第一篇：初一文言文專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練

初一文言文閱讀

（一）《請君入甕》①

周興與丘神勣通謀，太后命來俊臣鞫②之。俊臣與興方推事③對食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法?”興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推⑤兄，請兄入此甕!”興惶恐，叩頭伏罪。

〔導(dǎo)讀〕：本文寫的是來俊臣“以其人之道，還治其人之身”及周興作法自斃的故事。

〔注釋〕：①甕(wèng)：大壇子。②鞫(jū)：審訊犯人。③推事：研究事情。④炙(zhì)：燒烤。⑤內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。推：追究，檢舉。

一、解釋加點(diǎn)的詞。

1、俊臣與興方推事對食

2、囚多不承

3、當(dāng)為何法

4、因起謂興曰

二、解釋下列句中加點(diǎn)的“之”。

1、太后命來俊臣鞫之

2、以炭四周炙之

三、翻譯下列句子。

1、興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”

2、因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請兄入此甕!”

四、來俊臣請周興入甕，是采用了 的方法。

（二）《覆巢之下安有完卵》

孔融被收①，中外惶怖②。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘

戲③，了無遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身④，二兒可得全不⑤?”兒徐進(jìn)曰：“大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎?”尋亦收至⑥。

〔導(dǎo)讀〕：八九歲的孩子能在家庭遭難時(shí)毫不驚恐，很是了不起。說明孩兒的明理聰明，也反映了封建社會中株連迫害的罪惡。

〔注釋〕：①孔融被收：建安十三年，融因觸怒曹操，坐棄市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚恐。中外，指朝廷內(nèi)外。③二兒故琢釘戲：兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘，古時(shí)一種兒童游戲。④罪止于身：罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。⑤二兒可得全不：這兩個(gè)孩子可不可以保全他們生命?⑥亦收至：捕他們的人也到來了。

一、解釋加點(diǎn)的詞。

1、孔融被收

2、冀罪止于身

3、二兒可得全不

4、尋亦收至

二、翻譯下列句子。

1、大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎?

2、二兒故琢釘戲，了無遽容。

三、寫出出自本文的成語并說明它的比喻義

（三）《馬價(jià)十倍》①

有人賣駿馬者，比②三旦立市，人莫知之。

往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還③而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝④之費(fèi)。”

伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦⑤而馬價(jià)十倍。

注釋：①選自《戰(zhàn)國策·燕策》。《戰(zhàn)國策》，西漢末年劉向校正編訂。共三十三篇，記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，著重記錄了

謀臣的策略和言論。劉向，除編訂《戰(zhàn)國策》外，還編有《說苑》等書。②比：副詞，接連地。③還：通“環(huán)”環(huán)繞。④朝：早晨。⑤一旦：一天。

閱讀訓(xùn)練：

1、解釋句中加點(diǎn)的詞。

（1）、往見伯樂曰（2）、愿子還而視之

（3）、去而顧之（4）、伯樂乃還而視之

2、與“去而顧之”中的“去”的意義不同的一項(xiàng)是()

A、去死肌B、游人去而禽鳥樂也

C、.則有去國懷鄉(xiāng)D、黃鶴一去不復(fù)返

3、從下面選出與“去而顧之”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是()

A、后狼止而前狼又至B、學(xué)而時(shí)習(xí)之

C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染

4、本不懂得貨色，而“名家”說好就認(rèn)為好，人云亦云，這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（四）《歐陽公事跡》

【原文】

歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

【閱讀訓(xùn)練】

1．文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（）

A． 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。

B． 惟予之公書與張氏之吝書若不相類。

C． 一男附書至，二男新戰(zhàn)死。

D．乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。.2． 翻譯句子。

①歐陽修四歲而孤。譯文：

②惟讀書是務(wù)。譯文：

3． 就本文而言，歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：

4． 歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長的原因是

初一文言文閱讀

參考答案

（一）《請君入甕》

周興和丘神勣合伙謀反，太后讓來俊臣來審訊他。來俊臣趁著跟周興一邊吃飯一邊研究事情的當(dāng)口，對周興說：“犯人大多不肯招供，應(yīng)當(dāng)采取什么辦法?”周興說：“這很容易，拿一個(gè)大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進(jìn)到里邊，什么事敢不承認(rèn)!”“來俊臣于是找來一個(gè)大壇子，按周興的方法周圍升起炭火，站起來對周興說：“宮內(nèi)有人遞出狀辭檢舉你謀反，請兄進(jìn)到這大壇子里去吧!”周興驚恐萬狀，連忙叩頭認(rèn)罪。

一、1、正在，正當(dāng)

2、承認(rèn)

3、應(yīng)當(dāng)

4、于是，就

二、1、代詞，代周興

2、代詞，代囚犯

三、l、周興說：“這很容易!拿一個(gè)大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進(jìn)到里邊，什么事敢不承認(rèn)!”

2．于是站起來對周興說：“宮中有人遞出狀辭檢舉你，請你進(jìn)到這大壇子里去吧!”

四、以其人之道，還治其人之身

（二）《覆巢之下安有完卵》

孔融被逮捕，朝廷內(nèi)外非常驚恐。當(dāng)時(shí)孔融的兒子大的九歲，小的八歲。兩個(gè)兒子還和原來一樣在玩琢釘游戲，一點(diǎn)害怕的樣子都沒有。孔融對使者說：“希望罪責(zé)僅限于自己一身，兩個(gè)兒子可以保全性命嗎?”他的兒子從容地進(jìn)言說：“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎?”不一會兒逮捕他們的人也到來了。

一、1、逮捕

2、希望

3、同“否”

4、不久

二、1、父親難道見到過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎?

2、兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲，一點(diǎn)害怕的樣子都沒有。

三、覆巢無完卵。比喻整體遭殃，個(gè)體不能幸免。

（三）《馬價(jià)十倍》

譯文：有個(gè)賣駿馬的人，接連三天在市場上站著賣馬，結(jié)果沒有一個(gè)識馬的。他前去拜見伯樂，說道：“我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連三天在市場上站著賣，沒有人來問一聲，我希望您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看，離開的時(shí)候再回過頭來看一看，我愿意獻(xiàn)給您一早晨的費(fèi)用。”

伯樂于是去市場上環(huán)繞著馬看了一圈，離開的時(shí)候又回頭來看了看，結(jié)果一天之中馬的價(jià)錢漲了十倍。

1．（1）、拜見（2）、尊稱對方，您（3）、回頭看（4）、于是

2、A3、B4、不對。應(yīng)該有自己的獨(dú)到見解。

（四）《歐陽公事跡》

【譯文】

歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

1.D“寫”的意思

2.歐陽修四歲就成了孤兒。

只把讀書當(dāng)成唯一的事情。

3.不因環(huán)境的困苦而消沉，反而刻苦發(fā)奮，與生活抗?fàn)帯?/p>

4.歐陽修母親的深明大義，即使條件艱苦，也要把歐陽修培養(yǎng)成才。

第二篇：初一文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

〈一〉

虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。[注：①逆:違抗②不信：不誠實(shí)，不可靠。

1。解釋加點(diǎn)詞語食〔〕長〔〕皆〔〕故〔〕遂〔〕子〔〕走〔〕 2。翻譯句子〈1〉天帝使我長百獸 〈2〉子以我為不信 〈3〉虎以為然，故遂與之行 <4>虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也 <5>今子食我，是逆天帝命也

3。從這則寓言可概括出的成語：─────────────────4概括出這則寓言的寓意:____________________________________ ____________________________________________________________ 6。請寫出與這個(gè)故事意思相同或相近的成語或四字詞語：______________ 〈二〉

北人生而不識菱①者。仕②于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須吐殼。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

[注：①菱：即菱角。②仕：做官。] 1。解釋加點(diǎn)詞語啖〔〕并〔〕 或〔〕欲〔〕

2。翻譯句子⑴北人生而不識菱者 ⑵其人自護(hù)其短

⑶我非不知，并殼者，欲以清熱也 ⑷前山后山，何地不有 〈三〉歧路亡羊

楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之子追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？” 鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” 〈四〉勸學(xué)

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩①，輮②以為輪，其曲中規(guī)③；雖有槁暴④，不復(fù)挺⑤者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己⑥，則知明而行無過矣。

【注】①木直中繩：木材筆直，合乎墨線。②輮：烤。③其曲中規(guī)：木材的彎度合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)。④雖有槁暴：槁暴，太陽曬。⑤挺：挺直。⑥日參省乎己：每天檢查反省自己。<五> 大抵現(xiàn)書先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。??古人云，“讀書千遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎? 注：①漫浪：隨隨便便②急：要緊 1解釋加點(diǎn)的詞。①可以有得②其義自見 ③自曉其義

2讀書要分哪兩步進(jìn)行?怎樣才算達(dá)到了要求呢?(請用文章原句回答)3作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了的重要，這是因?yàn)椤?用原文短句正面回答)4。作者在這段話中要表達(dá)的意思是什么?請用自己的話概括。(不超過15個(gè)字)

〈六〉師曠問學(xué)

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭①乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎?臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行③乎?”平公曰：“善哉!”

(選自劉向《說苑》)注釋：①秉燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來的蠟燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱。古眼盲者多習(xí)樂。③昧行：摸黑走路。(1)解釋下面加點(diǎn)的字。①問于師曠②安敢戲君乎 ③如日出之陽④孰與昧行乎

(2)晉平公想學(xué)習(xí)，卻又“恐已暮矣”，他所說的“暮”指什么?他為什么有這樣的擔(dān)心?(3)師曠的回答，說明他將“暮”理解成什么意思?他為什么要這樣理解?(4)師曠的勸說效果如何?從文中什么地方可以看出?

(5)這則故事告訴我們的道理是什么?

(七)《論語》二則

子曰：“不憤①不啟，不悱②不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”(《論語·述而“》

子欲居九夷⑧。或曰：”陋，如之何?“ 子曰：”君子居之，何陋之有?“ [注]①憤：心求通而未得的意思。②啟：開其意；開通他的思想。③悱：口欲言而未能的樣子。④發(fā)：達(dá)其辭；使他表達(dá)出來。⑤隅：角。⑥反：還以相證的意思；反復(fù)類推。⑦復(fù)：再告。⑧九夷：東方少數(shù)民族。

1．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。A以〔〕B則〔〕C欲〔〕 D或〔〕 E之〔〕〔〕〔〕

2第一則中含有兩個(gè)成語，一個(gè)是”不憤不啟“，一個(gè)是” “。

4。翻譯下列句子

A舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也 B或曰：”陋，如之何?“ C子曰：”君子居之，何陋之有? 5．說說第一則的大意。〈八〉智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1。解釋文章加點(diǎn)的字 ⑴筑：⑵將：⑶亡：⑷智； 2。翻譯下列句子 ⑴其鄰人之父亦云 ⑵暮而果大亡其財(cái)

⑶其家甚智其子，而疑鄰人之父 3。本文告訴我們一個(gè)什么道理？

答：──────────────────────────

〈九〉《世說新語》二則 徐孺子

徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明耶？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明。” 孔文舉有二子

孔文舉有二子：大者六歲，小者五歲。晝?nèi)崭该撸≌叽差^盜酒飲之，大兒曰：“何以不拜？”答曰：“偷，那得行禮！” 〈十〉《曾子殺彘》

曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(同”汝“)還，顧反，為女殺彘(豬)。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 1．下列各句中加點(diǎn)詞意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．曾子妻之市之：往

B．顧反，為女殺彘反：．同“返” C．妻適市反適：往

D．特與嬰兒戲耳特：特別

2．請把“今子欺之，是教子欺也”這個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分)譯文：____________________________________________________________ 3．試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。(2分)答____________________________________________________________

〈十一〉顏回好學(xué) 回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。” 注釋：1回：顏回，又稱顏淵。2慟（tòng）：哀痛之至。3門人益親：學(xué)生更加親近。4遷：轉(zhuǎn)移。5貳：重復(fù)。

1、本文選自《史記》。《史記》是我國古代著名史學(xué)家和文學(xué)家

用畢生精力寫成的我國第一部

體通史，魯迅稱它為“，”。

2、指出下列句中的通假字。

（1）發(fā)盡白，蚤死

（2）今也則亡

3、解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）門人益親（）（2）弟子孰為好學(xué)（）（3）不貳過（）

4、翻譯下面的句子。

有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。

6、根據(jù)積累，再舉幾個(gè)名人好學(xué)的實(shí)例。

〈十二〉螳螂捕蛇

張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以剌刀攫其者，攧不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。

注釋：1覘（chān）：探看。2圍：此處指蛇的身圍。3殊：極、很，完全。4攧（diān）：跌。

1、下列句中加點(diǎn)的“之”與例句中加點(diǎn)的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）例句：似有物捉制之

A、輟耕之壟上 B、受任于敗軍之際 C、悍吏之來吾鄉(xiāng) D、環(huán)而攻之而不勝

2、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）以剌刀攫其首 攫：

（2）蛇竟死

竟：

3、翻譯下面句子。然審視殊無所見。

4、下列對文章的理解分析錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）

A、螳螂最后取得勝利的一個(gè)重要原因是以已之長攻敵之短。B、蛇被小小的螳螂擊殺的根本原因是以尾擊樹不重戰(zhàn)術(shù)。C、姓張的是本文的線索人物，全文以他的所見所聞為線索。D、本文步步設(shè)疑，環(huán)環(huán)相扣，文雖短但情節(jié)卻緊張曲折。

〈十三〉打撈鐵牛

宋河中府浮梁，用鐵牛八維之，一牛且數(shù)萬斤。治平中，水暴漲絕梁，牽牛，沒于河，募能出之 者。真定僧懷丙以二大舟實(shí)土，夾牛維之，用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾以聞，賜之紫衣。

注釋：1浮梁：浮橋。2維：系，連結(jié)。3治平：北宋英宗趙曙的年號。4真定：卻今天河北正定。5權(quán)衡：秤錘秤桿。

1、解釋下列加點(diǎn)字的含義。（1）一牛且數(shù)萬斤。

（2）募能出之者。

（3）徐去其土。

（4）真定僧懷丙以二大舟實(shí)土。

2、翻譯：用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。

3、試說明懷丙和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出來的？

〈十四〉草書大王

張丞相好草書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①，皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問⑥，致余忘之。”

注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子。不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）:責(zé)罵。⑥胡：為什么。

1、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。1）張丞相好草書而不工。（）2）使侄錄之。（）3）侄罔然而止。（）4）執(zhí)所書問曰：??（）

2、解釋下列加橫線的代詞。1）皆譏笑之（）2）詬其侄曰（）3）汝胡不早問（）4）致余忘之（）

3、這則故事該責(zé)備的是誰？為什么？

<十五> 楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？” 注：楊朱：人名。緇：黑色。1．下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．衣緇衣而反B．甚矣，汝之不惠 C．之虛所賣之D．予默然無以應(yīng)

2．下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．衣素衣而出（穿）B．天雨（下雨）C．子無撲矣（孩子）D．子亦猶是也（好像）3．將文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？ 4．從這則小故事中，你領(lǐng)悟到了一個(gè)什么道理？ 答：

〈十六〉濫竿充數(shù)

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，浩王立，好一一聽之，處士逃。

1、南郭處士是一個(gè)什么樣的人? 他為什么要“請為王吹竽”? 答：

2、南郭處士本不會吹竿，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象? 答：

3、齊泯王聽吹竿，喜歡一個(gè)一個(gè)獨(dú)奏，南郭處士為什么要逃走? 答：

4、南郭處士逃走后，你認(rèn)為他會去做什么? 答： 〈十七〉

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不解其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。〈十八〉《鑿壁借光》

匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

1．加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．鄰舍有燭而不逮（達(dá)到）

B．邑人大姓（大戶人家）

C．主人怪而問衡（奇怪）

D．愿得主人書遍讀之（希望）2．下列句中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是（）。

A．鄰舍有燭而不逮

B．匡衡勤學(xué)而無燭

C．與其傭作而不求償

D．學(xué)而時(shí)習(xí)之 3．下列句中“以”字用法不一樣的一項(xiàng)是（）。

A．以書映光而讀之

B．資給以書

C．非學(xué)無以致疑

D．以此戒之

4．讀了這則故事以后你有何感想？請把它寫出來。（100字左右）〈十九〉《鐵杵磨針》

唐針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。1．文中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．未成，棄去（離開）

B．逢老媼方磨鐵杵（正在）

C．還卒業(yè)（返回）

D．太白感其意（感動）2．下面句子中的“之”指代錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．問之，曰：“欲作針。”（老媼）

B．學(xué)而時(shí)習(xí)之（學(xué)習(xí)）

C．一日曝書畫，牧童見之（杜處士）D．此正午牡丹也，何以明之（此正午牡丹也）〈二十〉《馬價(jià)十倍》

人有賣駿馬者，比三日立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三日立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價(jià)十倍。

1．加點(diǎn)的詞語解釋相同的一項(xiàng)是（）。

A．比三日立市比肩繼踵而在B．人莫之知人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

C．愿子還大府召是兒，幼愿耳

D．去而顧之魏將龐涓聞之，去韓而歸 2．選出下列句中的“之”用法不一樣的一項(xiàng)（）。

A．臣有駿馬欲賣之

B．愿子還而視之

C．去而顧之

D．臣請獻(xiàn)一朝之賈 3．加點(diǎn)的字讀音判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．愿子還而視之（huán）

B．臣請獻(xiàn)一朝之賈（ɡǔ）

C．臣請獻(xiàn)一朝之賈（zhāo）

D．陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。（jǐng）4．省略的部分補(bǔ)充正確的一項(xiàng)是（）。

A．人莫與言（駿馬）

B．（余）乃重修岳陽樓

C．此人一一為具言所聞（之）

D．一鼓作氣，再（鼓）而衰 5．對文章意思判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）。

A．本來是一匹劣馬，但是由于請到了伯樂來故弄玄虛，因此“馬價(jià)十倍”。

B．賣馬者為了請到伯樂，允諾給他一天的報(bào)酬。

C．伯樂其實(shí)并沒有發(fā)表什么評論，他“還而視之，去而顧之”，無非是在暗示這匹馬被自己看中了。

D．這匹馬其實(shí)也算得上是一匹好馬，但只有請到了伯樂，人們才意識到了，表明了人們迷信權(quán)威的社會現(xiàn)實(shí)。

〈二十一〉《多多益善》

上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰： “于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰“多多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。” 1．加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。

A．于君何如乃取一葫蘆置于地

B．多多而益善耳陳康肅公堯咨善射

C．此乃信之所以乃不知有漢

D．之所以為陛下禽也其印為余群從所得 2．下列通假字判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．上常從容常通嘗，曾經(jīng)

B．諸將能不不通否，壞

C．何為為我禽禽通擒，擒獲

D．神龜雖壽，猶有竟時(shí)竟通盡，完 3．對文章意思理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A．劉邦和韓信有一次談?wù)摳魑粚㈩I(lǐng)的才能，他們的看法有些差別。

B．韓信的內(nèi)心深處其實(shí)是認(rèn)為自己的統(tǒng)兵才能要高過劉邦。

C．“上笑曰”中的“笑”，其實(shí)是冷笑，既表現(xiàn)了劉邦對韓信的回答的不滿，也是在嘲笑韓信雖有統(tǒng)兵之能，卻也不得不臣服于自己。

D．韓信最后的自圓其說，一方面是無可奈何的承認(rèn)自己確實(shí)在某些方面比不上劉邦，另一方面也顯示了他隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智，避免了劉邦對自己的不滿和猜忌。<二十二> 歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知精粗。丞相正肅吳公與歐陽公姻家，一見曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時(shí)花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線耳。”此亦善求古人筆意也。《夢溪筆談》從文中你能看出是誰得出了正午牡丹的結(jié)論嗎？你能用現(xiàn)代漢語說一下他是怎么得出這個(gè)結(jié)論的嗎？

<原始石斧> 世人有得雷斧、雷楔者，云雷神所墜，多于震雷之下得之，而未嘗親見。元豐中，予居隨州，夏月大雷震，一木折其下，乃得其一楔，信如所傳。凡雷斧，多以銅鐵為之，楔乃石耳，似斧而無孔。世傳雷州多雷，有雷祠在焉，其間多雷斧、雷楔。按《圖經(jīng)》，雷州境內(nèi)有雷、擎二水，雷水貫城下，遂以名州。如此，則“雷”自是水名，言多雷乃妄也。然高州有電白縣，乃是鄰境，又何謂也？

作者提出了問題，但是沒有給答案，對于雷州和電白的得名原因，你怎么看？別忘記去查查資料，訪問一下你的地理和歷史老師哦。<隕石> 治平元年，常州日禺時(shí)，天有大聲如雷，乃一大星，幾如月，見于東南。少時(shí)而又震一聲，移著西南。又一震而墜在宜興縣民許氏園中。遠(yuǎn)近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時(shí)火息，視地中有一竅如杯大，極深。下視之，星在其中，熒熒然。良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。州守鄭伸得之，送潤州金山寺，至今匣藏，游人到則發(fā)視。王無咎為之傳甚詳。

讀懂這篇文章了嗎？如果你讀懂了就根據(jù)文章提出兩個(gè)問題，并簡要說明你提出問題的理由。

第三篇：文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

課外文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

（二）（時(shí)間：40分 滿分：54分 命題：范依強(qiáng)審核：賈潤）2014、4、4

一、范仲淹二歲而孤（共31分）

范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。‖仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”

【譯文】范仲淹兩歲的時(shí)候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理國家作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，發(fā)奮苦讀，有時(shí)晚上疲倦了，就用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅(jiān)持讀書。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫拢瑠^不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”

1、給下列句中加粗的字注音并釋義。（共10分）

①啖粥而讀 音：義：．

②輒以水沃面 音：義：．

③食不給 音：義：．

④乃至被讒受貶 音：義：．

⑤由參知政事謫守鄧州 音：義：．

2、“每以天下為己任”的正確譯句是（）（3分）

A、每天把天下大事作為自己的責(zé)任。

B、常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。

C、常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。

D、每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。

3、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（共7分）

①或夜昏怠，輒以水沃面（2分）

②妻子衣食僅自足而已（2分）

③遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下（3分）

4、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要?dú)w納層意。（共6分）

①；②；③。

5、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了的作用。（2分）

6、文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有“”、“”；表明他發(fā)憤苦讀的句子是“”。（3分）

二、鄭人逃暑①（共10分）

鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。

【譯文】

鄭國有個(gè)在一棵獨(dú)立的樹下乘涼的人，太陽在空中移動，樹影也在地上移動，他也隨著樹蔭挪動自己的臥席。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹影也在地上移動，他又隨著樹蔭挪動自己的臥席，而苦于露水沾濕了全身。樹影越移越遠(yuǎn)了，他的身上也越沾越濕了。（這個(gè)方法）在白天使用很巧妙，但晚上用就相當(dāng)笨拙了。

【注解】

①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽(rèn)：臥席。

④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。

閱讀訓(xùn)練：

7、用現(xiàn)代漢語解釋文中加點(diǎn)的詞語。（3分）

（1）徙衽以從陰（）（2）其陰逾去（）．．

（3）反席于樹下（）．

8、用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（2分）

是巧于用晝而拙于用夕矣。

_________________________________________________________________

9、鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在（用自己的語言表達(dá)）（2分）

_____________________________________________________________________

10、這則寓言告訴人們的道理是：（3分）______________________________________________________

三、齊人有好獵者（共13分）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則羞其家室，出則愧對其知友。（唯）其所以不得之故，則狗惡也。欲得良狗，家貧則無以。人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過（逾）人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。

【譯文】齊國有個(gè)愛好打獵的人，花費(fèi)了很長時(shí)間也沒有獵到野獸。在家愧對自己的家人，在外愧對自己相識的朋友。（他）思考打不到獵物的原因，是因?yàn)楣凡缓谩Ｋ氲玫揭粭l好狗，可是家里沒錢。于是別人對他說：“你應(yīng)該努力耕田勞作。”獵人說：“為什么？”別人不說。獵人自己思考，豈不是我努力耕作獲得的錢就可以買好狗了嗎？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有錢來買好狗，有了好狗就屢屢打到野獸。打獵的收獲，常常超過別人。不只是打獵如此，許多事情也全部都是這樣。

【注解】①曠日：荒廢時(shí)日。

11、解釋下列各句中的帶點(diǎn)詞。(4分)

(1)入則羞對其家室()(2)其所以不得之故()．．

(3)君宜致力于耕作()(4)于是退而疾耕()．．．

12、和“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項(xiàng)是：()(2分)

A、于是退而疾耕B、環(huán)而攻之而不勝

C、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D、殺所不足而爭所有余

13、將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

（1）入則羞其家室，出則愧對其知友

（2）得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？

14、讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？(3分)

美文欣賞：人生像什么

宋守文

人生像站在天平上，平衡的時(shí)候少，失衡的時(shí)候多。

人生像一條船，世界像大海，自身開船選好水流和方向；人生像一小溪，離不開溪水，又逃不過水下布滿的礁石；人生像一條路，看起來很長，走到終點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)原來很短。

人生像一盒火柴，嚴(yán)禁使用是愚蠢的，胡亂使用是危險(xiǎn)的；人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此？因?yàn)橹荒荛喿x一次。

人生像一首詩，有甜美的浪漫，也有嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)；人生像一支歌，有高亢的歡愉，也有低旋的沉郁；人生就像爬樓梯，告訴自己：加把勁！一直向上行；人生像大舞臺，有顯赫的主角，也有無聞的配角。雖然，不一定每個(gè)人都能成為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的風(fēng)云人物，但，可以成為自己的主角，演繹自己獨(dú)特地人生。

人生就像江水，雖然一去不復(fù)返，但江水并沒有消失；人生就像月亮，雖然不斷圓和缺，但并沒有增加或減少。人生宛如湖泊中蕩漾的漣漪，平凡卻不乏美麗動人；人生仿佛綠葉上滾動的露珠，渺小卻不乏晶瑩剔透。

人生像浪中行舟，如舟上艄公，篙篙需要點(diǎn)在實(shí)處，不可有一篙落虛。人生就像一輛正在行駛的列車，到每一個(gè)站，總要加油加水，才能保證自己跑得更快一點(diǎn)。

人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事。遺憾的是，人生 4

還不如奕棋，失誤了不但不能悔棋，也不肯再來一局。

人生宛如一條河，上游是童年，宛如美麗的小溪，清澈見底，歡歌笑語奔流而下；中游是中年，有瀑布有暗礁有曲折也有流暢；下游是老年，有污染有渾濁有沉淀，回歸大海，有平靜有遼闊有寬容也有博大。

人生如山，高低起伏不斷，這樣才能壯美；人生如浪，一浪接著一浪，這樣才能前進(jìn)；人生如鐘，準(zhǔn)確奏響時(shí)間，這樣才有價(jià)值；人生如棋，要有遠(yuǎn)見卓識，這樣才能勝利；人生如戲，扮好自己的角色，才能演繹成功。

如果人生像一道風(fēng)景，那么只有在風(fēng)霜雪雨的路上奮進(jìn)，才能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景；如果人生像逆水行舟，那么只有在險(xiǎn)灘密布中勇搏激流，才能感受到奮斗者的充實(shí)；如果人生像一種鍛煉，那么只有把握每一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能鍛造美麗的人生。

課外積累：語素含義迥異的合成詞

在一些雙音節(jié)詞中，兩個(gè)語素看似意義相同，其實(shí)詳加考證，卻發(fā)現(xiàn)其在古代漢語中有著較大的差別，我們閱讀文言文時(shí)不可不察。

衣裳：上衣稱衣，下衣稱裳。疾病：小病稱病，大病稱疾。

牙齒：槽牙稱牙，門牙稱齒。皮膚：獸皮稱皮，人皮稱膚。

貪婪：貪財(cái)稱貪，貪食稱婪。尋常：八尺稱尋，輩尋稱常。

沐浴：洗發(fā)稱沐，洗身稱浴。超越：跳過稱超，爬過稱越。

羈絆：系手稱羈，系足稱絆。吹噓：出氣急稱吹，出氣緩稱噓。

謳歌：多人合唱稱謳，一人獨(dú)唱稱歌。誹謗：背后議論稱誹，公開指責(zé)稱謗。孤獨(dú)：幼而無父稱孤，勞而無子稱獨(dú)。

皮革：帶毛的獸皮稱皮，去毛的獸皮稱革。

墳?zāi)梗褐炼哒叻Q墳，穴地而平者稱墓。

廣袤：土地東西的長度稱廣，土地南北的長度稱袤。

幽默成語

最寶貴的話-----金玉良言最高的人-----頂天立地最長的一天-----度日如年最難做的飯-----無米之炊最快的速度-----風(fēng)馳電掣最長的腿----一步登天

最大的嘴----氣吞河山最大的手術(shù)-----脫胎換骨最大的差別-----天壤之別

最大的變化-----天翻地覆 6

第四篇：初一語文專項(xiàng)訓(xùn)練（范文模版）

初一語文專項(xiàng)訓(xùn)練（成語）

一、誤用近義成語

兩個(gè)成語，意義上有相近或相通之處，但從使用范圍、表達(dá)重點(diǎn)、語義輕重等方面分析，還是有區(qū)別的。如：她爸爸是樂隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，多方接觸，所以她．．．．

也愛好音樂。（“耳聞目睹”指“親自聽說，親眼看見”，一般指事。而“她”愛好音樂是因?yàn)槁牭枚唷⒁姷枚嘀螅瑹o形中受到影響，因而應(yīng)使用“耳濡目染”這一成語。）

二、誤用成語的適用對象

有些成語的表述對象單一，只能適用于特定的人或物。如：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（“汗牛充棟” 形容書籍極多。）．．．．

三、誤解成語的字面意義

對有些成語個(gè)別語素的理解錯(cuò)誤，會導(dǎo)致整個(gè)成語的意義的理解錯(cuò)誤。不能望文生義。如：事故的隱患越來越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了“8.19”大火。（“不足．．．．

為訓(xùn)”意思是“不能當(dāng)作典范或法則”，是把“訓(xùn)”錯(cuò)誤理解為“教訓(xùn)”了。）

四、不明成語的詞性：

從語法角度講，和一般詞語一樣，成語的語性有名詞性、動詞性、形容詞性。不同的詞性適合作句子的不同成份。如：有識之士指出，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是教育界當(dāng)務(wù)之急的．．．．大事。（“當(dāng)務(wù)之急”是指當(dāng)前急切應(yīng)辦的事，是名詞性的，一般作賓語，不能用來修飾“大事”。）

五、表意重復(fù)

句中已經(jīng)有了某個(gè)語義，但成語表達(dá)的意義中也包含了這個(gè)語義。如：他被打得渾身遍．體鱗傷。（“遍體”就有“渾身”的意思。）．．．

六、表意矛盾

句中所確定的數(shù)量和范圍與成語意義中的數(shù)量和范圍不能吻合，二者自相矛盾。如：我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。（“豆蔻年華”多指女子十三四．．．．

歲。句子說“十七八歲”，年齡上自相矛盾。且“中學(xué)生”這個(gè)概念中包含男同學(xué)，性別上也產(chǎn)生矛盾。）

七、誤用成語的感情色彩

有些成語有感情色彩的，要認(rèn)識其是褒義還是貶義。成語的感情色彩不同，適用對象也不同。如：齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若．．．鶩。（“趨之若鶩”比喻“成群的人爭著去”，多用于貶義，此處是貶義褒用。）．

八、誤用成語的后起意義

有些成語意在言外，其意義并不是各個(gè)詞語的簡單相加而成的組合意義，后起意義才是它的真正意義。要認(rèn)識它的比喻義、引申義。如：運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。（捉襟見肘：指衣服破爛，也比喻困難重重，無法應(yīng)付。不指衣服不合身。）．．．．

練習(xí)

1、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．面對這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。．．．．

B．汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。．．．．

C．他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。．．．．

D．車站會的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。．．．．

2、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。．．．．

B．經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。．．．．

C．魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。．．．．

D．由于廠家對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來越好。．．．．

3、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．在北方劇場，蒙古國藝術(shù)團(tuán)來哈演出，熱情的觀眾袖手旁觀。．．．．

B．他想得很多，辦事非常周全，真是匠心獨(dú)運(yùn)。．．．．

C．他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。．．．．

D．人生的航船不會一帆風(fēng)順，我們要正視困難，敢與風(fēng)浪搏擊，就一定會達(dá)到勝利的彼岸。．．．．

4、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．這里的防汛抗洪斗爭，如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。．．．．

B．這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大家不怎么喜歡她。．．．．

C．勤奮與天才息息相關(guān)，天才是勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來的。．．．．

D．不管是誰說的，我們必須查出個(gè)山窮水盡才是。．．．．

5、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．這幾天一直不能上網(wǎng)，昨天重裝了系統(tǒng)，現(xiàn)在速度很快，如白駒過隙。．．．．

B．昨天他把公文包弄丟了，今天一直是茫然若失的樣子。．．．．

C．昨天下午，第一海水浴場人聲鼎沸，熱鬧非凡。．．．．

D．香港著名作家查良鏞在其創(chuàng)作武俠小說五十年之計(jì)，接受中新社記者專訪，說“書”論

“劍”，說話中談笑風(fēng)生。．．．．

6、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不可理喻。．．．．

B．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人類景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。．．．．

C．驚險(xiǎn)刺激的大海潛水，水天一色的天涯海角，讓人眼花繚亂的生猛海鮮，海南讓游客流．

連忘返。．．．

D．中國寺廟建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。．．．．

7、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．他十分推崇鄭板橋在藝術(shù)創(chuàng)作中標(biāo)新立異，并把“以書為畫”作為追求的目標(biāo)。．．．．

B．學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識，就急于做高難度的題目，這種喧．

賓奪主的做法不可取。．．．

C．春天來臨的時(shí)候，草長鶯飛，銷聲匿跡于嚴(yán)冬的昆蟲們又重新活躍于山間田野 ．．．．

D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了．．．．

中國京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

8、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。．．．．

B．兒子大了，現(xiàn)在，讓你摟著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。．．．．

C．我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。．．．．

D．這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。．．．．

9、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．晶瑩的雪花輕飛曼舞，洗滌萬物，飄逸著美麗，創(chuàng)造著神話，輕柔的花瓣妝點(diǎn)你的心情。．．．．

B．中國人自古就崇尚休閑生活，閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。．．．．

C．三十多歲的哈丁行為舉止像個(gè)可愛的小孩子，但授起課來這位年輕的大師可是一絲不茍。．．．．

D．在“美化環(huán)境有我一份”活動中，許多班級的同學(xué)都傾巢而出，參加衛(wèi)生掃除。．．．．

10、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆什么賠償費(fèi)了。．．．．

B．詩人以匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。．．．．

C．當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。．．．．

D．李望水當(dāng)時(shí)不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問了。．．．．

11、選出下列句子中成語使用不正確的一項(xiàng)。（）

A．李教授的學(xué)術(shù)報(bào)告聯(lián)系了生活實(shí)際，深居簡出，以較高的理論水平贏得高度評價(jià)。．．．．

B．梁啟超對教育十分重視，他身體力行，對子女的教育極為關(guān)注，這在中國的許多名人中

是屈指可數(shù)的。．．．．

C．中國加入WTO后，如果墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，遲早會被淘汰。．．．．

D．憨態(tài)可掬的雌海豹，輕松矯健地從冰縫隙中鉆出，爬到冰面上。．．．．

12、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．對于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地接受。．．．．

B．如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。．．．．

C．小李玲是個(gè)近視眼，黑板上的字對于坐在第三排的她來說還是遙遙在望。．．．．

D．大公雞昂首挺立，吹響了新一天的號角。．．．．

13、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．妹妹對我的諄諄誘導(dǎo)，使我明白了許多道理。．．．．

B．在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏葸不前，其．．．．

所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。

C．那天，我和她在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。．．．．

D．這項(xiàng)規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。．．．．

14、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．鄧小平同志的精辟科學(xué)論斷，使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向。．．．．

B．在新開張的商場里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時(shí)裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目．．．．

不暇接。

C．蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力，取得了在天文學(xué)方面嶄露頭角的機(jī)會。．．．．

D．魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)運(yùn)動的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。．．．．

15、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會上高談闊論，表現(xiàn)出參政議政．．．．的極大熱情。

B．中國電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。．．．．

C．不論大家怎樣勸說誘導(dǎo)，他仍然靜坐在那里，一動不動，沉默不語，好像有什么難言之．．．

隱的苦衷。．

D．《水滸傳》的每個(gè)故事集相對完整和獨(dú)立，由于其他故事緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣，從而展

示了農(nóng)民起義如火如荼的廣闊畫面。．．．．

16、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。．．．．

B．巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。．．．．

C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。．．．．

D．他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。．．．．

17、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．．

B．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不．．．．

達(dá)目的絕不罷休的豪氣。

C．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。．．．．

D．為貧困地區(qū)所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了無以復(fù)加的地步。．．．．

18、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一句是（）

A．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。．．．．

B．面對“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對親人撕心裂肺的痛苦，我們無法再保持沉默！．．．．

C．就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國與北約

對二者的態(tài)度何止天壤之別！．．．．

D．微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。．．．．

19、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是（）

A．如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。．．．．

B．如果對中國政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。．．．．

C．他寫的稿子雖然不少，但都是些不刊之論，能用的不多。．．．．

D．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。．．．．

20、下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇．．．．

中占有重要地位。

B．由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的討論，最后決定安土重遷到另一個(gè)地方。．．．．

C．山的東麓有駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。．．．．

D．這個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里的人民能安之若素，．．．．

到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

命題：周偉 姚汶璐審核：朱國富

第五篇：文言文專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練答案

中考文言文系列閱讀訓(xùn)練答案

附參考答案：

（一）略(二)⒈ C 趨：快速前進(jìn) ⒉ B ①縱：放縱 ②縱：指揮 ③國：國家 ④國：都城 ⒊ B 出租：繳納租稅 鼓噪：擂鼓吶喊 于是：從此⒋ C 乃：前者“于是”，后者“竟然”⒌ A 應(yīng)譯為“難道會被天下人輕視嗎？”⒍ A

（三）⒈ D 陳：同“陣”，陣勢

⒉ A ①北：北方 ②北：敗逃 ③數(shù)（shuò）：多次 ④數(shù)（shù）：幾 ⒊ B 其：前者“那”，后者“大概” ⒋ B 句中“保”同“堡”，“收保”應(yīng)譯為：收攏人馬物資退入營壘 ⒌ C ⒍ B 李牧是假托有病

（四）1．考查虛詞能力，答案A。

(“而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。)

2．考查古文翻譯能力。要通觀全文；抓住關(guān)鍵詞、(如“策” “道”“食”“盡其材”)坐實(shí)詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正確的方法。②喂養(yǎng)它，又不讓它充分發(fā)揮自己的才能。

3．考查提取文段要點(diǎn)能力。“不知馬”是貫穿全文的核心，造成千里馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。

4、命運(yùn)起決定作用。毛遂自薦

知人善任或舉賢授能

（五）1 魏

吳；劉備

劉禪。2（1）通夜憂慮感嘆（2）睡不安寧，吃不好飯（或?qū)嬍畴y安）3 甲文今南方己定，兵甲已足；乙文今賊適疲于西，又務(wù)于東。4（1）表達(dá)了諸葛亮對蜀漢的忠誠（2）提出了北伐中原的積極主張

（六）1 A

A 3 A 偷偷地進(jìn)學(xué)校去聽學(xué)生讀書 B（這孩子對讀書）如此入迷，為什么不（何不）就讓他去讀書呢？4 勤奮好學(xué)

孝敬父母。

（七）1．考查解釋詞義能力。三個(gè)同均表明讀書效果.答案：①收獲②同“現(xiàn)”③明白

2．考查理解層意能力。解析第1、2句，從“先須”“繼以”可看出句序；再從句中兩個(gè)“使其言”??“使其言’，把握層意要點(diǎn)，最后提取相關(guān)語句，整合要點(diǎn)回答。答案：第一步要“熟讀”，要能“使其言皆出于吾之口”；第二步要“精思”，要能“使其意皆若出于吾之心。”3．考查篩選提要能力。答案：心到

心既到矣

眼口豈不到乎。

4.考查概括文段主旨能力。答案：讀書要熟讀精思，要做到“三到”。

（八）1考查詞語理解能力。答案：①向②戲弄

③明亮④聽說，2．考查古文翻譯能力。聯(lián)系上文，抓住關(guān)鍵詞“孰與”“昧”可譯句：(秉燭之明)比摸黑走路，誰(哪個(gè))好(強(qiáng))?

3、考查文意理解能力。文中兩人的心態(tài)不同，對“暮”字含義解說各異。答案：前者“暮”為時(shí)間晚了，遲了。晉平公怕來不及學(xué)，學(xué)了沒用了；后者“暮”指天黑、夜晚，師曠借題發(fā)揮，引出秉燭’之喻5．考查概括文章主旨能力答案：活到老，學(xué)到老；或?qū)W無止境，終身學(xué)習(xí)，受益終生等。

(九)1．考查解釋詞語能力。答案：①曾經(jīng)·②賢達(dá)③文字記載④應(yīng)對、回答。2考查古文翻譯能力。答案：①根據(jù)什么文章知道的②成年者五六個(gè)人，孩童六七個(gè) 3．考查理解文意能力。答案：動筒把約數(shù)“五六(人)”當(dāng)成相乘數(shù)去作乘法計(jì)算，因此鬧笑話。

4．考查分析評價(jià)能力。開放性試題、多角度評析，有多種啟示。答案：從動筒來說，讀書不要望文生義，不要自作聰明；從博士來說，讀書不能食古不化，不知變通，不要奉經(jīng)書為至理，不敢質(zhì)疑等。

（十）、（十一）題答案略

（十二）中考文言文系列閱讀訓(xùn)練答案

1、沒有做官的讀書人(或不會吹竿的讀書人)；為了生存。

評分說明：一問1分。此題2分。

2、必三百人吹竽，齊宣王用人失察。

評分說明：意對即可。此題2分。

3、南郭處士有自知之明，他知道自己吹竽技藝不精(或怕露餡、怕殺頭)。

評分說明：言之有理即可。此題2分。

4、答案略

評分說明：符合人物身份，言之成理即可。此題2分。

（十三）1．6分

(1)4分 子貢在諸侯國中贖出魯國人，卻不愿依魯國法律領(lǐng)取應(yīng)得的贖金。(1分)孔子不贊同子貢的這一做法。(1分)孔子認(rèn)為圣人的行為可影響百姓，子貢不取贖金，便不能引導(dǎo)不富裕的百姓效法他去贖回更多為奴的魯國人。(2分)(2)2分 子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|魯人必多拯溺者矣。2．4分 參考示例：景陽岡上，武松除惡虎；取經(jīng)途中，悟空斗妖魔；長坂坡上，張飛退敵軍??他們都是讓人景仰的英雄好漢!

（十四）14分。

1.不足為外人道也（2分）

①桃花源中的生活和平、寧靜

②百姓能安居樂業(yè)

③人與人之間和睦相處（2分，以上三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）

2.D（2分）

3.C（3分）

（十五）1.A（2分）

2.（1）克敵制勝（攻無不克）

（2）深不可測（高深莫測、莫測高深、心懷叵測、居心叵測、天有不測風(fēng)云）

（3）望風(fēng)披靡（所向披靡、所向風(fēng)靡、望風(fēng)而靡）（3分）

（十六）1、①向來；平常 ②用鞭、杖或竹板打 ③屢次 ④輔助；幫助（錯(cuò)一處扣0.5分）

2、C

3、即使僅能免于斬刑，但戍守（漁陽）而死的人本來也要十分之七。

（翻譯的意思對，語句通順，關(guān)鍵字詞沒漏掉即可得分）（十七）（本題4分，每小題分2）

1、B

2、B（十八）

3．（1）《曹劌論戰(zhàn)》，1分；長勺之戰(zhàn)，1分；計(jì)2分。

（2）“跡”改“績”，1分；“弛”改“馳”，1分；計(jì)2分。

（3）登軾而望之，1分；一鼓作氣，1分；計(jì)2分。

（4）鼓：擊鼓，1分；靡：倒下，1分；計(jì)2分。

（5）（齊）是大國，難以摸清（情況），怕的是有埋伏，2分。

（6）寫曹劌分析魯國在長勺之戰(zhàn)中取勝的原因，2分。(十九)、(15分)

中考文言文系列閱讀訓(xùn)練答案

1．(3分)①子：夫子

先生

老師

②圉：通“御”，抵抗

③寇：入侵(各1分，共3分)

2．B(3分)

3．(6分)① 我知道用什么(方法)來對付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通順1分，共

3分)② 即使殺了我，也不能(殺)盡(宋的守御者)。(“雖”、“絕”各1分，文句通

順1分，共3分)

4．攻械盡、守圉有余，詘(公輸盤詘)(各1分，共3分)（二十）至（二十七）題略（二十八）

41．可憐(1分)

42．D(1分)

（二十九）1．

(1)shl(2)du6(1分。各0．5分)2．

(1)跑(或：趕快)

(2)等待(或：等到)

(3)寄居(或：居住、住在)(4)通“披”(2分。各0．5分)

3．B(2分)

4.因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)(2分。關(guān)鍵字詞未譯準(zhǔn)，一個(gè)扣0．5分，扣完該小題2分為止>

5．叩問之難；旅途之艱；生活之苦。(3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意對即可。)（三十）、仔細(xì)閱讀下面的課外文章，回答問題

1①派，使

②才

③害怕，擔(dān)心

④講信用，守信

D 3．老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他，兩句各1分，暮，傍晚，天黑；食，吃飯。4．為人講信用，或待人誠懇守信。只答待人誠懇，給1分。

（三十一）答案略（三十二）1．（４分）①滁人游②太守宴③眾賓歡④太守醉（每句1分）2．（２分）B 3．(3分)背東西的人在路途中唱歌。走路的人在樹下休息。(對一句給2分．對兩句給3分)4．(2分)B 5．(2分)不以物喜，不以己悲

（三十三）.1.勉學(xué)勸善；利用“三余”勤讀；

評分說明：概括大意，每空1分，共2分；語言簡潔、通順1分。2（1）影響；穿著（或通“披”）；

（2）意思；情趣。

3（1）答：教授王盛君擔(dān)心墨池不夠明顯，于是寫了“晉王右軍墨池”懸掛在門前的楹柱之間來標(biāo)明它。

（2）答：冬天是一年的空閑時(shí)間，夜晚是一天的空閑時(shí)間，陰雨的時(shí)候是農(nóng)時(shí)的空閑時(shí)間。

評分說明：每小題2分。大意正確且譯出加點(diǎn)詞1分；語言通順、完整、簡潔l分。4答：要點(diǎn)：善于利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)。（可從不同角度談啟示，如①讀書百遍，其義自見 ②董遇誨人不倦??）

評分說明：有啟示1分；能結(jié)合啟l示，言之成理地作一點(diǎn)分析1分；語言通順、完整1分。

中考文言文系列閱讀訓(xùn)練答案

（三十四）1.秋：時(shí)候 光：發(fā)揚(yáng)光大 義：適宜，恰當(dāng)2.D 3.懇請（希望）后主廣開言路（開張圣聽）（三十五）1.C 2.將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請以軍禮見。3.將軍約定（規(guī)定），軍營中不得騎馬奔馳。4.亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。（三十六）1．（4分，各2分）（1）我只愛蓮花（因?yàn)樗┏鲎晕勰喽皇苷慈荆ㄎ鄯x）。（2）愛菊花（的人），（從）陶淵明以后很少聽到過。2．（4分，各2分）潔身自好（或正直、高潔）追名逐利。

（三十七）（8分）

1．（2分，各1分）（1）慢；（2）看。2.（4分，各2分）（1）于是就認(rèn)為已經(jīng)完全掌握了駕船方法（技術(shù)）。（2）用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)ァ?．（2分）學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止（或?qū)W習(xí)、工作不能自滿，或?qū)W習(xí)、工作應(yīng)該不斷進(jìn)取）

（三十八）1．答案：B 評分：選對得2分。

2．答案：①喂奶。

②通“揀”，挑選。

評分：答對一處得1分，全對得2分。3．答案：（甲）文：眾妙畢備。

各種妙處都具備（或“各種聲音都模仿得極像”）。（乙）文：嘻，技亦靈怪矣哉！

啊，技藝真是太奇妙了！評分：選對一個(gè)句子得1分，翻譯正確得1分。共4分。譯文意思對即可。

4．答案舉例：剪紙、踩高蹄等。（理由略）。評分：答出技藝得1分，理由恰當(dāng)?shù)?分，共2分。