第一篇：店前中心學校舉行冬季運動會

鐵道兵希望學校舉行冬季運動會

12月7日，鐵道兵希望學校學舉行了一年一度的冬季運動會。運動會在雄壯的運動員進行曲中進行，首先是彩旗、鼓樂隊、運動員入場。接著升國旗、奏國歌后，運動會組委會主任、中心學校領導致開幕詞。開幕式后，比賽就緊鑼密鼓地開始了。

此次比賽有拔河、接力賽、入場式三個集體項目和跳遠、立定跳遠、乒乓球、鉛球、跳繩、拍皮球等9個單人項目的角逐。運動場上，運動員們頑強拼搏、奮勇爭先、永不言棄，觀眾的“加油”聲、助威聲、歡呼聲響徹整個校園。

通過兩天的激烈角逐，低段組：團體（第一名二（4）班、第二名二（1）班、第三名二（3）班）；中段組：團體（第一名四（1）班、第二名四（2）班、第三名三（3）班）；高段組：團體（第一名六（2）班、第二名六（1）班、第三名六（3）班）。

此次運動會是鐵道兵學校大力推進“陽光體育”運動的一次盛會，同時也是鐵道兵希望學校師生精神風貌和綜合素質的集中展示。

第二篇：2016坡貢中心學校冬季運動會簡報

坡貢中心學校冬季運動會簡報

第11期

坡貢中心學校

2016年12月1日

2016年12月1日，坡貢鎮中心學校開展了第五屆學生冬季運動會。這次運動會，在全體教師的大力支持和鼓勵下，同學們的踴躍參與下，運動會在激烈、有序、活潑、喜慶的氛圍中展開。運動會的開展充分展示了我校師生的精神面貌，是對我校教育教學工作的全面檢閱，也是一場祥和歡樂的運動會。

為了確保運動會有序順利進行，運動會前夕全體教職工還開展了籌備會。運動會當天，首先舉辦了一個簡單而又隆重的開幕式，開幕式內容有升旗儀式，運動員代表發言，裁判代表宣誓，緊接著由劉入水書記講話，強調說：“各項運動要以安全為前提有組織、有紀律，有秩序開展，運動員須遵守學校活動紀律與項目規則，服從裁判安排；裁判要認真負責，公平公正打分....”。

運動會設立的運動項目有一分鐘跳繩、立定跳遠、鉛球等。其中最激勵的要數接力賽了，“碰”一聲鳴槍，賽道上已經整隊準備向前沖的小小運動員們飛奔似的步伐齊頭并進向前奔跑，別看他（她）們小小年級，運動場上，他（她）們斗志昂揚，無所畏懼，永不言敗，不遺余力的展現自我，為自我而戰，為班級而戰，這正是少年的意氣。對于每個隊員而言運動場就像是個舞臺，每個運動員在這個舞臺上盡情展演，龍騰虎躍的英姿，很是享受運動中的快樂。

活動的最后，通過運動員們團結協作，頑強拼搏，賽出了真實水平，真實風格，取得了可喜的成績。獎項有運動員單人獎，集體獎等等，頒獎儀式標志著運動會圓滿結束。我校運動會取得圓滿成功，展現了我校全體師生積極向上，奮發有為的精神面貌。同時，希望大家以運動會為契機，大力發揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學習和生活中取得良好的成績。（坡貢中心學校 李恒志）

第三篇：分水中心學校2011年冬季運動會開幕式

分水中心學校2011年冬季運動會

開幕式程序

1、請本次運動會組委會主任、相關成員到主席臺就座（鄭良平、方新林、曾正坤、王志國、彭元杰、胡勁松）

2、裁判員、運動員入場：裁判員隊→分水小學代表隊→環山小學代表隊→較場小學代表隊→較場中學代表隊→環山中學代表隊→分水中學代表隊（按照出場順序讀相應單位的前導詞）

3、全體起立，奏國歌、升國旗、鳴炮

4、分水中學胡勁松校長致歡迎辭

5、分水中心學校學校方新林同志致開幕詞

6、請裁判員代表楊艷芳老師代表裁判員宣誓

7、請運動員代表同學代表運動員宣誓

8、中心學校鄭良平校長宣布開幕

9、鳴炮、禮花

第四篇：萬店中心學校

萬店中心學校“課外訪萬家”前期培訓方案 為認真落實省教育廳、曾都區教育局課外訪萬家的精神要求，保證我校課外訪萬家活動落到實處，提高課外訪萬家的質量。特制定我校課外訪萬家前期培訓方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“踐行師德、攜手育人”為主題，緊緊圍繞教師受鍛煉、學生得實惠、辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平。

二、培訓目標與培訓原則

1、培訓目標

通過培訓讓每位教師知道“六回訪”、“六必進”、“六知道”“六不準”，讓每位教師認識到家訪的重要性，創新家訪的工作的思路和方法，讓每位教師提高家訪的工作藝術

2、培訓原則

（1）針對性原則。

（2）實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。

三、培訓內容

1、利用周一的校園廣播、學生集會、教師會在教師中廣泛的宣傳家訪活動。

（政教處）

2、學習課外訪萬家的視頻電視電話會。（辦公室）

3、學習陳國明校長的課外訪萬家的動員報告。（辦公室）

4、學習萬店中心學校學困生的轉化方案。（教務處）

5、學習萬店中心學關愛校留守學生的方案（政教處）

6、學習萬店中心學校家庭困難學生的幫扶方案（政教處）

7、學習《義務教育法》（辦公室）

8、學習學生常見的心理問題的輔導講座。（教務處）

9、學習家庭教育的方面的輔導講座。（教務處）

10、學生生活補貼的通知和申請程序。（總務處）

11、各級教育主管部門對家訪的紀律要求。（陳國明）

12、家訪的工作方法和技能技巧。（孫晨曦）

四、培訓的紀律要求：

時間：9月22---9月30日每天的課外活動

培訓期間不得請假，不得遲到、早退，學習期間認真做好筆記，培訓結束有教務處組織檢查。

第五篇：前亭中心學校工作總結

前亭中心學校

2012－2013學年第二學期

學 校 工 作 總 結

2013年6月27日

前亭中心學校工作總結

——2012-2013學第二學期

2012—2013學第二年學期工作結束了。盤點學校的一學期的工作，我們前亭中心校又為前亭鎮的教育增添了一抹新綠。為前亭鎮的教育史又增添一幅美麗的畫卷，成績取得歸功于教育局的正確領導，歸功于進修校領導大力相助，歸功于學校領導的運籌帷幄和全體教師們的辛勤努力。一學期來，我們認真學習貫徹黨的教育方針、政策，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，以“新八德”德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，以發展創新為主題，以校風、教風、學風建設為中心，立足了課程教學，精細學校管理，建設和諧校園文化，提升了辦學效益。強化學校管理，不斷創新進取，取得了顯著的成績。現將我校一學期來的工作總結如下：

一、借“新八德”教育為契機，開展德育工作

一學期來，我們認真貫徹落實縣教育局“新八德”實施方案，重視經典誦讀工作，堅持德育為首，開展“新八德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實“以德立校，創新育人”的辦學思想。

1、加強理論學習，不斷提高教師的政治素養和師德師風修養。一學期來，我們組織教師認真學習了黨的路線方針和政策，堅持每雙周的教師政治學習制度，舉辦多次“新八德”教育講座。學校工作多忙，但是我們的教師政治學習沒有改變，特別是十八大會議結束后，我們全體教師集中學習會議精神，學習領會十八大的精神實質，把學習落實到工作中，認真做好本職工作，努力提高教師的師德水平。班主任老師工作能提前一個小時到學校，輔導學生，工作認真踏實。通過學習不斷提高自身的業務素質和師德水準。

總之，我們通過學習和“新八德”培訓使全體教師的政治素養和師德師風修養發生了很大變化，教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

2、強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。小學教育就是培養學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養成教育，少先隊經常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養成教育經常化，并將養成教育落到實處，各校制定了“行為規范示范班級評選制度”，并要求值周領導、教師提前到校。各校校長在每周的例會上重點講學生的養成教育，在這方面做到細化、深化、規范化、標準化。細化就是每周有養成教育的細化內容，教師應該給孩子貫徹的詳細內容。深化就是達到主題的深化，達到養成教育的深化并付諸于實施。規范化就是學生在學校的每一個細節每一活動都做到規范，學生上下樓，在操

場行走放學的路隊都要做到規范。標準化就是學生的一言一行都要符合前亭中心校的要求的標準。教師能夠認真落實要求，上好每天的20分鐘的晨會。確實做到落實到位。在上級檢查中，我們學校的學生的一言一行得到領導的好評。這些年來，我們始終把孩子的養成教育放在首位，把孩子的德育教育放在學校的首位，培養孩子先做人后做事。孩子的品德合格率達到百分之百，犯罪率是0。

3、堅持德育為首，以德育人。德育是學校教育之首，學校教育中，應自始至終貫徹這一條主線，班子成員堅定不移地將德育工作擺在素質教育的首位，把德育工作有機地融進各學科教學、各個階段的教育中去，把常規教育活動與重大節日活動結合起來，對學生進行愛國主義、集體主義、理想、情操等教育。特別開展“新八德”教育，積極推行誦讀經典的教育活動，傳統的道德理論如春雨般潤入孩子的心田。孝、悌、忠、信、禮、廉、恥八德經典師生熟記于心并用于實踐。分別以新八德內容孝親、尊師、立志、友學等為主題開展了形式多樣主題會，讓學生在日常生活廣泛踐行，讓學生學禮儀，明理誠信，孝字當先。贏得了家長、社會的一致好評。

4、以少先隊為主陣地，在全中心校范圍內深入開展了形式多樣、豐富多彩的少先隊活動。學校開展新八德教育以來，我中心校少先大隊是踐行“八德”教育的主陣地。每天晨檢少先大隊播放《道德發現》欄目，每周公布八德教育紅旗班。每逢重大節日、紀念日，少先大隊都會結合“八德”教育內容切實的開展相關活動，陶冶學生高尚情操。其中清明節祭掃活動、端午節紀念愛國詩人屈原活動對學生進行立志教育。感恩節對學生進行孝親教育。在少先隊輔導員的帶領下，讓少先隊員給父母送驚喜，話恩情。為了展示新八德教育成果，各校還精心編排了新八德節目，形式豐富多樣，其中前亭中心小學原創誦演作品《我學新八德》在前亭鎮三下鄉“炫耀火山 魅力前亭”活動中演出。精彩的表演贏得了上級的好評。

二、學校管理力求高標準做到創新發展。

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。

在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性。發揮教代會和工會的職能作用，保證了學校管理的透明、公開。特別是學校最敏感的教師定級以及學校的重大建設項目，楊校長能首先召開班子會議，征求大家的意見，更多的工作都采取民主意見。大家看在心里，佩服在心里。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。

使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

三、強化常規管理，提高教學質量

教育教學質量是學校發展的生命線，培養德、智、體、美、勞等全面發展的創新人才是現代教育的根本要求，也是振興邊遠地區經濟的根本策略。幾年來，我校始終堅持學校工作以教學工作為中心，教學工作以課堂教學為中心，課堂教學以提高教學質量為中心，在教育教學中重點抓好四個層面的管理：

（1）嚴格落實教學常規

以《福建省小學管理規程》為指導，認真貫徹執行《前亭中心學校教學常規管理暫行規定》，繼續深化學校管理工作，不斷健全完善學校管理制度，建立學校內部管理評估激勵競爭機制，實行嚴抓細管，向管理要效率，向管理要質量，向管理要績效，學校實行巡課制度，同時采用抽查或全面檢查的形式經常對學校管理和教師的常規工作進行檢查，有力地推動學校各項工作的進步和發展。

(2)開齊、開足各門課程

學校根據省頒發小學課程計劃開齊、開足各門課程，重視體育、音樂、美術、綜合實踐、信息技術等課程研究，積極組織教師參加教研。全員參與，認真把關，教師認真備課，抱著學習的態度參與到校際的綜合科教研中。經畢業班音體美檢測，取得輝煌成就，受到檢測組贊揚。

（3）嚴格監控教學過程

我們強調各學科教師要根據班級實際制定每學期的教學計劃和目標，學校通過各種渠道，諸如領導深入課堂一線教學聽課、和有關教師共同探討教學問題或者質量抽測等形式監控教學過程，跟蹤教學質量，并要求各科任教師及時對目標全面分析，認真總結經驗，查找不足，不斷改進教學方法。

（3）扎實推進教研教改

教學科研是素質教育的需要，也是學校發展的必然要求。我校各小學學生素質參差不齊，為提高不同層次學生的成績，我校在教研中較注重教法研究和學生學法的指導，大力培養學生的自學能力。提倡在教學中采用“起點低一點、坡度小一點、速度慢一點”的辦法因材施教，在提高課堂教學質量上下功夫，加強分類指導，注重學生學習方法的指導，做好補缺補漏工作，努力提高各科及格率。許多教師積極投身于學校的教研工作，并取得一定的成績。其中本學期中心校舉辦四次觀摩課，老師們憑著自己高超的課堂駕馭能力，向聽課老師們完美地展現了她們各自理念：課后，聽課的老師們給予了很高的評價，大家認為她們的課生動但不乏理性，集智慧于課堂,是一堂值得大家學習的好課。特別是中心小學黃婧華老師執教的一堂閱讀教學課《自己的花是讓別人看的》。課堂上，黃老師緊扣教學目標，靈活處理教材，注重對學生閱讀理解的培養，教學設計環環相扣，為如何進行閱讀課文教學進行了很好的展

示。學生們積極參與，精彩的發言，熱烈的討論，更使課堂生成了精彩。大社小學黃秋婷執教《小數的產生和意義》，開課伊始，教者創設了喚起學生經驗的情境，為學生新的探索提供幫助。課堂上，黃老師設計：

一、創設情境，有效鋪墊。

二、動手操作，感悟小數。

三、分析推理，理解小數。

四、拓展練習，深化提高。等四個環節。始終以學生為主體，把學習的主動權交給了學生,充分體現了學生的主體作用,讓學生在自主探究,合作交流中,觀察、思考、發現、歸納表達及其應用,培養了學生學習能力和探究精神.學生真正成為學習的主人,親身感受到了學習的樂趣,品嘗了成功的喜悅。其次舉辦五次畢業班研討會，會人員圍繞提高課堂教學的有效性，結合本屆畢業班在上學期期末考、第一、二質檢各學科的具體情況，如何在各下一階段做好更高效的復習迎考等方面進行研討。隨后，來自畢業班的各科任教師對學科的情況作了客觀分析，并提出了相應的工作對策，為接下的復習迎考找準定位。因此，畢業檢測取得優異成績。

（4）很抓教學常規工作，注重實效

①重視集體備課各教研組堅持單周備課制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問。教導處成員參與集體備課，參與研討，通過集體備課提高了教師的教學能力，提高了教學的有效性。②加強教師對學生作業的批改工作。作業是檢查教學效果的關鍵，為此這些年來我們始終加強教師的作業的批改工作，各學校加強管理，提高了作業的質量，在期末的工作檢查中，表現好的學校莊厝、中心、劉下等，個人表現突出的黃婧華、黃碧英、鄭亞珍等。作業是教學的反饋，也是教師更好了解教學效果的最直接的手段，提高對教師作業批改管理，更直接促進教學效果的提高。③在培養各科優生的同時，我們特別要求各科任教師要格外關心學習有困難的學生，對他們進行有針對性的補缺補漏，努力使他們進得來，留得住，學有所得，不斷提高差生轉化率。（5）開展豐富多彩社團活動。我校各小學因校制宜開展各學科社團活動，讓各學科學有余力的學生的愛好和特長得到充分培養、訓練、提高，使這類學生“吃得飽，學得好”，盡力提高優秀率。為了營造良好的“書香校園”，讓全體同學共同度過一個快樂的“六一”兒童節，前亭中心學校在5月25日舉辦“慶六一 寫經典”三筆字比賽。前亭中心學校領導歷來重視引導學生養成良好書寫習慣，不斷提高學生規范書寫漢字水平，真正做到了學生全員參與，有效地激發了學生寫好鉛筆、鋼筆、毛筆字的熱情。此次比賽，參賽學生通過書寫經典，培養了高尚藝術情操，傳承和弘揚了中華優秀傳統文化，在全校范圍內形成“書寫經典，傳承文明”的熱潮，取得良好的社會效應。期間組織參加縣師生書畫作品大賽，縣“倡導生態文明，建設美麗漳浦”征文比賽，市傳統節日小報評比活動，清明節網上祭英烈活動、端午節紀念愛國詩人屈原活動。以“紅領巾相約中國夢”為主題的系列活動。有“紅領巾相約中國夢“主題黑板報評比活動、“金漳浦，畫出我的漳浦夢”少兒繪畫比賽、“紅領巾相約

中國夢”手抄報比賽等形式多樣的活動，使少先隊員明確什么是中國夢，作為一名少先隊員如何用實際行動實現我的中國夢。豐富的活動激發了少先隊員們的愛國熱情。（5）抓好學前教育工作

①由于我中心校地處偏僻邊遠地區，村民居住非常分散，給普及學前教育工作造成了極大的困難。我們安排素質較高的代課教師，通過培訓擔任學前班的教育工作。加強學前班的管理，使村民群眾對學前班的認可，信任度大大提高。同時，我們也加大對民辦園的安全與質量進行監控，使得民辦園逐步走上規范化。現在，我中心校的學前幼兒班入園率達到92%。

②狠抓幼兒園管理工作。本學期，中心校校長親自組織對幼兒園的工作檢查（平時抽查除外），檢查內容包括：校車裝載學生，食堂衛生、安全，課程設臵，活動場所等，與各園簽訂了安全責任狀。實施對民辦幼兒園的管理和監控，引導民辦幼兒園依法依規辦學，促進民辦幼兒園健康有序發展。

（6）畢業班的教學工作扎實有效，效果突出，成績斐然。

今年的畢業班的成績又獲全縣小學第二名，其中語文、數學、綜合科平均分均全縣農村小學前茅。這成績凝聚領導和教師的辛勤的汗水，是他們忘我工作換來這累累碩果。在各校召開家長會時，家長都能異口同聲動情地說：“畢業班老師這么認真負責，讓我們感動，我們只能在心底欽佩這樣的好老師。”我們之所以能保持這樣好的成績，其原意：一是領導重視，學校安排三個副校長專程管理指導畢業班。二是畢業班教師工作的積極性高。三是教師的研修能力高。

四、安全工作又筑起安全的長城

安全工作學校工作的有機組成部分，他牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，統一計劃、統一安排、人人簽訂責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

學校領導多次參加上級的安全教育工作會議、視頻會議，回來后，做到及時傳達、及時安排、及時排查、及時整改、及時匯報。我們完善各種管理制度，制定了學校的工作計劃，修訂應急預案，簽訂安全管理責任書。加強師生安全教育，提高師生防范意識，切實加強環境安全管理，注重安全隱患排查，堅決杜絕意外事故發生，我們中心校要求各校每學期堅持安全應急演練不少于兩次，中心校協調相關職能部門對學校食堂、宿舍、校園周邊進行了多次督察，通過演練提高了師生遇到突發公共安全事件時的逃生能力，通過督察校園周邊環境良好，食品衛生安全。

加強防溺水專項教育活動。領導重視，黨群思想認識統一，分工具體明確，責任定位到人。制定相關制度，層層把關，并把文件精神傳達到每一個教師，每一個學生，每一個家長。開展國旗下防溺水專題安全講；開展一次防溺水“三字經”、兒歌誦讀活動；召開一次主題班會；出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳欄；掛一條全體學生簽名“珍愛生命，預防溺水”橫幅。有效杜絕學生溺水事故。

五、加強校務公開，提倡民主管理

作為中心校，我們重視營造和諧的工作環境，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會關心教師生活，近年來，中心校對有重大事情，都是中心校校務會議集體討論，并積極向有關領導匯報，聽取領導指示。職工有事、生病住院，經常率領中心校人員一道進行慰問，困難職工、退休教師春節期間均要進行送溫暖活動。民主管理，返還了教職工知情權、參與權、監督權、決定權，讓教職工成為教育的主人，送溫暖活動讓教職工感受到教育大家庭的溫暖。

六、加強文化建設，豐富學校內涵

1、加強校園文化建設，統一規劃，規范學校教室、走廊、辦公室文化建設布臵，精心設計校園文化墻，豐富學生的業余文化生活。努力體現出鮮明的時代性、地域性和教育性。

2、充分發揮課堂教學主渠道作用，著力推動社會主義核心價值體系教育，廣泛開展系列主題教育，積極創建“書香校園”，深入開展藝術、體育、法制等教育，努力營造整潔文明和諧的校園環境。

3、抓好校園綠化、美化和教室美化建設，營造文化氛圍，優化教育環境，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書，做好劉下小學、大社小學、后蔡小學綠化工作，提升學校的辦學品位。

4、加強校園精細化管理，提升辦學品味。加強校園布局和環境衛生管理，加強各功能室管理，建立校園管理的部門責任制，將管理工作落實到每位教職員工；深入開展校風、教風和學風建設，使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

5、積極籌備校園文化建設。江口小學、大社小學、劉下小學通過縣級驗收。

七、目前存在問題

1、教師隊伍管理還存在一定的問題。一些不能勝任教育教學工作的人員占著編，干不成事，教一個班害一個班，學生受苦、家長受害、中心校受損。

2、教學點分散，班級數多，學生數少，教師嚴重缺編。