第一篇：中國傳統(tǒng)文化傳承及流失的調(diào)查報告（模版）

傳統(tǒng)文化傳承及流失的調(diào)查報告

圣誕將至無論是商業(yè)街還是校園社區(qū)寫字樓都彌漫著深深的節(jié)日氣息，商家打著節(jié)日的旗號進行促銷，情侶們借助洋節(jié)日鞏固感情......洋節(jié)日正在慢慢侵蝕傳統(tǒng)節(jié)日的領(lǐng)地，傳統(tǒng)節(jié)日正在逐漸被我們遺忘，節(jié)日被我們過的成了四不像，中秋節(jié)成了“月餅節(jié)",元宵節(jié)真正的成為了“湯圓節(jié)”洋節(jié)正在上位大有確立自己正統(tǒng)地位之勢。

一、調(diào)查目的面對洋節(jié)的愈演愈烈，傳統(tǒng)文化節(jié)節(jié)敗退之勢，借助此次調(diào)查希望能更了解傳統(tǒng)文化傳承及流失的現(xiàn)狀，加深認識，挽救傳統(tǒng)文化。

二、調(diào)查方法

上網(wǎng)調(diào)查、查閱資料

三、調(diào)查內(nèi)容

資料一：《新華網(wǎng)》報道：重慶渝中區(qū)臨江門巧巧解放碑幼兒園，中華文化經(jīng)典誦讀指導中心的王老師給幼兒講解經(jīng)典文化課。上課前，王老師拿出一幅彩繪孔子肖像懸于黑板上問：“小朋友，你們看這是誰？”孩子們好奇地盯著畫像，猶豫了一下，然后30多人同時脆生生地回答：“圣誕老人?！薄赌蠂际袌蟆穲蟮溃河浾咴诤煾街?、海口九中幾所中學采訪38名初中學生，調(diào)查題目有：你最喜歡的節(jié)日是什么？為什么喜歡這個節(jié)日？知道圣誕節(jié)是為何而設(shè)嗎？知道端午節(jié)、重陽節(jié)是為紀念誰嗎？31名受訪學生回答：最喜歡的節(jié)日是春節(jié)和圣誕節(jié)，理由是：過春節(jié)可收到紅包，過圣誕節(jié)又好玩又有人請客吃洋快餐。初中生們大都喜歡過圣誕節(jié)，多數(shù)學生不知道端午節(jié)是為紀念屈而立，沒有人知道重陽節(jié)是為紀念誰而設(shè)。相反，教師節(jié)，沒有人會掛出孔子像；端午節(jié)，沒有人會掛上屈原像；重陽節(jié)，沒有幾個家庭，會認真把節(jié)日的來歷，結(jié)合尊老敬老、愛老助老美德

傳統(tǒng)好好地傳授給孩子們。恰恰是許多傳統(tǒng)紀念日，往往流行于只做形式，不講實效，象學雷鋒，3月5日來了，3月6日走了。

資料二：二十世紀初的新文化運動對傳統(tǒng)文字的顛覆 上世紀十年的文化大革命對傳統(tǒng)文化的破壞 商業(yè)文化不追求永恒、不負傳承，只要謀利文化遺產(chǎn)種類繁多，缺乏法律保護和人才培養(yǎng) 當前教育種種弊端導致傳統(tǒng)文化的嚴重流失

資料三： 關(guān)于傳統(tǒng)文化的調(diào)查問卷

1．您以前了解多少的傳統(tǒng)文化？

A精通 B較多 C一般 D很少 E幾乎不了解

2．您從什么渠道來了解傳統(tǒng)文化？

A電視 B網(wǎng)絡(luò) C其他書刊 D學校教材E老師及長輩 F朋友 G其他

3．您對下列哪一類型的傳統(tǒng)文化最感興趣？

A手工藝（包括刺繡等湖南特色手工藝品）B飲食文化（包括湖南各種特色菜系）

C文學（包括戲劇，詩歌，小說等）D科學技術(shù)（包括天文，地理等各方面的成就）

5．您的家人對您了解或?qū)W習傳統(tǒng)文化持什么態(tài)度？

A非常支持 B不制止,中立 C反對

5．您支持發(fā)起對傳統(tǒng)文化進行傳承與保護的運動嗎？

A支持并且愿意參與 B支持但不愿參與 C無所謂 D不是很贊同 E極力反對

6．您認為有什么因素阻礙了傳統(tǒng)文化的傳承？

A近代西方的文化侵略 B文化大革命 C民間流傳的局限性 D國家保護措施的不足 E中國傳統(tǒng)文化的落后

10．您對傳統(tǒng)文化逐漸淡出歷史舞臺的形式怎么看？

A無所謂 B應(yīng)該對最重要的進行保存C盡可能的保存

D這是歷史發(fā)展的必然結(jié)果 E其他

11．您認為保護傳統(tǒng)文化可以使用什么方法？

A在社會上廣泛傳播 B在學校等基層教育機構(gòu)中開展教育

C成立一些組織對其進行保護 D由國家處理并采取措施 E民間流傳即可

12、您對保護傳統(tǒng)文化是什么態(tài)度？

A非常支持，這是一個民族文化的象征，也非常急迫B應(yīng)該保護但還不是時候C沒必要，讓社會競爭去淘汰那些落伍的文化。D無所謂,不怎么關(guān)心。

13、您認為是什么原因使中國的傳統(tǒng)文化逐步流失？

A時代的進步，被時尚的新事物替代了B外來文化的侵蝕、滲透，國人逐步對傳統(tǒng)文化失去興趣C對傳統(tǒng)文化的宣傳力度不夠，媒體過多的宣傳了一些商業(yè)性濃的娛樂文化和外來文化。D不知道，不在意

14、您對外來文化的入侵有什么看法？

A贊成，能促進國際間文化的交流，促進進步，帶來商機。B反對，通過不斷滲透，來影響國人，商業(yè)目的很濃。C中立，既有好的一面，也有不好的一面。

D不了解，沒什么看法

15、您對保護傳統(tǒng)文化有何建議和看法

發(fā)出問卷1000份，收回有效問卷973份。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分同學對傳統(tǒng)文化感興趣，但對傳統(tǒng)文化了解較少，家長對學生學習傳統(tǒng)文化持中立態(tài)度，大部分同學希望傳統(tǒng)文化能夠傳承下來，同時也對外來文化充滿好奇并熱衷于過有意義的洋節(jié)日。大部分同學希望通過革新傳統(tǒng)文化的形式增加內(nèi)涵加大宣傳來促進其傳承發(fā)展。

四、結(jié)論

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展的形勢嚴峻，但土壤深厚。民族的傳統(tǒng)文化具有了解歷史、教育后人、凝聚國民、鼓舞人心、陶冶情操、凈化靈魂的功能。中華民族的偉大復興，應(yīng)當以文化復興作為靈魂。希望在全社會形成弘揚傳統(tǒng)文化的良好氛圍，人人都來為這件事貢獻一份力量。社會應(yīng)形成保護傳統(tǒng)文化風尚，學校要加強對傳統(tǒng)文化的教育，有關(guān)部門應(yīng)牽頭或支持民俗活動的開展。

第二篇：毛概調(diào)查報告：關(guān)于中國傳統(tǒng)文化傳承及流失問題

毛澤東思想和中國特色社會主義 理論體系概論社會實踐調(diào)查報告

題目：關(guān)于我國傳統(tǒng)文化傳承及流失的調(diào)查

摘要

中華民族在悠久的發(fā)展歷史中，積淀和形成了自己獨特而偉大的名族性格和民族精神。中國的傳統(tǒng)文化博大精深，澤被東西，充分顯示了炎黃子孫的無窮智慧和寬廣胸懷。而近年來，隨著我國改革開放程度的不斷加深，洋文化不斷傳入我國，并越來越收到年輕人的喜愛，我國的傳統(tǒng)文化卻在慢慢被侵蝕，大量傳統(tǒng)文化流失?？觳臀幕诂F(xiàn)今社會以引起了廣大群眾的關(guān)注，并成為了一種文化解讀的方式，為了在有限的時間內(nèi)傳達大量的文化信息，勢必造成在傳播過程中對于傳統(tǒng)文化的扭曲解讀，甚至在一些商業(yè)利益的驅(qū)使下造成對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的本質(zhì)性改變。傳統(tǒng)文化是否還能在日益激烈的文化競爭中毅然挺拔，社會還需要哪些傳統(tǒng)的文化，國家在保護傳統(tǒng)文化上做出了哪些努力，大學生又該如何傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，這些都值得我們深思。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 傳承 流失 社會 大學生

一、本次報告的研究方法

1．調(diào)查背景

隨著洋文化的入侵，普遍群眾都接受了西方的很多節(jié)日和文化，傳統(tǒng)文化正在被人們遺忘。中秋節(jié)成了“月餅節(jié)”，端午節(jié)成了“粽子節(jié)”，《紅樓夢》、《三國演義》等被改編得遍體鱗傷，保存至今的古建筑、古街道越來越少，為著各種利益被無情的拆毀，欣賞國粹京劇的人越來越少，大量民間技藝失傳??種種現(xiàn)象讓人扼首惋惜。傳統(tǒng)文化如何保護和傳承的問題以引起人們的關(guān)注，成為當下熱門的話題。

2．數(shù)據(jù)研究方法

此次研究報告采用網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，并對數(shù)據(jù)進行科學嚴謹?shù)姆治?。充分考慮到大部分問卷是大學生填寫，在分析結(jié)果時要考慮大學生對中國傳統(tǒng)文化整體概念的定位及認知程度；大學生對傳統(tǒng)文化的具體方面的認識深度及廣度；大學生對傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊的態(tài)度及看法；大學生接受傳統(tǒng)文化的途徑及對傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)狀的看法。因此，我們走訪了幾位在校大學生，通過訪談進一步了解大學生對傳統(tǒng)文化傳承及流失問題的看法，并且在得出結(jié)論前適當搜查網(wǎng)上資料，看看不同年齡群對這個問題的認識。

在確定樣量時，采取保守估計法。實際發(fā)放問卷100份，回收問卷89份，回收率占89%，其余11份未填寫完整。其中大學生填寫分數(shù)為77份，占填寫完整問卷的86.5%。

調(diào)查時間：2013年1月19日到27日。

二、調(diào)查目的和意義

深入了解廣大群眾特別是大學生對中國傳統(tǒng)文化的認識，從被調(diào)查者的回答中了解群眾的生活與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，分析中國傳統(tǒng)文化為何在近年來一直處于沒落的狀態(tài)，找出解決中國傳統(tǒng)文化流失的辦法，與外來文化相比較，得出接受中國或外來文化最應(yīng)該采取的態(tài)度，以及鼓勵大眾特別是大學生對傳統(tǒng)文化的傳承做出自己的努力和力量。在面對洋文化愈演愈烈的情況下，借助此次調(diào)查希望能更了解傳統(tǒng)文化傳承及流失的現(xiàn)狀，加深認識，挽救傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)文化是一個民族價值觀和意識形態(tài)的集中體現(xiàn)，反映了一個民族的民族性格，傳承與發(fā)揚傳統(tǒng)文化對于增強民族凝聚力，提高國民素質(zhì)和綜合國力有著至關(guān)重要的作用。中國作為一個大國和文明古國，有著博大精深的傳統(tǒng)文化，這是一筆巨大的精神財富，在當今國際社會普遍強調(diào)“軟實力”的形勢下，必須給與

更高度的重視。

而近年來，對待傳統(tǒng)文化，人們普遍認同的態(tài)度是：取其精華，去其糟粕。國家增設(shè)了很多傳統(tǒng)節(jié)日的假期，免費開放博物館，政府加強傳統(tǒng)文化的宣傳力度，以及“國學熱”的掀起等。

三、調(diào)查情況分析

1．人們對各類傳統(tǒng)文化都有一定程度的了解。

大學大都開設(shè)了中國古代文學的課程，因此對傳統(tǒng)文學的了解最多為62.07%，相比較，中華武術(shù)、農(nóng)業(yè)文化了解的人相對甚少，分別為10.34%和6.9%。在現(xiàn)代這個快餐時代，大多人都忙于自己的學習或者事業(yè)，像武術(shù)這類要求身心結(jié)合的鍛煉方式確實越來越被人遺忘，只有很少的人還在堅持了每天的練習，不過據(jù)觀察也只是很多的老年人了。中國的農(nóng)業(yè)文化相對國外的高技術(shù)而言確實比較落后，但其中很多知識對現(xiàn)代還是有益的，大概了解它的人也是專門學這方面的了。

但說到精通或者深入了解的人就相對很少了。就傳統(tǒng)文化的某一方面，通過調(diào)查，大約只有5.62%的人對傳統(tǒng)文化某一方面有過突出的成就或者了解，相信這也跟在校期間的學習有關(guān)，一般的人占大多數(shù)為69.66%，較少的為24.72%，一點都不了解的為0?？梢钥闯鋈藗冞€是比較關(guān)注傳統(tǒng)文化，即便是耳濡目染，人們對其也有一定的了解。

2.中國傳統(tǒng)文化與外來文化的比較。

如果說清朝的閉關(guān)鎖國讓中國的未來大大落后于發(fā)達國家，那么自改革開放以來的中國，強烈的吸收外來文化，讓大眾接受外來文化甚至過于自己國家的傳統(tǒng)文化，這會不會又讓中國的歷史漸漸衰退呢？

根據(jù)調(diào)查，只有22.21%的人相比外來文化而言更喜歡中國文化，而更喜歡外來文化的則有54.37%，遠遠大于前者，兩者都喜歡的為23.42%?；蛟S這個數(shù)據(jù)在青年人中算是理想的數(shù)字了，在問到很多小學生更喜歡什么節(jié)日時，他們大多會選擇春節(jié)和圣誕節(jié)，因為春節(jié)可以拿壓歲錢，圣誕節(jié)時有人會請客吃洋快餐。他們不知道中秋節(jié)是為何而設(shè)，不知道端午節(jié)是為祭奠誰，更別說在重陽節(jié)孝敬老人了。說到飲食上，越來越多的人選擇麥當勞、肯德基一類的快餐；說到宗教，很多人都知道基督教、天主教，并毫無心眼的說自己相信它們；中國的很多文學著作被外國的傳播媒體改得體無完膚，而中國觀眾也悻悻的接受著??

外來文化自然有其精華之處。對國人來說，外來文化最大的特點之一就是更加開放，有67.69%的人選擇此項。思想的開放能夠使思維更加的拓寬，比常人想得更多，就能得到更多的成就。

而被問到對外來文化持什么樣的態(tài)度時，多數(shù)人持中立意見。

可以看出人們愿意理性的看待外來文化，用辯證的方法來分析問題。有74.16%持中立態(tài)度，看到外來文化帶來的益處，也看到洋文化帶來的弊處。外來文化帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，是機遇，我們要充分利用；是挑戰(zhàn)，我們要正視現(xiàn)實。這是一個日趨多元化的社會，我們應(yīng)該堅持以自己的文化為本，客觀的審視外來文化，接受外來文化里有益于自己的成分。有13.48%的人偏向于支持外來文化，有12.36%的人傾向于反對外來文化。對待外來文化，我們或許應(yīng)該運用魯迅的“拿來主義”，“運用腦髓，放出眼光，自己拿來，‘拿來’之后或使用，或存放，或毀滅?！?/p>

3．阻礙傳統(tǒng)文化的因素

當被問到是什么原因?qū)е轮袊鴤鹘y(tǒng)文化流失的原因時，91.01%的認為外來文化侵略是最大的原因，民間流傳的局限性和國家保護措施不足也是主要原因之一。而相對較少26.97%的人認為是文化大革命的原因，也有12.36%的人認為是傳統(tǒng)文化的落后性。

除了以上原因，還有人認為是對傳統(tǒng)文化的宣傳力度不夠，媒體過多宣傳外來文化有關(guān)。近年來，好萊塢電影、韓流等強烈影響著中國民眾，早期的《侏羅紀公園》等，今年的《阿凡達》《變形金剛》等的引入，在我國創(chuàng)造了前所未有的好成績，韓國網(wǎng)絡(luò)游戲、電視劇等占領(lǐng)著中國市場的75%，在為其帶來巨大經(jīng)濟利益的同時，背后還隱藏著文化侵略。不難發(fā)現(xiàn)，易接受外來文化的群體主要是年輕人，尤其是兒童，在他們還沒有很深的領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化之前向其灌輸外來文化及思想既是一件易事，也足以影響年輕一代一生對其文化的態(tài)度。拿最受人關(guān)注的80、90后性格來說，在某種程度上習慣了西式人格。更有甚者，外來文化改編中國傳統(tǒng)文化的例子也不少。美國迪斯尼公司制作的動畫片《花木蘭》就是一個鮮明的例子，在取得高利潤的同時，值得注意的是影片內(nèi)容卻是來自中國歷史。而北京奧運會之前上映的《功夫熊貓》同樣獲得了成功，而其內(nèi)容運用的是中國古代生活場景的道教精神。在韓國“江陵端午祭”事件已將其對中國傳統(tǒng)文化的看好體現(xiàn)得淋漓盡致。4．怎樣保護、傳承傳統(tǒng)文化

在保護中國傳統(tǒng)文化的工作上，近年來政府、大眾都做出了很多努力，其方

法各種各樣，根據(jù)調(diào)查，91.01%的人認為應(yīng)該在社會上廣泛傳播傳統(tǒng)文化的內(nèi)容；有95.51%的人認為應(yīng)該在學校等教育機構(gòu)開展教育，讓傳統(tǒng)文化從教育開始，從青年一代開始，使文化內(nèi)容深刻的融入學生的內(nèi)心；有84.27%的認為應(yīng)該成立相應(yīng)的組織，用科學的方法實施保護，并在社會上傳播；有75.28%的認為應(yīng)該由中國政府采取相應(yīng)的措施，國家的力量畢竟比個人的力量大，召喚力也大，也少數(shù)人認為民間流傳，代代相傳也能起到傳統(tǒng)文化流傳的作用，但隨著社會的發(fā)展，越來越少的人還在堅持著最傳統(tǒng)的手工、技藝等。

而在大學生的選擇中，也都愿意在保護傳統(tǒng)文化的工作中做出自己的力量，51.72%的人認為應(yīng)該在平時了解并適當關(guān)注我國傳統(tǒng)文化，從自身做起；有44.83%的人認為主要關(guān)注如何使傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代化社會并使其體現(xiàn)出價值。然而，值得可惜的是，竟然沒有一個人愿意將自己的日后事業(yè)投身到傳統(tǒng)文化事業(yè)中，其中的原因可能多鐘多樣。首先是傳統(tǒng)文化在大學生心中沒有一個清晰的認識，或許在大多數(shù)人的眼中，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會不能得到大利益的回報。

5.對快餐文懷對傳統(tǒng)文化的解讀方式以及政府所做努力的看法

在物質(zhì)日益豐富的今天，人們希望在假日生活中融入更多的文化因素。傳統(tǒng)節(jié)日是傳承中華民族文化的重要載體，但在現(xiàn)有的假日制度安排下，傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊日漸被淡忘。在社會各界的強烈呼吁下，國務(wù)院聽取相關(guān)意見，對節(jié)假日進行了調(diào)整，增加清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日，體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)文化的影響力的高度重視。大多數(shù)的大學生認為這是中國特有的民族文化，理應(yīng)如此，也有一部分學生認為這打破了長期以來的習慣，不贊成。而令我們擔憂的是，仍然有相當數(shù)量的學生不能理解甚至對此事漠不關(guān)心，而且令人擔心的，贊成調(diào)整節(jié)日的人主要關(guān)心的是放假能放松自己而不知道是對傳統(tǒng)文化的保護。

近年來，中國傳統(tǒng)文化的價值開始被政府和社會重視，開始尋求被現(xiàn)代社會所接受的方式來傳播傳統(tǒng)文化。考慮到現(xiàn)代人的生活方式，真正讀書的人越來越少，《百家講壇》等欄目的開設(shè)為老百姓帶來了福利，同時也捧紅了許多講書的人。利用大眾容易接受的方式，在電視等媒體上傳播，確實利于大眾的吸取。然后在帶來利益的同時，又引人深思，其利弊想想便知。他們講的都是自己對傳統(tǒng)文化的理解，其對錯還需定斷，而且這種快節(jié)奏的輸入方式是否正確得當，也需時日來定奪。

6.大眾對參加保護傳統(tǒng)文化的積極性

數(shù)據(jù)現(xiàn)實有67.2%的人支持保護傳統(tǒng)文化并愿意親自參與到其中，貢獻自己的一份力量；29.9%的人支持保護傳統(tǒng)文化但沒有親身參與的打算；2.9%的人持無所謂的態(tài)度。這說明國人對傳統(tǒng)文化傳承的保護意識有了很大的提高。

支持并參與支持但不參與無所謂不很贊同

四、調(diào)查后的意見及建議

1.傳統(tǒng)文化的益處

一是傳統(tǒng)文化促進了社會和諧穩(wěn)定。原法輪功練習者張某（某學校教師），經(jīng)過政法委引導學習《弟子規(guī)》，不但自己不再練習法輪功，而且主動幫助另外兩名法輪功練習者轉(zhuǎn)化，與法輪功永遠決裂。這樣的做法和例子在全國也是屢見不鮮。如河南省南陽市淅川縣一位67歲的老上訪戶，因工作糾紛四處上訪告狀38年，一直心懷怨恨，不但自己身心俱疲，家庭也苦不堪言。無意中，他接觸并開始學習傳統(tǒng)文化后，逐步認識到自己思想的片面性，決心不再上訪告狀，“好好學習傳統(tǒng)文化，達到人心和諧、家庭和諧、社會和諧。”再如，遼寧撫順的黑社會老大康金利，殺死1人，坐牢兩次，共20年又6個月，身中40多刀，縫了30多針。釋放后，在策劃犯罪之際，接觸到傳統(tǒng)文化，深受觸動，決定改邪歸正，重新做人?，F(xiàn)在廣東河源從事綠色農(nóng)業(yè)，生活幸福美滿。

二是傳統(tǒng)文化凈化了人們的心靈，提升公民道德素養(yǎng)。國家提倡學習《弟子規(guī)》、《論語》、《百孝經(jīng)》等文化典籍，讓群眾在這些意味深遠的歷史故事中受到教化。

三是傳統(tǒng)文化對提高青少年的人文素養(yǎng)，塑造良好品格起到積極作用。繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重點在青少年。傳統(tǒng)文化對于青少年的倫理道德、人生智慧、精神價值、文化基礎(chǔ)、人格熏陶、習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)都起到了重要的作用。被十三所學校開除的胡斌就是一個生動的例子。胡斌22歲，自小父母感情不和，年幼的他為了報復父母，在人生的道路上越走越遠。但他的父母沒有放棄這個“萬惡不赦”的兒子，母親的不離不棄、良苦用心和一本傳統(tǒng)文化瑰寶——《弟子規(guī)》共同作用，觸動了迷途少年的內(nèi)心，讓一個即將墜入深淵的青年改過自新、走上正途。胡斌的故事具有典型的現(xiàn)實教育意義，也給人們啟迪：在教授孩子課本知識的同時，要讓孩子接受傳統(tǒng)文化的教育，樹立正確的人生觀、價值觀。

2.意見和建議

（1）無論是對待傳統(tǒng)文化還是外來文化，都應(yīng)該持有“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度，大多學校，家長難以分辨所謂的“糟粕”是哪些。我認為要分辨出“糟粕”，僅僅誦讀幾篇文章，了解一些傳統(tǒng)文化知識是不夠的，我們應(yīng)該同當前社會形勢結(jié)合起來，符合我國當前發(fā)展需要的思想便是精華，在當前部分年青人追求享樂、崇尚拜金的情況下，有不少人誤認為道德是限制人們行為的條條框框，這本身就是道德的缺失，是一種錯誤的價值觀，我們應(yīng)當汲取傳統(tǒng)文化中那些“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”等優(yōu)秀的部分。然而那些維護封建統(tǒng)治，束縛我們思想的部分便是我們要舍棄的部分。但是即便是要舍棄一些不適合當代社會的思想，我們也不可肆意刪減文章，這是對文化的破壞，我們應(yīng)該引導學習者，讓他們自己學會如何辨別那些是該舍棄的，培養(yǎng)人們正確的價值觀。

（2）“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。”

首先將傳統(tǒng)文化教育作為重構(gòu)中華道德價值體系的重要載體。學校是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道、主陣地，有著先導與示范作用。建議教育主管部門在各級學校組織開展傳統(tǒng)文化教育活動，從美德教育入手，以孝敬父母、立志勤學、勤勞儉學、愛國愛民為主題，開展系列活動，形成熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風氣。

營造中國傳統(tǒng)文化的社會輿論環(huán)境。要努力拓展傳統(tǒng)文化的輿論空間，在學校、工廠、車站等各種公共場所，設(shè)置標語、圖片、宣傳畫等載體，以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，讓廣大群眾處處生活在傳統(tǒng)文化的氛圍中，時時接受傳統(tǒng)文化的教育。新聞媒體要通過設(shè)專欄、辦?？?，介紹中國傳統(tǒng)文化，開展傳統(tǒng)文化研討活動，加大宣傳力度，形成輿論環(huán)境。要進一步加強對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和宣傳，完善法規(guī)、制度措施，強化全民保護意識，培養(yǎng)弘揚傳統(tǒng)文化的社會風氣和良好習慣。

進一步加大對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究的扶持力度。設(shè)立傳統(tǒng)文化論壇，研究和梳理優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，大力弘揚傳統(tǒng)文化，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，陶冶性情，凝聚人心。利用元宵、清明、中秋、重陽、端午、教師節(jié)等重要民族傳統(tǒng)節(jié)日和文物進行民族精神和思想施行教育。注重提升文化內(nèi)涵，發(fā)揚其中蘊含的傳統(tǒng)美德。同時不斷賦予時代精神，改進過節(jié)方式，使它們更加適應(yīng)現(xiàn)代生活，吸引未成年人。積極扶持民間組織和單位參與傳統(tǒng)文化教育的弘揚和宣傳，鼓勵企業(yè)和

民間資本投入傳統(tǒng)文化教育。

強化家庭教育的作用，將傳統(tǒng)文化的教育納于日常生活之中。建議政府劃撥專項經(jīng)費，支持街道成立家庭教育指導中心，以社區(qū)為單位，組織社區(qū)內(nèi)家長，從弘揚優(yōu)秀地方文化和傳統(tǒng)文化的角度入手，定期開展各種相關(guān)活動，如古典文學沙龍、傳統(tǒng)服飾的美學研究、中華戲曲欣賞等，借此來增強家長們對傳統(tǒng)文化的感性認識和興趣，引起他們對傳統(tǒng)文化的喜愛和熱愛，從而潛移默化地影響到他們的子女，以達到提高青少年的道德水平的目的。

（3）保護傳統(tǒng)文化的方式應(yīng)多管齊下，集思廣益。在學校等基層教育機構(gòu)中開展教育以及成立一些組織對其進行保護的方法來實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的保護，在社會上廣泛的傳播，政府部門也加強宣傳力度等，設(shè)置這方面的課程和講座，開展多姿多彩的社團活動等。

（4）正視儒家，解放思想，重視百家爭鳴?？鬃幼鳛槲覈鴤鹘y(tǒng)文化的代表之一，我們要解放思想，用新的方式來思考問題，做到理性分析、理性研判、理性批判、理性接受。春秋戰(zhàn)國時期是思想和文化最為輝煌燦爛的時代，這個時期諸子百家彼此詰難、相互爭鳴，出現(xiàn)了盛況空前的思想文化大發(fā)展的局面，在中國思想發(fā)展史上占有重要的地位。今天，隨著人們思想的進一步解放和改革開放的不斷深化，我們或許可以創(chuàng)造一個社會物質(zhì)極大豐富，思想文化更加璀璨奪目的時代。

五、總結(jié)

傳統(tǒng)文化是一個民族價值觀和意識形態(tài)的集中體現(xiàn)。反映了一個民族的民族性格，傳承與發(fā)揚傳統(tǒng)文化對于增強民族凝聚力，提高國民素質(zhì)和綜合國力有著至關(guān)重要的作用。

從調(diào)查可以看出大學生對傳統(tǒng)文化的認識程度還需提高，他們對保護傳統(tǒng)文化的工作雖然大力支持，但他們在實際工作上的力量還不夠。在大多數(shù)大學生的觀念中，缺乏危機意識，對傳統(tǒng)文化的重大意義仍缺乏深刻的認識。學習的目的性不明確，往往在于外在形式的娛樂性，并沒有真正的解讀其內(nèi)在的精髓。

針對調(diào)查，提出一下建議：

1.政府除了加強宣傳外，同時要在物質(zhì)上給與傳統(tǒng)文化的傳承有力的支撐，完善政府體制，以更好的服務(wù)于文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.提高院校也要重視對大學生的傳統(tǒng)文化教育，開展各種傳統(tǒng)文化的活動，培養(yǎng)大學生的責任意識，積極營造良好的文化氛圍。

3.社會也要自覺承擔起傳承文化的責任，有意識的弘揚傳統(tǒng)文化。

4.大學生自己要認識到自己的主人翁意識，積極投身各種傳統(tǒng)文化活動，有主動精神和創(chuàng)新精神。

希望通過當代大學生以及社會各界的努力，把我們國家的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，通過創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化傳承下去，實現(xiàn)民族文化的偉大復興。

附錄一：關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的傳承及流失問題的調(diào)查問卷

您好，隨著外來文化的入侵，并很快被大部分中國人所接受，為更好的了解我國傳統(tǒng)文化的傳承與流失，更好的保護我國傳統(tǒng)文化，我們組織了這項調(diào)查，本次調(diào)查采取無記名不公開的方式，希望大家如實的給出你們的想法！我在這里衷心的感謝各位。

一、基本情況

您的性別：_______（男/女）年 齡：_________ 您的職業(yè)：_______（如為學生請，填寫受教育程度）

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）選擇

1．您平時都關(guān)注或了解過哪些傳統(tǒng)文化？（多選）

A農(nóng)業(yè)文化 B傳統(tǒng)文學 C傳統(tǒng)節(jié)日 D傳統(tǒng)中醫(yī) E中國戲劇 F中國建筑 G中華武術(shù) H國畫書法 I民間工藝 J民風民俗 K飲食廚藝 L宗教哲學 M神話傳說 N其他_____________ 2．您對以上的傳統(tǒng)文化就某一個方面而言了解得多少？ A較多 B一般 C較少 D毫無興趣 3．（1）您更喜歡中國傳統(tǒng)文化還是外來文化？

A更喜歡中國傳統(tǒng)文化 B外來文化更吸引人 C都喜歡 D都沒有興趣

（2）如果您更偏向于外來文化，那您覺得外來文化的優(yōu)越性是什么？ A更加先進 B更加開放 C更具有吸引力 D其他_____________

4．您對外來文化持什么樣的看法？

A贊成，能促進國際間文化的交流，促進進步，帶來商機 B反對，那是文化入侵，影響國人的思想，破壞傳統(tǒng)文化的傳承 C中立，既有好的一面，也有不好的一面。D沒什么看法

5．您認為傳統(tǒng)文化對當下中國社會有 A具有重大作用 B具有一定影響

C有一點影響，但關(guān)系不大 D沒影響，兩者毫無關(guān)系 6．您認為是什么因素阻礙了傳統(tǒng)文化的傳承？（多選）A近代西方的文化侵略 B文化大革命 C民間流傳的局限性 D國家保護措施的不足 E中國傳統(tǒng)文化的落后

7.您認為中國的傳統(tǒng)文化逐步流失的原因有哪些？（多選）A時代的進步，被時尚的新事物替代了

B外來文化的侵蝕、滲透，國人逐步對傳統(tǒng)文化失去興趣

C對傳統(tǒng)文化的宣傳力度不夠，媒體過多宣傳了一些娛樂文化和外來文化 D傳統(tǒng)文化枯燥乏味，無法引起大家的興趣 E不知道，不在意

F其他

8.現(xiàn)代人對傳統(tǒng)文化比較淡漠，您認為主要原因是什么？（多選）A 沒有完善的教育體制

B傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時，落后，更不上潮流 C學習傳統(tǒng)文化不能帶來實際利益 D生活工作壓力太大，沒有時間去了解 E其他_________________________ 9．您認為當代大學生在繼承、發(fā)揚和保護傳統(tǒng)文化上應(yīng)該怎樣做？（多選）A平時了解并適當關(guān)注我國的傳統(tǒng)文化，從自身做起 B主要關(guān)注如何使傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代化社會并體現(xiàn)其價值 C有可能的話，投身傳統(tǒng)文化事業(yè) D都是陳舊的事物，和自己沒有什么關(guān)系

10．您認為有什么方法可以保護傳統(tǒng)文化的傳承？（多選）A促使其在社會上廣泛傳播 B在學校等基層教育機構(gòu)中開展教育 C成立一些組織對其進行保護 D由國家處理并采取措施

E民間流傳 F 其他 11．如果有保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動，你是否愿意參加？ A會 B不會 C不一定

（二）簡答

12.對于現(xiàn)如今解讀傳統(tǒng)文化的新方法有什么看法？（如百家講壇、紅樓夢選秀、于丹論語等）

13．對于增設(shè)傳統(tǒng)節(jié)日的假期有何看法？

14．對改編我國名著及各種不同版本史劇的上演有什么看法？（如“功夫之王”、“三國之見龍卸甲”、韓日版“西游記”等）

15.對于當前流行歌曲采用古詩詞作為歌詞以及在歌曲中加入中國元素等有何看法？

第三篇：中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因

中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原

因

（景德鎮(zhèn)陶瓷學院 機電學院 電信1班

徐波）

摘要：隨著經(jīng)濟的全球化，外來文化侵入的原因，更有自身傳承的缺陷，中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀也不樂觀！但在當今時代，一個國家的綜合實力不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟上、政治、軍事上，從長遠來看，文化的發(fā)展對一個民族而言尤為重要，它維系著一個國家的信仰、歷史等多方面內(nèi)容，并對未來人民的價值取向和生活方式將產(chǎn)生深遠影響，而這些又關(guān)系著一個民族的發(fā)展?jié)摿?。因此，文化這項軟實力將在以后世界的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化

流失

傳承

創(chuàng)新

中國傳統(tǒng)文化已植根于中華民族五千年，在其漫長的發(fā)展歷程中對炎黃子孫產(chǎn)生了深遠影響。其主要內(nèi)容包括：睿智的哲學宗教思想、完善的道德體系、輝煌的文學藝術(shù)成就、獨特的語言文字形態(tài)、浩瀚的文化典籍以及萌生最早并曾領(lǐng)先世界的科學技術(shù)等等[1]。然而，傳統(tǒng)文化的傳承狀況又如何？

一、傳統(tǒng)文化的傳承現(xiàn)況

中國伴隨著改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展促進了中外交流，這無疑對我國國民視野開闊和思維開放起到了很好的引導作用。此時，國外文化及文化產(chǎn)品也隨之進入中國，而當屬美國好萊塢電影、近年來韓流。自從美國電影進入我國人民的生活后，一系列大片已在中國人心中打上深深烙印，而國產(chǎn)電影則受強烈沖擊。早期的《侏羅紀公園》等到來沖破了國人的傳統(tǒng)視野，近幾年的《阿凡達》《變形金剛》等更在我國創(chuàng)造良好成績。韓國網(wǎng)絡(luò)游戲及電視劇占中國市場的75% [2],而近年來的“韓流”更是令國人應(yīng)接不暇。而導致的結(jié)果是為其帶來巨大經(jīng)濟利益的背后還隱藏的文化侵略。不難發(fā)現(xiàn)，易接受外來文化的群體主要為年輕人，尤其是兒童，在他們還沒很深的領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化之前向其灌輸外來文化及思想既是一件易事，也足以影響年輕一代一生對其文化的態(tài)度。拿最受人關(guān)注的80后90后性格來說，在某種程度上習慣了西式人格，即以內(nèi)在自我為核心，是在內(nèi)在自我的基地上生長出人際自我和社會自我的，而中國人是以人際自我為核心鑄造自己的性格[3]。因此，傳統(tǒng)文化的傳承是令人擔憂的。

然而，中國傳統(tǒng)文化在國外卻備受青睞。美國迪斯尼公司制作的動畫片《花木蘭》就是一個鮮明的例子。這部影片在新加坡首映后，在全球循環(huán)放映，總收入達3億美元，成為迪斯尼公司生產(chǎn)的利潤最高的影片之一 [4]。但值得注意的是影片內(nèi)容卻來自中國歷史。而在北京奧運會之前上映的《功夫熊貓》又是一典型例證，此片同樣獲得成功，而其內(nèi)容運用的是中國古代生活場景和道教精神。在韓國“江陵

端午祭”事件已將其對中國傳統(tǒng)文化的看好體現(xiàn)的淋漓盡致，而且韓方繼續(xù)打算用中國資源申遺?？v然這種翻改歷史、盜竊他國文化的行為并不可取，但這種看好中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度卻給我們啟發(fā)。我們沒有拍出《花木蘭》級別的電影，甚至將盡人皆知的節(jié)日拱手讓給韓國，在批評對方行為的同時，我們更該做的是反思，否則，這種用中國資源賺走中國人的錢并泯滅中國人思想的事將繼續(xù)上演

近年來，中國傳統(tǒng)文化的價值開始被政府和社會重視，同時也積極尋求保護對策。講解傳播中國傳統(tǒng)文化的《百家講壇》欄目就很受大家喜歡。2006年6月，我國公布第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)名列其中。同年9月，《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》正式出臺。綱要指出，要充分發(fā)揮春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)民族節(jié)慶的作用。2007年11月9日至15日，“國家法定節(jié)假日調(diào)整研究小組”在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、國家發(fā)展改革委網(wǎng)、新浪網(wǎng)等大型網(wǎng)站上，就國家法定節(jié)假日調(diào)整方案(草案)開展問卷調(diào)查，共獲得約150萬份有效答卷。對于增加清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日為國家法定節(jié)假日的問題，總投票1499337張，其中，支持931242張，占62.11%；反對441860張，占29.47%；無所謂126235張，占8.42%。2007年12月16日，國務(wù)院正式頒布了修訂后的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》：一年中法定節(jié)假日的總天數(shù)由10天增加至11天；其中，勞動節(jié)的假期由3天調(diào)整為1天，新增法定節(jié)假日清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，各放假1天。據(jù)國家發(fā)改委相關(guān)負責人介紹，此次節(jié)假日調(diào)整的主要原則之一，就是要有利于傳承民族傳統(tǒng)文化。根據(jù)中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因調(diào)查問卷也顯示我國國人傳承和保護傳統(tǒng)文化的意識在逐漸增強。

二．傳統(tǒng)文化流失其原因

1.全國上下保護傳統(tǒng)文化的意識淡薄

進幾十年來，無論是因大量知識分子西學意識強烈，還是全球化形勢愈演愈烈，都使國人在很大程度上了解與接受外來文化。當一種文化現(xiàn)象久了便成為一種習慣，無形之中使我國國民淡化了中國傳統(tǒng)文化，甚至認為中國傳統(tǒng)文化已不再適應(yīng)時代的發(fā)展，就更談不上對其實行保護。而當舉世都認同中國傳統(tǒng)文化的巨大價值后，才發(fā)現(xiàn)并愿意承認其博大精深。盡管如此，國人仍沉浸在外來文化之中，對本民族文化重視程度不夠，導致對中國文化缺乏認識的結(jié)果。而更值得反思的是，政策上歷來對其關(guān)注較少，并且中國的文化發(fā)展規(guī)劃綱要顯得更為“宏觀”，[6]教育上對青少年培養(yǎng)傳統(tǒng)文化意識重視不夠，社會上對其涉及較少，難以形成多流派觀點以便提出好的對策，此外，廣大經(jīng)營者為獲取經(jīng)濟利益大力宣傳外來文化，忽視本土文化，這其中有媒體方面在某種程度上沒有完成歷史責任。由于政策等方面的不加重視，導致民眾意識淡薄，從而難以有文化危機感，就更談不上傳承與發(fā)展。

2.政策與實施難統(tǒng)一

由于我國地域廣泛、民族眾多、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等原因，執(zhí)行文化政策一直是一個突出問題。近年來，我國已認識到傳統(tǒng)文化民族前途的重要性，而且也在努力尋求有效的應(yīng)對對策，但實施進程緩慢。這其中有歷史遺留心理因素，有各地區(qū)發(fā)展不同步的客觀原因，也有社會各方面支持力度不夠、政策不可行和管理上的不到位等。僅就管理而言，目前按管理模式相對滯后，不符合當前形勢發(fā)展，事業(yè)單位活力不大，體制內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改革盡管勉力推進，還顯得發(fā)展較為緩慢和滯后[7]。3.中國創(chuàng)意速度發(fā)展地慢

在快速發(fā)展的時代，只有創(chuàng)意才是長久的成功通行證。隨著世界競爭的加劇，各文化強國已采取政策、經(jīng)濟扶持等多種形式推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從文化創(chuàng)新占據(jù)受眾思想到創(chuàng)造文化附加產(chǎn)品獲得豐厚利益。我國傳統(tǒng)文化民族與地域性特征顯著，又無可比擬的豐富資源，為取材提供廣闊的空間。但目前我國創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，沒有充分利用文化資源并在其基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新，文化附產(chǎn)品更是無從談起。較成功的是1999年的《藍貓》以及近年來的《喜洋洋與灰太狼》，但整體看這種成功案例為數(shù)甚少。

三、結(jié)論

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展的形勢嚴峻，但土壤深厚。民族的傳統(tǒng)文化具有了解歷史、教育后人、凝聚國民、鼓舞人心、陶冶情操、凈化靈魂的功能。中華民族的偉大復興，應(yīng)當以文化復興作為靈魂。希望在全社會形成弘揚傳統(tǒng)文化的良好氛圍，人人都來為這件事貢獻一份力量。社會應(yīng)形成保護傳統(tǒng)文化風尚，學校要加強對傳統(tǒng)文化的教育，有關(guān)部門應(yīng)牽頭或支持民俗活動的開展

參考資料：

[1]黃鶴，唐孝祥，劉善仕.中國傳統(tǒng)文化釋要[M].廣州：華南理工大學出版社,2004.3，5-11.[2]劉吉發(fā),岳紅記,陳懷平.文化產(chǎn)業(yè)學.[M].北京: 經(jīng)濟管理出版社,2005,51.[3]劉承華.文化與人格.[M].北京：中國科技大學出版社.2003（2）.30.[4]何以跨越時空[EB/OL].http://,2007,11,19.[5]馬馳.展需要全民參與——中韓文化發(fā)展考察報告[N]社會科學報,2008,12,11.6.[6]張曉明,胡慧林,章建剛.2006年文化產(chǎn)業(yè)報告.[M].北京:社會科學文獻出版社2006,13.

第四篇：中國傳統(tǒng)文化的流失[范文]

中國傳統(tǒng)文化的流失

前幾天，我看了一場辯論賽的視頻，辯題是——本土文化流失的原因是/不是崇洋媚外。那時候我便聯(lián)想到了中國文化導論這門課。在大學開設(shè)中國文化的導論課，一是表明了教育者對中國傳統(tǒng)文化的重視，另一方面，也暗射了中國傳統(tǒng)文化的一部分在逐漸隕落。因此，我想就中國傳統(tǒng)文化的流失談?wù)効捶ā?/p>

在辯論賽的視頻中，正方認為文化流失主要是對本土文化的不自信導致，中國人民族自卑感以及對外國文化的盲目崇拜——即崇洋媚外——造成了本土文化的流失。而反方則提出了另一個觀點：本土文化的流失是權(quán)力精英階層的選擇，例如秦始皇崇法家的焚書坑儒。

其實，權(quán)力精英的選擇是一種強制引導，多出現(xiàn)在封建、半封建統(tǒng)治時期，現(xiàn)在基本不怎么行得通了，而文化流失依舊越發(fā)嚴重，必然還有深層次原因。崇洋媚外必定是存在的，但是是否真的這么嚴重很難判定。一個最簡單的問題：一個人喜歡日本動漫，到底是盲目喜歡還是個人偏好？關(guān)鍵就在于其是否盲目，而盲目有并非表面現(xiàn)象，因此難判定。那么，崇洋媚外到底是現(xiàn)在的人真正存在的問題，還是被扣上的一頂大帽子也是很難判定的。

近來，我找出了錢慧麗版的越劇紅樓夢來看，以前對越劇并沒有什么了解，但是一下就被它的唱腔驚艷到。想到新版紅樓夢電視劇上映后與87版紅樓夢比較后的眾多責罵聲，也不知其中真正出于對文化崇敬的有多少。正巧也是最近，看到一個戲曲大家去給后生指導，在場的人屈指可數(shù)。戲曲文化的流失可以說是比較嚴重的正在消亡的文化之一了，但是這么美的東西有什么理由越來越得不到人們的喜歡甚至關(guān)注呢？

我思考后的總結(jié)有兩點——求新、求快，兩者皆是信息時代的特點。新，即變、即新事物，人的創(chuàng)造能力可能逐漸減弱，但是對新鮮的喜愛是不會變的?？欤纯旃?jié)奏中的快消品。求新、求快在科技快速發(fā)展的現(xiàn)代化時期當然是必要的，但在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，可能就要添上一點悲涼了，最近的許多歷史劇、名著改編劇就是極好的例證。

中國傳統(tǒng)文化的流失也會導致大眾審美與藝術(shù)感知力的下降。中國古代人在非信息化的時代，以文化作為娛樂，是何其浪漫；思考并有能夠自成一派的思想，使得中國的文化底蘊何其之深，何其繁盛。在現(xiàn)今浮夸、乖張的現(xiàn)狀下，人們對文化的感知力漸漸減弱，更少能有人有自己的思想，更別說創(chuàng)造出可被傳承的新的文化了，亦不可謂不可惜。

第五篇：關(guān)于大學生傳承中國傳統(tǒng)文化的調(diào)查報告

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關(guān)于大學生傳承中國傳統(tǒng)文化的調(diào)查報告——以楚雄師范學院為例

一、調(diào)查目的和意義

作為社會未來的中堅力量，大學生對傳統(tǒng)文化的認識和態(tài)度相當重要。傳統(tǒng)文化離不開大學生的支持，傳統(tǒng)文化的弘揚、發(fā)展，更少不了大學生的參與。目前，大學生傳統(tǒng)文化的缺失應(yīng)從多方面考慮。下面我們主要圍繞當代大學生傳統(tǒng)文化缺失的表現(xiàn)和原因進行調(diào)查、分析和思考。

二、中國傳統(tǒng)文化的概念

中國傳統(tǒng)文化是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。它是中華文明演化匯集而成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。

三、中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容

中國傳統(tǒng)文化除了儒家文化這個核心內(nèi)容外，還包含有其他文化形態(tài)，如道家文化、佛教文化等等。中華文化源遠流長，延--------------------------精品

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續(xù)不絕，一直影響到今天的生活。繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實需要。

四、當代大學生與中國傳統(tǒng)文化

大學生作為社會上最富有朝氣、創(chuàng)造性和生命力的群體，他們對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解程度，往往影響著社會民眾對這一問題的關(guān)注。在今天的現(xiàn)實生活中，我們看到的卻是很多人傳統(tǒng)文化意識的淡薄，在歷史文化常識方面的無知。即便是在大學校園里，許多大學生對傳統(tǒng)文化和歷史知識漠然處之的現(xiàn)象也并不鮮見。是什么原因造成了這樣的局面？

對此，我們小組就當代大學生對中國傳統(tǒng)文化認知的現(xiàn)狀與大學生獲得傳統(tǒng)文化和歷史知識的主要途徑展開了調(diào)查。調(diào)查對象主要是楚雄師范學院在校學生。大學生認為，傳統(tǒng)文化和歷史知識教育在社會上有一定的認知程度及影響力。數(shù)據(jù)顯示，認為認知程度“很高”的有14.1%；認為“一般”的最多，有30%；而認為“很低”的只有6%。在對“傳統(tǒng)文化和歷史知識在社會上的影響力”進行評價時，選擇“比較大”的比例（37%）最多。由此可見，大學生對傳統(tǒng)文化在社會上的影響力是持肯定態(tài)度的。

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課堂教育是大學生獲得傳統(tǒng)文化和歷史知識的主要途徑，但效果不盡如人意。大學生獲得傳統(tǒng)文化和歷史知識的途徑和方式很多，如課堂教育、課外閱讀、媒體、課外輔導和課外活動等。但最主要的途徑還是課堂教育，獲選率高達98.1%。但從調(diào)查結(jié)果看，這種方式的效果卻不盡人意。我們選取了三個歷史典故——“聞雞起舞”、“投筆從戎”、“三顧茅廬”進行調(diào)查，有67.5%的同學僅僅是“了解一些”，還有16.%的同學甚至“不了解”。

我們還就大學生對歷史事件和歷史人物的評價進行了調(diào)查。以“對武則天評價”為例，選擇“沒考慮過此問題”和“不清楚的”分別為15%和17%，“完全否定”的占16%，“完全肯定”的占20%，而選擇“功過參半”的占31%。由此可以看出，在對重要的歷史人物和重大的歷史事件評價方面，大學生主觀性比較明顯，客觀性和理性化有待提高，這是思維和認知不成熟的表現(xiàn)，同時與大學生的知識結(jié)構(gòu)也有關(guān)系。社會環(huán)境日益多元化，尤其是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使他們對歷史的關(guān)注越來越少，再加上一些以歷史題材為主的影視劇對歷史真相敘述的誤差，也對大學生產(chǎn)生了一定的消極影響。

對四大文學名著，“都沒有看過”和“沒有看過并且也不打算看”的受訪者共計5%，而“多次看過”、“都看過”和“看過其中一兩部”的比例分別有20.7%、31.5%、42.8%。這說明大--------------------------精品

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學生對傳統(tǒng)文化典籍還是有較大興趣，這很大程度上與大學生所接受的語文教育有很大的關(guān)系，在語文教育中，有許多課文都出自中國傳統(tǒng)的文化典籍中。

總體來看，大學生對中國傳統(tǒng)文化和歷史知識是有興趣的，但這種興趣沒有與自身發(fā)展的需求結(jié)合起來，沒有把興趣轉(zhuǎn)化為行動。這種狀況令人擔憂，與國家提倡對大學生開展人文教育，提高其自身的內(nèi)在素質(zhì)的初衷不相符。

五、大學生自身的問題

1.當代大學生對傳統(tǒng)文化認識和重視不足。

他們是讀英文、吃漢堡、看大片、玩電腦長大的“垮掉的一代”。這些獨生子女“唯我獨尊”，對于傳統(tǒng)文化知之甚少，深受西方現(xiàn)代文明的影響，對于西方文化充滿了向往。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生對端午、中秋、清明等民族傳統(tǒng)節(jié)日的興趣日趨淡漠，了解這些節(jié)日文化的大學生僅占76%，而對圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日卻趨之若鶩，對于“情人節(jié)或圣誕節(jié)是否放假”有高達69%的大學生持贊成意見。年輕一代對春節(jié)、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日漸漸沒興趣了，認為這些節(jié)日土氣、不夠時尚，反而對西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)等一些洋節(jié)越來越重視。比如，今年情人節(jié)，玫瑰銷量在中國就達到美國的2.6倍。

同時，新興的節(jié)日對傳統(tǒng)節(jié)日文化的沖擊也是有著不可估量--------------------------精品

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-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有------------------------------的作用。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2012年11月11日的“超級光棍節(jié)”至少有90%的大學生參與節(jié)日慶?；顒?。“光棍節(jié)”是新興的一個節(jié)日，它起源于90年代高校的校園趣味文化。光棍節(jié)的由來只是象征單身一族的寂寞宣泄，然而只經(jīng)過短短的二十年時間，光棍節(jié)就發(fā)展為可以和西方情人節(jié)相媲美的節(jié)日，“2012年11月11日”這個被稱被人為制造出來的“世紀光棍節(jié)”讓淘寶商城實現(xiàn)了日銷售額的超級大單。在這其中，大學生起著推波助瀾的作用。

經(jīng)濟的突飛猛進滿足了人們的物質(zhì)需要，卻俗化了人們的精神領(lǐng)域，不良的人生觀和價值觀時時沖擊，誘惑著當代大學生們。在其身上集中表現(xiàn)為注重自我，講求個人發(fā)展，甚至以金錢作為評論人生價值的標準等。所以要加強大學生對傳統(tǒng)文化的知識。

2.“功利主義”在大學生中比較普遍。

調(diào)查顯示，40%的大學生認為傳統(tǒng)文化對自己的“幫助一般”，認為“幫助很大”和“幫助比較大”的分別只有5.6%和9.4%，傳統(tǒng)的人文精神意注重個人品性的修養(yǎng)。對大學生成長的作用是隱性的、長久性的。但是，一些目光短淺、急功近利的大學生看不到傳統(tǒng)文化的長久益處，較少甚至放棄對傳統(tǒng)文化的學習。在關(guān)于大學生入黨動機的調(diào)查中，對“為什么加入中國共產(chǎn)黨”，“尋找精神寄托”占8%，“為共產(chǎn)主義而奮斗”占7%，“為更好地服務(wù)人民”占2%，“為以后找工作方便”占83%。根據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，這些動機中，既有追求理想的精神動力，也有實現(xiàn)個人自身價值的利益考量，但表現(xiàn)突出的是入黨動機的功利性。抱著功利化動機入黨的大學生，把入黨作為實現(xiàn)個人利益的一種手段，而不是一種崇高的信仰，他們考慮的往往是如何--------------------------精品

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利己，而不是如何更好的服務(wù)他人。他們?nèi)朦h是為了給自己帶來名、利、權(quán)等方面的資本和實惠，可以在以后尋找工作時增加一個及其重要的籌碼。

3.實用主義在大學生中比較流行。

如今社會競爭激烈，大學生面臨的就業(yè)壓力也越來越大。調(diào)查中，有接近40%的學生表示經(jīng)?；ㄙM很多時間在做兼職（家教、推銷、代理等）或者考取各種社會認證證書（計算機等級考試、會計從業(yè)資格考試等）上，為畢業(yè)后就業(yè)增加籌碼。在這種社會背景影響下，大學生中真正愿意學習傳統(tǒng)文化的人少之又少，大量的課余時間都花費在就業(yè)培訓上了。

4.小結(jié)。

學生在學習上過于追求實用主義和功利主義。從調(diào)查顯示來看，在社會大環(huán)境的影響下，學生個人在學習取向上功利色彩過于濃厚，忽視對自身思想文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我國當前的社會正處于重大轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的文化模式失去了神圣的權(quán)威，人們的價值觀念、文化觀念、生活方式等也必然處在磨合、矛盾、沖突之中，尤其是青年一代更是日益渴求張顯個性、打破傳統(tǒng)思想的束縛。同時，面臨著社會生存壓力的日漸增大，學生們更關(guān)心的是抓緊時間去考五花八門的外語、計算機等技能證書，以求在未來的職業(yè)競爭中為自己增添砝碼，這種急功近利的心態(tài)使得他們鮮有時間和精力去培養(yǎng)個人的道德文化修養(yǎng)。近年來一直致力于搶救民間文化的著名作家馮驥才曾說：“在保護傳統(tǒng)文化方--------------------------精品

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面，目前我們最大的問題是傳統(tǒng)文化的文脈已斷。這才是最可怕的，是導致傳統(tǒng)文化備受冷落的根源所在?！?/p>

六、社會方面的問題：

社會重視程度不夠，沒有形成良好的文化氛圍。一種文化往往是在長期的社會行為中形成的，中國的傳統(tǒng)文化離不開幾千年歷史的沉積，對文化的傳承需要有嚴肅客觀的精神，才能保證以不偏不倚的態(tài)度真實準確地展現(xiàn)文化的內(nèi)涵和魅力。

在楚雄師范學院，學生主要是通過網(wǎng)絡(luò)了解外界信息，在“上網(wǎng)沖浪時候，以下哪些項目是占用你時間最多的？”其中，選擇“看電影、玩游戲”的就占了76%，而“學習專業(yè)知識、了解傳統(tǒng)文化”的才有24%。作為現(xiàn)代社會中主要的文化傳播媒體，許多影視、小說在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，更關(guān)心票房收入，而不是社會效益，危害極大。嚴重影響了大眾對真實的歷史文化的認知。相反，在其他方面，如舉辦歷史文化知識講座，開展文化宣傳，保護文化遺址等方面，社會重視力度遠遠不夠，除了一些專業(yè)的工作者以外，很少有人給予較多的熱情和關(guān)注。在這樣的背景下，大學生很容易欠缺學習和了解中國傳統(tǒng)文化和歷史知識的興趣。

當前教育的弊端導致傳統(tǒng)文化的流失嚴重。擔負民族興亡的是一個民族的文化，而文化的興亡重在教育。早在建國初期，毛澤東就曾指出過教育的弊端，對學生管得太死、教學內(nèi)容太單一。--------------------------精品

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而這弊端絲毫沒有解決。對理科的注重的確適應(yīng)科技膨脹的時代，但是能夠躋身于行列的人太少，而大多數(shù)人則要在平凡的崗位上工作，他們所學的高數(shù)、理化知識在生活中毫無用處，而對社會極需的和諧哲學、道德導向、價值引導等問題，卻一無所知，很多人成為學習的奴隸，畢業(yè)之后，缺乏對生活的感悟，對人生的洞察，對自我價值的定位。

七、針對這些情況我們應(yīng)如何做呢？

在當今社會的快速發(fā)展和大變革中，我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化造成了重大的遺失，但同時也帶走了大眾文化中的粗俗的現(xiàn)象，作為當代大學生我們要做到發(fā)揚優(yōu)秀文化抵制庸俗的不良文化，實現(xiàn)自我超我的文化認識觀。

針對大學生對傳統(tǒng)文化態(tài)度的現(xiàn)狀與問題，對于如何對大學生實施傳統(tǒng)文化教育，我們提出如下對策和建議：

1．家庭、學校、社會和社區(qū)“四位一體”，形成傳統(tǒng)文化教育的合力

就教育主體來說，傳統(tǒng)文化教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，不是一個地區(qū)、一個部門、一所學校、一個家庭、一位教師所能單獨完成的，家庭、學校、社會和社區(qū)應(yīng)該互相配合、協(xié)同努力、--------------------------精品

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“四位一體”，形成教育合力。①家庭是傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)陣地。②學校是傳統(tǒng)文化教育的主要陣地。③社會要積極營造傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。④社區(qū)資源是進行傳統(tǒng)文化教育的有力補充。

2．以傳統(tǒng)文化精神為核心，遴選出傳統(tǒng)文化教育的系列內(nèi)容

中國傳統(tǒng)文化是中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中，為了生存和發(fā)展的需要，根據(jù)歷史所提供的條件，創(chuàng)建、改造、傳承下來的物質(zhì)成果和精神成果的總和。在漫長的歷史積淀過程中，傳統(tǒng)文化不僅體系龐大、內(nèi)容駁雜，而且精華與糟粕皆有、金子與泥沙并存。對處于成長中的青少年進行傳統(tǒng)文化教育，不能涇渭不分、照單全收，必須以傳統(tǒng)文化精神為核心，遴選出傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容系列。

3．多途徑、多形式開展傳統(tǒng)文化教育

調(diào)查表明，青少年接觸傳統(tǒng)文化的途徑很多，但是各種途徑的作用和有效性并不一樣。我們認為，應(yīng)該以課堂教學、課外閱讀、影視節(jié)目和電腦網(wǎng)絡(luò)等四種途徑為著力點。

不論通過什么途徑，也不管采用哪種形式，接受傳統(tǒng)文化都并非一朝一夕之功，功利思想是錯誤的，速成手段也行不通，我--------------------------精品

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們認為，慢慢熏陶、長期浸染，才是傳統(tǒng)文化教育必須堅持的根本原則。

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