第一篇：賽考評(píng)工作總結(jié)

2011年度元村鎮(zhèn)中學(xué) 教研賽考評(píng)工作半年度工作總結(jié)

教研賽考評(píng)是教育教學(xué)的強(qiáng)大推動(dòng)力，一個(gè)學(xué)校的教研賽考評(píng)工作工作進(jìn)程，直接決定著學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。為使教研賽考評(píng)工作工作有效有序的開展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)以研促教的目的，我校專門成立了教研室，全力負(fù)責(zé)教研賽考評(píng)工作工作。

一、以常規(guī)聽評(píng)課為依托，大力發(fā)展教研賽考評(píng)工作。常規(guī)聽評(píng)課以備課組為單位組織開展，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)包組督導(dǎo)并參與聽評(píng)。每位教師每學(xué)期必須做一節(jié)代表本人水平的示范課，且參與聽評(píng)課活動(dòng)。并借此機(jī)會(huì)對在教育教學(xué)中存在的問題加以研究，探索解決方案。為不影響正常的教學(xué)秩序，學(xué)校安排每周兩個(gè)組開展活動(dòng)，并具體到星期幾哪一晌第幾節(jié)，然后從課堂效果、教學(xué)理念、教學(xué)技能、參與活動(dòng)對教師量化考核。

二，集體備課。

我校的集體備課以年級(jí)組為單位，同課的教師按教材的若干部分進(jìn)行主備，其他成員為輔，這樣做到化整為零，主次分明，即減輕了教師的工作量，又充分調(diào)動(dòng)了教師備課的積極性。

在聽評(píng)課過程中和集體備課過程中，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，針對這些問題，各備課組組織本組人員，對這些問題討論、總結(jié)，最后進(jìn)行加工提煉，形成文字材料存檔，為課題研究打下基礎(chǔ)。

在常規(guī)聽評(píng)課做好教研賽考評(píng)工作的基礎(chǔ)之上，我校重點(diǎn)做了以下工作：

1、“六格四欄式教學(xué)設(shè)計(jì)書寫模式”系列活動(dòng)的開展，使樣本教研得到了深層次的挖掘。我校特聘教研室韓主任做了一場“六格四欄式教案”書寫的專題報(bào)告。我校就“六格四欄式教案”的書寫進(jìn)行專題培訓(xùn)，每個(gè)教師又對“六格四欄式教案”做了詳細(xì)解讀，形成了文字材料。我校又隆重地在全體教師中開展了一次“六格四欄式個(gè)案”征集評(píng)選大賽，各個(gè)教師踴躍參賽，效果十分顯著。“六格四欄式教案”書寫使教師開動(dòng)了腦筋寫教案，在實(shí)踐中教學(xué)理論水平得到提升，教師的素質(zhì)得到提高。

2、“師生同讀共寫”促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，提升了教師文化素養(yǎng)，為教研賽考評(píng)工作打下了理論.基礎(chǔ)。

每位教師均配發(fā)了一本教學(xué)理論書籍，并可以到圖書館自由借閱圖書，教師隨時(shí)可以到閱覽室閱讀。教師以教研組為單位開展同讀共寫，各教研組每周有一節(jié)課集體讀一本書，并選出代表主讀，其他教師主評(píng)，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，形成文字材料存檔。另外，每位教師每周寫一篇讀書札記，間周寫一篇理論筆記，教研室不定時(shí)檢查并給予評(píng)定格次，記錄入檔。我們?yōu)閷W(xué)生專門設(shè)計(jì)并配發(fā)了一本讀書筆記，由班主任掛帥，語文教師具體指導(dǎo)，這樣既保證了學(xué)生讀書的質(zhì)量，又提高了讀書的效率。為了激發(fā)師生讀書的積極性，學(xué)校舉辦了“感恩父母，感謝老師”的演講比賽，“古韻傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”經(jīng)典詩文誦讀大賽，“講書中故事”的講故事比賽，“冬之聲”讀書演講比賽；以及“書香伴我行”“好書伴我成長”征文比賽。各種活動(dòng)的開展調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的主動(dòng)性，擴(kuò)大了師生的視野，提高了師生的涵

養(yǎng)，塑造了高尚的靈魂，振奮了師生的精神。

3、“四小研究”在我校開花結(jié)果。于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問題，小問題小策略形成小文章，看似不起眼的一件小事，鍛煉了教師敏銳的觀察能力、思考問題的能力、應(yīng)對問題的能力、解決問題的能力。文章的書寫既鍛煉了教師的文筆，又活躍了教師的思維。我校在“四小研究”上獨(dú)辟蹊徑，開展了“四小研究”個(gè)案征集評(píng)選活動(dòng)，把評(píng)出的優(yōu)秀個(gè)案裝訂成冊，以書的形式在教師中傳閱。在市教研室來我校調(diào)研之時(shí)，深受逯主任的好評(píng)，并索書回去研究。

4，新模式結(jié)碩果。為了使教研賽考評(píng)工作更深入的開展，我校根據(jù)自己的實(shí)際摸索出了適合自己的新模式------“四清模式”：即語文的“研讀、發(fā)現(xiàn)、探究、解讀、留疑”模式；數(shù)學(xué)的“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”模式；英語的4P模式；政史地生的“五步教學(xué)法”，這些模式都是由我校資深教師獨(dú)創(chuàng)的，每位教師平時(shí)上課都要套用相應(yīng)的模式。教研室組織了對這些模式的學(xué)習(xí)和推廣，并作了多節(jié)觀摩課。參與教師利用課題形式，申報(bào)了校級(jí)教研成果，這是我校在探索教研賽考評(píng)工作中的一大收獲。

5、單元過關(guān)出成果。為了驗(yàn)證我校教研工作的實(shí)效性，我校以教研組為單位，每位教師都必須參加單元過關(guān)教情學(xué)情分析。通過一系列活動(dòng)的開展，教師可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情，尋根求源，重新評(píng)估自己的教情在本單元教學(xué)過程中的得與失都能彰顯出來。學(xué)校每一單元一總結(jié)，每一單元一評(píng)比，年終進(jìn)行總評(píng)。目前我校各教研組已經(jīng)申報(bào)了單元過關(guān)課題成果研究，并積累了大量一手資料和經(jīng)驗(yàn)，為

我校的單元過關(guān)成果研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，我校在教研賽考評(píng)工作方面下足了力氣，為教師的專業(yè)化發(fā)展，為教師的健康成長搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，為我校教育教學(xué)開足了馬力。我深信，在全校師生的共同努力下，元村鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)會(huì)碩果累累。

教研室 2011年12月

第二篇：教研賽考評(píng)方案

2010年教研賽考評(píng)工作實(shí)施方案

谷金樓集小學(xué)

2010年教育工作的總體思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，深入開展“教育管理質(zhì)量年”活動(dòng)，不斷深化教育改革，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、舉亮點(diǎn)，促進(jìn)我校教育均衡、和諧發(fā)展。具體做好五個(gè)方面工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，大力推進(jìn)教育系統(tǒng)思想建設(shè)

1、把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神作為首要的政治任務(wù)，緊緊圍繞主題，武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，在全縣教育系統(tǒng)不斷把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神引向深入。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開創(chuàng)我校教育發(fā)展的嶄新局面。

2、切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，強(qiáng)化三種意識(shí)：進(jìn)取意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、有為意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型機(jī)關(guān)。

3、唱響改革創(chuàng)新主旋律，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新并重的原則，主動(dòng)適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢、新要求，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷研究新情況，解決新問題，不斷拓寬工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，始終保持蓬勃的生機(jī)和活力。

二、建章立制，改革創(chuàng)新，大力提升學(xué)校管理水平

4、創(chuàng)新學(xué)校管理，提升辦學(xué)內(nèi)涵。開展學(xué)校管理“四星級(jí)和諧校園”（安全校園、文明校園、衛(wèi)生校園、綠色校園）爭創(chuàng)活動(dòng)。學(xué)校管理實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，實(shí)行責(zé)任追究制，相關(guān)責(zé)任人本不得評(píng)先、評(píng)模。實(shí)施典型帶動(dòng)，注重發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型。

5、深化教育人事制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，組織建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)績檔案管理。在教師監(jiān)督崗制度和全員考勤制度，強(qiáng)化崗位管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

6、規(guī)范辦學(xué)行為，制止亂招生。動(dòng)員少年兒童免試就近入校，接受義務(wù)教育，完善“防輟控流”方案和措施，加大工作力度，域內(nèi)入學(xué)率達(dá)到100%。

7、規(guī)范財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理使用。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)收費(fèi)規(guī)定，推行教育收費(fèi)公示制度，實(shí)行“陽光收費(fèi)”，嚴(yán)禁各種收費(fèi)搭車行為，不發(fā)生任何形式的亂收費(fèi)案件。開展正式預(yù)算編制工作，保證學(xué)校收支平衡。建立學(xué)校固定資產(chǎn)檔案，對新維修項(xiàng)目進(jìn)行登記，拍照存檔。

8、創(chuàng)新德育工作方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和時(shí)效性。繼續(xù)開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，宣傳和諧理念，樹立民族自豪感和歷史責(zé)任感。充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織作用，深入開展養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育等活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

9、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。指導(dǎo)學(xué)校建立“一日安全常規(guī)”制度。進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，健全學(xué)校制度和安全應(yīng)急機(jī)制，深入開展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識(shí)和自救互救能力。加強(qiáng)校園安全及疾病防控工作，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生和安全事件報(bào)告制度，深入開展學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作，年內(nèi)不發(fā)生重大安全事故。

三、加大投入，整合教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

1、認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大教育投入，依法保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，努力改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。

2、推進(jìn)信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，擴(kuò)大教育科研網(wǎng)的覆蓋范圍，最大限度的發(fā)揮教育科研網(wǎng)絡(luò)的作用。組織教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，開展信息技術(shù)知識(shí)技能競賽。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、把實(shí)施“教研賽考評(píng)”工程與開展“教育管理質(zhì)量年”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，繼續(xù)抓好落實(shí)《南樂縣教育系統(tǒng)實(shí)施“教研賽考評(píng)”工程工作方案》。加強(qiáng)“教研賽考評(píng)”工作信息交流，完善檔案建設(shè)。創(chuàng)造性開展工作，實(shí)現(xiàn)四個(gè)創(chuàng)新：培育典型求創(chuàng)新、樹立典型求創(chuàng)新、發(fā)揮典型求創(chuàng)新、樹立形象求創(chuàng)新，培養(yǎng)一批先進(jìn)個(gè)人。

2、狠抓教學(xué)管理，認(rèn)真落實(shí)五項(xiàng)制度、中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)，科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格過程管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以優(yōu)秀案例征集、“陽光教學(xué)月”、集體備課、教學(xué)反思、論文評(píng)選、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)為載體，狠抓課堂優(yōu)化，提高課堂效率，探索形式多樣、內(nèi)容豐富、效果明顯的課堂教學(xué)模式。

3、深化校本教研，努力提高校本教研實(shí)效。逐步構(gòu)建個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的教研機(jī)制，推出一批校本教研典型，評(píng)選一批“校本教研示范校”，召開“校本教研”工作現(xiàn)場會(huì)，積極推廣校本教研示范校的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)做好課題立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)研究工作，舉辦多層次的課程改革研討會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，分析研究課題面臨的新情況、新問題，幫助教師解惑釋疑。

五、抓熱點(diǎn)、解難點(diǎn)、樹新風(fēng)，辦人民滿意的教育

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和樂教〔2005〕51號(hào)文件中【教書育人“十要十不準(zhǔn)”】，建立健全師德考評(píng)制度，定期開展評(píng)教活動(dòng)，對師風(fēng)不正、責(zé)任心不強(qiáng)、找人替教、拿工資不上班、有“三亂”行為、體罰學(xué)生等違背教師職業(yè)道德的人員，在晉升職稱，評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)實(shí)行師德目標(biāo)考核“一票否決制”。

2、加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，逐級(jí)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)，年內(nèi)不發(fā)生違反黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的事件。搞好財(cái)會(huì)內(nèi)審和學(xué)校負(fù)責(zé)人離任審計(jì)。做好“廉政文化進(jìn)校園、廉政教育進(jìn)課堂”工作。

3、加強(qiáng)教育宣傳工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息報(bào)送和與新聞媒體的聯(lián)系、協(xié)調(diào)與合作，大力宣傳教育工作的方針政策、改革思路和重大部署，廣泛宣傳教育事業(yè)發(fā)展的新成就，宣傳教育工作的新舉措和新實(shí)踐，加強(qiáng)我校教育系統(tǒng)先進(jìn)人物、先進(jìn)典型的宣傳，加強(qiáng)對社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的宣傳引導(dǎo)，力爭主動(dòng)，發(fā)揮輿論的正面引導(dǎo)作用。

2010-3-1

第三篇：考評(píng)工作總結(jié)

工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期又過去了，從在小院考評(píng)部的干事到現(xiàn)在能夠協(xié)助大院考評(píng)，一路走來，我感到自己成長了不少，也收獲了許多。

周日考評(píng)及收獲小結(jié)：

每個(gè)星期日的周日晚上6：40集合，領(lǐng)取考評(píng)條，戴上考評(píng)工作證，這對我們來說，似乎太過于平常了。雖然，工作比較單一乏味，但是為了建設(shè)優(yōu)良的校學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感覺自己肩上責(zé)任重大。

在每次的考評(píng)中，通過多次經(jīng)驗(yàn)的積累，不僅培養(yǎng)了自己為人處事的人生態(tài)度，而且提高了面對特殊情況的應(yīng)變能力，以及與人溝通的交際能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。治庸工作及日常學(xué)風(fēng)考評(píng)：

在院領(lǐng)導(dǎo)大力開展的治庸活動(dòng)中，為了協(xié)助大院考評(píng)，有幸加入了日常學(xué)風(fēng)考評(píng)的行列。在積累了周日考評(píng)的經(jīng)驗(yàn)上，認(rèn)真的完成了自己應(yīng)盡的責(zé)任，總的的來說，考評(píng)工作還算順利，也取得了一定的成效。

考評(píng)數(shù)據(jù)分析：

從個(gè)周周日和日常學(xué)風(fēng)的考評(píng)來分析，總體上來講，整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)比較好，但對我們本院來說，周日考評(píng)的學(xué)風(fēng)出勤率只

有95%左右，而日常學(xué)風(fēng)的考評(píng)出勤率一段時(shí)間比較低，約85%，整體情況相比上個(gè)學(xué)期來說下降了，任然有待提高。

個(gè)人心得體會(huì):

本學(xué)期，由數(shù)據(jù)分析來看，考評(píng)工作還需努力，在下一階段，我將努力改善本院學(xué)風(fēng)，從自己做起，為大院學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

相信，在各院部和大院考評(píng)組 團(tuán)結(jié)和努力下，下個(gè)學(xué)期的考評(píng)工作將更進(jìn)一步！

化生院：夏輝2011.6.16

第四篇：2013考評(píng)工作總結(jié)

2013考評(píng)工作總結(jié)

在許局長的帶下，在各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的幫助下，我們第四考評(píng)組對1所初中、1所九年制學(xué)校（成龍學(xué)校）、8所小學(xué)、1所幼兒園進(jìn)行了一年一度的考核評(píng)估。每到一處考核小組按人員分工，通過聽校長述職報(bào)告、實(shí)地查看、召開座談會(huì)、查閱有關(guān)資料、巡課等形式。順利完成了對各學(xué)校的考核，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：

一、總體情況

1、各校普遍重視本次考核評(píng)估工作，學(xué)校校長均到位接受考核，并做述職報(bào)告，教師都能配合參加各種會(huì)議，并積極參與測評(píng)校長及中層領(lǐng)導(dǎo)班子，對全縣教育發(fā)展提出建設(shè)性意見。

2、各學(xué)校能夠把教學(xué)工作擺上位，排上隊(duì)，并作為學(xué)校的中心工作。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)了由粗放型向精細(xì)性、盲目性向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變。特別是師范路小學(xué)的課堂教學(xué)改革嘗試、學(xué)生評(píng)價(jià)改革嘗試取得初步成效。察哈爾小學(xué)提出的“備課深、上課實(shí)、作業(yè)精、教法活、手段新、輔導(dǎo)細(xì)、負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的教學(xué)管理目標(biāo)，切中工作實(shí)際取得較好效果。在抓管理的同時(shí)，教師培訓(xùn)工作成為了各學(xué)校教學(xué)工作重要抓手，各學(xué)校都能不惜代價(jià)，爭取機(jī)會(huì)積極參加省、市、縣組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，還有的學(xué)校主動(dòng)走出去，聯(lián)誼結(jié)伴尋求培訓(xùn)機(jī)會(huì)。同時(shí)在校內(nèi)想方設(shè)法為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，訂了足夠的教師學(xué)習(xí)提高的資料。配備了必需的教學(xué)設(shè)備。如師范路小學(xué)、成龍學(xué)校中學(xué)部還為每位教師配備了電腦，開通了校園網(wǎng)。

3、各學(xué)校按要求開齊、開足了國家級(jí)課程、地方課程和校本課程。最大限度創(chuàng)設(shè)了各類專業(yè)教室和教學(xué)輔助設(shè)施，配置了專職或兼職教師。但是在實(shí)際教學(xué)過程中，有的教師卻隨意改變課程設(shè)置，有的不按要求上課或變?yōu)閷W(xué)生自學(xué)或只做習(xí)題，盡管 1

名義上都配備了專業(yè)教室和設(shè)施，但真正利用的寥寥無幾。致使一些非考科目和地方課程、校本課程形同虛設(shè)。

4、校園文化建設(shè)成果頗豐。校園設(shè)施文化和精神文化并存營造了書香溫馨校園。各學(xué)校做到了校內(nèi)道路平整，室內(nèi)外整潔衛(wèi)生、各種設(shè)施規(guī)劃建設(shè)美觀實(shí)用，有的學(xué)校還規(guī)劃建立了莊稼園、蔬菜園、果樹園、植物園。各學(xué)校能夠立足實(shí)際和教師資源優(yōu)勢開展了豐富多彩的藝體活動(dòng)。成立了音樂、美術(shù)、手工、體育等社團(tuán)組織，并做到了時(shí)間、教師、教材、地點(diǎn)的落實(shí)。有的學(xué)校社團(tuán)達(dá)60個(gè)，學(xué)生參與率100%。一些學(xué)校文化建設(shè)成果獲得了市級(jí)、縣級(jí)成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

5、德育工作普遍引起了學(xué)校的重視。各學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。能從整體上謀劃學(xué)校德育工作，將學(xué)校德育工作重點(diǎn)放在了貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》上，讓培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目標(biāo)貫穿學(xué)校德育工作的全程。具體措施：一是以課堂教學(xué)為主渠道，上好政治課和思想品德課。二是盡最大限度挖掘?qū)W校資源，開辟育人基地。如墻體、板報(bào)、廣播、小報(bào)、花壇、植物等。三是以活動(dòng)為載體。如節(jié)慶活動(dòng)、演講比賽、升國旗儀式、主題班會(huì)、書畫征文等。四是注重德育隊(duì)伍的建設(shè)。充分發(fā)揮班主任、班干部、少先隊(duì)和團(tuán)組織的作用。如值周制度、班級(jí)管理百分賽、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等。

6、各校普遍重視安全工作，無論是臺(tái)賬上還是校長匯報(bào)中，都能突出的反映出來，教師也很認(rèn)可“安全重于泰山”。

7、績效工資政策普遍受到基層教師的歡迎，90%的學(xué)校制定了切實(shí)可行的績效考核機(jī)制，在工作量、出勤和工作業(yè)績方面體現(xiàn)了差異，較好的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。但有的學(xué)校績效發(fā)放教師有意見（三號(hào)小學(xué)），也有的學(xué)校平均分配（察哈爾小學(xué)），做的比較好的是成龍幼兒園績效工資發(fā)放較實(shí)用，可操作

性強(qiáng)。

8、學(xué)校的黨組織機(jī)構(gòu)健全，但幾乎沒有開展組織生活，黨員的先鋒模范作用得不到很好發(fā)揮。

9、各校普遍重視制度建設(shè)，各種制度注意匯編成冊，檔案材料豐富。在考核時(shí)，有專人配合，及時(shí)提供材料方便考核組檢查。如北辰路小學(xué)建立了檔案室，各類檔案做到了歸檔整理、妥善保存。

二、存在的主要問題

1、教研活動(dòng)普遍質(zhì)量不高，不能圍繞主題，面向全體教師循序漸進(jìn)開展教研活動(dòng)。多以優(yōu)質(zhì)課、觀摩課代替教研活動(dòng)，盲目性很大，且不能跟蹤，進(jìn)行對比。以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校更是極少。

2、學(xué)校開展的節(jié)慶活動(dòng)較多，但科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)開展不多，特別是科技活動(dòng)甚少。

3、學(xué)校管理水平不高，遠(yuǎn)未達(dá)到科學(xué)管理的要求。一些學(xué)校靠心地善良治校，一些學(xué)校靠高壓手段治校，還有一些學(xué)校校長進(jìn)取心不強(qiáng)，能穩(wěn)住學(xué)校就算萬事大吉。許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識(shí)、缺乏創(chuàng)新意識(shí)。與校長關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿；與校長關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著。

三、幾點(diǎn)思考

1、教育管理中“度”的把握

沒有規(guī)矩不成方圓，但過于強(qiáng)調(diào)量化，過于看重臺(tái)賬，可能會(huì)造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習(xí)慣，將貽害無窮。如果走向另一個(gè)極端，沒有科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，是不行的。如“教案看頁數(shù)，批改看次數(shù)，聽課看節(jié)數(shù)，平時(shí)工作看紙數(shù)”是簡單的評(píng)估，又是典型的人治表現(xiàn)。我們的考核，應(yīng)在量化指標(biāo)的基礎(chǔ)

上，進(jìn)行綜合診斷，實(shí)現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)。

2、績效工資的界定問題

國家總方向沒有錯(cuò)，反對平均主義，倡導(dǎo)多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。但如何界定實(shí)績，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規(guī)律、與教育法規(guī)不符的做法，作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，可能會(huì)導(dǎo)致教育科學(xué)發(fā)展的大倒退。

3、教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)

義務(wù)教育首先是公平教育，學(xué)校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)生公平地享受受教育權(quán)。但這一切，對農(nóng)村學(xué)校來說還是一個(gè)夢想。當(dāng)然，我認(rèn)為絕不是可望不可即的，隨著教育改革的深化，國家必定會(huì)推出政策，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展我們作為縣級(jí)教育行政機(jī)關(guān)，要研判教育發(fā)展趨勢，在教育政策推出時(shí)早些考慮今后的事，以利張北教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第五篇：工作總結(jié)(綜合考評(píng))

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，來總公司參加工作已兩年有余。在總公司領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷和幫助下，我實(shí)現(xiàn)了從校園人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，逐漸熟悉并適應(yīng)了自己的工作。現(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：

一、工程管理

據(jù)項(xiàng)目部的安排，我主要負(fù)責(zé)了三期工程右岸電站廠房蝸殼二期混凝土施工、主廠房封頂、上下游副廠房建筑及裝修、下游基坑進(jìn)水前項(xiàng)目、地下電站土建工程、左岸電站廠房發(fā)電基層裝修工程、庫區(qū)管理碼頭伍相廟港區(qū)土建工程等項(xiàng)目工程的管理工作。結(jié)合以上幾個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過程中的實(shí)例，從質(zhì)量、進(jìn)度、安全和投資等方面作如下總結(jié)。

1、質(zhì)量管理

在各工程項(xiàng)目建設(shè)中，遵循PDCA循環(huán)質(zhì)量管理原則，將計(jì)劃(Plan)、執(zhí)行(Do)、檢查(Check)和改進(jìn)(Action)這四大環(huán)節(jié)通過各項(xiàng)具體措施落到實(shí)處；同時(shí)充分重視與參建各單位的溝通和配合，使得各工程項(xiàng)目質(zhì)量得到本質(zhì)保證。

⑴ 技術(shù)準(zhǔn)備與施工方案

積極參與技術(shù)準(zhǔn)備工作，提前分析和研究技術(shù)難點(diǎn)和重點(diǎn)，使決策建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上。如右岸電站機(jī)組蝸殼埋入方式、15#機(jī)主廠房屋頂網(wǎng)架吊裝等方案都經(jīng)過了詳細(xì)專題分析研究。將質(zhì)量控制點(diǎn)適當(dāng)前移，提前討論確定關(guān)鍵部位的施工方案，及早暴露問題，有利于爭取工作的主動(dòng)性。對關(guān)鍵部位的施工方案認(rèn)真細(xì)化，并有針對性地制定質(zhì)量控制專項(xiàng)措施，這對保證施工質(zhì)量起到了關(guān)鍵性作用。蝸殼底部（陰角）混凝土澆筑是整個(gè)蝸殼二期混凝土澆筑的重點(diǎn)和難點(diǎn)，該部位結(jié)構(gòu)復(fù)雜，鋼筋和埋件密集，空間狹窄，混凝土進(jìn)料及人員進(jìn)出困難。為此，提前組織參建各方研究質(zhì)量控制重點(diǎn)，細(xì)化倉面設(shè)計(jì)，合理布置進(jìn)料線路，并加強(qiáng)振搗，從而保證了該部位混凝土澆筑的密實(shí)性。⑵ 預(yù)案及預(yù)警機(jī)制

強(qiáng)化預(yù)防控制理念，針對天氣、地質(zhì)及施工組織中的各種不確定性，制定并實(shí)施了混凝土工程雨季施工預(yù)案、天氣預(yù)警機(jī)制、混凝土溫度控制預(yù)警機(jī)制、混凝土層間間歇期預(yù)警機(jī)制、及地下工程施工應(yīng)急處理預(yù)案等處置預(yù)案，將可能的變化納入計(jì)劃，有效化解了施工質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。比如混凝土溫度控制預(yù)警機(jī)制：通過檢測發(fā)現(xiàn)混凝土澆筑溫度回升過快時(shí)預(yù)警，敦促拌和樓加強(qiáng)骨料預(yù)冷控制，確保骨料冷透；當(dāng)澆筑溫度距設(shè)計(jì)允許值僅2℃～3℃時(shí)預(yù)警，敦促現(xiàn)場采取保溫被覆蓋、倉面噴霧及提高入倉強(qiáng)度等措施，若有連續(xù)1h超溫即勒令停倉；當(dāng)測溫儀器監(jiān)測到混凝土水化溫升過快或溫度接近設(shè)計(jì)允許

值2℃～3℃時(shí)預(yù)警，采取加大通水流量、倉面流水養(yǎng)護(hù)等措施，確保最高溫度不超溫。

⑶ 施工現(xiàn)場控制

根據(jù)總公司塔(頂)帶機(jī)澆筑混凝土的有關(guān)技術(shù)規(guī)定及補(bǔ)充規(guī)定、混凝土工程止水(漿)片施工技術(shù)要求、混凝土機(jī)口與倉面取樣對比檢測的技術(shù)要求、混凝土骨料質(zhì)量控制規(guī)定、混凝土施工縫面質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、水平鋼筋網(wǎng)部位混凝土施工質(zhì)量控制要求、3m澆筑層溫控專項(xiàng)技術(shù)要求、帷幕灌漿施工操作要求的若干規(guī)定等施工工藝和技術(shù)要求，嚴(yán)格控制施工現(xiàn)場各工藝和工序的實(shí)施，加強(qiáng)現(xiàn)場控制力度，堅(jiān)持工程質(zhì)量月例會(huì)及周例會(huì)，及時(shí)溝通質(zhì)量控制信息，檢查整改措施落實(shí)情況，以確保現(xiàn)場的實(shí)施滿足各項(xiàng)技術(shù)要求。

⑷ 總結(jié)和改進(jìn)

對各個(gè)部位的關(guān)鍵工藝實(shí)行“質(zhì)量第一、樣板先行”，針對樣板質(zhì)量認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和分析，堅(jiān)持樣板中質(zhì)量過關(guān)的部分，及時(shí)改進(jìn)不足之處。在左岸電站廠房外墻清水混凝土保護(hù)劑實(shí)施過程中，由于廠房混凝土外墻長時(shí)間風(fēng)吹日曬及酸雨侵蝕，局部墻面污跡斑斑。如何將墻面污跡清理干凈，又不損傷清水混凝土墻面？成為施工中一大難點(diǎn)。鑒于此，現(xiàn)場采取不同方法進(jìn)行了樣板試驗(yàn)，通過對比分析和不斷總結(jié)提高，終于形成了既保證施工質(zhì)量有切實(shí)可行的辦法。

通過以上各方面的努力，三峽三期工程受到了國務(wù)院質(zhì)量專家組的一致好評(píng)，實(shí)現(xiàn)了“無質(zhì)量事故”的目標(biāo)。同時(shí)，通過參與或負(fù)責(zé)以上項(xiàng)目的質(zhì)量管理，我的技術(shù)知識(shí)得到了進(jìn)一步增加，技術(shù)水平也有了一定的提高。

2、進(jìn)度管理

⑴ 制定進(jìn)度計(jì)劃及控制性目標(biāo)

通過認(rèn)真分析總公司關(guān)于各項(xiàng)目的整體進(jìn)度計(jì)劃，首先制定出各項(xiàng)目中的控制性目標(biāo)或階段性目標(biāo)計(jì)劃，然后再對其進(jìn)行分解，最終形成各項(xiàng)目、分部工程、分項(xiàng)工程的詳細(xì)計(jì)劃。在實(shí)施過程中，針對各項(xiàng)目實(shí)施情況和周圍環(huán)境的變化，及時(shí)調(diào)整和修改部分項(xiàng)目的計(jì)劃，以達(dá)到整體的最優(yōu)化。左岸電站主廠房發(fā)電機(jī)層地坪混凝土施工時(shí)，原定計(jì)劃為從14#機(jī)向安Ⅰ依次施工，隨著廠房各機(jī)組陸續(xù)開展冬修工作，為避免地坪混凝土施工對發(fā)電機(jī)組的正常運(yùn)行帶來影響，及時(shí)調(diào)整了施工計(jì)劃，即通過與三峽電廠、檢修廠溝通協(xié)調(diào)，首先進(jìn)行停機(jī)檢修的機(jī)組地坪混凝土施工，降低了施工難度，加快了施工進(jìn)度，也確保了機(jī)組安全運(yùn)行。

⑵ 現(xiàn)場協(xié)調(diào)

三峽工程施工的各個(gè)階段均存在著大量的現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作，由于參建單位多、各專業(yè)交叉作業(yè)情況突出、作業(yè)程序要求嚴(yán)格、施工工期緊等諸多因素的存在，與各方面的溝

通顯得尤為重要。為此，制定了關(guān)鍵項(xiàng)目召開日現(xiàn)場協(xié)調(diào)會(huì)、所有項(xiàng)目召開周協(xié)調(diào)會(huì)。并對突發(fā)事件、緊急情況等采取現(xiàn)場召集參建各方就地協(xié)商解決。確保溝通的及時(shí)性、通暢性，從而以最短的時(shí)間協(xié)調(diào)解決問題，確保施工順利進(jìn)行。

通過對右岸電站廠房蝸克二期混凝土澆筑、發(fā)電機(jī)層樓板形成、主廠房封頂?shù)汝P(guān)鍵項(xiàng)目實(shí)行嚴(yán)格控制工期、加大協(xié)調(diào)力度，實(shí)現(xiàn)了土建標(biāo)提前向機(jī)組安裝標(biāo)移交工作面，為2007年創(chuàng)造裝機(jī)500萬千瓦的世界紀(jì)錄，提供了有力保障。

3、安全管理

⑴ 培訓(xùn)和教育

按“統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、分類實(shí)施”的原則，開展多層次的安全培訓(xùn)教育，堅(jiān)持施工人員進(jìn)場“三級(jí)教育”，三峽建設(shè)者的安全意識(shí)、素質(zhì)和職業(yè)技能不斷提高。通過不厭其煩的教育，三峽建設(shè)者的安全意識(shí)得到很大提高：主動(dòng)參加班前會(huì)、危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)及安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)等各項(xiàng)安全活動(dòng)，在施工過程中能夠自覺遵守安全規(guī)章制度，抵制不安全行為，自我保護(hù)能力增強(qiáng)。在左岸電站廠房正常發(fā)電的環(huán)境中，進(jìn)行土建施工，安全問題成為重中之重。怎樣保證施工人員自身安全、發(fā)電廠房內(nèi)發(fā)電機(jī)的正常運(yùn)行，各種用電、用水等對廠房環(huán)境的影響等問題接踵而來。針對以上情況，先從加強(qiáng)施工人員安全意識(shí)入手，結(jié)合廠房內(nèi)特殊環(huán)境的相關(guān)規(guī)定，對施工人員進(jìn)行講解，然后進(jìn)行書面考核，考核通過者方能進(jìn)廠施工。

⑵ 實(shí)施程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理

不斷完善各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，完善并執(zhí)行三峽總公司職業(yè)健康安全管理體系文件。通過嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)程序指導(dǎo)書，作業(yè)層(隊(duì)長、班長)重視現(xiàn)場安全防護(hù)和監(jiān)護(hù)工作，隱患整改比以前主動(dòng)及時(shí)，已初步形成由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

⑶ 樹樣板、抓典型，以點(diǎn)帶面

發(fā)揮樣板作用，抓典型，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)現(xiàn)場文明施工管理，不斷提高自主安全管理水平，如開展“創(chuàng)文明施工示范區(qū)”活動(dòng)、組織文明施工觀摩、全工地交流職工帶班、干部對口班組管理經(jīng)驗(yàn)等。通過開展“創(chuàng)安全文明施工區(qū)”活動(dòng)，文明施工與安全生產(chǎn)已形成有機(jī)的結(jié)合，文明施工已被視為安全生產(chǎn)的前提，整個(gè)工地文明施工狀況大有改觀。

⑷ 消除隱患、獎(jiǎng)懲并舉

加大現(xiàn)場檢查力度，將一切安全隱患提前消除。嚴(yán)格獎(jiǎng)罰制度，每年按照《三峽工程安全生產(chǎn)考核實(shí)施細(xì)則》對參建各方進(jìn)行考核評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)考核結(jié)果，對先進(jìn)單位、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。2006年是右岸電站廠房最為關(guān)鍵的施工高峰階段，各專業(yè)施工人員較多、高空作業(yè)頻繁、工期緊迫。此時(shí)專門成立了安全檢查小組，每天對廠房內(nèi)各個(gè)標(biāo)段進(jìn)行嚴(yán)格檢查，消除隱患，并對一切違章行為進(jìn)行處罰，并以日報(bào)的形式進(jìn)行通報(bào)。

4、投資管理

⑴ 進(jìn)度款支付

嚴(yán)格按照合同文件規(guī)定的進(jìn)度款支付方式，對各個(gè)項(xiàng)目每月的工程量予以核實(shí)后，進(jìn)行支付。

⑵ 變更及索賠文件處理

三期工程進(jìn)入了收尾階段，各項(xiàng)目的變更及索賠文件相對較多。根據(jù)合同文件的規(guī)定，對屬于合同變更的項(xiàng)目予以補(bǔ)償。

兩年來，我積極向參建各方拜師學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)技術(shù)方案的研究，組織監(jiān)理、施工單位認(rèn)真貫徹各項(xiàng)技術(shù)質(zhì)量要求、落實(shí)資源投入、做好現(xiàn)場各標(biāo)段各專業(yè)間交叉作業(yè)的協(xié)調(diào)與配合工作，帶領(lǐng)施工單位嚴(yán)格進(jìn)行現(xiàn)場安全巡視檢查，排除各種隱患，從安全質(zhì)量管理、進(jìn)度與投資控制方面嚴(yán)格要求，取得了良好的成效。通過主持召開各類協(xié)調(diào)會(huì)、起草相關(guān)技術(shù)及管理文件，參加三期下游基坑進(jìn)水前項(xiàng)目及三期廠壩尾工項(xiàng)目驗(yàn)收的工程建設(shè)報(bào)告及安全鑒定書的編寫工作，從而，溝通能力、語言表達(dá)能力、寫作能力及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)都得到了充分的鍛煉和很大的提高。在合同管理方面，我針對右岸廠房因機(jī)組埋件供貨延遲、合同邊界條件變化較大的特點(diǎn)，在部門領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下認(rèn)真對照合同條款，研究合同條件變化情況，提出各項(xiàng)合同變更事項(xiàng)的處理方案，全面鍛煉和提高了自己的合同管理水平。在2007績效考核中，被評(píng)為“Ａ”，同時(shí)被總公司評(píng)為“2007三峽工程安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人”。

二、團(tuán)委工作

有幸成為樞紐局團(tuán)委的組織委員，在認(rèn)真做好團(tuán)組織統(tǒng)計(jì)、團(tuán)員登計(jì)、團(tuán)費(fèi)收繳、離團(tuán)、組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等基本團(tuán)務(wù)工作的同時(shí)，積極配合團(tuán)委書記及其他委員做好與壩區(qū)各參建單位的聯(lián)絡(luò)工作，協(xié)助做好總公司團(tuán)委在壩區(qū)開展的一系列活動(dòng)。被總公司團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。

三、工會(huì)工作。

積極努力配合樞紐局工會(huì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并在分工會(huì)主席的領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)同志們的支持下，圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作，也豐富了大家的業(yè)余生活。被評(píng)為“工會(huì)工作積極分子”。

以上是我對兩年來工作情況的總結(jié)，不足之處，敬請批評(píng)指正。