第一篇：大四期末考試復習材料

用適當的代詞填空：直接賓語人稱代詞、間接賓語人稱代詞、副代詞、指示代詞

1.La vie quotidienne dans une grande ville est bien différente ded’un petit village.passerai une semaine.3.Je ne connais pas le chemin pour aller au magasin.Vous pouvezl’indiquer ?

4.Vous voulez un théveux pas.5.Tes livres, je ai portés sur ton bureau.6.Nous sommes entrés dans la salle à manger, une fillea montré nos places.7.Combien de personnes y a-t-il dans votre famille ? Il y a beaucoup

8.Ces filles sont plus gentilles que de la classe voisine.9.Ce sont les étudiants fran?ais.Est-ce que vous pouvezla gare ?

10.qui travaillent dur réussiront à l’avenir.11.Ce dictionnaire est plus complet quede Pascal.12.Je part pour la Chine demain, je vais passer mes vacances d’été.13.Je ne connais pas le chemin.Vous pouvezl’indiquer ?

14.Vous voulez du b?uf ? Non, je n'eveux pas.de ces jupes choisis-tu ?

16.Tout le monde n’a pas les mêmes go?ts, chacun a.17.Je donne des romans à mes copains.Et toi, que donnes-tu à

18.De tous ces romans,est le meilleur ?

19.Tes livres, je ai portés sur ton bureau.20.Je ne parle jamais de mes soucis à mes amis, mais ils me parlent toujours

用tout, toute, tous ou toutes填空

1.Les chateaux de la Loire sontmagnifiques.2.ces phrases me paraissent un peu compliquées.3.Et les filles, elles ne sont pas descendues, je crois?

4.Voilà une expression faite, retiens-la!

5.On y vales deux ans.6.Nous avonsvu.7.homme peut se tromper.8.Ma s?ur estbelle aujourd’hui.9.Ils sont contents.10.De fa?on, je ne le verrai pas.11.Les villas de ce quartier sont magnifiques.12.ces filles me paraissent très belles.13.Et les gar?ons, ils ne sont pas descendus, je pense ?

14.Voici un filmintéressant, achète-le!

15.On se voitles deux jours.16.Nous avonsvu.17.homme peut se tromper.18.Ma s?ur estbelle aujourd’hui.19.Ils sont contents.20.De fa?on, je ne le verrai pas.用適當的關系代詞填空。

1.C’est un chemisierm’intéresse.2.On m’a donné un chat j’appelle Médor.3.J’ai trouvé une boutiqueon vend de belles choses

4.Ceuxtravaillent beaucoup gagneront le succès

5.Je ne sais pas fère.6.L’été est la saisonon nage le plus souvent.7.Le médecin la mère consulte lui conseille d’aller chez Pascal

8.Il pleuvait le jour elle est arrivée à Shanghai.9.Ce sont nous avons réussi..10.La ville je suis venu est très moderne.11.Voilà l’homme n’a jamais froid en hiver.12.Le train j’ai pris a eu une heure de retard.13.Tu te rappelles ce gar?on nous avons rencontré il y a quelques années ?

14.J’ai trouvé une boutiqueon vend de belles choses.15.Ceux travaillent beaucoup gagneront le succès.16.Nous étions en train de discuter au moment il est arrivé.17.On m’a donné un chien j’appelle Médor.18.Il pleuvait le jourelle est arrivée à Nanjing.19.Je ne sais pas fère.20.La ville je suis venu est très petite.用適當的動詞形式填空。

1.Quand je(entrer)dans la maison, Guy(dormir)

encore dans son lit.2.Ils(partir)en France l’an prochain.3.Cet été, nous(refaire)notre appartement;il(être)en mauvais état.4.D’abord, je(se permettre)de faire les présentations sur ces

produits.5.L’été dernier, à Paris, j'ai(voir)tellement de punks qui

(avoir)les cheveux verts ou rouges.(rire)bien qui(rire)le dernier.7.Il(marcher)dans la rue, tout à coup, il(glisser)

sur une peau de banane.8.Je voudrais un thé, et vous, qu’est-ce que vous(préférer),madame ?

9.Ses enfants(écouter)toujours cette fiction avec plaisir quand ils

(être)petits.10.Vous(reprendre)bien un peu de r?ti ?

11.Avant de(venir)à l’Université, j(habiter)à la

campagne avec mes parents.12.Paul(se lever)pendant que sa femme(s’habiller).13.Quand je(arriver)chez lui, il(regarder)la

télévision.14.Avant de(venir)en ville, je(se lever)très t?t.15.Cet été, nous(refaire)notre maison;elle(être)

en mauvais état.16.Ses enfants(écouter)toujours cette histoire avec plaisir quand

ils(être)petits.17.L’été dernier, je(aller)à un petit village qui(avoir)

un paysage magnifique.18.Comme il(pleuvoir)toute la nuit, les rues étaient toutes humides.19.Je voulais bien le voir, mais il(partir)déjà pour Beijing.20.J’ai entendu dire qu’elle(arriver)à Paris.21.Je lisais la revue que je(acheter)la veille.22.Si tu la rencontrais, tu(pouvoir)lui dire de passer chez moi ?

23.Monsieur, je(vouloir)deux journaux, s’il vous pla?t.24.Si j’étais vous, je(faire)autrement.(pouvoir)–vous venir ici à 9 heures demain, Mademoiselle Liu ?

26.Je suis désolée, je ne pourrais pas aller au ciné

(aimer)rester chez moi.27.Je voudrais un café, et vous, qu’est-ce que vous(préférer),madame ?

句型轉換

回答下列句子，并且用合適的代詞替換相關部分。

1.Il a descendu la dame jusqu’à sa porte hier soir ?

2.Pardon, vous pouvez répéter cette phrase pour moi ?

3.Tu n’as pas vu les enfants à la sortie de l’école ?

4.Vous allez vous occuper du reste ?

5.Ils remettront ces livres au professeur la semaine prochaine ?

把下列直接引語改成間接引語。

1.Maman a demandé aux enfants : ? Couchez-vous!?

2.Nicole me dit : ? J’ai rencontré tes parents chez mon oncle.?

3.Le père demande au fils : ? Sais-tu que ta maman ne veut pas te laisser seul à la

maison ? ?

4.Je lui demande : ? Quand tu rentres chez toi ? ?

5.Fran?ois demande à son amie : ? Qu’est-ce que je pourrai faire pour toi, dis-moi!?

6.Le directeur m’a dit : ? mets les documents sur mon bureau.?

7.Il lui a demandé : ? Dépêchez-toi!?

8.Elle demande à son petit frère : ?Tu veux un cadeau ? ?

9.Je lui demande : ? Où vas-tu ? ?

10.Il lui explique : ? j’étais dans mon bureau pour te préparer tout cela.?

把下列句子改成命令式，并且用代詞替代相關部分。

1.Tu ne dois pas rendre les livres à ton professeur..2.Vous accompagnez vos amis à la gare.3.Tu montres la carte aux étudiants étrangers.4.Nous ne faisons pas la cuisine pour les enfants.5.Vous devez offrir des cadeaux à votre amie.法譯漢/漢譯法。

1.Le climat y est tempéré, mais il varie aussi d’une région à l’autre.On parle de trois

types de climat en France : le climat océanique dans l’Ouest, le climat continental

dans l’Est, le climat méditerranéen dans le Sud.部是海洋性氣候，東部是大陸性氣候，南部是地中海氣候。

2.Mon mari travaille dans le garage que vous voyez là-bas et nous habitions dans la

banlieue nord.Il devait faire presque trois heures de métro et d’autobus pour aller à

son travail et en revenir.天差不多要花三個小時坐地鐵和公交上下班。

3.Tout le monde conna?t ce grand ami de la mer, ce vieil homme aux cheveux blancs,coiffé d’un bonnet rouge, au corps mince et aux yeux bleus.Curieux de tout, il a passé

sa vie à montrer au monde les merveilles de l’océan.4.那時我很傷心，生活很艱難。眼睛湛藍的老者。他對所有的東西都很好奇，他一生向世界展示海洋奇跡。

5.——小玲今天為什么沒有來學校？

——我想她可能生病了。

6.我不確定他們這個周末是否要去看電影。

8.保羅工作很努力，皮埃爾更努力。

第二篇：大四文學翻譯評析期末考試作業 文檔

2)什么是文化翻譯？有哪些層次？文化翻譯即是翻譯中要把不同的文化意識譯出來，分析譯作和原作之間產生的差異的社會文化因素。指在文化研究的大背景下來考察翻譯，即對各名族間的文化及語言的“表層”與“深層”結構的共性與個性進行研究，探討文化與翻譯的內在聯系與客觀規律。層次可分為宏觀的文化選擇、中觀的文化變譯和微觀的文化全譯三個層次。宏觀層次包括文化選擇，文化輸入，文化輸出；中觀層次包括文化變異，文化變異策略；微觀層次包括文化全譯，文化全譯策略，文化全譯模式。例如：.1.Two boys ganged up Tom in the schoolyard and made him（say uncle）.在這里在校園里兩個男孩一同攻擊湯姆，并讓他認輸say uncle 就不能說是“喊叔叔”。2.When John's classmate saw John,he laughed at John and said,“You(fly)is undone!”Jonh's face turned red at once and made it quickly.當約翰的朋友看到約翰時，他大笑起來并對約翰說，你的褲子拉鏈沒拉上，約翰立刻臉紅了起來，并迅速拉上拉鏈。

3)如何解決翻譯中的跨文化現象？翻譯不僅是語言的轉換, 更是兩種不同文化的交流與溝通。主要有以下文化差異給翻譯帶來了困難：

一、歷史文化差異，歷史文化差異的一個重要內容體現為歷史典

故,二、宗教文化差異，宗教文化是人類文化的一個重要組成部分,表現為不同民族在崇尚、禁忌等方面的文化差異。

三、地域文化差異，地域文化指由于所處的地域、自然條件和地理環境不同而形成的差異,四、飲食文化差異等。飲食是民族文化中最具穩定性和民族性的部分,不同歷史過程中所形成的不同民族意識,跨文化現象是個極其復雜的問題, 它同翻譯等值的關系極為密切, 除了要通曉兩種語言之外, 還必須諳熟兩種文化。在翻譯具有文化信息的詞語時,必須處理好文化移植與可接受性之間的矛盾, 在保證特定上下文最突出或最重要的意義優先傳譯的前提下, 盡可能全面傳達其他有關文化意義。其中“歸化”與“異化”就是常用方法之一。美國著名翻譯理論學家勞倫斯在他的《譯者的隱身》提出了“規化”與“異化”的概念。“歸化翻譯”要求譯者向目的與讀者靠攏，采取讀者所習慣的目的語表達方式來傳達原文的內容；“異化翻譯”指譯者向作者靠攏，采取相應于作者所采用的原語表達方式來傳達原文的內容。例如：Everybody’s business is nobody’s business譯為“一個和尚有水池，兩個和尚沒水吃”，就易被讀者接受。另外還有直譯，意譯，語義翻譯與交際翻譯策略，語義翻譯與交際翻譯詩紐馬克翻譯理論中最重要最有特色的部分，并拓展了“直譯”，“意譯”的概念（摘自《當代英國翻譯理論》。直譯指逐句逐字翻譯，“意譯”把中文的意思表達出來。

二．從性別視角論述女性譯者和男性譯者的差別，如小說名著的翻譯，并具體舉例說明。（字數不限）（20分）答：近年來隨著婦女解放運動高漲，女性的地位越來越高，長期以來一直是男性翻譯占據主導地位。女性注意的翻譯理論顛覆了傳統的翻譯觀念，提高了譯者的主體性，因此譯者的性別身份問題具有身份重要的研究價值。到現階段國內性別視角下的翻譯研究還處于不成熟階段（樊秀秀）。在翻譯女性意識的作品時，通過女性主義的翻譯策略，女性的意識形態也得以體現。就本質而言，翻譯就如女性話語對男性話語的戲仿，男性文本的語言滲透了男性的價值觀念，女性主義的一個重要觀點就是否定絕對單一的權威（廖七一）。Virginia woolf 認為有兩種力量控制著一切，男性力量，女性力量，只有和諧共處，才能真誠。下面看看《紫色》兩個不同的中文譯本，他們是較為出名的譯者楊仁敬，魯書江。通過分析，我們發現一般情況上魯書江注意維護了女性的性格及心理，并能公正的為女性說話。楊仁敬則忽略了女性的立場及經歷。例1.1：I start to cry too．I cry and cry and cry．Seem like

it all come back tome，laying there in Shug arms．How it hurt and how much 1 was surprise．

How the blood drip down my leg and mess up my stocking．How he don’t

never look at me straight after that．And Nettie．

L：我開始哭泣。我哭啊，哭啊，哭啊。我躺在莎格的臂彎里，過去的事像是一件件全回

來了，怎么趕也趕不走了。我是怎么疼的啊，我是怎么給嚇暈了啊。等我給他理完發我又

是怎么火辣辣地疼得站都站不穩啊，那血是怎么順著我得腿往下流把襪子都染紅啊，他是

怎么連看都不看我一眼就走了啊。還有納蒂。Y：我也開始哭了。我哭啊哭啊哭，好像

往事又浮現心頭，我躺在莎

格得懷里，他搞得我多疼，我多么驚奇!我理完他的頭發的時候，那兒疼得多厲害呀!血

從我腿上淌下，弄臟了我得褲子。他搞過以后，對我連看也不看一眼。對聶蒂也

是這樣的。

魯譯文里有大量感嘆詞，這具有點睛只用，且符合celie訴說多年來內心的痛

苦與難受之情，我們要注意了解當時的女性普遍受壓迫，而作為女性的特點，連續的“啊”符合她性別特征，并且連續使用擬聲詞使其痛苦之情更好的表現出來。而楊譯開頭只用了兩個“啊”，弱化了受

害者celie當時的感情色彩。“過去的事像是一件件全回來了，怎么趕也趕不走了”，也更能

符合表現出celie當時感情變化，并暗含了譯者對celie的身份角色的同情。但是楊譯卻以

“好像往事又浮現心”，一句話了結，完全忽略了對于女性celie的同情。“他是怎么連

看都不看我一眼就走了啊”比“他搞過以后…”委婉，畢竟celie作為一名女性，訴說私事肯定比較害羞。

例2.Yellow like she is，stringy hair and cloudy eyes，the men’11 be crazy about her． L：

象她這樣黃黃的皮膚，硬硬的頭發，霧蒙蒙的眼睛，男人們會為他發瘋的。Y：像她那

樣膚色有點發黃，纖細的頭發，渾濁的眼睛，男人對她會熱得發狂。

看似簡單的句子卻并不能想當然，在這句話中，楊譯文明顯犯了比較明顯的錯誤，原文中“she”

指的是Mary Agnes，他是一個有著夢想的女孩，shug試著鼓勵她去努力成就夢想，相信自己的價值，因而用上句話評價她，顯然原作者意圖應該是表揚贊美Mary，魯譯就體現出對Mary的贊美之情，而楊譯卻用“發黃”，’渾濁”形容她，明顯含有貶意，“霧蒙蒙’

翻譯的概念可以從廣義和狹義兩個方面去理解。廣義的翻譯指語言與語言，語言與非語

言之間的代碼轉換和基本信息的傳達。狹義的翻譯指一種語言活動，是把一種語言表達的內

容忠實地用另一種語言表達出來。小說是微觀敘述的語言藝術，是對具體的人物，事件，場

景，環境的描寫。在進行小說翻譯時必須將小說的這些特點充分考慮到，這樣才能重現原作的意境和表達意圖（馮慶華）。本書作者亨利·戴維·梭羅（1817-1862），美國超驗主義作家。

他于1845年春天，在老家康科德城的瓦爾登湖邊建起一座木屋，過起自耕自食的生活，并在那里寫下了著名的《瓦爾登湖》一書。這本書的思想是崇尚簡樸生活，熱愛大自然的風光，本書記錄了作者隱居瓦爾登湖畔，與大自然水乳交融，在田園生活中感知自然、重塑自我的奇異歷程（百度百科）。在第一部分里，我個人感覺戴歡譯（鄰居：野性難馴——隱士和詩人的對白）的譯文更生動，更貼近原著風格。尤其他翻譯的標題《鄰居：野性難馴——隱士和

詩人的對白》更能符合原著內涵，因為這部作品強調的就是要在平凡與簡單中真切感受生活的意義與趣味，并更能感受寂靜之美。“野性難馴”強調作者可能仍未擺脫世俗喧囂的俗氣，而“隱士”較好的表達出原作者選擇在湖濱隱居的身份特征。這表明戴歡譯先生對這部作品的理解已較為深刻了。夏濟安，徐遲譯的標題“親手為鄰”雖然也符合文章主題，并有些趣

味性，但似乎沒有了高雅之氣。另外，戴歡譯的文字雖然較為平實，樸素，但卻適合原著“寧

靜、恬淡”的風格。對于sometime I had a companion in my fishing這句話的翻譯，我以為潘

慶舲譯文與戴歡譯的都較好，“我常跟一個朋友結伴去釣魚”和“有時在我的垂釣生活中會

有一個伙伴”都突出了謂語had 后面companion的重要性，使讀者感覺到作者的在對待朋友上的品質。而其余兩譯文都把“我”放在了突出地位，比較生硬。此外，潘慶舲譯文“我們兩

一塊兒釣魚去”，“這倒賽過請客吃飯一樣”帶有兒話音，突出了作者閑散的隱居生活和樂

觀自然地態度，并使文字吐露出輕快的感覺，也比較生動。

再看第二部分

首先，我喜歡戴歡譯標題“野性難馴——蟻群大決戰”，這首標題展示了大自然的生物競爭的激烈，也描繪了生命進化之艱難。我個人感覺后面兩位譯者的翻譯技巧更稍勝一籌，而前面兩者的翻譯譯文也比較貼近原文，忠實原文。“一只是紅的，另一只大得多”，“一只是紅的，另一只大得多”，“一只紅不棱登，另一個個兒特大”，“一只紅的，另一只是黑的，后者比前者大得多”，這前面四個句子都忠實原文，但都不同程度的添加了譯者的個人感情色彩。其中潘慶舲譯文“一只紅不棱登，另一個個兒特大”翻譯的比較有趣味感，并且使嚴肅的生物進化搏斗的緊張氣氛緩和了下來。“它們兩個正在相互兇毆，一交手，不管是哪一個斷斷乎都不會罷休”，“兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著”，這兩句話賦予了蟻群人的性格，運用了personification的修辭手法，形象生送的賦予了蟻群搏斗時的“動作與心理”，夏濟安譯“它們一交手，就誰也不肯放松；掙扎著，角斗著，在木塊上不斷打滾”，徐遲譯文“一交手，它們就誰也不肯放松，掙扎著，角斗著”，這兩句話也使用了personification的修辭手法，但就戰斗場面的激烈氣氛，自然競爭法則的殘酷淘汰制而言，他們的這幾句就沒有潘慶舲譯文，戴歡譯兩位好些。再看對這句話“Looking farther, I was surprised to find that”的翻譯，四位譯者依次翻譯為“在望遠一點看”，“再往遠處看，我更驚奇地發現”，“再往遠處一看，我驚奇地發現”，“放眼遠望，我驚嘆不已”。結合原文當時的情景，作者先是看到兩只螞蟻爭斗，不經意看到原來到處是這種爭斗場面，明顯的具有轉折之意味。第一位譯者忽略了I was surprised to find that的意境，他把驚訝的感覺蘊藏于“竟是一場道地的戰爭”這句話中，過于含蓄，沒有展現很好的現場張力。“我驚嘆不已”最能表現原作者的內心心理活動。再看這句“the chips were covered with such combatants”，依次譯為“木片上到處是有這樣的戰士”，“木片上到處有這樣的斗士”，“小木片堆里頭到處都是如此這般的角斗士”，“木柴堆上到處都有這樣奮力撕殺的勇士”，單詞“勇士”表現出譯者對蟻群站士的敬佩之感。總體而言，各譯作各有優劣，而前兩位貼近原文，后兩位生動，賦予了很多感情色彩。

第三篇：六期末考試復習

期末考試復習大全

一、成語積累

含 一的成語： 一心一意 一朝一夕 一波三折 一本萬利 含數字的成語： 舉一反三 五湖四海 九牛一毛 千方百計 含 動物的成語： 螳螂捕嬋 生龍活虎 守株待兔 亡羊補牢 含植物的成語：

花好月圓 奇花異草 柳暗花明 草木皆兵 含 然的成語： 安然無恙 悵然若失 不以為然 一目了然 含 笑的成語： 笑逐顏開 笑里藏刀 談笑風生 貽笑大方 含人體器官的成語： 垂頭喪氣 目不轉睛 口是心非 耳目一新

唇亡齒寒 了如指掌 肝膽相照 眼疾手快

含反義詞的成語： 前赴后繼 前思后想 前因后果 前俯后仰

有眼無珠 有勇無謀 有備無患 無中生有

含千或萬的成語： 千言萬語 千軍萬馬 千辛萬苦 千變萬化 含方位詞的成語： 居高臨下 里應外合 外強中干 雪中送炭

十二生肖成語： 鼠目寸光

牛頭馬面 虎背熊腰 虎口逃生 虎頭蛇尾 虎口拔牙 守株待兔 龍馬精神畫蛇添足 打草驚蛇 老馬識途 亡羊補牢 殺雞嚇猴 雞飛蛋打狗急跳墻 豬朋狗友

“AABB”式成語： 密密麻麻 郁郁蔥蔥 風風火火 家家戶戶 “ABCC”式成語： 文質彬彬 人心惶惶 大名鼎鼎 衣冠楚 “AABC”式成語： 津津樂道 欣欣向榮 栩栩如生 咄咄逼人 “ABAC”式成語： 惟妙惟肖 可歌可泣 戒驕戒躁 任勞任怨

描寫花的成語：花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、迎風吐艷

含有貶義的成語：自私自利、口是心非、狼狽為奸、陰謀鬼計、陽奉陰違、喪家 1 之犬、含有褒義的成語：舍己為人、奮不顧身、拾金不昧、赴湯蹈火、萬古長存、舍生忘死

形容刻苦學習的成語：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光

描寫品質的成語： 視死如歸 舍生取義 見義勇為 大義凜然 描寫春天的成語： 春光明媚 春意盎然 春暖花開 春滿人間 描寫夏天的成語： 驕陽似火 烈日當空 酷暑難耐 赤日炎炎 描寫秋天的成語： 秋高氣爽 落葉知秋 春華秋實 秋風習習描寫冬天的成語： 粉妝玉砌 鵝毛大雪 雪兆豐年 寒風怒號 前后近義的成語： 豐衣足食 三番五次 五顏六色 千姿百態 稱贊教師的成語： 為人師表 誨人不倦 嘔心瀝血 尊師重教 含有比喻手法的成語： 如虎添翼 錦上添花 光陰似箭 呆若木雞 含有擬人手法的成語： 龍飛鳳舞 鳥語花香 閉月羞花 狼吞虎咽 含有夸張手法的成語： 日月如梭 天衣無縫 千鈞一發 度日如年

出自四大名著的成語：三顧茅廬（《三國演義》）呼風喚雨（《紅樓夢》）抓耳撓腮（《西游記》）逼上梁山（《水滸傳》）出自寓言故事的成語： 畫龍點睛 葉公好龍 拔苗助長 坐井觀天 出自神話故事的成語： 夸父逐日 開天辟地 盤古開天 牛郎織女 出自歷史典故的成語：三顧茅廬（劉備三國）四面楚歌（項羽漢代）

望梅止渴（曹操東漢）精忠報國（岳飛宋代）

三字成語：一字師 莫須有 破天荒 馬后炮 五字成語：一問三不知 小巫見大巫 千里送鵝毛 六字成語：一不做，二不休 士可殺，不可辱 神不知，鬼不覺 言必行，行必果 七字成語：不到黃河不死心心有靈犀一點通 此地無銀三百兩 八字成語:一日為師，終身為父 寧為玉碎，不為瓦全

九字成語： 泥菩薩過江，自身難保 冰凍三尺，非一日之寒 十字成語：知之為知之，不知為不知 以小人之心，度君子之腹 十字以上成語： 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

天有不測風云，人有旦夕禍福 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

二、公益廣告語

“希望工程“公益廣告：你幫，我幫，大家幫； 同一首歌，大家唱。“社會公德“公益廣告：講社會公德，受社會尊敬。“尊敬老人“公益廣告：善待老人，就是善待明天的自己。“關愛他人”公益廣告：送人玫瑰，手有余香。“保護動物”公益廣告：保護動物就是保護我們的同類。“環保”公益廣告：地球是我家，綠化靠大家。“校園”公益廣告：不要讓我無故流淚！（水龍頭）

“節約用水、保護水資源“公益廣告：保護水資源，生命真永遠。“渴望和平，反對戰爭“公益廣告：停止戰爭，為了孩子。“禁煙“公益廣告：為了你和家人的健康，請不要吸煙。“注意交通安全“公益廣告：司機一杯酒，親人兩行淚。“說普通話“公益廣告：溝通你我他，全靠普通話。

三、趣味格言

語文：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已，語文是清涼可口的泉水，清甜解渴------書籍：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船------寬容：寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑；寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮靜劑；寬容是一束消融彼此間猜疑積雪的陽光充；寬容是一座溝通彼此間心靈的橋梁------

四、名人名言精選

樹立志向：天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）崇高理想：不想當元帥的士兵不是好士兵。（拿破侖）為中華之崛起而讀書。（周恩來）

珍惜時間：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。刻苦讀書：讀萬卷書，行萬里路。

奉獻精神：我好像一只牛，吃的是草，擠出的是奶（魯迅）誠實守信：言必信，行必果。

持之以恒:生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

五、常用諺語

十年樹木，百年樹人。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。留得青山在，不怕沒柴燒。

氣象諺語：朝霞不出門，晚霞行千里。

農業諺語：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

六、常用歇后語

大姑娘上轎——頭一回 千里送鵝毛——禮輕人意重 兔子的尾巴——長不了 拿著雞毛當令箭——小題大做

七、俗語

吃一塹長一智 百聞不如一見 雞蛋里找骨頭 化干戈為玉帛 風馬牛不相及 惶惶不可終日 此地無銀三百兩 不識廬山真面目 解鈴還需系鈴人 不入虎穴焉得虎子 兵來將擋水來土掩 八仙過海各顯其能 百尺竿頭更進一步 城門失火殃及池魚 乘興而來敗興而歸 己所不欲勿施于人 麻雀雖小五臟俱全 寧為玉碎不為瓦全 冰凍三尺非一日之寒

八、中國四大名著：

1、《三國演義》（明）羅貫中 精彩場面：桃園三結義、草船借箭、赤壁之戰、曹操煮酒論英雄、三顧茅廬

主要人物：曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、黃蓋、呂蒙等。

2、《水滸傳》（明）施耐庵 精彩場面：武松景陽岡打虎、林教頭風雪山神廟、魯智深大鬧五臺山、魯提轄拳打鎮關西、智取生辰綱 主要人物：宋江、魯智深、林沖、武松、李逵等。

3、《西游記》（明）吳承恩 精彩場面：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、孫悟空三借芭蕉扇、怒打假國丈 主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、觀音菩薩、如來佛祖等。

4、《紅樓夢》 曹雪芹，清代小說家。主要人物性格：王熙鳳：精明強干，賈府的實際大管家，極盡權術機變，殘忍陰毒之能事。主要人物：王熙鳳、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵

九、古詩文歸納

（一）描寫春天的古詩

春曉 唐?孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

（二）描寫夏天的古詩

曉出凈慈寺送林子方 宋?楊萬里 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（三）描寫秋天的古詩

暮江吟 唐?白居易 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

（四）描寫冬天的古詩

梅花 北宋?王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

（五）有關送別的詩

送元二使安西 唐?王維 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（六）蘊含哲理的詩

登鸛雀樓唐?王之渙 欲窮千里目，更上一層樓。題西林壁 宋?蘇軾 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（七）思念家鄉和親人的詩

靜夜思 唐?李白 舉頭望明月，低頭思故鄉。

回鄉偶書 唐?賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

（八）描寫物的詩

1.墨竹圖題詩 清?鄭燮---描寫竹子 2.墨梅圖題詩 元?王冕----贊美梅花的詩 3.蒼松怪石圖題詩清?李方鷹

5.描寫兒童生活的詩

所見清?袁枚----牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

（九）含月的古詩

水調歌頭 唐?蘇軾 明月幾時有?把酒問青天。

泊船瓜洲 唐?王安石 春風又綠江南岸，明月何時照我還。

（十）珍惜糧食的古詩 鋤禾 唐?李紳 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

（十一）含數字的古詩

山村 宋?邵雍 一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花

（十二）含夸張的古詩

夜宿山寺 唐?李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。望廬山瀑布 唐?李白 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（十三）愛國的古詩

示兒 南宋?陸游 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

（十四）描寫黃河的古詩

涼州詞 唐?王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。浪淘沙 唐?劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

（十五）惜時古詩

《長歌行》 少壯不努力，老大徒傷悲。

明日歌 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（十六）邊塞詩（描寫戰爭）

出塞 唐?王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。涼州詞 唐?王翰 醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！十五從軍征 十五從軍征，八十始得歸。（十七）詩中草

敕勒歌 北朝民歌 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。（十八）描寫長江的詩歌

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（十九）歌頌母愛 游子吟 唐?孟郊 誰言寸草心，報得三春暉。（二十）以物喻人

石灰吟 明?于謙 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。墨梅圖題詩、墨竹圖題詩、蒼松怪事圖題詩

十、文學常識：

1.四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》 五經：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》

2．唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏 3.古代四大美女：西施、王昭君、貂蟬、楊玉環（“沉魚|落雁|閉月|羞花”分別形容四人的美貌）

4.中國四大發明及發明者：造紙術、火藥）活字印刷術、指南針 5.世界四大文明古國：古埃及、古巴比倫、古印度、中國

成語中的人物主角：四面楚歌(項羽)初出茅廬(諸葛亮)入木三分(王羲之)煮豆燃萁(曹植)破釜沉舟(項羽)紙上談兵(趙括)背水一戰(韓信)草船借箭(諸葛亮)指鹿為馬(趙高)圍魏救趙(孫臏)完璧歸趙(藺相如)臥薪嘗膽(勾踐)負荊請罪(廉頗)毛遂自薦(毛遂)聞雞起舞(祖逖)三顧茅廬(劉備)望梅止渴(曹操)圖窮匕見(荊軻)

第四篇：期末考試復習廣播稿

親愛的老師，同學們，現在是中午12點50分，校園午間休閑風節目又與您見面了，大家好，我是主持人xx 男：大家好，我是主持人xx 女：時間如梭，不知不覺，一學期的學習即將結束，意味著我們又即將迎來期末考試，為此，我們精心策劃了《午間休閑風之備戰期末考試》專題節目。

男：考試可以讓我們找到學習中存在的不足,離學習要求還有哪些差距等等，以便在今后的學習中做適當調整。回眸身后，我們每位同學都會有幾十雙希望的眼睛注視著，全體同學的成功和失敗將會牽動著家長與老師的心。我想我們所有的同學都會希望通過自己的努力，爭取優異的成績來向家長匯報。我們要從現在起溫故知新，用科學的方法迎接期中考試。

女：

一、首先要正確認識復習、考試的意義。我國古代偉大教育家孔子就提出了學而時習之、溫故而知新的觀點，學習要經常復習，溫習舊的知識能從中獲得新的體會、新的見解、新的知識。溫故所以能夠知新，是因為新舊知識之間存在著內在的必然的聯系。這些已有的知識，主要是有關知識的概念、原理、規律等，構成了同學們學習新知識的基礎。同學們只有以這些知識作為遷移的基礎，才能使自己在學習新知識時，思維通達，舉一反三，觸類旁通，不斷擴大和加深知識;而離開了這些知識基礎，便不可能在新問題面前從舊知識中受到啟發，獲得新體會，新知識就成了無源之水、空中樓閣，掌握新知識便只能是美妙的幻想。男：那么怎樣才能做到溫故知新呢?正確并適當地運用考試，對促進同學們的學習有著重要意義。因為考試對同學們學習的進步情況及其成績是一個較為客觀的檢驗。同學們為了要取得一個滿意的學習成績，就要很好地理解知識，牢固地掌握知識，熟練地掌握技能。這對同學努力學習起著激勵作用，同時也培養了同學們在學習中積極克服困難的良好學習習慣。同學們通過考試，還可以發現自己學習中的優點以及存在的問題。經常運用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯誤，改善學習態度，改進學習方法，這本身也是同學們自我分析、自我教育能力的增長。

女：聽了這么多，下面讓我們在一首《fly away》中學會面對每一個挑戰。《fly away》播放中....男：不管未來有多困難，nothing i will be afarid.在即將到來的期末考試中，我們還應該正確的學習用科學的方法去迎接挑戰。女：復習的主要功能是使知識系統化、結構化，并進一步鞏固知識，切忌為了復習而復習。通過復習，還可以培養綜合地分析問題、解決問題的能力。怎樣做好復習工作?同學們可以借鑒以下幾點： 男：(1)系統地看書和筆記、以及有關的學習參考資料，并隨時做些筆記，把復習的內容在腦中過一遍。⑵復習首先要把握住知識之間的聯系。要通過編提綱、列表格、作圖等方式找出知識間的邏輯聯系。⑶復習要在全面、系統復習的基礎上把握住知識的重點和難點，對重點和難點要花更多的時間復習鞏固。⑷復習也要記憶。要運用推理、歸類、對比等方法，要記住知識的結構和聯系，對重點內容更要記牢。⑸在復習過程中，對不懂的問題要搞懂，進一步查漏補缺。⑹通過做綜合性的練習來鞏固復習的內容，并通過測驗來進行檢查。女：當然，除了以上幾點，注意科學地安排時間，勞逸結合，認真上好復習課等都很重要。衷心地希望我們全體同學能在老師的幫助下充分認識考試的意義，做好復習工作，下面讓我們在一首《蒲公英的夢想》放松一下。歌曲播放中。。

男：在考試中，我們不僅僅要學會如何復習迎考，還要學會在考試時的技巧。下面讓xx同學為大家介紹一些考試的技巧 女：首先要建立、把握良好的考試節奏。好的節奏有利于穩定同學們的考試心態，有利于考試真實水平的發揮。良好的考試節奏表現為：時間分配合理，過程運行流暢、松緊相對適宜。

建立和把握良好的考試節奏，主要從以下幾個方面入手：

一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致分辨出試卷中難題與容易題(如果命題正常的話，應該是容易是在前，難題在后)，并估計一下試卷中每部分應該分配的時間。

二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如，數學先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數道容易題的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情，并完成考試初始階段的熱身運動，將自己的身心調整到最佳狀態，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態、最快的速度去解決余下的低檔題和中檔題，直至碰到需要仔細思考和推敲的高檔題時，再放緩做題速度。

三、題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，越不要輕易放棄;分值越小的題目，越不要花太多的時間。對于花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。男：我相信同學們學會這些考試技巧，一定能在考試中取得優異的成績，下面，讓我們一起欣賞歌曲《蝸牛》。歌曲播放中。女：小小的天，有大大的夢想，在考試中，最重要的，那便是培養良好的考試心態、男：是的，良好的考試心態表現為：積極自信，豁達正向。你應該保持平常心態，也就是跟平常差不多的心態。因為考試并沒有什么了不起，跟平時作業差不多，只不過是作業的分量重了，作業的時間長了，根本不值得怕，要做到眼中無考試。

你可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵能喚起良好的情緒，可以采用不同的自我暗示語。緊張時，可以默念放松、放松、放松。心情煩躁時,可以默念平靜、平靜、平靜。心灰意懶時,可以默念我行、我行、我行。從而增強自信心。你也可以通過自我安慰，來穩定情緒，鼓舞士氣。如果有題目一時不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出;別人做的出的，我也做得出;但我做得出的，別人不一定能做得出。女：期末考就要來臨，安心備考，成就輝煌!化努力與執著為隱形的翅膀，種下曾經失敗的種，努力開出勇敢的花。揚起希望的風帆，帶著最初的夢想與終級的誓言，乘著隱形的翅膀，忘卻悲傷，滿懷激情，飛翔，到那一片屬于你的藍天，暢游，去那一片為你盛開的希望花海。

第五篇：期末考試復習發言稿

期末考試復習發言稿

各位同學大家好！

隨著17周的逐漸來臨，我們將迎來步入初中的第一次期末考試。俗話說：“不打沒把握的仗”，是的，如何能把期末這場仗打漂亮，就需要我們充分做好復習計劃，并逐一實行。下面我就簡單說說，我是如何復習的。

一、細節決定成敗

不知道各位同學在復習時有沒有犯過一個通病：覺得肯定不會考的一個知識點，沒有復習，結果就真的出現在了考卷上。所以，在這里，我要告訴大家的是：細節決定成敗。只有不投機取巧，復習得面面俱到，才能考出優異的成績。比如說，在背語文書上的古詩時，你是直接會背就行，還是會背了，也要看著上面的字、標點符號，認認真真讀幾遍才行？自然是后者能考好。例如，這句話的末尾明明是問號，卻不仔細看，按照古詩的常見形式，自認為是句號。再例如，明明課下注釋有這個詞的注音，還是有人不注意，會念錯，這樣漸漸錯誤堆積，考試就會失利了。

二、書中自有黃金屋

這個“書”，是指的課本。我們的課本，里面滿是知識，老師會給我們講解。但我們自己，更要鉆研探索。還記得期中歷史中的一道選擇題，問什么時候開始吃米飯。很多同學都誤答成了半坡原始居民，其實是河姆渡原始居民。考完試后，我仔細一翻課本，發現在講解原始居民那一課的課后，有一幅圖，上面寫著“河姆渡原始居民會蒸米飯嗎”？仔細閱讀，發現最終答案是“是的”，又想起老師曾說過河姆渡原始居民的一種器物的功能是蒸米，如此一來，這道題真是不該錯。還比如，期中考試英語試卷中的一道選擇題，翻譯過來就是問藍色加紅色是什么顏色，很多同學都不知道而寫錯。偶然一次翻閱課本時，我在那一單元的一個小對話中找到了答案。還有一件更重要的事，期中考試時，岳老師讓背政治提綱，有幾個問題，老師沒有說不背，但也沒有專門的讓背，很多同學都沒背，結果考試時就真的考到了，這不僅說明課本、提綱中有好多隱藏的知識，也說明了學習也是需要自主性的。只有主動地、全面地去復習，不放過一丁點兒知識，才會出成績。謝謝大家！

三、怎樣高效背誦識記和掌握知識問題

說到這里，我覺得這是一個大家都很想知道的問題。首先這里要抓住一個詞：高效。而高效這個詞，是和專注連在一起的。因為專注，所以高效。在越短的時間內完成越多的知識背誦，就是高效。如何高效？第一，在背知識點時要認真專注，兩只眼睛隨著字看，因為背了之后是要寫的，光會背有什么用呢，所以背的時候，要清楚每個字都要怎么寫，這樣才有用。第二，在背時不要心急，不要總是著急這個怎么還背不會，要靜下心來多讀幾遍，試著理解其中的意思，使語句背誦順暢。第三，所謂溫故而知新，比如說剛背完的知識，過一天可能就忘了，所以每天都要復習溫習。例如背政治提綱，記得期中考試前復習時，我每天都背，一次不用消耗太長時間，可以留著去背其他科目的知識，只要第一次會背了，之后每天都背一遍，不熟的地方及時鞏固，這樣每天都把知識通一遍，想忘掉也很難了。

我的經驗分享完了，希望能對同學們有所幫助。請大家抓緊一分一秒的時間、認真復習，在期末考試中取得優異成績！