第一篇：作文不難 貴在三點

作文不難 貴在三點

抒真情

作文不難，首先體現在作文時要講“真”。寫真事，抒真情是寫小學生作文一直倡導的。寫真事，就是寫自己身邊發生的、自己親眼所見、親耳所聽、感受最深的事。如果寫的作文都確有其事，小作者寫來就會得心應手。孩子們讀來也覺得離自己的生活很近，明白作文絕不是看不見、摸不著，離他們十萬八千里的怪東西。抒真情，是指凡事必須有感而發。在日常生活中，學生們有苦惱，有困惑，有對師長的感激，有對不道德行為的痛恨，甜酸苦辣，悲歡離合，他們也曾經歷過或聽說過。對這些，他們一定會有自己的想法，教師及家長要適時引導，啟發他們說真心話，千萬避免表決心式的“抒情”或硬性拔高。讓學生們懂得，作文就是寫出自己看到的人、事和自己心中的感慨，不能胡編亂造。

表稚氣

作文不難，對小學生來說，突出的另一點是要講“趣”。這個“趣”并不是我們平時所說的笑話，而是指只有孩子才能說出的話，做出的事，即童趣。因為，孩子們有成年人所無法介入的自己的世界。在這個世界里，他們無憂無慮，率真自然。他們不裝腔作勢，不故作高深。師長應該根據孩子們的這些天性，誘導他們說自己獨特的話，寫自己獨特的事，鼓勵孩子們寫充滿稚氣的文章，讀充滿童稚的文章，會讓他們悟出：原來作文并不是非要講出什么高深的道理，而是日常生活的每時每刻，自己的一舉一動，包括一句玩笑，一個想法都可以入文。這樣，作文就變難為易。

會表達

要想讓孩子們感覺作文不難，還在于做師長的要時時向他們灌輸寫作文不難的道理。前面兩篇所講的“真”“趣”都是相對于內容而言，而如何將材料組織成文章，則需要掌握一定的作文技巧。一般來說，學生們對寫作知識是比較頭疼的。有的老師講起寫作知識來也確實不結合實際，生搬硬套，讓學生們覺得寫作知識是條條框框，不但不能幫助作文，反而成了一種束縛。所以，師長們在講寫作知識時，一定要淺顯易懂，由淺入深。要注意講得具體、形象。本文中有的文章是將寫作知識融于敘述中，有的是根據故事，總結道理，有的是結合課文，具體講解，還有的是學生自己講怎樣作文，家長談如何輔導孩子作文。這幾種形式，學生們都易于理解，易于接受。

第二篇：作文其實并不難

作文其實并不難

常常看見同學作文時咬著筆桿，不知道從哪兒寫起；常常聽同學們說：“寫作文真難啊！”其實學好作文并不難！這里老師教給你幾條學習方法，它就像幾把金鑰匙幫你開啟學好作文的一道道大門！

第一把金鑰匙：留心生活，細心觀察。

作文的材料在同學的生活里。同學們要做生活的有心人，留心周圍的人和事，做到觀察要有鮮明的目的，觀察要明確重點，注意容易忽略的細微末節，抓住特點；養成多看、多聽、多問、多想的好習慣。這樣在寫作文時，自然會“為有源頭活水來”了！

第二把金鑰匙：多讀好書，勤奮積累。

書讀得多了，寫作文自然得心應手。同學們僅僅靠課文的學習，閱讀量遠遠不夠。還應該再選擇優秀的文章、課外書廣泛地閱讀。這樣就一定會體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的快樂！

第三把金鑰匙：多寫習作，多練修改。

“文入妙來無過熟”，學好作文，靠的是多寫多練。多寫才能熟，多練才能成功。“好作文是改出來的”。每次作文后都要反復修改，三、四年級要學習修改有明顯錯誤的詞句；

五、六年級要運用修改符號修改自己的習作，并能主動與他人交換修改。提倡多稿成文，養成修改作文的好習慣。

第四把金鑰匙：養成習慣，持之以恒。

學好作文，要養成良好的讀寫習慣，持之以恒。溝通課內、課外的聯系。養成勤于觀察、勤于練筆、勤于修改的良好習慣。

同學們，把握開啟作文大門的金鑰匙，你就找到了學好作文的規律。現在，那就讓自信伴著你練觀察、練思維、寫作文，不斷提高表達能力吧！

第三篇：其實并不難作文

其實并不難作文

其實并不難作文

（一）人生的路途上處處布滿荊棘。不要怕，請向前走，大步向前走，自信的向前走。路是人走出來的，字是人寫出來的。知識靠積累，>勇氣靠磨練，人生靠拼搏。千萬不要再紅臉了，細聲的說：“我不行”。

課堂上，有問題或老師提問時要主動問答，即使未必正確，即使有人譏笑你，即使老師諷刺你，你也不要畏懼，相信自信的人是最美的人。

運動場上，請邁開步伐去拼搏吧，奮斗吧！別因為身體不好而退縮，經不起風浪的魚兒不能躍出水面，不自信的魚兒終究不能躍過龍門。躲在窩里的雛鷹終究無法飛上藍天。不要怕丟臉，不要怕失敗，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艱辛，但最后得到的是美麗的鮮花和熱烈的掌聲。難道不是嗎？愛迪生發明電燈時，試驗過一千種燈絲，每次失敗他都不氣餒，有人嘲笑他時，他自信的說：“至少我知道了有一千種物質不能做燈絲”。這是一個多么自信和有勇氣的人啊！成功總是喜愛有準備和有自信的的人，而那些沒有準備的沒有自信的人，失敗總是與他“形影不離”。失敗并不可怕，跌倒后的腳步比原來更踏實，失敗后的人生更加精彩。成功固然美麗，但失敗也未必丑陋。朋友請相信自己一定行，因為困難在強者面前是紙老虎，是小丑。在你成功時，你會覺得：“這并不難，我能成功”。

失敗不一定是惡魔，成功也并非天使。失敗可以使你奮發向上，也可以使你墮落一生；成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其實并不難。

其實并不難作文

（二）基本上，每個人都會渴望成功，但極少有人說自己是成功的，即使在人家眼里確實是成功的人也是如此。到底成功是什么？你如何去定義成功？

成功是獨特而個人的，所以沒有人知道成功對于別人是什么境界。我的成功就是克服缺點，讀好書。在去往成功的路上必定有重重挑戰，但我們必須做到的便是克服它。

今年是初二的第二個學期，去年的缺點是周日晚上不到校，當時心中有兩個我在打架。一個是讓我去，這是每個中學生必須做到的；一個是讓我別去，呆在家里多好，又沒事，第二天早點趕上去上個課不就好了嘛！遲點！我就會上去的了！兩個我糾結、掙扎出來，呆會兒就去。可是這呆會兒，分成無數個小呆會兒，時間一分一秒過去，就這樣，還是第二天上去了。這學期，我決心改掉臭習慣，老師對我說：“只要今天做的比昨天好，你就向成功邁進了一步。”于是每當出現兩個我時，我便會扼殺了下一個我，不拖拉，馬上去學校！在這件事上我成功了，成功克服了缺點。

讀好書，是我要抵達的另一個成功點，其實并不難，讀好書是報效父母親辛苦養育我們的>禮物，也會讓他們感到他們的的確確是個成功的父母。上課不開小差，每一次的作業認真對待——更別說考試了，在今天中午的考試中，我幫助他人作弊，這是個害人害己的差事，現在還沒有知道處分結果，但是心中十分對不起老師父母，對不起自己，與成功退了一大步，但在以后考試，作業中決不會有類似的事發生，我要讀好書，獲得成功。

成功，其實并不難，在心中定下自己近期的成功點，慢慢去努力實現，我相信下一個成功者便是我們！

其實并不難作文

（三）上天賦予我們生命，這便是最大的恩惠。回報這種恩惠最好的方式就是讓自己快樂地活著，并讓周圍的人也快樂著。只要事事往好處想，時時保持快樂，那么你的天空將永遠光明！——題記

“的哥”的快樂

那天，我約好和同學去玩，出門攔了輛的士，卻恰巧趕上了堵車。我看這位的哥嘴角還有這笑容，心情貌似還不錯，便忍不住問道：“你不覺得煩嗎？”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經常有，煩有什么用？有煩的時間還不如聽兩首歌放松一下。”說著便放起了音樂。的哥的快樂在于堵車時的放松、不躁。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩，還安撫了乘客那顆煩躁的心。

舞者的快樂

我的姐姐從小學習跳舞，閑暇時叫我一起去舞蹈班看看。壓腿時，姐姐很輕松，但下腰時又是另外一番場面。“咚！”“嘶??”兩道聲音響起。我一看，果真又是姐姐。見她滿臉痛苦，我便勸道：“姐，你別練了，這已經是你第五次跌倒了，別把你腦袋跌壞了。”“臭丫頭，有你這么說你姐的么？沒事，扶我起來，我就不信了。”姐姐倔強地又站了起來。“姐，你這樣拼命地練舞，我也沒見你有多快樂啊？”姐姐笑了笑，說：“后天我會演出，你來看吧。”

我坐在觀眾席上，看著舞臺上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么。

身為一個舞者，她的快樂就是把最美麗的舞蹈呈現在觀眾的眼前；身為一個舞者，她的快樂就是結束后那響亮的掌聲！

快樂其實并不難，我們每個人都擁有快樂，只是很多人還總是在抱怨，忽略了那份純真，也忽略了那份快樂。

第四篇：作文其實并不難

作文其實并不難

一、作文就是用筆說話：

每個同學或多或少都有一些知識和經驗的積累，比如有的人打起電話來能滔滔不絕，就是寫不出來，這在很大程度上是自己把自己嚇怕了。這些人一見到作文題，一鋪開稿紙，就開始嚇唬自己了：不得了，我要寫作文了！作文可是我一直頭疼的！老師說作文要講究怎么開頭、結尾，怎么選材、立意??有這么重的負擔，當然難寫。我們不妨換一種想法：我不是在寫什么作文，我是要對朋友說話。

我要告訴他最近發生的一件事（寫事），這事是什么時候、在什么地方發生的，開始怎么樣，后來怎么樣，最后怎么樣。

我要告訴他我又交了一個新朋友或者遇上了一個好老師（寫人），這朋友（或老師）長得如何，有些什么與別人不同的，有哪些興趣愛好，性格如何。

我要告訴他我到什么地方旅游回來了（寫景），那地方在哪兒，那里都有些什么景致，有些什么好玩的。

我要告訴他我買了一樣新東西，告訴他我學會干什么了，告訴他我對某人某事的看法??

但是很不幸，這位朋友聽力很差，我只好寫給他看——把想說的話都寫下來，讓他知道你想告訴他什么，就是作文了。其實作文就是用筆說話，想通了就不那么難了。把寫文章當作說話，是從內容來說的，文字還不完全一樣。文章是“寫話”，但寫的不是原來的口語，而是加工過的口語，口語中那些羅嗦的、重復的內容和習慣性的語氣詞不見了，憑手勢、眼神和暗示的意思也要明確表達出來，道理則是一樣的。

不嚇唬自己，“我手寫我口”，寫起來就輕松了。

二、作文沒寫，就要先學會觀察

觀察是用多種感覺器官（視、聽、嗅、味、觸）去綜合研究考察同一對象。我們曾經讓不下100名高年級同學寫過《冬天真冷》（或《夏天真熱》）這個題，只有少數人能在一課時內寫出400字以上，多數人寫三五行后就寫不下去了，經過提示后，多的能寫上千字，少的也能寫六七百字。在此，我們以《冬天真冷》為例，說說怎么觀察就能有寫的。

用眼睛看。我們沒法看見“冷”這種無形無色的東西，但可以看到因為冷而表現出的各種現象。看天空，看地面，看植物，看動物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的結果各寫成一段，就有九段了，每段寫上三至五行，不是什么難事。以植物為例，沒受過觀察訓練的人往往一句“樹葉都落光了”就寫不下去了，這既不真實，又沒法往下寫。如果把頭伸到窗外看看就會發現：大部分樹的葉子掉光了，有的樹葉枯黃了，但仍然留在樹枝上；松樹、柏樹和萬年青等沒掉多少葉子，遠看還是綠油油的，但近看就會發現它們的葉尖泛黃了??這不僅解決了“沒寫的”的問題，更解決了“要真實具體”的問題。

用耳朵聽。我們能聽到許多與“冷”有關的聲音，如風雪聲、人們的議論聲等。單是人們的議論就很有內容：“冷死了！”“耳朵凍掉了！”“我都成大冰棍了！”??選自己覺得精彩的、有特色的記下來，不是很有意思的一段嗎？

用皮膚感觸。用手試試自來水、地面、鐵欄，自己往手上呵呵氣，都可以有明顯的感覺把這些感覺記下來，又是別致的一段。

應該提醒注意的是：“用多種感覺器官”不是說所有的感覺器官都硬派上用途，像寫天冷，味覺就不必非寫不可。

我們把觀察訓練的總任務分解到物、景、人、事、情、理諸版塊中，又從“自信”到“精進”兩個階段呈螺旋式提高。

三、想把作文寫好，就得學會分析

能把觀察的結果具體記下來，這是作文的第一步，但僅僅記錄是不夠的，還要學會分析，文章才有思想內容，才能“活”起來。分析是觀察的延展和深化，是更高層次的觀察，反過來又促進觀察。

我們的分析訓練既有隨意性又有系統性。

說“隨意”其實是“有意”，“隨”是說不受時間、地點和環境的限制，所有的現象和事物都可以作為分析的對象。

從同一片草坪上的草為什么長得不一樣展開話題，我們能發現草的長勢與陽光、土壤、水分等因素有關，長得不勻稱是很正常的，而且這才是合理的，認識到這一點，當他們再寫“所有的花都開了”、“所有的草都黃了”之類的句子時自己都會覺得好笑：像有人在發號施令、并且這些花草都挺聽話似的。

教室里一張桌子倒了，一個同學把它扶進來，這是學校里司空見慣的現象，但一旦學生會分析，用這同學過去的表現和現在比，拿其他同學的表現與這個同學比，就能有所發現。

狐貍是童話、寓言世界的主角之一，它和人一樣有可愛的一面，也有問題和缺點錯誤，甚至有討嫌的一面，拿《狐貍和烏鴉》、《狐貍和小雞》、《狐假虎威》這些故事中的狐貍的表現相對比，就可以發現許多超乎表象的東西，就不會一說到狐貍就只想到“狡猾”。

許多同學不愛看廣告，其實許多廣告是所特有意思的。有這么一個例子：有兩個本來意思沒什么關聯的電視廣告，前一個是一個小孩蹲在馬桶上方便，然后很得意地按一個開關噴灑那種消除異味的產品，只有動作和商標的特寫；另一個是說方便面的:“XXX香辣牛肉面，就是這個味！”有意思的是，這兩則廣告是連著放的，中間只有三五秒鐘的間隔，這就令人噴飯了。

學生找我要水喝，我會問他（她），老師給學生水喝是好事還是壞事，絕大多數學生都會不假思索地說是好事；我再問只給很小的一滴、給剛剛夠喝和賭氣灌上三五杯，是不是都是好事？學生在笑中明白了“好”和“壞”原來還不能這樣簡單地下結論呢。

我給幾乎所有受過這系列訓練的學生講過我親歷的一件事：一輛中巴車架著大喇叭、貼著“反偷稅漏稅宣傳車”幾個字滿街做宣傳，我們辦公室就在路邊，那車一二十分鐘過一次，幾位同事叫煩，有的人甚至還罵起來，我很平靜，要到陽臺上透透氣，結果我發現稀奇事了：車上的“反”字掉了上半，翻下來把整個字蓋住了，這車就成了“偷稅漏稅宣傳車”，我把同事們喊出來看，大家樂不可支。我用這事告訴學生：一個人的心態很重要，如果平靜些，就會發現好多新鮮有趣的事；如果自己煩躁，就經常失去發現新鮮事物的機會。

我們倡導“隨意”觀察分析，目的是讓大家留意周邊的一切，請相信：對周邊的事物感興趣，會有許多樂趣，更有許多收獲。

起步階段的系統分析訓練重點是比較、聯想和聯系。我們還是以《冬天真冷》為例進行說明。

學會比較。用冬天和其它季節比較，可以把“冷”寫得更生動。如夏天，小狗總喜歡趴在陰涼的地方，吐著舌頭，喘著粗氣；冬天呢，它們穿上了主人給它們專門編織的毛衣和鞋，喜歡往人身上挨，喜歡靠到暖氣片附近睡覺??這一比，內容就生動多了。

學會聯想。這么冷的天，自己的爸爸媽媽都在干什么？是否辛苦？有一個同學說，她媽媽每天只在家里煮三頓飯，不辛苦。我讓她回家后把手伸到自來水管下面，把水打開淋上半分鐘。她說：“那不得冷死啊？”我問她：“那媽媽知道冷嗎？”她承認剛才說錯了，其實做飯也辛苦。既然明白了，那應該怎么做呢？沒受過訓練的同學就容易說一些“好好學習，長大了好好報答父母”一類的“正確的空話”，要現實一些，比如不挑食，這是可以做到的，這是對父母工作成績的肯定。如果他們好不容易做好幾樣菜，你卻說這不好吃那不好吃，那不就等于你辛辛苦苦寫出一篇作文，老師看也不看就判個“不及格”，你會怎么想？道理是一樣的。

還可以聯系到自己的未來。天這么冷，絕大多數成年人還得去上班，但上班的條件可不完全一樣，有在有空調的辦公室里工作的，有在沒有空調但有暖氣的辦公室里工作的，有在既沒空調也沒暖氣但是在室內工作的，還有必須在室外甚至爬到高處工作的。

你將來想在什么地方工作呢？——別誤會，我們沒有看不起哪種職業的意思，而是說，憑著自己的聰明和科技的進步，如果你能發明出一臺遙控的無人駕駛的清潔車，你坐在辦公室里就把馬路給弄干凈了，那你這清潔工也夠風光的。

會進行分析，作文就有思想了，“活”了。

四、要想寫得更好，就要加強表達練習

語言的運用很重要。同樣是這么些字，同樣是這些對象，有的人寫得神采飛揚，有的卻寫得讓人暈暈乎乎的不知道寫些什么，這很大程度上是語言的運用問題。自信階段，表達訓練的目標是寫得正確、完整、聯貫。

首先要考慮寫正確。這既說內容反映方面，也說字詞的使用方面，所反映的情形要真實。比如說冬天“所有的樹葉都落光了”、“所有的人都穿著棉衣”、“人們都躲在家里不出來”是因為用了太絕對的詞，所以顯得內容不真實；寫冬天的北京，偏要扯上“大雁都飛到南方去了”，給人的印象似乎是入冬以前，大雁在北京的馬路上、天空中隨處可見似的，這也是中范文的毒太深，顯得不真實。

其次是考慮寫完整。這包括句、段、篇的完整：句子成份要齊全；每一段說哪個方面，要說完整；整篇說什么，要說清楚明白。

再就是考慮聯貫。句子與句子之間、段與段之間都要聯貫才成文章。句子之間的聯貫指的是前后聯系要緊密，不要東拉西扯；段與段之間要有聯系，要有過渡和交代的句子。

讓我們從“表達訓練操”做起。不要借助字典詞典，每天嘗試解釋一兩種事物并記下來：比如什么是“飯”，要解釋到不會讓人誤會、禁得起“逼問”為止。如“飯是人吃的、用糧食加工成熟的主食”，這就不會與其它東西混淆了。

達到正確、完整、聯貫后再考慮寫得生動、形象，就是如何說得更好，更讓人喜歡聽、記得住。這方面，我們建議在自信階段先向周邊的人學，記一些精彩的口語，如“這自行車除了鈴兒外什么都響了”之類。精進及以上階段既向群眾口語學，也向名家名篇學。

“觀察·分析·表達系列能力訓練”，共分為“自信”、“精進”和“升華”三個階段，周期都是三十六次（正常學期內每周一次）。兩個階段都分“物”、“景”、“人”、“事”、“情”、“理”六個版塊，每個版塊練六次左右。自信階段解決“沒有寫的”的問題，基本目標是只要有相應年級語文課本的識字量和80%以上的詞匯量，不論寫什么，都能寫出來（低年級300字以上，中年級600字以上，高年級800字以上）；精進階段解決“怎樣寫好”的問題，基本目標是不論寫什么，都能寫出自己的見解；能發現自己習作中的表述問題并嘗試修改。精進階段是自信階段的延續和提高，兩者間呈螺旋式上升，完成精進階段的訓練后，小學中年級學生能寫高年級的作文或高年級學生能寫初中作文都應該是比較正常的。升華階段練的是“詩外功夫”，根據自信、精進各版塊中的訓練點安排少兒哲學、邏輯學、傳統蒙學精華及中外名家名篇片斷，通過討論、辯論、表演、實驗等方式使學生將這些知識內化，激發和形成新的潛能，并靈活運用到作文習作和修改中。

除所有的作文訓練系列都要求的勤寫勤練外，參加這個系列的訓練還另有幾點要求：

1、在自信階段不要忙去看、學范文，特別是同齡人寫的范文。范文不是不好，而是在自信心都還不足的前提下學范文容易進入誤區：你不知道那范文是在什么地方、什么情況下寫的，模仿的結果輕者會不倫不類，重者會成笑料。比如“春天來了，桃花開了”，如果說的是立春時節，這話只在長江中下游一帶適用：在福廣一帶，桃子都快熟了；在北京，還沒冒蕾呢；在東北，桃樹可能還埋在雪里——咱們中國大得很呢！法乎其上僅得其中，法乎其中乃得其下，進入精進階段后，也應該是逐步從經典作品中學語言、學文法。

2、務實。從一開始訓練就把握一個原則，那就是抒真情，寫真文，說真話，做真人。有這么一個典型事例：小學生在老師的提示下說（寫）春天，一個會用“鳥語花香”、“百花爭艷”等一些詞語，得到了老師的高度贊賞；另一個則說春天來了，爺爺把鳥籠掛到屋外的窗欄上了，奶奶把花盆擺到外面陽臺上了，媽媽把他的小自行車從床下拖出來擦干凈了??后者被老師斥為“大白話”，我們卻非常欣賞這種真實。我們信真求真，并不是說不能展開聯想和進行想象，而是要求想象也要“真實”。兔子請客擺出蛋糕香腸，老虎請朋友吃水果，這些表現就違背了自然規律，就是不真實。有一名自稱很能寫想象作文的同學在擴寫《螳螂捕蟬》時寫那男孩子剛上完課外輔導班回來，見到小鳥就掏出彈弓想射，沒想到他爸爸提著一根棍子來找他了；他爸爸正想揍他，后面開來一輛坦克，就沖他們開炮了。前面寫得挺不錯，本來可以評９０分以上，就因為后面嚴重失真，就連及格都成問題了，因為前面他所說的背景是在現在的中國。

3、求多。初學作文，寫得越多越好，因為我們相信，有寫的才有改的，如果剛剛湊夠要求的字數，那就很難改好了。

４、注意養成幾種良好習慣。

一是逐步過渡到用鋼筆、圓珠筆、炭素筆寫作，從少用直到不用涂改工具，培養下筆的責任感，不要養成隨意、有依賴的習慣。

二是寫作過程中不要一遇到不會寫的字就查字典或問人，這會打斷思路（自己的或別人的），可以先空著或用鉛筆注上拼音，到檢查的時候再問、再查（字典）。

三是不論片斷練習還是成文訓練，至少在一段文字內不要停下來，要一氣呵成，思路才連貫自然。

四是邊觀察分析邊積累。平時所做的觀察分析訓練要積累下來，用一個本兒隨時記自己觀察到的現象，這非常有用。有一位同學專門記她的老師表揚同學的話，后來寫“特別會表揚人的老師”就精彩得讓人讀了還想讀。積累觀察分析材料不需要成文，只要分分類就行了。可以分明類別，如“爸爸（媽媽）的精彩語言”、“我的新發現”、“ＸＸＸ的動作”等，這就可以避免混亂。

建議：不論現在是哪個季節，都可以用這這次練習的方法試試，你會發現：作文其實并不難。

第五篇：貴在堅持作文

貴在堅持作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的貴在堅持作文，希望對大家有所幫助。

貴在堅持作文1

今天早上，我們早早地到了起點站-觀澳平臺。那里人山人海，我們在人群中竄來竄去，終于找到了我們的隊伍。看到旁邊的步步阿姨高舉著旗織“瘋人隊”，熱情地唱著國歌。歡樂的氣氛也感染了我們。我們也自信滿滿的覺得百里徒步根本不在我們活下，毫不在意地望了望那條長龍般的綠道。于是，在歡呼雀躍中開始了百里徒步之旅。

剛開始走，我激動萬分，使勁拉著媽媽和姐姐往前沖，不想剛走就落在別人后面。可硬沖了一段時間，我心中的熱火慢慢熄滅，因為怎么走，前面的路放眼望去還是那么的長，依然沒有一點減短縮退。頭頂的太陽也開始大了起來，籠罩豐我們這條精疲力盡的軟蛇，隊伍前進的步伐也逐漸慢了下來，彎彎曲曲的匍匐前進著，我們也只能在隊伍中隨波逐流了。

終于，我們的隊伍到了吉大。一路沿著海景，有些隊員體力不支便在周圍的草地上拍照留念，我們也拿出手機拍海景，聽著波濤洶涌的拍岸聲，看著漁民們搖著小船在海上奮勇向前，不知不覺也激勵了我們向前的斗志。漸漸地，我們又奔到了隊伍的前面，來到了珠海漁女。

我們在那兒稍作休息了一會，又滿懷著向前沖的信念，趕上隊伍。過了一會，耐力弱的隊員漸漸被甩在了隊伍的最后了，我的肢腕也開始酸疼起來，步伐開始變得遲緩了，一個稚嫩的聲音說：“媽媽，我們搭車好不好？我好累呀”。她媽媽回答：“不行，百里徒步就是不能借助任何交通工具的。否則就失去了意義了“。我的步伐不知不覺再次堅定了

慢慢地，慢慢地，我的雙腳像灌滿了鉛一樣，步子越邁越吃力了。這時，一位叔叔走到我面前說：“同學，加把勁！”我點點頭，再次努力地挪動著雙腳向前，向前。不知不覺終于來到了海天驛站。我們在那又休息了一下，便朝第二個簽到處美麗小筑前進。想著快了，快了，我們似乎沒那么累了。終于，到了！我捧著證書，心中充滿了自豪、喜悅！如果沒有堅持，哪有這成功的一刻？這不僅是能力的象征，同時也是毅力的象征。這次經歷讓我明白了“貴在堅持”的道理。

貴在堅持作文2

堅持，是做任何事情最重要的東西。像彈鋼琴，只要你堅持，就能打好基礎，練好新曲，如果你不堅持，那就一敗涂地，一事無成。

記得有一次，我聽了紀銘鈺的建議，報了素描班。

剛開始學的東西很簡單，只要畫畫輪廓就好了，也不要花很多時間，我一會兒就畫好了，像三角形、正方形什么的也很簡單。

可隨著難度的上升，要開始畫椎體、貫穿體了，還要涂陰影，有時候還要畫兩個組合圖形。比例也很難定位。

雖然我也努力過，可實力就是擺在面前的，無論我怎么畫，陰影、線條、比例總是畫不好，還經常被老師批評、被同學們嘲笑。

剛開始我還很有都信心、斗志。可時間久了，我漸漸覺得，畫畫真的一點意思也沒有，還很枯燥乏味。

漸漸地，我開始有了翹課的心理，剛開始還是一點點，后來就越來越想翹課了，雖然我知道，爸爸、媽媽賺錢很辛苦，可不喜歡的東西就是不喜歡，強迫也沒有用啊！

后來，我有好幾次都是經過爸爸媽媽軟磨硬泡才把我拖到素描教室去的。

終于有一天，我徹底“罷工”了。無論爸爸媽媽怎么死纏爛打，我就是不肯去畫畫。媽媽又急又氣，罵道：“快去畫畫！你知不知道我賺錢很辛苦的啊！你知不知道那個素描班一堂課很貴的啊！你以為我的錢可以往水里仍的啊！”

而爸爸一邊在讓媽媽息怒一邊勸說我：“好了，不要說了。清清（我的小名），不可以這樣的哦，爸爸媽媽賺錢很辛苦的，不能浪費錢。再說，如果你放棄了，那就什么都結束了，要知道，貴在堅持，只要堅持，你就是勝利者！聽話，去畫畫吧。”

既然爸爸這樣說了，我也不好再推辭，只好去畫畫了。

后來我掌握了素描的一些畫法，畫的越來越好了。現在，我對素描有了三百六十度的大逆轉，從討厭變得喜歡了。加油！希望我再更上一層樓！

啊，貴在堅持嗎，嗯，很管用！

貴在堅持作文3

堅持是什么？堅持是一杯熱騰騰的茶，是一雙溫暖的手，還是一顆無私奉獻的愛心！如果每個人都能堅持、堅持、再堅持，還有什么事情是做不成的。

這是一個艷陽高照的下午，我們來到了廈門市文化館，這里即將進行廈門民族青年樂團舉辦的藝術沙龍第一期匯演。一入場，迎面就撲來了一陣清新涼爽的風。文化館里游客如織，人山人海，有的悠閑地刷著手機，有的兩只眼睛炯炯有神地盯著臺上，生怕一不留神錯過什么似的，還有的卻漫不經心地望著場外，心里可能在想接下來的內容吧。我也一邊等待著，一邊靜靜地在后臺欣賞演奏者們的練習準備。

演出終于開始了。首先是海滄小學少兒民樂團的表演，他們的節奏整齊劃一，中阮、琵琶、柳琴小演奏家們個個神采奕奕，有節奏地搖晃著腦袋，我們都情不自禁地陶醉在其中。接著，舞臺上彈奏起了揚琴二重奏《送別》，“兩人同心，其利斷金”，這不，兩位揚琴手互相把握和傾聽對方的節奏及音量，他們倆對個眼神就可以明了對方的心意，最終以三下清脆悅耳又動聽的抖音結束曲子。然后欣賞到的是王君君表演的古箏獨奏《如魚得水》，那優美動聽的聲音、那修長的身軀給它增添了幾分神秘的色彩，這樣天衣無縫的效果自然而然贏得了全場觀眾雷鳴般熱烈的掌聲。接下來是一個琵琶二重奏《山丹丹的花兒紅艷艷》，演奏者他們兩個就像是雙胞胎，配合默契，每個細節都恰到好處，找不到半點瑕疵……我想：這些演奏者都是努力練出來的吧。古話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，他們背后一定都付出了辛勤的汗水，沒有昔日的刻苦練習，哪來今日輝煌的成就！

同學們，讓我們攜起手來，爭做一顆星系中永不泯滅的閃爍的新星吧！生命貴在堅持！

貴在堅持作文4

記得北宋著名的文學家王安石在《游褒禪山記》中曾經寫道：夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。這些話說明了頑強的毅力可以讓你征服世界上任何一座高峰，要想成就一番大事業，就必須具備持之以恒、堅持不懈的質量。古今中外的偉人之所以能取得成功，這與他們堅持不懈的努力分是不開的，讓我們來看看：

王選研發激光照排技術用了96年。

著名科學家竺可楨，為了研究氣象學，每天總是步行上班，并繞道公園，以便觀察動植物的活動情況。不管三伏天還是三九天，天天如此。

奧斯特洛夫斯基在雙目失明后，仍不懈地努力，終于完成了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

中國體操男隊為了實現奧運會冠軍的夢想，苦練16年，終于奪得北京奧運會團體冠軍。這枚份量最重的男團金牌，浸透了男團16年的汗水！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。他們的成功，再一次有力地證明：要想在任何領域取得成功，共同的一點就是不畏艱險，持之以恒。

對于我們學生來說，學習也是如此。新的學期剛剛開始，每一位同學都會面臨新的挑戰。高三、初三的同學將在這個學期迎來高考和中考，高二高一的同學也將面臨會考。在這時候，持之以恒就顯得至關重要了。堅持把每天的閱讀理解按時按量完成，堅持把做錯的數學題在做一遍，堅持每天跑一圈操場，堅持每天給一個一個自信的微笑等等。腳下的道路，有歡笑，就會有苦澀，有坦途，就會有坎坷。有苦，你就悄悄吞下；有痛，你就默默收藏；有酸，你就靜靜品嘗；有淚，你就往心里流淌。但要相信，持之以恒是戰勝一切困難的法寶。淚水不是失落，徘徊不是迷惑。抬起頭，甩掉心中的壓抑，永遠準備著再次較量！

是星星，總要發光；是玫瑰，總會開放；

是龍，總要騰飛；是鴻鵠總會飛翔。既然擁有一個輝煌的年齡，就應該有一顆輝煌的靈魂，乘著持之以恒的風帆，你必然會到達成功的彼岸。

貴在堅持作文5

“不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”。是啊,的確。愛迪生經過20__多次實驗后才發明了電燈,他成功了;牛頓在仔細觀察與鉆研后,定義了萬有引力定律,他也功了;李時珍翻山越嶺,嘗盡百草,訪名師,終于寫成了醫學巨著《本草綱目》，也功了……當然，還有許許多多平凡的人也嘗到了為成功的滋味，我也算是吧。

記得那是寒假的一天，媽媽給我買了輛印有小熊圖案的自行車，我喜歡極了，心里頓時比吃了蜜還甜。雖然騎車對我來說是夢寐以求的一件事，但我又不會騎，真是太遺憾了。這時媽媽語重心長地對我說：“孩子，你也該學會騎自行車了。你慢慢練習下，功到自然成。”

第二天一早，我就推出自行車到廣場上學騎車。一開始盡管媽媽在后面扶著車，但是我的心還是提到了嗓子眼，太緊張了。媽媽說：“沒事的，我在后面扶著你，你看著前方，拿準車龍頭就行了。”盡管是這樣，我還是將車騎得搖搖晃晃，心里忐忑不安，生怕摔下來。經過數個輪回，我終于能將車龍頭把持住了，它不再像一開始那樣，像蛇游的那樣，等一圈返回時，我突然發現媽媽在一旁笑著，我頓時緊張起來，原來媽媽悄悄地松開了手，我還是沒有能控制住車龍頭，重重地摔了一跤。疼得我眼淚差點下來，媽媽在旁邊笑著說：“沒事，孩子，學車總會摔了，我當年也是一樣，只要堅持下來，你就會騎的。”于是我堅強地扶起了車，忍著疼痛，反復地練習著……我終于學會了騎自行車，原來騎自行車也就這么簡單呀。

我開心地騎著車，行走在路上。樹上的小鳥好像是為我而歌唱，它們似乎也為我克服了困難而唱的一首贊歌，我也開心地唱了，歡樂的歌聲在伴隨著我一路前行……

貴在堅持作文6

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。成功的秘訣在于堅持不懈的付出。堅持是一種可貴的精神，每個人都能去做，但又很難做得到。

記得網上剛開始舉辦全國中小學生作文大賽時，我是多么地興奮。因為我喜歡寫作，平時的作文就經常得到老師的表揚，并且多次獲得了在班上當眾朗讀自己作文的“殊榮”。這次大賽是我大顯身手的機會，我多么渴望能在大賽中證明自己。一開始我以十倍的熱情投入到比賽中，認真地寫好每一篇作文。當我把作文上傳到大賽的網站空間時，心中充滿了忐忑，不知道自己的作文能否得到評委老師的青睞。每個月我都焦急地等待結果，可是每次我都失望了。

為什么我的努力沒有讓我收獲成功？剛開始滿滿的寫作熱情，到現在已經蕩然全無了。我想放棄比賽了。反正沒有要求每個月都要參賽，而且這也不是老師布置的作業。再說我也努力去做了，沒有成功是我沒有寫作的天賦。天哪，我開始尋找借口了。可是一遇到挫折，就灰心喪氣，放棄希望，這是正確的人生態度嗎？我的人生道路還很長，今后遇到的挫折還很多，難道我只能做一個悲觀的失敗者嗎？

這時，八月份的寫作主題映入我的眼簾：淚水、堅持、成長。真是一語驚醒夢中人，我現在需要的就是堅持的精神呀。我想起了去年在校運動會上的情景。當時我們班正與四年三班進行拔河比賽，前兩個回合打成了平手，這個回合是決定勝負的回合。我們咬緊牙關，一起發力，可是繩上的紅線只在中間搖擺。手酸了，腿累了，可是大家都沒有放棄，一起堅持著。最后我們班取得了勝利。

堅持就是勝利！我不再猶豫，重新拾起信心，擦干淚水，堅持寫作，完成人生道路上一個成長的階梯。爸爸看見了，走過來，語重心長地說了八個字：重在參與，貴在堅持。我點了點頭，拿起筆，寫下了這個月參賽作文的題目：貴在堅持。我不是騏驥，但有駑馬的意志，積圭步以致千里。我一定會堅持每個月都提交參賽作文，即便這次大賽我都沒有獲獎，但是我會驕傲地說，我沒有失敗。

貴在堅持作文7

懂得堅持的人在很多事情上都會迎來成功，我們若想要在學習上也取得進步的話，那么堅持無比重要。

學習貴在堅持，原本學習就是一個漫長的過程，在這過程中，我們要承受孤獨，也要承受學習上的難題給我們帶來的煩惱。不少人在面對學習上的煩惱的時候就會選擇退縮，以及逃避，那么這也就注定了他們在學習上很難迎來成功。在學習上，我們要堅持，遇到難題也應該想盡辦法一一攻克，學習就是在不斷求索中進步的。只有當我們堅持了下來，我們的學習才能夠獲得成功。

但是在我們的學習上，一次進步，一次成功，這并不能代表什么。最為重要的是我們要學會在進步與成功中不自傲，學習上的堅持并不是一個階段一個階段的，而應當是貫穿我們的一生。正所謂學習貴在堅持，這份堅持應該由我們心底所發，熱愛學習，堅持學習。

當我們在不斷的堅持之下，我們所學的知識也就會相應的給我們帶來回報。在校園里的我們，堅持學習，那么我們所學的知識也就讓我們在校園班級里名列前茅。我們腦海里的知識永遠都是被人搶不走的，我們堅持所獲得的一切知識，這些知識最終也為我們在現實生活中鋪平了不少的道路。

知識永遠都是人們所渴望的，我們堅持所學到的知識，也會在我們一點一點的積累后得到一次爆發。當我們將腦海里的知識融會貫通，這些我們堅持所學到的知識也就給我們帶來一些意想不到的收獲。

獲取知識的途徑也唯有學習，并且也只有堅持不懈的學習，我們所獲取的知識也才會越來越多。堅持學習，我們也才會迎來一個更好的自己，更優秀的自己。我們始終要在心里明白，學習貴在堅持。

貴在堅持作文8

“這節課我們150米測試!”體育老師一本正緊地說道。我呆住了，對于自己這種心寬體胖的人來說簡直是一種災難。可又不得不服從，心里淚汪汪啊!

“三、二、一，開跑!”老師一聲令下，同學們就似一支支離弦的箭沖了出去，充滿了青春的活力。我一下子就被甩在隊尾，為了跟上隊伍，使出吃奶的勁跑完了前三圈。到第四圈的時候，我跟隊伍又漸漸拉開了長長的距離，開始體力不支，氣喘吁吁，速度也就變慢了……不久，南錦添同學超過我，整整超了一圈呀，緊接著，第二名，第三名。我的心慌了，心想：我高頭大馬，一定要反超回去，把我本有的尊嚴奪回來。但是我的腳，我的身體好像不再是自己的了，它怎么也不聽使喚，似乎馬上就會癱瘓在地上。

第五圈了，自己實在是跑不動，因此萌生一個念頭：放棄!如果停下后，就不會繼續到地獄般的折磨，也不會有靈魂出竅的感覺。當我正要停下時，同學們像看透我一樣，都竭力的為我助威吶喊：“家盛加油!……”也在同一時間，一個隱隱約約的聲音從我的心發出，那聲音越來越響，越來越清晰：“不要放棄，相信自己，終點就在眼前!”就是這個聲音，使我抖擻精神，重新整裝出發，燃燒起熊熊烈火。是的，在這個時間更不可以放棄，加油吧，朝終點前進!我終于堅持跑完了全程。

如果當初沒有這個毅力與決心，是絕對不會獲得成績的，的確，在生活的道路上處處存在著挫折與磨難。我們要懷著一顆懂得堅持的心，善于拼，善于搏。因為困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

啊!人生貴在堅持。

貴在堅持作文9

這兩天上課感覺學生的狀態不是太好，可能是天氣的原因，我試圖找一些借口，效率太低。昨天把班里的前十名叫過來鼓了鼓勁，希望他們能起到帶頭作用，又在班里講了講考前的復習及心理等注意事項，希望對他們會有些幫助。

一年又要過去了，希望孩子們真正能學點什么，除了課本之外他們是否真正學到了什么!要學會學習，主動的學習，合理的安排時間;學會做人;學會與人相處-----

想對孩子們說，堅持就是勝利!一個人的失敗往往不是因為對手，而是在于自己!想要給自己最后的初一生活留下最完美的記憶，就為這最后的努力沖刺吧!

堅持，就是收獲

今天我讀了一篇很好的文章，叫《榜樣》。

一個叫峰子的人大學畢業，會自己的家鄉教書。經歷了很多的風風雨雨，卻始終堅持，最后終于被肯定了，縣教委授予“扶貧助學志愿者”的稱號，成了縣里好幾萬教師的榜樣。

他是好樣的，因為他抵抗住了外面的誘惑，回到了村里做一個平凡的教師。峰子子又是不平凡的，曾經的榜樣為了村里的娃娃有更好的前途，忍受著鄉親們的愚昧無知。

過程是艱難的，但沒有了困難，豐收的喜悅也就無從談起!堅持就是勝利，峰子讓我明白了：既然是希望的種子，熱土終將讓我們萌芽;既然是遠航的航船，前方注定有岸。

堅持，就是成功

媽媽給我報了一個寫字班，寫字--多么簡單的事!我答應每周去書法培訓班。下午來到書法老師家，聽他講注意事項......我早已經迫不及待想親自試一試。

按照老師的指點我試著提筆，誰知大大的筆桿在我手里根本不聽使喚。平時簡單的一橫一豎今天卻怎么也寫不好，我可有點發急了!老師說就讓我先練習寫--橫，我想不會很難吧。

誰知竟然寫了十幾遍，直練得我手酸胳膊疼。回家就向媽媽訴苦。媽媽說：“堅持就是勝利!”我也這樣認為，所以我將一直堅持下去，雖然第一次寫毛筆字很艱苦!萬事開頭難嘛，只要認真對待就沒有克服不了的困難!加油!

貴在堅持作文10

人生在世，難免會遇到波折。可怕的不是波折，可怕的是失去了堅持走下去的勇氣。只要胸懷不放棄的信念，巧妙地運用自己的智慧，你將會迎來另一片新天地。

堅持，為自己實現理想奠基。唐代詩人張繼在落第后，曾經一度彷徨失意。他來到寒山寺外，聽著夜半的鐘聲傳到了客船內，心中涌起一陣心酸，寫下了一首《楓橋夜泊》，一首至今仍被人們所傳誦的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。這是怎樣的一幅月影下船泊漁火圖啊。失意過后，張繼又踏上了奮斗之路。既然選擇了遠方，便注定要風雨兼程。堅持，是他實現自己理想的奠基石。

堅持，是自己戰勝挫折的前提。貝多芬在失聰的條件下，堅持創作，終于譜成屬于他自己的《命運交響曲》。海倫·凱勒，先天性雙眼失明患者，面對生活的逆境不拋棄不放棄，《假如給我三天光明》給了多少人鼓勵和勇氣。霍金，在注定要被疾病囚禁在輪椅上一輩子的情況下，不放棄對真理的執著追求，《時間簡史》震驚中外。堅持，幫助這些平凡而偉大的人們戰勝了挫折，走向了成功。

堅持，讓人生散發出自信的光芒。NBA著名球星姚明在退役后，宣告了一個令人震驚的消息。他只有50%的聽力，因為服用某種藥物過敏，使他失去了左耳的聽力。眾所周知，在球場上，敏銳的聽力是非常重要的。但姚明卻沒有把半聾當作是自己的缺陷，平時多加練習，用毅力為自己的籃球生涯畫上了一個完美的名號。在退役之后他坦率地接受采訪，自信從容。堅持，使他在籃球領域取得成功，也使他的人生散發出自信的光芒。

堅持，是多么難得的美德！

人生猶如一張正常心律的心電圖，不可能是一條直線。波折難以避免，堅持便是唯一的出路。胸懷不放棄的信念，運用自己的智慧和方法，去化解生活中的難題，你將會發現另一片天空更湛藍！

貴在堅持作文11

有人曾說：“能登上金字塔頂的只有兩種動物，一種是老鷹，一種是蝸牛。”簡短的一句話揭示了一個深刻的道理：不僅僅是有著飛翔本領的老鷹，可以達到成功，那些有著堅持不懈精神的蝸牛同樣可以成功。故成功貴在堅持。 堅持是每個成功者的必要因素。俗話說，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，講的就是要有堅持的精神。堅持是你在挫折時一個堅強的手臂，攙扶著你走出困境；堅持是你病痛時一劑良藥幫你祛除病痛；堅持是你迷路時的北極星讓你在山重水復中，驀地看見柳暗花明。堅持總會成功，美國第４０任總統里根，大學畢業后到一家電臺應聘未能如愿，又到一家商店應聘，又以失敗告終，在他堅持不懈的努力下，終于被另一家電臺 錄用了。成功的歷程中充滿著堅持的足跡。如果奮斗的路上有堅持相伴，坎坷的人生也會是一部成功的巨作。 堅持的精神是歷史的主旋律。無論世界怎樣改變，堅持永遠是通向成功的法寶。劉備堅持三顧茅廬，讓諸葛亮呈現在歷史長河中，從而演繹了一段傳奇；愛迪生與堅持相伴，方有很多項發明；巴爾扎克長期把住自己的船舵，終于駛向文學之海的深處。在奮斗的路上固然會有艱難險阻，但是，只要有“堅持”作為思想的底線，我們就一定可以成為達到成功頂點的“蝸牛”。 堅持是意志的磨練、暴發力的積蓄。可以用無聲的奮斗，沖破“羅網”，用無形的烈焰溶化“堅冰”。在堅持中發奮，在堅持中拼搏，讓所有的痛苦在堅持中淡化，讓所有的眼淚在堅持中化作青煙。學會堅持，學會在堅持中追求，在堅持中感悟成功。

“天才無非是長久的堅持”，莫泊桑實踐了福樓拜的這句贈言，最終成為世界文壇中一顆璀璨的明星。 堅持總會成功！我們可以不是翱翔宇際的雄鷹，但我們可以做一個堅持不懈的蝸牛，成功的金字塔頂，我們同樣可以踩在腳下！

貴在堅持作文12

每一個成功的人都是可仰視的。他們決勝在"堅持"，能夠掌握"堅持"的人，肯定注定是一個成功的人。

"梅花香自苦寒來"。在公園里，你所看到的每一朵綻放的梅花，如果沒有經過徹骨的寒冬，哪里來的滿院花香。"寶劍鋒從磨礪出"，如果那鋒利的寶劍，沒有長久的打磨煅造，怎能會削鐵如泥?河蚌若沒有長時間累積的沙粒，又怎么會有那一顆顆絢麗的珍珠……這些祖祖輩輩告訴我們的話，無疑不是告訴我們，成功貴在堅持。

游覽歷史的長河。諾貝爾為了研制炸藥，將自己的家人炸死，自己則炸成重傷，才發明了固體炸藥;愛迪生為了尋找耐用的燈絲，做了上千次試驗，但都失敗了。他仍不肯放棄，引用他的一句名言："我失敗了1000次，但說不定第1001次就會成功。"果然，在他失敗了6000多次后，成功的發現了一種耐用的燈絲一一鎢，為全世界帶來了光明。

一個人雖然"天資"一般，但他只要有著"堅持"的.高尚的品質，有著持之以恒的精神，則必會有完美的結果。相反，如果一個人有著最高超的智慧，不去堅持做一件事的話，一定不會成大事，只能是事倍功半，只會越來越差。

沒有苦，哪來的甜?沒有堅持，又哪來的碩果?一個人只有在成功的道路上，不論遇到什么困難，都要去迎面而解，不能退縮。當你去堅持做一件事情的時候，你會感到所有問題，似乎如流云細水一樣，統統刀過竹解。

但是，堅持不是盲目的。要學會辨別是非，不要像一個莽夫一樣，不會辨別對錯，從而走向歧途。

正如作文材料里所說，"如果沒有指南針向南的指引，不會讓人們暢游大海。"所以，堅持是成功的基石，是迎接挑戰的第一個條件。只有我們堅持不懈，才會取得成功。學習更是這樣，堅持，堅持，再堅持!

貴在堅持作文13

夢想，就好像一條長長的直線，只有一筆一筆堅持地畫下去，才算完整。所以，我們要堅持自己美好的夢想，并去實現，這樣的“直線”才不會有頭沒有腳。

昨天，我看了《開學第一課—乘著夢想的翅膀》，里面一個事例最令我記憶猶新，讓我明白，夢想，貴在于堅持。那是一名叫廖智的舞蹈老師，在2008年汶川大地震的時候失去了她年幼的女兒和她的腳。她十分傷心，但是廖智老師并沒有像眾人那樣自暴自棄、封閉自己，而是堅持勇敢的面對，安上假肢繼續行走，追尋跳舞的夢想……看到這，不禁深深震撼了我。這是個多么堅強的人啊!為了夢想，始終不放棄一切，堅持追夢。

每個人都有自己的夢想，有些遙遠、有些就在附近，可最終堅持拼搏，實現夢想的又有幾個?在要完成夢想的道路上，不可能會是一帆風順的，難免會有些難題，好比人生中總會有些坎坷，這是在考驗你對這個夢想的渴望度有多深，是認真對待，還是就此放棄。俗話說得好：“暴風雨后總會有彩虹。”只有勇敢面對困難，才會綻放出雨后最美的彩虹。

在我心里有個夢想，雖然離現在還很遙遠，可我會同廖智老師那樣，為了夢想堅持!現在我的夢想就要好好學習，考入一所好的中學，從現在起努力拼搏!

“太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方皎潔”面對夢想，微笑地看它，大聲地說：“我要實現，夢想!”

夢想似一顆還未發芽的種子，只有堅持每天澆灌它，給它除蟲、施肥，就會慢慢長大，成為一顆“夢想樹”。

放飛夢想的翅膀，在堅持下，與它自由遨翔!

貴在堅持作文14

在人的一生中有許多許多的選擇。選擇自己的美好生活、選擇一個好朋友、選擇一道難題、選擇一個漂亮的頭繩，在我的心里，選擇堅持尤為重要。

在我小的時候，每每聽到優美的鋼琴聲時，我非常陶醉，看到別人彈鋼琴，就幻想著自己演奏，想著摸一摸，彈一彈，幾度夢里都是站上了鋼琴的舞臺，所以我想學琴。我把心中的愿望告訴了媽媽，夢想著自己也可以彈奏優美的樂曲，媽媽很支持我，就給我報了一個鋼琴班。

剛開始我非常喜歡，可是幾堂課下來，我發現學鋼琴可真難，每天需要練上兩個小時，我練得五指發酸，可是卻彈不成曲子，慢慢的，自己起初的興趣被困難打敗了，我真的不想學了，每天用各種理由拒絕練鋼琴，媽媽鼓勵我說：“寶貝，鋼琴不是一周兩周能練成的，我們再堅持堅持，相信你一定能成彈曲子，到時候你會認為現在的付出都是值得的。”聽了媽媽的話，我“無奈的”決定堅持一下。一個月、兩個月、三個月，半年過去了，在我的堅持下，在經過了上百次的失敗后，我彈出了我人生中的第一首曲子《夢中的婚禮》，當我彈出了這首曲子后，我非常激動，在朦朧的月光下，我連續演奏了很多遍，這也燃燒起了我對鋼琴的喜愛。現在的我已經達到了八級水平，目前學習任務重了，但我還在堅持，今年我要沖刺鋼琴十級，在我的練琴之路上還會有很多困難等著我，但我相信堅持一下，我一定可以成功。

人生處處有選擇，不過我認為對選擇堅持非常重要，成功與失敗可能就在堅持和放棄的那一瞬間，所以堅持相信自己，選擇堅持給自己無限的動力，把生活中的每一件事情都堅持做到最好，成功就在眼前。

貴在堅持作文15

寒假很長，長到讓我迷茫。

本來以為短暫的寒假，眨兩眼就過去了。可所有的計劃，被突如其來的疫情徹底攪亂了。它好像一只怪獸，把一切都破碎了。

我想拾起碎片，復原，或是仿照著捏造更大的、更長的計劃。可，還沒等我修復，我陷入了迷茫之中。

學不透的物理，背不出的生物，攤著做了一半的化學，在腦子輾轉;證不出的幾何，解不了的代數，在書桌上輪換著出現。

雷打不動的考試，露靂般的成績，一片鮮紅與墨黑交融的卷子，血淋淋地擺在面前，心中像有什么被堵住了似的，緩不過氣來。

陷入迷茫的我，像迷失在黑洞中，無依無靠，也不知道該做什么能做什么。感覺學習是在應付考試，考完就忘;是在應付老師，博得一個閃亮的A;是在應付家長，他們開心就好。反正也沒人管我的感受。

即使我知道我應該為自己而學習，但我仍然不知道該怎么做，該怎么辦。那個時候的我，真的思想很危險，真的頻臨崩潰邊緣，真的是迷茫。

然而，如果一艘船不知道該駛去哪個港口的時候，那么任何一個方向吹來的風，就不會是順風。

當你迷茫的時候，你越是崩潰;而你越是崩潰，你越是迷茫。

而當你迷茫的時候，你除了崩潰，還有別的辦法;當你看不清未來時，就比別人堅持久一點。未來總是在的，只是你有時看不清而已。

沒有真正所謂的迷茫，只有遇到挫折看不清未來自甘墮落的崩潰。所以，你選擇是繼賣堅持，還是就此放棄?我選擇了堅持。

因為只有堅持，才能通向未來的那條路，并且在路上的光，不會再讓我迷茫。