第一篇：學校實施遠教工程工作匯報

學校實施遠教工程工作匯報(精選多

篇)

我們學?，F有學生1248名，教職工38人。在國家、省、市、縣有關部門的關心、支持和幫助下，成為現代遠程教育設備“模式二”項目學校，現設有光盤播放、資源接收綜合室一個，計算機1臺。為了使遠程教育設備在我校得到充分利用，使我校教師充分利用優質資源進行教育教學互補，從而整體提高我校教師的教育教學水平，真正做到辦人民滿意的學校。

一、遠教工程在我校實施情況

1、首先，學校領導、信息技術人員組織有關人員配合施工隊安裝遠程教育“模式二”設備，接專線、做防雷天線、澆灌天線底板，并協助安裝人員對衛星接收設備進行擺放、布線等。工程在我校得以順利實施并交付使用近四月。

二、目前應用狀況

㈠、學校根據要求很快成立遠程教育領導組，經研究制定了以下各種制度和計劃：

1、《全體教師遠程教育技術培訓計劃》

2、《管理人員責任制度》

3、《設備管理和維護制度》

4、《安全保衛制度》

5、《培訓登記制度》

6、《資源使用登記制度》

7、《遠程教育教師培訓登記簿》

8、《遠程教育資料借領登記簿》

9、《遠程教育下載節目登記簿》

10、《遠程教育工程設備維修、維護登記表》

㈡、加強人員培訓，狠抓設備的管理和使用，充分發揮遠教資源的效益。首先認真組織學校技術管理人員參加上

級電教部門舉行的各級各類專業技術培訓，3人次參加省、市級的培訓。其次認真開展了校本培訓。從xx年2月起對全體教師開展了現代遠程教育信息技術強化培訓，有針對性地對教師進行了課件制作，因特網資源、遠程教育資源查找、下載的培訓，通過培訓，全體教師能熟練地搜索、下載、并能制作課件，使用因特網、遠程教育網里的教育資源。

㈢、資源接收正常有序，管理措施到位，遠程教育工程設備使用良好。遠程教育設備安裝以后，我校認真組織技術管理人員接收了遠程教育網的各種資源。并借助互聯網，使可用的教育教學資源搜索范圍得到擴充。

三、遠教工程結碩果

㈠經過幾個月來的試用和培訓，我校教師能基本掌握遠程教育設備的收視、資料的整理、資料的下載、資料的刻錄等技能并付諸應用。為學校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機。學校充分利用教育資源，進行教研

活動和校本培訓工作，在保證設備正常有序地接收到中央和地方電教館衛星教育資源的前提下，學校圍繞教育資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師收看教育節目，組織教師利用教育資源開展教學。

㈡學校教師對遠程教育資源發生了濃厚興趣，校園里掀起了收視教育電視節目和瀏覽教育衛星網絡資源信息的熱潮。在現代遠程教育資源管理與應用方面取得了初步的成效。

1、師生初步嘗到了現代教育技術特別是衛星資源給課堂帶來的活力。

2、教師的教學方法、備課范圍、計算機使用技能都得到明顯的改變。

3、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發展、教師成長的中心。

㈢利用互聯網在網上建立了學校博客，鏈接三亞市教研室博客網，使用論壇的豐富功能開展培訓、交流、合作，提升了學校的影響，擴大了教師的視野，增加了學習氛圍。

我們學校現有學生1248名，教職工38人。在國家、省、市、縣有關部門的關心、支持和幫助下，成為現代遠程教育設備“模式二”項目學校，現設有光盤播放、資源接收綜合室一個，計算機1臺。為了使遠程教育設備在我校得到充分利用，使我校教師充分利用優質資源進行教育教學互補，從而整體提高我校教師的教育教學水平，真正做到辦人民滿意的學校。

一、遠教工程在我校實施情況

1、首先，學校領導、信息技術人員組織有關人員配合施工隊安裝遠程教育“模式二”設備，接專線、做防雷天線、澆灌天線底板，并協助安裝人員對衛星接收設備進行擺放、布線等。工程在我校得以順利實施并交付使用近四月。

二、目前應用狀況

㈠、學校根據要求很快成立遠程教育領導組，經研究制定了以下各種制度和計劃：

1、《全體教師遠程教育技術培訓計劃》

2、《管理人員責任制度》

3、《設備管理和維護制度》

4、《安全保衛制度》

5、《培訓登記制度》

6、《資源使用登記制度》

7、《遠程教育教師培訓登記簿》

8、《遠程教育資料借領登記簿》

9、《遠程教育下載節目登記簿》

10、《遠程教育工程設備維修、維護登記表》

㈡、加強人員培訓，狠抓設備的管理和使用，充分發揮遠教資源的效益。首先認真組織學校技術管理人員參加上級電教部門舉行的各級各類專業技術培訓，3人次參加省、市級的培訓。其次認真開展了校本培訓。從xx年2月起對全體教師開展了現代遠程教育信息技術強化培訓，有針對性地對教師進行了課件制作，因特網資源、遠程教育資源查找、下載的培訓，通過培訓，全體教師能熟

練地搜索、下載、并能制作課件，使用因特網、遠程教育網里的教育資源。

㈢、資源接收正常有序，管理措施到位，遠程教育工程設備使用良好。遠程教育設備安裝以后，我校認真組織技術管理人員接收了遠程教育網的各種資源。并借助互聯網，使可用的教育教學資源搜索范圍得到擴充。

三、遠教工程結碩果

㈠經過幾個月來的試用和培訓，我校教師能基本掌握遠程教育設備的收視、資料的整理、資料的下載、資料的刻錄等技能并付諸應用。為學校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機。學校充分利用教育資源，進行教研活動和校本培訓工作，在保證設備正常有序地接收到中央和地方電教館衛星教育資源的前提下，學校圍繞教育資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師收看教育節目，組織教師利用教育資源開展教學。

㈡學校教師對遠程教育資源發生

了濃厚興趣，校園里掀起了收視教育電視節目和瀏覽教育衛星網絡資源信息的熱潮。在現代遠程教育資源管理與應用方面取得了初步的成效。

1、師生初步嘗到了現代教育技術特別是衛星資源給課堂帶來的活力。

2、教師的教學方法、備課范圍、計算機使用技能都得到明顯的改變。

3、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發展、教師成長的中心。

㈢利用互聯網在網上建立了學校博客，鏈接三亞市教研室博客網，使用論壇的豐富功能開展培訓、交流、合作，提升了學校的影響，擴大了教師的視野，增加了學習氛圍。

㈣一點遺憾：從各級培訓和資料來看，“模二”的設備配置是“模三”中的一小部分。對于我們學校來說一臺電腦既要用做資料接收又要在多媒體教室發揮教師機的做用，顯然是力不從心，再加之教師和班級比較多，在使用上更是捉襟

見肘，滿足不了需求。

總之，遠程教育工程是縮小城鄉差距，共享優質教育資源的“教育扶貧工程”，此工程的實施給我們學校注入了新的活力，為我們學校的發展打開了一扇全新的窗口，必將為學校發展插上騰飛的翅膀!

鑲黃旗實施遠教“三化工程”

全面提升遠教工作水平

鑲黃旗以“強基礎、促學用、重實效”為重點，圍繞“建、管、學、用”四個關鍵環節，全力實施遠教“三化工程”，走出了一條“建一個站點、強一個支部、富一方群眾”的好路子。遠教管理制度規范化。統一制定《鑲黃旗黨員干部現代遠程教育工作制度》，進一步完善《遠教培訓記錄簿》、《培訓簽到冊》、《設備維修管理手冊》，逐步建立起了一套科學的遠教站點管理機制；將遠教工作列為嘎查“兩委”班子及大學生村官年度考核的重要內容，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查相結合，對全旗各遠教站

點的終端設備維護及學用工作開展情況進行檢查和督導，督促后進站點開機組織學習，提升學用效果，近半年來我旗各遠教站點開機率和使用率明顯提高。

遠教管理隊伍高質化。利用大學生村官年紀輕、文化程度高、接受能力強等優勢，安排大學生村官任遠教站點管理員，引導其發揮遠教“三員”的作用，在提升遠教“管、學、用”水平和提高大學生村官綜合能力方面實現雙贏；著力加強業務培訓，抽調精通計算機知識的機關干部或大學生村官擔任輔導員，通過課堂學習一對一互動、上機操作手把手指導等形式，提高各站點管理員的遠教終端設備操作水平。

遠教功能拓展多元化。充分利用現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、生動直觀、方便快捷的特點，將遠教與創先爭優活動、“創衛”、換屆選舉等中心工作相結合，以寓教于學、寓教于樂、寓教于用的形式，多元化拓展遠教功能。利用遠教平臺大力宣傳創先爭優活動中

涌現出來的先進典型，在全旗范圍內掀起學先

進、趕先進、做先進的熱潮，推進創先爭優活動的深入開展；利用遠教平臺在黨員群眾中大力宣傳“創衛”的主要目的和重要意義，培訓、公共衛生、環境保護等知識，培養黨員群眾良好的衛生習慣和文明素質，增強參與“創衛”工作的自覺性和主動性；利用遠教平臺組織黨員群眾學習與換屆選舉有關的政策法規、工作流程、紀律要求等，提高黨員群眾的知曉率，營造良好的換屆選舉環境。

遠程教育學期工作計劃

——三官廟趙家小學

一、指導思想：

根據《國務院關于基礎教育的改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，繼續貫徹執行上級有關文件和會議精神，落實黨的教育方針，堅持“一切為了學生”的宗旨，開展扎實細致的教學管理，深入有效的遠程教學研

究，積極務實的遠程教學改革。

二、目標和任務

1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教學模式創新為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。解放思想，更新觀念，每一位教師把學校辦學理念轉變成自己的自覺行動，課堂教學落實“課程標準”新理念，課堂教學體現以人為本，富于創新、具有自己獨特教學風格。

2、以校本研究為抓手。加強師資培訓力度，扎實開展教研組活動，有層次，穩固地提升教師教學理論水平和業務能力。繼續抓好教師繼續教育，“校本培訓”工作加大力度，進一步完善校本培訓制度，將教育教學中出現的問題作為校本培訓的主要內容加以研究討論。

3、繼續加強新的科研課題研究，結合學校實際，扎實開展工作。

4、加強教研組建設，激活全校教師參與教育教研活動的熱情，使各教研

組活動規范化、系列化、專題化和經?；?，使教研組長與學校學期保持高度一致認真完成落實各項教學工作。

6、繼續開展信息技術工作。充分發揮計算機的教育綜合效益，使學校電教設備的使用率不斷提高。

8、繼續抓好日查、月查工作，將工作做實做細，切忌虎頭蛇尾。

9、按量質化目標責任書的要求嚴格落實工作，保質保量完成各項任務。

三、具體措施：

加強教師綜合素質培訓，全面提高教師素質

1、人人參與科研，在研究的過程中獲得提高與發展：加強教研組建設，發揮教研組長作用，加大組的管理力度，加深教研組教學研究深度，使各學科教研活動開展得更有效。制訂好教研組計劃，并嚴格落實計劃，學校領導深入教研組，定時、定點、定內容檢查、督促、指導教研開展活動，組織教師學習教育教學理論，認真寫好教學隨筆。

加強教研組活動，每次活動組長要布置好下次活動的內容，學期將隨時抽查各組教研活動情況。

嘗試進行教研組長每月集中培訓一次制度，對每月研究課題進行交流與診斷。

3、各學科每位教師一學期內至少推出一節新理念研究課。

4、繼續開展新、老教師師徒結對子活動，針對我校青年教師較多的特點，充分發揮老教師的“傳幫帶”作用，形成一支有活力，能戰斗的教師隊伍。

a繼續做好青年教師基本功訓練工作。

b積極鼓勵、支持青年教師進行高一層次學歷進修，指導教師處理好學習與工作的關系。

5、提高遠程教育設備的運用率，切實為教育教學服務。

三原縣農村黨員干部現代遠程教育工作匯報

2014年，我縣被確定為省級農村

黨員干部現代遠程教育試點縣。一年來，我縣高標準完成了92個終端站點建設任務，其中縣級平臺1個，鄉鎮機關14個，村級77個。站點建成后，我縣以“三級聯創”為抓手，以發揮黨員先鋒模范作用、增強農村干部能力、提高農民整體素質、加強農村基層組織為目標，強化指導、科學規劃、整合資源、狠抓落實，遠程教育工作取得了初步成效。主要做法如下：

一是加強領導、科學規劃。2014年4月,縣委常委會對遠程教育工作進行了專題研究。制定下發了遠程教育工作實施意見，建立了縣級黨員領導干部遠程教育工作聯系點，成立了遠程教育工作領導協調小組?？h委組織部會同縣電信公司對各鄉鎮和村的經濟發展、班子建設、活動場所和寬帶網絡覆蓋等情況進行了摸底調查。經過雙方討論研究決定，對全縣所有終端站點均采用“adsl寬帶+機頂盒+電視機”的站點模式進行建設，并按照先易后難的思路，對終端站

點順序進行科學規劃，制定終端設備安裝日程表，明確時間、任務和具體責任人，確保安裝工作順利進行。目前，全縣92個終端站點的建設任務已經全部完成，站點設施完備率100％，其中90%以上的站點運行良好。先后開展各類遠程教育專題培訓80余場，培訓黨員干部群眾5萬余人次。

二是組建機構，協調資金。依托三原縣黨員電化教育中 1

心，成立了遠程教育工作領導協調小組辦公室，在原縣電教中心編制3人的基礎上新增加編制2人，共5人。下設綜合組、教學資源開發組、基礎設施建設組三個小組。按照分級管理、共同負擔的原則，我縣遠程教育工作經費在中、省、市補助的基礎上，縣財政撥付資金46萬元，購買了電視機、電腦、攝像機、照相機、投影儀、打印機等設備，安裝了遠程教育平臺和高清非線性編輯器，確保了遠程教育工作的順利開展。

三是加強管理，確保成效。我縣每

個站點至少配備兩名

管理員。有大學生村官的村，管理員由大學生村官擔任；沒有大學生村官的村召開管理員人選村黨支部會議專題研究討論確定管理員人選，注重吸收政治上靠得住、工作上負責任的農村青年致富能手、村干部和包村干部等人員擔任管理員。制定下發了《終端接收站點工作人員職責》等七項管理制度。縣遠教辦及時對92個遠程教育站點管理人員進行了業務培訓。各站點根據所在區域的實際情況，制定站點短期學習計劃和年度學習計劃。村黨支部每月組織黨員群眾觀看兩次，主要觀看有關“黨的政策理論”、“時政要聞”、“農業實用技術”等方面的節目，觀看后認真填寫“三簿一冊”。注重遠程教育設備的綜合利用，鼓勵農村黨員干部群眾積極運用遠程教育設備開展教育培訓、信息交流活動和文化娛樂，搞好農村的精神文明建設。

四是整合資源，擴充課件。為適應廣大農村黨員干部群

眾對遠程教育的需求，縣遠教辦充分整合各類資源積極籌建遠程教育教學資源庫，組織人員到縣黨校、縣農業局、縣農辦、縣扶貧辦、縣科技局等24個部門收集黨員教育、致富技術等光碟150多張。結合我縣發展產業的需求，自費購進有關種植、養殖和加工方面的光碟180余張。配合協調領導小組成員單位自制課件7部，內容涉及科學發展觀、農業致富經、典型人物等多個門類，不斷充實和健全了縣遠教辦教學資源庫，為服務廣大農村黨員干部群眾提供了有力保證。

五是發揮作用，成效明顯。站點建成后，我縣嚴格加強

站點管理，積極組織農村黨員干部群眾觀看節目，不斷提升站點功能，努力擴大觀看對象，確保遠程教育網絡發揮最大效益。通過近一段工作，取得了一定成效。一是廣大農村黨員干部素質得到不斷提高。自開展遠程教育以來，黨的方針、政策和時事以更直觀、更形

象、更快捷的方式被廣大黨員干部獲知，鮮活生動的課件內容，使廣大農村黨員干部的思想覺悟得到不斷提高。特別是在新農村建設工作中，廣大黨員干部帶頭學習，自覺參與，大力支持，起到了良好的示范帶動作用。二是基層黨組織的凝聚力得到了提高。遠程教育使黨全心全意為人民服務的宗旨得到了進一步體現，讓農村黨員干部群眾更深切的感受到黨的溫暖，增強了基層黨組織的吸引力。農村許多優

秀人才積極向黨組織靠攏，有的黨員骨干成為村級黨組織后備干部。三是廣大農村黨員干部群眾的致富能力得到了普遍提高。通過遠程教育，廣大黨員干部群眾獲得了豐富的致富信息和實用技術，生產技術水平不斷提高，致富能力不斷增強。城關鎮東渠岸村村民周玉運用課件《高產養豬技術》介紹的技術，提高了種豬的繁育能力，今年春節的銷售總值比往年明顯提升。新興鎮巖堯村、馬額鎮馬西村利用遠程教育傳遞信息，積極調整產業發展思路，逐漸形成了具有一定規模的高品質蘋果產業帶，推動了經濟發展，促進了農民增收。四是推動了各項工作的開展。各級黨組織和黨員干部通過對黨的基本理論、各種政策法規、致富實用技術等內容的學習，進一步提高了工作水平，推動了新農村建設、加速了產業升級調整、推進了農村民主法制建設和精神文明建設等各項工作的開展。

存在問題

一是部分基層黨組織存在認知問題。由于遠程教育是一

項新生事物，部分基層黨組織把遠程教育等同于電化教育；還有部分黨員干部認為農村黨員干部現代遠程教育的主體是農村的黨員干部，所以只注重發動黨員收看，組織發動群眾不夠。二是站點管理技術有待進一步提高。當前農村基層干部中缺乏相應的技術人員，部分站點設備出現故障，不能及時修復。三是鄉土課件開發工作有待進一步加

強。農業產

業結構調整的多樣化，農民群眾所從事產業不同，因缺乏專業技術人才，難以在短期對這些豐富資源進行科學體系開發。四是遠程教育運行經費籌集困難。市縣對遠程教育下撥經費有限，鄉鎮財政緊缺，開展管理員技術培訓和黨員群眾教育培訓經費不足。五是村級組織活動場所建設、電信光纜現狀不能滿足遠程教育工作的需要。

建議

一、加快村級組織活動場所建設速度和電信光纜鋪設速

度。

二、明確遠程教育各項資金的數量和來源渠道。

三、對拓展到村一級站點以外的站點如：社區、企業，提出明確要求，并給予一定的政策扶持。

四、加強全省范圍內的遠程教育交流。

第二篇：學校實施遠教工程工作匯報

我們學校現有學生1248名，教職工38人。在國家、省、市、縣有關部門的關心、支持和幫助下，成為現代遠程教育設備“模式二”項目學校，現設有光盤播放、資源接收綜合室(兼課件制作教室)一個，計算機1臺。為了使遠程教育設備在我校得到充分利用，使我校教師充分利用優質資源進行教育教學互補，從而整體提高我校教師的教育教學水平，真正做到辦人民滿意的學校。

一、遠教工程在我校實施情況

1、首先，學校領導、信息技術人員組織有關人員配合施工隊安裝遠程教育“模式二”設備，接專線、做防雷天線、澆灌天線底板，并協助安裝人員對衛星接收設備進行擺放、布線等。工程在我校得以順利實施并交付使用近四月。

二、目前應用狀況

㈠、學校根據要求很快成立遠程教育領導組，經研究制定了以下各種制度和計劃：

1、《全體教師遠程教育技術培訓計劃》

2、《管理人員責任制度》

3、《設備管理和維護制度》

4、《安全保衛制度》

5、《培訓登記制度》

6、《資源使用登記制度》

7、《遠程教育教師培訓登記簿》

8、《遠程教育資料借領登記簿》

9、《遠程教育下載節目登記簿》

10、《遠程教育工程設備維修、維護登記表》

㈡、加強人員培訓，狠抓設備的管理和使用，充分發揮遠教資源的效益。首先認真組織學校技術管理人員參加上級電教部門舉行的各級各類專業技術培訓，3人次參加省、市級的培訓。其次認真開展了校本培訓。從XX年2月起對全體教師開展了現代遠程教育信息技術強化培訓，有針對性地對教師進行了課件制作，因特網資源、遠程教育資源查找、下載的培訓，通過培訓，全體教師能熟練地搜索、下載、并能制作課件，使用因特網、遠程教育網里的教育資源。

㈢、資源接收正常有序，管理措施到位，遠程教育工程設備使用良好。遠程教育設備安裝以后，我校認真組織技術管理人員接收了遠程教育網的各種資源。并借助互聯網，使可用的教育教學資源搜索范圍得到擴充。

三、遠教工程結碩果

㈠經過幾個月來的試用和培訓，我校教師能基本掌握遠程教育設備的收視、資料的整理、資料的下載、資料的刻錄等技能并付諸應用。為學校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機。學校充分利用教育資源，進行教研活動和校本培訓工作，在保證設備正常有序地接收到中央和地方電教館衛星教育資源的前提下，學校圍繞教育資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師收看教育節目，組織教師利用教育資源開展教學。

㈡學校教師對遠程教育資源發生了濃厚興趣，校園里掀起了收視教育電視節目和瀏覽教育衛星網絡資源信息的熱潮。在現代遠程教育資源管理與應用方面取得了初步的成效。

1、師生初步嘗到了現代教育技術特別是衛星資源給課堂帶來的活力。

2、教師的教學方法、備課范圍(備教材、備學生、備遠教資源)、計算機使用技能都得到明顯的改變。

3、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發展、教師成長的中心。

㈢利用互聯網在網上建立了學校博客，鏈接三亞市教研室博客網，使用論壇的豐富功能開展培訓、交流、合作，提升了學校的影響，擴大了教師的視野，增加了學習氛圍。

㈣一點遺憾：從各級培訓和資料來看，“模二”的設備配置是“模三”中的一小部分。對于我們學校來說一臺電腦既要用做資料接收又要在多媒體教室(簡易)發揮教師機的做用，顯然是力不從心，再加之教師和班級比較多，在使用上更是捉襟見肘，滿足不了需求。

總之，遠程教育工程是縮小城鄉差距，共享優質教育資源的“教育扶貧工程”，此工程的實施給我們學校注入了新的活力，為我們學校的發展打開了一扇全新的窗口，必將為學校發展插上騰飛的翅膀!

第三篇：學校實施遠教工程工作匯報

我們學?，F有學生1248名，教職工38人。在國家、省、市、縣有關部門的關心、支持和幫助下，成為現代遠程教育設備“模式二”項目學校，現設有光盤播放、資源接收綜合室(兼課件制作教室)一個，計算機1臺。為了使遠程教育設備在我校得到充分利用，使我校教師充分利用優質資源進行教育教學互補，從而整體提高我校教師的教育教學水平，真正做到辦人民滿意的學校。

一、遠教工程在我校實施情況

1、首先，學校領導、信息技術人員組織有關人員配合施工隊安裝遠程教育“模式二”設備，接專線、做防雷天線、澆灌天線底板，并協助安裝人員對衛星接收設備進行擺放、布線等。工程在我校得以順利實施并交付使用近四月。

二、目前應用狀況

㈠、學校根據要求很快成立遠程教育領導組，經研究制定了以下各種制度和計劃：

1、《全體教師遠程教育技術培訓計劃》

2、《管理人員責任制度》

3、《設備管理和維護制度》

4、《安全保衛制度》

5、《培訓登記制度》

6、《資源使用登記制度》

7、《遠程教育教師培訓登記簿》

8、《遠程教育資料借領登記簿》

9、《遠程教育下載節目登記簿》

10、《遠程教育工程設備維修、維護登記表》

㈡、加強人員培訓，狠抓設備的管理和使用，充分發揮遠教資源的效益。首先認真組織學校技術管理人員參加上級電教部門舉行的各級各類專業技術培訓，3人次參加省、市級的培訓。其次認真開展了校本培訓。從XX年2月起對全體教師開展了現代遠程教育信息技術強化培訓，有針對性地對教師進行了課件制作，因特網資源、遠程教育資源查找、下載的培訓，通過培訓，全體教師能熟練地搜索、下載、并能制作課件，使用因特網、遠程教育網里的教育資源。

㈢、資源接收正常有序，管理措施到位，遠程教育工程設備使用良好。遠程教育設備安裝以后，我校認真組織技術管理人員接收了遠程教育網的各種資源。并借助互聯網，使可用的教育教學資源搜索范圍得到擴充。

三、遠教工程結碩果

㈠經過幾個月來的試用和培訓，我校教師能基本掌握遠程教育設備的收視、資料的整理、資料的下載、資料的刻錄等技能并付諸應用。為學校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機。學校充分利用教育資源，進行教研活動和校本培訓工作，在保證設備正常有序地接收到中央和地方電教館衛星教育資源的前提下，學校圍繞教育資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師收看教育節目，組織教師利用教育資源開展教學。

㈡學校教師對遠程教育資源發生了濃厚興趣，校園里掀起了收視教育電視節目和瀏覽教育衛星網絡資源信息的熱潮。在現代遠程教育資源管理與應用方面取得了初步的成效。

1、師生初步嘗到了現代教育技術特別是衛星資源給課堂帶來的活力。

2、教師的教學方法、備課范圍(備教材、備學生、備遠教資源)、計算機使用技能都得到明顯的改變。

3、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發展、教師成長的中心。

㈢利用互聯網在網上建立了學校博客，鏈接三亞市教研室博客網，使用論壇的豐富功能開展培訓、交流、合作，提升了學校的影響，擴大了教師的視野，增加了學習氛圍。

第四篇：遠教工作匯報材料

江龍小學現代遠程教育工作

匯報材料

我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，加強了對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源的建設，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力地促進了學校教育教學質量的顯著提高。同時，運用“農遠工程”設備，積極、主動地為學生及當地群眾進行有效的服務，真正做到“立足教學，服務三農”。現就我校對農遠工程的建設及運用情況匯報如下。

一、提高認識，加強對農遠教育工作的管理

我校經過認真研究,挑選了兩名有技術、有責任心的管理員。負責全校的農遠工程管理，我校的設備、耗材無任何意外損失。另外我們每節課都有使用記錄。我?，F有微機室一個，遠程教室一個（內裝衛星IP接收機，投影儀），多媒體教室一個。

依托農村中小學現代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優質的教育資源。開始教師們對遠程教育資源不熟悉、對遠程教育資源的運用比較陌生，致使資源的利用質量不是很高。隨著培訓活動的開展和不斷深入，教師逐漸地認識到：利用現代遠程教育資源，能迅速拓展農村小學教育的時空界限，迅速地了解到國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，幫助自己更好地領會新課程改革的教學理念，學到許多優秀教師的教學方法。同時，利用遠程教育資源，能促進教學環境和教學手段的多樣化，更好地激發孩子們的學習興趣，更快地轉變孩子們的學習方式，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉變為學生學習的引導者和組織者。

二、注重培訓，提高了教師運用現代遠程教育資源的能力。

有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質的資源有效地用于課堂教學中。要想充分利用好遠程教育資源，教師的信息技術水平是應用現代遠程教育資源的基礎。在技能要求上，我校要求45歲以上的老師掌握常用的操作方法，對中青年老師則要求掌握計算機、Internet、衛星IP廣播接收的基本知識、技能，同時具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力。在內容安排上，重點培訓“如何利用光盤播放輔助課堂教學”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對遠程教育資源進行二次開發和加工，與學科教學整合利用”等。通過各種行之有效的培訓和實踐，我校廣大老師對現代遠程教育資源有了足夠的認識，充分認識到現代遠程教育資源的價值所在，對運用現代遠程教育資源輔助教學充滿信心并熱情投入。

三、強化應用，發揮現代遠程教育資源的作用。

遠程教育資源為我們學校的教學教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學習應用平臺，為切實提高學校的教育教質量起到了非常重要的作用。

隨著基礎教育課程改革的全面推進以及課程取向的轉變，原有“單打獨斗式”的教學研究已經陷入了困境，以往的校本教研活動，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評”為主要形式開展，這樣的研究運轉模式抑制了教師的創新精神活動，比較缺乏理論上的引領，而現代遠程教育資源的利用，使我們的校本教研活動的開展得到不斷創新。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標精神、學習先進的課改經驗。

在實踐中學習、在探索中進步、在進步中總結，為全面應用遠程教育資源做好開路先鋒。活動中，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己的課與名師的課進行對比分析，以反思自己的教學行為。有時讓教師先看案例，然后立即指導實踐操作。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。

我校較重視遠教資源對“三農”的服務工作。為此，我校利用召開家長會的契機對來參加家長會的家長進行農科技培訓，讓他們掌握一定的生產技術、養殖技術和知曉一些涉農方面的法律知識。為發展農村經濟、提高農民的生活水平作出一點貢獻。

四、對現代遠程教育工作的反思

農村中小學現代遠程教育工程的實施，把我校搭上了信息時代的列車，豐富了我們的教育教學資源，轉變了教育教學理念，開闊了我們的視野，優化了教學手段，提高了課堂教學效率，促進了我校教育事業的發展。同時，我們也清醒的看到：在現代遠程教育資源的利用過程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結合我們學校自身的實際，將遠程教育資源進行二次開發和加工，更有效地用于我們的課堂教學中的能力還有待于進一步提高。作為農村中小學現代遠程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現代遠程教育資源在提高農村中小學教學質量中所起到的重要作用。我們相信，通過遠程教育不斷地改進、更新，它在農村中小學中的應用一定會越來越廣泛、一定會有一個美好而光明的前景！我們堅信，在遠程教育工程的推動下，我校的教育事業必將會得到又好又快地發展。周邊農民也將越來越多地惠澤于“農遠資源”，生活也會不斷改善與提高。

五、不足之處

我校雖然在農遠工程應用方面取得了一些成績，但我們還存在有不足之處，當前我們正在改進和建設之中，有一部分教師制作課件的質量還有待于進一步提高，還沒有充分發揮作用，當然也一部分老年教師思想觀念還需要進一步解放，今后還要做好他們的思想工作。在管理方面還要借鑒兄弟學校好的經驗和做法來彌補自身的不足。

第五篇：遠教工作匯報

薊家巷村遠教工作情況匯報

薊家巷村的遠教工作在在各級黨委的正確領導和區遠教辦的具體指導下，嚴格按照各級組織部門的部署要求，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農村黨組織 “三級聯創”活動相結合，積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，遠教工作取得了一定的成效?，F將工作開展情況匯報如下：

一、加強組織領導，以落實責任制為抓手，為遠程教育的順利開展提供組織保證。

為做好遠程教育領導工作，我村立足實際，認真落實遠程教育工作“一把手負責制”，成立了由黨支部書記任組長的領導小組，配強、配齊了管理員隊伍，確定專職管理員，具體負責本村遠程教育設備管理和使用。同時，我們將村干部遠程教育工作履職情況與年底獎懲相掛鉤，激發人人抓好遠程教育工作的積極性。真正將責任制落在實處，為我村扎實開展遠程教育工作提供組織保證。

二、加強隊伍建設，以提高管理水平為抓手，為遠程教育的作用發揮提供人員保障。

遠程教育工作重在“管”。我村除確定專人管理外，要求村干部每一個人都要學，做到會用。這樣做的好處，避免了因一人有事而不能播放的現象發生，努力達到村民隨時來都有村干部為他們服務的效果。同時我村針對管理員計算機操作水平較低的實際情況，主動安排村遠教管理員參加操作技能培訓，學習遠程教育軟件操作、管理維護等知識，切實提高其實際操作水平，為充分發揮遠程教育的作用提供人員保障。

三、加強站點建設，以日常管理工作為抓手，為遠程教育發揮最大效用提供載體。

遠程教育工作對我們來說依然是一項全新的工作，需要不斷探索、不斷創新。在上級部門的關心下，我村雖然建起了遠程教育網絡，但是，遠程教育接收點作用的發揮依然是重中之中。一是我們結合已建成的村級組織活動場所建設遠教站點，完善硬件和軟件設備，如桌椅及電腦器材等。二是積極配合上級部門對遠教中心的設備進行經常性的修理維護，確保站點的正常運行。三是結合本村實際，組織廣大群眾和黨員收看科教衛生講座、農業實用技術培訓視頻等。例如：村計生專干不定期召集育齡婦女觀看生殖保健講座，使育齡婦女們懂得怎樣關愛自己，如何使家庭生活更加幸福、美滿；利用雙休日的時間為學齡中的孩子開展“第二課堂”，使他們學到了課本以外的知識，開拓了孩子們的視野，讓許多留守孩童不再孤單，因為遠程教育使他們感受到豐富多彩的生活；此外，還組織全體黨員和群眾收看了 “學習沈浩同志先進事跡報告會”和小崗村留下的“紅手印”、“創先爭優”等專題，使廣大黨員深受教育，感受很大，每位黨員干部堅決以沈浩為楷模，想群眾所想，憂群眾之憂，爭做群眾滿意的人民公仆。

四、加強學用結合，以樹典型立榜樣為抓手，為遠程教育的深入開展提供活力。

遠教工作在我村開展以來，我們充分發揮現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、便捷、生動直觀等優勢，大力開展實用技術教育和技能培訓，受培訓村民幾百余人次，讓廣大農民群眾學習到科學實用的農業知識，促進了農業經濟的發展，有力地推進了農業產業結構調整。

是薊家巷村的一名返鄉創業人員，為了響應了回鄉創業的號召，放棄了年薪數萬元的舒適工作，成立了望城烏山眾源生態農業土地專業合作社，充分利用本村田土資源，種植保胚米和迷迭香，現有入股社員365戶，入股稻田1643畝。同志思路新、點子足，為帶動地方農民經濟增收，大力推廣高效種植，目前已有優質稻種植生產基地一個，面積近400畝。他充分利用遠教資源優勢，為合作社購置一臺電腦，在村遠教管理員的協助下，在合作社設置了一個遠教站點，每天在合作社遠教站點就可以觀摩學習優質稻種植技術，理論與實踐相結合。

就是在 同志的帶動下，入股了望城烏山眾源生態農業土地專業合作社，充分利用我村土地資源的自然條件，通過遠程教育學習迷迭香栽培技術，種植迷迭香高效經濟作物，這種集食用、藥用、觀賞于一體的香草深受市場青睞。一批批年輕有為的致富帶頭人，切實體會到遠程教育給他們指明了一條條通向致富的康莊大道。

另外，我們結合本村實際，開展了各具特色的遠教職能培訓。組織本地種養大戶、科技大戶、致富大戶等開展專題講座，發揮能人示范作用，讓群眾學習到實用技能、發展特色產業，延伸產業鏈條，促進了農民增收，深受廣大群眾好評。

總之，遠教工作在我村開展以來，切實為黨員干部的黨性教育、村民的增產增收、外出務工技能培訓、農產品的供求、文明習慣的養成等發揮了巨大的作用。以后工作中，我們將繼續努力，彌補不足，在現有基礎上，不斷創新發揮遠教作用。一是進一步抓好遠教培訓工作。切實抓好站點管理人員的教育培訓和管理，努力提高遠程教育操作管理人員的業務素質，立足為經濟的發展提供更優質的農村黨員干部現代遠程教育。二是進一步提高遠教站點的管理水平。完善站點管理使用、教學培訓、教學評估制度。廣泛聽取意見，對現有站點管理、教學和使用的相關制度進行修訂完善。從站點的使用、人員的配合、工作的開展等方面充分發揮遠教的重大效用。三是加大宣傳工作力度，努力提升遠程教育在干部群眾中的知曉率，做到家喻戶曉、人盡皆知。

以上就是我村黨員干部現代遠程教育工作的進展情況，我們取得了一定的成績，但離上級部門的要求還有很大差距。在各級領導的關懷和領導下，在今后的工作中我們有決心和信心，再接再厲，不斷探索行之有效的工作方法，充分發揮遠教的重大效用。