第一篇：XX關于實習隊的工作總結

XX關于實習隊的工作總結

關于實習隊的工作總結需要怎么寫呢？我們不妨一起來參考下范文吧！以下是小編為大家搜集整理提供到的實習隊的工作總結內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

XX關于實習隊的工作總結1 在正式實習之前，學院里召開了實習動員人會，提出了相關要求與注意事項，并激勵和 鼓舞了同學們的士氣。學院領導為了提髙同學們的教學水平、適應能力等與實習相關的能力技巧，特地安排了數名有著豐富教學經驗的教師聽同學們的試講并提出相關意見。

實習內容：音樂教學實習、班主任工作實習、學校各項活動

我們實習隊在10月9日這天上午奔赴朝陽國際實驗學校，得到了朝陽國際實驗學校的熱情而周到的接待。下午朝陽國際實驗學校領導即為我們舉行了歡迎會，將我們的分組與各個班搭配，與班主任及各自的指導教師見面。學校領導在會上對我們隊提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面與個人素質等方而的高標準、嚴格要求。

1、見習

第一周，我們被安排進行教師見習工作，主要任務是聽課與學習指導教師寶貴的授課經驗，并在課堂上熟悉學生的特點，為即將到來的實戰作準備。除了聽好自己指導老師的課之外，同學們還踴躍深入到各個音樂老師的課堂上去聽課，做好聽課筆記，課后積極向老師請教有關教學問題，并進行聽課小組討論，做到每聽課后都有-定的收獲和經驗總結。

2、備課

在此期間，隊員們平均聽課達10節。隊員們的積極態度與做法，真正達到了博采眾長的效果。在這一周內，同學們紛紛根據各自班級的實際情況調整自己的授課方式，并在備課室試講，由別的同學指出自己的不足，并向老師征求意見來修改自己的教案。這種相互學習、相互促進的教學交流使得隊員們的授課水平有了質的飛躍，為之后正式上臺的優秀表現打下了堅實的基礎。

3、實踐

第二周至第四周為實踐周。正式授課前將各自的教案送給指導教師査看，只有獲得指導老師認可后才可以正式授課。同學們在正式授課的過程中表現良好，得到了指導教師與同學們的認可，更難能可貴的是在指導教師的幫助下，在實踐中發現了自己的不足，為之后的授課提供了寶貴的經驗。隨著上課次數的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。大家紛紛發揮自己的專長，通過生動的語言，精美的課件，配以簡潔優美的板書，自如的教態來找到了展于自己的教學風格。隊員們的課堂贏得了老師和學生們的一致好評。

4、校園活動

在此實習期間，朝陽國際實驗學校詩歌朗誦比賽，排練本班的節目，安棑學生進出場的工作，我們的隊員刻苦耐勞，認真負責，工作到位，得到了校方的充分肯定。

在實習期間，我實習隊響應朝陽國際實驗學校，設計并開展了主題為“秋濃詩意濃，經典在心中”的詩歌朗誦比賽。每位隊員都為這次活動花費了大量的時間與精力，同一個主題，不同的形式：朗誦、歌舞加朗誦、古詩新唱...讓學生在感受全新的活動氛圍的同時，對社會責任有了新的理解。

適應周

在第一周，隊員們的工作就是熟悉班里的學生與日常工作，按照朝陽國際實驗學校對班主任的要求在早讀、早操、課間操、眼保健操(下午晚上各一次)、晚自習等時間段査勤。在實際操作的過程屮，隊員們人多能虛心向原班主任學習班級管理巧方而的技巧，提前“上班”，積極出勤，深入到教室、飯堂等地方，與學生熱情交流，多方面地掌握、了解學生的情況，與學生們初歩建立了良好的關系。此外，人家積極批改班上學生的作業，進一步掌握其性格與思想情況，為日后的具體工作打下了基礎。

踐行周

有了第一周的努力，班上學生對我們這些實習教師已經很熟悉，他們除了積極配合我們的講課之外，還積極地配合我們開展班主任工作，并在課下熱情大方地跟我們進行交流。隊員們對于自己所帶班級的學生們的表現都感到很滿意，很感動。良好融洽的師生關系，讓隊員們更加放心地放手開展各項班主任工作，如管理班級紀律，根據自己的觀察或是班主任的提示去找同學進行個別談心、輔導等。大家都擦亮了眼睛，積極地發現班里的問題并解決問題。除了人膽地開展各項班主任工作，隊員們在可允許的范圍內，積極地與學生們進行學習、生活上的交流，與他們做朋友，建立了良好的互信關系，師生友誼，期間，針對本校學生的實際情況，我們還圍繞“安全教育”、“感恩生活”等主題開展了主題班會。隊員們開展的主題班會，活動形式豐富多樣。通過主題班會的開展，我們有力地幫助了學生們排除心里的疑團和困惑，為他們有秩序地、全身心地投入到緊張的學習生活指出了方向，收獲周

告別朝陽國際實驗學校。在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在査勤、巡班的工作上絲毫沒有放松，堅持到最后的時刻。隊員們善始善終的實習態度受到朝陽國際實驗學校領導與老師們的表揚。臨別的前一個晚上，大家都得到了老師和學生們美好的祝福。隊員們收獲的，不僅僅是班級管理的經驗，更多的是與師生們的真摯感情。同時，大家心里都很淸楚，朝陽國際實驗學校與學生的肯定，才是我們此次實習最大的收獲。

實習收獲

樹立好“第一印象”

“第一印象”往往能比較牢固、深刻地保持在學生的記憶里，對他們產生一定的影響，老師和學生初次見面也是樹立威信的好時機，在進行教學及班主任工作時，留給實習班級全體學生好的“第一印.象”，便會比較快的獲得學生的信賴和尊敬，對接下來的教學、班主任工作作的開展十分有利。因此無論對講話內容、方式，表達技巧，語言文字;還是舉止儀容，一言一行，都不能掉以輕心，力求給學生以最佳印象，使學生預感到在實習老師的帶領下，各方面都會有所進歩和變化，從而確定實習老師在自己心目中的地位。

處理好師生關系

實習生在教育實習中是處于一種比較特殊的位置。我們既是學生的老師，也應是學生的朋友：既是一名準班主任，也是指導老師和本班班主任的學生。因此，我們實習學生要處理好這一層關系：

1、對實習學校指導教師和本班班主任，我們實習生要虛心向他們學習，主動爭取他們的指導和幫助，充分尊重和聽取他們的意見和建議。

如見習課堂教學中，認真觀摩指導教師的講課，學習他們好的教學經驗和方法。在自己備課和試講中，要主動向老師請教，聽取他們的意見和建議，以使備課更充分，上課更有把握，并主動熱情協助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。

2、對于實習班級學生要能“松緊結合”，不管是教學還是班主任工作?！熬o”才能在學生中樹立自己的威信，讓學生認可你。不然，學生可能不把你當老師看待，那么在課堂秩序維持、工作開展都將出現不好的后果。

“松”就是要放下架了，善于接近學生，主動和學生打成一片，態度誠懇，言談親切，樂于答問、循循善誘，使學生向你推心置腹地暢談，以便了解他們的感想，成為他們學習、生活中的朋友，從而能有效的進行教化。

學校方面安排我們到學校二樓飯堂就餐。在整個實習期內我們的隊員們嚴格遵守實習隊以及實習學校的紀律，做到了 “無事故”。而且，在整個實習期間，我們的隊員們沒有與朝陽國際實驗學校領導、指導老師、班主任、學生甚至是工作人員產生過任何的摩擦與不快。

經驗 通過四個星期的實習，隊員們普遍感到在自己在很多方而都有了提高。

1、通過實習，隊員們對中學的現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

2、通過實習，隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提髙了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，隊員們的教學水平己經提高了許多，對教學的認識也加深了很多。

3、通過實習，隊員們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養 祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。毎當上課吋，看著臺下

第二篇：實習隊工作總結

作為本次三完小實習的實習隊長，我的主要任務是負責傳達跟反饋各實習學校的一些信息，通過這項工作，我不僅認識到自己的責任了，還看到各個實習生他們那種積極的態度，這次實習我們都付出了辛勞、經歷了磨練。實習期間，我們都能遵守實習學校的規章制度，虛心聽取指導指導老師的意見，認真鉆研，學以致用，能夠把學習的知識較好的運用于實踐中去，較好地完成實習任務，并積極主動參與和分擔學校的各種教育教學活動的組織、訓練過程。我是在三完小實習，一同實習的共八位實習生，雖然每個人跟著不同的指導老師在不同辦公室工作，但通過交流了解，指導老師對我們本學期的工作都很滿意。（三完小實習階段工作的幾個主要表現：

1、每個實習生除了與指導老師分擔上好正課，每人還獨自承擔一兩種雜課的全部教學任務（科學、品德、音樂、體育、信息技術等雜課），并積極配合各項工作調動；

2、全體實習生共同完成了三完小校鼓號隊的培訓任務；

3、監督協助學校每日兩操各班上下操情況；

4、每周堅持寫周記與反思，不斷反思教學行為，提高教學水平。）在這一學期的實習中我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，真是受益非淺，所以說這幾個月的實習是精彩的！這里還需要感謝郴州師范對我們的培養！感謝縣教育局領導、實習學校領導老師對我們的關照！讓我們學到了這么多寶貴經驗、成長的這么快！當然，我們實習工作也還存在許多的不足：在教學方面缺乏經驗，調控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然這一個學期的實習已經結束，但我們還有很長的探索之路要走，相信在以后的工作中我們會做得更好！更出色！

二、總結階段工作：

1、每個隊員寫好教學與實習工作總結、調查報告與個人鑒定，隊長寫好實習隊工作總結。

第三篇：化工廠實習隊工作總結

篇一：化工廠員工工作總結 工作總結

2013即將結束，在這一年里我收獲很多。作為一名年輕員工，我非常感謝公司提供給我一個學習和成長的平臺?；厥走@一年，我對自己做了如下的總結。

1.在思想認識上：我認為作為一名xxxx集團的員工，都應該做到熱愛集體，團結同事，尊重領導，做事以大局出發，不搞特殊化，不以個人為中心，不做有害集體的事，不惡意詆毀企業，做一個堂堂正正的人，要飽含熱情，積極向上的為企業奉獻。我作為一個年輕員工，還存在許多不足之處，更應該謙虛好學，多向領導，長輩們請教，學習他豐富的工作經驗和廣泛全面的知識，不斷進步，努力向上，彌補自己的不足之處。

2.在工作方面：我遵守勞動記律，按時完成領導交給我的工作，對待工作一絲不茍，精益求精。我積極主動，遇到困難勇往直前，不推卸責任，不懂就問，團結同事，配合領導，創造條件去完成任務，爭取做到令領導滿意，令自己欣慰。上半年，我們對生產裝置做了“三查四定”，從流程、安裝、材料、質量等做了詳細檢查，我嚴格對照圖紙，查找有無不符合圖紙之處。同時結合自己的工作經驗，查看是否有設計漏項，施工適量隱患，是否便于操作。3.在學習方面：今年上半年，我學習了工藝流程，裝置操作規程，以及煉油基本知識等。在今年的下半年，我因公司需要，到xxxx化工有限公司學習裝置的操作。在培訓中，嚴格按規章制度辦事，執行帶隊領導的命令，學習了正常操作，產品質量控制和調節，開停車，事故處理，設備檢修與日常維護，dcs操作和現場手動操作，理論知識。在學習中，我積極向師傅請教，不懂就問，吸取師傅的工作經驗，總結每個師傅的長處，觀察師傅獨特的操作方式。作為一名煉油工人，安全永遠是最重要的，安全生產工作是對個人的負責，也是對工廠的負責。我加強個人安全教育培訓，提高個人安全意識，同時積極學習安全知識，爭取做到“三不傷害”，以維護公司的財產。作為員工，我明白，公司要發展，員工就要努力奮斗。公司只有依靠全體員工的共同努力，才能贏得利潤，才能生存下來，只有每一個員工都創造出經濟效益，員工自己才能獲得應該得到的薪水，公司也才能運轉下去。今天不努力工作，明天努力找工作。這是個最簡單的道理，所以我竭盡全力，爭取學習更多更好的技術，在將來給公司創造更大的利益，我的未來才會更加美好。

在新的一年里，我將會繼續不斷的完善自己，在思想上“見賢思齊，見不賢而自省”，不斷地向先進、優秀的同事學習。在技術上，多學，多想，多觀察，學習別人的長處，彌補自己的短處。在工作上嚴格要求自己，精益求精，實事求是，不自滿，不輕浮，做到一次比一次好。我堅信我會做的更好！篇二：化工廠每月實習總結 蘭州石化職業技術學院 頂崗實習月總結

姓 名：班 級： 學 號： 專 業： 系 別： 指導教師： 時 間：目錄

一、第1個月實習小結···················1

二、第2個月實習小結···················4

三、第3個月實習小結···················6

四、第4個月實習小結···················7

五、第5個月實習小結···················9

六、實習總結·······························1

1一、第1個月實習小結 時間過的真快，轉眼間一個月的光陰已經匆匆離去。回顧這一個月所經歷的種種可謂是記憶猶新。

我自從xxx年x月x日來到武漢，x日開始進入xxxx開始實習，到現在已經快一個月了。到武漢的第一天讓我們休息一天，第二天帶領我們去做體檢。從第三天開始對我們進行培訓，原計劃是7天，可是由于廠里那會忙著開車，就對我們只做了只有為期4天的簡單培訓，第一天是儀表方面的知識，第二天上午學習了員工手冊，下午講的是設備方面的知識，第三天將的是安全，第四天我們進行了安全考試。這些我們在學校里基本都學過，我也把書帶來了過來，課上沒有記住、沒有聽懂的下班后翻書自己補充筆記。在我來之前就已經分好了崗位，考完試下午就被分到了班組里了，我分到了氣化3班，在以后就要跟著師傅們學習。安排完后，我們工段的主管高老師帶上我們認識了一下我們將要工作的環境和區域。剛開始前2天我們呆在板房畫工藝流程圖，因為來那幾天

由于我們的廠是新廠，而且屬于中等實驗裝置，所以開車很不穩定，總是開開停停，要記錄數據進行改進等等。開始我是上2天班休一天（每天8小時，沒有夜班），當點火以后就開始了倒班，一個白班一個夜班的上（每班12小時），如果有緊急工況，還要加班。再當停車檢修的時候我就要跟隨著師傅們在現場跑上跑下的，由于現場檢修，我們班每個人負責一個地方，我們來上班也就是幫機修人員打下手、監護火等等。我跟著也就跑上跑下的，有時還去倉庫領東西，幾乎很少有休息的時間，當然下午即將下班時還要打掃生，同時他也教我了好多書本上沒學到的東西。

經過一段時間的檢修，終于等到了開始試車的階段。這些天我們可以說每天都是常白班沒有一天休息過，我的最深感觸還是累，但同時我又學到了更多的東西，這也就是“一分辛苦，一分收獲”吧。經過這么多天的磨練，我以前的抱怨也少了好多，有的只是，安下心來努力的學習與工作。

經過一番開車前的準備后，車終于開起來了。本以為開車時會輕松些，可是事情沒有想象的那么簡單，好在是開始了正常的倒班（也就是兩白休一天兩夜休一天，6天一個輪回）。開車期間也是非常忙的，許多閥門都需要人工控制。接下來是又一次的檢修，不過這次檢修的任務不是太大，主要是其它工段，當然我篇三：化工廠實習總結 關于三寧化工生產實習的實習報告

一、實習的目的：

1、在完成基礎理論課和部分專業課教學后的一次實踐教學環節，通過實習，把理論知識和生產實踐相結合，提高生產實踐能力，加深學生對基本理論和基本知識的理解，把理論知識感性化，激發學生學習專業理論知識的興趣。

2、為后續專業課程的學習提供必要的感性認識，進一步掌握本專業必備的專業知識、基礎理論、基本技能，并能分析解決一定實際問題。

二、實習教學內容及要求：

1、學生分組以一個工廠為生產實習的主要實習地點，了解產品生產工藝中包括的各個部分的目的和作用，并以整個生產工藝或其中一個或多個部分為實習主要內容，重點掌握其工藝過程。

2、了解當前使用的主要設備及其原理、操作和控制的方法，生產管理情況，主要工藝參數的控制和檢測方法。

3、結合以前所學的知識，對實習工廠現存的技術問題提出自己的看法，并提出解決意見和建議，培養創新精神。通過實習了解本專業在國民經濟建設中的重要作業，提高進一步學習本專業的興趣和積極性。

4、實習期間，學生應嚴格遵守工廠的一切規章制度，注意不影響生產，不隨意觸動設備，牢固樹立安全第一的思想；應虛心向有經驗的工人師傅學習，向有經驗的工程技術人員學習，廣泛積累感性認識，培養實踐能力。

三、實習單位介紹：

湖北三寧化工股份有限公司的前身系枝江縣化肥廠，始建于1970年。公司具有年產100萬噸總氨、240萬噸氮肥、磷肥和復合肥，200萬噸硫酸、磷酸、鹽酸、甲醇和二甲醚的生產能力，是一家集煤化工、磷化工和精細化工為一體的大型企業。公司技術中心為省級技術中心，在低壓甲醇、型煤造氣、精制磷酸等方面擁有自己的核心技術。

四、生產實習：

實習項目包括領取安全帽，安排住宿和發放飯卡，聽取企業文化宣傳和參觀三寧公司、三寧新村，參加安全知識講座并進行安全知識測試，在尿素工段、磷酸濃縮工段和硫酸生產工段學習工藝流程并熟悉裝置和管道物流走向等。尿素工段實習情況 本次實習主要以研究工藝流程為主，尿素生產由于工藝復雜和裝置管道繁多，短短幾天還不能掌握裝置和管道物流走向，只能了解工藝流程。我們小組共有8人。尿素的生產反應分兩步完成，第一步是氨和二氧化碳生成生產甲銨，第二步是甲銨脫水尿素。反應看似簡單生產工藝卻很復雜。反應裝置分布在80米高的樓層里，設備有數十個。流程圖可以簡化為五大部分：合成塔、高甲冷、高洗器、氣提塔、吸收裝置。本工段所需原料來自上一工段的液氨、二氧化碳，原料氣中還含有甲烷、氫氣、水和惰氣。從進料看有兩股，分別是液氨和二氧化碳，加上里面有幾段循環線路。工藝流程我認為先應該從高鉀冷看，液氨和來自高洗器的甲銨經高壓泵噴射進高鉀冷和來自氣提塔的二氧化碳反應主要生成甲銨。兩股出料中分為甲銨和液氨（含少量二氧化碳）進入合成塔，甲銨在里面分解生成尿素和水，塔釜流出尿液、甲銨和溶解氨，塔頂排出二氧化碳和氨氣。塔釜管道流入汽提塔塔頂，與原料二氧化碳發生氣提，二氧化碳帶走反應液中的氨通入高鉀冷進行第一步反應，汽提塔塔釜流出的主要是尿液和甲銨送入精餾工段。再看合成塔，塔頂的氣體進入高洗器，同時產物中的甲銨經處理后泵入高洗器，利用甲銨吸收其中的氨，之后和液氨原料一起泵入高鉀冷，高吸器排出的氣體中主要含有二氧化碳。此氣體最后送入低吸塔與冷卻液作用吸收其中的二氧化碳和氨氣，其余尾氣在沖掃蒸汽的稀釋作用下排空。由于這只是尿素的一個工段，只能人為地把它獨立出來理解其工藝流程。

尿素廠的生產工藝較復雜。生產特點是過程連續性強，工藝復雜；有毒、有害、易燃、易爆、易中毒、易腐蝕等特點；高溫高壓設備多；自動化程度高、操作要求嚴格。主要生產過程示意圖是：

凈化后的空氣指標是：co、co2≤25%；h2s≤100mg/cm3；ch4≤15%。在脫硫

處用堿液吸收硫化氫，主要是因為硫對鋼材腐蝕嚴重，并且能使催化劑中毒，對生產造成影響。在變換處主要是將一氧化碳轉化成二氧化碳，加壓效率要最大化。對于變脫來說，溫度越低，安全系數越高，催化劑的壽命越大，當然是在正常生產的前提條件下。脫碳主要是除去二氧化碳。在低壓甲醇處要求壓力為5mpa。醇化主要是氣體精制，要求co+co2≤25ppm,對co、co2轉化為醇或烴，操作壓力為14mpa。

我們分別查看不同的裝置，各自記下其位置、銘牌信息和管道大概走向，實際生產路線遠比流程簡圖復雜，許多附屬設備比反應設備更多。之后回到休息室集體討論，得出初步結論，之后由兩人去操作室詢問工作人員我們不懂的地方，并對電腦上的流程圖仔細鉆研。對于此工段的實習我認為最重要的要掌握流程圖上的管道走向和設備裝置。我們許多人都爬上了高達80米的塔上，也許是好奇更多的是對知識的探索。我們此次還學習了分工合作的重要，一個人的力量是弱小的，合作就能學到更多。我們還要懂得禮貌，詢問別人要禮貌，也要膽大，不能太羞澀，學會與人交流，盡管有些人不是十分熱情，但我們要學會積極地與他們交流。還有克制自己的好奇心，不亂動設備和開關，以免出現事故，要有自己獨立的看法。在工廠里我們還看到了許多書本上才有的設備和儀器，對我們所學習的專業有了更清醒的認識，雖然沒有那么光鮮，但對我們的日常生活卻是至關重要的。

磷酸濃縮和硫酸生產工段 這兩個工段較之于尿素稍微簡單一些，實習情況與前面類似，主要還是學習生產工藝流程和熟悉實際的裝置布置和管道走向。磷酸廠主要是生產磷酸一銨、磷酸二銨、工業一銨、精制硫酸、復合肥。中間產品有硫酸和磷酸，主要是自用。復合肥主要是硫基復合肥、氯基復合肥、尿基復合肥。

三寧公司主要是采用濕法制磷酸即用硫酸處理磷灰石生成磷酸和磷石膏，在進行濃縮，其優點是能源消耗低。主要工藝流程是礦漿到萃取再到過濾到濃縮，最后到成品庫。具體工藝流程是先將磷礦石打成礦漿，在用泵將礦漿輸送到萃取工段，在萃取工段采用98%的h2so4對礦漿進行萃取，輸送到過濾工段進

行過濾。在過濾工段采用轉盤過濾機進行抽濾，在對濾餅的洗滌采用的是多次逆流洗滌法，可以提高磷酸的產率。將過濾后的稀磷酸輸送到濃縮工段進行濃縮產生濃磷酸。在濃縮工段濃縮時，蒸發室的真空度是-70kpa，溫度是75℃-80℃。工藝的最后階段是將濃磷酸送往成品庫進行儲存。對于生產過程中產生的氟化氫氣體主要是采用和二氧化硅進行反應，在用氫氧化鈉進行吸收，生產的氟硅酸鈉可以另作它用。

制硫酸的工藝相對較簡單一點。三寧公司磷酸廠主要兩套制備硫酸的設備，年產量分別是30萬噸和80萬噸的。硫酸的工藝流程是硫磺 余熱鍋爐在焚燒時的溫度要達到1000℃以上，主要是為了防止升華硫的產生，在余熱鍋爐時與水進行換熱，使在一次轉化時的溫度達到400多度，目的是使催化劑釩觸媒的催化活性達到最大。換熱后的水可以做其它用處。

五、實習心得體會：

這次能有機會去三寧化工去實習，我感到非常榮幸。雖然只有短短的十一天，但是卻學到不少知識，而那些知識是在課堂上根本學不到的。這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下，以及和同學的探討過程中,對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助。在此次實習中，在工人師傅的帶領下，我們到各個廠區參觀，詳細的了解了每個工段的設備和操控系統，初步了解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠的管理制度也進行了簡單的了解。在廠區，我們了解了工廠，見到了工人工作和生活的情況。

生產實習是我們學校為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學和生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位能夠快速成為業務骨干打下良好的基礎。

通過十一天的實習，我覺得自己有很大的收獲：對化工設備尤其是有關容器方面的知識有了一定的了解，這些知識不但在平時的課堂學習中很重要，而且在公司化工產品設計和開發中也很重要。這使我更加堅定了我學習化學工程與工藝這門專業的熱情和信心。我們以前僅僅是對自己的化工專業有了感性的認識，并不完全了解。對于實際的生產情況、操作過程、出現的問題以及解決方案都不太了解。實際生產過程和理論之間有著密切的聯系，但只有親身經歷過，親自去認真學習過，才能找出這之間的不同。而且，生產實習，也是我們大學生邁向社會的一個重要步驟和平臺，必須認真對待和珍惜。

總的來說，這次實習，讓我收獲頗多，不僅深入地了解了化工廠還了解了到工人師傅們的日常工作以及生活。進一步學習了如何將理論知識和具體實踐結合起來，如何解決生產中遇到的各種各樣問題以及如何改進等。為以后進一步的學習和工作打下了堅實的基礎。真誠的感謝學校和公司的領導，這對我以后的學習和工作都是寶貴的財富。

第四篇：安仁實習隊工作總結

安仁實習隊工作總結

截至12月29日，為期近三個月的教育實習工作圓滿地結束了，收獲不少，感受頗深。

09級應用化學師范班共分三個實習點實習，分別是臨武一中，資興市立中學和我隊實習點安仁一中。作為實習隊長，不僅要關心隊員的衣食住行，還要做好隊員的思想教育工作和安全工作，同時必須嚴格要求自己，樹立標榜，維護安仁一中實習基地學校的良好形象，充分展示我院新一屆師范班的精神面貌和教育教學技能。

安仁實習隊有實習生共18人，其中男生9人，女生9人，同學院美術系各實習老師一同學習有關教育和教學相關經驗。安仁一中非常重視這次實習工作，也是近三十年來首次大規模的接待實習生，學校將我隊化學實習老師分為兩部分，其中六名男生主管宜溪中學初三年級所有化學教學和班主任教育工作，十二名實習生參與安仁一中高一年級化學和班主任工作。各指導老師工作認真負責，能嚴格要求學生，精心指導學生從事實習工作，從分析教材、備課、上課、組織學生、輔導學生、批改作業、考核學生成績，不管是從教學上還是教育工作中，都讓我院實習生學到了方方面面的知識技能，各實習隊員也是認真實習，虛心向指導教師請教，工作積極主動，很好地得到了鍛煉，極大地提高了教育教學工作能力，得到各科任教師和廣大學生喜愛及好評，并希望能再次與我院合作實習工作。

我們一行，10月9日到達安仁一中，在學校領導的帶領下，首先為我們安排好了實習班級，并于當日下午組織好每個實習生的食、宿問題。10月10日全部落實好了指導老師和實習班級，并開始了班主任工作和教學工作實習，按實習學校安排，指導教師的意見，部分學生從第一周就開始了班主任工作和學科教學工作，部分學生從第二周開始班主任工作和學科教學工作，12月29日返校。

在此期間，我們組織實習隊員觀看了初中部及高中部各學科教師的研究課、示范課、多媒體教學課、新課標的教學實踐課，熟悉學校環境。新的教學理念和新的教學方法的應用，使我們深受啟發，受益匪淺，實習生教學教研能力有了較大的提高。我們組織實習老師相互聽課、評課，通過聽課、評課到改進方法后再上課，教學工作能力快速提高。第八周開始，帶隊老師李老師開始組織我們進行實習公開課培訓，從教學上課的巧妙導入、各教學環節的自然銜接、知識的生動講授、雙邊活動的操作與控制、新方法的引入、課件的制作，都高標準嚴要求，充分體現了創新意識，也充分展示了我院實習生的教學本領和素質。我隊還積極學習十八大精神，將其融入工作之中，樹立個人榜樣，做好實習工作。實習隊伍三個月中學習很多，豐富經驗，第七周的時間便組織實習隊員分別與高中部及初中部各任教老師進行友誼籃球賽，增進交流，并嘗試組織初中部各班級之間的籃球課外比賽，感觸頗深；第九周和第十二周分別參與到高中部校運會和初中部運動會中，從活動組織中體會到了豐富多彩的實習生活；第十周和第十一周則積極協助各科任老師負責好初一初二及初三年級的期中考試，并組織實習隊老師將閱卷工作做好，得到學校領導肯定，老師的一致好評；之后幾周迅速接手教學工作，并開始組織進行講課評課；最后在實習工作結束前，為了表示實習基地對我們實習工作的大力支持與幫助，整個安仁實習隊伍集資表框“師恩浩蕩”四個大字贈送給安仁一中，并與校方領導合影留念。

當然在實習期間，尤其是在教育教學工作這一塊，也存在一些問題。教普遍的現象是實習隊整體的板書能力，其次在教材體系編排及教材的重難點上不太熟悉，對教學內容與前后知識的聯系不大清楚，不過，類似的問題在經過近三個月鍛煉后都有了質的飛躍，也證明了我院實習生在踏實刻苦這方面做得非常實在。

整個實習期間，我們在艱苦的環境中得到了鍛煉，隊員之間團結友愛，互相幫助，互相學習，共同提高，增進了團隊意識，發揚了集體主義精神，向社會充分展示了我院當代大學生的文明風貌和人文素質的同時學到了豐富的知識，為將來成為一名優秀的人民教師打下堅實的基礎。

第五篇：中學實習隊工作總結

中學實習隊工作總結

在這兩個月的實習當中，我們付出了辛勞、經歷了磨練，更重要的是我們收獲了友情，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。

2011年5月底，我們通過緊張激烈的網上報名，幸運地選上了均安中學作為我們的實習學校，而我們來自不同學院的15個人有緣走到一起，組成了2008級華南師范大學赴均安中學實習隊。組隊之后，我們在學校的安排下，開了見面會，選出了臨時負責人；臨時負責人參加了隊長培訓，并在會后組織開會，明確了實習要求也選出了正副隊長3人，具體分工如下：隊長何斯華，來自歷史文化學院，主要扶著隊伍的總體統籌與規劃，并做好與實習學校及我校的溝通聯系工作；副隊長李穎欣，來自文學院，主要負責調研工作統籌、管理教育實習博客和實習期間的會議記錄工作；副隊長王燕杰，來自化學與環境學院，主要負責后勤工作，掌管財務，統籌隊伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實習博客，主要用于教學教育資源共享、分享實習心得體會、記錄會議要點等。

經過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體準備就緒，于9月13日，帶著滿心美好的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。

一、見習階段工作

在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習掌握課堂教學的節奏。同時，我們也在班主任的指導下，熟悉學校的規章管理制度和工作安排，了解了本校學生的基本情況。我們立足于本校教學教育和學生的特點，認真學習在實際中的教育教學方法，也為實踐課做好準備。

1．9月14日第九節課，均安中學特意安排了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡單的相互介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了安排。會后，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進行了溝通。當天晚自習，實習老師就到班里做了自我介紹，正式開始實習班主任的工作。

2．聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨年級、跨學科聽課。隊員們都抓緊機會在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重復課、習題課、試卷評講課、復習課等都會用心去聽，每人每天聽5節課以上。聽課過程中，隊員們認真聽講，學習老師的教姿教態、教材的處理方法、知識點的講授方式等，同時認真做好筆記。

聽課學習，重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后，都能及時地和老師進行交流，探討課堂教學的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊內交流，相互學習教學方法和駕于課堂的技巧，從而相互促進，共同進步。在聽課交流的過程中，我們學到了很多課本上沒有的知識和經驗，領悟到課堂的復雜性和教學的靈活性。

3．會議交流。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結會議。通過會議，隊員之間相互交流聽課所學，備課心得，班主任工作情況，和調研進度，和明確下一周的主要工作內容。隊員們都認真對待實習隊例會，準時出席，積極交流，達到明顯的相互學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參加了實習學校的科組會議和高一年級備課組會議，和學校經驗豐富的老師們一起探討教學問題，一起備課，隊員們能更加深入地了解實習學校的教學進度、學生學習情況和課堂任務等。隊員們都表示，能夠參與到課堂教學的“后臺”，真是受益匪淺。

4．充分備課。由于我們實習隊15人分別來自不同學科，而且基本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經驗之后，根據學生的學習能力和課堂氣氛，以各班的實際情況為基礎進行備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做準備之外，還要積累經驗，所以我們不僅對將要上的實踐課進行備課，還需要對聽過的課進行備課，把從老師身上學習到的經驗落實。我們的每一份教案和課件，都必須經過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要出發，給我們很多寶貴的意見。通過一次又一次嚴謹認真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導學生學習；明白要備好一堂課，必須充分考慮實際的學情......在見習階段，我們主要通過和隊友、老師之間的交流學習，了解實際的學生情況，學習教學方法和經驗，發現和改正自身的不足，為下一階段的課堂實踐做好準備。

二、實踐階段工作：

1.課堂教學與課后輔導

在見習兩個星期之后，隊員陸續開始正式上課。均安中學的高一有600多名學生，分成13個班，其中1班是“火箭班”集合了學習成績最好的學生；2到5班是快班；6到13班是慢班。學校按照學生基礎的差異分班，所以各班的學生的基礎和特點是相似的。而指導老師分配給我們上課的班級，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充分考慮學生的實際接受能力。然而，盡管課用心盡力去做準備，課堂上仍然會出現意想不到的情況，所以，課后我們還要聽取指導老師的意見，就課堂上的問題與老師交流，探討改進的方法，然后，進行教學調整。我們在教學中汲取經驗，在交流中改進教學，漸漸地了解了學生的學習能力，學會了控制課堂，學會了引導學生......教學任務，除了上好課之外，還要了解學生的吸收情況，這就需要進行課后的跟進和輔導。首先，必須認真地批改學生的課后作業。通過批改作業，我們可以了解到學生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們能夠有針對性地學生進行課后輔導。我們主要利用晚自習的時間，針對學生提出的問題，進行輔導。

實習階段，學校給我們充足的實踐機會。實習老師平均每人能上15節新課，15節重復課。另外，我們實習隊也開展了2節公開課，分別是麥艷嫻的地理課《地球表面形態》和陳嬋貞的物理課《彈力與形變》。公開課得到了學校的大力支持，校長，同科組的老師都來參加，并在課后給了我們寶貴的意見，和充分的肯定。

2.班主任工作

老師的工作，除了教學，更重要的是育人，而育人的工作集中體現在班主任工作上?！笆陿淠?，百年樹人”的道理，我們都知道，但只有真正承擔起“樹人”的任務時，才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。

每天，我們都要協助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作具體安排如下：

周一早上7點10分，組織學生參加全校升旗儀式。

周二下午第八節，負責主持或組織班會課。

檢查學生媒體以及各種活動的出勤情況以及督促本版學生做好廣播體操和眼保健操。

凡集體活動（如集會、比賽等），都應到場組織。

維持早讀和晚修的良好紀律。

督促和檢查每天的衛生清潔。

在班級的日常管理當中，要注意引導學生形成良好的學習和生活習慣。由于高一級的學生剛從初中升上來，對高中學習和生活表現出不同程度的不適應，所以我們要從培養學生的習慣開始，引導他們逐步適應高中的學習和生活。首先，從紀律抓起，對學生的出勤情況和上課、自習課的紀律都要嚴格要求。其次，通過組織學生參與學?！绑w藝節”的系列活動，培養學生的團隊協作能力和集體精神，使學生能在集體中相互合作，一起面對高中生活和學習中的困難。

除了日常的班級管理工作外，我們還依據學生的需求，主持主題班會課。目前高一的學生主要表現出

我們積極融入班級，和學生一起學習，一起參與體藝活動。在兩個月的實習當中，我們和學生同喜同憂，共同成長。

3.調研工作

我們調研的主題是“‘初高’轉折期心理問題及調節的調查研究”。從初中到高中，對于學生來說是一個很大的轉折點，學生都會表現出不同程度的不適應，而能不能快速地適宜高中的學習任務和學習方法，直接影響高中三年的學習。因此，對初高中銜接問題的研究，長期以來受到重視，現在已經有一定的研究成果。而我們利用實習之便，立足均安中學這一類鎮屬中學的實際展開調查研究。由于均安中學的學校環境和教育模式，以及學生的素質和特點，反映了珠三角地區大部分高中的特點，具有典型性，所以我們的調查研究是具有一定的實用意義的。

本次調研由李穎欣統籌，她組織隊員開會討論，確定了這次調研的主題，然后進行分工。兩位隊員利用國慶假期進行資料收集和整理，然后陳嬋貞、李若穎等6位隊員在假期后一周之內分工制作了學生調查問卷、教師采訪提綱和學生采訪提綱，接著全體隊友分工進行問卷調查和采訪，最后進行數據分析。我們采取數據共享，各自撰寫調研報告的方式來完成此次調研工作。

此次調研，我們的調查對象是高一的學生，一共派發了300份問卷，除了對一班進行全體學生的調查之外，其他12個班都采取抽樣調查，每班約發20份問卷。最后回收了298份問卷，回收率是99.3%。在訪談環節，我們一共采訪了20名學生，10位老師，對學生在初高中銜接上出現的問題以及解決方法進行更深一步的了解。

三、總結階段工作：

1.認真填寫《教育實習工作簿》，記錄我們這八個星期一路走來的點點滴滴，整理我們實習以來付出和收獲。

2.每個隊員寫好工作總結和個人鑒定，隊長寫好實習隊工作總結。

3.隊長組織全體隊員根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定了每個同學的教育實習紀律、調查和總結的成績。

4.隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

5.原任課老師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，由隊長何斯華帶回教務處。

6.征求年級領導與老師對我們實習隊表現等方面的意見。

7.根據公平公正的原則，進行民主選舉，評出“實習積極分子”5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。

8.在離開之前處理好善后工作，做好衛生清潔和歸還各種借用的材料和物品。

9.表達對學校，對指導老師的謝意。

10.做好返校安排，全體隊員于11月5日返校。

經過近兩個月的實習，我們收獲了很多的教學育人的經驗，有了很大的進步，也成熟了不少。當然，我們實習工作還存在許多的不足：在教學方面缺乏經驗，調控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然實習結束了，但我們還有很長的求索之路要走。