第一篇：《伊索寓言》練習題

12月31日——1月3日語文作業：

一、自行復習1—6冊的生字詞以及期末考試要求范圍內的背誦篇目，準備星期二的語文考

試。

二、自學28、29兩課。

要求：（1）把課文讀兩遍；

（2）做28、29課的《閱讀感悟》的“基礎識記”部分。

三、做完《閱讀感悟》P86—89面的“根據提示填空”的所有的題目，并背誦。

四、做《閱讀感悟》P103-104的“現代文閱讀”，P104-105的“文言文閱讀”，P108的“文言文閱讀”，P111的“文言文閱讀”。

五、把《伊索寓言》的練習題打印或者抄寫出來，并做完。（抄寫的同學做在1號本上）

12月31日——1月3日語文作業：

三、自行復習1—6冊的生字詞以及期末考試要求范圍內的背誦篇目，準備星期二的語文考

試。

四、自學28、29兩課。

要求：（1）把課文讀兩遍；

（2）做28、29課的《閱讀感悟》的“基礎識記”部分。

三、做完《閱讀感悟》P86—89面的“根據提示填空”的所有的題目，并背誦。

四、做《閱讀感悟》P103-104的“現代文閱讀”，P104-105的“文言文閱讀”，P108的“文言文閱讀”，P111的“文言文閱讀”。

五、把《伊索寓言》的練習題打印或者抄寫出來，并做完。（抄寫的同學做在1號本上）

《伊索寓言》練習題

（1）現在流傳的《伊索寓言》是_________________時代流傳下來的故事，經后人匯集，同歸于伊索名下。

（2）伊索相傳是6世紀的_____________人，善于講動物的故事。

（3）《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的_____________之一。兩千年來以其特有的人生智慧和藝術魅力受到各國人民尤其是青少年的喜歡。

（4）《伊索寓言》大部分是__________寓言，少部分以____________為主人公。

（5）《伊索寓言》往往簡潔客觀地描述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示

______________________________。

（6）《伊索寓言》____________而_________________，語言不多卻值得回味，藝術成就

很高。

（7）《伊索寓言》的動物寓言部分，廣泛采用____________手法，表現動物各自的習性。

諸如豺狼的兇殘，狐貍的_______________，獅子的威猛，山羊的______________，都刻畫的栩栩如生，給人留下深刻的印象。

（8）《伊索寓言》中有不少內容是影射當時的現實社會的，如_________________，_________________就是絕妙的__________手法，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。

（9）《________________________》把為富不仁的富人和壞人歸為一類，表現了窮人對

富不仁人者的不滿。

（10）《伊索寓言》中更多的篇章表現得是________________________________________。

如________________________、______________________、___________________。

（11）《狐貍和山羊》寫的是____________________________________________的故事，警告人們____________________________________________________。

（12）《農夫和蛇》的故事告誡人們_____________________________________________。

（13）《烏龜和老鷹》通過____________________________________________的悲劇，說

明__________________________________________________________________。

（14）《伊索寓言》還有不少故事是借助動物形象嘲諷人類的缺點的，如______________、______________________、____________________、_______________________。

（15）_____________________諷刺好逸惡勞。

（16）_____________________批評貪得無厭。

（17）_______________________、_____________________嘲笑吹牛皮說大話。

（18）《伊索寓言》的故事源于生活又高于生活，既__________________又________________，是《伊索寓言》的魅力所在。

（19）有很多有趣的故事出自《伊索寓言》,請舉出三個耳熟能詳的故事，______________________，_______________________，_____________________。

（20）你最喜歡《伊索寓言》中的哪個故事？請用簡潔的語言敘述一個并說明其寓意。

第二篇：《伊索寓言》練習題

《伊索寓言》練習題

一、填空題

1．《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事_。現存的《伊索寓言》是古希臘，古羅馬時代傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。現有10卷，共340個故事。

2．《伊索寓言》作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？ 寓言主體以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現對象，如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃（ta)；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。

3．請你說說下列寓言的主要寓意：（1）《狼和小羊》《貓和雞》以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。（2）《農夫和蛇》的故事告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（3）《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙；（4）《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。

4．《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高。特別是動物寓言部分，廣泛采用擬人化手法，表現了動物各自的習性，諸如豺狼的兇殘、狐貍的狡猾、獅子的兇猛、山羊的怯懦，都刻畫的栩栩如生，給人留下深刻的印象

5．寓言是文學作品的一種體裁，是帶有諷刺性的故事。在創作上常常運用擬人、夸張等表現手法。

6.你知道《伊索寓言》里有趣的故事嗎？請寫出三個以上。《龜兔賽跑》——奮發圖強的弱者也能勝驕傲自滿的強者

《農夫和蛇》——即使對惡人仁至義盡，他們的本質仍不會改變 《狼和小羊》——說明對惡人做任何正當的辯解也是無效的

7.《伊索寓言》的主要內容：影射當時社會現實；表現生活經驗與智慧；借動物嘲諷人類缺點。

8.作為古人智慧的結晶，《伊索寓言》包含的內容十分豐富。書中不少內容是影射當時社會現實的，如《赫剌克勒斯和財神》把為富不仁的富人與壞人歸于一類，表現了當時統治者的殘暴和蠻橫窮人對為富不仁者的不滿。

9.《狐貍與葡萄》是寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。諷刺了具有“酸葡萄”心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫。

10.《伊索寓言》還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的，像《蚯蚓與狐貍》、《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說大話；《螞蟻與蟬》諷刺好逸惡勞；《駱駝與宙斯》批評貪得無厭，都對人們有教育意義。這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

11.《伊索寓言》的特點：故事加寓意；篇幅短小、寓意深刻；主人公以動物為主；常用擬人、夸張的修辭手法。

12、《葡萄園里的珍寶》中，珍寶是勤勞的精神。

13、《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事，世界上最早的寓言故事集 一部著名的流傳千古的書，具有很高的思想性和很高的文學價值，在世界文學史上有著巨大的影響。

14、《農夫與蛇》的故事告訴我們不要對敵人仁慈 的道理。

15、《母獅與狐貍》中，母獅與狐貍貴重的價值在于質，而不在量。

16、我讀過的《伊索寓言》故事有 《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》。

二、選擇題

1．選出釋義有誤的一項（D）

A．虛榮：表面上的光彩。B．庇護：包庇、袒護。

C．洋洋自得：得意的樣子。D.大模大樣：形容外表強大的樣子。

2．《蚊子和獅子》一開頭詳寫蚊子對獅子說的話，而開戰的精彩場面卻略寫。這一詳一略，原因是（C）

A．為了表現弱者與強者沖突時，弱者毫不示弱，敢于向強者挑戰的勇敢性格。B．為了突出表現蚊子的自信，敢于藐視敵人的性格。

C．既要表現蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它驕傲、自信、藐視一切的性格，更好地表現文章的寓意。

D．用獅子的懦弱無能襯托蚊子的勇敢聰明，從而更好地表現本文的寓意。3．《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（B）

A．告訴人們：不要信神，神不值得尊重。B．諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人。C．諷刺那些缺乏自知之明的人。D．贊頌雕像者不信神，有反抗精神。

4、選出解說有誤的一項。（B）

A．《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》這兩則寓言都是先敘述故事，后揭示寓意。

B．《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世紀地中海的一個奴隸國家，后人將伊索一帶的寓言編成集子，故稱《伊索寓言》。

C．當赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一個銀元時，又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”一個“笑”字揭示了他內心驕傲、輕視別人的心理。

D．寓言跟童話比較，從故事情節安排看，寓言比較簡單，童話要求完整。5.《蚊子與獅子》中，蚊子戰勝獅子的原因是（B）A．獅子也并不是最強大的動物，它也是可以戰勝的。

B．充分地看到了對方的長處，更認清了對方的弱點，敢于主動進攻。C．蚊子善于激怒獅子，使它自己摧殘自已，不費力氣就戰勝了對手。D．蚊子有必勝的信念和勇敢頑強的戰斗精神。

6.《獅子、驢子與狐貍》中（A）被獅子吃了？ A、驢子

B、狐貍

7、《人與宙斯》、《宙斯與烏龜》是哪部名著的故事？（C）

A.《安徒生童話》

B.《格林童話》

C.《伊索寓言》

D.《一千零一夜》

8、《獅子、驢子與狐貍》中（B）被獅子吃了？ A、驢子 B、狐貍

9、一天，有個老人砍了不少柴，十分吃力地挑著走了很遠的路。一路上他累極了，實在挑不動了，便將擔子放下，叫喊起死神來。老人是想讓死神把他帶走嗎？(B)A、是 B、不是

10、一只狐貍渡過湍急的河水時，被沖到一個深谷中。他遍體鱗傷，躺在地上一動也不能動。一群饑餓的吸血蚊蠅叮滿了他的全身。這時，一個刺猬走了過來，十分可憐他的痛苦，問需不需要趕開這些害他的蚊蠅。(B)A、要 B、不要

11、狼老老實實地跟隨著羊群，一點壞事也沒干。牧羊人開始一直把他當作敵人一樣小心防范，提心吊膽，十分警惕地看護著羊。狼卻一聲不吭地跟著走，絲毫沒有想搶羊的跡象。后來牧羊人不再提防狼，反而認為這是一頭老實的護羊 犬。一次，牧羊人因事須進城一趟，便把羊留下交給狼守護。

狼吃羊了沒有？(A)A、吃了 B、沒吃

三、判斷題

1.《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

（√）2.《伊索寓言》是古埃及民間流傳的諷喻故事。

（×）

3.《漁夫與小梭魚》中，漁夫把小梭魚放回到海里。

（×）

2、《被狗咬的人》中，被狗咬傷的人用面包擦干傷口上的血，再扔給咬他的狗吃。

（×）

3、《農夫和樹》這個故事告訴我們，重利輕義是某些人的本性。

（√）

4、《赫耳墨斯與手藝人》中，手藝人都說謊，特別是皮匠更為厲害。

（√）

5、農夫發現一只鷹被捕獸夾夾住了，他見鷹十分美麗，驚訝不已，于是便把鷹放了。鷹表示永不忘他的恩德。

（√）

第三篇：《伊索寓言》練習題 [1000字]

《伊索寓言》知識競賽題選

一、填空題

1、伊索（公元前620年—公元前560年），6世紀的 弗里吉亞 古希臘

2、伊索和法國的、德國的、俄國的 拉封丹、萊辛、克雷洛夫、3、《伊索寓言》中，有的用、等比喻人間權貴，揭露其殘暴的一面；有的則總結人們的，教人處事原則。財狼、獅子 生活經驗

4、《伊索寓言》原書名為，是古希臘民間流傳的故事，后經人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》，是世界上最早的。《埃索波斯故事集成》

諷喻 寓言故事集。

5、現傳的《伊索寓言》根據古希臘、古羅馬時代傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下，包括寓言 則，其中有些寓言膾炙人口。300多

6《、伊索寓言》中大多是故事，少部分以普通人或神為主人公。動物 普通人 神

7、《伊索寓言》來自民間，所以社會底層人民的 生活 思想感情

8、《伊索寓言》在 明朝

9、我國第一個《伊索寓言》譯本是1625年西安刊印的 《況義》

10、《鳥、獸和蝙蝠》的故事是說那些

兩面三刀

11、《獅子狼與狐貍》的故事說明，常常

算計別人

12、《風與太陽》的故事說明，往往比強迫更為有效。

勸說

13、《補鞋匠改作醫生》這個故事是說不要輕易相信那些

14、《戀愛的獅子與農夫》這故事說明，有些人輕易相信，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了。別人的話 特有的長處

15、《駱駝與宙斯》這故事說明，許多人因為也失去了。

貪得無厭 已有的東西

16、《牧人與野山羊》這故事說明，的人的友誼是不可信的。因為即使同他相交很久，他一有新交，便會冷落舊交。喜新厭舊

17、《偷東西的小孩與他母親》這故事說明，起初不懲治，必將釀成 小錯 大錯

18、《狐貍和烏鴉的故事》告訴我們，卻不容易察覺。

別人的錯誤 自己的錯誤

19、《發現金獅子的人》，這故事適用于那些的人。貪圖財富又害怕災禍 20、《百靈鳥和小鳥》的故事是說，不寄希望于，而是，這才是真正下決心了。外力 自己親自動手干

21、《青蛙求王》這故事說明，迷信統治者，不相信，只能 自己的力量 受制于人

22、《牧人與海》這故事說明，人們從中得到學問。患難中

23、《牛和蛙》是說。渺小無論如何也不能與偉大相比

24、《驢子和它的影子》是說，人們往往為 小事 最重要的東西

25、《兔子和獵狗》說明，無論人或動物都具有的本能，這個本能蘊藏著。求生 巨大的力量。

26、《貓和生病的雞》這故事說明，壞人即使裝出 的人。

十分善良 口蜜腹劍

27、《醫生與病人》這故事說明，當朋友處于困難的時候，應及時一些。寄予幫助 毫無用處的空話

28、《玫瑰和蝴蝶》這個寓言是說：

29、《山羊與驢》這故事說，凡是的人，將自食其果。策劃作惡

30、《狼與母山羊》是說，盡管壞人，但在聰明人面前，他們的詭計仍是 人老奸巨猾 枉費心機。

31、《駱駝和阿拉伯人》是說，不了解事物的 特性

32、《伊索寓言》中有些故事告誡人們，各種事物都有自己的特點，不可違背自然，勉強從事。如、。《烏龜和老鷹》、《鷂子和天鵝》

33、不可犯經驗主義的毛病。

《肚脹的狐貍》 《駱駝》 《馱鹽的驢》

34、《狐貍和狗》涉及一個重要的美學問題：勝過 形體美

35、《烏龜和兔子》作為一則廣為人知的寓言，非常簡明而形象地說明了和的辯證關系。先天才能 后天努力

36、《農夫和他的孩子們》教導人們《螞蟻和蟬》嘲笑。勞動創造財富；好逸惡勞

37婪；知恩圖報

38不可

40、《銜肉的狗》、《寡婦和母雞》告誡人們不要；《獅子和老鼠》贊揚 貪、《狐貍和猴子》、《狐貍和鱷魚》嘲笑《狐貍和山羊》告誡人們做事吹牛撒謊，冒失上當。、《百靈鳥葬父親》是說青年人的第一責任是。孝敬父母。、《馬和驢》的故事是說人們不能因一時而不可一世。榮華富貴

41、《伊索寓言》往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛的揭示____________。寓意或蘊含的道理

二、判斷題

1.《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。∨

2.3述的。∨

4∨ 5.梭魚放回到海里。

6.咬他的狗吃。

7.《伊索寓言》是古埃及民間流傳的諷喻故事。╳ ．《赫耳墨斯和雕像者》的故事是通過赫耳墨斯和雕像者的對話來敘．“妒忌”的意思是：對才能、名譽、地位等比自己好的人心懷怨恨。《漁夫與小梭魚》中，漁夫把小╳ 《被狗咬的人》中，被狗咬傷的人用面包擦干傷口上的血，再扔給╳ 《農夫和樹》這個故事告訴我們，重利輕義是某些人的本性。∨

8.《赫耳墨斯與手藝人》中，手藝人都說謊，特別是皮匠更為厲害。

╳

9.農夫發現一只鷹被捕獸夾夾住了，他見鷹十分美麗，驚訝不已，于是便把鷹放了，鷹表示永不忘他的恩情。

∨ 10.有人與狐貍為敵，因為狐貍經常危害他。有一天，他抓到了一只狐貍，想要狠狠地報復一下。他把油浸在麻皮上，綁在狐貍尾巴上，然后點上火。神靈卻將狐貍引進那人的田地里。那時正當收獲的季節，這人一邊趕狐貍一邊痛哭，因為田里將什么都收獲不到了。這故事是說，人們在極度生氣時，往往會毫無理智地處理事情，從而招來更大的災禍。∨

11.狐貍和狗》告訴我們對于像狐貍一樣狡猾的人，我們不能有絲毫的善意，有懂得以牙還牙。∨

12《．狗和它的影子》的寓意是在任何情況下，我們不能有任何的貪戀、做事不能貪心。∨

13.《 驢子跟狼》告訴我們面對像狼一樣兇殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不必驚慌，要學會冷靜機智的應付。∨

14.《饑餓的狗》告訴我們，一味的蠻干，只能事與愿違。∨

15.《伊索寓言》大都采用比喻的修辭手法，憑依動物的典型形象，無須逐一交代角色背景，著意闡明寓言主題，從而省卻不少筆墨，以收事半功倍之效。╳

16.《伊索寓言》內容題材包羅萬象，從不同角度展示了（古代希臘的風土習俗和人情世態），尤其集中反映了（下層奴隸）的日常生活和思想感情。∨ 17.《伊索寓言》是在唐代傳入我國的。╳

18.《狼與母山羊》告訴我們 那些不幸的人們往往會以他人的更大的不幸來聊以慰藉。╳

19.《埋在葡萄園里的珠寶》珠寶指的是勤勞的精神。∨

20.《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統治者手中時，貧苦的人是不可能平安的生活下去的。∨

三、選擇題

1、《 青蛙要國王》這個寓言故事中，宙斯給青蛙的第一個國王是一塊木頭，第二次給他們派去的是（）。

a．石頭 b．水蛇 c.烏龜 d．河蟹

b

2、有個農夫的孩子時常爭吵。他就用一個辦法來告訴孩子們團結就是力量。這個辦法是（）。a.折筷子 b.折樹枝 c.拾柴火 d.觀察螞蟻搬大青蟲

b

3《、農夫和蛇》這個寓言中，農夫救了一條凍僵的蛇，結果（）。a．蛇咬死了農夫 b．蛇非常感激農夫

c．農夫和蛇成了好朋友 d．農夫賣掉了蛇 a

4、以下哪個故事告訴我們聰明人吃過一次虧，就不會再上他的當。

a.鹿和獅子 b.鹿和葡萄樹 c.貓和老鼠 d.海豚和猴子 c

5、告訴我們原來有的人的友誼僅僅以吃喝為限，此外不能給朋友任何幫助的故事是（）。a.《猴子和駱駝》b.《狗和主人》 c.《豬和羊》d.《兩只屎殼郎》d

6、他是一種果樹，長在路旁，行人卻用石頭打他。他常常暗自嘆息：“我真不幸，年年都給自己招來侮辱和苦惱！”這種果樹是（）。

a．蘋果樹 b．核桃樹 c．棗樹 d．梨樹 b

7、獅子聽見一個聲音高盛鼓噪，心想這一定是個什么龐然大物。卻見他從池塘爬上來。發出這個聲音的動物是（）。

a．青蛙 b．烏龜 c．鱷魚 d．螃蟹

a

8、有只饑餓的狼走來走去尋找食物。走到一個地方，聽見小孩在哭，老太婆嚇唬孩子說：“別哭了，不然的話，我馬上把你扔給狼。”于是狼在那里等了很久。這個故事就是（）。a.《狼和孩子》 b.《狼和老太婆》 c.《老太婆》 d.《饑餓的狼 b

9、狐貍饑餓，看見架上掛著一串串葡萄，想摘又摘不到。臨走時，自言自語地說：“（）。” a．還是酸的 b．肯定很甜

c．我去找長頸鹿來幫我摘幾串嘗嘗 d．我就在下面等著葡萄掉下來 a

10、狐貍第一次見獅子驚慌失措，嚇得要死；第二次見獅子，仍然害怕；第三次見獅子（）。a．怕得逃走了 b．怕得暈過去了 c．和獅子攀談起來 d．和獅子一同散步 c

11、驢聽見蟬唱出了美妙的歌聲，問：“你們吃了什么，能發出這樣悅耳的聲音？”蟬回答：“（）。”

a．蜂蜜 b．樹汁 c．果汁 d．露水 d

12、有個人買驢，要牽回去試一試，結果那頭驢走到了（）的身邊。a.買驢人 b.賣驢人

c.最漂亮的一頭驢身邊 d.最好吃懶做的一頭驢身邊 d

13、《蛇和蟹》這個寓言故事中，蛇和蟹同住在一個地方。蟹勸蛇對他要直率點，蛇就是不聽。結果，（）。

a.蛇咬死了蟹 b.蟹掐死了蛇 c.蛇和蟹都死了 d.蛇和蟹分開來住了

b

14、《牧人和海》這個寓言故事中，牧人把羊賣掉，買了（）去航海經商。a．珍珠 b．布匹 c．瓷器 d．椰棗

d

15、鼴鼠是一種瞎眼的動物。有只小鼴鼠說自己看得見。他媽媽就用一小塊乳香給小鼴鼠，問他是什么？小鼴鼠回答是（）。

a.巧克力 b.乳香 c.小石子 d.米糕 c

16、狼去看望生病的驢，摸著驢的身體，他摸的是（）。

a.驢的頭b.驢的腳 c.驢的背 d.驢痛的地方 d

17、母蟹教小蟹走路是（）著走的。a.橫 b.直 c.斜 d.曲

a

18、《小鹿和母鹿》這個寓言故事中，母鹿勸小鹿：“孩子，你的頭上已經長了角，這很不尋常，你的體格又特別高大；不知你為什么看見狗一來就跑？”正當這時候，母鹿聽見遠處有狗跑動，她（）。

a.只顧自己逃跑了 b.帶著小鹿一起跑

c.讓小鹿先跑，自己對付狗 d.和小鹿一起與狗對決

a

19、《小偷和狗》這個寓言故事中，小偷看見狗從旁邊走過，便不停地把（）扔給狗。a.雞腿 b.餅干 c.肉骨頭 d.面包

d

20、《獵人和騎者》這個寓言故事中，騎馬的人從獵人手里接過的是一只（）。a.大雁 b.羊 c.兔子 d.野雞

c

四、簡答題

1．《伊索寓言》作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？

寓言主體以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現對象，如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。2．《伊索寓言》中的故事有什么特點？

篇幅一般都很短小，形式不拘，敘述扼要、緊湊，語言簡潔、樸實，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。3．《伊索寓言》在藝術上的特點是什么？

文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。（鮮明特點：簡明、自然、逼真）

4.《兄和妹》中，父親有一個兒子和一個女兒，兒子以他的美貌而聞名，而女兒卻以奇丑出名。父親是如何安撫女兒的？

父親擁抱住兄妹倆，給他們每人親吻和愛撫，并說：我愿你們倆每天都去照照鏡子，我的兒子，你不可讓惡性來污損你的美貌;我的女兒，你可以用你的美德來彌補美貌的不足。5.在《嘶叫的鷂子》中，鷂子為什么不叫了？

鷂子本來會發出好聽的聲音，因聽馬叫的聲音好聽，就拼命學，最終不但沒學會馬叫，連自己的叫聲也忘了。

6.在《宙斯和貍》中，宙斯用什么試探狐貍？結果如何？

狐貍坐轎子過來時，宙斯扔下一只屎殼郎，它圍著轎子飛，狐貍跳下來要捉住它。宙斯很氣憤，把它貶到原來的位置上。7.《忘恩負義的狼》中，狼為什么會受傷？

被刺猬的刺扎中了喉嚨。

8.《杜鵑的不幸》中，斑鳩為什么不同情杜鵑？ 杜鵑將蛋生在斑鳩巣里，自己不去孵蛋，只顧游玩。

9.《驢與獅子皮》中，披了獅子皮的驢很多野獸都怕它，只有狐貍不害怕，為什么呢? 曾經聽過驢叫。

10.“吃不到葡萄就說葡萄酸”諷刺了具有什么心理的人？他們為什么要這樣說？

酸葡萄 他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫。

五、經典段落 經典段落

（一）野豬，馬與獵人

從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬非常生氣，一心想要報復他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報復心切，就答應了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具 經典段落

（二）狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了。經典段落

（三）螞蟻與屎殼郎

夏天，別的動物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當時什么也沒說。

冬天來了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對他說：“喂，伙計，如果當時在我勞動時，你不是批評我，而是也去做工，現在就不會忍饑挨餓了。” 經典段落

（四）農夫與狼

農夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時，有只窮兇極惡的餓狼正出來覓食，看見那犁，開始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺得有牛肉味，便不知不覺地將脖子慢慢地伸了進去，結果再無法拔出來，只好拉著犁在田里耕起田來。那農夫回來后，看見了它，便說：“啊，可惡的東西！但愿你從今棄惡從善，回來種田吧。”

經典段落

（五）冬日的一天，農夫發現一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農夫一口，給了他致命的傷害。農夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應該受到這種報應啊！” 經典段落

（六）《寡婦與母雞》

有個寡婦養著一只母雞，母雞每天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個 蛋。于是，她就每天這樣喂，結果母雞長得越來越肥，每天連一個蛋也不下了。經典段落

（七）兩只口袋

普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。經典段落

（八）蚯蚓和狐貍

有條藏在泥土里的蚯蚓，爬到地面上來，對全體動物說：“我是醫生，精通醫藥，像眾神的醫生派厄翁那樣高明。”狐貍聽了對蚯蚓說：“你給別人治病，怎么不治一治你自己的跛腳呢?” 經典段落

（九）狐貍和葡萄的故事：狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，弄不到嘴只好放棄，安慰自己說：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！”他就是吃到了，還要說：“這葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易滿足的狐貍，這句話他對自己說，因為現實終“不夠理想”。假如他是一只很感滿意的狐貍，這句話他對旁人說，因為訴苦經可以免得旁人來分甜頭。經典段落

（十）驢子跟狼的故事

驢子見狼，假裝腿上受傷，對狼說：“腳上有刺，請你拔去了，免得你吃我時舌頭被刺。”狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去，因此嘆氣說：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫生呢！”這當然幼稚得可笑，他不知道醫生也是屠夫的一種。

第四篇：繁星春水 伊索寓言練習題

《繁星春水》《伊索寓言》名著練習題和綜合運用題

班級：__________ 姓名：__________

一、《繁星》、《春水》

1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。2．冰心于l923年發表的兩部詩集是_______、________，創作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3．冰心早年藝術上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。”

4.冰心的《繁星》詩中發人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當初她的芽兒，___________________，灑遍了犧牲的血雨。” 5．冰心的詩中洋溢著______的哲學。

6．冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。7．冰心的小詩創作源于印度詩人__________的《__________》。

8．《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發于北京的《__________》。

9．《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。

10．《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于______、______、______的見解。11．詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么? _________________________________；____________________________________________________________。

12．冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。13．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。14．《________》的問世要比《________》晚三個月。

15、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容：一是對___________ 的歌頌；二是對_________ 的崇拜和贊頌；三是___________________________。

16、《繁星》、《春水》詩集表現了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核---------“__________”。

17．（a）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。（b）小孩子！你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。（1）這個詩集的詩有什么特點？請結合上面三首詩來談一談。

_______________________________________________________________________________(2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么？

_______________________________________________________________________________ 18．（a）母親呵!我的頭發披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。（b）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。（c）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點？

主題：__________________________________________________________________________ 寫法：__________________________________________________________________________ 二．《伊索寓言》

1．《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀_______________人，善于講___________。現存的《伊索寓言》，是________、____________時代傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。1、2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________為主人公。動物寓言部分廣泛采用_________手法，表現了動物各自的習性。諸如豺狼的兇殘，狐貍的_________，獅子的威猛，山羊的___________，都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。3．《伊索寓言》作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？

__________________________________________________________________________ 4．《伊索寓言》在寓言結構上有什么特點？

__________________________________________________________________________ 5．《伊索寓言》在藝術上的特點是什么？

__________________________________________________________________________ 6．你課外已經讀過伊索寓言了，請你說說下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統治者的______________________________________________________________________________。（2）、《農夫和蛇》的故事就告誡人們，____________________________________。（3）、《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們___________________________。

（4）、《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明__________________。（5）、《蚯蚓與狐貍》《鼴鼠》嘲笑___________________________，（6）、《駱駝與宙斯》批評___________________________。

7．《伊索寓言》往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛的揭示____________。8.閱讀寓言理解寓意。

（1）例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。他會把蝙蝠的方法反過來施用：在鳥類里偏要充獸，表示腳踏實地；在獸類里偏要充鳥，表示高超出世。向武人賣弄風雅，向文人裝作英雄；在上流社會里他是又窮又硬的平民，到了平民中間，他又是屈尊下顧的文化分子：這當然不是蝙蝠，這只是——人。

“他會把蝙蝠的方法反過來施用”這句諷刺什么人？

（2）狗和他自己影子的故事：狗銜肉過橋，看見水里的影子，以為是另一只狗也銜著肉，因而放棄了嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的肉，結果把嘴里的肉都丟了。這篇寓言的本意是戒貪得，但是我們現在可以應用到旁的方面。據說每個人需要一面鏡子，可以常常自照，知道自己是個什么東西。不過，能自知的人根本不用照鏡子；不自知的東西，照了鏡子也沒有用——譬如這只銜肉的狗，照鏡以后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子，當作攻擊狂吠的對象。可見有些東西最好不要對鏡自照。

“有些東西最好不要對鏡自照”，這一句斥責了什么？

（3）烏鴉的故事：上帝要揀最美麗的鳥作禽類的王，烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去應選，果然為上帝挑中，其它鳥類大怒，把它插上的毛羽都扯下來，依然現出烏鴉的本相。這就是說：披著長頭發的，未必就真是藝術家；反過來說，禿頂無發的人，當然未必是學者或思想家，寸草也不生的頭腦，你想還會產生什么旁的東西？這個寓言也不就此結束，這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去，現了原形，老羞成怒，提議索性大家把自己天生的毛羽也拔個干凈，到那時候，大家光著身子，看真正的孔雀、天鵝等跟烏鴉有何分別。這個遮羞的方法至少人類是常用的。

文中劃線處“這個遮羞的方法”指的是什么方法？

（4）驢子跟狼的故事：驢子見狼，假裝腿上受傷，對狼說：“腳上有刺，請你拔去了，免得你吃我時舌頭被刺。”狼信以為真，專心尋刺，被驢子踢傷逃去，因此嘆氣說：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫生呢！”這當然幼稚得可笑，他不知到醫生也是屠夫的一種。

為什么說“醫生也是屠夫的一種”？

三．綜合運用題

1.依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（學生宿舍里）嚴禁被褥臟亂 改寫為：被褥也需要美容。（1）提示語：（公園里）嚴禁踐踏小草，否則罰款10元 改寫為：

（2）提示語：（閱覽室內）嚴禁大聲喧嘩 改寫為：

2.某班舉行的《漫游語文世界》語文學習活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學習法，經過思考，根據成語的特點，將成語歸為：數字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）

數字成語： 生物成語： 時令成語： 故事成語：

3.寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發現，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！

1)有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽。”請你根據自己的感受，選擇一個季節的雨，用優美的語言描繪一下。（80字以內）

2)歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句與大家共享。春： 夏： 秋： 冬：

第五篇：《伊索寓言》練習題

《伊索寓言》練習題

一、填空題 1．《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事_。現存的《伊索寓言》是古希臘，古羅馬時代傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。現有10卷，共340個故事。

2．《伊索寓言》作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？ 寓言主體以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現對象，如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。

3．請你說說下列寓言的主要寓意：（1）《狼和小羊》《貓和雞》以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。（2）《農夫和蛇》的故事告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（3）《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙；（4）《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。

4．《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高。特別是動物寓言部分，廣泛采用擬人化手法，表現了動物各自的習性，諸如豺狼的兇殘、狐貍的狡猾、獅子的兇猛、山羊的怯懦，都刻畫的栩栩如生，給人留下深刻的印象

5．寓言是文學作品的一種體裁，是帶有諷刺性的故事。在創作上常常運用擬人、夸張等表現手法。

6.你知道《伊索寓言》里有趣的故事嗎？請寫出三個以上。《龜兔賽跑》——奮發圖強的弱者也能勝驕傲自滿的強者

《農夫和蛇》——即使對惡人仁至義盡，他們的本質仍不會改變 《狼和小羊》——說明對惡人做任何正當的辯解也是無效的

7.《伊索寓言》的主要內容：影射當時社會現實；表現生活經驗與智慧；借動物嘲諷人類缺點。

8.作為古人智慧的結晶，《伊索寓言》包含的內容十分豐富。書中不少內容是影射當時社會現實的，如《赫剌克勒斯和財神》把為富不仁的富人與壞人歸于一類，表現了當時統治者的殘暴和蠻橫窮人對為富不仁者的不滿。

9.《狐貍與葡萄》是寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。諷刺了具有“酸葡萄”心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫。

10.《伊索寓言》還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的，像《蚯蚓與狐貍》、《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說大話；《螞蟻與蟬》諷刺好逸惡勞；《駱駝與宙斯》批評貪得無厭，都對人們有教育意義。這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

11.《伊索寓言》的特點：故事加寓意；篇幅短小、寓意深刻；主人公以動物為主；常用擬人、夸張的修辭手法。

二、選擇題

1．選出釋義有誤的一項（D）A．虛榮：表面上的光彩。B．庇護：包庇、袒護。C．洋洋自得：得意的樣子。

D.大模大樣：形容外表強大的樣子。2．《蚊子和獅子》一開頭詳寫蚊子對獅子說的話，而開戰的精彩場面卻略寫。這一詳一略，原因是（C）

A．為了表現弱者與強者沖突時，弱者毫不示弱，敢于向強者挑戰的勇敢性格。

B．為了突出表現蚊子的自信，敢于藐視敵人的性格。

C．既要表現蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它驕傲、自信、藐視一切的性格，更好地表現文章的寓意。

D．用獅子的懦弱無能襯托蚊子的勇敢聰明，從而更好地表現本文的寓意。3．《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（B）A．告訴人們：不要信神，神不值得尊重。B．諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人。C．諷刺那些缺乏自知之明的人。

D．贊頌雕像者不信神，有反抗精神。

4、選出解說有誤的一項。（B）A．《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》這兩則寓言都是先敘述故事，后揭示寓意。

B．《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世紀地中海的一個奴隸國家，后人將伊索一帶的寓言編成集子，故稱《伊索寓言》。

C．當赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一個銀元時，又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”一個“笑”字揭示了他內心驕傲、輕視別人的心理。

D．寓言跟童話比較，從故事情節安排看，寓言比較簡單，童話要求完整。5.《蚊子與獅子》中，蚊子戰勝獅子的原因是（B）A．獅子也并不是最強大的動物，它也是可以戰勝的。

B．充分地看到了對方的長處，更認清了對方的弱點，敢于主動進攻。C．蚊子善于激怒獅子，使它自己摧殘自已，不費力氣就戰勝了對手。D．蚊子有必勝的信念和勇敢頑強的戰斗精神。

6.《獅子、驢子與狐貍》中（A）被獅子吃了？ A、驢子

B、狐貍

7、《人與宙斯》、《宙斯與烏龜》是哪部名著的故事？（C）

A.《安徒生童話》

B.《格林童話》

C.《伊索寓言》

D.《一千零一夜》

三、判斷題

1.《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

（√）2.《伊索寓言》是古埃及民間流傳的諷喻故事。

（×）

3.《漁夫與小梭魚》中，漁夫把小梭魚放回到海里。

（×）

2、《被狗咬的人》中，被狗咬傷的人用面包擦干傷口上的血，再扔給咬他的狗吃。

（×）

3、《農夫和樹》這個故事告訴我們，重利輕義是某些人的本性。

（√）

4、《赫耳墨斯與手藝人》中，手藝人都說謊，特別是皮匠更為厲害。

（√）

5、農夫發現一只鷹被捕獸夾夾住了，他見鷹十分美麗，驚訝不已，于是便把鷹放了。鷹表示永不忘他的恩德。

（√）