第一篇：安仁實習隊工作總結

安仁實習隊工作總結

截至12月29日，為期近三個月的教育實習工作圓滿地結束了，收獲不少，感受頗深。

09級應用化學師范班共分三個實習點實習，分別是臨武一中，資興市立中學和我隊實習點安仁一中。作為實習隊長，不僅要關心隊員的衣食住行，還要做好隊員的思想教育工作和安全工作，同時必須嚴格要求自己，樹立標榜，維護安仁一中實習基地學校的良好形象，充分展示我院新一屆師范班的精神面貌和教育教學技能。

安仁實習隊有實習生共18人，其中男生9人，女生9人，同學院美術系各實習老師一同學習有關教育和教學相關經驗。安仁一中非常重視這次實習工作，也是近三十年來首次大規模的接待實習生，學校將我隊化學實習老師分為兩部分，其中六名男生主管宜溪中學初三年級所有化學教學和班主任教育工作，十二名實習生參與安仁一中高一年級化學和班主任工作。各指導老師工作認真負責，能嚴格要求學生，精心指導學生從事實習工作，從分析教材、備課、上課、組織學生、輔導學生、批改作業、考核學生成績，不管是從教學上還是教育工作中，都讓我院實習生學到了方方面面的知識技能，各實習隊員也是認真實習，虛心向指導教師請教，工作積極主動，很好地得到了鍛煉，極大地提高了教育教學工作能力，得到各科任教師和廣大學生喜愛及好評，并希望能再次與我院合作實習工作。

我們一行，10月9日到達安仁一中，在學校領導的帶領下，首先為我們安排好了實習班級，并于當日下午組織好每個實習生的食、宿問題。10月10日全部落實好了指導老師和實習班級，并開始了班主任工作和教學工作實習，按實習學校安排，指導教師的意見，部分學生從第一周就開始了班主任工作和學科教學工作，部分學生從第二周開始班主任工作和學科教學工作，12月29日返校。

在此期間，我們組織實習隊員觀看了初中部及高中部各學科教師的研究課、示范課、多媒體教學課、新課標的教學實踐課，熟悉學校環境。新的教學理念和新的教學方法的應用，使我們深受啟發，受益匪淺，實習生教學教研能力有了較大的提高。我們組織實習老師相互聽課、評課，通過聽課、評課到改進方法后再上課，教學工作能力快速提高。第八周開始，帶隊老師李老師開始組織我們進行實習公開課培訓，從教學上課的巧妙導入、各教學環節的自然銜接、知識的生動講授、雙邊活動的操作與控制、新方法的引入、課件的制作，都高標準嚴要求，充分體現了創新意識，也充分展示了我院實習生的教學本領和素質。我隊還積極學習十八大精神，將其融入工作之中，樹立個人榜樣，做好實習工作。實習隊伍三個月中學習很多，豐富經驗，第七周的時間便組織實習隊員分別與高中部及初中部各任教老師進行友誼籃球賽，增進交流，并嘗試組織初中部各班級之間的籃球課外比賽，感觸頗深；第九周和第十二周分別參與到高中部校運會和初中部運動會中，從活動組織中體會到了豐富多彩的實習生活；第十周和第十一周則積極協助各科任老師負責好初一初二及初三年級的期中考試，并組織實習隊老師將閱卷工作做好，得到學校領導肯定，老師的一致好評；之后幾周迅速接手教學工作，并開始組織進行講課評課；最后在實習工作結束前，為了表示實習基地對我們實習工作的大力支持與幫助，整個安仁實習隊伍集資表框“師恩浩蕩”四個大字贈送給安仁一中，并與校方領導合影留念。

當然在實習期間，尤其是在教育教學工作這一塊，也存在一些問題。教普遍的現象是實習隊整體的板書能力，其次在教材體系編排及教材的重難點上不太熟悉，對教學內容與前后知識的聯系不大清楚，不過，類似的問題在經過近三個月鍛煉后都有了質的飛躍，也證明了我院實習生在踏實刻苦這方面做得非常實在。

整個實習期間，我們在艱苦的環境中得到了鍛煉，隊員之間團結友愛，互相幫助，互相學習，共同提高，增進了團隊意識，發揚了集體主義精神，向社會充分展示了我院當代大學生的文明風貌和人文素質的同時學到了豐富的知識，為將來成為一名優秀的人民教師打下堅實的基礎。

第二篇：郴州市安仁實習隊實習總結(修改稿).docx

“紅燭”舞曲

（郴州市安仁實習隊指導老師：李暉旭）

教師是一個平凡的職業，但又被人們稱為學生的“園丁”、照亮學生前進方向的“紅燭”，因此教師是神圣的，教師是無私的。

——題記

為愛譜曲

為提高湖南第一師范學院小教大專部第一屆定向免費師范生的教育教學實踐能力以及教育管理能力，培養師范生熱愛農村教育事業的品質，增強學生的社會責任感和使命感，培養一批優秀的農村小學教師，2010年下學期，湖南第一師范為我們每一位學生提供了頂崗實習的機會，讓我們真實、深切地體驗了做教師的苦與樂。

我們安仁實習隊由我校李暉旭老師帶隊，共26位實習生。其中男生3名，女生23名。2010年的暑假，26名隊員對于教師這個充滿挑戰的職業顯得是那么迫不及待，很想更進一步掀開她那神秘的面紗，更想盡量完美的做好這次實習任務。因此，在一段時間的等待之后，我們再也無法按奈住自己那殷切的心情，紛紛到教育局打聽詢問。8月26日，教育局領導終于通知我們實習的具體安排，26個實習生被分在了五所學校，分別為城關中心小學10人，實驗學校10人，藥湖小學3人，塘田小學2人，枧平小學1人。

得到消息之后，大家主動聯系詢問，馬不停蹄奔赴實習學校，我們的積極與熱情讓學校領導非常驚訝，也讓他們對我們有了初步的信任，他們為我們作了周密的安排，為我們分配了實習任務。我們的教學年級涉及到一至五年級，學科遍及到小學所有科目。另外還有20人在教學的同時兼任班主任工作。

為了回報領導的信任與關愛，我們決定盡自己最大的努力，好好完成實習任務。

初聞曲音

初為人師，我們或許還有些懵懂和青澀。但是我們在全力以赴，為了更好的熟悉和更好地演奏這支“舞曲”，我們虛心聽課，主動請教，認真備課。

（一）虛心博眾長——聽課、評課

在忙碌的一個學期里，我們的26位實習老師共聽了五百五十多節課。在聽課中，我們學習老師如何處理教學重點、難點，如何處理教學內容的詳略，如何設置課堂的步驟，如何靈活使用教學方法，如何銜接各個環節，如何控制課堂節奏，如何根據學生的實習情況調節課堂氣氛，如何進行知識能力的拓展遷移等等。通過聽課，還了解了學生的知識水平、接受能力、學習心理和學習習慣等等。課堂上，老師的每一個亮點都能在我們的思維中碰撞出璀璨的火花。通過廣泛的聽 1

課，我們見識了許多不同的教學風格，大學中學到的教學理論也慢慢地找到了實踐的依托。

課后，我們跟年級老師一起評課。學校的老師非常熱心，總會把他們的教學經驗傳授給我們。學校的領導和老師經常還鼓勵我們大膽地創新，不要只拘泥于傳統的教學框架里。

（二）臺下十年功的綢繆——備課

“臺上一分鐘，臺下十年功”。對于初出處茅廬的我們，每上一節課前都要做好充分的準備，要認真備好課，把握機會試講。

正式上課前，我們已對教材有了一定的了解，我們立志——每節課都要讓學生有所收獲，不讓學生后悔上了我們的課。于是我們將帶來的課程標準看了又看，把教材啃了又啃，從廣泛的資料查閱中挑選精華，在腦子里將學生的實際情況放了一遍又一遍，與隊員討論各種方案，虛心向老師請教??在備課中，我們困惑過、努力過也收獲過：

備好課是講好課的前提，缺少經驗的我們備起課來需要付出更多的努力和時間。然而實習的日子很忙很忙，每天都要聽課、上課、改作業，要從生活和學習各方面輔導學生，還要兼顧實習隊內的各項事務：備課時間從何出？我們學會了擠時間，隨身帶著備課資料，閑下來時可以馬上備課；于是，我們學會了資源共享，同專業的隊友一起分享備課的心得和搜集的有用資料；于是，我們學會了刻苦，壓縮休息時間來備課。因為壓力，我們有了動力，一個學期后驀然發現我們備課的效率高了許多許多。

曲出驚人

教學工作是教育巨峰上的一個重要部分，也是我們教育實習的重中之重。在老師的指導下，我們開始了艱苦而又充實的教學實習歷程。我們超強的適應能力，驚人的學習能力讓學校的領導和老師驚嘆不已。

（一）勤以當聰—多上課

在教育實習的歷程中，最讓我們興奮、最絢爛的環節莫過于上課了。實習學校的領導和老師很熱心，隊員們也很爭氣，他們在平時表現出來的從容、教學基本功的扎實，讓他們獲得了不少上課的機會。從9月1日開始，我們的隊員就開始上課了，直到實習結束，我們26個人共上了8320余節課，共寫教案5000余篇，公開課共計150多節課，多媒體運用達到2000余次，新課、復習課、講授課、作文課、習題課、實驗課、校本課程、研究性學習課、活動課??這些課型我們都上過。

每爭取上一節課就意味著要花更多的時間去備課。但我們還是把握住了每一個鍛煉的機會，除了自己應該上的課，不少隊員還主動幫其他老師上課。

終于，我們從第一節課的小心翼翼到最后的從容大方，從開始的零散到后來的條理清晰，從眉毛胡子一把抓到把握重點加以拓展??在實踐中，在老師和學生的鼓勵支持下，我們真切地感受到了教學技能的進步之大。

（二）留心、細致—親歷班主任工作

26位隊員中，共有20位隊員從開始就擔任了班主任工作，其余六位在跟班學習兩個月后，也親自擔任了班主任。

班主任工作非常繁雜，需要非常細致和留心周圍的一切，每天大小的事情有時讓我們束手無策，有時讓我們手忙腳亂。

1.開好主題班會、出好主題板報

每周一次的主題班會是我們和學生增進了解，培養感情的好時機，班會主題是學校定好了的，我們的任務是組織學生圍繞主題將班會開得更生動、更貼近學生的心靈。另外，我們每周還要出一期與班會主題相配套的主題班報，學校的各項宣傳欄也是由我們負責。

我們非常珍惜這個施展自己能力的舞臺，隊員們都是在一起商量、討論、進行合理分工安排，甚至有時把不同實習學校的實習生聚到一起，順利有效的完成學校交給我們的這些任務。

2.家訪，了解學生

班主任需要了解每一個學生，才能更好地管理班級和處理班級教學，為了更深入地了解學生，我們共進行了1800余次電話家訪，200個家庭的實地走訪和無數次的學生談話。結合這些了解，隊員們更好的改變了課堂設計，因材施教，針對學生的特殊情況共計2000余次的課后輔導。

在不斷的請教、交流及自身的摸索之后，我們慢慢明白，班主任管理不是死干活，要講究藝術性，要有管理的理念。在開展班主任管理工作時，要有明確的目標和思路，要知道這段路應該怎么藝術地走下去，而不能抓到什么干什么。在老師的建議和指導下，我們借閱了一些班主任管理方面的書籍，還制定了班主任工作計劃。

（三）積累經驗—自我反思

老師之所以成為教師，那是因為學生。教師不是權力的獨霸者，不是教育的主宰者，也不是苛刻的審判者，教師是學生心中的長明燈，是學生人生路上的引導者，更是學生的學生，是課堂的學習者。

世上沒有十全十美的人和事，課堂也不可能是完美無缺的，有缺點不可怕，只要改正就是好的。我們作為初學者更應該要注意這些，因而我們經常進行反思交流和討論。全隊26名實習生，在這一個學期中寫出教學反思近4000篇，心得近200篇。在十月份的教師教學反思比賽的十個獲獎人員中，有六位是我們隊的實習生。正是因為這些反思和對教學的改進，我們才能從最初的新芽快速成長成一棵獨立的大樹。

在不斷的磨煉中，我們在大學里學到的許多理論和聽課得來的優秀經驗都漸漸滲進了教學中，讓我們指知道了原來理論與實踐是這樣結合的，讓我們知道了學校的理論終于可以學以致用。這是實習一個學期后我們最引以為豪的事。

尾聲悠揚，滿堂喝彩

或許，人生就是這樣，當我們正細細品讀“教師”這個詞時，當我們正享受著教師的平凡和神圣時，為期一個學期的實習就結束了。當然我們心中明白，這是實習的結束，亦是教學生涯的開始。

在這一個學期中，26名實習生所帶班級或多或少都有進步：張文波所任教的班級語文平均分取得了全學區第一名的好成績；候靈麗和候婷婷所任教的班級語文總分獲得年級第一名的好成績；劉珊珊和候婷婷兩人在電子光盤應用教學比武中獲得第二名；譚湘麗和段偉康兩人的公開課教學反思獲得全校第二名；學生運動會中，張愛萍所帶的班級獲得團體總分第一名，蔡艷飛和劉珊珊兩人所帶班級獲得團體總分第二名；在教師運動會上，譚湘麗和段偉康分別獲得女子、男子800米跑步第一名；張愛萍所帶的班級每月被評為“文明班級”；李志梅組織的主題隊會獲得全校第二名的成績??另外由實習生組建的啦啦操隊在全縣受到好評。

曲終，最能表現曲子的好壞的就是觀眾的掌聲，很明顯，在這次實習當中，我們得到了觀眾的肯定。

“老師，下學期你還教我們嗎？”從他們的眼神中我們看出了不舍，看出了對我們的喜愛，這是對我們工作最直接的肯定。

“你們是一批能吃苦耐勞，綜合素質高的好學生，真希望你們不是在實習，而是我們學校真正的老師！”這短短的一句話中，讓我們覺得一切付出都是那么有價值！

“一師培養出來的學生真是不錯！”陳局長看到各實習學校的匯報后，發出的由衷的感嘆。

“你們的兩幅簡報都被展示在教學樓大廳啦!”全體隊員奔赴大廳，看到那耀眼的簡報，自豪感油然而生。

這次實習是成功的，至少我們獲得了滿堂喝彩。

回味

實習的一個學期，有淚水也有歡笑。想一想這個學期，我們從最開始獨自面對課堂的手足無措，從對課堂紀律的咬牙切齒，到如今的揮手自如，我們唏噓不已。備課本不如備學生，這是得到課堂教訓的深刻醒悟，一個好的課堂永遠不只是教課那么簡單，還得要學生愿意去聽，能聽懂。從學生的興趣入手吸引注意力，恰到時候的表揚樹立好的榜樣??這些都是我們用汗水甚至用淚水換回來的寶貴經驗。懷著一顆感恩的心，捧著老師和學生對我們的信任，我們唯有努力、努力、再努力！

一個學期的舞曲結束了，也許我們只演奏了眾多舞曲中的一支小舞曲，但我們卻收獲了一路的雨露、鮮花、果實與掌聲。

曲終，我們一直都在回味和思考：我們是一個好的舞者嗎？怎樣做一個更好的舞者？這也許是值得我們一輩子來學習的紅燭舞曲。

第三篇：實習隊工作總結

作為本次三完小實習的實習隊長，我的主要任務是負責傳達跟反饋各實習學校的一些信息，通過這項工作，我不僅認識到自己的責任了，還看到各個實習生他們那種積極的態度，這次實習我們都付出了辛勞、經歷了磨練。實習期間，我們都能遵守實習學校的規章制度，虛心聽取指導指導老師的意見，認真鉆研，學以致用，能夠把學習的知識較好的運用于實踐中去，較好地完成實習任務，并積極主動參與和分擔學校的各種教育教學活動的組織、訓練過程。我是在三完小實習，一同實習的共八位實習生，雖然每個人跟著不同的指導老師在不同辦公室工作，但通過交流了解，指導老師對我們本學期的工作都很滿意。（三完小實習階段工作的幾個主要表現：

1、每個實習生除了與指導老師分擔上好正課，每人還獨自承擔一兩種雜課的全部教學任務（科學、品德、音樂、體育、信息技術等雜課），并積極配合各項工作調動；

2、全體實習生共同完成了三完小校鼓號隊的培訓任務；

3、監督協助學校每日兩操各班上下操情況；

4、每周堅持寫周記與反思，不斷反思教學行為，提高教學水平。）在這一學期的實習中我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，真是受益非淺，所以說這幾個月的實習是精彩的！這里還需要感謝郴州師范對我們的培養！感謝縣教育局領導、實習學校領導老師對我們的關照！讓我們學到了這么多寶貴經驗、成長的這么快！當然，我們實習工作也還存在許多的不足：在教學方面缺乏經驗，調控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然這一個學期的實習已經結束，但我們還有很長的探索之路要走，相信在以后的工作中我們會做得更好！更出色！

二、總結階段工作：

1、每個隊員寫好教學與實習工作總結、調查報告與個人鑒定，隊長寫好實習隊工作總結。

第四篇：安仁古鎮實習報告

安仁古鎮教學實習報告

實習時間：2011年10月22日

實習地點：安仁古鎮

指導老師：趙曉寧

實習生：邊莉（200930802093）

實習目的：教學實習是大學教育中一個極為重要的實踐性教學環節。作為旅游管理專業的學生而言，外出到旅游景區進行實地考察，對于增強專業知識，提高自身能力具有極為重要的作用。我們在教學實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實習內容 本次教學實習，我們前往的位于成都市西南邊的大邑建川博物館和安仁古鎮。在此，我就安仁古鎮的一些情況做實踐報告。

安仁古鎮，地名“取仁者安仁之意”而名之，始建于唐朝，現存的舊式街坊建筑多建子清末民初時期，尢以民國年間劉氏家族鼎盛時期的建筑最多。安仁鎮旅游資源豐富，旅游產業發展頗具規模，它的旅游資源分為兩大板塊：一是開發較早具有相當知名度的劉氏莊園（包括大型泥塑《收租院》），景點主要分布在劉文彩公館和劉文輝公館。劉氏莊園以其獨特的歷史內涵以及其建筑本身對中國高超的民間工匠藝術的充分體現而享譽海內外，是國際旅游組織認定的四川旅游發展“六朵金花”之一，在《四川省旅游發展總體規劃》中被列為重點開發的旅游資源，被國家列為4A級旅游區，并成為全國青少年愛國主義教育基地；二是鎮內現保存完好的十余座公館群和安仁鎮特有的古街、古道、古巷和古建筑。三條古街（紅星街、樹人街、裕民街）、古樓、古塔和安仁中學（原文彩中學）保存完好，能夠很好地體現民

清時期的建筑風格和文化特色，同時把川西民居風格與歐式建筑風格巧妙地融為一體，形成獨具特色的中西合璧建筑風格。但是，安仁古鎮的發展還是存在著不少的問題。

1、作為一個4A級旅游景區，安仁古鎮的基礎設施不完備。在古鎮街區很難看到垃圾桶等最基礎的設施，另外，我們僅僅是在景區入口的游客中心見到公共廁所，一個景區如果沒有這些設施，對游客來的行動來說是很不方便的。針對安仁的現狀，加強基礎設施建設是一個景區發展的重中之重。

2、古鎮缺少對自身歷史文化及旅游景點的介紹設施。就其本身而言，安仁古鎮具有很濃厚的歷史文化氣息，但是如此深厚的歷史沉淀在我們對古鎮進行實習考察的時候卻感受頗少。古鎮對自身歷史文化介紹這方面，去年我們實習的街子古鎮就做的較為完善一些，在街子我們能在不同地方看到關于街子古鎮景點的簡介以及景區的路線圖，這樣方便了游客的游覽，同時會給游客留下更深刻的印象。

3、旅游區吸引物的集群效果不好。在該地有建川博物館、劉氏莊園、古鎮街區等一系列的旅游景點，但是由于是一些相對獨立的點，各點之間的有一定的距離，這給游客的游覽造成了很大的不變，針對這一問題，能規劃出各點之間的游覽線路并加以開發利用，不僅能夠增強游客游覽的趣味性，同時也增加當地的產業量，促進就業。

4、安仁古鎮知名度還不大。雖然作為國際旅游組織認定的四川旅游發展“六朵金花”之一，在《四川省旅游發展總體規劃》中被列為重點開發的旅游資源，但是在全國，乃至全世界來說其知名度還是不夠的。擴大宣傳力度，選擇古鎮中的一些歷史遺跡及特色民風民俗加以宣傳，提高古鎮的知名度的同時，也可以滿足游客的求異心理。

5、針對當今古鎮的雷同現象，發展特色旅游，突出當地特色，是決定古鎮發展成功與否的關鍵所在。推出古鎮特色，如特色文化、特色建筑、特色小吃等。

安仁古鎮教學實習報告

實習時間：2011年10月22日實習地點：安仁古鎮指導老師：趙曉寧實習生：邊莉

學號：200930802093班級：旅游管理091班

第五篇：安仁古鎮實習報告

實習報告

--安仁古鎮、建川博物館之行

本學期的實習，我們跟隨老師來到了位于成都市西南邊的大邑建川博物館和安仁古鎮。安仁古鎮作為一個中國著名的博物館小鎮，究竟有著怎樣的吸引力使其吸納如此多的博物館？而建川博物館又有著何種風采？在一整天的參觀之后，我的心中不僅有了答案，更對安仁古鎮和建川博物館的歷史和發展產生了自己的想法。

一．建川博物館

我們首先到達的便是建川博物館，也稱建川博物館聚落，聚落內建設了抗戰、民俗、紅色年代藝術品三大系列20余個分館。是目前國內民間資金投入最多、建設規模和展覽面積最大、收藏內容最豐的民間博物館。跟隨者講解員，我們參觀了抗戰文物館、文革藝術品館和民俗博物館三大系列下的數個小館，以及地震紀念館，這些都讓我收獲頗豐。

參觀完畢之后，我能想到的第一個問題就是建川博物館的建筑設計。建川博物館占地面積大，分館眾多，這就要求其設計的合理性。一路走過，我們都可以看到，每一個館的設計都保留著自己的特點。有大氣磅礴的中流砥柱館；有振翅欲飛的飛虎奇兵館；還有粗獷自然的川軍抗戰館。形式多樣，不一而足。整個聚落內游覽路線流暢自然，鋪裝整潔大方，符合整個博物館的建設基調。但是博物館還存在一些不足的地方。一是陳列方式較為單一，缺少與參觀者的互動，讓游客仍舊停留在走走看看的基礎之上；二是無障礙設施還有所欠缺，對特殊人群的關注還不夠。所以，建筑設計方面雖然優點眾多，可以稱作是現代博物館建筑設計的佼佼者，但也還是有所要改進的地方。

第二個問題是對游客的思索。我們游客來到這里大多是為了尋找通過觀看陳列的舊物感受歷史，思慮歷史。我們來到這里的時候并非旅游旺季，恰好處于小長假之前，游覽園內，我記憶里只碰到了少許其他游客--另一隊企業參觀者和一對老年夫婦，這便體現了一個重要問題，自愿來到這里游玩的年輕人數量有限，即便是來到這里，團體組織出游，行政單位、事業單位、企業以及在校學生等團體參觀占很大比重，而除此之外最多的便是退休的老人，原因明了。單一的博物館陳列品參觀很少能提起年輕人的興趣，雖然藏品眾多，種類豐富，但從根本上來講性質單一，年輕人的興趣伴隨著疲勞感的來臨逐漸消退。這是一不可忽略的問題，游客的多少決定著博物館的存亡，盡管團體旅游帶來的收益暫時來說還算穩定，但是博物館本身也應該想辦法發展自身，從產品設計、營銷等多方面入手，開發年輕人的穩固市場，保留現在的游客群。另一方面穩定當前的老年市場也是極其重要的，老年市場事實上伴隨著一個家庭的潛在市場，擴大宣傳規模，吸引老年游客群的注意，也是擴大市場的一個重要途徑。

館長樊建川還曾這樣設想，在館內發展旅游支線，開發多種項目和相關營業活動以養活自身，進行”自我造血“。但是很遺憾在館內我們并未看到這一設想帶來的改變和收益。紀念商店門可羅雀，提不起游客的購買欲望，收益甚微。即使是剛性需求的”食堂“，由于價格貴等問題，使參觀的游客望而卻步。尤其是對于我們這樣的學生來講，價格昂貴，承受力不強，我們寧愿選擇去安仁古鎮解決，而我們恰好是消費欲望不小的群體，這方面博物館恰好失去了我們。由此可見，實現“自我造血”的設想并非不可能，但建川博物館并未好好進行市場調研和規劃，以至于發展為今天的局面，希望他們可以看到這一問題進行改正。

二．安仁古鎮

安仁古鎮歷史悠久，是中國歷史文化名鎮、四川省十大旅游古鎮和成都市十大魅力城鎮，旅游資源極其豐富。更難能可貴的是，在無數古鎮出現“千鎮一面“和開發過度等現象時，安仁古鎮既保持了自己的特色，又保存了悠遠的古韻。行走于安仁古鎮之中，我們可以明顯看到旅游開發留下的印記，也沉迷于它的靜謐和舒適。而安仁古鎮為何在千篇一律的今天保存著自己獨有的特色呢，我對它多年的發展模式進行了查詢和思考。

首先，安仁古鎮作為一個發展成熟的古鎮，有著它自己的優點。

開發過程中堅持“保護第一”。目前，我國古鎮開發較多，但是保護現狀并不樂觀。究其原因，在20世紀初經濟高速發展的時期，為了一味追求物質生活條件的改善，拆除了大量的歷史街區去興建新式建筑，“家家小洋樓”。而在古鎮開發開始風靡的時候，卻意識到這些建筑已經不復存在，于是便又在殘存的基礎上進行所謂的“修復”，導致現在古鎮的建筑千篇一律，毫無真正的古韻。安仁古鎮在悠久的發展過程中也曾經歷了數次維修與擴建，但直到現在，古鎮的風貌依舊十分淳樸，古建筑的保存也很完好。在保留許多單體古建筑時，還保留了一些風韻獨特的老街區，比如樹人街、維星街等，這些筆直的街道同四川其他古鎮錯落有致的風格有很大區別，留住了不可復制的街道特色。

適度開發，避免過度商業化。近年來古鎮旅游發展興旺，過度商業化的問題頻頻出現，旅游承載量過度飽和，破壞了許多古鎮原有的寧靜。在安仁的街上走走，我們不難發現，我們可以看到這里商業化的腳步，但是安仁的生機卻是實實在在的，有下午打牌的老年人，有街邊曬太陽話家常的婦女……這種生動鮮活的、外來與內在因素共存的力量，正是在許多古鎮無法尋覓到的。

安仁古鎮的發展并非沒有問題。缺乏科學規劃和管理。對于開發較為成熟的安仁古鎮來說，科學規劃古鎮旅游應該是吸引游客的重點，怎樣吸引更多的游客，不僅需要科學的規劃，還要技術的創新。近年來安仁的某些街道也出現了雷同的街邊建筑，還夾雜著明顯的現代商業元素，和古鎮風格不搭，顯得不倫不類。營銷宣傳不到位。成都古鎮眾多，黃龍溪、洛帶等宣傳積極，分別打出了各種各樣吸人眼球的招牌，可是作為享有中國第一博物館村落的安仁古鎮，卻并未進行積極營銷，通過調查統計，來古鎮旅游的大多數游客都是很少一部分人是看到電視廣告或是報紙的宣傳，大多數都是通過以前來過或是朋友介紹過來玩的，在這僅來一部分游客中大多數都是中年人以上的，在青少年和成年人的傳播并沒有引起關注。這都警示著安仁需要繼續努力。

文化內涵不夠，旅游產品單一。安仁古鎮的景點僅僅停留在淺層的觀光拍照，對深層次文化的開發十分粗糙。很多景點只是稍加修正，掛個銘牌，簡單兩句介紹就算是開發了，沒有更多深入、形象的歷史介紹，也沒有直觀的場景再現，景點完全以 “原生態”呈現出來，導致游客面對一堆舊的空房子很難想象出這與抗戰文化有什么聯系———在那段時期古鎮上居住了哪些人，他們在這里是怎么生活的、發生了哪些故事等? 對于這些游客不得而知。更是沒有體驗旅游，游客很難感受到古鎮的魅力，削弱了古鎮的吸引力。

總的來說，安仁古鎮因其厚重的歷史文化和“中國第一博物館村落”的美名獲得“四川十大最美村落”的冠軍，可以看出它的旅游資源是很豐富的，在這個古鎮旅游泛濫的時代，希望安仁古鎮可以一心走自己的路，把握自己的特色，提升文化內涵，在獲取更大的經濟效益的同時保護好珍稀的建筑文化。

另一方面，我認為安仁古鎮開發較早，發展歷程較為成熟，發展歷程上早于

現在的眾多古鎮經歷了商業戶和過度商業化，于是進入了現在的平緩發展階段，能為如今許多古鎮提供開發經驗。

這一次的實習我收獲頗豐，領略了四川最美古鎮魅力，感受了民間最大博物館的厚重，希望他們都可以發展的更好，發揮更強的魅力。