第一篇：河溪小學教學工作總結（共）

2011-2012第一學期河溪小學教學工作總結

（小學部）

本學期我校繼續以“三個代表”、科學發展觀等重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，努力提高我校辦學水平和教育教學質量。現將一學年以來的工作總結如下：

一、狠抓教學常規，努力提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教學常規的規范化是教學質量得以提升的重要保證。本學年，校長室和教導處以及科組長、備課組長一起，帶動廣大教師，對學校教學常規常抓不懈，保持了良好的教學秩序。

（一）加強教學常規精細化管理

細節決定成敗，學校堅持各項教學常規工作從細節中求實效、創特色。帶領各級教師認真落實 “六認真”等教學常規新要求。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂教學的有效性。要求每位教師的各項常規工作必須達到學校常規教學管理要求，各種計劃、總結齊全。要求教師提前制訂好自己的教學工作計劃，每月的備課、上課、作業批改、輔導、學科單元檢測均要按進度進行，由各部門、學科相關負責人進行跟蹤落實。同時把對教學工作的過程管理、監控，重點放在認真備課、認真上課、認真培優轉差，大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、研討交流規范化、制度化。每月定期舉行科組長、備課組長工作例會，總結當月工作情況，針對下一步工作作出部署。

（二）圍繞課堂教學，抓好課前課后環節不放松

課堂教學是學校實現教育目的的載體，是學校教學質量的主陣地，因而也是學校工作的重中之重。

為此學校主要做了以下一些工作：①嚴格執行課程計劃。本學年我根據區教育局要求，嚴格按照上級有關文件規定安排課表。定期巡堂及時發現問題，及時糾正。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。不私自調課，不私自讓課占課。②嚴格備課管理。本學年我部根據實際情況將小學部分為兩個教研組。同時對備課組工作進一步嚴格要求。備課組要按時開展活動，備課組成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。每位備課組成員要在集體備課教案的基礎上，結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，切實提高備課質量。③嚴格作業管理。要求備課組內部要統一規定好作業的種類、數量，避免出現同一科目不同班級之間作業出入過 大的情況。要求每位教師要認真對待作業的布置設計、批改，力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”為要求上下功夫。作業批改要及時，書寫與格式要規范。不布置批改不了的作業，不布置機械性作業。不給家長布置作業，不能讓家長批作業。本學期學校組織了教案、作業抽檢工作，檢查后及時對老師們進行了反饋，以利改進。④堅持行政、教師聽課制度。學校要求校級領導聽課須達30節以上，中層聽課20節以上，.其他老師須達8節以上。針對課堂教學中出現的帶有普遍性的問題學校進行了教研綜述，指導大家加以改進。

（三）嚴把教學質量關，強化質量意識

教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力，嚴把教學質量關也是我校的優良傳統。本學年學校繼續要求每位教師要認真做好單元檢測工作。學期中全校進行了一次質量檢測。檢測結束后要求相關科任教師要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

（四）抓好培優補差工作

本學年學校延續以往工作要求繼續讓各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。同時學校也面向學習成績較好的學生開展了各類培優班，幫助他們特長更特。同時根據學科特點，各科組還組織了各類競賽活動，如數學科“計算能力”競賽、語文學科“手抄報創作比賽”、“詩歌創作比賽”、“語言藝術比賽”、讀書節，英語組舉行“單詞記憶”比賽、書法比賽、體育比賽等。通過競賽的平臺一批優秀學生脫穎而出，在鄉各類比賽中葉取得了好成績。

二、繼續開展教育科研、落實校本研修

(一)扎實開展課題研究

教育科研是一所學校走向優秀的必要途徑。本學年學校也和各級領導、教師一起共同推進學校的科研工作。每位教師都根據自己的教學實際，選研一個小課題，通過積極開展教育科研，更新教育教學理念，提高課堂教學的有效性，推動教師專業成長。

（二）高度關注青年教師成長

這幾年因為種種原因學校有幾位教學骨干離開了，新分工的沒有教育教學經驗的年輕教師進來了，小學部里年輕教師較多，整支教師隊伍總體顯年輕化。所以加強30周歲以下特別是從教3年以下青年教師的培養，也是學校本學年工作的重點。對此學校主要在以下幾方面展開了工作：①繼續開展師徒結對活動。本學年新來的5位特崗教師分別與本校的豐富教學和管理經驗的5位老師老師 結為師徒。通過師徒傳幫帶，讓這5位教師迅速的成長起來。②繼續進行骨干教師展示課和青年教師匯報課活動。骨干教師陳紹斌、陳嬡和青年教師李凱、郭勇等都在鄉內、校內進行了匯報課展示。③繼續開展備課組內的課例研討。結合各種教學大賽每位老師都在備課組內至少上了一節研討課。課后大家就課例進行評價，提出改進意見，促進了彼此教學水平的提高。

（三）積極組織教師出外交流學習

本學年為了讓老師們能夠有更好的交流學習的機會，把眼界打開。學校采取走出去、迎進來的方式，積極組織老師們對外交流學習。本學年學校聯系組織了一次教師出外聽課活動。先后有王松、張梅等多位教師到縣參與學習培訓。同時我們還與海摩小學教師展開交流活動。海摩小學也組織了教師來到我校進行教研交流。我校教師們也向他們展示了自己的風采。

三、開展各種教學大賽活動

本學年按常規舉辦了相關的教學大賽，但由于教育形勢的發展，電子課件成為課堂授課的新型媒體。教學大賽既有說課、上課和答辯等傳統形式，又有片段教學、自制課件等新亮點。比賽過程中各備課組教師們集思廣益，集體教研互補長短。通過集備在備課組內部鍛煉了自己的教學能力，通過上課、聽課以同事為鏡了解到了自身的長處和不足。可以說通過這些大賽我校的教師教學水平又有新的提高，涌現出了一批配合默契，團結進取的團隊，和教學水平出色的骨干教師。

四、總結

本學年來本人在教學工作中盡可能做到以人為本、以生為本，發揚民主的作風。凡事多從教師、學生的角度考慮。理解教師們的難處，盡量解決大家的困難。對于工作中出現的問題集思廣益與教導處、教師們共同想法解決。回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足。主要有如下幾點：

1、在工作中大局觀還不夠，角色轉換還不夠到位。有時候還存在等靠要的思想工作主動性不足。在一些大活動中往往對細節問題考慮不周導致出現紕漏。

2、通過期中質量檢測以及期末全鄉抽測可以看出我校的教學工作仍然存在著一些問題。需要繼續和全體教師們一起努力改進。

3、由于這一年來工作中臨時任務較多，一些在計劃中的工作沒能開展，或是開展的不夠充分。

4、是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。

5、是課堂教學改革還停留在淺層次，需要繼續抓深抓。

6、是學校教科研工作力度不夠，還要加強研究等。

7、教育教學的監督管理力度不夠，教學督察沒有按部就班落到實處，每天 工作細化不到位，每周工作目標不明確，開展工作也不力。

8、未嚴格管理，按制度辦事，工作隨意性高。

9、未加強教師節工作一本通督察等。

六、下步打算

1、進一步立足本職，完成角色轉變。要在校長的領導下，積極主動開展工作，努力完成分管任務。

2、進一步加強教學管理，提高教育質量。要認真吸取經驗教訓，加強教學精細化管理，向教研要質量，向課堂要效率。

3、進一步推進新教育的深入開展。要提高晨誦午讀暮省的質量；繼續抓好師生、親子共讀共寫隨筆；要積極參與學習交流，推出榜樣實驗教師。

4、進一步樹立品牌意識，抓實特色創建工作。要配合學校將書法特色做強做大；興趣小組建設，形成“一校多品”，擴大學校的影響力。

5、嚴格管理，按制度辦事，工作隨意性降到零。

6、每周工作目標明確，每天工作細化，按計劃開展各項工作。

7、加強教師節工作一本通督察等

一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，團結全體教師，進一步把我的本職工作做得更好！努力開創河溪小學教學工作的新局面。2011-2012第一學期河溪小學

教 學（小

工 作 總 結

學）

擬寫：陳仕俊

時間：2012-1-9

部

第二篇：河溪小學2011教務工作總結

河溪小學2011教務工作總結

在上級教育主管部門的正確領導下，在學校領導的具體安排下，我校本的教育教學工作以全面提高教育教學質量為目標,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為，確保我校教育教學各項工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇于創新，河溪小學2011教務工作總結。教務處樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一年來我校的一些做法作如下回顧：

一、指導思想

本我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、加強師徳建設，全面提高教師素質

繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻意識、創新意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。

三、抓好常規教學工作

學校領導組根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室，學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂前必須認真備課，保證每一節課的教學質量。每學期要對教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學反思。對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我校作業規范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。

本我校開展了作業設計活動，要求教師除布置基礎作業外，還要精心設計特色作業。面對新課改背景下的作業是重建與提升課程意義及人生意義的重要內容，良好的作業的設計能成為激發學生愿望、動機、價值追求的載體，讓學生去體驗做作業的快樂，讓喜歡做作業成為學生的一種生活過程和生活方式。

語文基礎作業有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學基礎作業有課堂作業，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎作業的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。

語文特色作業有資料云集、詞語開花、祝福寄語等，工作總結《河溪小學2011教務工作總結》。數學特色作業有數學練闖王、口算題卡、數學日記、數學游戲、數學調查、數學作業“自助餐”等。特色作業的設計在內容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性，培養了學生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結等各方面的能力，使得學生有更廣闊的發展空間。特色作業使學生作業不再單調，并且也能融合其他學科的內容，不僅能鞏固學生所學的基礎知識，還體現了層次性、實踐性、多樣性、趣味性。實現從學生實際出發，關注學生身心的健康成長，讓更多的學生，有更多的機會去體驗成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學生都能在特色作業的過程中展現自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業的快樂！

四、建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。

2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開展師徒結對學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一年里，我校黃娟老師，舒瀾老師，龍英俊老師，孫遠蓉老師等，都到外地學習了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，我校要求教研組長每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本期，我校共舉行大規模教研活動4次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課間周進行。本教導主任聽課達60節，每位教師聽課不少于20節。

3、通過教研，提高教師的素質。

本獻課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

五、保障措施

1、嚴格按照課程計劃排課，確保學生學習的權利，提高學生接受學校教育的連續性和連貫性。

2、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

（1）依據學校教學常規管理規定：堅持做到了在教務處的指導、督促下教案抽查、作業批改抽查、聽課記錄檢查、考試環節檢查、上課秩序調查等落實到位。

（2）密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。

3、做好教學保障服務工作，協調好各種關系。

教務處正確傳達和領會上級主管部門的各種精神，精心安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平臺，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室的關系等，力求各種關系之間有序而和諧。

4、落實獎勵制度

每期在師生中評選一次“先進班級體”、“教學標兵”、“年級之星”、“班級之星”進行獎勵，并張榜公示，在校園里樹立榜樣，激勵師生奮發圖強。

六、存在的問題

少數教師職業倦怠情緒較重，工作上欠主動；一部分學生厭學，學習態度不端正，行為習慣不好，成績不理想；學校的管理方面還有待進一步完善，執行力度也需要加強。

在今后的工作中，我們將針對存在的問題認真研究對策，努力整頓改進，全面做好學校的教育教學管理工作，使我校各項工作再上一個臺階。

河溪小學教導處

2011年12月20日

第三篇：2011年春季河溪小學少先隊工作總結

2011年春季河溪小學少先隊工作總結

這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規知識競賽，培養學生行為習慣

本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

2、清明掃墓活動，增強學生的緬懷烈士情懷

4月，清明時節，學校組織全體學生去烈士墓前掃墓，全體學生在麻扎魚梁烈士墓前，悼念英勇犧牲的烈士們，為他們的陵墓除去雜草，給他們獻花，深情的為他們默哀···他們是永遠的英雄，他們將永遠活在我們全體師生的心中。

3、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育

5月，學校結合“全國助殘日”活動要求，下發了助殘倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。

三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。有班主任在實踐中的思想交流等等。這次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了一次期中會考總結家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！

河溪小學少先大隊部

2011年6月28日

第四篇：河溪小學學習雷鋒活動

河溪小學學習雷鋒活動 雷鋒精神是中華民族的傳統美德與現代道德規范的完美體現。為了進一步弘揚雷鋒精神，開展好學雷鋒系列活動。我校于3月5日下午，舉行了 “河溪小學學習雷鋒活動”啟動儀式。儀式開始，我們由少先隊輔導員舒瀾老師為同學們介紹了雷鋒，并面向國旗雷鋒同志致以崇高的敬禮，表示我們深切的緬懷和無比崇高的敬意。楊天祥書記簡單介紹了雷鋒的有關雷鋒精神，強調了學雷鋒見行動的重大意義和精神實質。少先大隊部向全體隊員發出了“河溪小學學習雷鋒活動，爭當小小志愿者”的倡議，高勇副校長宣布了活動實施方案，號召全體同學以實際行動學習雷鋒，爭當小小志愿者，讓雷鋒精神不斷發揚光大，讓雷鋒精神永駐校園。

第五篇：河溪鎮2011基層黨建工作總結

河溪鎮2011基層黨建工作總結

市委組織部

2011年我鎮基層黨建工作在市委的正確領導下和市組織部的正確指導下，我們認真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，堅持科學發展觀，按照市委組織部年初下達的各項工作目標，扎實工作，圓滿地完成了目標任務，其主要工作如下：

一、強化領導班子和干部隊伍建設

一是狠抓了基層黨建領導班子建設。鎮黨委嚴格按照“五好”黨委，“五好”支部建設要求，層層簽訂黨建目標責任書，加強班子自身建設。鎮村班子都團結和諧，務實高效，業績突出，群眾評議好。基層黨建教育工作、培訓管理制度健全，使黨建工作得以順利開展。

二是狠抓了村級干部隊伍培訓和市鄉換屆工作。年初，我鎮對村居兩委換屆的42名村三職新老干部進行了為期三天的業務培訓，使其業務素質和思想素質得到大大的提高；在市鄉換屆工作中，我們認真貫徹落實中央“五個嚴禁、十七個不準、五個一侓”的換屆選舉要求，切實組織，依法選舉產生市鄉代表，有序推進選舉工作，順利選舉產生鎮第七屆兩委班子。

三是狠抓了黨員隊伍建設。以建黨九十周年為契機，開展了專題黨課講座，全體黨員重溫了入黨誓詞，并舉行了我為黨旗添光彩文藝活動；近三年發展黨員48名，其中2011年新發展黨員20名，同時加強了對流動黨員的教育管理，全鎮黨費收繳工作規范有序，黨費按時上繳。

四是狠抓了大學生村官的管理，落實了大學生村干部培養管理政策措施，積極鼓勵大學生村官自主創業。他們立足河溪實際，領辦

經濟實體，聯合創辦了“野山珍”餐飲模式，成效顯著，不但為我鎮特種養殖促銷拓寬了渠道，也為大學生村官創業拓展了方向。

五是狠抓了勤政廉政建設。開展了經常性黨風廉政教育，查處因醫藥器件采購受賄干部一名。同時認真貫徹落實干部選拔任用工作四項監督制度。積極組織開展對村（居）及有關單位滿意度測評。今年對村干部滿意度測評，滿意度達到90%以上的占75%，滿意度達到80-89%的占15%，滿意度在70%以下的僅占10%，通過測評極大地調動了廣大干部的工作積極性。

二、推行文建明工作法，深入開展創先爭優活動，”

扎實推進文建明工作法，以“使命更強、理念更新、機制更活、成效更顯”的工作理念，深化創先爭優活動，在開展此項活動中鎮黨委下發了文件，以鎮成立了活動領導小組。在活動開展中規范了各類軟件資料，設宣傳櫥窗兩個，寫宣傳標語50余條，以爭做服務先鋒為目標，設立黨員示范崗12個，上報信息5條，參與共創黨員27人，無職黨員設崗定責350個，黨員及鎮村干部幫扶貧困戶87戶。黑山巖村黨支部書記胡大平在創先爭優活動中大力發展肉鴿養殖產業，本人現養殖肉鴿12余萬只，在他的帶領下，現全村已發展種養肉鴿大戶十余戶30余萬只，年可創收兩百多萬元，其先進事跡被市委組織部電教宣傳欄目專題報道，獲得一致好評，并被南充市委評為優秀黨員。

三、強化基層黨組織陣地建設

一是加強村級活動陣地建設。全鎮12個村，2個居委會，已建成了12個村級活動陣地，軟硬件基本達標，陣地作用已得到發揮。

二是建立健全了村級活動遠程教育點建設，全鎮14個村（居）

委會，已有12個村（居）委會安裝了遠程教育軟硬件設備，落實AB崗操作員，下載課件50余篇，真正成了黨員群眾的好幫手。

三是強化了“特殊黨費”農房恢復重建項目資金的管理使用。市上下撥的“特殊黨費”我鎮安排了兩個村的活動陣地維修和六個村活動陣地的修建。在此項資金管理使用上，鎮上以紀委書記直接督辦，嚴格管理，使此項資金運用的合理安全。

四是足額撥付村級組織運轉資金，確保工作正常運做。

五是以“三化一有”為重點推進兩個社區居委會黨組織建設。“

四、加強了黨內基層民主建設

全面推進黨員旁聽黨委會、支部會制度，充分發揮黨員代表作用；在村級進一步推行“四民”工作法，積極開展“四議兩公開一監督“活動，強化村級議事程序公開透明。

2011年黨建工作，我們雖然取得了一些成績，但也還存在一些不足，如對黨員的教育抓得不夠，一些黨員的先鋒模范作用發揮的不好；流動黨員較多，對個別黨員聯系溝通工作做的不好等等。這些問題有待在今后的工作中切實加以改正。在新的一年里，我們一定增添措施、鼓足干勁，進一步開創我鎮黨建工作的新局面，為全面建設小康社會，提供堅強有力的組織保障。

中共河溪鎮委員會

2011年11月28日