創新載體，精心組織，形成長效管理制度，鞏固創建成果。學校將創建工作納入重要議事日程，將其常態化、制度化，使良好的文明衛生習慣成為全體師生的自覺行為。

3、強化督查，嚴格考核，保證各項工作順利推進。學校創建工作領導小組將對各處室進行經常性督查，發現問題，及時分析，切實整改，督促落實。在“創建文明衛生校園”活動中取得的成績將作為年終考核的重要內容。

劍河縣城關三小

2012年3月11日

第五篇：城關三小工會2008工作總結

城關三小工會2008工作總結

2008城關三小工會工作以以黨的十七大全會精神和“三個代表”重要思想為指導。充分調動廣大教職工的積極性，主動性和創造性。積極推進校務公開，加強師德師風建設、創建知識型教師隊伍、促進節能減排工作的開展、教代會為主要載體的民主政治建設為內容，為推進我校教育事業的發展做了一定的工作。現將2008工會工作總結如下：

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設知識型的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養新世紀教師隊伍建設是主要職責，要提高學校教學水平、就必須有一支思想素質好、業務素質強的教師隊伍。今年工會配合學校行政、教導處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

不斷加強理論學習，提高了教師師德和業務水平，我校08首先圍繞爭創“知識型教師隊伍”這個中心，工會積極配合學校行政、堅持組織教職工認真學習黨的教育方針和政策、基礎理論。在提高教師政治覺悟的基礎上開展行之有效的師德教育，并組織教師踐行高尚的師德，面對08年5月12日四川汶川發生8級強烈地震，在重大災難面前，我校全體教工情系災區，關注災區救援情況，同時校工會德育處少先隊大隊部聯合發出倡議號召全校師生為地震災區捐獻愛心。共捐得了3000余元，表達了對災區人民的深切慰問。

其次加強了法制學習在師德教育中我們堅持以法治教、以法治校，今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《勞動法未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》中共中央國務院《關于加強未成年人思想品德教育的若干意見》。提醒教師時刻要遵紀守法，提高師德水平。

關心青年教師，促進青年教師迅速成長

學校工會不僅加強了教師師德、師風教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力，在要求全體教職工要

立足崗位，通過多種方法提高自身素質的基礎上，工會創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技術水平和文化建設水平，積極開展師徒結對活動。同時抓好青年教師技能培訓工作，利用星期六進行（電腦軟件制作）培訓，加強青年教師的基本功訓練，使我校青年教師教育教學能力有所提高。促進了青年教師的迅速成長。

二、關心愛護職工生活，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用

急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家，關心教職工的實際困難，關心團結職工的生活，做好摸底工作，做好節日，特別是春節時的慰問工作，學校職工遇婚喪產假，生病住院，學校工會都組織人員前去慰問。真正把“關心”兩字送到每個教職工的心坎上。極大地調動了廣大教職工的工作積極性，使大家團結互助、積極實干、和諧相處。

三、以活動為載體，激發教師以昂揚的精神積極投身教育教學實踐

積極開展各項活動，豐富教職工的業余文化生活，增強教職工的身心健康，通過各種活動，充實了教職工的業余生活，使教師的身心得到放松，讓大家陶然了情操，愉悅了身心，增強了凝聚力。通過一系列的活動，豐富了教職工的文化生活。使教職工度過了一個又一個活潑、輕松、歡樂、祥和的佳節。增進了教職工的友誼，發揚了集體協作等精神。

2008年在上級教育工會和學校黨支部的領導下，城關三小工會全心全意為廣大教職工服務，為學校發展服務，發揮了橋梁紐帶作用，得到了校黨支部的支持和教職工的信賴。在看到成績的同時也發現了工會工作的不足之處。在工作中缺乏創新精神，有時還不夠主動，重點還不夠突出，今后我們一定會帶領全校教職工開拓創新，努力工作，把工會辦成教工最溫馨的家。

城關三小工會委員會

2009年元月