第一篇：灣李小學教育脫貧工作整改報告

灣李小學教育脫貧工作檢查

反饋問題的整改報告

為扎實推進我縣教育脫貧工作，確保我縣年底“國檢”順利過關，根據縣教育局長教發（2017）160號文件精神，我校校委會高度重視，組織全體教職工對我校教育脫貧工作落實情況展開了全面檢查，現將我校檢查情況報告如下：

一是安排專人按照縣局劃分的調查區域，對巨家鎮四合村在外就讀的學生進行全面摸底，認真核查，四合村共有建檔立卡貧困戶114戶，在外就讀學生8人，通過電話查詢和走訪入戶等方式逐人核準建檔立卡貧困戶異地就讀義教段學生學籍號，并索取能支撐學生就讀的證明材料，了解資助情況，建立健全建檔立卡貧困戶學生異地就讀情況臺賬和享受資助情況，確保無一遺漏。

二是教育脫貧政策宣傳。我校為了讓教育脫貧到戶政策家喻戶曉，一直以來，全體教職工利用各種機會開展宣傳解讀活動，將教育脫貧惠民政策宣傳工作做到全片區覆蓋，把惠民政策落到實處，讓貧困學生戶充分了解教育脫貧政策，明明白白享受實惠。

三是控輟保學工作。我校通過利用印發資料、召開控輟保學工作動員會和家長會等方式，進一步加大對《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長各自的法律責任，讓群眾了解義務教育的概念和意義、了解學生輟學的危害。宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利、并履行接受教育的義務，適齡兒童少年的父母或其他監護人要依法送其按時入學等要求，以此提高我校義務教育鞏固率，降低輟學率，讓“該入學的一個不少、已入學的一個不走”。

四是規范檔案管理。加強檔案資料管理，專人負責，分類整理，嚴格按照縣局教育脫貧工作檔案整理目錄整理。我校通過基礎性入戶調查摸底工作，把扶貧對象摸清、把貧困底數摸清、把貧困狀況摸清、把貧困原因摸清，對貧困學生戶進行精準識別，建立工作臺帳，逐人逐戶登記造冊。對經過精準識別建檔立卡的貧困學生戶，根據上級部門教育脫貧相關政策，因戶施策、因人施策，進行一對一精準幫扶，確保無一遺漏。

五是教育脫貧信息報送。我校高度重視教育脫貧信息報送工作，校長直接監管，教導主任擔任聯絡員負責信息報送及日常聯絡工作。我校報送的教育脫貧信息，突出重點，注重真實性、時效性、權威性，做到信息準確實時共享。

六是幫扶和關愛工作。我校對建檔立卡貧困戶學生及留守兒童，實行“一對一”結對幫扶關愛舉措，通過實地走訪和入戶調查，深入了解貧困學生及留守兒童在學習和生活中的實際困難，使被幫扶的學生激發出努力學習的熱情和自覺性。做到不僅要在物質上幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對學習生活的信心和不怕吃苦的勇氣，關注他們心理發展動態，注重心理疏導，詳實記錄“幫扶卡”和“關愛卡”，用心寫好“愛心日記”，不斷完善“兩卡三臺賬”，確保教師結對幫扶貧困學生工作做實、做細、做到位。

結合咸陽市教育局教育脫貧第五督導組反饋問題的整改方案，經對照檢查，我校在教育脫貧工作中存在與四合村溝通銜接不夠，部分數據不符。為此，學校及時召開班子會議，指派專人11月10日-13日加強溝通銜接，指導、幫助坷垴村全面掌握轄區內適齡兒童人口底數、掌握學生就讀情況，并協助該村建立健全適齡人口就讀情況臺賬；定期向四合村宣講教育脫貧政策，匯報控輟保學、學生資助等教育脫貧工作進展情況，做到數據共享，工作互幫，力促責任落實。

今后，我校將進一步解放思想、不斷探索，采取更有效的措施，加大幫扶工作力度，全面扎實地做好教育脫貧目標任務，為該片區做出更多力所能及的工作。

灣 李 小 學 2017年11月13日

第二篇：2020年健康脫貧工作整改報告

2020年健康脫貧工作整改報告

2020年5月7日在衛健委組織對我轄區健康脫貧工作進行考核，主要考核了鄉鎮衛生院健康脫貧工作開展情況的現場調查和電話調查情況，主要內容是衛生室規范管理、政策落實、政策保障、健康脫貧政策知曉、慢性病證發放情況、家庭醫生簽約、貧困人口滿意度等工作。此次綜合考核我院綜合分數距離滿分還有不足，工作中還有問題需要完善，特別是村室環境衛生這塊，我院失分較多，衛生環境急需改善，現將我院整改措施歸納如下：

一、存在問題：衛生室環境太差，健康脫貧宣傳氛圍不夠濃厚；整改措施：領導高度重視加強監督力度

1、成立健康脫貧督查小組

組長：**

成員：**

2、督查小組每村進行督查整改，對照檢查要求逐一核對村室基本設備，整體環境要求室內外墻壁粉刷，標語上墻，突出健康脫貧工作內容。

二、存在問題：健康脫貧資料整理歸檔混亂；

整改措施：要求村室及時下載打印縣衛計委健康脫貧類文件，歸類存放，本村貧困人員花名冊定期更新打印，文件擺放整齊，健康臺帳按月更新。

三、衛生院存在問題：貧困戶掛床情況時有發生，簽約服務填寫不規范，健康脫貧資料整理不夠整齊。

整改措施：要求醫生杜絕掛床現象的發生，病歷及時歸檔，病人出院后系統及時辦理出院手續。規范填寫家庭醫生簽約手冊。健康脫貧規范整理，擺放整齊。

縣衛健委一行健康脫貧工作考核后，我院領導高度重視，成立工作小組，立即下村進行督查整改，每村實地查看村室環境，查閱資料，隨機抽取貧困戶進行調查走訪，詢問滿意度，發現問題，現場記錄，及時解決！

****衛生院

**年月日

第三篇：灣李小學教育精準扶貧工作開展紀實 二

灣李小學教育精準扶貧工作開展紀實

—— 暖心教育 與愛同行

“扶貧濟困靠大家，溫暖人心你我他”。本周，我校開展了以“暖心教育、與愛同行”為主題的教育精準扶貧活動。各幫扶老師在大課間活動時間和貧困學生們開展了豐富多彩的體育活動，豐富了孩子們的課余生活，體現了濃濃的師生情。對這些貧困留守兒童自信心的培養及正確人生觀價值觀的樹立都具有深遠的教育意義。

其次在學校的安排組織下，各班召開了階段教育扶貧工作家長會，結合本次中考，各老師向家長反饋了前半學期學生的學習及在校表現情況，和家長就如何培養學生良好的行為習慣及健全的性格做了探討，家長對學校在教育扶貧方面做的工作給予了高度評價，一再感謝各老師對學生學習上的輔導及生活上的關愛。贈人玫瑰、手有余香，在教育扶貧的征程上，我們會做的更好！

第四篇：田灣小學民主評議工作整改匯報材料

興仁縣田灣鄉田灣小學2013年民主評議工作

整改報告

根據《興仁縣2013年民主評議基層站所工作實施方案》的要求，我校非常重視民主評議工作，遵照縣民主評議工作領導小組的統一部署和工作進步，我校積極開展自查自糾，并在2013年7月5日將我校評議自查報告上交給縣評議組，在評議組的明察暗訪、調查走訪、召開座談會等形式對我校評議工作中出現的不足提出了寶貴的意見。將評議組提出的工作意見整改匯報如下：

一、存在的問題：

1、部分教職工的敬業精神差，責任心不夠強；

2、部分教師存在體罰和變相體罰學生情況，出言諷刺學生

情況常有，有損教師和學校形象；

3、部分學生安全意識不強；

4、存在部分教師賭博打麻將現象；

5、校務信息公開不及時，不徹底。

二、整改措施：

在2013年8月26日教職工返校會議上，毛明龍校長在會議上把評議組的意見向全體教職工宣讀，并且要求每一位教職工都要對評議工作的不足進行整改，整改負責人毛明龍，整改時間為15天，并把此項列為教師考核的一項。現將整改措施匯報如下：

1、把“辦人民滿意的學校”作為此次民主評議學校工作的宗旨。以樹立教育新風、提高教學質量為目標，堅持綜合治理、糾建并舉、評建結合、標本兼治的方針，以便進一步提高師德師風水平，優化育人環境。在2013年8月26日教職工返校會議上，毛明龍校長在大會上再一次強調這一宗旨，對那部分敬業精神差，責任心不強的教師整改要求：以教書育人為本職，以學生為主體，以為學生服務為目標。

2、實施“愛心教育”，用師愛和責任來加強行風建設工作。要求老師們要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學高為師，德高為范”為準則，以提高自身思想政治素質、職業道德和業務能力為重點，堅持教師職業道德教育與行為管理并重的原則，大力加強師德師風教育。

3、對學生進行安全教育。班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外,還要對學生進行安全教育和自護自救教育,讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,還要努力使學生樹立安全第一觀念。

4、加強制度建設，建立與完善了相關的規章制度。針對學校的實際和政風行風工作中存在的問題，制訂了《學校教育教學獎懲辦法》、《教職工出勤管理制度》、貫徹落實了縣教育局制定的“教師八該八不該”，嚴禁有教師參與賭博打麻將的現象再次

出現。

5、校務公開原則：依法治校，民主公開；突出重點，實事求是；周密健全，積極穩妥；信息及時，內容徹底。

通過這次整改活動的開展，希望教職工的工作責任心得到了進一步加強，為我校推進高效課堂奠定了基礎；極大地促進了我校教育教學工作。感謝上級領導的真誠指導，如果我校在本次評議的整改活動中，有什么地方不足之處，望多多指導為謝！

興仁縣田灣鄉田灣小學

2013年8月27日

第五篇：胡灣小學平安校園整改報告

胡灣小學創建“平安校園”整改報告

我校在創建平安校園中，遵照市、區等創平安校園文件精神，認真籌劃，周密部署，狠抓落實，為全校師生的工作、學習、生活營造了一個良好的環境，現將創建整改情況簡要匯報如下：

一、領導重視，組織健全

為切實加強對建設“平安校園”工作的領導，確保“平安校園”建設各項工作的落實，學校成立創市“平安校園”領導小組，成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各班主任為成員的領導小組。學校領導班子高度重視學校安全穩定工作，確立學校安全無小事，學生安全無小事的觀念，站在抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是維護人民群眾根本利益的高度，努力提高抓好學校安全工作的自覺性和主動性，變“要我抓”為“我要抓”、變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經常抓”，持之以恒，常抓不懈，使學校安全工作的各項措施真正落到實處。

二、健全制度，預防為主

在創建工作過程中，我校制訂及修改了有關創建平安校園的管理制度。內容有《小學學生交通安全管理制度》、《學校衛生管理制度》、《消防安全制度》、《學生外出集體活動安全保衛制度》、《校園安全保衛制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，我們還制訂了天天檢查，周周匯總制度，建立和完善各類值班制度。

三、安全法制教育，常抓不懈

加強對學生的安全法制教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動，包括校園廣播櫥窗報刊宣傳；對違紀學生專題教育；邀請法制校長、派出所領導、等執法部門對學生進行法制教育和消防等安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。每學期學校總要安排一次集中的法制、安全教育，確保學生的平安。為了鞏固法制教育的成果，學校在每學期紀律工作常抓不懈的同時，集中安排開學第一周的日常行為規范、學生一日常規學習訓練強化周，使得遵紀守法成為廣大學生的自覺行動。通過學校宣傳法制教育，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發生一起刑事案件和安全責任事故。

四、加強校園內部治安管理工作

1、加強門衛建設，增強師生在校園的安全感。

我校在今天都有一名兼職保安，加強校園巡邏安保工作，加強了對校外人員來校的管理，實行24小時的值班工作。在上課期間關閉學校大門，嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員實行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。我們還與商橋派出所建立了經常性的聯系，如遇特殊、緊急情況能及時向派出所報告以得到及時妥善的處理，確保校園平安。

2、加強對全校消防設施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設施。認真貫徹“預防為主，防消結合，群防群治的方針，堅持”誰主管，誰負責“的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。學校經常檢查校園一些重要場所的防范措施。如：電腦室、儀器室、體育室等，積極做好設防工作，結合學校實際，增添防范設施。如：定期對教師宿舍、教室電線等進行了梳理與更新，對教學樓欄桿進行安裝，對消防設施進行添置，本學期對教室、儀器室共添置了4只滅火器。逃生應急指示燈等，并對校園安全進行全面排查尋找隱患，發現的問題，及時整改。

3、提高認識，增強做好學校衛生監督工作的緊迫感和責任感。

學校是群體性食物中毒、傳染病等突發公共衛生易發部位，做好學校衛生工作，關系到廣大師生身心健康。組織開展在傳染病防治監督管理、食品衛生安全、公共場所衛生和飲用水衛生為重點的監督檢查，學校落實衛生安全管理的各項措施，加強技術指導，消除安全隱患。加強學校食品衛生工作，嚴防食物中毒事件發生。

五、建立預警機制，防范未然

我校根據校園安全工作規律，及時開展預防溺水、火災、雷電、地震、暴雨等預防教育。在校園內安裝電子監控，以達到建筑內財產和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。學校有校園處置突發事件組織、物資和人員。每學期開展隱患排查行動，我們還加強了安全信息工作。定期召開信息員會議，匯總安全信息，分析安全形勢，根據需要布置任務提出要求，普通信息半月一報，重點信息及時上報。

六、制訂應急預案，處置突發事件

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。我校成立“校園突發事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發事件的領導機構，負責指揮、協調和組織我校重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

七、完成目標情況

在上級行政部門的指導下，積極開展創建“平安校園”活動，逐級落實治安責任制，突出重點，落實了人防、物防、技防設施，營造了安全穩定的校園治安環境，為全校師生工作學習提供有力的安全保障，完成了學校安全穩定的工作目標。

總之，在全校師生的共同努力下，平安示范校園創建工作開展有聲有色，安全工作成績突出，一年來學校沒有發生一起安全責任事故，師生在校內安心工作和學習，安全感強，對學校安全和治安狀況感到滿意，同時得到社會的認可和家長的信任。我們決心再接再厲，爭取更大成績。

創建平安校園整改報告

單位:胡灣小學

時間：2013.11.12