第一篇：初中英語北師大版七上1

第一單元 初次見面

In Unit 1 you will learn:

·to greet people and say good-bye

·to introduce yourself

·to give personal information

·to introduce other people

·occupations

·countries and nationalities

·the verb to be

第1課 你好。我叫梅麗莎

1.我叫梅麗莎。

1.1 聽錄音，在地圖上找出對話中的人物。

你好。我叫梅麗莎。我來自美國。我是美國人。約翰來自英國。他是英國人。我的朋友雷切爾來自加拿大。她是加拿大人。迪米特里來自俄羅斯。他是俄羅斯人。我的朋友胡朋來自中國。他是中國人。亞紀子來自日本。她是日本人。

雷切爾

溫哥華

加拿大

美國

休斯頓

約翰

英格蘭

利物浦

迪米特里

俄羅斯

莫斯科

胡朋

中國

北京

亞紀子

日本

東京

1.2 同學之間相互作自我介紹。

A：你好。我是丁林。你叫什么名字？

B：我叫史蒂文。

A：怎么拼寫？

B：S-T-E-V-E-N.A：認識你很高興，史蒂文。

B：認識你我也很高興

2.你能猜出下列字母的含義嗎？

2.1 譯成漢語。

USA

UN

ICQ

CCTV

ASAP

UK

WTO

DIY

ATM

NY

2.2 雙人作業。再說出3到4個你所知道的。

3.你來自哪里？你的國籍是什么？

3.1 看地圖，用國家名稱和國籍完成表格。

Country

Australia

China

Japan

the United Kingdom

the United States

Nationality

Australian

Canadian

French

Russian

你好，我叫梅麗莎。我來自美國。

3.2 雙人作業。指一指圖中的人物，說出他們的姓名和國藉。

A：她叫什么名字？

B：她叫雷切爾。

A：她來自哪里？

B：她來自加拿大。她是加拿大人。

3.3 補全關于你自己的信息。

My name is

I’m from

I’m

3.4 雙人作業。看圖談論以下人物來自哪里。

A：比爾·蓋茨來自哪里？

B：他來自美國。

他是美國人。

大衛·貝克漢姆

比爾·蓋茨

弗拉基米爾·普京

成龍

席琳·迪翁

3.5 學習例句并填空。

作業

I’m = I am

She’s = She is

You’re = You are

We’re = We are

He’s = He is

They’re = They are

改寫下列句子。她來自澳大利亞。我們11歲了。我是中國人。

3.6 雙人作業。

學生A，翻到85頁A1部分。

學生B，翻到88頁B1部分。

……來自哪里？

他/她來自……

Unit 1 Meeting People

In Unit 1 you will learn:

·to greet people and say good-bye

·to introduce yourself

·to give personal information

·to introduce other people

·occupations

·countries and nationalities

·the verb to be

Lesson 1 Hello.My name is Melissa.1.My name is Melissa.1.1 Listen and point to the people on the map.Hi.My name is Melissa.I’m from the United States.I’m American.John is from the United Kingdom.He’s British.My friend Rachel is from Canada.She’s Canadian.Dimitri is from Russia.He’s Russian.My friend Hu Peng is from China.He’s Chinese.Akiko is from Japan.She is Japanese.Rachel

Vancouver

Canada

United States

Houston

John

England

Liverpool

Dimitri

Russia

Moscow

Hu Peng

China

Beijing

Akika

Japan

Tokuyo

2.Can you guess the meanings of the following letters?

1.2 Introduce yourself to other students.USA

UN

ICQ

CCTV

ASAP

UK

WTO

DIY

ATM

NY

2.2 Pair work.Add three or four more such names that you know.3.Where are you from? What’s your nationality?

3.1 Look at the map and complete the table with countries and nationalities.Country

Australia

China

Japan

the United Kingdom

the United States

Nationality

Australian

Canadian

French

Russian

Hi.My name is Melissa.I’m from the United States.3.2 Pair work.Point to the people on the map and ask their names and nationalities.A: What’s her name?

B: It’s Rachel.A: Where is she from?

B: She’s from Canada.She’s Canadian.3.3 Complete the sentences about you.My name is

I’m from

I’m

3.4 Pair work.Look at the photos and ask where these people are from.A: Where is Bill Gates from?

B: He is from the United States.He’s American.David Beckham

Bill Gates

Vladimir Putin

Jackie Chan

Celine Dion

3.5 Study the examples and complete the blanks.Work it out

I’m = I am

She’s = She is

You’re = You are

We’re = We are

He’s = He is

They’re = They are

Rewrite the following sentences.She is from Australia.We are 11 years old.I am Chinese.3.6 Work in pairs.Student A, turn to A1, page 85.Student B, turn to B1, page 88.Where is… from?

He/She is from…

Click here for page 85.Click here for page 88.

第二篇：北師大版七上2.9《有理數的乘方》教案

2.9有理數的乘方

教學目標：

⒈ 掌握有理數混合運算的法則，并能熟練地進行有理數加、減、乘、除、乘方的混合運算。(以三步為主)⒉ 在運算過程中能合理使用運算律簡化運算。

⒊ 通過玩“24點”游戲開拓思維，更好地掌握有理數的混合運算。教學重點:熟練進行有理數的混合運算。教學難點:在運算中靈活地使用運算律。教學過程：

一、創設情境、導入課題

⒈ 教師提出問題: 有一張厚度是0.1毫米的紙，將它對折1 次后，厚度為2×0.1毫米。

（1）對折2次后，厚度為多少毫米？（2）對折20次后，厚度為多少毫米？

1.小學里一個數的平方立方是如何定義的？如何表示？

答：a·a叫做,讀作a的平方(或a的二次方)，即a，a·a·a叫做a，讀作a的立方(或a的三次方)，即a。

2.幾個不等于零的有理數相乘時，積的符號是怎樣確定的？ 答：略。3.口答下列各題

3231次 2次

20次

(1)(-2)×(-5)×(-9)(-90)(2)(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)(-32)

4．提問：第3題(2)題中(2)，(3)的乘法各有什么特點？它們是否有什么共同特點？ 答：提問：(2)是求5個相同因數(-2)的積的運算。(3)是求4相同因數它們的共同特點是：求幾個相同因數的積的運算。5.這種求n個相同因數的積的運算叫做乘方。

注意：一個數可以看成這個數本身的一次方實際上是一種規定。也可以這樣來理解：指數就是指相乘的因數的個數，指數是1，就是指只有一個因數。6.講解例題：

例1 計算。（見教科書第73頁例1）

分析：乘方就是幾個相同因數的積的運算，故可用有理數的乘法運算來進行乘方運算。解答過程見教科書第73頁例1。

注意：表示負數的乘方，書寫時一定要把整個負數（連同符號）用括號括起來，例如，（-4）×（-4）×（-4）×（-4）=（-4）。課堂練習；教科書第73頁練習第1，2題。

提問：從試一試的答案中，可以歸納出乘方運算的符號規則：（1）正數的任何次冪是_____；

（2）負數的偶次冪是_____；負數的奇次冪是_____；（3）0的任何次冪等于_____； l的任何次冪等于_____。· 從而可得有理數乘方的符號法則。

由有理數的乘法可以得到，零的任何次方都是零。

提問：（1）2×3和（2×3）有什么區別？各等于什么？（2）3與2有什么區別？各等于什么？（3）-3和(-3)有什么區別？各等于什么？

答：(1)2×3表示 2與3的平方之積，等于18；而（2×3）表示2與3的積的平方，等于36。

注意：沒有括號時，應按先乘方，再乘除，后加減的順序計算。

（2）3表示3的2次冪；而2表示2的3次冪，它們的結果分別是9和8。

2324232

23的積的運算，（3）-3表示4個3相乘的積的相反數或3的4次冪的相反數；而(-3)則表示4個(-3)相乘的積或(-3)的4次冪，結果分別是-81和81。因此，不要出現-3=(-3)這樣的錯誤。課堂小結：閱讀課本的內容，重點搞清乘方、冪、底數、指數的概念和有理數乘方運算的方法。

下面給出六種運算及其結果的一覽表，其中開方運算將在初二學習。

運算加減乘除乘方開方運算結果和差積商冪方根 課堂練習：習題中的第1題，第2題，第3題。

注意：由第3題可以知道，平方(或偶次方)得正數的數有兩個，沒有平方(偶次方)得負數的有理數，這點與一個數的絕對值的情況類似。

四、課外作業

見作業本

4

第三篇：北師大版七上2.10《科學計數法》教案

2.10科學計數法

教學目標：

1.介紹表示大數的一種重要方法：科學記數法．

2.突出產生方法的需要； 教學的重點:初步體驗事情發生的確定性和不確定性.教學的難點:確定事件發生的可能性大小.教學過程：

一、引入：

上節課我們學習了100萬有多大,同學們都有感受了,在生活中還經常遇到比１00萬更大的數.上面這些數都很大,你該怎樣表示它們呢?

二、講授新課

1．試一試：

1、回顧有理數的乘方運算，算一算：

10＝ 10＝ 10＝ 10＝ 討論：102124810表示什么？指數與運算結果中的0的個數有什么關系？與運算結果的數位有什么關系？

一般地，10的n次冪，在1的后面有 個0。

(通過這個問題的設置，讓學生對冪的意義進行回憶，弄清指數與其結果中零的個數的關系，經此幫助學生對科學記數的理解)

2、課堂練習：把下列各數寫成10的冪的形式：

100000＝ 10000000＝

1000000000＝(通過這個題的學習，讓學生進一步體會用冪的形式表示數的簡便性從而導出用科學記數法表示大數)

3.我們可以借助10的冪的形式來表示大數。比如：1300000000＝1.3×10

9，69600000000＝6.96×10

10，300000000＝

98000000＝，10100000000＝，61000000＝。下面請同學們用這種方法表示我們開始問題中的大數。（可以用計算器進行計算）

3、科學記數法：一個大于10的數可以表示成 的形式，其中1≤a＜10，n是正整數，這種記數方法叫做科學記數法（scientific notation）。

(通過前面問題的探討，要求學生思考、交流,在教師的引導下，得出科學記數法的概念。)

三、應用舉例，鞏固概念

1.強強從圖書館查了一些資料，請你把其中的數據用科學記數法表示出來。

（1）人的大腦約有10,000,000,000個細胞；（2）全世界人口約為61億；（3）光的速度為300,000,000米/秒；（4）中國森林面積約為128，630,000公頃；

(5)2002年赴韓國觀看世界杯足球賽的中國球迷超過了1.5萬人。

2.二十一世紀，納米技術將被廣泛應用。納米是長度計量單位。1米＝10納米，則55米可以用科學記數法表示為多少納米呢？ 3.《國際新聞》節目中報道了這樣一則消息：

聯合國勞工組織預計受2001年“9.11”恐怖事件的影響，全球旅游業可能有9×10人失業，美國保險公司安邦集團認為此次恐怖事件對全球經濟造成的損失將高達1×10美元，其中僅美國市場的損失預計超過1×10美元。

這則消息中的數據是用科學記數法表示出來的，請你把它們所代表的原來的數表示出來。小明想知道計算器是怎樣表示數的大數的,于是他輸入1 000,連續地進行平方運算,兩次平方后,發現計算器上出現了下圖這樣的顯示,你知道它表示什么數嗎?

111265同學們能否自己嘗試探索出表示大數的簡單方法,發揮你的聰明才智,試試看怎么樣? 4.隨堂練習：

⑴．用科學記數法表示：１００００，１００００００和１００００００００．

⑵．一個正常人的平均心跳速率約為每分７０次，一年大約跳多少次？用科學記數法表示這個結果，一個正常人一生心跳次數能達到１億次嗎？ 5.做一做：

（１）天安門廣場大約可以容納多少位受檢閱的官兵？

（２）如果１億名群眾排成一個方陣，那么所占用的場地相當于幾個天安門廣場？ 6.小結：

本節課你有什么收獲？ ⑴．什么叫做科學記數法？

⑵．靈活運用科學記數法，注意解題技巧，總結解題規律，用科學記數法 ⑶.表示大數應注意以下幾點： ① １≤a＜10．

② 當大數是大于１０的整數時，n為整數位減去１.

第四篇：七上工作總結

土橋初中2010/2011學第一學期

七（3）班班級工作總結

為了在下學期能夠更好的開展班級工作,及時地總結經驗、教訓,特總結本學期工作如下:

一、加強常規管理，營造良好班風

針對剛升入初中的學生，平時行為較散漫，在開學初期，我經常利用班會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。作為班主任，本人每天都做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成了守紀、進取、勤奮的班風。

二、民主選舉班委，促進班級發展

為了建設民主平等的師生關系，擔任班主任后，通過投票方式選舉班委，增強班委在學生們面前的威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另外培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、力爭全面發展，做好個別教育

本學期在組織學生開展集體活動的同時，我還注意對學生進行個

別教育工作。像張勇、錢超、潘衛星、潘中所、潘云鳳、裴云琴等同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我努力做好這些特殊學生的教育工作。如：該班的張勇同學在剛上初中時是有名的“網蟲”。后來在我的不斷引導下，加上班委會的有力監督和幫助，這個學生不僅克服了經常上網的壞習慣，學習成績也有大幅度的提高。

對于這些學生的教育，我保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對他們一分為二，善于發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。另外定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、采取不同形式，與家長聯系溝通

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常根據班級學生的表現情況，對那些學習態度不端正，心里有事，上課不專心的學生向家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。同時還結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

五、加強與課任老師聯系，共同教育好學生

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采

取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發展。另外，我利用中午時間，充分發揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我班均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使七

（3）班更上一個臺階。

當然工作中也存在一些不足，有少數學生紀律觀念淡薄，自控能力差，也有一些后進生，力爭七（3）在今后穩步前進，成為一個文明、先進的班集體。

2011年元月14日

第五篇：七(上)復習資料

七（上）思想品德復習要點

1．怎樣創建優秀新集體？（第7－9頁）

A.要有共同的奮斗目標，擁有前進的動力。B.各盡其能,發揮所長，奉獻集體。C.團結協作,互助前行。

2.怎樣做學習的管理者？（第12－13頁）

A.學會自主學習。B.提高學習效率。C.科學安排時間。3.人類生命的獨特性體現在哪些方面？（第28頁）A.人類的生命最具有智慧。

B.人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質，人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

4．怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？（第29－32頁）

A.永不放棄生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.為社會做貢獻，延伸生命的價值。5．怎樣提升生命的價值？（第30－32頁）

A.腳踏實地，從現在做起，從身邊的點滴小事做起。

B.生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價值。

6．青春期有哪三大生理變化？怎么認識這些變化？（第35－36頁）

青春期的三大生理變化：身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。

這些變化都是正常的生理現象，我們身體的成長有著不同的韻律和節拍，要學會調適自己，坦然接受這些變化。

7．青春期的心理矛盾有什么影響？（第37頁）

青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們很苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發展的動力。因此我們需要通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾。

8．怎樣解決青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38頁）A.敞開心靈，多于父母老師朋友溝通，尋求幫助。

B.提高自我控制力，自己當心理醫生，欣賞自己，發揮優勢。C.不斷豐富自我。9．怎樣正確對待青春期的生理變化？（第39頁）

我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則，在尊重和關愛的環境中我們將進一步體會到青春成長的美好。

10．我們怎樣追求青春的個性？（第40頁）

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發出的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴勇于為自己行為負責的精神。

11．男女同學交往有什么作用？應該如何交往？（第40頁）

（1）男女同學交往有益與我們身心的健康發展，兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨，合作團結的氛圍。

（2）男女同學交往要以自然適度為原則，以真誠尊重為前提，要廣泛交往，避免一對一。12．青春是什么？（第41－42頁）

（1）青春不僅意味著秀麗的容顏，優雅的氣質以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。（2）青春不僅僅是隨著年齡的增長帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心態，氣質，想像力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

（3）青春是活力的象征，它蘊涵著智慧勇敢和意志。13．怎樣進行自我新認識？（第46－47頁）

A.人是不斷變化發展的，要用全面發展的眼光看待自己。

B.全面認識自己，既要認識自己的外在形象又要認識自己的內在素質，做到內在美和外在美的和諧統一。

C.全面認識自己既要認識自己的優點，也要認識自己的缺點。14．認識自我的途徑有那些？（第48－50頁）

A.通過自我觀察認識自己。B.通過他人了解自己。C.通過集體了解自己。

15．怎樣認識自我的潛能？（第51－52頁）

A.人有著巨大的有待開發的潛能。B.人的潛能是多方面的。C.要善于發掘自己的潛能。16．人有哪些方面的潛能？（第52頁）

人至少有七個方面的潛能：語言，音樂，數理邏輯，空間，身體運動，人際交往和自我認識的潛能。

17．發掘自己潛能的方法有什么？（第52－53頁）

A.經常給予自己積極的暗示。B.樹立自我新形象。C.在實踐中激發潛能。19．怎樣了解追星現象？（第54－55頁）

喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表，大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無完人，偶像也不例外。我們應該善于從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

20.人的基本情緒有哪幾種？喜怒哀懼 21.情緒跟情境的關系如何？（第61頁）不同情境會產生不同情緒 相同情境也會產生不同情緒

22．情緒的神奇作用有什么？（第62頁）

情緒就像神奇果，會對人產生神奇的作用，有時它會使人精神煥發，干勁倍增；有時它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

23．情緒對人的影響是什么？（第63頁）

情緒猶如雙刃劍，一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。

24．怎樣調控我們的情緒？（第64－66頁）A.理智是調控情緒的閘門

B.通過改變自己的態度來調控自己的情緒

C.根據不同的情況和個人的特點靈活地運用調節情緒的具體方法，如注意轉移法，合理發泄法，理智控制法等。

25．我們在表達自己的情緒時要注意些什么？（第68頁）人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。同時宣泄情緒還應該在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

26．情趣與興趣的關系與區別是什么？（第71頁）

情趣與興趣的聯系：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來，興趣可以升華為情趣。

情趣與興趣的區別：興趣是短暫的，是經常變化的，而情趣是持久的穩定的。27．情趣的作用有什么？（第72頁）

情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。

28.不同的生活情趣對與我們的生活，工作，學習有什么不同影響？（第73－74頁）

高雅的生活情趣，有益與個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信，活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康。

29．怎樣追求高雅的生活？（怎樣培養高雅的生活情趣？）（第75－79頁）A.以樂觀幽默的態度對待生活是追求高雅生活情趣的重要條件。

B.培養正當的興趣愛好，增強好奇心，避免盲目從眾是追求高雅生活情趣的起點。C.豐富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途徑。

D.積極參加集體活動是追求高雅生活情趣的有力保證。30．我們應該如何正確對待金錢的誘惑？（第82頁）對待金錢的誘惑，我們一定要取之有道，通過正當的途徑來獲得，決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

31．我們應該如何正確對待電子游戲？（第83頁）

電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，有一定的好處。適當有節制的娛樂并不是壞事。但是由于電子游戲容易使人著迷，沉迷下去會影響我們身心健康發展，因此我們需要掌握一個度，游戲的內容應該是健康積極的，時間上應該適當有節制，同時要以豐富的學習，健身，交友等活動堅決抵制這一誘惑。

32．沉迷于網絡游戲的危害有什么？（第83頁）

（1）影響身心的健康發展（2）影響生活工作和學習（3）誘發違法犯罪行為 33．吸毒有什么危害？（第84頁）

嚴重摧殘身心健康，傳染多種疾病，誘發刑事犯罪，危害社會治安等。34．我們怎樣拒絕不良誘惑？（第89頁）

不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害，具體方法有聯想前景與后果，求得幫助法，避開誘因法，婉言謝絕朋友提高自制力，專時專用改正不良習慣等。

35．青少年最容易受到來自哪些方面的侵害和保護？（第91－92頁）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，學校方面的侵害，社會方面的侵害。學校保護，家庭保護，社會保護，司法保護和自我保護。36．青少年為什么要加強自我保護？（第92頁）

青少年正處于長身體長知識的重要時期，各方面都很不成熟，社會經驗少，缺乏自我保護意識。由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生。身心尚未成熟社會經驗不足的青少年，面對侵害行為，自然災害和以外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害，因此我們必須加強自我保護。

37．青少年面對不法侵害進行自我保護時要注意些什么？（第95頁）

面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，要采取機智靈活的方法與之斗爭，進行自我保護，但是在實行有效自我保護時，要注意幾點：

*力量對比*周圍環境的利用*機智求助他人*主觀心理的調節*人身安全第一*避免無謂地激怒對方*暫時妥協事后報案

38．當我們遭遇到險情和侵害時，我們應該怎樣應對？（第96頁）

當我們遭遇險情和侵害事處理方法是沉著冷靜，機智勇敢，用智慧來保護自己，處理原則時兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。

39．我們為什么要用法律武器來保護自己？（第97頁）

用法律武器與違法犯罪行為做斗爭是每個公民應盡的責任和義務，也是每個公民的權利。依法同違法犯罪行為做斗爭，既能有效地保護自己的合法權益，有能使犯罪分子受到應有的懲罰，同時也維護了法律的尊嚴和權威，因此我們應該敢于運用法律武器保護自己。

40．面對不法侵害，我們應該如何有效的防范侵害，保護自己？（第93－97頁）為了有效的防范侵害，保護自己，我們應該

A.提高警惕，增強自我保護意識。B.積極爭取社會，學校和家庭等各方面的保護

C.要以勇氣戰勝邪惡，用智慧來保護自己，還要拿起法律武器勇敢機智地保護自身的合法權益。

知識點歸納復習第一課.珍惜新起點

1、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于每個人的獨特性。2、3、4、初中三年是我們終生學習的重要基礎。

第二單元：認識新自我

1、生命是地球上最珍貴的財富。

2、現人生價值的方式和途徑的多樣性。3、4、5、6、青春期一般指

7、青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

8、正確認識自己，就要學會用全面的，發展的眼光看待自己。

9、一個人的美是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。

10、最了解自己的人就是自己，對于他人的評價，既不能盲從，也不能忽視。

11、集體對一個人的評價更全面，更客觀。

12、人的特長是人某個方面潛能的表現。

13、發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。

14、個人成長目標的確立，要從社會需要與自身實際出發。

15、青少年時期的主要任務是：知識學習和品德培養。

第三單元：過富有情趣的生活

1、情緒可分為四大類：喜，怒，哀，懼。2、3、4、合理發泄情緒不等于可以隨意發泄情緒，因為人的情緒具有相通性和感染性。5、6、7、8、富的文化生活。

9、第四單元：學會拒絕

1、勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。

2、P89）。

3、青少年面對不法侵害要學會用智慧和法律保護自己的合法權益。4、5、6、青少年要能做到“見義智為”。

部分問題解答

1．怎樣正確認識自己?

[答案]正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；此外，我們還要用發展的眼光來認識自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

2．認識自己的途徑有哪些?[答案](1)通過自我觀察認識自己。最了解自己的人是自己，要認識自己就要做一個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。

(2)通過他人了解自己。當局者迷，旁觀者清，周圍的人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。我們要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

(3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中。觀察一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，對于了解一個人有一定幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

3．完善自我有哪些方式?

[答案](1)提高自我控制能力。(2)適當的展示自己的優點，發揮自己的長處。

(3)不斷地從別人身上吸取優點，補充自己的不足，完善自己。

(4)勇于接受挑戰，在挑戰中體現自己的價值，充分挖掘自己的潛能。(5)學會用發展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，認識今天的“我，更要追求明天的“我”。悅納自己，完善自我是心理健康的表現。

4.為什么說世界因生命而精彩?

[答案](1)生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。

(2)我們人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。我們和自然界中的其他生命一樣，以自己獨特的方式生活著，以自己獨特的價值存在著、發展著，共同構成了這個美麗而神奇的生命世界。

5.生命為什么需要相互關愛?

[答案](1)人類來自于大自然，是大自然進化的結果。我們應該對大自然抱有敬畏之心，感激之情。

(2)每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。

6.人的生命的獨特性表現在哪里?

[答案](1)人的生命的獨特性突出表現在，人的生命最具有智慧。

(2)人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

(3)每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

7.我們應該怎樣珍愛自己的生命?

[答案](1)永不放棄生的希望。(2)肯定生命的價值，尊重自己的生命。(3)延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。8.我們應該怎樣做到珍愛生命和善待生命?[答案](1)正確認識人與自然的關系”。我們要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態道德觀，養成保護自然環境的思想意識和行為習慣。(2)珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。

(3)善待其他生命。我們沒有侵犯和危害他人生命和健康的權利 9.怎樣做才能使自己的生命價值得以提升?

[答案](1)要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。

(2)要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。

10.怎樣做才能實現自己最大的人生價值?

[答案](1)人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。(2)為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。

(3)人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。

(4)我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。11.什么是青春期?

[答案]是指青少年生理發育和心理發展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期 生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。

12.青春期的身體變化主要表現在哪三個方面?

[答案](1)身體外形的變化。(2)身體內部器官的完善。(3)性機能的成熟o13.青春的喜悅有哪些?

[答案](1)身體快速成長。(2)感覺特別敏銳發達。(3)興趣特別廣泛。(4)思維特別活躍。(5)性意識開始萌芽。14.青春的煩惱有哪些?

[答案](1)不大愿意和爸媽談心。(2)不喜歡爸媽的管教。(3)希望引起同學的注意。(4)希望獨立而不能自立。(5)否定童年有眷戀童年。(總之，心理上成人感和幼稚性并存)15.怎樣學會克服青春期煩惱? [答案](1)開放自己的心靈世界。多與父母、老師和同學溝通。分享歡樂，宣泄煩惱，調節情緒，保持樂觀、開朗的心情。真誠的交流可以加深理解，(2)提高自我控制能力。注意對事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動行為，主動地、正確地、“管住自己”。

(3)保持自我完善的意識。對自己提出自我完善的階段性目標。多讀書，讀書有助于提高個人修養；多運動，運動有助于身心協調；多做好事，做好事可以使人身心愉悅o

16.怎樣處理好青春期的心理矛盾?試舉例說明。

[答案]青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發展的阻力，因此，通過各種力量調控內心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球??

17.如何排解青春期（成長）的煩惱?

[答案](1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。(2)如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。

18.情緒對人會產生什么不同的作用？

[答案](1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長。

(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的白控能力和活動效 率，做出一些令自己后悔的事情。19.調節情緒有哪些具體的方法?

[答案](1)注意轉移法：(改變注意力焦點法，改變環境法)

(2)合理發泄法：(在適當的場合哭一場，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊)(3)理智控制法：(自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，升華法)20.高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同?

[答案](1)高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。

(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發展，甚至有害于身心健康。

21.怎樣追尋高雅的生活情趣?

[答案](1)樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件o

(2)要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。(3)豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。

(4)在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操一種價值追求的情感。

22.盲目的“從眾”有什么危害?

[答案]盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。

23.怎樣發掘自己的潛能?

[答案]經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實踐中才能激發潛能，要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

24.你有哪些優點和缺點?怎樣正確對待自己的優點和缺點?

1．答案（1）略。提示：(1)結合自己的實際加以講明白己的優點或缺點。

(2)每一個人的外在形象和內在素質都存在優點和缺點，全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；我們自身的優點和缺點不是一成不變的，我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點來完善自己。

25.我們身邊的誘惑有哪些?

[答案]領獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。26.我們應如何拒絕不良誘惑?

[答案]拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭37.當青少年遭遇意外險情和傷害時應該怎么做? 腦和正確的方法去克服。方法如下： [答案]遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的(1)避開誘因法。(2)婉言謝絕朋友，提高自制力。(3)專時專用，改正不良的習慣。侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周 27.賭博對青少年的健康成長有哪些危害? 旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其[答案](1)賭博嚴重影響學習、妨礙休息損害健康。輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。(2)賭博嚴重影響人際關系。(3)賭博還誘發違法犯罪o 判斷題訓練28.怎樣防范侵害，保護自己? 1．心理健康的人總能從平凡小事中發現樂趣、體驗情趣，感受生活中的美。（）[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、2．一個人的美應是外在美與內在美的統一，內在美對外在美起促進作用。（）文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

3.追求個性不一定在裝扮上標新立異，真正的個性在于內心深處散發的魅力。

(2)用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智

()靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。青少年學會

4．“人無完人”，偶像例外。我們應該善于從偶像的身上學習，完善自我。()自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。

5．情緒不需要控制，隨著年齡的增長自然而然就能經常保持積極的情緒。（）(3)用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引

導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。我國法律保護青少年的合法權益，當6．情緒對人的影響只表現為充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促進我們健權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益?？党砷L。()

29.少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時候，應當注意些什么?

7．樂觀的人，思想活躍、活潑開朗、富有幽默感，對學習、事業與前途充滿信心。（）

[答案](1)力量的對比。(2)周圍環境的利用。(3)機智求助他人。(4)主觀心理調節。

8．情緒會對人產生神奇的作用。調節情緒的唯一方法就是理智控制。（）

(5)人身安全第一。(6)避免無謂地激怒對方。(7)暫時妥協、待有機會再報案。

9．只有把握青春，才能有美好的青春。（）30.如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?

10．青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。()[答案](1)遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法o

(2)遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，要勇敢地同其搏斗o 11．當我們感到很難解決內心矛盾時，一方面可以向老師、家長求助，另一方面自己也要學(3)沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身 會當自己的“心理醫生”。()(4)萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。12.喜是積極情緒，對人沒有消極作用；怒是消極情緒，對人沒有任何積極作用。31.怎樣正確對待榮譽和金錢?

()

[答案](1)在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲相隨。成功與榮譽、鮮

13.樂觀、幽默的生活態度會使我們陷入庸俗的生活情緒之中，不利于我們身心的健康發展?；ê驼坡暎瑢ξ覀兂錆M了強烈的吸引力，也是我們積極要求進步的重要表現。對此，我們必須通

()過正當途徑和刻苦努力來獲得。

(2)對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己的合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法14．如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法o 人類自己。()

32.怎樣正確對待電子游戲的誘惑? 15．當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望。()[答案]我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節自己，但決不能沉迷于此。要以

16．珍愛生命的人，無論何時何地，只要遇到大的挫折，都會放棄生的希望。()

豐富的學習·、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

17．每個人都有缺點，我們不必為缺點而煩惱。()33.怎樣學會抗拒不良誘惑?

18．地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。()[答案]勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。不良誘惑猶

如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺19．我們在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，不可能尊重他人的生命。（）脫它們的干擾，避免其對自己的危害。20．珍愛生命,善待生命,就是珍愛自己的生命,善待自己（）戰勝誘惑的方法：①避開誘因法；②婉言謝絕朋友，提高自制力；③專時專用，改正不良習習21．輕生或自殘等行為是個人自己的事，與別人無關。（）慣。

22．人的生命獨特性只表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有

34.為什么青少年要加強自我保護?

智慧。()[答案]因為身心尚未成熟，社會經驗不足的青少年，在面．對侵害行為、自然災害和意外傷

23．每種生命都有其存在的價值與意義，各種生命息息相關，需要互相尊重、互相關愛。害時，往往因處于被動地位而受到侵害。所以，我們必須加強自我保護o

35.怎樣面對突發事故和侵害?()[答案]面對一些突發的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如24．輕生、自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。()果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。25．在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習；注意養成良好的學習

36.怎樣防范侵害和保護自己?

習慣，提高學習能力。()

[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。

26．學會自主學習是搞好學習的唯一有效方法和策略。()對于女學生來說，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

27．關愛集體只表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，為集體建設貢獻才智。(2)用智慧保護自己：面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取

()機智靈活的方法與其斗爭。

(3)用法律保護自己：我國法律保護。28．只有團結協作，互相配合，我們才能在集體中不斷成長。()

29．集體利益與個人利益相互依存，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應積極關心和65.青少年遇到難以解決的心理矛盾時，不能求助他人，要學會當自己的“心理醫生”。（）維護集體利益，關愛集體、人人有責。()66.保持心理健康有助于青少年身心的協調發展。（）

30．好奇心是創造思維的火花，有了好奇心就有了高雅情趣。()67.青少年需要相互交流，共享成長的體驗，可以拿別人的生理發育特點開玩笑。（）31．從眾有利于跟上時代潮流，增進同學之間的友誼。（）68.青春不僅僅指生理、心理方面的變化，更意味著一種新的精神世界。（）32.“眾人拾柴火焰高”、“一滴水只有融人大海才不會干涸”。以上兩句俗語告訴我們：集體69.在青春期，我們會有很多苦惱，沒有幸福可言。（）的發展離不開個人的努力，個人的成長離不開集體的幫助。（）70.青春期充滿了依賴與獨立、幼稚和成熟等種種錯綜復雜的矛盾。（）

33.終身學習就是要在任何時候都把學習書本知識作為自己的主要任務。（）71.要想適應社會，首先認識自我，把握自我，超越自我；若要取得成功，必須喜愛自我，修34.青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智正自我，塑造自我。（）慧和方法。()72.一個人的美應是內在美與外在美的和諧統一，外在美對內在美起促進作用。（）

35．面對一些突發的事故和侵害，我們只能自我保護，別無選擇。()73.我們挖掘潛能應側重于自己的特長，而忽視自己的弱點、短處。（）36．學會分辨誘惑，我們就一定有健康幸福的生活。()74.有人說，人的一切都應該是美麗的，包括外貌、服飾、心靈。這句話告訴我們應從內在和37．對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。（）外在兩方面完善自己。（）38．面對不法侵害，我們青少年不能智取，必須不惜一切代價，與違法犯罪分子作殊死搏斗。75．真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。（）()76.青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為充滿希望，而不是因為得到了什么

39．勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒誘惑。（）或逃避了什么。（）40．青少年要保護自己的合法權益，必須努力增強自我保護意識，提高自我保護能力。（）77.俗語說“旁觀者清，當局者迷”。所以我們認識自我時要非常重視他人的態度與評價，做41．網絡交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性。我們上網時既要遵守道德和法律的準則，也要到言聽計從。（）提高防范意識，學會保護自己。()78.每個人的生命價值大小不同，這是因為個人成就大小的不同。（）

42.凡是具有誘惑的東西，就是不良的東西。例如：毒品，游戲機等。（79.人的情緒復雜多變，是無法調節、控制的。（）43．徹底擺脫了對父母依靠的人，才是一個自主學習者。()80.情緒是一把雙刃劍，一方面可以充實人的體力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。44．異性之間的正常交往有助于健康成長。（）（）45．建立和諧的人際關系必須由理解開始。()81.情緒與人的態度、修養沒有關系。（）46.男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既 82.情緒多變是青少年情感的顯著特征。（）要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。()82.一個人的態度是由自身控制的，他不會受到周圍環境的影響。（）

47．作為初中生，應該學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。（）84.情趣是以興趣為基礎產生的。（）48.學會自主學習，就是可以不按照教學計劃，在課堂上想學什么就學什么。（）85.庸俗的生活情緒是個人的事，別人無權干涉。（）49.只要上課認真聽講，就能提高學習成績。（）86.樂觀、幽默的生活態度，是陶冶生活情趣的重要條件。（）50.學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不 87.我們現在的基本任務是學習，培養興趣和愛好是長大以后的事。（）斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。（）88.我們提倡將生活中的一般興趣發展成為高一級的生活情趣。（）51.不僅認識自己的缺陷，而且要認識自己的特長，這是悅納生命的表現。（）89.電子游戲機可以開發人的智力，鍛煉各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，對我52.每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。（）們青少年有利也有害。()53.人類的智慧高于其他生命物質，因而人類與其他生命無法和諧相處。（）90.“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。”這句話說明我們應該不擇手段地去獲取金54.每個人的生命都具有獨特性，但雙胞胎除外。（）錢。()55.地球是人類與其他生命共有的家園。（）91.青少年身心成熟，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時往往處于主動地位，因此，青56.擁有靈活的雙手是人與其他生命物質相比最突出的特點。（）少年不需要家庭和社會保護。()57.人不應該輕易放棄生命，但遭受重大挫折的人例外。（）92.對女同學來說，只要衣著打扮得體，就能做到自我保護。()58.珍愛生命是個人的事，與他人無關。（）93.面對不法侵害，要采取機智靈活的方法與其斗爭，這里指的機智靈活的做法就是學會依靠59.當他人生命遭受危險時，珍愛生命的人往往袖手旁觀。（）社會力量。()60.生命的意義不在于內涵，而在于長短。（）94.在自我保護眾多方法中，運用法律武器保護自己的合法權益是重要方法之一。()61.青春期青少年身體的成長有著相同的韻律和節拍。（）95.只要能得到快樂的生活，就是高雅的生活方式。它符合現代文明、符合科學精神和科學生62.青春不在于年齡的大小，而在于心境。（）活的高雅情趣的要求。（）63.青春和青春期的含義是一樣的。（）96.在我們周圍存在很多不良誘惑，比如黃賭毒的誘惑、煙酒的誘惑。如果只是少量的接觸不64.青少年產生性意識是不健康的。（）會有太多的問題，也不會造成什么危害和不良影響。（）

97.青少年在學習自我保護時，只要有保護自己的意識和勇氣就可以了。（）98.人們處于不同的情境中，自然會產生不同的情緒。但可以通過改變自己的態度來調整情緒。（）

99.在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期待有鮮花和掌聲，這是追求虛榮的表現。（）100.在生活中對別人的情緒多關心，也可以改變自己的心情。（）

觀點判斷

1．給同學起綽號是增進彼此之間友誼的有效途徑。（）

2．只有競爭才會進步，在一個良好的集體中，競爭必須勝于合作。（）3．一個有凝聚力的班集體的形成，僅靠全體班干部的貢獻。（）4．學習對于每一個人來說都是苦樂交織的。（）

5．“大河有水小河滿，大河無水小河干”，說明集體利益是個人利益的源泉。（）

6．“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，這說明要重視知識的積累。（）7．學習是一個探究發現的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個過程中，我們不斷地發

現自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。（）

8．通過學習，我們可以了解世界的奧秘，還可以滿足好奇心，挖掘自己的潛能。（）9．《中華人民共和國國防教育法》對青少年的學習權利和義務作出了明確的規定。（）10．學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法。（）11．地球上的生命是豐富多彩的，人類是自然界的一部分。（）12．各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。（）

13．進入青春期后，人會有許多的心理沖突，這都是正常的生理現象。（）14．就像沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都具有自己的獨特性。（）15．對待生命，首先要悅納自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）

16．每種生命都有其存在的價值，但人類的價值要比其他生命的價值更加高級。（）17．進入青春期，每一個人的成長進度都應該是相同的，因為每一個人都要經歷這個關鍵期。（）18．一個人的美主要是內在的美，內在美對外在美起到促進作用。（）19．特長是一個人潛能的體現，潛能的發掘有可能培養成另一個特長。（）20．人是不斷變化的，所以沒有辦法正確認識自己。（）

21．偶像是我們心中理想的形象，我們應該仔細、全面地模仿。（）

22．最了解自己的人就是自己，只要自己細心觀察，就能夠全面地認識自己。（）23．人的情緒需要調節，指的是調節消極情緒，不包括積極情緒。()24．自我激勵，是我們調節情緒的一種好方法。()

25．人們生活在不同時代，生活的條件和生活的環境不同，對生活的認識、理解、品味就會互有

差異，所以情趣也不盡相同。()

16．好奇可能使青少年走上犯罪道路。因此，青少年不能有好奇心。()

27．在與伙伴們一起活動中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目地跟著“群體”參加無意義的甚

至對身心健康有害的活動。()

28．電子游戲機可以開發人的智力，鍛煉各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，對我們

青少年有利也有害。()

29．“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的?！边@句話說明我們應該不擇手段地去獲取金錢。

()

30．青少年身心成熟，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時往往處于主動地位，因此，青少

年不需要家庭和社會保護。()

31．對女同學來說，只要衣著打扮得體，就能做到自我保護。()

32．面對不法侵害，要采取機智靈活的方法與其斗爭，機智靈活的做法就是學會依靠社會力量。

()

33．在自我保護眾多方法中，運用法律武器保護自己的合法權益是重要方法之一。()

34．在學校里,學習成績好的同學不能與學習成績差的同學交朋友,因為成績好的同學會受到影響，使他們的學習成績下降。（）

35．創建良好的班集體,需要的只是班主任和班干部的努力。（）

36．青少年時期的主要任務重在知識學習，至于品德的培養可以暫時不考慮。（）37．學習不僅要學到知識，還要注重學習方法和能力的培養。（）

38．生命是頑強的，也是脆弱的。要想擁有豐富多彩的世界，就需要每個人都去關愛與呵護周圍的生命。（）

39．不是每一種生命都有其存在的意義與價值，只有與人類生存密切相關的生命才有其存在的意

義與價值。（）

40．只有對社會作出過重大貢獻的人的生命才是有價值的。（）

41．肯定自己的價值，珍愛自己生命就夠了，并不一定要尊重他人的生命。（）

42．實現人生的意義，追求生命的價值，就要腳踏實地，從現在做起，從小事做起。（）43．青春主要體現在隨年齡增長而帶來的生理變化上，而心理沒有變化。（）

44．因為擁有青春，我們不怕失敗，一切都可從頭再來，所以我們可以任意犯錯。（）45．人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，使自己變得更完美。（）46．“金無足赤，人無完人”，每個人都是有缺點的，所以誰都不值得學習。（）47．經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。（）48．只有有特長的人才有潛能，一般的人則沒有。（）

49．只要能得到快樂的生活，就是高雅的生活方式。它符合現代文明、符合科學精神和科學生活的高雅情趣的要求。（）

50．在我們周圍存在很多不良誘惑，比如黃賭毒的誘惑、煙酒的誘惑。如果只是少量的接觸不會

有太多的問題，也不會造成什么危害和不良影響。（）

51．青少年在學習自我保護時，只要有保護自己的意識和勇氣就可以了。（）

52．人們處于不同的情境中，自然會產生不同的情緒。但可以通過改變自己的態度來調整情緒。

（）

53．在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期待有鮮花和掌聲，這是追求虛榮的表現。（）54．在生活中對別人的情緒多關心，也可以改變自己的心情。（）55．真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。（）

56．青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為充滿希望，而不是因為得到了什么或逃避了什么。（）

57．俗語說“旁觀者清，當局者迷”。所以我們認識自我時要非常重視他人的態度與評價，做到言聽計從。（）

58．每個人的生命價值大小不同，這是因為個人成就大小的不同。（）59．人的情緒復雜多變，是無法調節、控制的。（）60．情緒是一把雙刃劍，一方面可以充實人的體力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。（）61．情緒與人的態度、修養沒有關系。（）62．情緒多變是青少年情感的顯著特征。（）

63．一個人的態度是由自身控制的，他不會受到周圍環境的影響。（）64．情趣是以興趣為基礎產生的。（）

65．樂觀、幽默的生活態度，是陶冶生活情趣的重要條件。（）

66．我們現在的基本任務是學習，培養興趣和愛好是長大以后的事。（）67．我們提倡將生活中的一般興趣發展成為高一級的生活情趣。（）