第一篇：活動與探索集錦

活動與探索集錦

主題班會

主題班會類試題一般都要求學生擬定班會的主題、目的、準備、步驟等。主題設計是班會的靈魂,主題的設計要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容,中心明確,簡明扼要,切中要害。主題的形式不拘一格,可以是單句式的,也可以是對聯(lián)(偶)式的,但切記不可過于冗長。

班會的目的是根據(jù)主題來確定的,活動目的要緊緊圍繞活動主題。

活動準備就是要作好思想總動員和各項組織工作,使各項工作落到實處。

班會步驟是主題班會的主體。在設計活動步驟時要做到方向正確、目的明確、講究實效、條理清楚。

例

1、我國將現(xiàn)行憲法的實施日——12月4日定為每年一次的國家法制宣傳日。為學習宣傳憲法,某校九年級(1)班將召開一次主題班會。請你設計一個主題班會活動。

參考答案:

班會主題:憲法在我心中;憲法是治國安邦的總章程;遵守憲法,維護憲法尊嚴等。

班會目的:通過學習宣傳憲法,使大家知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力,是最高行為準則。大家要自覺維護憲法尊嚴。

活動準備:(1)發(fā)動同學查閱資料,收集有關憲法制定和修改的情況。

(2)請政治課教師準備發(fā)言稿。

活動步驟:(1)展示同學們收集的有關憲法制定和修改的資料。

(2)請政治課教師發(fā)言。

(3)有關憲法的知識競賽。

(4)同學們發(fā)言,談談對憲法的認識。

(5)班長代表大家發(fā)言,表達一定要在生活中自覺遵守憲法。

答案切合實際,言之有理即可。

例

2、請設計一個學習貫徹“三個代表”重要思想的主題班會。(或?qū)W習貫徹《江澤民文選》的主題班會)

(1)主題:________________________________

(2)準備活動:________________________________

(3)步驟:____________________________________

(4)發(fā)表感想:___________________________________

參考答案:

(1)主題:豐碑;“三個代表”,中流礫柱。(2)準備活動;到圖書館或上網(wǎng)查閱有關“三個代表”重要思想的學習資料;走訪本地的革命老前輩和模范共產(chǎn)黨員,了解中國共產(chǎn)黨在不同時期是如何實踐“三個代表”的；走訪當?shù)貙嵺`”三個代表“的先進人物;觀看介紹”三個代表“在基層的專題片;與小組同學共同收集、整理相關材料,如表格、照片和文字資料等。(3)步驟:A.合唱《黨啊,親愛的媽媽》;B.觀看錄像,了解中國共產(chǎn)黨實踐”三個代表“的事跡;C.請老黨員講革命先輩的故事;D.請學生代表介紹家鄉(xiāng)變化發(fā)展情況;

E.同學們談感想;F.詩歌朗誦《把一切獻給黨》,班會結(jié)束。(4)發(fā)表感想:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,是中國共產(chǎn)黨領導人民走上了社會主義道路,實現(xiàn)了國家的獨立、統(tǒng)一、民主和初步繁榮富強。青少年是祖國的未來，我們要熱愛中國共產(chǎn)，熱愛社會主義，努力學習科學文化知識，立志成才，勇敢地承擔歷史責任。

倡議書

倡議書作為一種新的中考題型，既考查學生對基礎知識的掌握和運用情況，又考查學生解決實際問題的能力。寫倡議書一般包括名稱、正文（原因、目的、依據(jù)、做法等）、結(jié)語、署名、日期，要求格式規(guī)范、觀點正確、條理清晰、語言精練，但在實際操作中往往要求學生寫出倡議的具體內(nèi)容即做法，要特別注意：提出的做法切實可行、具體，且忌說空話、大話,嚴重脫離實際。

例

1、思想政治課老師要求你根據(jù)下列公開信寫一份倡議書,在活動課上向全體同學征求意見,然后在網(wǎng)絡上向全市九年級同學發(fā)出。

全民動員人人參與

攜手共建全國文明城市

一一市精神文明建設委員會致全市市民的公開信(節(jié)選)

市民朋友們:

創(chuàng)城靠大家,創(chuàng)城為大家,廣大市民是創(chuàng)城的最大受益者。進人首批全國文明城市行列,努力營造廉潔高效的政務環(huán)境、公正公平的法治環(huán)境、規(guī)范守信的市場環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂業(yè)的生活環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,對于提升我市在國內(nèi)外的形象,增強城市競爭力和吸引力,改善我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量具有不可估量的作用。成為全國文明城市,是所有熱愛我市的人們共同的愿望和期盼。在邁向

全國文明城市的道路上,我們已經(jīng)做了很多工作,但還有很多工作要做。在當前的關鍵階段,需要廣大市民的積極參與，實現(xiàn)“全民創(chuàng)城,全民受益”。

要求:

(1)可以倡議同學們做什么,也可以倡議不做什么,但必須對我市創(chuàng)建文明城市具有明顯的實效;

(2)不說假話、大話、空話,要從具體的事情做起,使全體同學在6、7、8月內(nèi)都能切實做到;

(3)重點寫出8條,8條內(nèi)容不得重復。不得書寫單位與姓名,否則不得分。

參考答案:

全市九年級同學積極參加創(chuàng)建文明城市倡議書

同學們,在我市創(chuàng)建全國文明城市之際,我倡議大家：

(1)熱情指路、主動讓座;(2)崇尚知識、尊敬老師;(3)尊敬老人、幫助兒童;

(4)注重儀表、穿戴得體；(5)不亂扔垃圾、雜物;(6)不亂吐口香糖;(7)不破壞花草樹木;

(8)不打人、罵人。其他合理答案：愛心捐款、扶危濟困;重視親情、孝敬父母;志愿服務、爭做義工;擁軍優(yōu)屬、魚水情深;練歌練舞、鍛煉體魄;不隨地吐痰、愛護環(huán)境等。

例

2、材料一

資源短缺是制約我國現(xiàn)代化建設的一個重要因素,全國已經(jīng)有19個省由于電力供應緊張而拉閘限電。我市也是一個因電力供應緊張而拉限電的城市之一,自去年11月份以來,我市就開始實行計劃用電,這制約了我市經(jīng)濟和社會的進一步發(fā)展,也給我們的學習和生活帶來了諸多不便。

材料二

漫步校園,放眼望去,你不難發(fā)現(xiàn):教室里大白天燈火通明,無人時電風扇仍在不停地旋轉(zhuǎn)??在一項問卷調(diào)查中,對于“隨手關燈是不是小事” ,40%以上的學生回答“是”,對于“你是不是經(jīng)常隨手關燈” ,80%以上的學生回答“不是”。

面對電力供應緊張的局面,我市某校學生會向全校學生發(fā)出了倡議書。請你在橫線處填上恰當?shù)膬?nèi)容,完成這份倡議書。

倡議書

同學們:

當我們點著蠟燭艱難地捕捉黑板上的信息時,當我們無奈地坐在教室里上“空鍵盤”的計算機課時,當我們無法聆聽到熟悉的電鈴“提示音”時??我們都深深地感受到了停電給我們帶來的諸多不便。現(xiàn)在我市正處于用電高峰期,電力供應十分緊張,不僅我們學校,而且許多生活區(qū)、商場、工廠和其他學校都被限電,給人們的生產(chǎn)和生活帶來了不同程度的影響。緩解我市電力供應緊張的局面,需要我們節(jié)約用電。

作為中學生,節(jié)約用電應從自己做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,養(yǎng)成節(jié)約用電的良好習慣。為此,我們建議:

1、拔掉沒有處于使用狀態(tài)的插座;

2、_____________________________

3、__________________________

4、_______________________________

我們相信,只要我們大家都來節(jié)約用電、合理用電,電力供應緊張的局面就能得到有效緩解,這樣就能為構(gòu)建和諧城市作出一點貢獻!

××中學學生會

二零零×年×月×日

參考答案:

如隨于關燈;及時關掉電風扇;不需要開燈時就不開燈;電腦課后,及時關機并切斷電源;及時關掉飲水機;盡量少使用空調(diào),使用空調(diào)時必須適當控制空調(diào)溫度。

發(fā)言提綱

撰寫發(fā)言提綱是活動與探究試題中常見的一種設問形式。所謂發(fā)言提綱,是指根據(jù)題意把發(fā)言用到的知識要點逐條擬出而形成的文字。

[解答方法]撰寫發(fā)言提綱,首先要根據(jù)背景材料確定發(fā)言主題,這是解題的關鍵環(huán)節(jié)。如本題的主題為“科學技術(shù)”和“自主創(chuàng)新”。其次,要圍繞主題,回歸教材,尋找知識的結(jié)合點,通常以“為什么”、“怎么樣”的形式把要點寫出來。如本題可寫科學技術(shù)的重要性和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意義兩方面。最后,聯(lián)系自身實際談自己的做法(即表態(tài)部分)

,不要就材料談材料,而偏離題目的要求。

例

1、針對陳水扁的“臺獨”分裂言行,某校九年級(2)班想召開一次以“‘臺獨’,促統(tǒng)一”為主題的班會,假如要你參與發(fā)言。

(1)請你為這次主題班會設計一條標語。

(2)請寫出發(fā)言提綱。(不少于100個字)

參考答案:

(1)①分裂祖國,不得人心;②祖國統(tǒng)一是大勢所趨、人心所向;③臺灣的前途系于祖國統(tǒng)一;等等。(2)①臺灣自古是中國不可分割的一部分;②中國的主權(quán)和領土完整不容分割。分裂不得人心“,臺獨”必定失敗。臺灣的前途系于祖國統(tǒng)一;③黨和政府堅持以“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針解決臺灣問題;④我們青少年要認真履行維護祖國統(tǒng)一的義務,同一切分裂國家、破壞祖國統(tǒng)一的言行做斗爭。

例

2、材料一 《偉大壯舉光輝歷程一一紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年》大型主題展覽于10月

16日在中國人民革命軍事博物館隆重開幕。此次展覽以長征歷程為主線,以弘揚長征精神為主題,著力宣傳紅軍在中國共產(chǎn)黨領導下艱苦卓絕的光輝歷程。

材料二

各地青少年積極參與教育部、團中央等部門聯(lián)合開展的“網(wǎng)上重走長征路”活動。湖南省永州市第十四中學的八年級學生孔祥濤,曾沉迷于網(wǎng)絡游戲難以自拔。在班主任老師的幫助下,他慢慢地戒除了網(wǎng)癮。當他參與此項活動并成功闖關后,頗有感觸地說“以前的游戲網(wǎng)站,對我造成了極大的傷害。像重走長征路這樣的健康網(wǎng)絡游戲,不僅開闊了我的視野,還使我學到了許多長征的知識,讓我懂得了什么是長征精神。”

某校九(1)班在學完《弘揚和培育民族精神》后,決定結(jié)合上述兩則材料開展一次以長征精神為主題的綜合實踐活動,并設計了以下幾項內(nèi)容,請你幫忙。相信你,一定行!

(1)請你介紹什么是長征精神。

(2)請你撰寫兩條宣傳長征精神的宣傳標語。

(3)請你列舉在社會主義建設的新時期所形成的像長征精神那樣的民族精神。(至少四種)

(4)九(1)班的全體同學經(jīng)討論決定寫一封倡議書,掀起在全校學生中學習和宣傳長征精神的熱潮,就差結(jié)束語了,請你結(jié)合材料幫忙完成。

參考答案:

(1)長征精神,就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切,堅定革命的理想和信念,堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民,不怕任何艱難險阻,不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是,一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾.同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。長征精神,是中國共產(chǎn)黨和人民軍隊革命風范的生動反映,是中華民族自強不息的民族品格的集中展示,是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。長征精神為中國革命不斷從勝利走向勝利提供了強大精神動力。

(2)讓長征精神永駐我們心中;讓長征精神永放光芒;重走長征路,體驗“新長征,踐行長征精神,促進社會和諧;長征精神,成功的法寶;等等。

(3)大慶精神”,兩彈一星“精神;抗洪精神;青藏鐵路精神;載人航天精神;抗擊”非典“精神等。

(4)青少年朋友們,讓我們像孔祥濤那樣,重走長征路,踐行”新長征“吧!讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,以長征精神為支撐,努力學習科學文化知識,掌握過硬的科技本領,發(fā)揚創(chuàng)新精神,為建設家鄉(xiāng)和促進社會和諧貢獻自己的一份力量吧!

(本題具有開放性,言之有理即可)

宣傳標語、口號

宣傳標語、口號是考查學生對基礎知識的掌握和運用情況,又是考查學生解決實際問題的能力。寫宣傳標語、口號,第一要圍繞主題,具有激勵性和號召力;第二應新穎別致、富有創(chuàng)新、不落俗套、給人耳目一新的感覺;第三應短小精悍、簡潔有力、易懂、易記、不能羅嗦、含糊,應避免長句、拗口之語。

例、按照第29屆奧運會組委會前期志愿者工作的統(tǒng)一部署,北京志愿者協(xié)會將配合北京奧組委志愿者董事.面向北京奧組委駐地附近高校、社會單位招募2007年第一批前期志愿者,共計96人。

請你為這次活動設計一句宣傳口號。

參考答案:承擔責任,人人有責;奧運連著你、我、他。

附:有創(chuàng)意的標語、口語

1、關于精神文明建設：”說文明話,辦文明事,做文明人“"倡導文明新風,共建美好家園”“發(fā)揚傳統(tǒng)美德.弘揚時代精神”。

2、關于保護水資源：“珍惜‘點點滴滴’”“來時‘擰擰’，去時‘擰擰’”“別讓世界最后一滴水成為你的眼淚”

3、關于保護環(huán)境：“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”“既要金山，又要碧水青山”“人人種花草，空氣會變好”“小草青青，足下留情”

4、關于公民道德建設：有‘禮’走遍天下，無‘禮’寸步難行；“創(chuàng)建文明社會，爭做文明使者”“講文明用語，做文明市民”；“禮貌用語你我他，文明天使人人夸”

建議書

建議書作為一種中考題型,既考查學生對基礎知識的掌握情況,又考查學生對基礎知識的運用和解決實際問題的能力。建議書要圍繞主題聯(lián)系實際,做法要切實可行、具體,且忌說空話、大話。

例

1、材料

新華社北京3月5日電

國務院總理溫家寶5日在十屆全國人大五次會議上作政府工作提告對說，為了促進教育發(fā)展和教育公平,將采取兩項重大措施:

一是從今年新學年開始,在普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校建立健全國家獎學金、助學金制度.為此中央財政支出將由上年18億元增加到95億元,明年將安排200億元,地方財政也要相應增加支出；同時.進一步落實國家助學貸款政策,使困難家庭的學生能夠上得起大學、接受職業(yè)教育。這是繼全部免除農(nóng)村義務教育階段學雜費之后,促進教育公平的又一件大事。二是在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育,建立相應的制度。這個具有示范性的舉措,就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍,讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè);就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師;就是要提倡教育家辦學,鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。

(1)國家采取措施促進教育發(fā)展體現(xiàn)了國家什么戰(zhàn)略?

(2)請你為促進教育發(fā)展和教育公平提幾條合理化建議。

參考答案:

(1)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。

(2)提示:國家方面：國家采取相應措施,加大對教育的投資力度,政策上加以輔助等;社會方面：引導人們對教育的重視等等。

例

2、青藏鐵路,由格爾木出發(fā),越昆侖山、跨沱沱河、翻唐古拉山、穿羊八井峽谷至拉薩,全程1142公

里,它是世界上海拔最高的鐵路;它是世界上穿越凍土里程最長的鐵路;它包含世界海拔最高的凍土隧道;

它架起了世界最長的高原鐵路橋；它克服了高原筑路的三大難題;它融入了綠色環(huán)保和人文設計理念;它實現(xiàn)了西藏“鐵路、公路、航空”立體化交通的夢想;它被國際社會譽為“可與長城媲美的偉大工程”。

每當汽笛聲穿過唐古泣山口的時候,高原上的雪山、凍土、冰河、成群的藏玲羊,都會想念那些建設者有力的大手和堅強的笑容。他們能驅(qū)動鋼鐵,也會吁護生命。他們,是地球之巔的勇者,他們,締造了世界上最偉大的鐵路!

(1)我們應向青藏鐵路建設者學習什么?

(2)青藏鐵路的建成對西藏和全國經(jīng)濟社會發(fā)展有重要意義,請你為今后青藏鐵路的運營及鐵路沿線的發(fā)展提出三條合理化建議。

(3)如果你有機會去青藏地區(qū)旅游,從自覺履行公民義務的角度想一想,你應注意哪些問題?

參考答案:

(1)學習他們不畏艱險、頑強拼搏、無私奉獻的艱苦創(chuàng)業(yè)精神;學習他們依靠科技、爭創(chuàng)一流的創(chuàng)新精神;學習他們以人為本、關愛生命的人道主義精神;學習他們珍愛自然、保護資源的科學精神等。

(2)①走可持續(xù)發(fā)展的道路,全面規(guī)劃,合理布局,保持生態(tài)平衡,防治環(huán)境污染;②堅持經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,開發(fā)與保護相結(jié)合,邊開發(fā)邊保護;③堅持科教興國戰(zhàn)略,運用科技手段加強環(huán)境保護,提高資源利用率;④做好資源環(huán)境知識的宣傳教育工作,提高人們保護資源環(huán)境的意識,依法打擊浪費資源、破壞環(huán)境的行為;等等。

(3)①履行保護環(huán)境的義務;②履行保護動植物資源的義務;③履行維護民族團結(jié)的義務,尊重當?shù)馗髅褡宓淖诮绦叛?尊重各民族的風俗習慣,尊重各民族的語言文字。

公益廣告語

公益廣告語,既能考查學生的知識遷移能力,又能考查學生的創(chuàng)新能力。目前,設計公益廣告語已經(jīng)成為中考政治中比較常見的一種開放性試題。

例

1、一個五六歲的男孩,雙手端著一盆滿滿的清水,朝著母親邊走邊喊“媽媽,洗腳。”這純真的童音，這動人的畫面,給人以強烈的感染和心靈的震撼。

請為材料寫一句公益廣告語。

參考答案:孝敬父母,從小做起。

例

2、為弘揚社會公德、倡導文明新風。據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查:最缺乏公德的十種行為依次是:向窗外扔污物;

上公共汽車不排隊,一擁而上;在旅游景點、名勝古跡上亂寫亂刻;寵物隨地大小便,主人不清理;行人翻欄桿、隨意穿行馬路;下雨天開車濺濕行人;公交車上,年輕人不主動給老弱病殘孕讓座;傳播垃圾電子郵件、手機短信;看電影、演出時,大聲說話、喧嘩、到處走動;在街上亂吐口香糖。

據(jù)此,某校開展以“提高社會公德意識和培養(yǎng)文明行為”為主題的社會實踐活動,請你參加進來。

(1)有人認為“只要通過重罰就可以改變?nèi)藗兊男袨槁暋薄Υ?你是如何認識的?

(2)請你寫幾則校園公益廣告語。學校開展這一社會實踐活動,你認為可采取哪些有效措施?

(3)請你列舉學校存在的兩種“不和諧”現(xiàn)象并簡單分析校園“不和諧”現(xiàn)象的危害性以及產(chǎn)生的原因。

參考答案:

(1)這一觀點是錯誤的。通過重罰來改變?nèi)藗兊牟晃拿餍袨槭怯幸欢ǚe極作用的。但要提高整個城市的文明程度,同時還需從提高公民的道德水平和培養(yǎng)文明行為出發(fā),做到“標本兼治”。所以,我們要堅持依法治國和以德治國并舉。

(2)公益廣告詞:求知而來,載知而去一一閱覽室;做人講德,用水思源一一自來水;懶惰者不會在此留下矯健的身影一一鍛煉場;我的形象全在你的舉手技足之間一一墻壁寄語;不要讓我無故流淚一一水龍頭;

輕輕地我走了,正如我輕輕地來一一閱覽室;滴滴情深自來水,請你拭去我的淚一一請節(jié)約用水;舉手投足

間,別忘了我饑餓的大嘴一一果皮箱;人間知音難覓,校園草坪難培一一請愛護草坪;

順“便”沖水一一衛(wèi)生間;天地“糧”心,惜食莫蝕一一食堂;痰紙(彈指)一揮間,風度盡逝矣!等待您心靈的愛護!一一窗戶。形式:演講比賽、主題班會、義務勞動等。

(3)例如:隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、上課不專心昕講、不完成作業(yè)、打架、遲到、曠課、破壞公物等。危害:不利于和諧校園的建設、影響同學學習、不利于自己的健康成長??(言之有理即可)原因:受到外界的不良影響、道德水平不高、紀律法律意識不強、自制力不強??(言之有理即可)

活動與探索題的做法

調(diào)查類

社會調(diào)查一般包括調(diào)查準備、調(diào)查過程和調(diào)查總結(jié)三個階段。

第一階段:活動準備

1、提出調(diào)查主題。主題必須為調(diào)查指明方向,使人們了解到你所要調(diào)查的問題和你的研究方向。

2、制定調(diào)查方案,包括制定調(diào)查目的、調(diào)查任務、調(diào)查對象、調(diào)查方式、小組分工等。第二階段:深入調(diào)查

一份完整的調(diào)查問卷一般由指導語、問題、結(jié)束語組成。調(diào)查內(nèi)容主要包括:標題、調(diào)查時間、調(diào)查者、調(diào)查對象、調(diào)查項目等。

第三階段:活動總結(jié)

一般分為匯報交流和撰寫調(diào)查報告兩個步驟。

如:某校九年級(1)班在“營造美好文化環(huán)境”這一活動課堂上政治老師讓同學們完成下列課外作業(yè):(1)制定校園文化現(xiàn)狀調(diào)查計劃。

(2)就如何營造美好的校園文化環(huán)境提出合理化建議。

(3)談一談你將以什么樣的實際行動參加校園文化建設。

(4)說一說校園文化建設的意義。

參考答案:

(1)制定活動時間:2007年3月5日-25日;活動準備:對學生進行問卷調(diào)查;活動方式:問卷調(diào)查;匯報交流等。(2)建議:學校加強管理,如成立文明監(jiān)督崗等;充分利用各種宣傳手段進行宣傳;組織開展豐富多彩的校園文化活動等。(3)不說臟話,愛護花草樹木,積極參加學校組織的各項活動等。(4)有利于推進學校精神文明建設;有利于和諧校園的建設;有利于青少年的身心健康等。

板報設計

板報的主要組成部分:主標題、報頭、文章、編者按、尾花、花邊等。

如:某校九年級(2)班為宣傳“法制宣傳日”準備組織一次手抄報比賽。請你參加進來,完成下列內(nèi)容:

(1)為你的于抄報命一個報名。(2)給你的手抄報寫一段編者按。(3)寫出你辦手抄報的主要內(nèi)容。(4)談一談你辦手抄報的感想O

參考答案:(1)

《法治園地》或《警鐘》等。(2)能圍繞主題寫出自己板報的主題即可。(3)重要案例引人思索;鏈接法律普及法律;汲取教訓警鐘長嗚等。(4)加深對法律知識的了解,鍛煉了自己的綜合能力等。

座談報告類

包括:準備階段、開展階段、結(jié)束階段

如“神舟六號”發(fā)射成功,全國人民歡欣鼓舞。某校九年級(3)班同學準備組織一次座談會,請你完成下列活動:(1)請你為本次活動擬一個主題。(2)請圍繞主題設計幾個話題。(3)請把你觀看“神六”的感觸寫下來。

參考答案:(1)神舟飛天,彪炳史冊等。(2)看到“神六”發(fā)射成功時你的心情如何?發(fā)射成功的原因是什么?

“神六”發(fā)射成功的意義和啟示等。(3)可以從以下幾個方面談：綜合國力，國際競爭力，民族自尊心、自信心和自豪感，我們肩負的歷史使命等。

辯論會

一般步驟:明確辯論目的、做好辯論準備、做好總結(jié)發(fā)言。

如:手機已成為目前中學生的新寵，成為中學校園的一道流行色，同時，由手機引發(fā)的種種問題也引起了人們的關注和思考。

某校就“中學在校能不能使用手機”進行一場辯論會。

甲方觀點:中學生在校不能使用手機。

乙方觀點:中學生在校能使用手機。

你贊成哪個觀點?請陳述理由。

參考答案:贊成甲方觀點。理由:(1)上課時使用于機會干擾教學秩序,影響自己和他人的學習。(2)因接受不良

信息影響自身健康成長。(3)學生尚無收入來源,使用于機容易造成攀比消費等。贊成乙方觀點。理由:

(1)手機是學生的合法財產(chǎn),學生有權(quán)攜帶和使用。(2)學生使用于機進行通信自由受法律保護。(3)使用于機可以方便生活,便于交往等。(4)在使用于機時要分場合、時間等,在上課時不能使用。

第二篇：思考與探索

對年輕的公務員如何成長為

真正鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思考與探索

在就業(yè)形式愈發(fā)嚴峻的當前，大學生就業(yè)難的問題一直是黨中央解決民生實際的重中之重，而隨著歷年來以基層工作為主要對象的招考力度的不斷加大，越來越多的大學生響應國家的號召，通過各種公考制度的渠道走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的大舞臺，也為基層工作的開展注入了新鮮血液。然而，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作較之艱苦的工作環(huán)境，紛繁瑣碎的工作任務，事無巨細的政策落實等各種特點，作為年輕的新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員究竟如何才能迅速的融入工作氛圍，適應工作環(huán)境且對本職工作充滿職業(yè)素養(yǎng)，這無疑成為了新時期下實現(xiàn)新農(nóng)村建設更好更快發(fā)展所必須具備的重要條件。

一、要了解當前年輕的公務員所具有的特征

1、高學歷。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較，新近進入鄉(xiāng)政府的工作人員學歷普遍較高，這在很大程度上直接取決于國家各項基層工作招考政策的報考要求，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員外，三支一扶、選調(diào)生及村官考試的選拔對象無一不是具有大專以上文憑的大學生。在這種特殊的時代背景下，年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者在學歷上形成了一個有別于以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的新群體。

2、高姿態(tài)。正是由于原本具有的高學歷，再加之經(jīng)過“萬人徒走獨木橋，一職難求為公考”的艱難選拔，被錄用 1的公務員在心理上形成了萬里挑一唯我獨尊的自豪感，其對自身“公務員職業(yè)”概念的優(yōu)越感增強，使得高姿態(tài)也成為了他們的一大特征。

3、遠距離。由于工作性質(zhì)的決定，服務對象主要以農(nóng)民為主，這就恰恰與之前接觸的社會群體產(chǎn)生了較大差異，使得這一群體對農(nóng)村的陌生感加重。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主體來源于村級組織或農(nóng)村不同，新近公務員絕大多數(shù)畢業(yè)于高校，出生地在城市的也大有人在。存在對農(nóng)村感情不深、對農(nóng)村工作和環(huán)境感到陌生等問題。同時受教育程度和市場意識的影響，現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員更多的是將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部看成是一份社會職業(yè)，較能夠公正客觀的看待這一社會角色，這與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較，在去“官意識”的同時卻也少了些許使命感和責任感。

二、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作要有基本的了解和認識

鄉(xiāng)政府作為國家最基層的一級政權(quán)組織，其管理區(qū)域主要集中在農(nóng)村，其服務對象主要是農(nóng)民，其著力領域主要是農(nóng)業(yè)。而中國的問題在很大程度上就是“三農(nóng)”問題。因此，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員，必須在深刻了解自身工作的重大意義和深遠影響的基礎上，準確把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關及其工作的主要特點：

1、直面農(nóng)民群眾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在廣大農(nóng)村第一線，直接同農(nóng)民和居民接觸，管理轄區(qū)內(nèi)的各項社會事務。黨和國

家的路線、方針、政策和各項工作任務，都要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的遞接作用直接和廣大群眾見面，并想方設法得到群眾的理解和擁護，從而帶領他們?nèi)ヅν瓿伞Ｍ瑫r，農(nóng)民管理國家和社會事務的權(quán)利，特別是在廣闊天地里改造自然獲取生存、發(fā)展、幸福與和平之機會的意見、愿望和要求，都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織直接回復滿足，在很多情況下更需要及時向上級機關反映。

2、管理匯報結(jié)合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關面對的是整個農(nóng)村社會。農(nóng)村社會中土地流轉(zhuǎn)、計劃生育、村務選舉、兒童失學等生產(chǎn)生活方方面面，都得管。管得多，而不讓老百姓感到厭煩和掣肘，這就需要從打造服務型政府的角度出發(fā)，提高管理技術(shù)和行政能力的精細化程度。真正從農(nóng)民群眾滿不滿意、愿不愿意、高不高興的核心追求出發(fā)去管理，去服務，切實解決農(nóng)民最關切的問題。不管是憲法還是地方組織法等專門法律，賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關的權(quán)力都是有限的。遇到重大社會經(jīng)濟問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關需要依法依規(guī)向上級請示、匯報，不應擅作主張。

3、注重綜合協(xié)調(diào)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，既有鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的部門和單位，又有許多上級職能部門派駐的單位。諸如林業(yè)、農(nóng)業(yè)、勞動和社會保障、計生等等縣市級單位都可能會在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派駐機構(gòu)。要做好各項工作，促進全面發(fā)展，必須處理好各方面關系，加強統(tǒng)一領導，搞好條塊結(jié)合。

4、必須整體推進。正因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作兼具具體性、綜合性、執(zhí)行性等特征，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府及其它各類組織，雖都有各自的職能和任務，但在實際工作中，只能搞協(xié)同，靠協(xié)調(diào)。大多數(shù)工作必須跨越部門來開展，想要將其截然分開，各干各行，以做到近乎絕對意義上的權(quán)責分明，顯然是不可能的。這就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在工作中務必要樹立集體行政意識，要學會做多面手。

三、成長為真正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所必須具備的素質(zhì)態(tài)度。

1、陌生的工作環(huán)境，態(tài)度是從容不迫的自信。

作為一個剛剛畢業(yè)的大學生，與萬千同齡人在就業(yè)壓力的大潮下激流勇進，奮勇拼搏，終于順利的通過了人生又一個獨木橋，誠然是幸運的。然而當大浪遠去，只身到達彼岸后的陌生無疑也是茫然的。因為出現(xiàn)在眼前的完全是一個陌生的環(huán)境，站在起點，當未知與初來乍到的不知所措忽然襲來時，小小的忐忑在所難免，因而此時就需要正確認識從事的工作的重要性，以飽滿的精神，昂揚旺盛的斗志，全身心投入到自己所從事的工作中，積極調(diào)整好自己的心態(tài)，以一種從容不怕的自信去適應全新的工作環(huán)境，這是開展工作的先決條件。

2、生疏的業(yè)務知識態(tài)度是虛心請教的奮進

適應了環(huán)境，結(jié)識了同事，接下來最重要的當然是工作任務。然而對于鄉(xiāng)政府工作的知之甚少，生疏的業(yè)務知識成為開展工作最大的弊端，但是面對未知的領域不懂不會絕不是不干的借口，要學要干其實會有很多方式。而首當其沖的便是向領導和同事們虛心請教。因此，要有虛心學習的態(tài)度和刻苦學習的精神。

3、未來的工作計劃態(tài)度是結(jié)合實際的創(chuàng)新

雖然對于工作開展不具備任何實踐經(jīng)驗，但是仍然可以為今后的工作制定一個初步的計劃，畢竟要想取得良好的工作效率，就一定要有完善的工作計劃和明確的工作目標，如此一來，才能做到時時有目標，事事有重心，才能在看似遙不可及的任務目標中取得事半功倍的工作效率。首先是學習，學習是進步唯一的方式，虛心努力的學習更是盡快掌握提高業(yè)務能力最好的辦法。毛主席云：在游泳中學會游泳，在戰(zhàn)爭中學會戰(zhàn)爭。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，僅靠學習還遠遠不夠，還需要加以實踐鍛煉。直接面對群眾，有許多書本知識老是記不住，但到了具體工作，經(jīng)歷了容易記、記得牢。因此，只有通過理論學習和實踐經(jīng)驗的雙重積累，才能讓自己盡快的成長。其次是思考，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的亮點，結(jié)合實際情況提出新的創(chuàng)意，時刻具備創(chuàng)新意識，將自己所學的知識更好的融入工作之中，真正做到學以致用，推陳出新；最后是勤奮，始終堅信一份一分耕耘一分收獲的道理，好吃懶做不是該有的作為，勤奮努力才是年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員所必須的態(tài)度。

農(nóng)村是一個廣袤的天地，在這里有屬于祖國最肥沃的土地和最樸實的人民，而作為年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員，要想成長為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”干部，任重而道遠。只有做到和農(nóng)民群眾真心的交朋友，摒棄不為農(nóng)民群眾所接受的作風習氣，與農(nóng)民群眾打成一片，樹立工作依靠農(nóng)民，工作為了農(nóng)民的意識，做到發(fā)展依靠農(nóng)民，發(fā)展為了農(nóng)民，發(fā)展成果與農(nóng)民共享。只有這樣才能和農(nóng)民群眾將心比心，肝膽相照，成為實實在在的朋友，才能獲得農(nóng)民群眾的大力支持，推動我們的工作順風順水，也只有這樣年輕的我們才能成長為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”。

第三篇：思考與探索

思考與探索

1．反思你執(zhí)教的一次語言教育活動？

2．在談話活動應該注意哪些問題？

3．在繪本閱讀活動中應該注意哪些問題？在一次的語言教育活動《三只小豬》中，我將幼兒分成三大組進行角色扮演，幼兒很快在動作扮演中完成了言—行—意的轉(zhuǎn)換，從而獲得了大量的新的經(jīng)驗，完成了對角色的想象，同時他們還將自己的主觀經(jīng)驗投射到故事中，出現(xiàn)了與故事原文截然不同的聯(lián)想，如有的幼兒在扮演時，增加了用手機撥打110的情節(jié)，有的幼兒讓三只小豬在危難時刻得到了大象伯伯的幫助趕走了大灰狼，還有的幼兒將自己想象成一只充滿智慧的小豬，待大灰狼進屋后，給他喝了一杯奇特的飲料，大灰狼竟然變的和小豬、小兔們一樣，不愛吃肉，愛吃草了，于是，三只小豬與大灰狼成了好朋友、、、、、、2在談話活動中應注意以下幾個方面：

首先要注意活動環(huán)境和條件的創(chuàng)設。

其次要選擇恰當?shù)幕顒臃椒ā?/p>

最后要考慮活動的組織形式。

3在繪本閱讀活動中應注意的問題：

（1）“聽賞”為主要途徑。

（2）以幼兒閱讀興趣為先導。

（3）習得圖畫書閱讀技能技巧。

（4）不以識字為目標。

第四篇：實踐與探索

§22.3實踐與探索（1）說課教案

興化市板橋初級中學宗樹信

教學目標:

1.學生在已有的一元二次議程的學習基礎上,能將對生活中的實際問題進行數(shù)學建模解決問題,從而進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型.2.讓學生積極主動地參與課堂自主探究和合作交流,并在其中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題及解決問題的全過程,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力.3.讓學生感受數(shù)學的嚴謹性,形成實事求是的態(tài)度及進行質(zhì)疑和獨立思考的習慣,通過獲得成功的體驗和克服困難的經(jīng)歷,增進應用數(shù)學的自信心.重點難點:

1.重點:利用一元一次方程對實際問題進行數(shù)學建模,從而解決實際問題.2.難點:會分析方程的解是否符合題意,自主探索得到解決實際問題的最佳方案.教具準備:投影儀,自制膠片.學具準備:邊長為10cm的正方形硬紙板,剪刀,膠帶紙,計算器.

第五篇：探索與發(fā)現(xiàn)

探索與發(fā)現(xiàn)·實踐出真章

——記2017年衢江區(qū)小學科學教師專業(yè)發(fā)展90學時教學實踐培訓活動

緣起：

根據(jù)浙江省教育廳的有關文件精神以及衢江區(qū)教師專業(yè)發(fā)展培訓計劃安排，我區(qū)精心組織開展了多期2017年小學科學90學時教學實踐培訓活動。實踐培訓由衢江區(qū)小學科學教研員任桂良老師主持，吸引來自全區(qū)50多位科學教師參加。教學實踐活動安排內(nèi)容豐富，形式多樣，深受培訓老師的喜愛。遇見：

Part 1——李錫珍老師與《班組織的建構(gòu)與管理》 雞蛋，從外面打破是食物，從里面打破是生命。“生”亦如此！

如果你等待別人從外面打破，那么你注定成為別人的食物。如果你能讓自己從內(nèi)打破，那么你會發(fā)現(xiàn)，每一次的打破都相當于一次重生。What？？？

是的，你沒走錯。這熱火朝天的場面確實是我區(qū)小學科學骨干教師李錫珍老師為大家進行《班組織的建構(gòu)與管理》的講座現(xiàn)場。李老師組織的班級“破冰活動”讓學員們仿佛回到了學生時代，很快就進入了學習狀態(tài)。

“趣味分組，角色認領”

“沒有完美的個人，但有完美的團隊”。講座現(xiàn)場，學員們自由組合成五個大組，并根據(jù)自身特長，從“組長、學習委員、宣傳委員、體育委員、生活委員??”等小組角色中進行了分工，真正做到“人人有事做，事事有人做”。

“團隊合作，創(chuàng)意無限”

新成立的五個大組成員經(jīng)過角色認領后，就全情投入到自己所在團隊的文化建設中。組員們認真設計了最符合本團隊氣質(zhì)的隊名、口號、隊歌、隊徽等。瞧！“銀河戰(zhàn)隊”、“越眾隊”、“未來之星隊”、“娃哈哈隊”、“N環(huán)戰(zhàn)隊”新鮮出爐了！“你的力量，超乎想象”

通過班組織文化建設，使學員重新認識自己，深刻領悟“學會付出，懂得負責”的真諦。Part 2——邂逅·百人千場

浙江省“百人千場”小學科學名師送教活動走進衢州衢江。來自金華教師教育學院的樓大偉副教授、省小學科學骨干教師張文杰校長、省教壇新秀滕俊玲老師和區(qū)骨干教師周超俏老師分別帶來了精彩的講座和新課堂展示。活動中，與會教師與省派專家、名師進行深入交流，引發(fā)思維碰撞的火花。這對推進我區(qū)小學科學教師的專業(yè)發(fā)展和科學課堂改革起到了積極影響。創(chuàng)新：

為推動衢江區(qū)小學科學更快更好地發(fā)展，區(qū)教研員任桂良老師為學員們積極搭建多種學習交流平臺，多次帶領區(qū)骨干教師參加各級各類小

學科學活動，并將新課堂、新技術(shù)、新思路等帶給我區(qū)小學科學教師。為進一步深化課程改革，任桂良老師在培訓中特意安排區(qū)骨干教師吳思怡和劉琦為學員們展示了《敲拓染》和《曹沖稱象》兩節(jié)拓展課，這同時也是這兩位老師參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩后的匯報課。通過拓展課的觀摩與評課，學員們充分認識到科學拓展課是師生走向科學探究的另一扇大門。在評課環(huán)節(jié)，學員們就“拓展了哪些知識或方法”、“怎樣完善這節(jié)課”、“是否還有可挖掘的相關選題”等問題進行了“頭腦風暴”。最后，區(qū)教研員任桂良老師在總結(jié)中指出：不論基礎課還是拓展課，都應以生為本，注重培養(yǎng)學生的科學興趣和科學思維，發(fā)展學生的科學素養(yǎng)。拓展課的項目設計應更加開放，多鼓勵學生自己想、自己做，讓學生經(jīng)歷“遇到哪些科學問題→用哪些方法解決→知道了什么→失敗或成功的原因→小組或個人經(jīng)驗分享”的科學實踐過程，從而達到提升科學素養(yǎng)的目的。實踐：

近年來，衢江區(qū)在小學科學教研方面非常注重培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)課、學科論文、一師一優(yōu)課、三筆字、實驗教學說課、實驗技能、創(chuàng)新實驗等豐富多彩的評比活動吸引了每一位科學老師參與其中，且碩果累累。

2017年6月，為進一步提升我區(qū)小學科學教師的實驗能力，也為迎接“2017年小學六年級畢業(yè)生的科學實驗操作考查”，我區(qū)兼職教研員徐利紅老師專門針對《教科版小學科學六年級實驗操作評分標準》為學員們進行詳細解讀。

科學學習應重視實踐，科學老師的培訓更不例外。為完善此次的實驗操作評分標準，避免紙上談兵，在徐利紅老師進行評分標準的解讀后，區(qū)教研員任桂良老師又組織學員們對各相關實驗進行了模擬考查。瞧！學員們有的當考官，有的做考生，邊操作邊交流邊記錄，認真地對實驗操作評分標準中的不合理之處進行了標注。

關于實驗操作的評分標準，任桂良老師認真聽取并采納了學員們的合理建議，修正后實驗操作評分標準得到了每一位學員的認可。6月15日～16日，學員們將作為我區(qū)的實驗監(jiān)考老師用這份《實驗操作評分標準》對我區(qū)小學六年級畢業(yè)生進行科學實驗操作考查。展望：

縱觀2017年衢江區(qū)小學科學教師專業(yè)發(fā)展90學時教學實踐培訓的整個過程，我們不難發(fā)現(xiàn)，它打破了常規(guī)的培訓模式、大膽地推陳出新，使學員們從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，這大大激發(fā)了學員們的學習激情，極大地提高了團隊凝聚力。如果用學員們自己的話說，那就是“此次培訓趣味無限，我為此點贊！”

2017衢江區(qū)小學科學90學時教學實踐活動已經(jīng)接近尾聲，欲知后續(xù)如何，敬請期待“衢江區(qū)小學科學90學時理論培訓（浙師大專場）”。讓我們相約暑假，不見不散！