第一篇：平凡的教師,無悔的追求

平凡的教師

無悔的追求

——記王文艷老師的平凡故事

“三寸粉筆盡寫人生風流，三尺講臺化做千頃苗圃。”這是對教師這個光榮而偉大的職業最好的詮釋。在我們身邊有無數默默無聞、無私奉獻的老師，今天我要介紹一位普通而不平凡的人民教師——王文艷。

她是一個在一線工作了整整三十多年的老教師，在這三十多年中，王老師用自己的勤奮和認真換來了無數榮譽，在教育教學上形成了自己鮮明的特色。然而，真正令我感動的是王老師三十年如一日的那種對待工作的熱忱和認真。

她在教室里放飛的是希望,守巢的是自己；粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。然而生活之路并非風平浪靜，1987年，對王老師來說，是個厄運開始的日子。那天早上，她在課堂上突然感覺腹中疼痛難忍，像刀絞一樣，頭上的汗珠直往下滴。她忍著劇痛堅持到下課，安排好課務，才去了醫院。經過拍片觀察，診斷是膽結石，醫生建議膽囊切除。如果再不做手術就有石迸的危險，聽到醫生的話，她傻眼了，著急地說：“有這么嚴重嗎？吃點藥不就行了嗎？我以前都是這樣做的，如果動手術，我怎么上班啊？”醫生驚訝地看著她：“你真怪，疼起來會要了你的命的！還想著上班？”這下子她愣住了，一百個不愿意寫滿在臉上，兩個班的學生可咋辦??她心急如焚，一心掛念著班上的學生。當時泗洪醫院沒有辦法做這個手術只

能轉到淮安人民醫院做手術，手術剛過一個星期，她就離開了醫院又走上了講臺??

禍不單行，2002年王老師又檢查出了腰椎盤突出。長期的疼痛讓她倍受煎熬，連晚上睡覺翻身也要別人幫忙，更別說坐下來批改作業了，她如坐針氈。有人對王老師說：“現在有的老師年紀比你小，病情比你輕，有的內退了，有的長期請病假在家休養，你為什么不申請病假呢？”王老師說：“現在我們學校嚴重缺編，我能堅持就堅持，不能讓領導為難，如果我請了假，孩子們可能沒人教，我擔心學生流失。”

更為難能可貴的是，一個身患多種疾病卻堅持工作30多年的老師，其病情卻鮮為人知。10幾年來子宮肌瘤一直折磨她，2012年10月，一個月沒有間斷流血，病痛天天折磨著她，但她還每天堅持上班。領導老師勸她休息她卻說：“學生的課不能落下，我能堅持上課就上課”。后來在家屬和其他老師的強烈要求下，才到縣醫院檢查，檢查的結果讓人的心一下子揪了起來：子宮內發現有癌變，建議手術切除全子宮。到南京診斷依然這樣。必須馬上手術！面對這樣的診斷她在同事面前還是面帶微笑，說：“不要為我擔心，這不過是個小手術，幾個月后，我還會回到你們中間的。”

2012年11月3日，王老師在縣人民醫院做了全子宮切除手術。手術很成功，術后進行化驗檢查癌細胞并沒有擴散，幸好發現較早。

王老師做過大手術后。僅僅休息了3個月，又每天包里帶著藥走上了講臺。可是，由于這次大手術后沒有好好的休息，王老師的身體一直不好。2014年11月，她又患上了骨性關節炎，雙腿腫痛，膝蓋內有積液，行走困難，在泗洪多家醫院治療均無效果，不得不轉到 2

南京軍區總院治療。通過幾個月的治療，王老師的腿有了好轉。醫生反復告誡她，這種病一定要少活動，多臥床休息，即使好了，復發的可能性很大。但王老師并沒有在家休息，新的學期開始，她又出現在校園，來到了學生中間??她對別人說：“我是一個平凡的人，一名普通的農村老師，和孩子們在一起，我感到快樂。”

愛心與責任，是王老師對教育的全部詮釋。從教三十多年來，王老師憑著對教育事業的執著追求，和對學生的摯愛，贏的了學生家長和社會上一致好評，早在十幾年前，她的先進事跡就在泗洪廣播電臺和當時的《泗洪日報》報道過，去年又入圍教育系統舉辦“感動泗洪十大人物”評選。在學校所帶的班級多年都是年級第一??

用愛心呵護學生的心靈，用責任詮釋教育的內涵，她不愧是我們身邊師德模范的代表。

第二篇：平凡的事業無悔的追求

平凡的事業無悔的追求

——記和龍六中文麗娟老師的事跡

和龍市第六中學

2008年4月14日

和龍市第六中學語文教師文麗娟是一位平凡而又普通的執教者，從教十幾載一直奉行“德高為師，身正為范”的為師宗旨，敬業愛生，奉獻無悔。在努力履行教書重人任的同時，用心關愛每一位途經身邊的學子，把真，善，美的道德深深植根于學生的心田，盡可能完美的闡釋師愛的內涵。踏踏實實做事，認認真真做人，她以強烈的事業心和高度的責任感培養著學生健康人格的同時，也在努力修正自身言行，在有所為與有所不為中悄灑愛心，讓學生沐浴春暉的溫暖。

一．用愛心照亮學生燦爛的行程

師愛是鑒別教育的尺度，教師在教育事業上的成就是與她對學生傾注的愛成正比例的。一名稱職的教師所苦心孤詣追求的就是那種對學生深沉的愛，兼有父母親昵的溫熱和睿智嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛，從而使師生間產生那種心與心的相契，情與情的交融。事實上，文老師已經做到了。自參加教育工作以來，她用自己真誠的愛心濡染了一批又一批的學子，讓瀕臨輟學者重返校園，讓甘心落后者重拾信心，她用深摯的愛心燃起了學生心底希望的烈焰，她用不倦的付出詮釋著自己對教育無怨無悔的追求。

2003年秋入學的金清不會忘記，自幼無父，隨母改嫁后，母親又棄他而去把他扔給了一位六十多歲又無經濟來源的繼父。班主任文老師得知這一情況后，把他接到自己家中，為其代交各種學習費用，并買來了各種學習用品。后又想方設法聯系上他在涼水鎮的一位姑姑，共同做好該生的思想教育工作，引導其勤奮求學，立志考上大學改變命運。當他因心事太重而無法投入學習時，文老師就積極開導，使他重樹希望；當他因天冷而缺少御寒的衣物時，文老師又將其領到市場，為其買來羽絨服，手套；當他終于過了語言關，而對英語產生興趣時，又為其買來英語奧賽書鼓勵其繼續求索??，在文老師的悉心關懷下，小金清由一名操著并不熟練的漢語的朝族學生，一躍成為班內的尖子生，不僅學習出色，而且在音體美各方面也均有建樹。在2006年中考中，他終于如愿以償的邁入延邊二中。其生母在得知這一情況后，也懷著一顆愧疚之心回到了他身邊。當金清用顫抖的雙手從文老師手中接過錄取通知書時，熱淚盈眶，激動的抱住老師說：“文老師，是您給了我慈母般的關愛，讓我快樂的成長，讓我樂觀向上，沒有您，就沒有我今天的一切??”。這發自肺腑的幾句話語，道出了學生的心聲，也詮釋了文老師高尚的師德風范。的確，文老師自參加工作以來，就連續任班主任一職，她始終以愛心、良心、平常心從教，作為教齡等于班主任齡的一名不再年輕的教師，她從未歧視、厭惡、諷刺挖苦過學生，從未因社會關系的遠近親疏學生，穩穩地，默默地，一如既往地付出，在傾心育人中體味為師的獨得之樂，正直與善良也聚合成了她身上的美好品德。

學生曲睿記得，在父母離異，繼母又帶著一妹妹搬到家中共同生活后，自己因苦惱而變得乖戾，曠課逃學為小事，打架斗毆

也常見，一切以性情行事，看什么事都不順眼時，是文老師一次次苦口婆心地做她的思想工作，一次次替她頂住別人的冷眼相視，并多次在夜里尋找不歸宿的她，是文老師傾心的愛拽回了她那顆游離的心，把她從一名街頭小太妹變為延吉市財經學校一名上進的好學生，讓她重覓學習之樂。

學生金相虎也不會忘記，當他因瑣事與同學打架，父母氣急將他趕出家門后，是文老師多次努力才做通家長的工作，使其重新邁回了家門，這段難捱的時光，想必他終生難忘。太多的日常小事已經深深烙在學生的心田，成為他們人生旅途中一段溫馨的回憶。了解文老師的人說她太苦，又知的又謂她何求？只為心安，只為老師這一神圣的使命，她用自己無悔的付出贏得了學生和家長的贊譽，而她卻更加堅定了前行的腳步。

二、用高尚的學識學生的人生根基

做一名深受學生喜愛的老師，文老師深刻的認識到：光有愛心是不夠的，自身還需具有高超精湛的教學藝術，而教師在教學上不斷追求，不斷創新的動力正是源自對學生的無盡的愛。為了能使自己業務精，能力強，觀念新，并以此來影響和教育學生，文老師十幾年如一日地進德修業，她積極參加各級各類的教研活動，寫出了具有一定質量的經驗總結和論文，不斷更新自己的專業知識結構，擴大內存，從而使自身學識有了質的飛躍。閑暇時，她又利用自身熱愛寫作的條件積極寫下水文，借以加強對學生指導的實效性。

06年秋，她又接手了新一屆畢業班，面對著相同的教材，不同的學生，她又在教學和育人上下功夫。在班級管理上，她從寫班主任寄語做起，引導學生打造升學信念，加大學習動力，引導學生定期反思，小結，引導學生鄭重寫下中考誓言《讓拼搏一路相隨，讓成功如約而至》。在對學生進行思想教育時，她一改萬事親為的帶班風格為全面引領，合理調適的原則。在教學上，她不僅做到了厚積薄發，灑脫自如，沉穩嚴謹，而且還開拓了一條知識體系全面，要領點撥恰到好處，日常用語表達生動清新的教學之路。盡管初三復習階段的教學緊張而忙碌，可她一有空閑，總是手不釋卷，在讀書——思考——運用中體味充電的快樂，由于文老師能常常站在學生成長和成才的高度，引導學生自覺學習，自律成人，所以她所帶的班從值日這樣的小事到運動會，文藝會演這樣的大事，都能折射出學生的現代成人，成才的意識，而且管理有序，秩序井然，好的升學率也就在情理之中了。

三、用奉獻譜寫教育的樂章

光陰荏苒，轉眼十六載的育人時光。文老師總是將班級工作做的有條不紊，使領導滿意，家長放心，將教學工作開展得有聲有色，主動鉆研校內課題，積極探索符合校情、學情的教育途徑，有人笑稱其為“鐵人”，既贊賞她不倦地付出，不停歇的求索，更欣賞其為人寬厚，不計得失的達觀心態，也夾雜著同事們，朋友們對她的愛憐。她曾三次搬家不請假，女兒因闌尾炎穿孔住院也不誤課，更沒因家中瑣事請過一次假。孩子幼兒園時，有學校

退休的老大姐幫忙接送，孩子上小學就掛起了鑰匙。去年六月，不知何故，文老師臉面浮腫，在領導們的勸說下她到醫院檢查，待確定無大礙后又及時返校，“只要學生能接受我的這副慘淡容顏，我就不請假”文老師的話感動了學生，感染了周邊的人。對學生，她無愧于心；對家人，她卻有太多難言的疚悔。但她總欣慰的感慨，說自己有個堅強的后盾，讓她可以潛心工作。憑著踏實苦干的作風，她在育人之旅上取得了一個又一個佳績：94年獲市級初中語文教師新秀獎，2002年獲全州語文教學能手稱號，2004年被評為州優秀教師，2007年再次被評為州優秀教師，2008年在全州百名師德模范評選中被評為師德模范，本人及所指導的學生在各級各類作文大賽中多次獲獎。面對紛至沓來的榮譽，她卻說為了聆聽花開的聲音，追求無止境，奮斗無窮期。她像一道光，照亮了學生成長的旅途，卻常懷忐忑心，不斷求索，不斷開拓，不知有多少早行的晨曦，也不知有多少不寐的夜晚，而今她依舊充實地度過每一天。

幾度拼搏幾許成功，文老師作為一名連任多年的并不年輕的班主任，她以自己高尚的人格贏得了社會和家長的贊許，以不斷地求索和付出詮釋著為師的真諦。也用熱愛與奉獻編織了一道自己人生信念的耀眼光環。然而，她是清醒的，明天又會迎來未知的挑戰，她要朝著更高的目標努力奮進。

第三篇：無悔的追求

無悔的追求

尊敬的各位領導、各位來賓朋友們：

大家好！在這百花爭艷，風景怡人的季節，我們走進火紅的7月，今天我們懷著喜悅的心情，迎來了中國共產黨成立90周年紀念日，在此，我們向戰斗在全區各條戰線上的廣大黨員致以節日的問候。

白衣天使圣潔美麗，把愛灑向需要的人；把溫暖給病人，我想說選擇護理事業，今生無怨、無悔。護職業是神圣的，我已深深的愛上了它，并為這項事業不斷的努力著、奮斗著，南丁格爾精神時刻激勵著我，把生命中最美麗的色彩獻給那些被疾病纏身的患者。

我經常告訴大家，要做一名合格的護士，不能簡單地停留在打針、發藥、執行醫囑上，更重要的是要有豐富的理論知識和較強的實踐能力，并做好患者的心理護理。

在爭先創優優質護理服務活動中，使大家統一了認識，轉變了觀念，我們設立了溫馨提示卡，使患者和家屬們及時了解病情及相關檢查的注意事項。開展了“五個一活動”，開展了星級護士評比活動，我們為出院患者發放滿意度調查表，通過調查，及時反映了護士的業務水平和服務質量，現在每位護士都深知“視病人如親人”，“微笑服務”進病房的服務理念。記得，我科曾收治過這樣的一位老人，他是一位普普通通的農民，患有腦血栓，出現了偏癱癥狀，入院時，脾氣暴躁，亂摔東西，對醫生、護士無理謾罵，不配合治療，就連他自己的親生兒女們也給罵得氣跑了，只留下他一人靜靜的躺在病床上。但是全科的醫務人員們每天都堅持不厭其煩的問候，傾聽病人訴說。我們護士放棄休息時間，輪班守候在他床旁，曉之以理，動之以情，做老人思想工作，細心地為他打針、服藥、喂水、喂飯、接大小便等各項生活護理，漸漸地，老人的心被感動了，配合了治療，同時我們也在做著老人兒女們的思想工作，他的身體慢慢地好了起來。

就在老人出院的那一天，老人眼中含著激動的淚水，緊握著我們的手說：“孩子們呀，你們比我的親閨女都親。”天使們的臉上依然掛著燦爛的微笑，道一聲“祝您健康”。

一份耕耘，一份收獲，回首往事，在這平凡的護理生涯中，我們曾感動過，我們委屈過，我們徘徊過，但這都是這樣的幸福與值得，在這條路上，我們會一如既往的前行。

天使是美麗的，她有一對潔白的翅膀，天使們正唱著南丁格爾的誓言，腳踏南丁格爾的足跡，在平凡的護理崗位上譜寫出一曲曲動人的歌。

姐妹們，你們是否感受到了護理大潮那奔涌的步伐，你們是否聆聽到了那歡快而明澈的濤聲，讓我們在這濃濃地春的氣息里，放飛理想的翅膀，在不懈追求的吶喊聲中，高唱一曲“無悔的歌”！

第四篇：平凡事業 無悔選擇

平凡事業 無悔選擇

尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們:

晚上好！

2011年是中國共產黨90華誕，我很榮幸在這大喜日子里參加這樣一項極富教育意義的活動。今天我演講的題目是——“平凡事業無悔選擇”。翻開日歷，細數歲月年輪，偉大的中國共產黨已然迎來自己90歲的生日。在這普天同慶的日子里，紅歌唱遍華夏神州，炎黃子孫相擁起舞。我們為共產黨的歷史而高興，更為黨在九十歲之際，依然干勁十足，依然蓬勃向上，依然前途無量而自豪。

作為一名黨的教育工作者，我感動于中華民族繁榮富強的教育事業的迅猛發展，從建校辦學的空前熱潮到布局調整的資源整合；從等級學校驗收到名優學校創建；從素質教育、課程改革到免費提供教科書、扶貧支教的惠民政策，共和國教育呈現著翻天覆地、日新月異的巨大變化。是中國共產黨的英明領導，奏響了深化改革、擴大開放、加快發展、科技興國的壯麗之歌。

時光荏苒，成為一名光榮的人民教師，已有十一個年頭。從教十一年，我目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦、孜孜不倦的感人事跡。在職的和曾經在此停留過的教師們淡泊名利，學生的進步就是他們最大的收獲，學生的一聲“老師好”就是他們莫大的欣慰。從他們身上我明白了什么是“愛”，什么叫作“責任”。他們都有一個共同的心聲——從教生涯，有淚無悔。

在我身邊就有這樣一群忠誠于黨的教育事業，甘心情愿為之付出一切的人。我們敬愛的退休教師——鄧盛鑫老師就是其中一位。雖已年過八旬，但他心中牽掛的依然是學生。鄧老師經常都會到我們學校轉轉，義務當我校的校外輔導員。每年期末他都來給學生做報告，雖是一份報告，面對的也只是一群小學生和十幾個老師，但他仍精心準備。他不僅向學生講述中國建黨建國的風雨歷程，教育學生如何愛黨愛國；講雷鋒、劉胡蘭等優秀共產黨員的故事，鼓勵學生向榜樣學習；講自己從教幾十年的親身體驗，讓學生懂得如何尊敬師長，教學生做人的道理。特別是今年的六一演講給我留下了極其深刻的印象，并非是鄧老師的演講內容有多新穎，而在于他的態度。當時的情景我仍歷歷在目：在鄧老師講到秦始皇跪荊謝恩師的故事時，為了讓學生明白什么是荊棘，竟然從一個袋子中拿出一叢用紅繩綁著的荊棘來。已過八旬的老人，還能如此認真地對待工作，可想而知，當年的他，一定是一位非常優秀的教師。每到六一，他還從自己的退休金中拿一部分作為獎學金，給那些品學兼優的學生，作為鼓勵。數目不多，但卻是老人對黨的教育事業的一片赤誠之心。

“教學是個良心活兒，既然我選擇了教師這個職業，那就要對得起自己的良心，決不辜負黨對我的培養與信任。”這句話時常掛在我校優秀黨員教師——賴明釗老師嘴上。他不但用這句話來勉勵自己，也用來激勵身邊的同事。作為一名黨員，賴老師時刻牢記黨員身分，銘記黨員標準，謹記“為民服務”宗旨，嚴格要求自己，更好地發揮聰明才智，二十年如一日，他在自己平凡的崗位上默默奉獻，充分發揮了共產黨員的模范作用。像賴老師這樣負責任的黨員教師，我們學校還有很多，他們時時牢記自己在黨旗下的誓言，在平時的教學工作中，總是用自己的親身力行來兌現自己的諾言。

而作為青年教師的我們也在這些黨員教師的影響下不斷努力學習，迅速成長，在這里不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈

化，黨員們的那種兢兢業業，無私奉獻的精神更是我的榜樣。凝望著鮮紅的黨旗，我心中熱血沸騰，我時時感到肩上責任的重大。只要我還能夠站在講臺上，我就一定要向這些優秀黨員們看齊，以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，爭取早日加入到中國共產黨這個優秀的大家庭里。“淡泊名利別無求，見賢思齊爭上游”我堅信通過不懈的努力，我們一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。我們黨的教育事業必將更為燦爛輝煌！

最后，祝愿我們偉大的中國共產黨永遠年輕，祝福我們的祖國更加繁榮富強。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：教師我無悔的追求

教師我無悔的追求本學年，在各級部門的正確領導下，在同事的幫助和支持下，我刻苦學習、努力工作、兢兢業業，心系學生，服務家長，努力 工作著、學習著、收獲著，現將一學年的工作總結如下:

一、德作為一名黨員、一名優秀的特級教師，首先需要擁有較高的師德。我踴躍參加每次各級舉辦的思想教育活動，積極學習科學發展觀，在實際工作中率先示范、尚德做人，以特級教師的標準嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業工作，使教學工作有計劃、有步驟地穩步開展，扎實深入，圓滿結束。

二、能努力加強業務學習，提高個人素質。一年來，我始終堅持一邊工作一邊學習，始終保持虛心好學的態度，同時，注重調查研究，努力學習新知識、新技能，不斷提高認識問題，分析問題和解決問題的能力。工作中，調解同事與家長的溝通技巧，鍛煉自己的溝通能力，通過走訪、接待等形式拉近與家長和兄弟學校的距離，使家長很快認識并認可我這個特級教師業務水平和能力。正因如此，不但我區的領導邀請我作示范課、講座，外縣的領導也下邀請函請我為他們的老師觀摩課、講座。在這樣的平臺上，我盡自己最大的努力發揮特級教師的能量，再接再厲，爭取踏入名師的行列。

三、勤今年，我在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，工作盡力盡責，勤奮不怠，甘于奉獻。從沒有因為個人原因而落下工作，在督導檢查工作中，主動加班加點，以校為家，可以肯定的說，一年沒一次遲到早退。經常協助同事做好工作，工作中講奉獻，辦事上講效率，老師們總說我“厲害”。學校分配的工作從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務我也樂于承擔，老師們都說我是“鐵人”，就不知道累，領導們說我精力旺盛，不像個五十多歲的人。

四、績在教學中，我大膽實踐,勇于創新,制作flash動畫課件,不斷改進教學模式，將課堂變成授課、實踐和競賽等多項向交流方式共存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像、多媒體、投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性。

在課堂上，我注重學生的思維發展：一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。，受到學生的普遍歡迎。

還經常組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、編輯班級簡報，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。我盡力做到關心呵護每一位學生，特別是所謂的“待先進生”，做他們知心的朋友。家長信任我，學生喜歡我，老師贊同我，領導鞭策我，我更欣慰我。

本學年三年級數學兩次統考成績排名第一，獲得了區級和市級“農村優秀教師”榮譽稱號。

五、廉對學生耐心的課后輔導，從不有償家教，對于住宿部學生倍加呵護。我班級58名學生，其中36名是夏縣、東郭、陶村以及外

省的走讀生。家長慕名都要進我的班級，原因只有兩條：其一，聽學生普遍說我講課講得好，運用多媒體教學容易理解；其

二、家長說我對孩子好。這里的“好”，是因為我看到一、二年級的娃娃們周托很叫人憐惜，時常給他們學習用具，給他們水果和餅干蛋糕之類的食品吃（因為我的兒子有超市），每天都要給我班的女孩子梳頭發洗臉（孩子必定小）。但是我一致認為是很平凡的小事，卻贏得了領導、家長和孩子贊賞。

現在我只有堅信一種信念，那就是：“把愛心送給學生，把放心交給家長，把事業留給自己，高調做事，低調做人”。

2013年7月13日