第一篇：坦溪小學鄉(xiāng)村少年宮工作總結

坦溪小學鄉(xiāng)村少年宮工作總結

一、坦溪小學及學校少年宮基本情況

坦溪小學中心校座落于秀美的巴河畔，占地面積18460平方米，建筑面積3000多平方米，共有35個教學班（不含附屬幼兒園），學生2000人左右，其中留守學生1300余人，殘疾學生7人，單親家庭學生86人，貧困家庭學生323人；教職工99人。學校少年宮于2011年10月開始創(chuàng)建，中心校35個班參加活動，截至目前已成立11個活動小組，參與輔導的教師38名，參加學生90%以上，完成項目投資200234.00元。

二、主要工作

自去年10月以來，我校鄉(xiāng)村少年宮在縣委宣傳部、縣文明辦、教育局的領導下，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得少年宮活動開展秩序井然。

1、機制健全，組織保障堅實有力

成立了由校長孫高見為組長的鄉(xiāng)村少年宮建設領導小組，下設辦公室，由學校校長兼任主任，一名副校長和大隊輔導員為副主任，具體組織開展日常工作。少年宮辦公室進一步規(guī)范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責》、《聘任教師暫行規(guī)定》、《學員守則》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產(chǎn)、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦宮條件，為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。

2、加大投入，努力改善辦宮條件

我鎮(zhèn)堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。先后投入了9萬余元用于活動設施設備的修繕、改造整合（其中，建文化墻投資34149.50元，辦公室、活動室外新粘貼瓷磚材料及勞務費共計24050.00元，通過財政局采購辦批準學校購臵圖書柜投資33600.00元）；投入約11萬元用于少年宮圖書配臵、圖書管理系統(tǒng)建設、配臵活動器材等（其中省精神文明辦配備圖書投資19447.50元，通過財政局采購辦批準，學校圖書室管理軟件系統(tǒng)建設投資12592.00元，購臵音、體、美等器材投資76395.00元）。

目前，學校已建有籃球場1個、乒乓球臺6架、環(huán)形跑道1條等體育運動場地，添臵了球類、跳繩等體育運動器材，鋼琴、電子琴、葫蘆笛等音樂器材，以及各類書畫工具、材料。有圖書室兼閱覽室1間，藏書近萬冊，全部實行電子化管理，用于少兒讀書益智；有標準的理化、生物、科技實驗操作室和準備保管室3間，用于少兒科普和實驗操作；有多媒體室、電腦教室共2間，用于少兒現(xiàn)代信息技術教育；有形體訓練活動室1間，用于少兒舞蹈形體訓練、展演；有電子琴器樂訓練室1間，書法訓練室1間，用于對少兒的器樂、書法指導；有勞動實踐園地1塊，可用于少兒進行生產(chǎn)勞動實踐活動；有文化展示墻7塊，用于少兒辦專欄，展示繪畫。另外，還將學校新建食堂二樓作為學生美術、手工活動訓練場地，保證書法、手工活動的開展。現(xiàn)有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

3、凈化場地，美化少年宮環(huán)境

我校以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設同學校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓清潔衛(wèi)生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生文明習慣養(yǎng)成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)常化；三是加強校園文化建設，修繕栽植了校內(nèi)綠化帶約200米，辦文化宣傳墻報5期，各班級開辟學習園地35版，完善了相關的標牌20余張。

4、強化管理，確保少年宮活動質量

為將少年宮活動開展好，學校及時擬定好計劃和階段活動安排，通過各班主任組織學生自主報名，然后學校通過各組協(xié)調、確認，公布活動分組名單。而后與指導教師、家長簽訂好《少年宮活動安全管理責任書》，對輔導員落實職責，分好工，確定好活動時間。活動時間實行課內(nèi)、課外相結合，即每周二下午按課表全員活動和周一、周四分小組活動相結合，活動時做到四定：即定時間、定地點、定活動人員、定活動內(nèi)容。去年10月10日正式開展活動，做到各組學生每日有簽到、每階段有成果展示，教師輔導有計劃、有教案、有活動預期成果、有記錄，學校每月有考核，有通報表彰及問題剖析，體現(xiàn)活動組織有序，推動有力，開展有效。

此外，學校還認真開展好了周末安排的鄉(xiāng)村少年宮常規(guī)活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，基本做到了每個學科、項目活動都有兩名教師或輔導員全面負責組織管理。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化，活動結果有效化，活動管理規(guī)范化。形成了鄉(xiāng)村少年宮建設和學校教育工作同步發(fā)展的良好局面。

為強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力。去年以來，我們在校內(nèi)校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶＜媛気o導員38名，包含聲樂、器樂、舞蹈、體育、書法、繪畫、手工、科技、電腦制作、閱讀、勞動實踐等方面。通過抓好師資培訓，提高少年宮活動質量，讓少兒在活動日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。

5、創(chuàng)新舉措，拓展少年宮活動時空

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了綜合實踐園，組織了快樂閱讀，組建了籃球隊、乒乓球隊、跳繩小組等，努力拓展少年宮活動時間和空間。

時間上通過行課期間對在校學生開放活動項目、周末開展常規(guī)活動（如每周六、周日開展的音樂、體育、書法、繪畫、等各種學習培訓活動）、節(jié)假日全面開放場地和設施的方式，充分保障少年兒童在少年宮學習活動的時間。

空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（如墻壁、長廊、櫥窗）作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌，努力把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮” 打造成為全鎮(zhèn)青少年兒童的教育基地。

6、豐富活動，提升少兒素質

在少年宮活動開展中，我校注重特長培養(yǎng)，鼓勵全員參與，以學生的特點和愛好為切入點，精心設計活動內(nèi)容，積極創(chuàng)新教育方式，開發(fā)潛能，寓教于樂，引導學生健康成長、全面發(fā)展。

（1）開展特長培養(yǎng)活動，培養(yǎng)學生綜合能力。我校根據(jù)學生興趣、愛好結合學校辦學實際確定了聲樂、舞蹈、電子琴、豎笛、素描色彩、手工、書法、科技、籃球隊、電腦制作等10個特長培養(yǎng)小組，每個小組都配足了輔導教師。活動中教師精心設計方案，認真指導講解。學生積極參與、熱情高漲，各組活動作品琳瑯滿目、異彩紛呈，受到家長和社會的各界的一致好評。

（2）開展藝術教育，完善藝術特色教育體系。發(fā)揮我校藝術教育優(yōu)勢，利用少年宮豐富多彩的活動，廣發(fā)開展藝術教育，挖掘本地民樂、手工等鄉(xiāng)土資源，提高教師專業(yè)技能，培養(yǎng)藝術人才。目前，正在籌備我校第七屆校園藝術節(jié)，不斷提升藝術演出和展示書畫、手工作品的水平，將會師生同臺，盡展風采，推動少年宮活動的深入開展，不斷完善藝術教育體系。

（3）開展經(jīng)典誦讀，積淀文化底蘊。開展以“古詩詞經(jīng)典誦讀”為內(nèi)容，以完善“書香校園”為載體，以積淀文化底蘊為目標的誦讀活動，讓學生在誦讀中實踐，在實踐中內(nèi)化誦讀內(nèi)容，并與引導學生做人做事相結合，提高文學素養(yǎng)和道德品質。

（4）開展陽光體育，增強學生體質。以少年宮為陣地，以每天鍛煉一小時、健康生活一輩子“為宗旨，積極開展陽光體育運動。學校田徑、籃球、乒乓球、跳繩、拔河等活動小組定期活動，利用下午大課間活動時間，因班而異，開展豐富多彩的體育活動。將定期開展第三套廣播體操評比，提升活動質量。

目前，學校參與少年宮特長班學生20%左右，但加上閱讀組、體育活動組，參與面已超過90%，不少學生想方設法參與兩個小組活動。

三、取得的成效

一分耕耘，一分收獲。我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”，在滿足廣大少年兒童、特別是留守兒童節(jié)假日活動方面，為他們提供優(yōu)質服務，提高和少兒綜合素質，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

去年下半年，我校成功舉辦了冬運會，運動會除田徑賽、班級籃球循環(huán)賽外，還有拔河、乒乓球、跳繩等項目。去年末還辦好了書畫、手工展，不少班級在元旦組織了文藝演出。在提高少年體質的同時，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀運動員，他們在全縣中小學生運動會中曾取得了好成績，為高一級學校輸送了一批體育特長生。我們還組織各類征文賽、詩文朗讀、創(chuàng)新設計、科幻畫、德育實踐活動，多次參加縣級以上的活動，其中科技活動獲國家級獎一項、省級獎兩項、市縣級獎10余項。2011年，我校經(jīng)巴中市文明辦驗收，被評為市級“文明單位”。

四、存在的問題

一是建設資金的不足，制約了我鄉(xiāng)鄉(xiāng)村少年宮的進一步發(fā)展和壯大。

二是崗位編制的限制，制約了我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的管理專業(yè)化、建設規(guī)范化。

三是專職教師的缺乏，部分輔導教師專業(yè)素質不夠強，制約了我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動項目的拓展、活動內(nèi)容的豐富。

四是學生太多，場地、設施有限，難以滿足全體學生少年宮活動需要。

五、今后的打算

1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，努力把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”建成為示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，廣泛學習兄弟單位先進經(jīng)驗，把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校“鄉(xiāng)村少年宮”開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

二〇一三年二月二十六日

第二篇：小學鄉(xiāng)村少年宮工作總結

小學ⅩⅩ年鄉(xiāng)村少年宮工作總結

ⅩⅩ年，是實施“十二”規(guī)劃極為關鍵的一年。東風鎮(zhèn)中心小學全面貫徹中小學生素質教育精神，樹立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學生健康體質為出發(fā)點，以校園課程建設為工作重點，扎實開展“鄉(xiāng)村少年宮”建設和相關系列活動，將“田徑訓練隊”等運動項目創(chuàng)建為學生的活動項目，努力促進學生健全人格的形成。目前，小學師生中形成了“全員參與、全面開花、體藝并進、協(xié)調發(fā)展”的良好局面。

一、加強領導，提高認識

學校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”專項組織機構，下設辦公室，采取多項具有針對性的宣傳措施，加強廣大干群和學校師生對這一新生事物的認識。一是分級分層次召開各種大小會議進行宣傳動員。及時傳達上級文件、宣布實施方案、觀看先進學校的視頻資料、領導小組成員作動員講話，使開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用；二是充分利用有效的宣傳陣地。通過板報、櫥窗、校園廣播等媒體宣傳“我運動我快樂”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家長、學校長效聯(lián)系機制。通過家訪、電話、網(wǎng)絡、發(fā)放宣傳單等多種方式與家長進行溝通聯(lián)系，爭得了學生家長的理解與支持。

二、健全機制，強化管理

一是制定了“五有”、“四定”、“三落實” 管理制度。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內(nèi)容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發(fā)展目標落實。此外，還建立了“學校統(tǒng)一領導、班主任積極配合、科室負責人具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。這些制度和管理體系的出臺，有力地調動了師生開展健身娛樂活動的積極性，使“鄉(xiāng)村少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。二是三項保障措施，確保活動扎實開展。資金保障：活動的開展離不開資金的保障。該校的原則是：活動項目所需器材由學校購買一部分，另一部分在學生自愿的基礎上由學生自己購買，所有權規(guī)學生自己。時間保障：結合市局關于鄉(xiāng)村少年宮活動的要求，學校以每天下午1個小時的大課間以及音體美學科教學為主，進行項目訓練，既不影響課程目標，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機結合。輔導保障：我校針對活動項目多、輔導教師少的現(xiàn)狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內(nèi)容，又增進了同學之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設；充分利用網(wǎng)絡資源，要求教師下載相關視頻資料給學生觀看，同時也鼓勵學生用家用電腦自己上網(wǎng)查閱視頻或圖片資料。

三、協(xié)調發(fā)展，成效良好

目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術活動納入學生日常活動，強化活動的過程與管理，有力地培養(yǎng)了學生的參與意識和競爭意識，使每個學生的體育特長和藝術特長均得到發(fā)揮，形成了人人掌握體育技能和藝術技能的良好氛圍，培養(yǎng)了健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。2010年重點開展了以下一系列活動，并取得明顯成效。

田徑小組：培養(yǎng)學生濃厚的活動興趣，在加強個體各方面的身體素質練習的同時，強化了學生自己優(yōu)勢項目的練習，并加強了彈跳、力量的練習。

裝飾畫小組：加深學生對裝飾畫的理解，激發(fā)了學生學習裝飾畫的興趣，培養(yǎng)了學生的觀察和動手能力。培養(yǎng)了學生作畫的耐心和毅力，磨煉了孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會了裝飾畫的畫法。

兒童畫小組：通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解了《兒童畫》最基礎的知識，逐步掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。

電腦繪畫小組：培養(yǎng)了學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，學生熟悉了畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。熟悉了PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。

書法小組：學生能正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，能初步撰寫隸書，掌握了隸書的基本筆畫。能寫出像樣的作品。聲樂小組：學生能在指導老師的指揮下，合唱一些簡單的曲目。

舞蹈小組：學生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習。能與老師合作跳一些集體舞、交際舞等。

科技小組：培養(yǎng)了學生信息技術素養(yǎng)，提高了學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力開展活動，全面提高了學生的思想道德素質和科學文化素質。

誦讀小組：學生能自主誦讀一些經(jīng)典篇目和文學常識，掌握了一些誦讀方法和技巧。第四節(jié)校園藝術節(jié)上表演了課本劇，獲得與會人員的一致好評。

普通話小組：學生能區(qū)分出平翹舌方言與普通話，鼻邊音方言與普通話，能展示一些朗讀的技巧，準確，優(yōu)美的朗讀文章。

棋藝小組：在生與生交流展示活動中，學生能正確布局，熟練運用一些象棋技巧。

閱讀小組：學生在日常閱讀中，通過閱讀交流，樹立了遠大理想，明確了學習目標。

第三篇：小學鄉(xiāng)村少年宮工作總結

小學校鄉(xiāng)村少年宮秋學期

階段性工作總結

一年來，我校鄉(xiāng)村少年宮在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調地發(fā)展。2012年9月，我鎮(zhèn)就成立了“鄉(xiāng)村少年宮”建設領導小組，下設工作領導小組于我校，由我校具體組織開展日常工作。我校進一步規(guī)范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；加大人財投入，努力改善辦宮條件，為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。

一、主要工作

我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創(chuàng)設整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境。我校以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設同學校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養(yǎng)成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內(nèi)綠化帶，辦文化宣傳墻報10 余期，各班級開辟學習園地30 版，完善了相關的標牌40余張。

2、加大投入，努力改善辦宮條件。我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發(fā)展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現(xiàn)已有籃球場4 個、乒乓球臺12個、400米環(huán)形跑道1 條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有圖書室兼閱覽室 1 間，藏書 2 萬冊左右；有標準的實驗操作室和準備保管室 2 間，可用于科普實驗操作；有多媒體室、電腦教室 2 間，用于少年兒童電腦繪畫；有文化藝術活動室 1 間，用于文藝訓練、展演；有標準的舞蹈室一間，用于舞蹈基本功訓練。現(xiàn)有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量 強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。今年來，我們在校內(nèi)校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶＜媛気o導員10 余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、微機、曲藝等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規(guī)范化、學科化，努力實現(xiàn)活動過程最優(yōu)化、有效化。

4、合理安排時間和空間，使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來。我們開辟了讀書益智園、綜合實踐園、修身健體園、文化藝術園、科普創(chuàng)新園，努力拓展少年宮活動時間和空間。通過每周五下午第三節(jié)課和周末及節(jié)假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌，努力打造我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”成為全鎮(zhèn)青少年的教育基地。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。本學期成功舉行了慶“童心向黨”文藝匯演、象棋選拔賽、“我是小小美術家”繪畫比賽、“我愛家鄉(xiāng)”書法比賽，受到了各界的關注和報道；認真開展了少兒手工泥塑展、少兒剪紙展覽，充分展示我鎮(zhèn)少年兒童的藝術才智，受到社會的好評。

三、存在的問題

資金的缺乏、功能室嚴重緊缺，限制和制約了我校“鄉(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

四、今后的打算

1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

第四篇：關于小學鄉(xiāng)村少年宮工作總結

被評為江寧區(qū)第六屆教學帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認真履行學科帶頭人職責，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、重學習，練內(nèi)功

以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學習這一方面不夠重視，隨著新課程的全面展開，隨著江寧區(qū)教育格局的調整，深感要勝任新形勢下的歷史教學工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學習了《教育心理學》、《給教師的一百條建議》等相關學科知識，使自己的理論水平有所提高；同時積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我的教學在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二、重實踐，提課效

本上半年，擔任高二歷史選修三個班，必修一個班的教學任務，課時量13節(jié)，下半年擔任三個班的選修教學，課時量是12節(jié)。

1．作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復習活動更有目標性、方向性、實效性。同時根據(jù)《考試說明》，結合我校學生的實際情況，編寫教學案，杜絕單純的拿來主義。對每個考點各個擊破，力求以我們的最大努力換得學生的最小付出、最大收益。在課時嚴重不足的形勢下，實踐著‘先學后教、先練后講’教學模式，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對我校的教學視導的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認為很實用，遠遠超出了他的預期！

2．有比較，才會有甄別xx年小學鄉(xiāng)村少年宮工作總結(：學年)工作總結。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構”為主題的教研活動，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本，本人共開設公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。

三、勤耕耘，小收獲

1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學“問題與問題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學貼近現(xiàn)實生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中。

2．20xx，開展了關于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區(qū)級課題研究，順利結題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區(qū)論文一等獎，此課題現(xiàn)已上報為市級課題。

第五篇：2015年坦溪小學安全綜治工作總結（本站推薦）

平昌縣坦溪小學 2015年安全綜治工作總結

2015年，我校在縣教科體局的領導下，在局安全股的具體指導下，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、細化管理”的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護校園平安穩(wěn)定，維護學校正常的教育教學秩序。

一、加強工作領導，明確管理責任

為確保組織領導，學校把安全和綜治工作列入重要議事日程，學校成立了由校長為組長，分管安全副校長為副組長，安全辦負責人、各村小主任、班主任為組員的安全工作領導小組，切實加強對安全教育工作的領導。明確校長為學校安全工作的第一責任人，統(tǒng)一指揮，協(xié)調各部門安全的工作開展，貫徹執(zhí)行政府及上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求。由崗位責任人和各班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責。3名專職保安負責校園活動巡防、學生宿舍、食堂外圍管理和幾個出口的安全執(zhí)勤監(jiān)管。

學校貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。春季，與各管理人員、服務人員、班主任、任課教師簽訂責任書，明確各自的職責。春秋季開學，我們都制定并公示了《坦溪小學安全責任區(qū)域分解明細表》，實行責任追究制度，進一步明晰了各管理人員的責任。全年，在特殊季節(jié)、特殊時段，我們及時召開了專題會，落實了安全管理重點，夏季重在防汛、防溺水、防食品中毒教育，冬季重在森林防火

教育。今年8月、11月，我縣分別發(fā)生了平駟線道路交通重大事故和吊塔垮塌傷人事故，我校及時召開緊急會議，吸取教訓，在特殊時期制定措施，緊急排查隱患。

二、明確制度責任，落實措施到位

1、建立安保工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安保工作列入校內(nèi)各部門、各班的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、每期開學，學校與教職工簽訂《一崗雙責責任書》，要求各班主任將學生的個人信息、與家長聯(lián)系方式統(tǒng)計完整，對問題學生、校外住宿學生單獨統(tǒng)計，將入住宿舍的學生名單統(tǒng)計到床位。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。落實定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、宿舍管理、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、遠程教育、實驗、體育器材檢查等規(guī)章制度，落實學生安全事故處理、登記和匯報制度。我們的行為安全、食品、交通和消防安全、車輛和安保管理、學生違紀處分等制度完善，做到有章可循。

4、修訂學校安全應急預案。學校成立領導小組，修訂了《安全應急預案》，應急系統(tǒng)管理形成機制，涉及交通安全、夏季暴雨天氣防次生災害、防溺水、防食品中毒，冬季防火、防電、防煤氣中毒，防恐暴襲擊都有安全工作階段性預案。今秋，民興居民茍某因家庭婚姻不順揚言報復社會，并多次借到校探視孩子滋事，我校及時上報有關部門，并落實緊急預案，一方面對其加強心理疏導，另一方面對其防控責任到人。2

夏季藝術節(jié)、冬季運動會活動方案中，我們均設置了活動安全預案，以防不測。

三、加強教育演練，促進自律自護

確保安全，根本在于提高學生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好對學生的安全教育，是學校安全工作的基礎。

1、認真做好道路交通安全教育月、綜治宣傳月、學生安全教育日工作。學校安全教育月以“校園安全”為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大排查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。在綜治宣傳月中，組織教師到街頭發(fā)放安全、法制教育宣傳資料，做到家喻戶曉。道路交通安全宣傳月活動中，組織學生觀看專題教育影視資料，組織網(wǎng)絡知識競賽，加強學生路隊管理。

2、開展豐富多彩的教育活動。上下期開學均上好安全第一課，組織學生收看中央臺“開學第一課”專題節(jié)目。利用班（團隊）會活動、活動課、學科滲透等途徑，通過放視頻、講解、演示和訓練，對學生開展安全防范教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防樓道甬道擁擠、防馬蜂蟄傷等安全知識和技能教育。今年4月下旬，組織班主任工作培訓，有安全教育管理知識專題講座，面對全體管理人員、班主任再次學習《新安全法》。8月下旬，學校組織安全教育管理集中培訓，強調各項教育管理措施和考核辦法。9月組織全校學生參加“文軒杯”四川省中小學生安全網(wǎng)絡知識競賽，參賽率80%以上，參賽教師、學生及家長達1800余人。11月底集中開展鐵路聯(lián)防安 3

全教育，張貼、發(fā)放宣傳資料1000余份，辦板報一期，學生牢記了“六個不要”。11月至12月中旬，組織各班學生分批收看《呵護生命，平安成長》安全教育專題科教片。還利用學校“校園之聲”、每周學生校會、板報等宣傳工具（途徑）開展豐富多彩的安全教育，宣傳《坦溪小學學生安全文明行為告知書》、《坦溪小學交通安全“十要”“十不準”》、《防溺水安全“六牢記”》《鐵路聯(lián)防“六個不要”》等。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、組織演練。今年5.12，學校再次開展了應急疏散教育演練；6月，組織了防溺水演練；11月，組織了防恐暴襲擊傷害演練。每次演練前均有預案，各班都提前講解，做好好準備，演練后都有總結反思，達到了相應的效果。

四、落實家校共管，形成齊抓共管

學校安全和綜治工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。各班每期召開家長會，了解學生家庭教育情況，指導家教。積極與公安、衛(wèi)生等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)和周邊環(huán)境治理、食品安全等工作。本還專門聘請鎮(zhèn)安委會負責人、法制副校長到學校進行安全、法制教育講座，10月還邀請蓬安縣刑釋人員唐某到我校開展“現(xiàn)身說法”講座，使同學們從中受到了深刻的教育。

每期開學時，學校與家長簽訂或補簽了《學生監(jiān)護人安全管理責任書》、《校外住宿學生安全監(jiān)護協(xié)議》；夏季，又簽訂了《校外午眠學生安全責任告知書》。還經(jīng)常通過家長會、家訪等，將學校安全工作要求，及時地與家長進行溝通，明確家長應做的工作和應負的責任。今年，學校利用暑寒假、特殊活動日四次向學生家長發(fā)放了“學生假期安全文明教育告知書”、“法制教育宣傳資料”等。

此外，我校還定期召開家長委員會會議，請家長委員會代表回來研究評議學校相關工作，征求關于學生安全教育、德育工作方面的意見和建議，讓他們積極協(xié)助監(jiān)管，形成全社會共教共管學生的良好氛圍。

五、加強隱患排查，及時整改到位

1、及時開展隱患檢查。春秋季開學前，學校對中心校、各村小建筑、設施、周邊環(huán)境進行全面檢查；八月份根據(jù)縣教科體局要求，落實方案，組織安全大排查大整治；平時每月組織隱患排查，11月以后每周組織排查，及時向局安全股匯報。在充分保證學生安全的前提下，廣泛征求教職工意見，及時研究落實措施，限期整治、整改到位。

今年，爭取項目、籌措資金70余萬元，對中心校教學樓、圍墻、堡坎、垃圾池、水路、涵道、學生食堂操作間等處和孤山、黑山等村小徹底排危，中心校教學樓內(nèi)外全部張貼，舊門全部更換，窗戶全部裝上了防護欄，配足或修補了學生桌凳，更換了破損玻璃，更換了排污蓋板，中心校修補好圍墻、堡坎200余米，建好封閉的垃圾池，食堂操作間改灶一處，砌煙囪兩座，用水處維修40米，添置滅火器30具。中心校和各村小瓦房全部翻蓋，破損的屋瓴全部更換。

2、隨時開展安全常規(guī)督查。今年，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。隨時對學生加強飲食安全的教育，加強食堂操作監(jiān)管，每周集中督查一次食品安全，對每個辦公室進行用電檢查。暑寒假和大小長假前，對學生進行集中教育。臨近暑假時，我們及早做好校內(nèi)財產(chǎn)的回收登記，安排后期及假期值班和學生安全教育工作，全面發(fā)放了《寄留守學生家長的一封公開信》。冬季，我們對學生加強自護教育，落實了《坦溪小學進一步整治校風、加強學生紀律管理的規(guī)定》。

六、存在的主要問題和下步的打算

1、周邊環(huán)境存在不利于師生安全的因素。由于我校校園難以封閉，可以說四通八達，導致社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在。學校周邊攤點多，校園附近有臺球，桌街頭網(wǎng)吧屢查不絕，盡管我校反復報告政府、協(xié)調派出所，但仍然治理不徹底。

2、安全工作難度大。放學期間，學校校門下車輛亂停和橫沖直闖，部分村道路仍有黑車載學生，學校難以管理路隊，交通隱患突出，需各方面共同努力，才能得到長期整治。加之學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

2016年，我校將進一步重視安全，做細、做實安全綜治工作，有針對性地解決重點問題，不斷提升我校安全工作水平。

2015年12月23日