第一篇：科組總結(jié)2010.6

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期 元芬小學(xué)語(yǔ)文科低段組活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。為了更好地指導(dǎo)老師們上好每一節(jié)課，平時(shí)，我還利用時(shí)間對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行隨堂聽課，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋給授課教師。本學(xué)期我的聽課節(jié)數(shù)共計(jì)22節(jié)。

2、教研組活動(dòng)經(jīng)常化、規(guī)范化。我們語(yǔ)文科從開學(xué)初，就以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，并開展有聲有色的語(yǔ)文科組教研活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組共進(jìn)行了20次集體備課，每次集體備課，都做到了定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容，在集體備課過(guò)程中，老師們會(huì)針對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行熱烈的討論，也會(huì)對(duì)在教學(xué)中遇到的難題拿出來(lái)來(lái)和大家一起探討。在平時(shí)，語(yǔ)文老師們都會(huì)針對(duì)某次作業(yè)或試卷上拿不準(zhǔn)的試題進(jìn)行討論，得出一個(gè)正確的答案，在這方面做得較好的有三辦毛志英老師、鄭安義老師、溫沐汶老師、熊巖等。

3、要求全體語(yǔ)文老師重視學(xué)生的朗讀能力，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

4、重視寫字的指導(dǎo)。本學(xué)期初，教學(xué)處特別要求一、二年級(jí)老師要正確指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

5、抓好中高年級(jí)的學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

6、積極配合學(xué)校配合教導(dǎo)處，落實(shí)備課、上課、作業(yè)等各環(huán)節(jié)的工作，不定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，做好記錄和反饋，切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織組長(zhǎng)們檢查教師的教案五次，老師們基本都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì)，做到課課有反思；并不定期地進(jìn)行作業(yè)檢查，記錄作業(yè)完成質(zhì)量、批改情況，本學(xué)期檢查教師批改作業(yè)達(dá)10次，每次檢查1500人次，對(duì)有特色、有創(chuàng)新的作業(yè)內(nèi)容與形式給予推廣、表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問題提出改進(jìn)建議教案方面，有毛志英、魯述誠(chéng)、盧麗珍、劉芳梅、江舞蘭、楊惠燕、黎輝榮、李俊曉、溫沐汶、文琴、熊巖、鄭安義、余海燕、朱瓊芳、陳曉梅、謝淑平等老師寫的詳細(xì)、工整。作業(yè)方面，有江舞蘭、盧麗珍、楊惠燕、賴水英、黎輝榮、朱瓊芳、溫沐汶、鄭安義、文琴、陳曉梅、魯述誠(chéng)、毛志英等老師批改詳細(xì)認(rèn)真。

二、開展了語(yǔ)文公開課活動(dòng)

本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)處的安排，為了提高我校語(yǔ)文教師的教學(xué)能力，我們語(yǔ)文組開展了“上好一節(jié)課”的公開課活動(dòng)，其中還上了兩節(jié)國(guó)學(xué)課，以示范課和研討課相結(jié)合，共上了17節(jié)，此次活動(dòng)先由科組長(zhǎng)帶頭上一節(jié)示范課，然后由每位教師上一節(jié)研討課，執(zhí)教者必須有詳細(xì)的教案，聽課者必須有反思，無(wú)論是上課，聽課，還是評(píng)課，大家都認(rèn)真對(duì)待，這次活動(dòng)展現(xiàn)了大家的亮點(diǎn)，如鄭安義老師在課堂上要求學(xué)習(xí)邊自學(xué)邊作批注，溫沐汶老師的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，江舞蘭老師培養(yǎng)學(xué)生的課堂養(yǎng)成習(xí)慣，陳曉梅老師的《子女“孝”了，父母“笑”了》這節(jié)國(guó)學(xué)課，都受到了老師們的好評(píng)。無(wú)疑是老師們一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、開展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

為了讓低段學(xué)生掌握考試技巧、提高中高段學(xué)生的寫作水平，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，語(yǔ)文組成功地開展了一、二年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，三、四年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，五、六年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》有感作文競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)開展有序，老師們配合密切，收到了很好的效果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣及積極性。

四、開展誦讀國(guó)學(xué)讀本的活動(dòng)

為了響應(yīng)寶安區(qū)教育局的號(hào)召，在學(xué)校教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)文組在全校師生開展了讀國(guó)學(xué)讀本的活動(dòng)。要求全體學(xué)生每天利用課前三分鐘、午唱時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)讀本，這一活動(dòng)，使學(xué)生掌握了一定的國(guó)學(xué)知識(shí)，也在一定程度使他們學(xué)會(huì)了做人。

五、主要成績(jī) 本學(xué)期，語(yǔ)文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語(yǔ)文科全體老師的努力下，取得了可喜可賀的成績(jī)：

1、由鄭安義、溫沐汶兩位老師指導(dǎo)的小學(xué)生國(guó)學(xué)辯論賽獲二等獎(jiǎng)。

2、由陳曉梅、溫沐汶、魯述誠(chéng)歐奕玲、呂方兵、盧慶國(guó)等老師表演的國(guó)學(xué)誦讀獲二等獎(jiǎng)。

3、陳曉梅老師的《子女“孝”了，父母“笑”了》國(guó)學(xué)課榮獲一等獎(jiǎng)。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，爭(zhēng)取把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

2010年6月25日

第二篇：科組總結(jié)

政史科組總結(jié)

（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全科組老師以打造高效課堂為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，取得了不少成績(jī)，具體工作匯報(bào)如下：

一、師德表觀方面

教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果，立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象是政治組一貫的價(jià)值追求；本組教師素有集體榮譽(yù)感和凝聚力強(qiáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，教研組工作的開展能夠做到集中集體智慧，群策群力，通令暢行，全面高效完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教研工作方面

（1）重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。勤學(xué)習(xí)、重積累、多借鑒。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)技能，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底。組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，積極參加各類研討會(huì)、展示會(huì)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過(guò)觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)期開一次公開課，全科組教師參與聽評(píng)課。并且根據(jù)學(xué)校幫教要求，年輕老師與老教師互結(jié)幫教關(guān)系，在悉心引導(dǎo)下，年青教師在教學(xué)上不斷走向成熟。立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求和感悟，在實(shí)踐中反思和創(chuàng)新。經(jīng)常性反思是教育教學(xué)水平提高的捷徑和應(yīng)有之義，反思自己的教學(xué)理念，反思教育教學(xué)中面臨的現(xiàn)實(shí)問題，反思教育教學(xué)的實(shí)際成效，反思理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題，圍繞學(xué)生多思考多反思才能打造出成功的教學(xué)。（2）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果

（3）注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。

教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。我組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，多出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。

面對(duì)不斷成長(zhǎng)且渴望走向成功的學(xué)生，我們深知責(zé)任重大，使命崇高；關(guān)注當(dāng)下，我們腳踏實(shí)地，勤耕細(xì)作；面向未來(lái)，我們更是信心滿滿，豪情萬(wàn)丈。

第三篇：科組總結(jié)

北潭小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)

（2013至2014學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2、教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化。以語(yǔ)文科為單位進(jìn)行集體備課，并開展科組教研活動(dòng)。

3、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

4、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

5、抓好中高年級(jí)的學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

6、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

二、認(rèn)真做好課題研究工作

1、學(xué)期初，語(yǔ)文科的老師集體把握教材，學(xué)習(xí)新課程理念。

2、繼續(xù)抓好落實(shí)各年級(jí)新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動(dòng)，使該項(xiàng)工作開展得有聲有色。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在科組活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《貴生課堂》，新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。

2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

三、取得的成績(jī)

本學(xué)期，選派參加鎮(zhèn)雙科賽的一、二年級(jí)學(xué)生均有一名同學(xué)獲得全鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)；選派參加鎮(zhèn)三科賽的四年級(jí)的同學(xué)也名列全鎮(zhèn)前茅；選派參加鎮(zhèn)作文競(jìng)賽的五、六年級(jí)的同學(xué)各有一名獲得全鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng)。

四、努力的方向

本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī)，但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距，今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師。

2、加大課改的步子，把課改推推向深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2014年7月

第四篇：學(xué)科組總結(jié)

學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)學(xué)科組在學(xué)校的方針指引下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定貢獻(xiàn)?；仡欉@一學(xué)期，主要工作總結(jié)如下：

1.抓好學(xué)科組的建設(shè)認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干，認(rèn)真全面完成學(xué)科組任務(wù)。

2.關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，積極服從教務(wù)處安排，抓好青年教師的匯報(bào)課和賽教課。認(rèn)真組織本組教師賽教和聽課，認(rèn)真討論，深入反思，并寫出書面材料。

3.每周周二認(rèn)真開展學(xué)科組活動(dòng)，并做到有內(nèi)容和中心，有目標(biāo)，在開會(huì)之前，大家必須寫出發(fā)言材料，認(rèn)真討論近期教學(xué)工作中的問題，并圍繞問題開展深入探討。認(rèn)真撰寫活動(dòng)記錄，每次活動(dòng)組內(nèi)教師發(fā)言有針對(duì)性，熱情，有序。

4.在備、上、批、導(dǎo)、輔、測(cè)各環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)集體備課討論和交流及檢查，加強(qiáng)了教案的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了老師作業(yè)批改的經(jīng)驗(yàn)和方法的交流，教輔的使用抽查，資源經(jīng)驗(yàn)共享，不足教訓(xùn)分擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了和諧促進(jìn)。教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。本組的老師對(duì)于教學(xué)常規(guī)特別重視，備課深、上課實(shí)、作業(yè)精。老師的備課條理性強(qiáng)、思路清晰。平時(shí)碰到教學(xué)上的問題，組內(nèi)討論氣氛熱烈，作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)及時(shí)到位 5.學(xué)科組成員凝聚團(tuán)結(jié)、氣氛融洽。組內(nèi)的工作的分配以民主、公

平為前提，適當(dāng)考慮個(gè)性、個(gè)因，調(diào)動(dòng)了各位成員的積極性，又不影響各成員間的關(guān)系，因此，我們學(xué)科組內(nèi)工作開展順利，分配的任務(wù)能按時(shí)完成，成員之間的關(guān)系和諧融洽，大大地促進(jìn)組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展和效率。

6.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并組織學(xué)科組相關(guān)組員參加學(xué)校安排的各種賽教，級(jí)上級(jí)安排的青年教師基本功考核活動(dòng)，本組組員取得優(yōu)秀成績(jī)。7.做好每一次考試后的成績(jī)分析。尋找出獲得這個(gè)成績(jī)背后的原因，進(jìn)步了繼續(xù)努力，退步了勇敢面對(duì)并找到措施。

8．精心準(zhǔn)備期末考試，做好復(fù)習(xí)工作。群策群力。資源共享。保質(zhì)保量，高效完成期末復(fù)習(xí)工作。

總之，全學(xué)科組教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效的開展了教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，我們將一如既往，開拓性的扎實(shí)工作，做好學(xué)科組工作。

學(xué)科組工作總結(jié)

學(xué)科組：初二數(shù)學(xué) 日

期：2013-1-18

第五篇：科組總結(jié)[推薦]

2013-2014學(xué)第一學(xué)期科組工作總結(jié)高二文科數(shù)學(xué)組宋超

本學(xué)期高二文科數(shù)學(xué)組有4位教師，宋超，張建軍，鄭江玉，羅武明，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們高二年級(jí)全體任課老師全身心的投入，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而無(wú)私奉獻(xiàn)。

今天我把一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作向?qū)W校匯報(bào)。

一、半個(gè)學(xué)期以來(lái)我們高二數(shù)學(xué)備課組主要成功之處

1、早早上班經(jīng)?；?。備課組的老師們都以飽滿的熱情投入教學(xué)工作，中午、傍晚下班級(jí)答疑，與學(xué)生談心。早上雖然沒有數(shù)學(xué)早自修，但備課組的不少老師都像有早自修似的，趕著早自修之前，很早就來(lái)上班。一進(jìn)辦公室，就抓緊批改作業(yè)和周練，交流學(xué)生作業(yè)中的出現(xiàn)的共性問題，以便于在課堂上高效地講評(píng)作業(yè)。提高了教學(xué)地針對(duì)性和實(shí)效性。

2、制定計(jì)劃合理化。從已開學(xué)，我們就制訂了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，為搞好本學(xué)期的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

3、編制習(xí)題精細(xì)化。備課組內(nèi)的工作做到人人有事做，事事有人做。三種練習(xí)卷的編制做到分工合理，采用負(fù)責(zé)制。這三種練習(xí)卷的編制我們制定了嚴(yán)格的書面細(xì)則，做到了有“章”可循。真正做到編制練習(xí)卷精細(xì)化。

4、學(xué)案使用合理化。班級(jí)之間的數(shù)學(xué)差異較大，2個(gè)文科重點(diǎn)班，5個(gè)普通班，對(duì)一個(gè)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一高考要求的備課組來(lái)說(shuō)，增加了教學(xué)上的困難。數(shù)學(xué)學(xué)案印成課本后，客觀上活 1

動(dòng)的余地更少，特別是文科重點(diǎn)班班與普通班差異明顯加大。為了提高效益，我們主張活用學(xué)案，具體做法是整合例題，突出重點(diǎn)，提煉方法。變泛講為精講、講多為講透、講題目為講方法，既重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又要兼顧能力發(fā)展，淡化技巧，注重通法。

5作業(yè)編制分層化。在作業(yè)布置方面，我們做到既“陽(yáng)光”，又做到“分層”。面對(duì)文科重點(diǎn)班與普通班差異，在作業(yè)分層方面，基本上分三層：一是文科重點(diǎn)班、二是普通班的優(yōu)秀生，三是普通班的一般學(xué)生。同時(shí)還堅(jiān)持做到了“天天練”和“課堂練”分層練，雖然提高了老師們的命題要求，花去了老師們的不少精力，但提高了練習(xí)的有效性。

6、備課組活動(dòng)制度化。每周至少活動(dòng)一次。每次活動(dòng)，做到“群言堂”，有目的的提出一些行進(jìn)過(guò)程中的討論問題，供大家研討。必要時(shí)，請(qǐng)年級(jí)部主任以及分管領(lǐng)導(dǎo)一起參加備課組活動(dòng)，請(qǐng)他們作教學(xué)策略方面的指導(dǎo)，極大地提高了備課組的戰(zhàn)斗力。

二、反思大型的考試存在問題和改進(jìn)之處

學(xué)生方面

1、部分學(xué)生“三基”掌握不到位，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不完善，特別是學(xué)困生。

2、審題不到位，答題不規(guī)范。由于平時(shí)運(yùn)算過(guò)分地依賴于計(jì)算器，運(yùn)算能力較弱。思維欠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少主要解題過(guò)程。

3、對(duì)數(shù)學(xué)有恐懼心理的學(xué)生，應(yīng)變能力較弱，心理素質(zhì)不強(qiáng)，答題失誤相對(duì)較多。

4、學(xué)生對(duì)課堂練、天天練相對(duì)比較認(rèn)真，對(duì)雙修日周末練和作業(yè)相

對(duì)比較馬虎。

5、學(xué)生對(duì)教材上的概念還不夠重視，如對(duì)函數(shù)的零點(diǎn)概念不清等。教師方面

1、教學(xué)上為了多講一個(gè)例題，常常感覺時(shí)間不夠，有的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)沒有很好的展開。

2、課堂例題一多，學(xué)生課堂動(dòng)手做沒有足夠的時(shí)間。

3、周練的難度和題量還得控制。

4、作業(yè)布置要加大分層的力度。

5、針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中以及中考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)講評(píng)訂正，避免一次錯(cuò)誤成為習(xí)慣性的錯(cuò)誤。根據(jù)期中考各班各題得分差異，尋找造成差異的規(guī)律性的問題，并逐步改進(jìn)。

三、本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)的十項(xiàng)工作

1、在保持文科重點(diǎn)班、普通班的優(yōu)秀生，普通班的一般學(xué)生各班的平均分層次比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，做到穩(wěn)中求進(jìn)。

2、中午答疑教師下班級(jí)答疑的同時(shí)，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，做到在解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難同時(shí)，幫助學(xué)生消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理障礙，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)上的焦慮心理。找學(xué)差生分析落后的原因，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)必勝信心。

3、從目前看來(lái)，“天天練”對(duì)學(xué)生確實(shí)起到了練習(xí)效果。明顯減少了學(xué)生解基本題的失誤率，提高了準(zhǔn)確率。同時(shí)努力使學(xué)生將“天天練”自覺成為學(xué)生的“歡天喜地練”。建議學(xué)校安排適當(dāng)?shù)?5分鐘時(shí)間，以確?！疤焯炀殹钡母咝?。與此同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揮“三練”的功能，注意知識(shí)的覆蓋性、反復(fù)性、易錯(cuò)性。

4、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。備課組認(rèn)真準(zhǔn)備，集體分析，找準(zhǔn)要害，對(duì)癥下藥，講究實(shí)效。對(duì)學(xué)優(yōu)生通過(guò)課外輔導(dǎo)、中午自修等時(shí)間，挖掘潛能，擴(kuò)展知識(shí)視野。除對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行每周完成數(shù)學(xué)綜合練外，對(duì)平行班的部分尖子生鼓勵(lì)他們完成數(shù)學(xué)綜合練。使他們順利的通過(guò)自主招生考試。

5、抓住教學(xué)各個(gè)節(jié)點(diǎn)，在每一節(jié)點(diǎn)上我們都要將前一部分關(guān)鍵內(nèi)容重新幫學(xué)生再梳理，總結(jié)解題思想和方法。比如目前的數(shù)列復(fù)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生反思一下，將前一部分知識(shí)縱橫梳理，讓學(xué)生能將已復(fù)習(xí)到的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。

6、重視優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為核心的素質(zhì)教學(xué)為教學(xué)方向，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，基本思想和方法的教學(xué)與訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。

7、在平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，指導(dǎo)并要求學(xué)生從多角度、深層次思考問題，注意對(duì)學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的解法和思考作出反思，作出批判：自己的方法是否合理？思考是否正確？結(jié)論是否完備？如特值法的準(zhǔn)確使用。

8、備課組集體備課活動(dòng)中，在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)作進(jìn)一步的進(jìn)行分析。找準(zhǔn)班班之間、生生之間的差異，尋找分步達(dá)標(biāo)的有效實(shí)施方案。

9、及時(shí)請(qǐng)今年命題專家作指導(dǎo)，把握高考命題方向，處理好“冷門”知識(shí)的教學(xué)。既要確保復(fù)習(xí)教學(xué)的覆蓋面，又要突出復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同

層面。使我們的復(fù)習(xí)教學(xué)的“炮口”始終對(duì)準(zhǔn)高考的目標(biāo)。

10、著手研究和完善數(shù)學(xué)二輪學(xué)案的編制，使二輪復(fù)習(xí)更加有效。以上就是我們高二數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期的工作匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。