第一篇：安仁溪小學教學工作總結12-13下

安仁溪小學教學工作總結

2012-2013學年下期

在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，取得了一些成績，為了做好今后的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、取得的成績

1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規工作管理，抓好了學前教育，規范了辦學行為。

3、教學過程管理得到加強，落實了教學環節，強化了質量觀念，樹立了質量意識，加強了畢業班的管理，確保了教學質量居全鎮前列。

6、校園文化建設得到完善，進一步綠化、美化、了校園。

二、方法措施

（一）推行養成教育，增強德育功能。

立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生活。

第二，培養學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學教師職業道德規范》和《小學生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀習慣。

第三，培養學生良好的學習習慣。“積一千，累一萬，不如養成個好習慣。” 我們通過調查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養學生學習習慣，提高學生學習成績。激發學習欲望，讓學生想學；減輕課業負擔，讓學生樂學；注重方法指導，讓學生會學。

第四，培養學生良好的生活習慣。“不會生活，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點和農村實際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生；二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁；三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。

一是堅持每周集中學習制度，定期學習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動態、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。二是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀事件發生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經形成。

（三）規范教學管理，落實素質教育。一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優生與后進生一個樣，不偏不歧，實現共同發展。我們改革學生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。

二是落實教學常規環節。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結是否撰寫，規范教學行為，提高教學質量。

三、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，素質教育有待進一步加強。

今后，一是著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。

二是著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。促進學校快速發展。

2013年6月25日

第二篇：11——12下教學工作總結

二年級音樂下冊教學工作總結

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。作為年輕教師，本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，并為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。

二、教學方面：

1、認真備課：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學能達到優秀。

三、采取的方法和措施

小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環節——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個環節是環環相扣，相互聯系的。

四、取得的成績與存在的主要問題： 成績：

1、學生的識譜能力有所加強；

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強；

3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。問題

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱；

3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

五、來期改進措施及打算

1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

3、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

克明希望小學校：劉明杰

2012年6月15日

一年級音樂下冊音樂教學工作總結

本學期已經圓滿結束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到教學目的，現作總結如下：

一、主要成績

1.按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。2.在教學中激發和培養了學生的音樂學習興趣。

3.課堂上開發了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。4.學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

5.培養了學生樂觀的態度和友愛的精神。

二、存在問題

1.一年級小學生，尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。

2.他們在唱歌時常會走調。

3.節拍、節奏也不穩，在唱音階時也常易走音。

這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然，這種音高、時值概念的培養，必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

三、采取措施

1.在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

2.在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3.端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性 參與性。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質。

有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷研究，與和諧中求創新，更加努力。

克明希望小學校：劉明杰

2012年6月15日

人教版二年級語文下冊教學工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉眼一學期又將過去了。在新的教育理念的引領下，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學生語文學習的進步。

在這一學期里，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備：備好課。

（1）認真鉆研教材，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現語文工具特性。

（2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、關注學生課堂情況。

在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦誠自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養學生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。

3、注重學法的指導，鼓勵學生自讀自悟，敢于質疑，教學中采取小組合作討論學習形式，引導學生發揮學習的主體作用，掌握學習方法，提高學習能力，培養合作精神。

4、加強基礎訓練，邊講邊練，講練結合，著力培養學生的語文能力。

5、利用現代教學手段和傳統教學手段，創設教學情境，是課文內容直觀、形象、增強趣味性，更好的發揮感染作用。

二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

二年級的孩子仍然愛動、好玩，自立能力差，有的學生上課不認真聽講，不能按時完成作業等，針對這些情況，我利用課余時間，抓好學生的思想教育，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的學生都渴望得到別人的夸獎，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、開展實踐活動，培養學生能力。

語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用，又在應用中獲得新知，提高能力的過程。它作為教學活動的一部分，與課堂教學相輔相成，缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動，讓學生在活動中運用，鞏固所學知識，獲得新知，激發他們對語文的興趣，從而促進學生語文素質的全面提高。本學期，結合語文創新課題，開展了以下實踐活動：

1、結合課文教學，鼓勵學生通過多種途徑收集有關課文內容的資料，采用課前分組交流閱讀，或課后出刊集體閱讀的形式，拓寬學生視野，豐富課外知識，從而加深對課文內容的理解。

2、為培養學生朗讀興趣，提高朗讀水平，進行“我給課文配錄音的活動”，對學生的每次作業都及時給予評價。

3、本期識字作為教學重點，開展了豐富多樣的活動，目的就是為了提高學生的運用能力，如：“聽寫比賽”、“錯別字醫院”、“每日一組形近字”等。

四、組織圖書活動，豐富語言知識

鼓勵學生多閱讀，為學生推薦優秀書目和必背古詩，在班上成立“讀書會”，定期開展活動。

五、加強理論學習，提高自身素質

認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，學習別人的好教法，借以帶動現代語文教學工作的創新。

認真參加校本培訓，更新觀念，樹立新的教學理念，掌握現代教育技術手段。

六、認真總結不足。

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。

2、個別學生的學習習慣欠佳，學習態度不端正，學習興趣不濃，教師還需正確引導。

3、課堂教學仍需創新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

克明希望小學校：劉明杰

2012年6月15日

第三篇：安仁溪村法治建設情況匯報

切實加強民主法治 努力構建和諧家園 —— 安仁溪村關于民主法治建設工作開展情況匯報

閩清縣東橋鎮安仁溪村（2012年2月29日）

安仁溪村地處閩江北岸，距閩清縣城13公里，是水口電廠所在地，是東橋鎮的門戶。全村現有15個村民小組，共385戶1433人，黨員60名，村兩委成員7人，村民代表39人。全村山地面積3.2萬畝(其中生態保護林2.7萬畝),耕地550畝,果園地面積1100畝,2011年全村人均收入8130元,村財收入13萬元。轄區內有市級重點企業——福州小神龍表業技術研發有限公司。

近年來，村黨總支部、村委會在上級黨委、政府領導下，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，牢牢把握“抓民主法治、促和諧發展”的原則，切實加強民主法治建設、努力構建和諧家園，在扎實推進“依法治村”工作方面做了大量工作，實現了“組織建設有力、民主建設規范、法治建設扎實、社會和諧發展”的工作目標，全村社會穩定、經濟協調發展、人民安居樂業。2007年安仁溪村被福州市評為新農村建設生態示范村；2010年被市評為新農村建設“雙百工程”綜合示范村；被縣綜治委授予“平安先行村”； 2011年村委會榮省獲“平安庫區”創建工作先進集體榮譽稱號。同年縣紀委將安仁村作

為我縣“五要工程” 示范點。現將我村法治建設工作重點和做法匯報如下：

一、加強組織領導，健全法治工作網絡

一是成立領導小組。成立了依法治村和普法等工作領導小組，由村黨支部書記擔任組長，村委會主任任副組長，調解、治保主任等其他村干部擔任組員，形成了主要領導親自抓，部門條線人員協同配合的創建工作領導機制。二是更新思想觀念。認真組織村干部學習科學發展觀的重要論述和胡錦濤總書記的講話精神，并采取“請進來，走出去”開展學習培訓，聘請黨校老師、司法工作人員專題講座、電視播放等方式舉辦政策理論、法律知識培訓班6期，培訓村干部和黨員骨干人員達到200余人次。并建立村干部學法用法制度，村兩委帶頭學法，要求村兩委每月抽出一定時間學法。通過加強以村黨支部為核心的村級組織自身建設，努力提高村黨員干部對民主法制建設工作的認識。三是廣泛深入發動。為確保依法治村和普法工作取得實效，領導小組結合工作實際，不定期召開基層工作人員會議，研究部署相關工作，做到一級抓一級，層層抓落實。與此同時，充分利用各種宣傳形式、渠道，進行平安建設、法治知識宣傳，努力營造依法治村的濃厚氛圍。使依法治村和普法工作真正做到組織到位、認識到位、宣傳到位、責任到位。

二、堅持“四民主”，推進村務“兩公開”

我村把貫徹落實“四民主”、推進“兩公開”作為依法治村工作的重要內容，使村民正確行使民主權利得到充分保障。

一是堅持民主選舉。民主選舉是村民自治的基礎，我村嚴格貫徹《村民委員會組織法》和《農村基層組織工作條例》，實行“公推直選”的方式，推選出村主任1人、副主任1人、委員2人。同時，采用同樣的方法，由村民民主選舉出村民代表39人，大大維護了村民的選舉權和被選舉權。村民的民主參與意識顯著提高，推進了基層民主建設，為進一步開展依法治村、民主管理奠定了良好的基礎。二是堅持民主決策。在工作上實行“陽光”作業，做到小事有溝通，大事會上定，重大村務堅持民主決策，推行“干部拿意見、群眾說了算”的做法。如修建村道、改造飲水工程、宅基地審批發放等涉及群眾切身利益的熱點、焦點問題均由村民大會或村民代表會議討論決定。三是堅持民主管理。依法規范村民自治，村里重大事務和重點項目的實施，先組織召開黨員和村民代表座談會，聽取他們的建議和意見，使人民群眾能說得上話、看得上賬、幫得上忙。四是堅持民主監督。村建立和健全了民主理財小組和民主監督小組，村務公開和財務公開由民主監督小組和民主理財小組審檢，由村民事后監督為事前、事中監督，真正實現了村民當家做主和參與管理。五是堅持村務、財務公開。每季度按時公開村集體財務收支，并注重在村務公開的內容上進行創新，如各種項目的招投標、計生“四術”對象、困難黨員補助款發放、入黨積極分子培養、預備黨員的確定和黨員的轉正均在公開欄上公示，接受群眾的監督，給群眾一個明白，給干部一個清白。通過加強民主管理，增強了村務公開的透明度，融洽了干群關

系，營造了民主管理、民主監督的良好氛圍。

三、加強法制教育，夯實依法治村基礎

在開展民主法治建設工作實踐中，我村堅持以人為本，重在提高群眾的法制意識和整體素質。針對部分村民法制意識淡薄狀況，分面進行學法、知法、用法、守法的普法教育。一是加強村民法治宣傳教育。我村在認真做好村委會黨員干部和工作人員學法工作的同時，堅持抓好村民的法制教育。通過舉辦法律法規知識講座、入戶宣傳等形式，大力宣傳國家的法律法規和黨在農村的基本政策，宣傳黨的關于新農合、新農保等政策，宣傳憲法、村民委員會組織法、土地承包法，宣傳農業生產與流通、稅費改革、家庭婚姻、計劃生育等與村民生產、生活密切相關的法律法規。村文化廣場經常聘請演出團體來村演出，免費提供給村企職工和村民觀看，使群眾在享受高品質生活的同時輕松地接受了法制文化的熏陶。法制宣傳專欄每月及時更新，使村民法制文化受教育率得到進一步普及，為推進我村法治化進程打下了堅實的基礎。二是加強企業職工法治教育培訓。協助小神龍表業技術研發有限公司，組織職工學習《勞動合同法》、《治安管理處罰條例》、《消防法》等相關法律知識，不斷強化職工及外來打工人員的法治教育，提高他們遵紀守法意識。三是加強青少年法制宣傳教育。青少年是祖國的未來，預防青少年犯罪是普法工作的一個重要方面。村關心下一代協會積極開展青少年思想教育活動，利用署假開展了老同志革命歷史教育、組織青少年學習《未成年人保護法》、《預

防未成年人犯罪法》、觀看交通安全、消防安全等宣傳片，使學生離校不離教，進一步增強青少年辯別是非和自我保護的能力。

四、堅持依法治村，促進全村合諧發展

一是矛盾糾紛排查進一步加強。近年來，我村按照鎮里“每周滾動排查”的要求，充分發揮治保、人民調解組織的作用，積極開展矛盾糾紛排查調解工作，有效促進轄區的安定穩定。2011年來，全村共排查受理各類村民矛盾糾紛16起，調解成功16起，調解成功率100%。基本實現小糾紛不出組，大糾紛不出村，全年無民事糾紛引發刑事案件，無民間糾紛引起治安案件和群眾性上訪事件，鄰里之間和諧共處，為村民創造良好的生產、生活環境。二是刑事解教人員的幫教工作進一步強化。我村高度重視對“兩勞”釋解人員的幫教工作。村里成立了由段警、村干部、家長組長成的幫教小組，在生活上關心他們，在思想上幫助他們，促進他們的轉化，引導他們努力上進。從2009年以來，我村有4名“兩勞”釋解人員經過幫教，走上正途，現均已成家立業。三是增大投入促進鄉風文明。籌資50萬元改建村小學，裝修了村黨員活動室、圖書室，設立了科普宣傳欄，購買了電視機和1000冊圖書，給黨員、群眾創造了良好的學習環境。籌資20萬元，完成影劇院更換門窗、加固屋頂以及裝修等。影劇院修繕后先后舉辦了3場大型閩劇表演和2場電影。每逢重大節假日，經常舉行“三球”、龍舟等比賽，有時還邀請縣瓷鄉藝術團、外縣閩劇團來村表演，進

一步豐富群眾的文化生活。以“農村文化建設年”為契機，由村黨支部、村委會、老人會、計生協會聯合組織開展“送溫暖、獻愛心”、“婚育新風進萬家”、“關愛女孩行動”等主題活動，老人會和“紅白理事會”成立“文明鄉風宣傳隊”，宣傳本村先進的人和事，用身邊的人、身邊的事教育村民，大力倡導依法治村、文明新風。如今賭博、封建迷信、吸毒等丑惡現象和不良行為在村里幾乎絕跡。四是依法治村有效推動各項為民辦實事項目的落實。按照依法治村有規定，凡是村民代表大會或村民大會通過的事項，村委會必須不折不扣去執行。幾年來，在村民代表大會和村民大會推動下，村為群眾辦了許多實事、好事。如:成功招商引進了市級重點建設項目——福州小神龍表業技術研發有限公司,吸納農村剩余勞動力600多人，解決了我村150位就業難問題，每年給本村帶來經濟效益近300萬元；籌資98萬元完成了主村道主要街道和巷道的硬化，全長3.5公里，徹底解決了村民行路難問題;籌資88萬元對自來水管道更新以及水質凈化，使村民喝上清潔衛生的水；籌資26萬完成新村立面裝修工程，籌資10萬元改造公廁，籌資6萬元添置垃圾車、垃圾桶等清潔家園，使新村面貌煥然一新；籌資40萬元，完成村文體廣場建設，建設了標準籃球場、塑膠健身跑道、羽毛球場、舞場、健身器材等多功能于一體的文體廣場，滿足村民健身娛樂需要；籌資27萬元，完成休閑公園建設，拆除舊鐵路沿線的雞籠鴨舍，修建了排水溝、花池，鋪設了休閑散步專用道等；籌資12萬元，完成沿江綠化工程，籌資8萬元在全村大街小巷安裝景觀燈150盞，通過美化環境，為村民創造了一個舒適的生活環境。

總之，我村通過“依法治村”工作實踐，全村在民主法治、村容村貌建設、和諧發展方面得到了顯著提高。實現了社會政治穩定，人民安居樂業。在取得成績的同時，我們清醒的認識到，對照上級的要求和群眾的期盼，我們所做的工作還存在不少差距。今后，我們將進一步加大村的民主法治建設力度，不斷提高依法治村水平，促進我村各項事業的健康有序發展，為把安仁溪村建設成為的“民主法治示范村”而努力。

第四篇：心中12下學校工作總結

寧鄉縣心田中學學校工作總結

付仕其2012年下學期

一個學期以來，我校在上級領導的關心和幫助下，在本校全體教職工的共同努力下，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策法規，堅持正確的辦學方向，依法治校，以德治校，努力完善學校各項硬件、軟件建設，各方面工作取得了長足的發展。

1、認真履職，教風純樸

全體教職工熱愛教育事業，全身心投入學校工作中，勤奮工作，樂于奉獻。完成體省級合格化學校復查資料的整理工作，并順利通過復查驗收。

2、加強班子建設和師資隊伍建設

本學期來學校教務、教導、后勤、工會、團隊各行各線大膽工作，深受社會好評，學生和家長非常滿意。在教務處的具體安排下，加強對年青教師的教學指導，我校年青教師迅速成長，現已經能獨擋一面，勝任自己的教育教學工作。組織全體教師到五里堆中學、岳陽市許市中學學習高效課堂的教學模式，老師們感受很深，為我校推行高效課堂的教學模式奠定了堅實的基礎。

3、加強學生管理，以期建設良好的校風、班風、學風

學校行政人員每天利用早自習、課間操、午自習和上課時間，對各班的風紀、衛生、教學情況進行巡視，以便掌握更多的一手材料，指導自己的工作。本學期來，學校重視學生行為習慣的養成教育，并進行了學生儀表形象的專項整治行動，堅決清理學生中的奇裝異服、染發、男生留長發的現象，堅決摘掉學生時期不應佩戴的耳環、戒指、項鏈，學生的儀表形象大為改觀。加強學生文明禮儀的教育，現在我校學生能做到見老師說聲“老師好”，進老師辦公室會喊聲“報告”，用餐、打開水懂得自覺排隊。加強未成年人不得進網吧、電游室的教育，制定出嚴格的管理制度和處罰措施，并親自帶隊組織教師到網吧、電游室清查，得到社會的一致好評。加強寄宿生內務整理工作和學生用餐紀律的管理，制定出詳細的管理細則，并付諸實施，收到了很好的效果。現在，我校學生寢室秩序井然，學生餐廳干凈整潔。

4、以活動為載體，豐富學生的課余生活

一學期來，我校認真、高質開展每天鍛煉1小時活動，組織學生自覺進行象棋、五子棋、羽毛球、籃球、乒乓球等比賽活動，激活學生思維，陶冶學生情操。學校團支部高標準、嚴要求組織好了2013年元旦文藝匯演，充分展示學生素質，培養學生藝術能力，涌現了大批素質高強情操高雅的輔導老師和優秀學生。學校工會組織全體教職工開展乒乓球、羽毛球、升級等項目比賽，給緊張教學工作中的老師們帶來了樂趣，鍛煉了身體，增強了體質。

5、教學成績摘取累累碩果

2012年畢業會考，2人考入寧鄉一中、4人進入四中、9人進入職業中專、25人取得特長生資格，各項指標數均超額完成中心校目標任務，畢業科物理、化學、英語、政治、體育科合格率居全縣第一，數理化奧賽6人次獲市縣級獎勵，信息奧賽3人獲縣一等獎并參加市賽。

6、體育工作躍上新的臺階

12年中考我校有22人獲得縣認定的體育特長生資格，在全縣組織的摔跤比賽中，我校運動員在三個級別中獲得了好成績。體育中考合格率居全縣第一，平均分、優秀率進入全縣優秀行列。認真扎實抓好大課間活動，保證時間，保證質量，摒棄了古老單調任務式的廣播體操，取而代之的是熱情奔放、充滿活力的《最炫民族風》廣場舞，獲得師生的一致認可。

7、不斷改善辦學條件，滿足師生生活需要

本學期來充分利用學校有限的辦公經費，用于學校基本建設：安裝功能室窗簾1500元、水電路維護3000元、添臵教師辦公設備辦公桌凳5500元、添臵廚房設備設施3500元、添臵學生床鋪3000元等等。

8、開源節流，精打細算，為學校后勤工作提供重要保障

全體教職工勤儉樸素，學校行政人沒廉潔自律，用好學校每一分錢，把每一分錢用到實處。對于學校開支，各種票據保證有經手人、證明人、主管領導、經審小組成員簽字后方能報銷，做到學校經費管理民主化、透明化。學校零雜事務校務人員親自動手，很少請外人，床鋪門窗壞了自己釘、水管水龍頭自己修換、電路有問題自己維修安裝，為學校節約了大筆經費。

9、安全工作常抓不懈

安全工作是學校各項工作能否順利開展的先決條件。因此安全這根弦自始至終繃得緊緊的，不敢有一絲一毫的放松。學校制訂了一套較為完整的學校安全管理制度，特別是食品安全、用電安全、消防安全、交通安全等，學校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作預案，組織了緊急疏散、有序撤離演練。在校舍安全方面，實行定期、定人檢查制度，及時將問題解決在萌芽狀態。一學期來，無嚴重的安全事故發生。

10、各項工作協調運轉

學校黨支部積極開展隊伍建設，定時組織全體黨員進行政治學習，黨員的政治素質和思想水平不斷提高，青年教師中的積極分子要求進步的逐年增加。

工會組織教代會代表參與學校管理，溝通校群關系，具有了實質性的意義。團總支組織廣大團員青年開展了諸多有益的活動，增加了凝聚力，使隊伍不斷壯大，作用日趨凸顯。

總之，一學期來，學校工作取得了一些成績，這是全體教職工勤懇敬業、樂教奉獻的結晶，也是上級領導關懷、社會家長支持配合和鼓勵的結果。但是我們的工作也存在一些不足之處，比如教師課堂教學的業務能力提高不快、學生管理還存在薄弱環節、寄宿生的住宿條件急待改善、食堂管理有待加強等。我們將在下個學期的教育教學工作中加以改進。

2013年元月

第五篇：小班教養工作總結(11—12下)

小班教養工作總結

（2011-2012學第二學期）

教師：郭艷紅

一、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在二位老師的共同努力下，使我們小班在各方面都有很大的進步，現具體分析。

1、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒 不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。、參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

4、團結同伴

獨生子女的小孩大多差不多，幼兒 剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒 畢竟還小，有時個別幼兒 也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。

二、薄弱環節分析：

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒 不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。