第一篇：作文寫作貴在真情

作文寫作貴在真情

好的標題，好的語言，好的文章結(jié)構(gòu)，這都是一篇好文章應該具備的。但這好比一個人，外在形體好看，初看漂亮，長時間交往后，也許這些都變?yōu)椴皇翘貏e重要，人的人格魅力應該是最長久的。那么一篇好作文，他的靈魂應該是這篇作文的核心。那么作文靈魂的核心內(nèi)容應該是真情。但這并不是說“好的標題，好的語言，好的文章結(jié)構(gòu)”不重要。

只有用真實經(jīng)歷進行寫作的人才能寫出感人的文章。例如有一篇文章中這樣寫道: 記得那天語文考試，當我正準備拿出文具盒時，卻發(fā)現(xiàn)它奇怪的不見了，這下可把我急壞了，嚇出了一身冷汗。就在這時，開始考試了，心想：我可不能錯過一分一秒，要抓緊時間借一支鋼筆。我輕輕的拍了同桌一下，告訴他我沒有帶鋼筆，可是他只帶了一根。我又接連問了好幾個同學，可是最終都以失敗告終。

就在我心急如焚的時候，劉暢看見我焦急的神情，就親切的問：“吳雪瀅，你這是怎么了,怎么不答題?”我仿佛看到了一線希望，迫不及待地說：“我忘記帶鋼筆了。”她一聽，就毫不猶豫地把手中的鋼筆遞給了我。我急忙問：“你把鋼筆借給了我，那你自己用什么？”沒事，我這里還有一支呢！他爽快地回答。有了筆，我就仿佛是一個落水者抓到了救命草一樣，心中無比興奮。我拿起鋼筆，開始認真的答題，心中的喜悅一下也涌上了心頭，這支筆仿佛是我用過的最好用的一支筆。寫著寫著，我猛然間發(fā)現(xiàn)劉暢手中拿的鋼筆竟然是一只破舊不堪的鋼筆。再看一下自己手中的筆卻是那樣的嶄新。我的眼睛濕潤了。

心理描寫與語言描寫相結(jié)合寫出了受助者的內(nèi)心感動，理由很簡單，用這樣的比較真實經(jīng)歷進行寫作，那一定是真情流露。

真情是文章的核心內(nèi)容，但是文章的語言卻是表達核心內(nèi)容的武器。怎才能用恰當?shù)恼Z言？有真實的經(jīng)歷也要有善于發(fā)現(xiàn)善于總結(jié)歸納的能力。語言是作文的衣裳,光亮與否,直接影響別人對作文的第一印象。美好的思想和感情,只有用精美、富有感染力的語言表達出來,才能使文章亮起來。那么,如何讓你的作文語言更加生動形象、充滿魅力呢? 規(guī)范的訓練主要包括培養(yǎng)學生能正確遣詞造句，句子的表述符合一般的語法規(guī)范，消滅錯別字，克服病句，正確使用標點符號幾個方面。

簡明、連貫、得體是比規(guī)范更高一層的語言運用能力，簡明訓練的重點，就是要表達必要的信息時，使用相應的簡練的詞句，詞意明確，根據(jù)語境決定詳細；連貫訓練時要注意統(tǒng)一的話題，合理的句序，上下文語意的呼應。得體，即是語言運用要注意時間、場合、對象等因素，根據(jù)不同情況，或委婉，或直白，或諷刺，或嚴肅，或幽默。以上三者都是語言運用的期望性目標，是實施學科素質(zhì)教育的需要。

引導學生積累語言感性材料，為語言運用打下堅實基礎。

學習語言必須以積累大量感性材料為基礎，沒有必要的積累，識字不多，詞匯貧乏、句式單調(diào)便談不上運用。相反，積累豐富，讀說聽寫就能左右逢源，觸類旁通，這才具備了提高語言能力的條件。

積累的途徑包括：

1、記誦。記誦是傳統(tǒng)語文教學的一條重要經(jīng)驗。古人一直強調(diào)多讀，認為只有多讀，才能善寫，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。因此，教師要引導學生多讀，讀課本中好的文章，精彩的文段，優(yōu)美的詞句，并記憶成誦。另外，還要引導學生多讀報刊和古今中外優(yōu)秀文學作品，擴大閱讀量，拓寬視野，達到知識的廣泛積累。

2、模仿。模仿是語言習得的重要途徑，也是積累語言材料的方法。學生在語言運用中，不斷吸收詞匯，借鑒句式也就是一個積累的過程，所以，為培養(yǎng)學生語言運用的能力、教師應善于引導學生學會正確地模仿。

語言材料的積累，主要靠學生自己的實踐，但教師也應適當?shù)刂笇c撥，因為學生的認

識往往有模糊籠統(tǒng)的毛病。如記了一個成語卻不求甚解、讀了一個好句不知其妙、背一個文段卻未解其意。這些都有賴于教師的點評；哪些文學作品對學生有好處，在閱讀作品時把握其中的哪些妙處，從中應學到什么等，這樣才能讓學生有效的積累。

請大家先來看下面兩段文字：

1.上課鈴響過，張老師走進教室。他說：“上課。”同學們站了起來，敬禮后就坐下了。張老師打開課本，又叫同學們打開課本，然后，他就領著我們讀課文了。他先自己讀了一遍，他讀得好聽，我們愿意聽。他又叫我們齊讀，我們讀亂了，很不整齊，他生氣了，看了我們一眼，嘆了口氣。

2.上課鈴剛一響過，張老師就大步流星地走進教室。“上課!”他用洪亮的聲音說道。同學們刷地站了起來，向老師敬禮。張老師也向同學們回禮。待同學們坐定后，張老師用他那雙明亮的眼睛習慣地掃視了全體同學一遍，就這一眼，他就知道哪位同學缺課了，哪位同學的心還沒有收回來，哪位同學身體不舒服。他打開課本，明確了今天所要學習的篇目。張老師先把課文范讀了一遍，他讀得很好聽，像播音員一樣清楚準確，又娓娓生動，同學們都愿意聽張老師讀課文。然后，該同學們讀了。第一遍，同學們讀得不好，參差不齊，張老師有點生氣了，他看了我們一眼，好像在責問：“你們怎么預習的!”但他并沒有說什么，而是輕輕嘆了一口氣。

以上兩段文字，哪一段好呢?大家會說第二段好。第二段的優(yōu)點很多，其中一個突出的優(yōu)點是作者通過細致的觀察來表現(xiàn)張老師。比如同樣寫張老師進教室，第一段寫“張老師走進教室”，太平淡了。第二段寫“張老師就大步流星地走進教室”，雖然只多了一個“大步流星”，但表達效果是不同的。再如“張老師用他那雙明亮的眼睛習慣地掃視了全體同學一遍”，這樣的描寫來自細致的觀察。可以這樣說，沒有觀察力是寫不好記敘文的。

那么，怎樣才能培養(yǎng)出觀察能力呢?我認為主要是養(yǎng)成善于觀察的良好習慣。有個成語叫“明察秋毫”，意思是目光敏銳，可以看清秋天鳥獸新生的細毛。還有一個成語叫“熟視無睹”，意思是看慣了就像不曾看見一樣，形容對事物極不關(guān)心。這兩個成語都是說觀察力的問題，而且與習慣是有密切關(guān)系的。

觀察不僅僅靠眼睛，還要靠大腦去分析。同樣是觀察，有的人只抓住了表面現(xiàn)象，有的人則能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。因此，觀察能力是包括了思考能力的。多看多想，會看會思，就是具備了觀察能力。

第二篇：作文：成長貴在磨練寫作指導2013.4.16

讀下面材料，然后作文。

一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧。高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下地沉浮著，一會兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來??高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害。于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香!人生如茶，人的成長也需要磨煉。

要求：

1、根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬；

2、不少于600字。

成長貴在磨練

只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——題記

茶葉之所以能夠綻放芳香，因為它經(jīng)歷了沸水多次的浸泡，!雄鷹之所以能夠搏擊蒼穹，因為它經(jīng)歷了峰巔多次的苦練！可見，唯有經(jīng)歷磨練的人生，才更充實；唯有經(jīng)歷磨練的青春，才更靚麗。

磨練是人生的一筆寶貴財富。腦筋越磨練越靈活，心靈越磨練越透徹，四肢越磨練越發(fā)達，意志越磨練越堅毅。磨練自己，就是在磨練中造就自己。

磨練自己，需要面對困境和不幸。雄鷹經(jīng)過峰巔苦練，才會顯得矯健；大樹經(jīng)過日曬雨淋，才會茁壯成長。試問古往今來，那位名人偉人沒有經(jīng)過磨練，沒有碰到過逆境？沒有“聞雞起舞”的磨練，怎么會有大將軍祖逖的威武？沒有“鐵杵磨針”的磨練，怎么會有詩仙李白的美譽？只有經(jīng)受磨練，人生道路上你才會更頑強；只有經(jīng)受磨練，才有足夠的勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。

磨練自己，需要忍耐寂寞和孤獨。溫室中的花朵固然嬌艷芬芳，但注定受不住風吹雨打；雄鷹之所以能夠搏擊長空，是因為經(jīng)受了高空跌落的帶血的歷練。越王勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)受心志的磨練，才有了越國復興的結(jié)局；司馬遷遭受宮刑，經(jīng)過心靈的磨練，才有了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；華佗嘗藥，經(jīng)歷身心的磨練，才有了聞名傳世的“麻沸散”；李時珍跋山涉水，經(jīng)過精神的磨練，才有了惠及后人的《本草綱目》。是磨練，讓他們有了成竹在胸的自信；是磨練，讓他們有了鋼鐵般的意志；是磨練，讓他們走向了成功之路。

在成長過程中，當困難來臨時，我們不應害怕，不應退縮，而應把它當作一次磨煉。經(jīng)歷了一次次的磨練之后，才能成為破繭的蝴蝶，成為浴火涅磐的鳳凰，才能飛出優(yōu)美的曲線，舞出人生的輝煌！

第三篇：寫作 說真話 抒真情

課題：第二單元寫作《說真話 抒真情》

寫作目標：

1、關(guān)注生活，學會捕捉生活中令人感動的瞬間；

2、具體描寫感受最深的畫面，展示人間真情。

3、做一個真實的人，能寫真事，說真話，抒真情，感悟生活。

寫作重點：

說真話，抒真情

學習器材：多媒體

作文指導：

大家最怕寫作文。每次都很辛苦，20分鐘都想不好一個開頭。好不容易寫出來，要么字數(shù)不夠，要么內(nèi)容平平，只得六七十分。問題何在？

大家怕寫作文的 原因大致有兩個： 一是不知道寫什么，二是不知道怎么寫。

一、對癥下藥：（寫作指導）

寫出真實，寫出真情，以情動人。（寫自己熟悉的內(nèi)容，寫出自己真實的感情）

俗話說得好，文章不是無情物。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。

①什么是“說真話，抒真情”？ ②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？

小結(jié)：

①用自己的語言，寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和認識，就是說真話，抒真情。

②只有不斷觀察生活，積極思考，并多閱讀優(yōu)秀的文學作品，增長知識，豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出具有真情實感的好文章。構(gòu)思點撥：

①要想抒真情，必須抓住動情點。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中，尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。

② 要使文章生動，應展開細節(jié)描寫。唐代著名詩人孟郊的《游子吟》： “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”作者正是以“臨行密密縫”這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯細節(jié)方能使文章生動精彩。

③可采用倒敘等多種敘述方式。

二、口頭訓練 ：要求學生自由說說生活中感觸最深的一件事。如：我記憶中印象較深刻的是去年暑假發(fā)生的一件事。家里的電視插座破損，爸爸上班前叮囑我千萬別去摸這玩意。可老爸一走，我的電視癮又發(fā)作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只見火星一冒，我尖叫一聲，立刻扔掉插座，半晌未回過神來??現(xiàn)在想來，那一次，我真夠冒失的。

課堂小結(jié)：

生活如萬花筒，萬般色彩盡在其中，一個真實的靈魂，能折射出自己心靈睿智的光芒。同學們，寫好作文不是一朝一夕就能掌握的，它是一項漫長的、逐漸積累的過程，需要大家有耐心、有恒心、持之以恒，做個有心人，說真話、抒真情，同時發(fā)揮想象和聯(lián)想，把事物寫得具體化、形象化、通俗化。

第二課時（寫作訓練)明確題目: 以“那一次，我___________ ”為題寫一篇記敘文。

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

3、字數(shù)在500字以上。教師點撥

題目中的“那一次”告訴我們寫的事情只能是一件，而不能是兩件或兩件以上。

我們要注意文題中的“我”，用第一人稱展開敘述，突出那一個特定瞬間自己的心靈體驗。

①這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。

②所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。

③從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。

本次作文就要求大家在模仿的基礎上練習寫一篇真情實感的作文

１、做一個真實的人 , 留心觀察挖掘真實的生活瞬間、生活場面。

２、選擇最打動自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出自己的深切的真實感受。

３、參考課文類似的寫法，學習借鑒一些技巧。

４、學習同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局，但不可以抄襲。

第三課時（作文評改）

1.字跡工整，卷面整潔。（10分）

2.不寫錯別字，正確使用標點符號。（10分）（一個標點符號占一格，錯一字扣1分）

3.語句通順，結(jié)構(gòu)完整（10分）4.詳略得當，突出中心。（10分）5.要寫出新意。（10分）

第四篇：真情 作文

那份不一樣的真情

春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢？

當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我們帶著一身疲憊回到農(nóng)時，是誰早已為我們燒好了洗澡水？當我們?yōu)榱藢W習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點回報呢？是媽媽。

從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達臫時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經(jīng)長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們；當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷??媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛啊！

從古至今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償?shù)膼蹎幔课覀儾粦撟鲂┦裁醋寢寢岄_心，讓媽媽驕傲嗎？

美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，五月永恒的主題便是母親節(jié)，在這個平凡又具有特殊意義的日子里，我們該為媽媽做些什么呢？

媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你！

在過去的那些日子里，媽媽對我們是那么的溫柔，從現(xiàn)在開始，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！” 范文二

那份不一樣的真情

暮色沉沉，天空被細雨打濕。車站旁的快餐店，透著暖橘的燈光。店內(nèi)客人三三兩兩，玻璃櫥窗上凝結(jié)一層薄薄水霧，聚集成滴。我坐在桌邊，埋頭吃飯。

“吱呀”一聲，次進一陣冷風。我一抬頭，玻璃門被推開了。一個老頭收好傘，在門口地毯處反復蹭著腳上的泥水。老頭六七十歲，戴頂布帽，黑色的襖褂被洗成了灰藍。幾個大布包壓著他佝僂的背，空蕩蕩的褲管里支出兩根干瘦的腳桿，一雙黑腳套在塑料涼鞋里。

老頭進門，并不直奔柜臺，而是找了個沒人的角落，默默地坐下。或許是來避雨的，我這樣想著，便不再理睬。這時耳邊傳來一陣低低絮語，我淡淡地斜瞥了一眼。不知幾時，老頭竟站到了我身邊。他花白的頭發(fā)胡子，胡亂地糊了一臉；臉上像黃土高原一樣，溝壑縱橫。嘴巴一開一合，念念有詞。倒霉！我心里閃過一絲厭惡——又碰上了乞丐。我收回目光，轉(zhuǎn)過頭，扔下一句硬邦邦的話：“我一分錢都沒有了。”

我遇到的乞丐實在太多了，可到后來，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)羌俚模_人騙得真真切切。記得曾有個長得慈祥的老太拉住我，稱自己的車票錢被扒手偷走了，求我給幾塊錢幫她回家，我慷慨解囊。不料，接連幾天我都碰到了那個老太，還是那個打扮，還是那個理由??

拉回思緒，卻見老頭正和服務員說著什么。他弓著腰，不斷地點著頭，一臉的笑容，臉上溝壑更深。“不是不給，是你不能在這吃??”老頭賣力點頭賠笑。這時我前面的一位女孩起身離開，玻璃門剛合上，老頭竟然端起女孩的剩飯，狼吞虎咽起來。靜靜地看著眼前的這一幕，我覺得臉越來越熱。飯吃到嘴里，像是摻了沙，咯得牙疼。

曾聽人說，乞丐是社會的毒瘤。前有東莞丐幫惡行揭秘，后有三里屯買花老人事件，乞丐這個特殊群體，早讓我們失去了信任和同情。冷臉相對，也漸漸成了習慣。看著老人扒拉著快餐盒里最后幾粒米飯，我感慨萬千。乞丐是瘤，可也是長在城市上的肉啊！

包里還有一個面包，我鼓起勇氣，扯扯老人的衣袖。“爺爺，給您！”說完，飛快地把面包塞進了他懷里。“吱呀”一聲，我推開門，逃也似地離開了餐廳。這時背后又傳來低低的絮語，腦海中我仿佛看到老人嘴巴一開一合，儼然一尊佛，吐著喚醒良心的梵音。

范文三

為什么我的眼里常含淚水，因為我對你愛的深沉。——題記

記憶在時間中塵封，往事如流水般匆匆失去。生命的花瓣在冬夜里飄零，猶如停在葉面上的晨露。人們都在追尋心靈的凈土，在沒有號角的年代譜寫自己生命的詩篇。

焚上一枝檀香，泡一杯香茗，行走在清新雋永的天地，忘記歸路，有止不往的清涼，我隨著“我匆匆來，揮手，不帶走一片云彩”感受你心靈上的律動；我追隨著“你是人間四月天”的對于心靈的探求。雖然你不那么蕩氣回腸，也沒有那么紙醉金迷，但你因為樸素而美麗。因為你的樸素，造就了一朵無法被世人遺忘的白蓮，輕靈，圣潔，迷醉了無數(shù)人。你那一顆美麗而真實的心就展現(xiàn)在我的眼前，充滿希望卻無限迷離。

合上眼，我的腦海中蕩漾著你的影子，以畢生的精力去追求人生的理想，將感情閑置一旁。你教會了我如何去理智面對生活，教會了我如何去追逐夢想??睜開眼，啜一口清茶，仿佛將所有的亮雅風韻，典雅氣質(zhì)吞了下去。一瞬間，我竟感到心中是如此的充盈，空靈。因為我堅信你教會了我一個終身受用的道理。敞開新菲，讓滿卷茗香在我心中縈繞，默默的體會心中的感動。我的生命中再一次得到升華。

我不知道是不是每一個人的心你，都會有一個場景，一處記憶，雖然無法與人道明，但卻固執(zhí)地藏匿在心底，仿佛一條流淌在心底的和，一首心靈深處的歌，或述說一段過往的歲月，或承載著深深淺淺的憂傷，或隱匿著濃濃淡淡的幸福，如煙似縷，悠揚縈繞，肆意地流淌入骨髓，繼而，穿透心靈。

你是灌溉我的雨露，你是照耀我的陽光；你是我航行中的港灣，你是我心靈深處的明燈，在曼妙的世界中你伴我成長。

真情在生活中流淌

人只可以被打敗，但不可以被打倒。

——題記

“叮鈴鈴”電鈴終于拖著疲憊的身子，發(fā)出最后一次嘶啞的聲音，身體早已僵硬了，頭腦也已麻痹了。我獨自拖著機械而沉重的步伐，行走在著慘白的雨幕之中，沒有方向，沒有目的地，就像無家可歸的流浪者。壓抑在心中的苦悶如同瀉閘而出的潮水，擊打我脆弱的心靈，淚已慢慢決堤，混著雨水流進我的嘴里，流進我的心里，苦苦的，澀澀的……考試，我失敗了，曾經(jīng)一夜夜的苦戰(zhàn)，曾經(jīng)一次次的努力拼搏，換來的卻是一個破碎的夢！面對著茫茫星空，一顆流星跟隨著我的眼淚滑落，為什么成功總與我擦肩而過，如流星，來得快，去得也快。難道，我的輝煌是取決于流星劃空的短暫嗎？還是，我不配成功，淚痕風干的時候，我癡癡地望著皎潔的月光，沉思……

門悄悄地被打開了，之見爸爸懷里勾著一件外套，手上小心翼翼地端著一杯咖啡，躡手躡腳地走了進來。不知何時，已經(jīng)走到了我的身邊，輕輕把外套搭在我的肩膀上，陪我一起仰望星空，爸爸開口了：“你在想什么？”我無語，爸爸接著：“我知道你在為考試失利傷心！但你不能因為這次失利而意志消沉，你認為這是你最后一次考試嗎？不是，這只是一次小考，你不過是沒有把握好，才不理想，你不能就因為這次考試，而否定了以后的，這次不好，下次努力吧！你還要記住：?人只可以被打敗，不可以被打倒?。”“爸……”我望著爸爸，爸爸的眸子里閃動著無限的關(guān)懷。“你看，這杯苦咖啡，不就像人生的坎坎坷坷，艱難險阻嗎？只要你有勇氣喝下它，你才會對困境有更深層的認識，打敗他，很簡單。”聽罷，我一口氣將咖啡咽入腹中，苦味在喉嚨間徘徊，我細細品味，心中無比甜蜜。

真情是春天里的一條彎彎的小溪，清澈見底，碰觸它，便是冰涼清爽的舒暢； 真情是夏天了的拂拂微風，清涼宜人，讓心靈得到寧靜；

真情是秋天的田野里待收的莊稼，金黃燦爛，洋溢著豐收的喜悅； 真情是冬天里的縷縷陽光，雖然零散，但總是留下暖暖的痕跡。屬于我的那份真情，就在爸爸的安慰中。

品味真情

不知從什么時候,每晚苦讀,字臺上總放著一杯熱乎乎的牛奶,我知道那是爸爸特意

為我準備的.說也奇怪,每次喝上一口這醇香的乳液,便能驅(qū)趕一些困意,得到一些解題的靈感,像有一種力量,流進我的口里、心里.然而,杯中的奶涼得快,功課做得投入了,便不自覺地喝著涼奶,有一次被父親發(fā)現(xiàn)了,他便時常悄悄地走過來,摸一摸那杯奶,因為那里溶入了他的企盼與慈愛.有一天,我照例端起那杯奶,剛送到嘴邊,突然發(fā)現(xiàn)了一只飛蟲浮在上面,一向膽小的我,不禁大聲叫了起來,聞聲跑來的爸、媽一邊焦急地詢問著,一邊觀察,撫摸著是否被傷害的我.“你看”,我稱怪地向著爸父親,父親紅著臉,“怪我,是爸熱奶時沒注意,重新給你熱一杯”.“ 算了吧”,指了指餐桌上的另一杯牛奶,“我喝那杯吧!”

“不,那杯好像涼了,別急,讓媽媽給你熱杯新的”.爸爸悄悄地給媽遞過一個眼神,媽趕快拿奶去了.不一會兒,一杯熱乎乎的牛奶又重新擺在我的面前,為了不影響我學習,爸媽又回自己的房間了.我邊寫著作業(yè),邊想著那個神秘的眼神,心思不免有些疑惑,我抬身輕輕走過去,端起餐桌上那杯牛奶,喝了一口,一種酸楚的感覺油然而生,那杯奶只能用一個字來形容它的味道——那就是“淡”,遠沒有我的那杯濃香,但它卻是父親的唯一補品.兩年前媽下崗了,身體本不好的父親,又為自己加了個差使,它便是父親晚歸后的加餐.“爸” 一聲心里的呼喚,那辛酸和苦澀隨著那杯奶一口口地流入我的口里、心里……

爸,您在艱辛的生活中,尤如一面墻,庇護著您心愛的兒,不讓他受到一絲傷害,而您不孝的兒卻多次怨過您的無能、您的吝嗇,在購物時甩下多少不滿的眼神；在放學的雨中,望著同學坐著私家車駛?cè)サ谋尘?向雨中的您拋去了“白眼”.但您不怨不悔,依然用全心的愛呵護著、關(guān)心著我,那份真情是無法用語言來形容的.我將自己的奶倒入父親的杯中,我想父親是不會嘗出來的,因為兒真心感激的眼淚已經(jīng)將它沖得很淡、很淡………

真情就在我身邊 張溦

云卷云舒，卷舒的是靈魂的純潔美好；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是心靈的永恒情意……

14年的光陰，如細沙自指間流過，看一看時間，回憶便如滿樹的木棉花，簌簌地飄落。

那是剛?cè)氤踔械亩梗莶莸赝炖锇橇藥卓陲垼懔嗥饡_始了漫長的與作業(yè)一起的旅程。打開燈，燈光便一下子包圍了整個房間。書桌上照例放著一杯奶茶，氤氳的熱氣裊裊上升，伴隨著撲鼻的香氣，將房間點綴得格外溫馨。

我平靜地在椅子上坐下，一口一口品著那沁人心脾的奶茶，苦苦思索著母愛的真正含義，但，無果。母愛真的就像是這一杯奶茶一般微小平淡嗎？為何無法描繪出波濤澎湃的壯闊和偉大，為何無法書寫出震撼人心的激越動人？面前，一張雪白的紙沉默了太久。這時，母親已悄悄幫我疊好被子，正靜靜地走出房間。我追了上去，目光緊緊追隨著她，心中多想噴發(fā)出對她的感激。她似乎感覺到了，轉(zhuǎn)過身，見我無語地望著她，她發(fā)現(xiàn)了我手中緊握的杯子，淡淡地笑了：“還要一杯，是嗎？”剎那間，我明白了什么，甜甜地笑著點了點頭。

也許，母愛不需要華麗的語句來修飾，也許，母愛就如一杯熱騰騰的奶茶一般平淡無奇。我提筆，在紙上寫下了這樣幾個大字：“母愛，就在我身邊。”

又是嚴冬，奶茶又開始在桌上出現(xiàn)，望著漆黑的夜空，星星用目光把我關(guān)懷，亦如母親那平凡而偉大的愛，時時感動著我，在我身邊陪伴。

真情就在我身邊！

我想握住你的手

2015-05-27 | 被角 半掩 康乃馨 | 高考 詩詞

3000字2006年上海卷高考滿分作文：我想握住你的手

真情莫過共握手！

――題記

虛掩的房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，爸探進半個腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒錯，是爸！

紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸驚詫的表情讓我知道我是多么愛睡懶覺。“嗯，可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點狐疑。這一問，爸反倒有點緊張，兩只手不停地換著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點了點頭。“昨天還和你媽商量著買什么，后來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷??”爸停住了，他可能真的不習慣這種送花的場合。

爸翻遍了抽屜終于找到了一個插花的瓶子，很臟。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當時只記得一陣劇痛，腿再也拿不動了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔心我病情嚴重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長長的樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路??爸捧著花瓶進來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月里高飛的風箏，黑眼睛的小鯽魚??點點滴滴地用溫暖包圍我長大。

不知何時，爸已插好了康乃馨，一個人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。

??我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終于不爭氣地流了一滿臉。

[名師點評] 本文的亮點有以下三點：

一、本文作者巧設情境，在平凡而動人的細節(jié)描寫中，傳達了這樣深刻的理念：真情莫過共握手！

二、故事從一個細小的場景切入：父親手中拿了一大束紅紅的康乃馨來醫(yī)院看“我”，樣子笨拙而滑稽，當“我”問老爸“您這花是給我的”，這一問，爸反倒有點緊張，兩只手不停地換著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點了點頭。接下來就是老爸交代為什么要買花，將插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的順序”，“我”被感動著，“眼淚卻終于不爭氣地流了一滿臉”。這就啟示我們，老爸將“我”的手輕握，傳遍“我”身的是親情。是親情讓我們共握手。

三、此文場景單純而立意高遠，情節(jié)集中而有波瀾，語言樸實而內(nèi)涵豐富，人物心路歷程清晰可見，一些細節(jié)描寫尤為出色。

重慶中考滿分作文：愛是人間真情

一滴滴鮮紅的紅細胞流入母親的體內(nèi)，看著母親那蒼白的臉稍見血色，聽著母親漸漸恢復了平靜的呼吸聲，我懸著的心暫時又歸位了??

母親睡著了，再看那鮮紅的血袋，我的眼睛濕潤了??仔細又仔細的看那血袋：獻血人是鄭宇，男性。我有馬上就有找到鄭宇見到鄭宇的沖動，我、我、我簡直要跪下去謝恩了??

然而，茫茫人海，我又到哪里去找呢?捧著著鮮紅的血袋，我仿佛能聽到他那健康的砰砰心跳聲??

鄭宇，謝謝你，是你延長了我母親的生命??我一遍一遍地在心里傾訴我的謝意?? 我也要去獻血，我一定要去!我說服母親我要去獻血。母親答應我等她出院就讓我去。鄭宇，我無法回報你個人，我也只能用我些許的鮮血來回報這份人間真情;用我些許的鮮血來挽救那些危難中辛勞了一生的像母親的人??

可是可是，再多的鮮血和再昂貴的藥物也沒能留住母親，終于有一天，母親還是離我而去了??

我的天塌了??但我依然感激那獻血而延長母親生命的人--鄭宇。母親走了，我獻血的愿望和喪母之痛同時揪繞著我??

在母親離家半個月的時候，我堅決去鮮血了，順便領會母親用血的抵押金(因為哥哥連續(xù)獻血三個年頭了，親人用血是免費的。親人眼里無偉人，從來沒感到哥哥的偉大，說不定也正有人和我擁有同樣的心態(tài)強烈地想著和感謝著我哥哥)。

當我恍恍惚惚蒼白著臉來到血站，問在哪屋獻血時，一個醫(yī)生大姐指點了我。

走進去，填寫有關(guān)表格，就在要檢查身體時，細心的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我是如此的虛弱，如此的蒼白，就關(guān)切地問：你能行嗎?怎么了?我說：沒事，就是想獻血!可我的淚流了出來。醫(yī)生出去了，一小會兒的工夫，進來了一個年老的女醫(yī)生，輕輕地端給我一杯滾燙的熱奶：“孩子，你的狀態(tài)不適合獻血，想說點什么嗎?” 我含淚說了我的理由，老醫(yī)生眼圈紅了：“孩子，先回去吧!你現(xiàn)在太虛弱了，等恢復好了再來，好吧!以后身體好了，可以每年獻一次!去吧，回去吧!”

我再三堅持，還是被老醫(yī)生輕輕地推送出來：“回去吧，你現(xiàn)在的狀態(tài)，血的質(zhì)量也不會好，等不虛弱了，再來，噢!” 我無助地出來了，剛好又遇到了給我指路的醫(yī)生大姐，匆忙中，她又一次駐足：“這么快，完事了?”我無聲地搖搖頭。大姐再問：“怎么了?你蒼白得很，體力不支呢!”（我含淚扼要地說明了被拒絕的原因，醫(yī)生大姐流淚了，把我送到血站的大門口，并幫我叫了出租車：“回去吧，有你獻血的日子!調(diào)養(yǎng)好自己，回報九泉下的母親，回報天下好心人!”

被拒絕的同時，我又一次嘗到了人間的真情??

都說現(xiàn)在是物欲橫流的年代，可我深切地體會著：人間依然有真情????

我祈禱：人間真情永駐??

點評：

一、主題深刻。本文不是簡單的接受愛與付出愛的主題。看到母親臉色好轉(zhuǎn)時，“我”感激鄭宇這一付出真愛的人，“我”感恩的心理描寫更是突出鄭宇的真愛，而不能找到鄭宇這個人，說明了人間有真愛無須查找，母親的逝世沒有否定獻血所體現(xiàn)出的人間大愛，相反“我”為了回報這一大愛，“我”決定去獻血，而在獻血過程中，醫(yī)生的拒絕是愛，醫(yī)生的同情、細心、關(guān)心、幫助都是愛，因此主題是愛是人間真情，其含義豐富而深刻。

二、描寫生動感人，對母親的病態(tài)簡潔而生動，能激起人們的同情。“我”的心理描寫，真實而親切。醫(yī)生的語言、動作都生動形象地表現(xiàn)了人物形象，突出了文章的主題。

讓真情飛揚 小引：“萬般佳作惟情真”。顯然，一切的語言表達技巧和謀篇布局的本領，如果與情感比較起來，顯然應該放在其次的位置。可見，真實是作文的生命，感情是作文的血肉。有了充實的生活，我們才會抒發(fā)出真實而深厚的情思來。有了真情，我們對生活原先不敏感的心就會變得敏感起來，就會在心底里涌動起喜怒哀樂。這樣即使不去刻意雕琢言辭，安排技巧，中考作文也會盡顯真情的迷人魅力。

珍藏母親的眼淚

□襄樊考生 母親是個十分剛強的人，無論什么難事兒都打不倒她，所以她很少流淚。在我的記憶中，她只流過兩次淚。

母親第一次流淚是在我十歲的時候。記得那天我受一個朋友的慫恿，逃課去網(wǎng)吧玩了整整一下午，晚上我一進家門就被母親推倒在地，接著那雨點般的鞭子就抽在了我的背上、屁股上、腿上，一鞭下去就是一條血印，疼得我哇哇直叫。原來班主任見我下午沒上課就打電話告訴了母親，母親在校園附近找了好幾個小時都沒有找到，又急又氣，故而下手這么重。那是母親第一次打我，也是迄今為止的最后一次。打完后，母親把我抱到床上，要給我的傷口抹藥，我賭氣不讓她抹。母親坐在床邊暗自垂淚，半晌才語重心長地說：“兒啊，誰讓你不學好呢，那網(wǎng)吧是你該去的地方嗎？竟然還學會了逃學，你以前可不是這樣的呀！兒啊，咱家窮，比不得別人家的孩子，咱要好好學呀！”看見母親的眼淚，我的心軟了，脫掉衣服讓母親抹藥。母親望著我身上的傷痕，眼淚流得更歡了，自責道：“真不該下手這么重啊！兒啊，你原諒媽媽吧，只要你聽話，媽媽以后再也不打你了。”那一刻，我似乎明白了“打在兒身，痛在娘心”的真正含義，便把母親的眼淚小心地珍藏在了記憶中。

母親第二次流淚是在我上七年級那年冬天。我上初中后，由于學校離家較遠，就一直住校，一星期才回家一次。那年冬天似乎特別冷，學校住宿條件又不好，不供應熱水，每天早晚只能用冰水洗臉洗腳，再加上自己不注意保暖，所以手上生了凍瘡。周末回到家，母親看著我凍得像小饅頭一樣的雙手，心疼得直掉眼淚。趕緊買來凍瘡消，給我一遍又一遍地涂抹。又熬夜給我趕織了一雙手套，一再叮囑我要經(jīng)常戴著，以免凍瘡惡化。從母親的眼淚中我感到了她最無私的愛，于是我便把母親的眼淚悄悄珍藏。

母親的眼淚是圣潔的，珍藏母親的眼淚，讓我學會了自律，也讀懂了母愛。滿分凝眸古人云“感人心者莫先乎情。”這篇敘事文記敘了母親的兩次流淚情景，在“動情點”上充分開拓。第一次，“我”逃學上網(wǎng)，遭母親痛打。這里用兩次鋪墊，一是錯在“我”逃學，二是“賭氣不讓她抹藥”，反襯了母親的真情；作者主要筆力集中在對母親的正面刻劃上：先是痛打的情景，接著“抹藥”、“自責”，通過母親的動作、神情、語言，傳達出動人心弦的力量。第二次寫法與第一次類似，重點則轉(zhuǎn)移到直接寫母親對“我”的心疼。人皆有父母，人皆有愛子憐親之心，這使文章打動人的共同情感基礎。

制勝法寶身邊日常生活是取之不竭的寫作源泉，貴在觀察，采擷動情點；抓住細節(jié)作多方面的細致刻畫，是表達真情的核心方法。

掌 聲

□寧波考生

一直以來，我都以為自己是個孝順的孩子，從我懂事起，每逢母親節(jié)，重陽節(jié)，我都會按時為長輩送上精心準備的小禮物，送上我溫馨的祝福，每到那時，聽到長輩們嘖嘖的贊賞之聲，我的心里比灌了蜜還甜。可是，每年的父親節(jié)，卻成了我最苦惱的時候——因為我聽不到我最愛的人夸獎和贊揚??這一直是我心中百思不得其解的謎團。

還記得六年級的那個父親節(jié)，我早早地回到家里，細心地把家里裝飾了一番。萬事俱備，只欠東風——就等著爸爸回家嘍！我美滋滋地想象著爸爸進門時欣喜的神情??

“叮——冬——”一聲清脆的門鈴打斷了我的思緒，我迫不及待地打開了門：“爸爸，父親節(jié)快樂！”爸爸微笑著接過禮物，在我的反復催促下，才緩緩打開精美的包裝。“怎么樣？喜不喜歡？”我開心地笑著，只等著聽那聲讓人耳熱的夸獎。

“還好。”爸爸輕描淡寫地應道。我的心忽而往下一沉——滿腔的熱情被澆得冰冷，笑意也從臉上消失得無影無蹤，鼻翼間忽地涌起一陣酸澀。

時光飛逝，第二年我就上初中了。這一年的父親節(jié)與上一年如出一轍，我那顆熱愛爸爸的心開始失去往日的溫度，我開始懷疑：莫非敬愛的爸爸是個冷漠的人？為什么只有他不說我“孝順”？那時的我只能單純地以博得爸爸的“歡心”來成就自己引以為傲的“孝順”美譽！

初二。學習比以往更緊張了，“父親節(jié)”漸漸淡出了我的腦海。“什么？今天是父親節(jié)？”走在回家的路上，經(jīng)同伴提醒的我如夢方醒，我兩手空空恍恍惚惚地跨進家門——這是我第一次在父親節(jié)兩手空空回到家。我的心禁不住像揣著只兔子般砰砰直跳：沒有禮物的節(jié)日，爸爸不是更不開心了嗎？無奈之余，我只好在一張白紙上寫下了我的祝福和“迷惘”，悄悄地放在爸爸的書桌前。

在紙的末端我寫下了這樣的話：爸爸，為您的愛鼓掌！

不曾想，第二天清晨，爸爸以同樣的方式給了我一個滿滿的微笑，給了我那句不曾從他的嘴里說出來的夸贊：我愛你，你真是一個孝順的孩子！

我突然間明白了：原來爸爸不希望我拘泥于形式上的“祝福”，他只希望我能用一顆真心去對待身邊的每一個人每一件事啊。

這是我成長過程中真實的一頁，它不僅讓我明白了愛需要真心坦白，更讓我懂得只有全心全意地付出才能成就每一件事情。

謹以此文作為2007年父親節(jié)的獻禮：爸爸，為您，也為兒子的成長鼓掌！滿分凝眸小作者巧妙地選擇了一個特定的日子——“父親節(jié)”，用一線串珠和多次襯托的方法，剪輯了父親在幾個不同時期的表現(xiàn)：詳寫六年級時父親對“我”給的精美禮物的冷淡，初一則略寫，初二以后情況開始“反轉(zhuǎn)”了，只在紙上寫了一行祝福的話，卻博得父親 “夸贊”，從而水到渠成引出全文引發(fā)讀者強烈共鳴的哲理性“動情點”。因“情”入“理”，“情”使“理”切；以“理”立“情”，“理”使“情”真。

制勝法寶“情”與“理”的高度熔鑄，是寫真情類作文的最高境界。

心中的彩虹

天津一考生

大漠的風沙帶來的血腥淹沒了整個中原，而臨安城卻在一片輕歌曼舞中沉睡。滔滔江水已經(jīng)把神州大地劃分為兩半:北方是金戈鐵馬的沙場，南方是紙醉金迷的暖窩。

多事之秋里，歷史的舞臺上匆匆出現(xiàn)了一個你。血腥與墨香交融，注定中國詞史上一朵瑰麗的奇葩綻放。雖是匆匆過客，但絕非是曇花一現(xiàn)。至今，八百多年后的人們?nèi)钥梢詮哪阈蹨喌墓P調(diào)中感覺到你滿腔沸騰的熱血。那股熱血在你體內(nèi)左沖右撞，雖遭壓抑，卻化作了一個個鏗鏘有力、擲地有聲的文字。這就是集文采武略于一身的你——辛棄疾。懷著乘長風萬里浪的壯志，抱著了 卻君王天下事的豪情，出生江北的你，年方二十就走上了收復河山、血戰(zhàn)沙場之路。帶著一批熱血男兒，在斷壁殘垣中與女真的鐵騎殊死搏斗。出生入死，刀光劍影。為了心中的那道彩虹——雪靖康恥，收拾舊山河，你已經(jīng)準備在刀光劍影中化作永恒的笑靨。氣吞萬里如虎是你亙古不變的追求。

風很大，雪很厚，在追尋心中的彩虹的路上很孤獨，于是你把目光投向了南方，那個只知抱著衣帶一江偏安東南一隅的南宋小朝廷勾起了你的希望。你把一生的籌碼都壓在了它的身上，你卻由此犯下了一個無法改變的錯誤。

那個小朝廷的皇帝、大臣被山外青山樓外樓遮住了重重睡眼。如果你不南歸，在兵荒馬亂的北方也許可以成就一番事業(yè)，但是你帶著美好的信仰選擇南歸，也就選擇進入了囚牢。小朝廷收去了你的刀光劍影的權(quán)力，給了你一支軟軟的筆，讓你經(jīng)營了多年的心血化作泡影，是歷史跟你開了一個無情的玩笑。

“青山遮不住，畢竟東流去”。滔滔江水，沖破重疊青山，向著海洋一瀉千里。看著這一幕，你是否又羨慕，又苦悶？你也想化作一頃碧濤向著目標千里奔流，但英雄的壯志難酬，總是那么使人空悲切。

平生塞北江南，歸來蒼顏華發(fā)的你，唯有嘆嗟；忘不了吹角連營，忘不了塞外弦聲的你，唯有嘆嗟；卻將萬字平戎策，換與東家種樹書的你，唯有嘆嗟。你倚危樓，望北疆，慕江水，拍遍欄桿，只因無人理會，只能空空嗟嘆。長江把你圈在江南，你也只好眼睜睜看著大宋河山淪入敵手。一切都在歲月中褪色，但你的詞卻像彩虹一樣在歷史的天空中，在后人們的心中依舊亮麗。

滿分凝眸寫自己的生活經(jīng)歷容易寫出真情實感，寫別人的故事也能做到，本文即是后者。感動了自已，方能感動別人。作者對辛棄疾的經(jīng)歷了解較深較透，同時，辛棄疾生逢亂世卻壯志凌云，心懷天下卻有志難伸的苦悶與掙扎，都裝在作者的心里，作者感動著辛棄疾的拼搏，體味著辛棄疾的悲切。因而，字里行間均滲透著作者的情感與思緒，使得本文情意纏綿，字字珠淚，撼動人心。

制勝法寶真切的感受，來自人與自然、社會、生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能發(fā)諸筆端；感情的表達要有感染力，可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等間接抒情方法。

《走在回家的小路上》(湖北省荊州市中考滿分作文)

這是一個冬天的夜晚,天完全黑了下來,路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼,或斑鳩的一翅“撲棱”,都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯,他那兇神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣,于是我想到了離家出走,氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。究竟要去哪里,我自己心中也沒有目標。

遠處投來一束燈光讓我警覺起來,我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫,畢竟我還是一個未成年的女生,于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個老大爺拖著一輛車慢慢地走來,前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去,卻把他們嚇了一大跳,原來他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個人,她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實地回答了她的提問,她并沒有多說什么,只是從灶膛里拿出了一個熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要,其實肚子餓得“咕咕”直叫,只是口袋里沒有錢的一句托詞而已。

“小姑娘,吃吧,想必你也餓了,這紅薯是送給你的,不要錢!”老大爺溫和地說。“謝謝了!”我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相,老兩口于是笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥,一邊不停地道謝,這時老太婆發(fā)話了:“你吃了我一個紅薯就千恩萬謝,那你的父母養(yǎng)育你十多年,你該吃了他們多少糧食,怎么就為一句不中聽的話就離家出走,你覺得這應該嗎?”我愣住了,癡癡地望著老太婆,咀嚼著這簡單而富有力度的話語,剛剛還憤憤不平的心霎時變得內(nèi)疚起來,我無言以對,只是低下了尚存余怒的頭。

“小姑娘,回家吧,你爸媽肯定會著急的,說不定他們在四處尋你。”老大爺勸慰我說。“我們同走一段吧,等會我們到家后再送你一程。”老太婆拉著我的手往回走。

夜更深了,我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈?寒風迎面吹來,也沒有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼,斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風寒。我聆聽著車轱轆的轉(zhuǎn)動聲,它和北風的呼嘯聲交織在一起,好像奏響了一首回家的進行曲。

“小翠!小翠——”(化名),前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥?我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來,情不自禁地大聲回應:“我在這——”

“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應。

走在回家的路上,我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀,它留下了我美麗的記憶,留下了我深深的成長足跡!.

第五篇：真情作文

人間最需要什么？是真情。人間如果沒有了真情，就像枯萎的花朵。生活中充滿了人間真情，這些事就像天空上的繁星一樣，正對我眨著明亮的眼睛。現(xiàn)在，我就摘一顆最大最亮的明星，讓大家的心溫暖一下吧。

那是一個星期六的夜晚，天空中一輪皎潔的圓月在薄薄的云霧間穿梭，我要去店里找查找資料。我急急忙忙地趕上了最后一班公交車，公交車上里的人很少，顯得空蕩蕩的，我站在投幣機前，將自己的口袋掏了個底朝天，卻怎么也沒找到那至關(guān)重要的5毛錢，我急得跺腳，心煩意亂地想：糟糕！肯定是剛才跑得太快了，給掉了。怎么辦？這可是最后一班車了，明天老師會批評的，多丟人啊！我急的要哭出來了。“快點，沒錢就快滾！”一個面容兇惡的強壯男子說。淚珠在我的眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“只好挨批了，”我重重的低下了頭，準備下車。這時，一只柔軟的手摸摸我的頭，“我來幫你付車費吧，”那個阿姨用悅耳的聲音對我說，就像電視里的小精靈。我驚訝地瞪著眼睛，張著嘴巴，半天才結(jié)結(jié)巴巴地說：“謝??謝你！”我坐在位置上，細細地打量著這位阿姨，她并不高，但她眼睛如同兩彎清澈的潭水。

接著我們便交談了起來，我們說的很多，有些我已經(jīng)記不得了，但有一句話我至今還清清楚楚的記得：“我愛幫助別人，因為它已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了，它就像早上起來要刷牙洗臉一樣。”不一會兒，那個阿姨下車了，我覺得她的背影高大起來??

是啊，人間處處有真情，真情時時暖人心。真情就像一根七色的彩帶，將我們的生活裝點的更

加美麗，豐富多彩！