第一篇：教育培訓攝影老師年總結報告

2016年工作總結

時光飛逝轉眼2016已過去，作為一個專業攝影而言，更多的是從作品拍攝方面對自己的工作進行總結。

做為一名職業攝影師的我。很榮幸加入XXX集團的大家庭，給我一個展示自我的機會和平臺。在此期間每拍攝一幅作品或錄制一部視頻。我都能從中獲得無限樂趣，感受光與影的交疊，從鏡頭透露出我的心境，即使是一件靜物產品，我也想詮釋它的美感。進公司近八個月時間，從對紋繡行業的一知半解，我在磨礪中慢慢的成長，現在對于紋繡作品的拍攝都能應對自如。

回想剛進公司時，對于現在的我來說仍然是記憶猶新。第一次拍攝記錄都是憑借著之前的一些工作經驗。所以沒有覺得很難，很從容的完成了拍攝任務。可是事情遠遠沒有自己想想的那么簡單，第一是拍攝的往往不是公司想要的效果，抓不住重點，第二是之前很少接觸視頻拍攝和剪輯的工作。后面得到了薇薇老師和各位帶班老師的幫助，逐漸的了解了紋繡。完善了自我，也找到了工作的中心，以及后面可獨立完成各項宣傳需要的圖片和視頻工作

在這一年的時間對紋繡的一知半解到現在的半個專家，期間共拍攝班級共計二十五期 一屆紋繡大賽 四期密訓會 拍攝圖片16000多張，視頻剪輯共計80多部其中教學視頻與網絡課視頻共計46部。

現在我在公司已經能夠獨擋一面。雖然有些細節方面的注意點。在工作中盡量配合公司總體部署和進度安排，在做好自己本職工作之余主動協助同事、領導完成其他工作。雖然自己還有很多需要學習，但是我期待自己能夠越走越遠，越走越好。

在2017年中努力做好

1、日常的師生圖片記錄、2、完成兩部以上的微電影、3、做好自我宣傳 盡全力完成學員成交，促成素顏寶典的拍攝。提高拍攝水準從而提成“本色紋繡學院”的網絡品牌和知名度。

XXXXXXXXX上海區}

攝影師：XXXXXXX

2017年01月05日

第二篇：攝影協會總結報告

2013年F5.6攝影協會

總結報告

協會全稱：F5.6攝影協會

上交材料時間：2013年12月13日

本學期已即將結束，F5.6攝影愛好者協會的工作也接近尾聲。本學期我們F5.6攝影愛好者協會在做好常規工作的同時積極開拓創新，逐漸開拓出屬于我們F5.6攝影愛好者協會的新天地。現對F5.6攝影愛好者協會的工作總結如下：

一、工作方面

1、本學期F5.6攝影協會從校外邀請了專業攝影師作為我們協會新任指導老師，在新任指導老師的指導下，做好了本學期的工作計劃，并且有條不紊的完成了大部分工作安排。

2、在本學期的開始，我們F5.6攝影者協會迎來2013級的新成員，這些新成員，為我們協會帶來了新的力量，為我們協會的發展奠定了夯實的基礎。

3、在新會員招新過后，我們舉辦了F5.6攝影協會新老會員見面會暨招干大會，并且邀請了指導老師參加了本次活動。會中協會指導老師與干部給新會員對協會的簡單介紹，與對新會員提出了在協會里的希望，還與同學們做了有關攝影方面的許多交流。讓新會員對協會有了全新的認識。

4、F5.6攝影愛好者協會組織了一系列的攝影課培訓，旨在鍛煉協會成員的攝影技巧，提高大家的攝影熱情和增進協會成員間的感情。

5、在2013年即將結束之際，我們還舉辦了協會作品展，給全院師生展示了會員一年以來的攝影成果.二、協會文化

本學期，我們F5.6攝影愛好者協會也一直在努力建設著自己的協會文化。因為我們認為協會文化決定著一個協會的潛力。我們主要從協會精神、協會原則以及工作中的方方面面進行積累和建設，最后形成了以“交流 分享 互助 友愛”為核心的協會文化。

三、出現的問題

我們F5.6攝影愛好者協會在本學期的工作中也發現了一些問題：

1、能力比較全面的干部較少，能力不足，不能流暢完成社團工作，且缺少領導能力。

2、干部對社團缺乏責任感，缺少獨立承擔組織策劃安排工作任務的意識。

3、沒有較為創新的活動，新會員參與社團活動積極性不高。

四、改進方法

1、多組織干部活動，增加社團內部交流，加強團隊意識，多組織集體活動，讓干部真心為協會著想，將影協建設好。

2、打造出品牌活動，辦特色活動，使會員有興趣參與活動。

回首我們F5.6攝影愛好者協會一路走來的路，雖然有坎坷，有挫折。但我也看到了我們協會的活力，我們的開拓創新。下學期，我們會在做好自己的常規工作繼承前人的基礎上，努力發展F5.6攝影愛好者協會，讓我們的協會更美好。

F5.6攝影協會 二〇一三年十二月十日

第三篇：攝影大賽總結報告

“閃客一族”

攝影協會活動總結報告

為了進一步貫徹落實中共中央國務院2004[16]號文件中“關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意義”精神，幫助和促進大學生形成良好的道德素質和人文修養，及為愛好攝影的同學提供展示自我的舞臺，我團于10月24日—11月15日之間展開了以“炫出自我，現出風采”為主題口號的一系列有組織和廣泛影響的團日活動。

一、活動過程

活動之一：向全院學生發起有關照片的投稿工作，號召莘莘學子踴躍參加。由攝影協會的全體負責人對照片進行集中分類，堅持公平、公正為原則，由社長徐亞平對照片進行評選。

活動之二：在攝影協會有關負責人的團結、努力下，選出初次入圍選手。并將初次入圍選手的照片以宣傳板的方式公示全院。且秉承負責的態度，由全院學生自由參與，民主投票的原則。

活動從上午9:00一直進行到下午5:40結束，此次活動參與人數之多，學生熱情高漲，樂在其中。

活動之三：將最后獲獎的選手以宣傳板的方式公示全院，對未獲獎的同學進行精神上的支持和鼓勵，最后召開社團總結大會，對獲獎選手進行表彰，并頒發獲獎證書，對選手照片妥善對待并最終物歸原主。

二、活動自我評估

總體來說，我們這次以“現出自我，炫出風采”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結未以下幾點：

1、準備充分

“凡是預則立，不預則廢”在這次活動中得到充分體現，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功展開的前提。

2、密切配合 多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證，在活動期間，各個部門團結、配合，積極完成任務。

3、活動會影響范圍大

此次活動將近有六七百人參與，同學積極熱情，此次活動深受好評。

在成功的背后，我們也反省了不足：

1、時間有點倉促

2、雖然民主，但仍存在某些拉票現象

三、活動結果及意義

此次活動完滿成功，不是某個人的力量，而是集體的力量。活動不僅加強了社團內部的交流，也為愛好攝影的學子提供了絢麗的舞臺。

在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使社團內部的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

第四篇：培訓老師的實習總結報告

[培訓老師的實習總結報告]

暑假為期一個月的實習生活已落下帷幕，回顧那些作為博航培訓老師的日子，總有很多感悟在腦海蕩漾開來，培訓老師的實習總結報告。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。

這一個月的實習，使我真正體會做一位老師的樂趣，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實現這種價值，我也為之付出，努力了很多。

初為人師，總免不了幾分緊張，于是備課更是不敢懈怠，實習第一天，當我帶著充分的準備，同時也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺。

上課比我想象中的要順利，然而我知道問題是潛在的，英語畢竟是一門外語，對中小學生而言，多少有點生疏和困難，要教好它，就得讓他們產生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時間幫學生起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與學生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝，學生圍著你問這問 那，也算是一種美好的經歷吧!在這種情況下，課堂漸漸地活躍起來，然而另一個問題卻出現了，學生們開始不守課堂紀律，小學班上的學生的確很好動，注意力又 容易分散，開小差當然會影響教學效果，很想用罰站，罰抄等來治這些學生，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同 學在認真聽，于是，靈機一動，在每個小組之間展開紀律評比，結果學生們馬上自覺起來了，由此，我悟出一個道理，管理學生，有時候還真锝巧用方法，實習報告《培訓老師的實習總結報告》。

整個實習期間，我覺得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，教師其實是一份融技術與人格為一體的職業，擁有專業的知識還不一定能把學生教好，更需 要對學生的一種理解和關懷。培訓班的學生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎么做。于是，在 課間，午休，我就多關注他們，與他們聊天，鼓勵他們，了解他們的想法，在課堂上多給發言的機會，學生的自信也逐漸增強，學習也更認真了。不知不覺間，我也 與他們建立起真摯的友誼，以至于培訓班結束的時候還真有些舍不得呢。

實習的經歷雖已成為過去，可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個月的實習使我的經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上沒有的知識，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!

第五篇：培訓老師的實習總結報告

暑假為期一個月的實習生活已落下帷幕，回顧那些作為博航培訓老師的日子，總有很多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。

這一個月的實習，使我真正體會做一位老師的樂趣，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實現這種價值，我也為之付出，努力了很多。

初為人師，總免不了幾分緊張，于是備課更是不敢懈怠，實習第一天，當我帶著充分的準備，同時也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺。

上課比我想象中的要順利，然而我知道問題是潛在的，英語畢竟是一門外語，對中小學生而言，多少有點生疏和困難，要教好它，就得讓他們產生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時間幫學生起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與學生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝，學生圍著你問這問 那，也算是一種美好的經歷吧!在這種情況下，課堂漸漸地活躍起來，然而另一個問題卻出現了，學生們開始不守課堂紀律，小學班上的學生的確很好動，注意力又 容易分散，開小差當然會影響教學效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些學生，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同 學在認真聽，于是，靈機一動，在每個小組之間展開紀律評比，結果學生們馬上自覺起來了，由此，我悟出一個道理，管理學生，有時候還真锝巧用方法。

整個實習期間，我覺得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，教師其實是一份融技術與人格為一體的職業，擁有專業的知識還不一定能把學生教好，更需 要對學生的一種理解和關懷。培訓班的學生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎么做。于是，在 課間，午休，我就多關注他們，與他們聊天，鼓勵他們，了解他們的想法，在課堂上多給發言的機會，學生的自信也逐漸增強，學習也更認真了。不知不覺間，我也 與他們建立起真摯的友誼，以至于培訓班結束的時候還真有些舍不得呢。

實習的經歷雖已成為過去，可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個月的實習使我的經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上沒有的知識，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!