第一篇：2008年數(shù)學(xué)科組總結(jié)2008

巖口小學(xué)數(shù)學(xué)科組總結(jié)

2009年春季學(xué)期

本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

下面將本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的工作總結(jié)如下：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、等教育理論書籍，開(kāi)學(xué)后，每隔兩周利用周四下午第二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。

2、我們堅(jiān)持采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師汲取校外老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并要求每位外出學(xué)習(xí)的教師在科組內(nèi)開(kāi)展交流活動(dòng)。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4．進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)全體老師開(kāi)放的教學(xué)研究課，獲得好評(píng)。

5．抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，特別對(duì)數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到現(xiàn)實(shí)生活中去，對(duì)數(shù)據(jù)的整理，熱愛(ài)大自然，進(jìn)行環(huán)境污染的教育，使學(xué)生深深知道保護(hù)環(huán)境從小做起，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái)，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

6、每單元進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢查，做好成績(jī)記錄，并以年級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍。

7．不足之處是數(shù)學(xué)的連貫性較強(qiáng)，而一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，以致到高年級(jí)跟不上進(jìn)度，因而必須加大基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)力度。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。

2009年6月22日

第二篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

（2014-2015學(xué)第二學(xué)期）

光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期很快結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組利用教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第三篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

數(shù)學(xué)科組總結(jié)

本學(xué)期，我們以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，以新理念鉆研新教材，實(shí)施新教法，不斷賦予新的課程標(biāo)準(zhǔn)以新穎的教學(xué)方式、方法和外延。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，已稍見(jiàn)成效。

開(kāi)學(xué)伊初，我們制定科組教研計(jì)劃，做好學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)工作的安排，并把握工作要點(diǎn)。

一、制定集體備課制度。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)上一學(xué)期集體備課中出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，我們科組制定了全新的集體備課方案。每周一次集體備課，每次活動(dòng)時(shí)間不少于半小時(shí)，保證備課組活動(dòng)取得實(shí)效。集體備課活動(dòng)過(guò)程主要包括：自學(xué)三研（課標(biāo)、教材、學(xué)情），形成個(gè)案——互動(dòng)研討，形成定案——教學(xué)實(shí)施，形成學(xué)案——評(píng)課反思，業(yè)務(wù)提升——集思廣益，行為跟進(jìn)（由同階段教師再上第二次）。一學(xué)期下來(lái)這一活動(dòng)大大的提高了本科組教師的教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)教師專業(yè)技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、我們科組繼續(xù)開(kāi)展新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并且如開(kāi)一幫一活動(dòng)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高，務(wù)求使得新教師在老教師的幫助下，快速成長(zhǎng)起來(lái)，并在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

2、我們堅(jiān)持采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師汲取校外老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)名家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。并要求每位外出學(xué)習(xí)的教師在科組內(nèi)開(kāi)展交流活動(dòng)。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4、每單元進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢查，做好成績(jī)記錄，并以年級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍。

5、各班科任教師定期分類召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

6、舉行全校性的口算競(jìng)賽，并以年級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力，加強(qiáng)師生間的交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，我們對(duì)各年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)本進(jìn)行了改革和優(yōu)化作業(yè)的設(shè)置和要求。其中，中高年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)本成為了學(xué)生與教師的一種交流平臺(tái)，大部分學(xué)生能將自己喜歡的構(gòu)思，遇到的問(wèn)題以及感想都寫在上面，因此教師能及時(shí)地了解學(xué)生的想法以及存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)學(xué)生。

四、營(yíng)造和諧的組內(nèi)友誼氛圍。

數(shù)學(xué)科組，老、中、青教師皆有，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存，嚴(yán)肅與活潑常在。每次在集體備課時(shí)，上課、備課的好壞的評(píng)價(jià)，都是組員的真情流露，提出有點(diǎn)顯得是那么地興奮，為組員的進(jìn)步大家一起高興；指出缺點(diǎn)，又是那么地真誠(chéng)，聽(tīng)者有益改進(jìn)，聽(tīng)者對(duì)照共勉。有時(shí)也有為一個(gè)板書或?qū)дn的創(chuàng)意，據(jù)理力爭(zhēng)，毫不相讓，那種和諧的氣氛，無(wú)不隨時(shí)在激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。

回顧這一學(xué)期，我們科組充分利用科組的優(yōu)秀人力資源,形成團(tuán)結(jié)合作,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,并以最快的速度在科研和學(xué)業(yè)方面取得進(jìn)步。同時(shí)，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，展望新的一年。

第四篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組總結(jié)

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組組結(jié)合區(qū)“創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)”的活動(dòng)，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生滿意度高。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。

各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級(jí)成績(jī)都有較大提高盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方，如各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)生率和及格率等問(wèn)題。

二、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位教師的論文獲獎(jiǎng)，分別是湯惠瓊獲區(qū)數(shù)學(xué)年會(huì)一等獎(jiǎng)，李玉藍(lán)、鐘志婷、關(guān)淑球獲區(qū)而等獎(jiǎng)，梁詠老師獲三等獎(jiǎng)。

三、專業(yè)發(fā)展：

為使新教師早日成長(zhǎng)，具體安排了新能掛鉤對(duì)象，老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。為使新教師早日成長(zhǎng)，具體安排了新能掛鉤對(duì)象，老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上，其余教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上。青年教師成長(zhǎng)迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，例如：陳銘、嚴(yán)瑞玉、李玉藍(lán)、陳曉麗等年輕教師。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；

3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第五篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

數(shù)學(xué)科組總結(jié)

劉坤山

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),特色工作爭(zhēng)出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),在前進(jìn)中反思和發(fā)展,回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要有幾下幾點(diǎn):

一、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺(jué)悟。實(shí)施新課程,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“五段式教學(xué)互動(dòng)”的教學(xué)新思路,積極組織科組成員參加區(qū)、街道舉辦的各類有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),聽(tīng)專家講座、看光盤、觀看課例、析個(gè)案等。例如9月份派出劉坤山等老師參加海濱小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng),11月份科組里劉利芬等老師參加了東片區(qū)在觀蘭舉行的“同課異構(gòu)”研修學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺(jué)悟,增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,做輔導(dǎo)報(bào)告,引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過(guò)討

論、學(xué)習(xí)成功的案例,大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢(shì)下,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的思想覺(jué)悟,在增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)時(shí),更新教育觀念,做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛(ài)教育事業(yè),還要樹立明確的教育觀念,學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,要時(shí)時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念。

二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。各年級(jí)通過(guò)認(rèn)真展開(kāi)討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。

三、教研活動(dòng)專題化、系列化,提高了教師的教學(xué)研究能力

這學(xué)期為推進(jìn)新課改,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,促進(jìn)教師交流,我們科組里安排多節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級(jí)都有，開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),沒(méi)有半點(diǎn)馬虎,同樣聽(tīng)課的老師也認(rèn)真參與,積極討論。通過(guò)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽(tīng)課老師留下了很深的印象,值得我們大家學(xué)習(xí)。比如:王磊老師和劉利芬老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.善于用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。吳金霞老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)用生動(dòng)親切的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)神態(tài)營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。劉坤山老師和趙珊老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。還有張萬(wàn)明老師和黃丹老師規(guī)范的板書等等,都值得我們聽(tīng)課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出,我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。

通過(guò)開(kāi)展系列化的教研活動(dòng)大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評(píng)課能力。這學(xué)期的教研課都實(shí)行了同級(jí)組互評(píng),大家再歸納綜合的方式。一年級(jí)的課是黃丹老師代表發(fā)言,五年級(jí)的有趙珊,六年級(jí)的是張少雄主任、黃水職主任和劉坤山老師,還有其余的老師也對(duì)相應(yīng)的課做出了中肯的評(píng)價(jià),這些老師在評(píng)

價(jià)的同時(shí)得到了很大的鍛煉,在對(duì)別人的課提出意見(jiàn)的同時(shí)對(duì)自己也是一種學(xué)習(xí)和反思,從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常好的相互交流與共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

四、為教師搭建展示平臺(tái),促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。

本學(xué)期初, 我們組織了新教師黃丹老師、李娟老師、王磊老師、湯智明老師的匯報(bào)課，課后老師們都認(rèn)真交流，效果明顯。在這學(xué)期中，我們科組主要圍繞“五段式互動(dòng)教學(xué)”-----專家講座----老師講課----辯課----專家點(diǎn)評(píng)----研修反思這一主線展開(kāi)教研活動(dòng)，我們科組的劉坤山老師承擔(dān)了學(xué)校“五段式互動(dòng)教學(xué)”的數(shù)學(xué)公開(kāi)課,同年級(jí)組張少雄主任、黃水職主任積極主動(dòng)的幫助他選課題,找材料,訂方案,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的集體備課，教學(xué)效果非常明顯。通過(guò)辯課、專家點(diǎn)評(píng)使劉坤山老師受益非淺，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展非常成功。

五、主要成績(jī)和努力方向。

一分耕耘一分收獲,在這學(xué)期中,在全體數(shù)學(xué)課組老師的努力下,我們獲得了優(yōu)異的成績(jī)。首先，我們學(xué)校四年級(jí)同學(xué)在龍華街道抽測(cè)考試中數(shù)學(xué)成績(jī)榮獲公、明辦學(xué)校第二名的好成績(jī)；其次，我校組織的低段數(shù)學(xué)計(jì)算檢測(cè)中，在短時(shí)間下各年級(jí)均有十多名同學(xué)得滿分的好成績(jī)；最后，我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查，通過(guò)人人做評(píng)委的形式，對(duì)任課老師作出了肯定 的評(píng)價(jià)。

在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持;用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處,有些工作還要進(jìn)一步落實(shí),我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高,為龍豐學(xué)校的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作。

龍豐學(xué)校數(shù)學(xué)組

2011.1.5.