第一篇：精髓作品

社會主義核心價值體系與當代大學生價值觀塑造

姜美珍

任何一個國家和民族,在其長期的發展過程中,必然要形成自己占主導地位的文化形態,形成相對穩定的價值觀念體系。在這個價值觀念體系中,處于核心地位并起主導和引領作用的就是核心價值體系。早在19世紀末,馬克思、恩格斯的戰友奧古斯特·倍倍爾就說過:“目睹資本主義條件下的種種丑惡現象,目睹宗教唯靈論和金錢拜物教 對群眾的腐蝕,我們痛心疾首。我們多么渴望有朝一日在社會主義制度下逐步地、全面地、系統地實現我們的思想道德信念和核心價值!”在中國特色社會主義的今天,我們正努力實踐著一百多年前馬克思主義者所追

青年大學生正處求的這一宏大目標,即用社會主義核心價值體系引領多樣化的社會思潮。

于人生價值觀形成的關鍵時期。以社會主義核心價值體系加強對大學生價值觀的塑造,具有鮮明的時代特征和現實意義。當代大學生所面臨的社會大環境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。從宏觀的社會大環境來看,計劃經濟向市場經濟的根本轉變,改變了經濟運行模式,同時也深刻地改變著人們的思想觀念、行為方式、思維方式。特別是效率優先原則、物質利益原則、競爭法則,以及人際關系的趨利化傾向和社會消極腐敗現象的滋生蔓延,都深刻影響著當代大學生的思想觀念及價值觀念。與此同時,隨著對外開放的日益擴大,西方敵對勢力始終把我國作為意識形態的主要對手,他們在輸出技術商品的同時,極力兜售他們的思想文化特別是價值觀念。高校作為培養人才的基地,作為整個社會最敏感的部分,其意識形態面臨著新的挑戰和難以回避的滲透與爭奪。當代大學生群體價值觀念的變遷和分化現狀要求用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。如今的大學生生于“80后”、“90初”。他們沒有過去,他們對于外部世界的變化與發展、精彩與無奈,有著極強的感受力,隨之在思想上心理上表現出明顯的不穩定性與變化性。這些特點對當代大學生價值觀的塑造產生了重大影響,致使其價值觀領域呈現出這樣一些特點:一是價值本位向主體傾斜,以自我為中心的傾向凸顯,追求個體利益、個性發展、自我獨立、實現個人理想,成了日益增長的需要。他們在處理個人與社會之間的關系時,往往注重個人要求與個人理想的實現,而忽略社會理想與社會價值的實現。在遇到道德行為選擇和利益取舍的情況時,一些大學生往往更看重物質利益。二是價值觀念呈現出分化性與多元性特征,存在著矛盾與沖突。隨著我國的高等教育由精英教育轉向大眾化教育,大學擴招和大學生隊伍日漸龐大,大學生之間的個體差異日益明顯。在社會背景、成長道路、經濟狀況、學習和生活態度等方面差距較大。他們有的能自覺地將個人的前途同國家的發展緊密聯系在一起,有的卻只想自己出人頭地,擁有財富,很少考慮本應承

擔的社會責任。價值主體生活狀態的多樣性,造成了主體思想觀念的差異和價值取向的分化。

人的價值觀塑造是一個動態的過程,是個體在適應外部環境與滿足自身需要之間不斷思考、提煉、整合與選擇的過程。價值觀形成的這一機理,為大學生價值觀的教育與塑造提供了可能性,也為“教育”在個體價值觀塑造過程中起到獨特作用提供了可能性。用社會主義核心價值體系引領大學生價值觀塑造,就必須結合當代大學生價值觀領域的變化特征,有的放矢,使這一體系的科學內容為當代大學生普遍認同,自覺實踐。正如列寧所說過的那樣,通過百折不回的努力,讓先進的思想和正確的觀念“滲透到群體意識中去,滲透到他們的習慣中去,滲透到他們的生活常規中去”,化為一種堅定的信念。一是堅持馬克思主義的指導思想,用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝當代大學生。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是大學生認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認

識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。當前,尤其要加強大學生的理論武裝工作,大力開展理論學習教育活動,認真學習、深刻領會包括鄧

“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理小平理論、論體系,使他們在學習中正確認識社會發展趨勢,科學定位人生。二是引導大學生樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它凝練著人們對未來的向往與追求。在現階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想,昭示了我們在本世紀頭20年全面建設小康社會,到本世紀中葉基本實現社會主義現代化,把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化大學生的理想信念教育,使他們深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這一共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。三是培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱;以改革創新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強、文明、和諧的力量源泉。大力開展愛國主義教育,從優秀傳統文化中汲取營養,激發大學生的愛國熱情,使他們一方面以開放的心態,虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。培育和弘揚以改革創新為核心的時代精神,就是要開掘大學生的創新精神和創新潛力。創新是高校發展的生命力和價值源泉,沒有創新,高校就不可能培養出高素質的創新型人才。高校要進一步深化教育改革,構建有利于創新精神迸發和創新人才涌現的培養模式,使當代

四是以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱大學生緊跟時代步伐,勇于開拓,勇于創造。

觀作為當代大學生道德實踐的評判標準,引導他們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。要在大學生中開展社會主義榮辱觀教育,引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶良好的道德情操。價值觀的塑造是一項系統工程。我們不僅要向大學生傳授價值觀理論,實施社會主導價值教育,更要培養他們的價值判斷能力。而培養和提高價值判斷能力僅靠灌輸是不能達到目的的,它必須落實到校內外的社會實踐和有意義的活動之中,落實到大學生的行為選擇當中。因此要鼓勵大學生廣泛參與社會實踐,在實踐中辨別正誤,在實踐中加深對社會主義核心價值體系的理解,在實踐中創造有價值的人生.

第二篇：企業文化精髓

企業文化精髓

1、經營理念

以人為本以客為尊

釋義：卓越的企業源于卓越服務，卓越的服務源于卓越的員工。

客戶是企業的基礎，廣義客戶包括：

供貨商，顧客，股東和員工。要做到顧客滿意、股東滿意、合作商滿意。

2、企業精神

忠誠勤樸

忠心為企真誠待人勤奮工作作風樸實

3、企業宗旨

對消費者：提供健康服務，分享快樂理念

對 客 戶：合作雙贏共同成長

對 股 東：高度負責長效回報

對 員 工：培訓育人改變人生

對 社 會：注重責任回饋社會

4、企業使命

為顧客創造真實價值，為員工提供發展機會、為股東創造長期效益，為社會提供健康娛樂。

5、企業愿景

永續經營、不斷發展，成為餐飲娛樂行業的領航者！

大 家 樂 企 業 簡 介

大家樂餐飲娛樂有限公司創立于2002年，總部位于美麗的海濱城市——青島，是一家集餐飲、娛樂、商業地產為一體的自主民營集團公司，主要經營量販式KTV、餐飲、商業地產開發等項目。大家樂立足于青島，以山東省為基地，覆蓋國內的大中小城市。目前，大家樂已成為青島娛樂業的代名詞，是山東省量販式KTV娛樂市場第一領導品牌，秉承“以人為本，以客為尊”的經營理念，力求打造時尚、健康、快樂的分享型娛樂企業。大家樂餐飲娛樂有限公司創業伊始雖沒有美淪美奐的設計風格與豪華的裝修，但憑借著大家樂奠基人的辛勤工作和滿腔熱情贏得了消費者的認同，同時也奠定了大家樂的行業地位！

到目前為止，大家樂餐飲娛樂有限公司在中國內陸市場已經達到了17家店。大家樂以創新、品質、人性、健康、快樂、時尚等元素，滿足了廣大消費者需求，使快樂歡唱事業成為21世紀流行的新休閑趨勢。

“永續經營、不斷發展，成為餐飲娛樂行業的領航者！”大家樂致力于構建社會健康娛樂習慣和為企業及個人搭建快樂的成長平臺；致力于餐飲、娛樂品牌建設；以競爭的眼光來制定發展戰略，強化學習型企業文化建設；用創新的方法，整合社會有效資源，用5~10年時間，成為綠色餐飲娛樂行業的領航者！

第三篇：生產管理精髓

生產管理精髓

第一部分：材料管理

1、入庫之前數數看：實際數量與<送貨單>一致才能簽名，不對不能簽。簽完名后才向對方說數量有差異，才提出賠償要求，肯定沒人理睬你。

2、<現品票>要留下：<現品票>是向前工序反饋情報的重要憑證，也是不良品主要追蹤線索之一，附在不良品上退回給前工序（協作廠家）時，更具有說服力。

3、先來先用亂不得：材料使用的第一原則就是先來先用，這是防止品質產生混亂，保持良好的可追溯性的先決條件之一。

4、材料去向要清楚：不是所有的材料都能組裝出成品，中途分流的材料要有合理的理由，分流的數量要補回，否則生產計劃就不能達成。

5、材料臺面擺放有學問：合理的擺放不僅能夠節約空間，提高取拿準確度，降低作業工時，并能使臺面3S活動得以維持。

6、副料管理決不可是一筆糊涂帳：缺少副料，生產一樣無法進行。副料的好壞不僅直接影響著品質，它還在成本中占據一定比例。

7、不良品退回要確認：向前工序退回良品和自責品，最終失去的將是別人對你的信任，此外，還浪費雙方無謂的人力和財力資源。

8、盤點的時候要仔細：盤點是一段不得已暫時中止生產，只有支出沒收入的非常時期，務必在短時間內、高精度的加以完成。

9、不用的時候封存好：不用的材料不等于不要！需要時，能迅速、準確、完整無缺的找到，才不會延誤生產。

10、報廢大筆揮不得:報廢就是扔錢!報廢意味著血本無歸、破產倒閉，同行競爭者巴不得你天天都在報廢，決對不會同情你！

11、追加工、選別要有樣品：對作業人員來說，文件遠不如樣品直觀，只有設定了上下限樣品，才能進行自主判定；才能將作業差異控制在所要求的范圍內。

12、庫存太多是浪費，太少又不安全：庫存好比是吃飯，吃多了，撐著！吃少了，不管飽！不僅要看菜吃飯，還得量肚而行。決定材料庫存量的基本原則是：適時、適量、適價、適地、適質。材料的基本訂購法有：一次過訂貨、分階段訂貨、現用現訂等三種方法。

13、算準在線庫存量：單品材料在線庫存太多，說明材料的派發方法和包裝質量有問題。部件在線庫存過多，說明各工序工時不平衡，前后銜接失調。

14、部件先行不貪多：如果產品是一列火車，那么部件就是火車頭。只有火車頭先開動，整列火車才會動，而且火車頭總是同步領先于后邊的車廂。

15、外觀瑕疵真棘手：客戶并不完全拒絕外觀有瑕疵的商品。插手外觀控制的手越多，就越容易形成多重標準，但誰都不能真正代表客戶的意愿。

16、搬運方式要講究：粗暴的搬運，會造成被搬運物的破損。適時、適量、完整無缺的搬運，能為縮短作業工時、提高生產效率、降低庫存提供保證。

17、特殊材料，特別管理：之所以特殊，是由于在我們現有的科技力量下不容易大量獲得，即使獲得了，也要通過特別的管理手法，才能確保其品質。

18、特采不慎是自殺：特采是品質下降的開始；是未經市場認可的冒險行為，屢試之下，終會有被市場拒絕的時候。

19、申領手續要齊全：辦理手續不僅僅是為了留下一個憑證，也是為了精確控制數量和避免浪費，使管理人員心中有數。

20、從一開始就降低材料成本：材料成本包括使用量和單價兩個要素，要降低材料成本就必須在這兩方面下工夫，但是，其前提條件是要確保品質。

21、早早反饋不良情報，救人也救已：因情報交流不順暢而延誤的時間成本，比起不良材料自身的價值要大得多！不早點反饋給別人，就別指望能早日解決！

第二部分: 人員管理

1、所有的管理活動都不能離開最基本的管理目標，管理手段只有領先于時代的要求，企業才有生存和發展的可能?，F場要管理的對象（生產要素），從大的方面可分為：人員（Man）、設備（Machine）、材料（Material）、作業方法（Method）作業環境（Environment）等五大部分，即4M1E。而圍繞其所展開的最基本的目標活動為：提升品質（Quality）、降低成本（Costing）、確保交貨期（Deadline）、確保人身安全（Safety）提高士氣（Morale）等五點，即QCDSM。

2、新人更要耐心去指導：新進公司，就像到了國外一樣，人生地不熟的，門都摸不著，哪談得上對公司有所貢獻呢！

3、抽象指示聽不懂：沒有具體內容的指示，使部下無所適從，要么不去做，要么靠自己的想象發揮來做，必然導致作業結果出現偏差。即發出的指示里要有5W1H（何人Who、何時When、何事What、何地Where、何故Why、如何How）。

4、缺席頂位有陷阱：有許多作業不良，就是由于頂位人員不熟練而造成的。平時有計劃地培養全能工，是填平缺席陷阱，避過危機的有效方法之一。

5、個別輔導與集中指導相結合：能力差的要個別輔導，使其達到平均水平。集中指導是為了明確集體目標，強調協同配合意識，以及借用眾人的智慧。

6、調動每一個人的積極性：健全的獎懲制度是基礎，高明的指示、命令是調動積極性的關鍵。積極性一旦調動起來，再棘手的難題都能得到圓滿的解決。

7、光講不干不是將：上司的行動就是最好的命令！誰都喜歡追隨善解人意、有禮有節、指揮頭頭是道，又身先士卒的上司。

8、筑起良好的上下關系：主動親近部下，贏得信賴和尊重后，指導部下才有可能成功。積極貼近上司，學習其優秀的品德、才能，拓展自己廣闊的將來。

9、讓情報交流更順暢：情報交流的成功與否，取決于是否準確發出，以及對情報內容是否接收、理解、共鳴。情報交流充分，執行才不會偏離要求。

10、褒貶部下要不失時機：事過境遷，對部下的表揚或批評才姍姍來遲，部下會以為你根本就沒放在心上，有說和沒說的效果差不多。適時表揚的含義：不漏聽、不漏看、不忘記部下取得的成果；要及時在眾人面前表揚；可以借助他人來表揚。表揚時注意事項：莫要夸大其實；莫要瞞上欺下；莫要嘩眾取寵；莫要夜郎自大。批評時注意事項：A、就事論事，切莫言及他人他事（如：把以前的舊帳一筆一筆搬出來，逐條清算；胡亂斷言部下無可救藥，將來不會有前途；一口咬定別人怎么好，你怎么沒出息；連同家人一起牽扯進來，祖宗八代一起罵。）；B、批人要留“皮”，不往死里整（如：事先未對當事人“吹風”，就直接招集眾人，當著大家的面，點名道姓地數落起來；當著不相關的第三者，或者資格更低者的面前批評；到處發布批評的言辭；實際處罰比批評要嚴厲）；C、切忌“四不”（不聽部下解釋，揪住就批，有理沒理先罵一頓再說；不給挽回機會，一錯就批，根本不理會最終結果；不再信任，錯一回批一次，以后就不再使用該人；不采取相應的實際處罰，僅停留在口頭上。）。

11、管理人員更要有問題意識：按部就班地完成工作目標，還不能說是萬事大吉，現場的問題總是不停地涌現，要改善的項目永無止境。實戰注意事項：①、僅靠老經驗已無法應付的工作是否增多？②、是否認為世上只有自己的專業高？③、是否不愿與其它部門更多地溝通？④、計劃中途變更的次數是否增多？⑤、多品種，少批量，短期限的生產任務是否越來越多？⑥、是否重視最終業績？⑦、有無輕視外語？⑧、有無輕視電腦的學習與應用？⑨、發覺問題和處理問題的能力有無提高？

12、巡視不是做樣子：百聞不如一見，看一百份報告、聽一百次匯報，都不如親自到現場巡視一趟深刻得多。

13、要有果敢的勇氣：遇變處險時，不被傳統觀念所束縛，要敢于創新、周密計劃、大膽試驗，才有可能開拓新局面。實戰注意事項：①、改變自我的勇氣；②、堅韌不拔的勇氣；③、傾聽忠言的勇氣；④、行動的勇氣；⑤、信任部下的勇氣；⑥、量才用人的勇氣；⑦、不輕易與部下妥協的勇氣；⑧、公平、公正、公開的勇氣；⑨、責為己任的勇氣。

14、指導部下的基本方法—OJT（ON JOB TRAINING）：如果部下的業務知識匱乏、辦事能力差、工作業績不理想，其實就是上司指導不足；就是上司的失職。實戰時注意事項：由基礎到應用；從簡單到復雜；讓其動手看看；讓其積極地提問；不停地關心、鼓勵。

15、建立鮮明的獎懲制度：獎勵優秀的人員，是為了激勵全體人員的積極性；懲罰惡行，是為了保證每一個人的行為都符合最低要求。

16、抓緊每天八小時：工作效率低下，長期延遲至八小時，除了得到一些加班工資之外，就是身心疲乏和老板的白眼。管理人員總是在“做”與“管”之間不停地切換。“管”是為了保證整體目標能夠實現，而“做”則是引導集體邁向目標的第一步。

17、后工序也是客戶：掏錢購買你的產品或服務的人是客戶，但是不掏一分錢，要接手自己下一步工作的人也是客戶。

18、客戶投訴，怠慢不得：處理投訴要快，否則讓人覺得你缺乏誠意。客戶發火時，不妨先說聲“對不起”，然后再細究。

19、為何大錯不犯小錯不斷：大批量的不良，比偶發不良要容易對策得多，偶發不良很難根治，它來無蹤，去無影，最令人頭痛。實戰時注意事項：A、對事不對人；B、一切“傻瓜化”，即作業、檢查、判定時，盡可能簡單化、明了化，人人都可以勝任。

20、建立高效的組織：過多的組織層次，只會導致工作效率下降；官僚風氣蔓延；人事關系復雜，最終自己拖垮自己的境地。實戰時注意事項：A、上下層次少，機構不重復；B、適材適所，適責適遇，寧缺勿濫；C、職責分明；D、建立鮮明獎懲制度；E、每一成員均有完成本職工作的能力；F、動態運行。

第三部分 作業方法管理

1、工時真的不能再降了嗎：作業工時越短，付出的人事成本越低，但是標準工時的確立，并不是以最快的某個人為基準，需要綜合考慮。

2、試做就是找問題：通過試做可以設定最佳組合的生產要素；可以為重大決策指明方向，但是天天都在試做的產品，其品質八成不穩定。

3、寫好標準書：實際作業與標準書的要求必須完全一致，寫好標準書，對企業來說就像制定一部“國家法律”一樣重要。

4、出廠號碼是“天線”：出廠號碼里濃縮了大量有關制造條件的信息，通過它可查出該產品的來龍去脈，為及時、準確地向客戶提供服務打下基礎。

5、不良品發生先別慌：斬除不良品，原本就是管理工作的一部分，經歷的越多，經驗越能得到積累；管理能力越能得到提升。

6、用用QC七手法：優良的品質是靠科學的方法管理出來的QC七手法正是現場品質管理最常用的科學工具之一。QC七手法---排列圖、因果圖、散布圖、直方圖、檢查表、層別法、管制圖。

7、工序診斷看看?。壕拖笠荒暌淮蔚纳眢w健康檢查一樣，通過診斷可以發現工序上潛在的“病因”，使問題消除在初級階段。

8、識別沒做好，東西真難找：生產要素的識別做不好，要么就你一個人知道，別人都不知道；要么別人都知道，就你一個人不知道。人員識別；設備、夾具識別；材料識別；作業方法識別；作業環境識別。

9、推進5S活動：5S活動不僅能夠改善作業環境，還能作業效率、品質、士氣，牽一而動百，是其它管理活動有效開展的基石之一。整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISOU）、清潔（SEIKETU）、修養（SHITUKE）；再加上2S---堅持、習慣。

10、文件歸檔要好找：任何人有需要的時候，在固定的地方，都能夠找到最新的文件，這才是文件歸檔的目的所在。

11、直行率--管理水平的標尺：合格率并不完全意味著工序內沒有不良品發生，只有直行率高，才意味著不良品少，生產順利。

12、流水線作業跟點走：流水線上速度快的作業人員要適當放慢，速度慢的要適當加快，只有所有工序的作業工時保持平衡，流水線才不會堵塞。實戰注意事項：A、線點的設定（要考慮輸送帶的行進速度，前后兩工序的距離，產品的體積，各工序的在線庫存要求等等）；B、考慮流水線作業跟點的基本方法。

13、會議要簡短，結果要記錄：開會是為了交流情報，以便采取統一的立場、做法，可開可不開的會議，堅決不開！管理人員成天泡“會海”，不出事才怪呢！實戰注意事項：A、會議時間---速戰速決，會議內容---有據可查，會議地點—寧近勿遠，會議召開---簡明扼要。

14、生產實績報告是總結：一份好的總結可以獲得其他部門進一步的理解和配合，同時，也為今后本部門的管理工作指明了重點。報告應包括三部分：概括部分，不良對策部分，實績推移部分。

15、不良為何降不下：不良是生產活動中的萬惡之首，造成不良的原因是多方面的、多層次的，決不可能只把眼光盯在現場這一部分上。

16、看板公開人人知：將一切可以公開的情報真實地、及時地告訴每一個人，不僅能增強每個人的責任心，還能增強企業內部的凝聚力。包括----組織成員結構關系；生產進度、品質達成狀況；生產工序、重要設備布局情況；各種行政通知等情報；管理人員、技術人員行蹤一覽表。

17、合理布局，事半功倍：合理的生產布局就是將各個生產要素設置在最佳位置，使得每一個生產要素都能發揮出最大效益。基本原則---統合原則；空間、時間最短原則；順次流動的原則；利用立體空間的原則；滿足和安全的原則；適變性原則。

18、學習IE手法：運用IE手法能夠有效地提高工作效率，使每一個生產要素的作用發揮到極限，它是優秀管理人員（高級）必備技能之一。

19、咬定方針目標不放松：一個作業人員沒有方針目標并不可怕，一個組織要是沒有方針目標，要想在競爭中求得生存和發展，談何容易！方針目標管理事實上是一個PDCA循環圈。

20、算算工序能力夠不夠：沒有工序控制，就談不上實行品質保證體系。工序能力高，則表示品質規格得到良好的控制，是品質優良的具體表現。工序能力與生產能力有著本質的區別，工序能力是指品質上所能達到的程度，而生產能力是指數量上所能達到的程度，一個是指品質上，一個是指數量上。

21、AQL抽檢又快又準：AQL抽檢的最大特點，是能夠根據被檢對象的品質水平而改變抽檢的力度，即品質差，抽的嚴；品質好，抽的松。AQL—acceptable quality level(合格品質水平), 《MIL-STD-105D》—105D—ISO2859—GB2828實戰注意事項：①、AQL的設定方法—A、參照品質要求進行設定；B、參照缺點或者不良品的等級進行設定（表一供參考）；C、在供貨品質平均的基礎上進行設定；D、與供貨者協商后進行設定。②、105D對缺點等級的劃分—A、致命缺點（是指會危及到人身安全的缺點。如果制品雖然無法使用，但不會影響人身安全，也不能當做致命缺點。）；B、重缺點—因某一缺點，導致該制品完全無法使用、或者使用壽命極短、性能極差等都屬于重缺點；C、輕缺點—該缺點在制品的正常使用過程中，沒有任何影響。③、105D對不良品等級的劃分---A、致命不良品；B、重不良品；C、輕不良品。④、不同檢查松緊度的切換（見表二）。

第四部分 設備管理

1、設備故障以防為主，以修為輔：設備什么時候發生故障，沒有人可以精確地計算出來，但是通過健全的日常維護，卻能大大地降低其故障率。

2、精度校正少不了：精度越高的設備，越需要校正，長期不校正的設備，其使用精度值得懷疑。即使是校正用的“母器”，其本身也需要校正。

3、設立專職管理人員：“齊抓共管”是一種理想狀態，實際實施起來，難度極大，哪怕是最簡單的通用設備，都會出現有人用沒人管的局面。

4、夾具是個好幫手：使用夾具，不僅能夠提高作業效率，還能夠有效消除作業偏差，使得作業結果趨向一致，從而促進生產方式更進一步合理化。

5、臺帳管理跟蹤好：要想對設備從“生”到“死”的每一階段都進行有效的管理，首先得知道它的來龍去脈才行。

電腦也要人腦來控制：不要以為擁有幾臺高性能的電腦和一套生產管理軟件，人腦就可以退居二位了，這種主次顛倒的做法，有時讓人哭笑不得！

第四篇：傳統文化精髓

中國自古就是文明古國，有著自已的傳統文化。在很多方面與西方國家不一樣，下面就有關我國獨具特色的文化作一下介紹，使我們都能更好的了解我國優秀文化遺產，并且保護這些好的東西使它們繼續健康地存活下去。

傳統文化之一 陶瓷

傳統文化之二民間玩具。

傳統文化之三皮影

傳統文化之五臉譜

傳統文化之六年畫

傳統文化之七刺繡

江蘇蘇繡，湖南湘鄉，廣東粵繡，四川蜀繡被稱為中國的四大名繡。蘇繡繡工精細，針法活潑，圖案秀麗，色彩雅潔，善于繡貓?；浝C構圖豐滿，形象逼真，活潑歡快，施針簡潔，以繡百鳥朝風 ”龍“ ”鳳“著稱。湘鄉形象生動，施色鮮明，針法多變，層次分明，擅長繡獅虎。蜀繡針法嚴謹，平齊，色彩明快，尤善繡魚，芙蓉鯉魚為代表作。沒想到這刺繡學問可還真大，真的是值得學習研究呀！

傳統文化之八玉雕

第五篇：鄧小平理論精髓

4．鄧小平理論的精髓是什么？

;鄧小平理論是一個完整的科學體系，其精髓是解放思想，實事求是。

1）解放思想，實事求是貫穿于鄧小平理論形成和發展的始終。鄧小平理論是在反對本本主義、思想僵化的斗爭中形成和發展起來的，是在高舉解放思想，實事求是的大旗，在黨內恢復和重新確立實事求是的思想路線的情況下形成和發展起來的，沒有反對本本主義和思想僵化斗爭的勝利，鄧小平理論就不可能形成和發展。解放思想，實事求是是鄧小平理論創立的思想前提，是鄧小平理論創立的理論基礎，是鄧小平理論建構的基本方法論。

2）解放思想，實事求是貫穿鄧小平理論的每一個重大問題。鄧小平理論關于建設有中國特色社會主義的每一個問題的論述，都是解放思想，實事求是思想路線的鮮明體現。

;（3）鄧小平對解放思想，實事求是思想作了精辟的闡述和發揮。他科學地概括了實事求是在整個馬克思列寧主義、毛澤東思想體系中的重要地位，認為實事求是是馬克思主義的思想基礎，是毛澤東思想的精髓。全面闡述了實事求是思想路線的豐富內容，科學地闡述了實事求是與解放思想的一致性。