第一篇：安全培訓教育總結報告

順發煤礦安全培訓教育總結報告

為切實加強安全管理，提高職工的安全意識，有效防范安全事故的發生，徹底消除事故隱患，確保職工的人身財產安全，促進礦井穩定的健康發展，依據國務院、貴州省、黔西南州、興仁縣各級政府單位有關安全生產會議精神和文件要求，興仁縣四聯鄉順發煤礦結合礦井實際情況對全體職工進行了安全教育培訓。

通過梳理近期二十多天的安全培訓工作結點，礦井職工存在如下問題：

1、礦井采煤隊的工人基本上是來自北方，較集團公司山東礦井而言，貴州礦區存在著構造多、瓦斯嚴重等客觀因素，大部分北方職工不能正確掌握頂板支護、瓦斯治理、防治水等方面的技能技巧；

2、礦井掘進隊的工人基本上以福建籍、浙江籍為主，地域的差異導致語言上的溝通困難，直接影響了井下現場作業的服從管理；生活方式的懶散更是“三違”的客觀因素；

3、礦井服務隊：巷修隊、機電科（機運工區）、通防科、安全科職工基本以當地百姓為主，文化程度淺，安全意識差，勞動紀律散亂等都是當前存在的現狀。

4、煤礦特殊工種的培訓由資質單位委培合格持證上崗。針對以上存在的客觀事實，安全科分類分批次的因材施教：對采煤隊重點進行礦井頂板管理、瓦斯災害治理、防治水的要點；對兩只掘進隊伍意識灌輸，抓以往區隊典型違章處理進行通報，引以為戒；對服務隊的培訓管理采取以上兩種方式結合，強調勞動紀律，要求杜絕的行為三令五申；對特殊工種的培訓，根據水礦安培中心和黔西南州的開班安排。通過從人員培訓進行安全防范：著重加強職工的安全意識，了解并能夠熟練運用操作實踐技能，增強職工在水害防治、頂板管理的專項操作能力，切實加強瓦斯災害治理工作全面落實，使得能夠正確的進行礦井自然災害的辨析能力，增強職工抵御礦井災害風險的能力。

這次培訓工作共經歷19天，新培訓人次共計268人。通過培訓合格后簽訂勞動合同人數268人，培訓率100%，全員培訓到位。礦井特殊工種的培訓已展開：根據開班進度，送至六盤水市安培中心培訓安全員、瓦檢員、電氣作業、井下爆破、探放水等工種累計35人，部分工種已通過考試，正在制證中，已具備特殊工種上崗資質。

二〇一七年三月二日

順發煤礦管理體系鮮明，層次立體。具體以下四個方面：

一、組織機構體系

順發煤礦管理人員本著分工不分家的原則，對煤礦安全生產領域內各個關口層層把關。

礦長：礦井第一負責人，對安全生產全面管理。

總工程師：礦井技術負責人，分管礦井全面技術管理工作，下設技術科、通防科、鉆機隊。

生產礦長：分管礦井的生產工作，下轄調度室和采掘區隊。安全礦長：分管礦井的安全管理工作，下設安全科。機電礦長：分管礦井的機電與提升運輸管理工作，下設機電科和機運工區。

二、制度管理體系

建立健全各項安全生產管理規章制度，定期召開安全生產辦公會議，根據采掘進度及時召開技術分析會，嚴格執行礦領導帶班入井制度，對安全生產管理人員要求走動式報崗，嚴格按照煤礦安全質量標準化標準進行績效考核，重點完善隱患排查的精準覆蓋與閉合銷號，強化班組區隊的整章建制，全面落實全員安全生產責任制，厲行開展安全教育實踐活動，及時文件貫徹學習，事故警示通報，嚴肅處理“三違”行為。

三、目標及責任體系

按照“千方百計保安全”“千方百計降成本”“千方百計提煤質”等公司內部管理新措施積極應對當前經濟下行壓力。

四、安全保障體系

當前的政策環境不允許有任何出安全事故，其他地區煤礦事故的頻發更是經驗教訓，要結合當前國家安監總局及貴州省煤礦“安全體檢”的工作方案，對自檢工作要真查、真改、真驗，決不允許走過場，杜絕帶病作業。要以黔西南州的五化建設為契機，創建本質安全型礦井。

五、當前存在工作問題

礦井安全管理是多方位、全涵蓋的，最基本的人員管理是關鍵。通過梳理近期二十多天的安全培訓工作結點，礦井職工存在如下問題：礦井采煤隊的工人基本上是來自北方，較集團公司山東礦井而言，貴州礦區存在著構造多、瓦斯嚴重等客觀因素，大部分北方職工不能正確掌握頂板支護、瓦斯治理、防治水等方面的技能技巧；礦井掘進隊的工人基本上以福建籍、浙江籍為主，地域的差異導致語言上的溝通困難，直接影響了井下現場作業的服從管理；生活方式的懶散更是“三違”的客觀因素；礦井服務隊：巷修隊、機電科（機運工區）、通防科、安全科職工基本以當地百姓為主，文化程度淺，安全意識差，勞動紀律散亂等都是當前存在的現狀。煤礦特殊工種的培訓由資質單位委培合格持證上崗。

針對以上存在的客觀事實，安全科分類分批次的因材施教：對采煤隊重點進行礦井頂板管理、瓦斯災害治理、防治水的要點；對兩只掘進隊伍意識灌輸，抓以往區隊典型違章處理進行通報，引以為戒；對服務隊的培訓管理采取以上兩種方式結合，強調勞動紀律，要求杜絕的行為三令五申；對特殊工種的培訓，根據水礦安培中心和黔西南州的開班安排。通過從人員培訓進行安全防范：著重加強職工的安全意識，了解并能夠熟練運用操作實踐技能，增強職工在水害防治、頂板管理的專項操作能力，切實加強瓦斯災害治理工作全面落實，使得能夠正確的進行礦井自然災害的辨析能力，增強職工抵御礦井災害風險的能力。礦井特殊工種的培訓已展開：根據開班進度，送至六盤水市安培中心培訓安全員、瓦檢員、電氣作業、井下爆破、探放水等工種累計35人，部分工種已通過考試，正在制證中，已具備特殊工種上崗資質。按照行業管理規范和標準，礦井暫時缺少兼職救護隊員，應急救援體系尚不完善。

第二篇：安全培訓總結報告

安全培訓總結報告

為認真貫徹落實公司安全生產會議精神，全面提升員工的整體素質，強化職工的安全意識，確保實現全年的安全目標和生產任務，公司從2014年12月2日-3日開始對生產各部門全體員工進行安全生產知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業責任均得到了進一步加

強，現將此次培訓的主要工作總結如下：

一、領導重視，組織健全，是安全生產知識培訓取得成功的保證。安全生產知識培訓作為落實公司安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質確保安全目標實現的重要手段。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調了各部門責任，質量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，生產各部門全體員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關教案，并匯編了相關資料發放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程歷時兩天，共有59名員工參加。

二、培訓內容實在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風險及施工實際，這次培訓的教材以授課人根據公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，同時質量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關的法律法規，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發生。

三、嚴格考核，獎懲分明 培訓過程中，質量安全部對學員進行了嚴格地考勤。每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結束馬上進行理論考試。理論考試采用安監局擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤。

四、深入調查，收集意見 在培訓過程中，通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工敬業愛崗的精神。

五、存在的問題和建議

本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產知識培訓工作中，主要存在的問題如下：

1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。

2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短。

3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。

安全生產培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關系到公司穩定健康的發展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。

2014年12月8日

第三篇：黨員教育培訓工作總結報告

根據組織部通知精神，鎮黨委及時對我鎮近年來黨員教育培訓工作進行了認真地回顧總結，具體情況如下：

一、強化領導，建立健全完善的培訓機制

近年來，鎮黨委始終把黨員教育培訓工作納入到農組建設三級聯創活動之列，明確了鎮、村黨組織主要領導是黨員教育培訓工作的直接責任人的職責，強化了黨委書記、村黨組織書記對黨員教育培訓工作的領導，為全面做好全鎮的黨員教育培訓工作夯實了基礎。同時在開展黨員教育培訓工作中，鎮黨委從建立健全和完善機制入手，認真制定了xx年黨員教育培訓工作五年規劃及其每的教育培訓計劃，做到長規劃、短安排，既明確了黨員教育培訓工作的思路，又突出了不同階段教育培訓工作的重點，從機制上使黨員教育培訓工作得到了落實。為確保黨員教育培訓工作質量，提高整體水平，鎮黨委在不斷加強教育培訓基地建設的同時，不斷規范完善了村黨員活動室、電教室的建設，以及農組示范服務基地建設，不但為黨員教育培訓工作提供了良好的學習環境，而且又使農村黨員教育培訓工作實現了課堂教與現場學的結合，既保證了黨員思想政治素質的不斷提高，又增強了黨員科技致富、帶領群眾共同致富的能力。

二、勇于創新，著力開拓教育培訓新模式

黨員教育培訓工作中，鎮黨委在認真堅持黨員正常的三會一課制度的基礎上，針對新形勢下新農村建設工作的需要，著力開拓黨員教育培訓工作的新模式，以便使廣大農村黨員及時得到充電、提高和發展。一是認真落實了送寄學制度。例如在近年來先后開展的三個代表重要思想和08年農村黨員主題教育中，為確保黨員的參學率和受教育率，采取了對外出流動黨員寄學，老弱病殘行動不便黨員送學的學習教育方法，及時進行教育培訓，使這部分黨員離鄉不離黨組織，行動不便不錯過學習教育的需要。為扎實做好教育培訓工作，每年初各村黨組織都專門召開一次黨員教育培訓咨詢會，廣泛征求廣大黨員要求學什么?需要充實活動的內容是什么專題會議，在綜合梳理歸納后根據黨員的意愿，由黨委政府統一部署安排，實行訂單培訓，有效發揮了廣大黨員人盡其才，學以致用的模范作用。三是建立黨員科技示范崗帶培制，由各村的黨員示范戶進行傳授技藝，增強致富本領教育培訓活動，有效開辟了農村黨員不出村門就能接受教育培訓的新途徑。四是組織由涉農單位科技人員建立科技服務小分隊，適時深入到集貿市場，村組和田間地頭進行流動培訓，及時為廣大黨員群眾充電。五是開展廣播培訓，鎮農組辦把有關科技實用知識制成磁帶，在廣播上滾動播放，既保證了黨員的教育培訓參學率，又有促進了農民群眾學科技，用科技的積極性，推進了涉農科技業的快速發展。

三、黨員教育培訓的幾點體會

在黨委的高度重視下，我鎮黨員教育培訓工作只所以能夠取得一定成效，全面提高了黨員的素質，使全鎮黨員在三個文明建設中模范作用得以充分發揮，是因為：一是強化了黨委對黨員教育培訓工作的領導和高度重視，不然就形成不了濃厚的教育培訓氛圍，這項軟任務就會軟下來。二是教育培訓的形成要靈活，多樣化，培訓的內容要緊密結合實際，針對性強，才能達到學以致用，促進發展的效果。三是制度要嚴，職責明確，才能實現常抓不懈，取得實效的目標。

四、存在的差距和不足

近年來，我鎮黨員教育培訓工作即使做了一定工作，取得了實效，但仍然存在著一定的差距和不足，具體表現在：一是由于農村黨員普遍年齡偏高，文化程度較低，在接受教育培訓的受益程度上參差不齊現象比較突出，有待于強化措施，認真落實。三是部分農民黨員對學習培訓缺乏認識，參與性不強，必須加強教育，增強積極性。四是少數村由于資金困境，電教設施不配套，影響教育培訓工作。

五、意見和建議 如何進一步做好新形勢下農村黨員教育培訓工作，我們認為務必要做好以下四項工作。一是要抓好陣地建設，包括黨員活動室、電教室、實習基地等基礎性建設。二是要以科學發展觀為統領，以新農村建設為目標，結合實際，因材施教，充分發揮農村黨員在新農村建設中的主力軍作用和示范帶動作用。三是縣委組織部門要及時做好宏觀指導，進一步加強對鄉鎮有關人員的教育培訓力度，為做好黨員教育培訓工作充分發揮出指導員 的作用。

第四篇：干部教育培訓年終工作總結報告

干部教育培訓年終工作總結報告

這篇干部教育培訓年終工作總結報告的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

200X年我局的干部教育培訓工作，堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，在市委的正確領導下，緊緊圍繞我市以建設高素質的干部隊伍為目標，以“三個代表”重要思想武裝干部頭腦為重點，積極探索社會主義市場經濟條件下干部教育培訓的新思路、新機制、新方法，注重實效，突出重點，狠抓落實，較好的完成了政治理論、業務技能、學歷教育和管理、干部調訓等各項干部教育培訓工作，為全力提升我市經濟社會發展速度提供了組織保證和人才支持。

一、高度重視，進一步健全完善干部教育培訓格局

干部教育培訓是一項事關全局、事關長遠的社會性工程，是經濟和社會綜合效益的生產性投入，重視干部教育培訓是我們黨的事業不斷取得成功的一條寶貴歷史經驗。一年來，我局堅持把干部教育培訓作為一項事關全市經濟社會發展的戰略性、基礎性工作高度重視并切實抓好。把干部教育培訓作為一項基礎性建設納入全局各個項工作的重中之中，按照“重要干部重點培訓、優秀干部加強培訓、年輕干部經常培訓、緊缺人才抓緊培訓”的原則，以需求為導向，以效益為目的，逐步形成了符合我市干部成長規

律的干部教育培訓新機制。

二、突出政治理論培訓重點，加強“三支隊伍”素質教育 為明確今后五年我市干部教育培訓工作的目標要求和職責任務，按照市委《關于建立干部教育培訓長效機制做好大規模培訓干部工作的意見》漯發〔200X〕3號文件的要求，結合省民委（宗教局）下發的《關于在全省開展200X——2006年宗教工作“三支隊伍”培訓規劃的通知》豫宗〔200X〕6號文件精神，制定下發了《漯河市民族宗教局200X——2006年宗教工作“三支隊伍”培訓規劃》漯族宗〔200X〕5號，在市委常委會上向市領導匯報了全國、全省宗教工作座談會議精神和我局開展對黨政干部、宗教工作干部、宗教界人士這“三支隊伍”教育培訓的工作計劃。3月初，我們以開展抵御境外利用宗教對我進行滲透教育作為主要內容，舉辦了全市基督教教職人員培訓班，把國家的宗教法規政策、抵御境外利用宗教對我進行滲透的目的、意義、方法和步驟，宗教活動場所管理條例、宗教活動場所登記辦法、宗教場所檢查辦法等內容充實到培訓中去。來自三縣一區各基督教各堂點負責人和傳道員300百多人參加了培訓。培訓期間，我們班子成員多次到培訓班指導授課，并與學員們座談交流，共同探討抵御境外利用宗教對我進行滲透的心得體會。使他們進一步認清了什么是境外利用宗教進行滲透和抵御境外利用宗教進行滲透與正常的宗教往來的區別，掌握了抵御境外利用宗教進行滲透方法、步驟，增強了宗教法規政策水平和法制觀念，提高了

反宗教滲透的能力，更加堅定了他們帶領廣大信教群眾堅持三自方針、走愛國愛教道路的信心。4月份，舉辦了全市宗教團體負責人政策法規培訓班。（市級基督教、天主教、伊斯蘭教愛國團體的常委一人員和縣及宗教團體負責人以及佛教、道教界代表和縣區分管宗教工作干部共700百人參加的政策法規培訓班。）在培訓班上，我們按照黨務、政務、民族、宗教工作的分工，分別結合當前國內外形勢和我市宗教工作的現狀，全面詳細地講解了黨的宗教政策和國家相關的法律法規。截至12月底，全年共舉辦黨政干部、宗教界人士培訓班24次。參加學習的黨政干部、統戰和宗教工作干部、宗教界人士、教職人員近千人次。通過培訓，不僅使全市黨政干部、宗教工作干部、宗教界人士進一步認清了什么是境外利用宗教進行滲透、抵御境外利用宗教進行滲透與正常宗教往來的區別，抵御境外利用宗教進行滲透的方法、步驟，還使大家認識到，做好宗教工作，不僅僅是廣大黨員干部的職責，同時也是全市教職人員和廣大信教群眾的職責，更是維護社會穩定和保護正常宗教活動的需要。增強了黨政領導干部和宗教工作干部的教法規政策水平和法制觀念，提高了反宗教滲透能力和辨別境外滲透和正常交往的能力，從而在我市自上而下構筑了一道自覺抵御境外宗教滲透、維護社會大局穩定的堅固防線。三是堅持調查研究，心有全局，把握重點。今年結合學習黨的十六大和十六屆四中全會精神，帶領同志們深化了關于少數民族流動人員管理和服務等4個專題調研，其中《關于加快推進民族宗

教工作的方案》、《民族宗教局行業行風評議工作方案》以及省委統戰部調研課題《基層民族宗教工作問題情況》，省民委調研課題《基層少數民族經濟運行情況》等得到了上級領導部門的肯定。四是堅持完善機制，把握大局穩定。

1、通過完善機制，規范程序，維護穩定工作逐步由被動應對變為主動防范；

2、通過發揮優勢，開發資源，少數民族經濟發展由間接變為直接；

3、通過明確職責，健絡，實現民族宗教工作格局進一步由“獨奏”變為“合唱”；

4、通過深入宣傳，多方聯系，促進民族宗教工作主體由單一變為多

第五篇：藍天教育教師培訓總結報告

藍天教育教師培訓總結報告

學校于近期舉行了遠程教育學習活動。通過不斷地學習，使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，現把這一段時間學習的心得體會總結如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長.二、通過這次學習，使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識.。通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質.。

三、通過遠教的培訓使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性。有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師**溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。

遠程教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，可在一定區域范圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。每一門課都有至少一名課程教師，他（她）是這方面知識的專家，完全有能力幫助你理解教材內容，指導、協助你完成學業。對于學習中遇到的問題，應積極主動地尋求幫助---利用電子郵件、BBS留言板、網上答疑等方式，尋求老師的指導解答、和同學共同討論。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯起來，在此基礎上形成更新的認識才是有意義的學習。

通過遠程教育的培訓更是讓我們如沐春風，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念，它會永遠指引著我們去探索，前進。