第一篇：學(xué)科組總結(jié)

英語學(xué)科組總結(jié)

高中英語教研組現(xiàn)有英語教師6人,我們始終堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

英語組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的群體，本學(xué)期積極教研備課，還搞了一些活動，當(dāng)然這些活動是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下完成的：

活動一：集體作課活動，先由扈瑞艷和劉晶、于今老師上課，然后同組教師反思、集體評課，活動為老師提供了互相學(xué)習(xí)的平臺。年輕教師通過同伴互助，可以很好的駕馭課堂，把握學(xué)習(xí)的進(jìn)程，與學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ悄芎侠淼膶W(xué)到了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和技巧運用到自己的教學(xué)中。在集體會課中教師的個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平得以展示和提高，同時也展示了集體的智慧。

教師的收獲：

雖然組內(nèi)的教師都很年輕，在教學(xué)中就會遇到一些問題，但是也有很多優(yōu)勢，有活力，有沖勁，肯吃苦，在教學(xué)活動中，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)。扈瑞艷老師年輕，沒有負(fù)擔(dān)，肯鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)步很快；劉晶和于今老師的教態(tài)自然大方，非常具有親和力，能快速的渲染學(xué)習(xí)的氛圍，他們能在教學(xué)中抓住學(xué)生的心理和年齡特點，進(jìn)行教法研究，很值的欣賞。

教學(xué)過程中的亮點：

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

在這個過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色： 各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一教材，詞匯量大，對老師的要求也高，高一備課組不畏艱難，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。

活動二：

為了創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，提高學(xué)習(xí)英語的能力及興趣，組織了第一屆英文電影配音大賽。本次活動由英語組主辦，面向全校學(xué)生，旨在豐富校園生活，希望通過形式獨特、內(nèi)容豐富多彩的英語配音比賽，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高學(xué)生的英語語言素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生對英文電影更深層次的理解，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的交流，從而讓更多的學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

設(shè)置：

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：2名

評委當(dāng)場亮分，主持人：每場配備一位男生、一位女生擔(dān)任主持。要求英語口語流利。學(xué)生報名或老師推薦，然后選拔產(chǎn)生。現(xiàn)場公布比賽結(jié)果，請嘉賓和評委給獲獎選手頒獎（決賽），合影留念。

全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣.活動三：于今與扈瑞艷老師作區(qū)級觀摩課,她們的課得到與會老師及教研員的一致好評.傳幫帶是我們組的特色，在教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在公開課教學(xué)活動中，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,，具體體現(xiàn)在：

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生無論是上課的氣氛，學(xué)習(xí)的勁頭，書面表達(dá)能力以及書寫的規(guī)范性都有很大改善，總之，一份耕耘，一份收獲。

我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新水平而努力。

第二篇：科組總結(jié)

政史科組總結(jié)

（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）

一個學(xué)期以來，全科組老師以打造高效課堂為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，取得了不少成績，具體工作匯報如下：

一、師德表觀方面

教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果，立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象是政治組一貫的價值追求；本組教師素有集體榮譽(yù)感和凝聚力強(qiáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，教研組工作的開展能夠做到集中集體智慧，群策群力，通令暢行，全面高效完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

二、教研工作方面

（1）重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。勤學(xué)習(xí)、重積累、多借鑒。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識技能，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底。組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識，積極參加各類研討會、展示會，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。同時，教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)期開一次公開課，全科組教師參與聽評課。并且根據(jù)學(xué)校幫教要求，年輕老師與老教師互結(jié)幫教關(guān)系，在悉心引導(dǎo)下，年青教師在教學(xué)上不斷走向成熟。立足課堂，善于思考，在實踐中探求和感悟，在實踐中反思和創(chuàng)新。經(jīng)常性反思是教育教學(xué)水平提高的捷徑和應(yīng)有之義，反思自己的教學(xué)理念，反思教育教學(xué)中面臨的現(xiàn)實問題，反思教育教學(xué)的實際成效，反思理論與實踐相結(jié)合的問題，圍繞學(xué)生多思考多反思才能打造出成功的教學(xué)。（2）更新教法，提高課堂教學(xué)實效。

在幾年的教學(xué)實踐中，我組教師總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果

（3）注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革。

教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組教師積極在教學(xué)實踐中探索教育規(guī)律，多出教育成果，并把成果運用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。

面對不斷成長且渴望走向成功的學(xué)生，我們深知責(zé)任重大，使命崇高；關(guān)注當(dāng)下，我們腳踏實地，勤耕細(xì)作；面向未來，我們更是信心滿滿，豪情萬丈。

第三篇：科組總結(jié)

北潭小學(xué)語文科組工作總結(jié)

（2013至2014學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

2、教研組活動經(jīng)常化、規(guī)范化。以語文科為單位進(jìn)行集體備課，并開展科組教研活動。

3、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

4、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

5、抓好中高年級的學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

6、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

二、認(rèn)真做好課題研究工作

1、學(xué)期初，語文科的老師集體把握教材，學(xué)習(xí)新課程理念。

2、繼續(xù)抓好落實各年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動，使該項工作開展得有聲有色。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在科組活動中，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《貴生課堂》，新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。

2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實提高自己的教學(xué)水平。

三、取得的成績

本學(xué)期，選派參加鎮(zhèn)雙科賽的一、二年級學(xué)生均有一名同學(xué)獲得全鎮(zhèn)的一等獎；選派參加鎮(zhèn)三科賽的四年級的同學(xué)也名列全鎮(zhèn)前茅；選派參加鎮(zhèn)作文競賽的五、六年級的同學(xué)各有一名獲得全鎮(zhèn)的三等獎。

四、努力的方向

本學(xué)期雖然取得了一定的成績，但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距，今后還要在下面兩個方面下功夫：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師。

2、加大課改的步子，把課改推推向深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2014年7月

第四篇：學(xué)科組總結(jié)

學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)學(xué)科組在學(xué)校的方針指引下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定貢獻(xiàn)。回顧這一學(xué)期，主要工作總結(jié)如下：

1.抓好學(xué)科組的建設(shè)認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和討論,統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干，認(rèn)真全面完成學(xué)科組任務(wù)。

2.關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，積極服從教務(wù)處安排，抓好青年教師的匯報課和賽教課。認(rèn)真組織本組教師賽教和聽課，認(rèn)真討論，深入反思，并寫出書面材料。

3.每周周二認(rèn)真開展學(xué)科組活動，并做到有內(nèi)容和中心，有目標(biāo)，在開會之前，大家必須寫出發(fā)言材料，認(rèn)真討論近期教學(xué)工作中的問題，并圍繞問題開展深入探討。認(rèn)真撰寫活動記錄，每次活動組內(nèi)教師發(fā)言有針對性，熱情，有序。

4.在備、上、批、導(dǎo)、輔、測各環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)集體備課討論和交流及檢查，加強(qiáng)了教案的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了老師作業(yè)批改的經(jīng)驗和方法的交流，教輔的使用抽查，資源經(jīng)驗共享，不足教訓(xùn)分擔(dān)，實現(xiàn)了和諧促進(jìn)。教學(xué)常規(guī)落到實處。本組的老師對于教學(xué)常規(guī)特別重視，備課深、上課實、作業(yè)精。老師的備課條理性強(qiáng)、思路清晰。平時碰到教學(xué)上的問題，組內(nèi)討論氣氛熱烈，作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)及時到位 5.學(xué)科組成員凝聚團(tuán)結(jié)、氣氛融洽。組內(nèi)的工作的分配以民主、公

平為前提，適當(dāng)考慮個性、個因，調(diào)動了各位成員的積極性，又不影響各成員間的關(guān)系，因此，我們學(xué)科組內(nèi)工作開展順利，分配的任務(wù)能按時完成，成員之間的關(guān)系和諧融洽，大大地促進(jìn)組內(nèi)的各項活動的開展和效率。

6.認(rèn)真領(lǐng)會并組織學(xué)科組相關(guān)組員參加學(xué)校安排的各種賽教，級上級安排的青年教師基本功考核活動，本組組員取得優(yōu)秀成績。7.做好每一次考試后的成績分析。尋找出獲得這個成績背后的原因，進(jìn)步了繼續(xù)努力，退步了勇敢面對并找到措施。

8．精心準(zhǔn)備期末考試，做好復(fù)習(xí)工作。群策群力。資源共享。保質(zhì)保量，高效完成期末復(fù)習(xí)工作。

總之，全學(xué)科組教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實有效的開展了教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，我們將一如既往，開拓性的扎實工作，做好學(xué)科組工作。

學(xué)科組工作總結(jié)

學(xué)科組：初二數(shù)學(xué) 日

期：2013-1-18

第五篇：科組總結(jié)[推薦]

2013-2014學(xué)第一學(xué)期科組工作總結(jié)高二文科數(shù)學(xué)組宋超

本學(xué)期高二文科數(shù)學(xué)組有4位教師，宋超，張建軍，鄭江玉，羅武明，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們高二年級全體任課老師全身心的投入，為了一個共同的目標(biāo)而無私奉獻(xiàn)。

今天我把一個學(xué)期以來的工作向?qū)W校匯報。

一、半個學(xué)期以來我們高二數(shù)學(xué)備課組主要成功之處

1、早早上班經(jīng)常化。備課組的老師們都以飽滿的熱情投入教學(xué)工作，中午、傍晚下班級答疑，與學(xué)生談心。早上雖然沒有數(shù)學(xué)早自修，但備課組的不少老師都像有早自修似的，趕著早自修之前，很早就來上班。一進(jìn)辦公室，就抓緊批改作業(yè)和周練，交流學(xué)生作業(yè)中的出現(xiàn)的共性問題，以便于在課堂上高效地講評作業(yè)。提高了教學(xué)地針對性和實效性。

2、制定計劃合理化。從已開學(xué)，我們就制訂了本學(xué)期的教學(xué)計劃，為搞好本學(xué)期的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

3、編制習(xí)題精細(xì)化。備課組內(nèi)的工作做到人人有事做，事事有人做。三種練習(xí)卷的編制做到分工合理，采用負(fù)責(zé)制。這三種練習(xí)卷的編制我們制定了嚴(yán)格的書面細(xì)則，做到了有“章”可循。真正做到編制練習(xí)卷精細(xì)化。

4、學(xué)案使用合理化。班級之間的數(shù)學(xué)差異較大，2個文科重點班，5個普通班，對一個統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一高考要求的備課組來說，增加了教學(xué)上的困難。數(shù)學(xué)學(xué)案印成課本后，客觀上活 1

動的余地更少，特別是文科重點班班與普通班差異明顯加大。為了提高效益，我們主張活用學(xué)案，具體做法是整合例題，突出重點，提煉方法。變泛講為精講、講多為講透、講題目為講方法，既重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又要兼顧能力發(fā)展，淡化技巧，注重通法。

5作業(yè)編制分層化。在作業(yè)布置方面，我們做到既“陽光”，又做到“分層”。面對文科重點班與普通班差異，在作業(yè)分層方面，基本上分三層：一是文科重點班、二是普通班的優(yōu)秀生，三是普通班的一般學(xué)生。同時還堅持做到了“天天練”和“課堂練”分層練，雖然提高了老師們的命題要求，花去了老師們的不少精力，但提高了練習(xí)的有效性。

6、備課組活動制度化。每周至少活動一次。每次活動，做到“群言堂”，有目的的提出一些行進(jìn)過程中的討論問題，供大家研討。必要時，請年級部主任以及分管領(lǐng)導(dǎo)一起參加備課組活動，請他們作教學(xué)策略方面的指導(dǎo)，極大地提高了備課組的戰(zhàn)斗力。

二、反思大型的考試存在問題和改進(jìn)之處

學(xué)生方面

1、部分學(xué)生“三基”掌握不到位，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不完善，特別是學(xué)困生。

2、審題不到位，答題不規(guī)范。由于平時運算過分地依賴于計算器，運算能力較弱。思維欠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少主要解題過程。

3、對數(shù)學(xué)有恐懼心理的學(xué)生，應(yīng)變能力較弱，心理素質(zhì)不強(qiáng)，答題失誤相對較多。

4、學(xué)生對課堂練、天天練相對比較認(rèn)真，對雙修日周末練和作業(yè)相

對比較馬虎。

5、學(xué)生對教材上的概念還不夠重視，如對函數(shù)的零點概念不清等。教師方面

1、教學(xué)上為了多講一個例題，常常感覺時間不夠，有的知識生長點沒有很好的展開。

2、課堂例題一多，學(xué)生課堂動手做沒有足夠的時間。

3、周練的難度和題量還得控制。

4、作業(yè)布置要加大分層的力度。

5、針對學(xué)生在作業(yè)中以及中考試出現(xiàn)的錯誤，及時講評訂正，避免一次錯誤成為習(xí)慣性的錯誤。根據(jù)期中考各班各題得分差異，尋找造成差異的規(guī)律性的問題，并逐步改進(jìn)。

三、本學(xué)期重點推進(jìn)的十項工作

1、在保持文科重點班、普通班的優(yōu)秀生，普通班的一般學(xué)生各班的平均分層次比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，做到穩(wěn)中求進(jìn)。

2、中午答疑教師下班級答疑的同時，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，做到在解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難同時，幫助學(xué)生消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理障礙，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)上的焦慮心理。找學(xué)差生分析落后的原因，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)必勝信心。

3、從目前看來，“天天練”對學(xué)生確實起到了練習(xí)效果。明顯減少了學(xué)生解基本題的失誤率，提高了準(zhǔn)確率。同時努力使學(xué)生將“天天練”自覺成為學(xué)生的“歡天喜地練”。建議學(xué)校安排適當(dāng)?shù)?5分鐘時間，以確保“天天練”的高效性。與此同時，繼續(xù)發(fā)揮“三練”的功能，注意知識的覆蓋性、反復(fù)性、易錯性。

4、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。備課組認(rèn)真準(zhǔn)備，集體分析，找準(zhǔn)要害，對癥下藥，講究實效。對學(xué)優(yōu)生通過課外輔導(dǎo)、中午自修等時間，挖掘潛能，擴(kuò)展知識視野。除對實驗班進(jìn)行每周完成數(shù)學(xué)綜合練外，對平行班的部分尖子生鼓勵他們完成數(shù)學(xué)綜合練。使他們順利的通過自主招生考試。

5、抓住教學(xué)各個節(jié)點，在每一節(jié)點上我們都要將前一部分關(guān)鍵內(nèi)容重新幫學(xué)生再梳理，總結(jié)解題思想和方法。比如目前的數(shù)列復(fù)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生反思一下，將前一部分知識縱橫梳理，讓學(xué)生能將已復(fù)習(xí)到的知識串聯(lián)起來。

6、重視優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為核心的素質(zhì)教學(xué)為教學(xué)方向，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識基本技能，基本思想和方法的教學(xué)與訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。

7、在平時數(shù)學(xué)教學(xué)中，指導(dǎo)并要求學(xué)生從多角度、深層次思考問題，注意對學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會對自己的解法和思考作出反思，作出批判：自己的方法是否合理？思考是否正確？結(jié)論是否完備？如特值法的準(zhǔn)確使用。

8、備課組集體備課活動中，在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的同時，對教學(xué)重點和難點作進(jìn)一步的進(jìn)行分析。找準(zhǔn)班班之間、生生之間的差異，尋找分步達(dá)標(biāo)的有效實施方案。

9、及時請今年命題專家作指導(dǎo)，把握高考命題方向，處理好“冷門”知識的教學(xué)。既要確保復(fù)習(xí)教學(xué)的覆蓋面，又要突出復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同

層面。使我們的復(fù)習(xí)教學(xué)的“炮口”始終對準(zhǔn)高考的目標(biāo)。

10、著手研究和完善數(shù)學(xué)二輪學(xué)案的編制，使二輪復(fù)習(xí)更加有效。以上就是我們高二數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期的工作匯報，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。