第一篇：開展代表活動的探索與思考

開展代表活動的探索與思考

廖功強

加強和規范代表閉會期間的活動，增強活動實效，一直是地方人大探索的一個熱點話題。筆者認為，要開展好代表活動，必須創新工作思路，加強制度建設，完善工作方法，從而有效激發代表履職的積極性。

一、注重培訓，提高代表素質。加強教育培訓，提高代表的責任意識和履職能力，是開展好代表活動的重要基礎。因此，人大常委會一定要提高對代表培訓工作重要性的認識，把代表培訓工作納入常委會的重要議事日程，堅持常抓不懈。通過培訓，使代表對人民代表大會制度這一根本政治制度和人大代表的性質、地位、作用等有一個全面、系統的認識，使代表的履職意識、責任意識得到不斷增強。同時，學會必要的調研及工作方法，懂得執行職務的方式和程序，不斷提高履行職責的能力。

二、加強指導，完善服務功能。實踐證明，能否把代表活動有聲有色地開展起來，充分發揮代表作用，促進政府各項工作，很大程度上取決于人大常委會的指導。為此，人大常委會要針對各代表小組及代表本人的實際情況，有計劃、有目的地加強對他們開展活動的指導，增強活動的針對性和實效性。同時，通過訂閱和寄發有關文件、學習資料，通報有關重大情況，及時督辦代表議案建議，提供物質和生活保障等措施，進一步完善服務功能，提高服務質量，為代表開展豐富多彩的活動創造良好條件。

三、強化監督，推動代表履職。對代表的監督，代表法已作出明確規定。人大常委會要采取有效措施，予以創新落實。一是完善代表履職登記制度。由代表小組對代表履職情況進行登記，特別是對提出的議案和建議、批評、意見等進行量化，定期在一定范圍進行公示，接受選民監督。對履職好、貢獻大、群眾滿意度高的代表要大力宣傳，在換屆時優先將其推薦為上一級人大代表候選人或優先獲得連任資格，提高代表履職的積極性。二是建立代表接受原選舉單位和選民監督制度。結合實際，可采取代表聯系選民日、接受原選舉單位或選民評議等方式，出臺代表述職辦法，明確述職評議的范圍、方式、內容、程序、次數，使這種監督有章可循。三是探索打破代表終屆制度。根據代表調整情況和工作需要，按照有關法律規定，加強代表勸辭和罷免制度建設，完善懲戒和制約措施。對在閉會期間經常不參加活動，不聯系選民，審議不發言，長期提不出建議和意見，基本不能發揮作用的代表，由原選舉單位對其提出批評，如無改進，勸其辭去代表職務，切實建立起進出有序的監督制約機制。四是健全評比表彰代表活動積極分子和代表小組制度。通過定期召開代表履職經驗交流會、總結表彰會等方式，不斷增強代表的責任感和使命感，推動代表活動的開展，提高代表活動的質量。

四、突出實效，加強代表小組建設。代表小組是代表活動最基本的組織形式。要積極探討增強代表小組活動實效的編組模式，本著小型、靈活、專業的原則，合理劃分代表小組，選配好組長、副組長，完善活動陣地，解決目前代表小組人數過多、效率不高的問題。要建立和完善代表小組活動的各項制度，使代表小組活動規范化、經?；?。在組織代表小組活動時，注意把握好以下幾點：一是突出活動重點，精選議題。要緊緊圍繞本地區中心工作和人民群眾普遍關心的熱點、難點問題，確立活動內容，以促進相關問題的有效解決。二是根據活動內容確定活動形式。對涉及全局的綜合性題目，可采取“上下聯動”的方式進行；對某一領域群眾反映強烈的單項工作，可采取視察、調研等方式進行。同時，人大常委會相關工作部門要注意匯總情況，及時將調查、視察和執法檢查的情況向政府有關部門做好反饋，確保代表提出的建議真正落到實處。

作者單位：汝城縣馬橋鄉人大主席團

第二篇：思考與探索

對年輕的公務員如何成長為

真正鄉鎮干部的思考與探索

在就業形式愈發嚴峻的當前，大學生就業難的問題一直是黨中央解決民生實際的重中之重，而隨著歷年來以基層工作為主要對象的招考力度的不斷加大，越來越多的大學生響應國家的號召，通過各種公考制度的渠道走上了鄉鎮工作的大舞臺，也為基層工作的開展注入了新鮮血液。然而，面對鄉鎮工作較之艱苦的工作環境，紛繁瑣碎的工作任務，事無巨細的政策落實等各種特點，作為年輕的新錄用鄉鎮公務員究竟如何才能迅速的融入工作氛圍，適應工作環境且對本職工作充滿職業素養，這無疑成為了新時期下實現新農村建設更好更快發展所必須具備的重要條件。

一、要了解當前年輕的公務員所具有的特征

1、高學歷。與以往鄉鎮干部相比較，新近進入鄉政府的工作人員學歷普遍較高，這在很大程度上直接取決于國家各項基層工作招考政策的報考要求，除鄉鎮公務員外，三支一扶、選調生及村官考試的選拔對象無一不是具有大專以上文憑的大學生。在這種特殊的時代背景下，年輕的鄉鎮工作者在學歷上形成了一個有別于以往鄉鎮干部的新群體。

2、高姿態。正是由于原本具有的高學歷，再加之經過“萬人徒走獨木橋，一職難求為公考”的艱難選拔，被錄用 1的公務員在心理上形成了萬里挑一唯我獨尊的自豪感，其對自身“公務員職業”概念的優越感增強，使得高姿態也成為了他們的一大特征。

3、遠距離。由于工作性質的決定，服務對象主要以農民為主，這就恰恰與之前接觸的社會群體產生了較大差異，使得這一群體對農村的陌生感加重。與以往鄉鎮干部主體來源于村級組織或農村不同，新近公務員絕大多數畢業于高校，出生地在城市的也大有人在。存在對農村感情不深、對農村工作和環境感到陌生等問題。同時受教育程度和市場意識的影響，現在的鄉鎮公務員更多的是將鄉鎮干部看成是一份社會職業，較能夠公正客觀的看待這一社會角色，這與以往鄉鎮干部相比較，在去“官意識”的同時卻也少了些許使命感和責任感。

二、對鄉鎮工作要有基本的了解和認識

鄉政府作為國家最基層的一級政權組織，其管理區域主要集中在農村，其服務對象主要是農民，其著力領域主要是農業。而中國的問題在很大程度上就是“三農”問題。因此，作為鄉鎮基層工作人員，必須在深刻了解自身工作的重大意義和深遠影響的基礎上，準確把握鄉鎮機關及其工作的主要特點：

1、直面農民群眾。鄉鎮干部處在廣大農村第一線，直接同農民和居民接觸，管理轄區內的各項社會事務。黨和國

家的路線、方針、政策和各項工作任務，都要靠鄉鎮干部的遞接作用直接和廣大群眾見面，并想方設法得到群眾的理解和擁護，從而帶領他們去努力完成。同時，農民管理國家和社會事務的權利，特別是在廣闊天地里改造自然獲取生存、發展、幸福與和平之機會的意見、愿望和要求，都要通過鄉鎮組織直接回復滿足，在很多情況下更需要及時向上級機關反映。

2、管理匯報結合。鄉鎮機關面對的是整個農村社會。農村社會中土地流轉、計劃生育、村務選舉、兒童失學等生產生活方方面面，都得管。管得多，而不讓老百姓感到厭煩和掣肘，這就需要從打造服務型政府的角度出發，提高管理技術和行政能力的精細化程度。真正從農民群眾滿不滿意、愿不愿意、高不高興的核心追求出發去管理，去服務，切實解決農民最關切的問題。不管是憲法還是地方組織法等專門法律，賦予鄉鎮機關的權力都是有限的。遇到重大社會經濟問題，鄉鎮機關需要依法依規向上級請示、匯報，不應擅作主張。

3、注重綜合協調。在鄉鎮，既有鄉鎮所屬的部門和單位，又有許多上級職能部門派駐的單位。諸如林業、農業、勞動和社會保障、計生等等縣市級單位都可能會在鄉鎮派駐機構。要做好各項工作，促進全面發展，必須處理好各方面關系，加強統一領導，搞好條塊結合。

4、必須整體推進。正因為鄉鎮工作兼具具體性、綜合性、執行性等特征，鄉鎮黨委、人大、政府及其它各類組織，雖都有各自的職能和任務，但在實際工作中，只能搞協同，靠協調。大多數工作必須跨越部門來開展，想要將其截然分開，各干各行，以做到近乎絕對意義上的權責分明，顯然是不可能的。這就決定了鄉鎮干部在工作中務必要樹立集體行政意識，要學會做多面手。

三、成長為真正的鄉鎮干部所必須具備的素質態度。

1、陌生的工作環境，態度是從容不迫的自信。

作為一個剛剛畢業的大學生，與萬千同齡人在就業壓力的大潮下激流勇進，奮勇拼搏，終于順利的通過了人生又一個獨木橋，誠然是幸運的。然而當大浪遠去，只身到達彼岸后的陌生無疑也是茫然的。因為出現在眼前的完全是一個陌生的環境，站在起點，當未知與初來乍到的不知所措忽然襲來時，小小的忐忑在所難免，因而此時就需要正確認識從事的工作的重要性，以飽滿的精神，昂揚旺盛的斗志，全身心投入到自己所從事的工作中，積極調整好自己的心態，以一種從容不怕的自信去適應全新的工作環境，這是開展工作的先決條件。

2、生疏的業務知識態度是虛心請教的奮進

適應了環境，結識了同事，接下來最重要的當然是工作任務。然而對于鄉政府工作的知之甚少，生疏的業務知識成為開展工作最大的弊端，但是面對未知的領域不懂不會絕不是不干的借口，要學要干其實會有很多方式。而首當其沖的便是向領導和同事們虛心請教。因此，要有虛心學習的態度和刻苦學習的精神。

3、未來的工作計劃態度是結合實際的創新

雖然對于工作開展不具備任何實踐經驗，但是仍然可以為今后的工作制定一個初步的計劃，畢竟要想取得良好的工作效率，就一定要有完善的工作計劃和明確的工作目標，如此一來，才能做到時時有目標，事事有重心，才能在看似遙不可及的任務目標中取得事半功倍的工作效率。首先是學習，學習是進步唯一的方式，虛心努力的學習更是盡快掌握提高業務能力最好的辦法。毛主席云：在游泳中學會游泳，在戰爭中學會戰爭。到鄉鎮工作，僅靠學習還遠遠不夠，還需要加以實踐鍛煉。直接面對群眾，有許多書本知識老是記不住，但到了具體工作，經歷了容易記、記得牢。因此，只有通過理論學習和實踐經驗的雙重積累，才能讓自己盡快的成長。其次是思考，用善于發現的眼睛去尋找鄉鎮工作的亮點，結合實際情況提出新的創意，時刻具備創新意識，將自己所學的知識更好的融入工作之中，真正做到學以致用，推陳出新；最后是勤奮，始終堅信一份一分耕耘一分收獲的道理，好吃懶做不是該有的作為，勤奮努力才是年輕的鄉鎮公務員所必須的態度。

農村是一個廣袤的天地，在這里有屬于祖國最肥沃的土地和最樸實的人民，而作為年輕的鄉鎮公務員，要想成長為一名真正的“鄉鎮”干部，任重而道遠。只有做到和農民群眾真心的交朋友，摒棄不為農民群眾所接受的作風習氣，與農民群眾打成一片，樹立工作依靠農民，工作為了農民的意識，做到發展依靠農民，發展為了農民，發展成果與農民共享。只有這樣才能和農民群眾將心比心，肝膽相照，成為實實在在的朋友，才能獲得農民群眾的大力支持，推動我們的工作順風順水，也只有這樣年輕的我們才能成長為一名真正的“鄉鎮干部”。

第三篇：思考與探索

思考與探索

1．反思你執教的一次語言教育活動？

2．在談話活動應該注意哪些問題？

3．在繪本閱讀活動中應該注意哪些問題？在一次的語言教育活動《三只小豬》中，我將幼兒分成三大組進行角色扮演，幼兒很快在動作扮演中完成了言—行—意的轉換，從而獲得了大量的新的經驗，完成了對角色的想象，同時他們還將自己的主觀經驗投射到故事中，出現了與故事原文截然不同的聯想，如有的幼兒在扮演時，增加了用手機撥打110的情節，有的幼兒讓三只小豬在危難時刻得到了大象伯伯的幫助趕走了大灰狼，還有的幼兒將自己想象成一只充滿智慧的小豬，待大灰狼進屋后，給他喝了一杯奇特的飲料，大灰狼竟然變的和小豬、小兔們一樣，不愛吃肉，愛吃草了，于是，三只小豬與大灰狼成了好朋友、、、、、、2在談話活動中應注意以下幾個方面：

首先要注意活動環境和條件的創設。

其次要選擇恰當的活動方法。

最后要考慮活動的組織形式。

3在繪本閱讀活動中應注意的問題：

（1）“聽賞”為主要途徑。

（2）以幼兒閱讀興趣為先導。

（3）習得圖畫書閱讀技能技巧。

（4）不以識字為目標。

第四篇：讓區域活動有效開展的思考與探索

讓區域活動有效開展的思考與探索

區域活動是幼兒園教育中的重要組成部分，對幼兒的身心發展有著舉足輕重的作用。傳統的區角活動中的環境創設、材料投放、活動題材等做法，日趨受到挑戰和質疑，而今，《幼兒園指導綱要（試行）》給我們帶來了新的理念，區域活動也在發生著變化，我們更多地思考：如何發揮區域活動在對幼兒個體構建和群體互動的更大作用。貫徹學習《綱要》精神，如何創設與主題活動內容相應的區域？如何投放難易程度不同的材料以滿足不同幼兒進行自主選擇的需要？如何使區域活動成為幼兒的自主游戲，如何讓區域活動有效地開展起來呢？

那么要開展一些什么區域？如何開展呢？

區域活動是幼兒非常喜歡的一種自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式；它將幼兒的學習與生活融為一體的游戲形式，對于培養幼兒的主動性、獨立性、創造性、促進幼兒身心全面和諧發展具有重要的現實意義。因此，教師應為幼兒提供各種豐富而有意義、有趣而又符合幼兒能力發展的材料。即要考慮到材料的趣味性，又要適合幼兒的發展。

一、合理投放游戲材料

1、主題性區域投放材料：

結合主題的開展投放相關材料。區域活動與集體活動是不可分割、相輔相成、互相促進的。在投放區域材料時，我根據主題活動內容，科學地投放與主題相關的區域材料，使主題活動中的集體活動、區域活動能更好地互動，幼兒在區域活動中重溫了集體活動的知識，使原有的經驗在自主游戲中獲得提升。

2、公共區域投放材料：

根據幼兒的能力差異，提供層次性和多樣性的活動材料。每一個孩子都存在著個體差異。分析自己班孩子的情況，力求尋找一些適合他們的游戲材料，既要貼近生活又要有趣，盡可能地考慮每一個孩子的發展程度。隨著主題地開展不斷對原有材料進行添加或更換。適時增強材料對幼兒的挑戰。

例子：在生活區投放——豆子。對于能力較弱的孩子，提供了一些豆子、勺子和碗，請他們將豆子舀進小碗中，要求相對較低；對于能力較強的孩子，提供了豆子、勺子和玻璃瓶，要求將豆子舀進玻璃瓶中，難度又有所提高：對于能力更強的孩子提供了豆子、筷子和碗，要求將豆子夾入碗中或再增加難度可以用筷子將豆子夾人瓶中。這樣，區域的材料給孩子提供了更多的選擇余地，使每一個孩子都能在一定程度上獲得發展，在簡單有趣的游戲中逐漸提高動手能力與動腦思考能力。

在數學區投放的各種形狀、各種顏色的紐扣。請幼兒按顏色或形狀進行分類和數數。幾天后又投放了幾根繩子、幾張小動物的衣服圖片，和一些簡單排列紐扣的卡片，這樣，這個區域又熱鬧了，有些孩子喜歡把紐扣串起來當項鏈、手鏈；有些孩子喜歡給小動物貼上紐扣；而有些能力較強的孩子則喜歡排序，有了選擇和挑戰，這個區域也就更吸引他們，孩子們參與的積極性也提高了。還可以數學區投放的圓形數字卡片，小班可練數數，中班可練排序，大班可練分解組合。

科學活動區，中班可投放食鹽、白糖、堿、水等物品讓幼兒觀察、品嘗，大班可投放磁鐵、鐵釘、鋁片等讓幼兒研究。

大班美術區可投放廢紙杯、奶盒、彩帶、雙面膠、剪刀等鼓勵幼兒自己設計制作玩具隨時添加活動材料。通過操作區的活動，他們的交往、合作、自信心、想象力、動手能力有了很大的提高。

二、體現幼兒的主體性

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園教育應為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動?！薄盀槊總€幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心?！倍鴧^域活動以其個別化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發展的需要，成為幼兒在園所喜歡的活動形式，也是當前幼兒園落實《規程》所提出“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”的最有效的措施。

孩子在老師創設的環境中主動觀察，大膽探索，創造性的表現，充分體現了孩子的主體地位。在開展小班區域活動中，我根據幼兒的年齡特點和發展需要，創設寬松、自主、愉悅的游戲環境，提供多層次、多玩法的活動材料，并把區域游戲與主題活動相結合，使孩子們在主題探索中交流、在自主中發展、在操作中發現、三、教師有效地指導

在區域材料投放到位之后，老師該如何指導？如何讓這些材料到每個孩子的手中發揮出最大的效用？如何通過老師的指導，使孩子的能力有進一步地提高呢？我想，這正是下一步急需解決的問題。

1、觀察、記錄、適時參與、介入

當幼兒在活動時，老師作為觀察者。觀察材料的投放是否能激發幼兒游戲興趣，材料的投放是否適宜不同發展水平的幼兒，材料的數量是否充足。重點觀察幼兒的活動、探索情況。如，幼兒當前的興趣需要是哪些；分析幼兒為什么這么做的原因；了解幼兒在活動過程中有什么困難；把握每個幼兒的認知水平、情感態度特點和個性差異等。在觀察過程中，教師應尊重幼兒的想法和做法，理解幼兒不同行為的合理性，營造一個寬松、自由、安全的游戲環境。以觀察、鼓勵為主，當孩子在活動中遇到困難需要幫助時，老師應當適時介入，對孩子指導

要留有余地，不要直接把答案告訴孩子，盡量讓孩子自己去學習、去探索、去發現。老師作為一個共同參與者，與幼兒共同商討對策，鼓勵、引導幼兒自己想出解決的辦法。使區角活動真正成為孩子自己的活動。

2、活動的評價，提升經驗

在每次的區域活動中，老師及時地給予評價，是提升孩子經驗的重要環節?！霸u價在教育實踐中起著有力的杠桿作用，但這一作用卻未必一定會把教育推向理想的方向。評價是一把雙刃劍，評價理念、評價目的以及評價的方法和技術等都影響著評價對教育的導向?！倍鴧^域活動的評價，對孩子的活動實效起著至關重要的作用。區域活動的目標在于發展個性，培養幼兒自主學習能力。所以，在評價的過程中，老師的角色定位應該是引導者、支持者和參與者。要充分調動幼兒的思維和智慧，對幼兒的討論和交流起到引領、支持、整理、提升的核心作用。應該能有效引發積極的師生互動和生生互動。

3、將幼兒的作品（成果）進行展示。展現作品分享成果，體驗成功的講評方法。

把幼兒在活動中生成的作品，展示給大家欣賞，通過自我介紹，將制作的方法、過程告訴大家，和大家分享成功的快樂，增強幼兒的自信心和成功感，鼓勵幼兒大膽創新，發展幼兒的個性和創新能力。

在區域活動中，老師對孩子的評價，孩子們相互之間的評價都是提升活動有效性的重要環節。在老師和同伴的評價中幼兒得到了肯定，體驗了成功，提升了經驗。

以上的這些思考與探索，彼此相互銜接、相輔相成，幼兒的個體發展與集體互動變得越來越有意義，我們將繼續地努力學習、回眸、反思、探索，以不斷的提高自己駕馭區域活動的能力，使區域活動這一個別化教育組織形式在幼兒園教育教學中發揮越來越有效的作用。

第五篇：社區工作思考與探索

社區工作思考與探索

社區工作千頭萬緒,最后的落腳點落在為社區居民服務上.怎樣才能準確的把握為民服務?為民服務的方式可根據不同年齡段、不同文化程度、不同民族宗教信仰、經濟狀況等綜合條件群眾的需求，而采取不同的服務方式，達到服務的目的。為達到上述目的作為社區工作者就要：不斷提高自身素質，以適合新形勢、新要求、提高新水平。做好社區工作。

就目前社區工作者的現有條件來看，個人素質、水平參差不齊，表現在思想上：政治覺悟不高、理論水平偏低、處理問題考慮不全面、業務技能單一，缺乏創新精神。工作中總習慣于按領導的意見辦，缺少自己理解后的創新、思路較窄。

2003年社區體制改革，社區工作形式、內容、范圍，發生了巨大的變化，要求每個社區工作者不能滿足現狀，停留在現有水平。社區工作者要具備良好的自身素質，從人員選拔上、聘用上要注重高素質人才。同時，在日常的工作中注重業務指導與業務培訓相結合。重點做到：

一、通過政治理論學習不斷提升社區工作者的思想、道德素質。為人民服務不能只停留在口頭上，要在工作中得到落實。尤其是要結合先進性教育，使每個居干的思想道德素質得到提升，具備無私奉獻精神。

二、培訓工作要理論聯系實際，并不脫離際。

三、業務指導不能只是布置任務、布置工作。要教會大家如何開展工作，干工作。

四、個人的綜合素質：在思想、道德、理論、業務各方面素質提高的基礎上，提高個人綜合素質，明確職責、明確標準、把握方向。樹立服務理念、堅持服務原則、掌握服務技巧、提升服務標準、保證服務質量。

有了上述條件每個社區工作者還應清楚的知道自己的崗位、職責，在工作中真正做到：到位不越位。即能服從領導的工作安排，又能在工作中充分展示自己的才華。

街道干部應當具備三心干好三事

街道干部工作在基層第一線，處在改革發展穩定的最前沿，是黨和政府聯系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨在城市社區全部工作和戰斗力的基礎，承擔著把黨和政府的各項方針政策落實到基層，將基層人民群眾的意愿訴求反映給上級的職責使命。作為長期工作在基層的街道干部，筆者認為，做好街道工作，街道干部應具備“三心”，干好“三事”?！叭摹奔从行?、用心、盡心。

做好街道工作，街道干部要做到有心干事，用心謀事，盡心成事。

一是要有強烈的事業心和責任感，有心干事。強烈的事業心和責任感，是做好各項事業的根本，更是每個干部特別是街道干部必須具備的政治素質。街道處在城市管理和服務工作的第一線，只有與民同心，與時俱進，積極進取，才能在為民服務的前沿作出一番事業，才能不斷地為群眾謀實惠，為基層謀發展。意莫高于愛民，行莫厚于樂民。在實際工作中，街道干部要認真做好為民造福的每一件事，從群眾最需要的事情做起，以群眾的情緒為第一信號，以群眾的需要為第一選擇，以群眾的滿意為第一標準，心無

旁騖地把全部心思灌注于本職工作和城市基層的各項事業。街道干部最貼近基層人民群眾，只有真正把為民謀福利作為自己的職責和使命，才能樹立起街道干部可親可信的良好形象。

二是要善于總結規律和探索創新，用心謀事。做好街道工作，既要確保上級指示精神能夠順利貫徹執行，又要緊密結合實際創造性地開展工作，這就要求街道干部必須做到用心謀事，善于將工作落到實處，找準規律特點，勇于探索創新。要吃透上情，真正理解上級文件精神，明確發展方向；要摸準下情，真正了解轄區概況，明確群眾的意愿和需求，尋找工作的切入點，真正把基層的社情民意與黨和政府的各項方針政策結合起來，制定出更為合理的工作策略和措施。民生穩定、城市管理、基層黨建和社區建設等基礎工作有其規律性，要把握規律，找準共性，為以后處理同類問題提供可靠依據。面對城市管理的新形勢、新任務和新問題，街道干部要善于探索新的工作思路、工作機制和工作方法，敢于打破陳規，敢于改革創新。

三是要全心全意為人民服務，盡心成事。街道工作紛繁復雜，涉及面廣，問題多、矛盾多、變化多、牽扯多，這就需要街道干部始終保持高昂的精神狀態，以高度的責任心扎實做好每一項工作，全身心地投入到為基層群眾服務的工作中去。要從身邊的為民小事做起，在平凡中顯真情，在持續中求發展，在堅持中成就自我，在奉獻中尋求幸福，把求真務實的要求落實到工作的每個環節中，腳踏實地，甘于奉獻。街道辦公條件、工作環境相對艱苦，街道干部應永葆崇高的使命意識，扎根基層建功立業。

“三事”即辦實事、解難事、做好事。

實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點。街道干部要始終把居民群眾的根本利益放在第一位，圍繞居民群眾最現實、最關心、最直接的利益做好工作，不斷讓人民群眾得到實實在在的利益。

一是誠心誠意為群眾辦實事。用扎實有效的工作措施，真正讓群眾得到實惠。工作需要前瞻，涉及經濟發展、民生保障、社會維穩和城市管理等諸多復雜事項的街道工作更是如此。要開動腦筋、多思多想，主動尋找著力點和突破口，超前考慮，超前謀劃，超前作為。等、靠、要的干部不可能有效地推動街道各項工作的有效開展，更不可能為群眾辦實事。要在領會上級精神和把握街道實際的基礎上，積極主動地開展工作，在工作思路、內容、方法上大膽探索和積極創新，想方設法解決各項民生問題，把對人民群眾真摯深厚的感情融入到各項工作中去。要保證工作的成效性，切忌表面文章和形象工程，用有效的措施和扎實的工作真正讓群眾得到實惠。

二是竭盡全力為群眾解難事。能不能富有成效地幫助群眾排憂解難，是衡量街道干部能否踐行科學發展觀的重要標準。要察民情，“為政之要在于安民，安民之要在于察其疾苦”，街道干部要深入群眾，聽民聲，察民情，最大限度地暢通社情民意反映渠道，最大限度地了解人民群眾的所思所想、所需所急、所憂所慮。要順民意，善于把群眾的建議化為決策的依據，把群眾的智慧運用于實踐，要著力從群眾滿意的事情做起，從群眾不滿意的事情改起，自覺做到把群眾要求想在決策之前，把群眾工作做在執行之前，把群眾利益考慮在實施之前。要解民憂，要胸懷群眾冷暖，常思百姓疾苦，竭盡全力地解決群眾的實際困難，把問題解決在基層，把矛盾化解在基層,真正實現權為民所用，情為民所系，利為民所謀，績為民所創。

三是堅持不懈為群眾做好事。用超前謀劃、持之以恒的工作態度，讓群眾更好地享受改革發展成果。好事要辦好，既要符合群眾的愿望和要求，又要在具體辦理過程中尊重規律，注重方法，講究科學，確保實效。對于那些群眾希望辦、具備條件辦的事，應當毫不遲疑、盡心竭力去辦；對于那些群眾反對辦、沒有能力辦的事，不能一意孤行、好高騖遠。好事要做大，為民造福需要規模效應，在民主科學決策基礎上把符合群眾愿望和需求的事情做大做實，在更大范圍、更大程度上讓人民群眾享受改革發展的成果。好事要做久，一以貫之，一抓到底。應當看到，人民群眾期待的好事實事特別是一些投入大、牽涉面廣的事情不是輕而易舉就能辦成的，往往需要下大力氣和苦功夫，需要一個長期的過程。這就要求街道干部堅定信心、堅持不懈，把每一個環節想好，把每一項工作做細，為人民群眾帶來長久的、實實在在的利益。

一是工作要有愛心。牢記計劃生育基本國策，以一顆善良的心，對待工作對象。二是工作要有恒心。正確對待現實，不怨天憂人，不滿腹牢騷，在平凡的崗位體現出人生價值。三是工作要細心。資料上做到準確、翔實、合乎邏輯，入戶走訪全面、準確了解育齡群眾的生育節育情況。四是工作要有責任心。嚴格按工作要求，以高度的責任心，做好本職工作。五是工作要有耐心。通過細致、耐心講解，動之以情、曉之以理，讓群眾積極、主動實行計劃生育。

近期，為了保質保量的完成居民信息系統重卡的核對工作，王家巷社區計生專干們做到“三勤、五心”品質服務?！叭凇奔赐惹?，嘴勤，手勤，“五心”即耐心傾聽、細心詢問、用心解答、精心辦事，熱心服務。她們利用中午，晚上及休息天的時間，頂著高溫走街串巷來到居民家中認真細致的核對信息，真正把工作落實到實處，確保轄區居民信息的準確性。