第一篇：孔店中心學校落實課外活動一小時體育鍛煉匯報材料

孔店中心學校落實課外活動一小時體育鍛煉匯報材料（2011-2012學年度）

為了全面貫徹黨的教育方針，確實落實區局文件精神并保證學生在校期間每天有一小時的體育鍛煉時間，我學校樹立了健康第一、學習為本的指導思想，切實加強體育鍛煉。

一、健全領導機構，高度重視學生在校一小時體育鍛煉工作。為了加強對學生在校一小時體育鍛煉工作的領導，學校成立了學生在校一小時體育鍛煉工作領導小組。具體分工是：

組長： 校長姚磊，全面負責學生在校一小時體育鍛煉的領導工作

副組長：主管體育工作的副校長和教導處主任，協助校長做具體的工作

組員： 體育教師，負責具體組織

成員：班主任，負責具體落實

二、加強宣傳教育，提高對學生在校一小時體育鍛煉工作的認識。

從開學后這段時間學生的體質健康調查情況來看，學生的身體素質，特別是運動素質速度、力量、耐力及反映心肺功能的肺活量等生理指標持續下降，超重與肥胖學生的比例迅速增加，近視戴眼鏡的學生也有好幾位，面對這種情況我們充分發揮宣傳作用，利用板報、櫥窗、校園廣播、網絡等廣泛深入的宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的觀念，營造

濃厚的校園體育文化氛圍。

三、落實到實處

學校建立相應的制度做保證，學生的體育鍛煉都要定時定點，學校的其它任何事情不得以任何理由擠占學生鍛煉的時間。首先，保證課間操的質量。

每學年舉行一次課間操評比活動，提高課間操的質量。（圖片）

其次，抓好體育課教學。（圖片）

體育課的教學是學校體育工作開展的關鍵一環，抓好體育課教學是抓好學校體育工作的重要一環，體育課的內容落實了，學校的體育工作才能更豐富的開展起來。

第三，保證課外體育活動時間。

凡是沒有體育課的當天，學校要組織學生參加一小時課外體育活動，課外體育活動時間排進課表形成制度。

第四，課間開展豐富多彩的課間活動。（圖片）

第五，做好每天兩次的眼保健操。

五、（有圖片）

在改善活動內容器材的配備各方面我校也投入了一定的資金，如購買羽毛球拍，乒乓球拍等。落實必要的物質保障。我校投入體育經費，購置必要的體育器材，修建了新的運動場地。

六、加強檢查、嚴格管理制度

我校安排的體育鍛煉時間，由專門負責學校體育工作的鄭勁

松老師進行定期檢查，對私自不上的給予及時的糾正和批評，并限定時間進行補上，建立檢查和工作評比制度。每天的兩操都要少先隊組織隊員開展檢查、自評、整改?；顒诱n有領導負責安全保障。

七、活動效果及反思

在推進學生在校期間每天有一小時的體育鍛煉時間的工作中，為了讓任課教師能夠認真地執行，學生能夠積極地參與，讓家長放心，我們還得在以下幾個方面繼續做出努力：

1、活動要有組織、有管理，不能放任自流，不能出現安全隱患。

2、在引進專職體育教師的基礎上，指導并培養更多學校體育教學人才。

第二篇：每天一小時體育鍛煉的匯報材料

每天一小時體育鍛煉的匯報材料

為了全面貫徹黨的教育方針，確實落實區局文件精神并保證學生在校期間每天有一小時的體育鍛煉時間，我學校樹立了健康第一、學習為本的指導思想，切實加強體育鍛煉。

一、健全領導機構，高度重視學生在校一小時體育鍛煉工作。

為了加強對學生在校一小時體育鍛煉工作的領導，學校成立了學生在校一小時體育鍛煉工作領導小組。具體分工是： 組長：校長全面負責學生在校一小時體育鍛煉的領導工作；副組長：主管體育工作的副校長和教導處主任，協助校長做具體的工作組員：體育教師，負責具體組織成員：班主任，負責具體落實

二、加強宣傳教育，提高對學生在校一小時體育鍛煉工作的認識。

從開學后這段時間學生的體質健康調查情況來看，學生的身體素質，特別是運動素質速度、力量、耐力及反映心肺功能的肺活量等生理指標持續下降，超重與肥胖學生的比例迅速增加，近視戴眼鏡的學生也有好幾位，面對這種情況我們充分發揮宣傳作用，廣泛深入的宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的觀念，營造濃厚的校園體育文化氛圍。

三、落實到實處。學校建立相應的制度做保證，學生的體育鍛煉都要定時定點，學校的其它任何事情不得以任何理由擠占學生鍛煉的時間。

首先，保證課間操的質量。每學年舉行一次課間操評比活動，提

高課間操的質量。

其次，抓好體育課教學。體育課的教學是學校體育工作開展的關鍵一環，抓好體育課教學是抓好學校體育工作的重要一環，體育課的內容落實了，學校的體育工作才能更豐富的開展起來。

第三，課間開展豐富多彩的課間活動。

第四，做好每天兩次的眼保健操。

四、加強檢查、嚴格管理制度我校安排的體育鍛煉時間，由專門負責學校體育工作的開磊老師進行定期檢查，對私自不上的給予及時的糾正和批評，并限定時間進行補上，建立檢查和工作評比制度。每天的兩操都要少先隊組織隊員開展檢查、自評、整改。活動課有領導負責安全保障。

五、活動效果及反思

在推進學生在校期間每天有一小時的體育鍛煉時間的工作中，為了讓任課教師能夠認真地執行，學生能夠積極地參與，讓家長放心，我們還得在以下幾個方面繼續做出努力：

1、活動要有組織、有管理，不能放任自流，不能出現安全隱患。

2、在引進專職體育教師的基礎上，指導并培養更多學校體育教學人才。

第三篇：孔店中心學校教研語文教學工作總結

孔店中心學校教研語文教學工作總結

3月份語文教學工作總結

開學到現在已經1個月了，在這1個月中，語文組全體教師能夠按照教學大綱進行教學，常規工作能夠做到有條不紊，課外活動也開展得有聲有色?，F將我校3月份教學工作總結如下。

1.制訂好本學期的整體教學計劃，認真組織、實施。根據學校整體教學進度、教學工作的安排，制訂自己負責班級的語文教學工作計劃表。確定教學重點，詳細制訂具體教學方法及實施步驟。

2.每次上課前都對所需教授的內容進行仔細研究、推敲，確定最佳的講授方式、方法，編寫備課筆記。

3.課后針對學生的反應情況，做好教學總結工作，發現問題，及時解決。

4.1個月來教學效果明顯。學生普遍對所教授的內容及方式表示容易理解、便于記憶，尤其喜歡古代詩詞新穎的講授方式。月度測試成績喜人，成績合格率達99%。

5.定期開展古文或古詩詞討論活動，使學生可以學以致用，理解課堂上所學的內容。在語文組教師共同努力下，各項教學組織工作有條不紊地進行著，取得了不錯的教學成績。尤其是古詩詞的教學工作很有特色，得到了教育專家的肯定，值得推廣。

語文組：×××

××××年×月×日

五、《茅屋為秋風所破歌》教學反思

《茅屋為秋風所破歌》是唐代著名詩人杜甫的代表作之一。這節課是在學生已經掌握了該詩創作時代背景的基礎上展開教學工作的，現總結如下。

本節課的教學流程如下。

1.簡要復述該詩的創作時間、時代背景和作者當時的境遇。2.請兩位同學朗讀，加深學生對該詩的印象。

3.逐句翻譯詩文內容，詳細講解了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”這幾句重點內容。在翻譯每句詩之前，先請同學談談自己的理解，然后指出其翻譯不準確的地方，再講解正確的翻譯。這種方法加深了學生對詩文的理解，提高了閱讀能力。

本節課學生基本掌握了教學大綱要求的內容，教學中重點反映出下面幾個問題。（1）理解不到位?，F在學生生活優越，不能完全理解杜甫詩中描述的窮苦景象，甚至覺得這種“寒士”的農家生活也很不錯。

（2）小部分同學學習古詩文的方法不得當，只會死記硬背。

（3）對杜甫詩句中反映出推己及人的精神表示理解和支持。但也有同學深刻提出，為什么到了自己有困難的時候才想到別人的困難，而且最后的愿望等于不切實際的空想，讓人感覺不夠真誠，幫助別人應該盡力而為，不要等各種條件都滿足了再行動。雖然這種觀點看

似無理取鬧，卻令我感到震撼。

令我震撼的原因除了學生說得有道理，更重要的是讓我意識到我教學中存在一定的問題。于是課下我認真反思，得到的結論是我的語文教學只停留在表面。

現在學生不學習古文并不影響交流和寫作，而且一些新興的詞匯足以讓他們展示青春的個性。而我在教學中，只注重形式，把教學內容采用主動的方式傳授給學生，雖然有互動，但還是以引導學生接受我的思想為主。就像這節課，我試圖通過教會學生讀懂這首詩的字面意思就讓他們被動接受這首詩的思想，忽視了學生的創造力和理解力，不能完全激發他們的學習興趣。而通過學生的課堂表現，我覺得我個人進入了為了教學而教學的誤區，和學生為了學習而學習的性質是一樣的。

為此，我要深入學習語文教學的目的和作用，在以往教學方法基礎上增加新的元素，讓學生掌握知識點的同時充分發揮自己的創造力，把語文教學特別是古典詩文教學提高到新的高度。雖然目前還沒有有效解決問題的手段，但我相信，只要發現問題，并努力尋找解決問題的辦法，就一定會有進步。

七、教學隨筆——數學試題的解題規范

在批閱期中考試數學試卷時，我們發現較多同學的解題過程不夠規范，導致了無謂的失分。學生只有養成良好解題習慣，才可以提高解題能力。

現將自己理解的解題規范總結如下。

1.審題時要仔細閱讀題目要求，分析給出的條件，了解要解決的問題，從而確定解題思路與方法。

（1）找出題目給出的所有已知的或隱含的條件，分析各條件之間及條件與求證之間的聯系，弄清哪些條件是有用的，哪些條件是迷惑條件。

（2）確定解體思路與方法。通過分析各條件與求證內容的聯系，確定解題的思路與方法，確定應該利用哪些知識來解決問題。

2.確定解題思路和方法后，書寫解題過程，書寫工整、細致，有條理。將解題過程按步驟書寫，就算解題的結果不正確，正確的步驟也能得到相應的分數。

3.答題完畢后，對題目進行反思，審視自己的解題角度、解題方法、解題所用到的知識點，靈感的閃現往往只在瞬息之間，對自己不會做的題目不要放棄，在時間允許的情況下，通過對題目有聯系的知識點進行回顧，尋求解決方法。

4.有能力的同學可以在解題后，思考有無其他的解題方法，提高自己的解題能力。

八、小學數學教學隨筆

創設情境導入新課，激發學生興趣

數學作為開發人腦資源，培養創造力的主力學科，對課堂氛圍、學生集中精力、進入角色的速度要求尤其高，數學課的導入能以最少的話語，最少的時間，使學生進入數學王國，并且能承上啟下，溫故知新，激起學習欲望，又能聯系以前知識，為進入學習高潮作準備。

（一）用懸念導入

在導入新課時，教者巧設懸念，精心設疑，創建“憤”“悱”情境，使學生有了強烈的求知欲望，能促使學生自覺地去完成既定的教學目標，使情、知交融達到最佳的狀態。例如，在教學“能被3整除的數的特征”時，老師先寫出一個數“321”，問學生這個數能不能被“3”整除，經過計算后，學生回答：“能！”接著老師讓每個學生自己準備一個多位數，先自己計算一下能不能被3整除，然后來考考老師，每個同學報一個數，看老師不用計算，能不能迅速判斷出哪些數能被3整除，哪些數不能被3整除。這時，教室里氣氛十分活躍，大家似乎都想考倒老師。但老師對學生所報的多位數都能快速準確地判斷能否被3整除，學生們感到十分驚訝。接著，老師進一步質疑：“你們自己不用計算，能準確地一眼就看出一個數能否被3整除嗎？”學生們一個個搖搖頭，都被難住了。此時，掌握新知便成了學生們最大的愿望。

（二）巧用遷移

數學學科的特點是邏輯性、系統性強，新知是舊知的發展和深入。巧用舊知導入新課，常能收到良好的效果。例如，在教學“認識幾分之幾”時，老師先給同學們講一段“孫悟空分月餅”的西游記故事。唐僧師徒四人去西天取經，路上遇到一位賣月餅的老爺爺，望著那香噴噴的月餅，孫悟空和豬八戒饞得直流口水。老爺爺說：“你們要吃月餅可以，我先得考考你們。”他拿出四個月餅，說：“四個月餅平均分給你們倆，每人得幾個？”兩人很快答出。然后又拿出兩個月餅平均分給兩人。最后他拿出一個月餅問：“一個月餅平均分給你們倆，每人得幾個？”悟空和八戒回答說：“半個?！蹦敲窗雮€用一個數表示怎么寫呢？這下便難住了悟空和八戒。這里利用學生們喜愛的西游記故事，很自然地從整數除法向認識分數過渡，利用舊知做鋪墊，過渡到新知。真正做到了“啟”而能“發”，激起了學生探求新知的欲望。

（三）借用教具導入

兒童的世界是獨特的。教學伊始，有目的地引導學生觀察自己熟悉的事物、圖畫等教具，不僅能激發學生的學習興趣，同時也培養了學生的觀察能力和應用數學能力。例如，在教學“角的初步認識”時，先出示紅領巾、五角星、學校的多邊形花池等實物圖，讓學生從自己熟悉的日常生活中來尋找角。在教學“比的意義”時，老師出示一面國旗，滿懷激情地說：“同學們，今年10月1日是我們中華人民共和國成立61周年。這是一面國旗，它的長是3分米，寬是2分米”。然后再引出比的意義。這里，既對學生進行了愛國主義教育，師生共同營造出無比自豪的“愉悅”氛圍，同時，美麗的國旗也使學生受了藝術美的熏陶。

當然，新課的導入方式還有很多，如講故事。猜謎語、做游戲、聽音樂等。教學有法，教無定法。這一切都要圍繞一個目標，那就是為學生學習新知創造一個愉悅、和諧的教學氛圍，激發學生學習的興趣，喚起學生學習的自覺性和創造性，讓學生

第四篇：孔店中心學校教學管理機構職責

孔店中心學校教學管理機構職責

1.學校的教學管理和教學改革工作，由校長全面負責。主管教學的副校長協助校長主持教學管理和教學改革工作。凡屬教學管理和教學改革中的重大問題由校長或主管教學的副校長提交校務會議決定。

2.學校教學工作委員會是校長直接領導下的教學指導和評議機構，是全校教學管理的最高權威，研究和決定教學管理工作中的一些重大問題。

3.教務處是學校管理教學工作的主要職能部門，在學校教學工作委員會的指導下管理學校教學工作。（其主要職責詳見教務管理部分）

4.教研組是在校長領導和教務處業務指導下，負責組織實施教學、科研工作的教學業務機構，其職責范圍是：

(1)組織本組教師學習有關教學理論和經驗，學習本學科教學大綱，明確本學科目的任務，討論并貫徹分年級教學要求。組織本組教師制訂學期教學教研計劃，安排教學進度。

(2)在個人備課的基礎上，加強集體備課。教研組要定時間、定內容、定中心發言進行備課活動。組長針對本學科教學的問題，有計劃地組織備課、開展聽課、評課活動，及時總結交流，推廣經驗。經常分析學生的學習情況，研究改進教學方法。要恰如其分地掌握作業量，精選例題和習題。

(3)組織教師制訂期末復習計劃，研究考試命題的原則，考試后做好質量分析工作，提出改進意見彌補學生知識缺陷。

(4)根據學校實際確定教研組的個人的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時做好總結。

(5)根據本組教師的不同情況，通過老帶新、公開課、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。每月向分管領導匯報本教研組的工作。期末寫好教研組工作總結。

(6)藝術教研組長要安排教師輔導第二課堂的藝術實踐活動。

第五篇：真正的落實每天一小時體育鍛煉工作匯報（小編推薦）

落實每天一小時體育鍛煉工作匯報

2009年10月

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：健康體魄是青少年為國家和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。體育教育是素質教育的重要內容之一，全面落實“學生在校每天鍛煉一小時”健康計劃，直接關系著青少年的身體健康，關系著千家萬戶的家庭幸福，關系著教育改革的成敗，關系著我們國家未來的國民素質。為此，我校認真貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動的意見》，體育工作堅持“健康第一、面向全體”的指導思想，從學校實際出發，因地制宜，充分利用和開發學校現有體育資源，加大考核督查力度，切實落實和加強學生每天一小時體育活動，把保證學生每天一小時體育活動工作納入到學校教育教學內容中，創造性地開展工作，實現學校體育工作的組織健全化、管理規范化、活動系列化、形式多樣化。現把我校一小時體育鍛煉情況匯報如下：

一、健全領導機構，內部一致，形成領導合力。

落實“學生每天一小時”體育活動有利于推動學校體育工作、提升體育教學質量，有利于學生的身心健康發展。也是推進素質教育的具體舉措。我校成立了以校長為組長的領導小組，全面負責此項工作；教學主任、德育主任、總務主任負責指導、協調、督導、落實；體育教師為技術指導；正副班主任為組織實施者；實行分層管理，分工明確，各負其責。

談到學校的體育工作，那就不是某一個人的事，因為體育工作是群體性的，需要學校各位教師的大力配合。在健全領導管理體系的基礎上，學校各個實施環節由校長統一領導，班主任對落實本班學生每天一小時體育活動全權負責，同時學校加強了對班主任及熱愛體育的教師進行了培訓，充分發揮了他們在此項工作中的作用。體育教研組重點做好學生體育骨干的培訓。能夠充分發揮他們的骨干作用，帶領本班同學很好地開展課外體育活動。并且在開學初做好體育課外活動計劃地制定，場地器材的安檢及活動的業務指導，以保證活動安全有序、有效地開展。通過協調，使此項工作能夠上下協調一致，形成合力，很好的促進了工作的開展。

二、提高認識、營造氛圍

現代教育不但要求傳授知識，培養能力，還有一項重要任務就是要促進學生身心健康的發展，培養學生的鍛煉習慣，樹立終身健康的思想。只有培養健康的學生，才能實現教育的其他功能，完成培養人才的任務。我校對“每天一小時學生課外體育活動”的重要性有著十分明確地認識，深深懂得體育活動是學校體育教學的重要組成部分，學校利用學生的課余時間，運用各種訓練方法進行身體鍛煉。讓它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的教學任務。在制定學校工作計劃中都把每天一小時體育活動當成重要的工作目標，利用紅領巾廣播、板報、班隊會大力宣傳每天一小時體育活動，積極營造“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍。使全體教師、學生充分了解每天鍛煉一小時的必要性。努力為孩子們營造一個良好的校園體育文化氛圍，為孩子們創設一個健康向上，生動活潑的體育樂園。

三、加大投入、保障落實

學校加強對體育活動經費的投入，并加強對體育器材的有序、安全管理，由專人負責、保管，出借登記及時歸還，對損壞的實行照價賠償。在上級部門的大

力支持下，我校新建成了人工草皮運動場，水沖廁所，在校園圍墻上精心繪制以奧運和學生健康校園生活為主題的墻面。大面積種植花草樹木，實現校園環境藝術化。極大的改善和美化了學生參加體育活動的空間環境。今后，我校將繼續加大投入，做到逐年有增加，努力滿足學生體育活動的需要，確保學生每天一小時的體育活動順利開展。

四、健全制度、強化責任

為了把“學生每天一小時”體育鍛煉工作落到實處，我校負責此項工作的領導小組制定了《每天一小時體育鍛煉活動計劃》、《體育教師訓練補助發放制度》等，同時修訂了一系列的比較完整的工作制度。班主任跟操和班級內參加的各種小型體育比賽均列入教師考核。這些措施強有力的推動了體育工作的順利開展。為確保工作的全面落實，我校要求把整個落實制度與學校日常工作的管理進行有機結合。定期進行檢查、督導，將檢查結果評分記入教師考核表。充分發揮學校評價機制的嚴密性、強制性。對于工作突出，成績顯著的班級和個人，予以表彰和獎勵。對好的經驗，及時進行宣傳推廣。對不認真落實的班級和學生，提出嚴肅地批評，并限期改正。這樣激發了參與的積極性、成效性，使學生每天一小時體育活動落到實處。

五、重視常規、層層落實

我校從學生實際和校內資源優勢出發，努力構建具有我校特色的每天一小時鍛煉的活動體系，抓好體育教學、課間操、大課間、體育競賽活動，使學生在活動中人人享有體育樂趣，身心協調發展，真正使我校每個學生享有一小時體育鍛煉的時間，切實提高學生的身體素質。

1、全面落實、健全體育課程體系

我校嚴格落實教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，開全開足課時，體育課一、二年級每周四課時，其它年級每周三課時，教師嚴格按照課表上課，做到不增、不減、不串、不刪，學校、教師、學生課表做到“三統一”。

2、抓好體育教學

首先抓好教師備課：認真鉆研新的體育與健康課程標準，根據體育教學實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域的目標，根據學校、學生實際，確定教學內容，制定科學的學年、學期計劃，重點制定好單元計劃，各課時之間目標具體且循序漸進，教學方法針對性強，實用性強，可操作性強，確保學生基本技能、基礎知識、基本技術、基本素質的提高。每節課根據教材內容突出練習密度和運動強度。

其次抓好體育課：我們加強體育課堂教學改革，全面發展學生的體育運動能力，培養學生的體育興趣，發展學生個性，培養堅強的意志品質，競爭與合作的意識，促進學生身體正常的生長發育。

再次積極組織提高課堂實效性的活動：為提高體育課的質量，我們開展并且狠抓以下幾個方面，力求以其促進體育課堂的實效性。

（1）認真組織教研活動。制定詳盡并可操作的體育教研活動計劃并嚴格按照執行，在教研活動中學習探求教學改革的思路，集體討論體育教學的方式方法，提高自身素質。

（2）開展體育教師基本功考核活動。由于我校體育教師有半路出家的非專業教師，且專業教師也畢業多年，教師的基本功需要強化。為此結合縣里對體育教師的基本功考核工作，我校積極組織對體育教師進行一系列校內基本功的考核

活動。

（3）定時召開體育工作會議：一方面提高體育教師的重視程度，一方面隨時傳達上級的各種精神，另外共同學習一些體育知識，以便更好的部署工作，促進體育工作的開展。

3、加強課間操的管理

提高課間操的質量，不僅是對學生鍛煉意識的強化，更是學生自身素質的展示，同時也是學校良好校風的體現。因此，學校加強對課間操的管理力度，所有專任教師必須跟操并進行督導。

加強對眼保健操的管理：我校重視眼保健操的質量，由上課教師專門負責監督指導，確保操的質量，為學生的健康成長打好基礎。

全員參與，責任到人：體育教師是課間操的主要組織者、實施者、管理者。因此，我校課間操安排一名體育教師帶操，一名體育教師組織。班主任和副班主任必須跟操并配合體育教師組織本班的上操秩序和質量。

建立課間操量化評比打分制度：我校重視對日常工作的量化管理，對各項工作形成百分賽評比制度。課間操的質量是百分賽評比的一個重要內容，作為學期末評選優秀班集體的重要組成部分，同時平時考核的分數按比例計入教師的考核內。

積極創編自編操：隨著社會的發展，學生的需求在進步，單一枯燥的課間操總是重復做，學生沒有新鮮感，如果強加灌輸，只能造成學生動作不規范，情緒懶散等現象，很難達到做操的實效性，同時它還限制了學生的個性發展。我校本著全面為學生著想，發展學生全面的思路，大膽創新，由體育教師和舞蹈教師利用課余時間共同創編了《韻律操》。并在全校鋪開學習。

4、開展大課間活動

我們把大課間活動安排在課間操結束后進行，活動內容是竹竿舞。竹竿舞集娛樂與體育鍛煉于一身，在課間操結束后進行此項活動，可以對學生的大運動量進行調整。自我校開展此項活動以來，深受師生的喜愛。甚至在課間活動時，學生都自發組織，進行此項活動。進而形成了我校一項特色活動。

5、積極組建運動隊

我校開展的運動隊有田徑隊、乒乓球隊、武術隊和象棋隊。在上級組織的各項體育競技活動中我們都取得了較優異的成績。其中乒乓球隊自02年組隊以來，每年舉辦一次校級乒乓球比賽活動。在參加延慶縣中小學乒乓球聯賽比賽活動至今分別取得：男子團體第二兩次、第三一次、第五兩次，女子團體第一、第二、第五、第六各一次。

6、認真開展體育活動課

課外體育活動是學校整個體育工作的一個重要組成部分，是發展兒童身體素質，陶冶學生情操，培養勇敢、頑強和進取向上精神的重要途徑。全國學生體質健康監測結果顯示：我國中小學生部分身體素質，特別是爆發力、力量、耐力素質及肺活量等指標持續下降，超重與肥胖學生的比例嚴重增加，學生視力檢出率繼續上升等情況，我校根據學校實際，結合上級有關精神和部署，制定了切合我校實際的學生每天一小時體育鍛煉活動計劃，并按照計劃嚴格開展。

幾年來，我校注重結合教學實際，根據學生生理和心理特點，組織各類有特色的體育活動。根據學生體育課分布的不同，我們在學生沒有體育課那天的第七節活動課中安排了相應的體育課外活動，保證了學生一小時體育鍛煉的時間。為使學生活動有秩序地開展，保證學生的安全，學校劃分了體育活動區域，并安排

了專人即正班主任和副班主任進行組織和管理。為使學生的課外活動豐富多彩，我們開展了跳繩、沙包、籃球、踢毽子等多種體育活動。隨著活動的開展，我們也在逐步深入思考“如何讓孩子活動的更有興趣、更有效果”這樣一個問題。因此，我們在考慮活動在鍛煉學生上肢、下肢；強度、柔韌度等多種因素的前提下，今年有選擇地開展了跳繩、沙包、踢毽子、跳皮筋、竹竿舞六項活動，參加活動的學生達到100%。為逐步提高活動的質量，我們借鑒其他學校成功活動的經驗，向縣教研員借來光盤，組織教師和學生學習踢毽子、跳皮筋等多種活動方法，拋棄了原來單一的活動形式，提高了學生活動的興致?，F在，不光在體育課外活動中能夠見到學生們興高采烈鍛煉的熱情，即使在課間的10分鐘也能夠見到孩子們以跳皮筋、踢毽子、扔沙包、跳竹竿舞等形式為游戲的情景。在活動中我們做到內容、時間、人員、場地四落實，活動課列入課表，做到計劃到位，檢查到位，總結到位。教導處人員每天參與活動并進行檢查，為活動的落實和開展提供了更加有力的保證。為了檢查班級體育成果，給學生提供展示才華的機會，促進群體性體育活動的開展，學校每學年定期組織兩次大型運動會；同時又根據學生年齡特點，有計劃的組織三四次體育單項競賽活動（跳繩、踢毽子、乒乓球、象棋、匯操等）。

六、活動效果及反思

在推進學生在校期間每天有一小時的體育鍛煉時間的工作中，為了讓任課教師能夠認真地執行，學生能夠積極地參與，讓家長放心，我們今后在以下幾個方面繼續做出努力：

1、活動的形式不拘，但必須有組織、有管理

體育運動不同于學生自由的放松活動，應該是通過教師或體育骨干的引導，有目的，有計劃的使學生參加具有一定強度與密度的肢體運動，或實踐體育的過程。隨著體育課改的深入，素質教育的推進，相續加強了多種形式的體育活動，但不管采取那種活動形式我們都要求有目的、有計劃、有組織、有管理。不能放任自流，不能出現安全隱患。

2、積極營造體育鍛煉氛圍，以便于激發學生參與體育運動的積極性。

3、深入研究乒乓球技術。

4、積極開展群體性體育活動，使陽光體育運動落到實處，切實提高學生的身體素質。

總之，我校始終把體育工作作為學校的重點工作常抓不懈，把提高學生的身體素質作為我們重要的工作目標。在具體工作中，還存在許多不足之處，請各位領導給予指導。

落實每天一小時體育鍛煉工作匯報

劉斌堡小學

2008.4