第一篇：2010年卿頭中心校教育學會工作總結

2010年卿頭中心校教育學會工作總結

卿頭中心校

張紅創

2007年縣教育學會在縣教育局的關心、支持下，進一步明確了教育學會工作職責，全體會員外樹形象，內強素質，團結協作，銳意進取，圍繞中心工作積極開展活動，各項工作取得了較好成績，全面完成了全年工作目標和任務。

一、圍繞中心工作，扎實開展研究活動

（一）開展有效課堂與高效課堂研究與實踐

用課改理論作指導，以實踐“洋思經驗”為載體，開展“有效課堂，高效課堂”的研究與實踐系列活動。

1、組織教導論壇活動。2007年4月6日，在教育局會議室舉辦了中、小學教導主任論壇活動。全縣中、小學教導主任、片區教研員和學會會員共70余人參加了會議。

論壇活動準備充分，成效明顯。教導主任圍繞論壇主題“有效課堂與有效管理”展開了深入討論。大家結合自己的工作實際，對教學常規管理模式的改進和管理運行機制的完善、集體備課的實效性、有效課堂和教學教研、課改和科研、教師的專業化成長等問題紛紛發表了看法與建議，并交流了自己在工作中的經驗教訓，體現了較濃郁的學術氛圍。

2、開展“有效課堂、高效課堂”的研究與實踐工作。印發了《關于開展“構建有效課堂、高效課堂”研究與實踐的實施意見》（“高教教研[2007]5號），編輯出版了《高縣教研》洋思專輯（高縣教研<2007>第3期，印發有關洋思經驗材料1000余本，目前羅場鎮中、柳湖中學、來復中學等學校學洋思工作初見成效。

3、召開學習洋思現場會。2007年10月12日，教育局在羅場鎮中學組織召開了“高縣學習推廣洋思經驗現場會”，進修校、教育局教研室、所有單設中學及部分鎮鄉小學共計32個單位的100余名會員參加了會議。

李躍明理事長全程參加會議并作了重要講話。要求以學洋思，推洋思為突破口，強化過程管理，重細節，重實效，強管重研，加強校本培訓，在發展學生同時，成就教師，促進教師整體素質提高；在學洋思過程中，要因地制宜，實事求實，創造地開展工作，力爭推出高縣經驗，創高縣特色。

4、組織學校骨干會員共5人赴洋思學習取經，并將近萬字的學習考察報告印發全縣交流。

（二）扎實開展教研科研工作

1、配合教育局組織開展縣級教學成果評審。2007年5月28—29日，組織了“高縣首屆教學成果獎評審會”，15位評委對24項申報材料進行了認真的評審，文江鎮中心校《農村小學活動作文教學實踐研究》等17項成果獲得高縣教育局2007年首屆教學成果獎，其中沙河實驗小學《農村小學作文形象性教學實踐研究》獲特等獎項。

評審工作結束后及時召開了評審工作小結會，評委一致認為，自2003年我縣啟動基礎教育課程改革實驗以來，教育科研工作有了較大的進步，取得了較好的成果。但是在科研工作中，真正結合教育教學實際的問題研究少了一些，有部分課題的研究還在比較膚淺的理論和貧乏的實踐之間游離，結題后對成果的鞏固、深化和推廣是一個比較薄弱的環節。還有的學校重立項輕研究，重結題輕過程，因而科研成果的積淀和提煉時間短、根基不穩、信度不高，因此，還應該在科研的有效性方面進行深層次的思考和研究。

2、加強課題立項指導和管理。認真做好了2007年省普教科研資助金項目立項申報工作與本縣課題立項工作，我縣中、小學、幼兒園現有各級科研課題210項，其中省級課題1項，省級參研課題12項、市級課題9項、縣級課題41項、校級課題148項。認真履行了在省普教科研資助金項目研究任務中的管理職責，按要求填報項目年度報表，按分工組織項目的開題論證、階段總結和結題鑒定活動，加強了對課題研究的過程指導工作。

3、科研成果顯著。2007年參加市政府教學成果評獎，推薦課題9個，獲獎9個。其中一等獎2個，三等獎5個，教育局獎2個。占全市獲獎總數近五分之一，居第二名。2007年全縣參加教育系統評獎論文220篇。獲獎數目多，獎級高，其中國家級4篇（均為一等獎）；省級26篇（其中：獲一等獎6篇、獲二等獎10篇、三等獎10篇）；市級192篇（其中：獲一等獎15篇、獲二等獎95篇、三等獎82篇）。

（三）配合教育局狠抓畢業班的管理和指導。

1、召開畢業班專題工作會。春期召開了初中畢業班工作會，各單設中學和戴帽班教導主任和初三年級組長參加了會議。李躍明理事長作了重要講話，要求學校在初三后期管理中要增添措施，增強過程管理的科學性、針對性，要針對考綱有的放矢的在提高復習效益上下功夫，正確處理優生和大面積提高的關系，要抓好應考心理和志愿填報的指導工作。

2、組織畢業復習研討會。為提高復習迎考的有效性與針對性，分學科召開了語文、數學、英語、政治、歷史、物理、化學等學科畢業復習研討會。參會教師1000余人。會議分為“課堂示范”、“解讀考綱”、“分析現狀”、“專題講座”、“經驗交流”、“中考建議”等環節進行研討，較好的指導畢業班教師的后期復習工作。

3、配合教育局召開教學質量分析會。2007年9月28日，教育局在柳湖中學組織召開了全縣義務教育階段教學質量分析與管理工作會，教育局副局長、教育學會理事長李躍明主持會議。中小學校長、分管副校長、教導主任、小學基點校校長、戴帽初中分管領導、畢業班年級組長、片區專職教研員、局機關股室負責人等共250余人參加會議。

整個大會準備充分，安排緊湊，效果良好，對全面提高我縣教學質量起到了積極促進作用。

（四）配合相關部門認真開展教師培訓與素質提升工作

1、小學英語教師培訓。2007年10月11日，在高縣實驗一小舉行了“高縣小學英語教師課堂教學培訓會”，全縣32名小學專、兼職英語教師參加了本次培訓。

2、初中政治教師培訓。2007年11月23日至24日，在沙河中學舉行了初中思想品德學科教師培訓和優質課展評活動。50名思想品德課教師、縣學科指導組全體成員以及沙河中學和落潤中學的其它學科共六十多名教師參加了這次教研活動。

3、高中政治教師培訓與說課賽。為促進我縣高中政治教師深入鉆研教材，提高教師駕馭教材的能力，促進教師綜合素質的進一步提高，2007年5月8日，我縣在高縣中學舉行了高中思想政治教師培訓與說課比賽。

4、體育教師培訓。2007年6月4日，在實驗二小開展了高縣中、小學體育課運動負荷測試與調控培訓系列活動。活動分為理論知識培訓、實踐操作、觀摩學習、匯總分析、交流討論、問卷調查六個環節進行。有兩名位教師分別代表中小學展示了“身體素質課課練”提高運動負荷的示范課，48位教師到場觀摩學習，取得了預期的效果。2007年11月1日，在高縣中學開展了“高縣中、小學青年體育技能大賽”系列活動。全縣有46名青年體育教師報名參加比賽，還有20名教師到場觀摩學習。

5、參加市、縣美術教師大賽。2007年4月12日，在高縣慶符中心校舉行了“高縣中小學美術教師說課比賽”。全縣29位教師參加說課，評選出了中小學一、二、三等獎27人。2007年9月27日在來復中心校和來復中學舉行美術教學技能比賽。

4月24在宜賓縣柏溪小學、育才中學舉行的省級參賽教師選拔賽中，我縣沙河實驗小學教師彭朝英名列前茅入選，并代表宜賓市參加了“四川省第七屆中小學美術課評比活動”。

6、舉行小學教師朗讀教學培訓與比賽活動。2007年9月18日，舉行小學教師朗讀比賽，8位教師參賽，肖月秀、李正平代表高縣參加市級比賽，雙雙獲得一等獎。

7、舉行小學科學科培訓與賽課活動。2007年12月6—7日，教研室、教育學會在來復中心校舉行小學科學賽課活動，全縣50余位教師參會，評出一等獎2名，二等獎6名。來復中心校教師肖兵在會上作了教材培訓專題報告。

8、舉行小學語文說課比賽。12月14日舉行了小學語文教師說課比賽。有8位青年教師參加此次比賽，評出了一等獎2名，二等獎6名。各城區學校、鎮（鄉）中心校對此次活動都予以高度重視，屆時均組織教師進行了收看。

9、舉行中學語文閱讀教學培訓與競賽活動。2007年10月11日在柳湖中學舉行了初中語文閱讀教學培訓與競賽活動。全縣70余位語文教師參加活動，競賽評出一等獎2名，二等名2名，三等獎3名。

10、開展送教下鄉工作。組織政治、語文、英語、歷史、數學、物理、化學等學科的縣星級名師、骨干教師分別送教到蕉村、羅場、可久、云溪、加樂等校，深受學校領導及教師歡迎。

11、送出去與請進來。全年安排教師參加省市培訓1000余人次。積極組織學校教師參加市高中教師培訓、骨干教師培訓，參加衡水經驗報告會。邀請省市內外專家到高縣一小、逸夫等校講學，參加人數達800人次。

12、片區與校本培訓工作扎實有效。各片區和學校結合遠程教育資源，認真開展教師教材與教法培訓，全年參培人數達20000人次。

13、組織教師業務考試。2007年6—7月，教育局組織了小學五年級、初中八年級、高中二年級的教師業務考試工作，中小學共467位教師參加了考試。

（四）積極組織會員進行教育教學研究，開展了教育教學論文評選活動，共收集論文篇，評出了一等獎篇、二等獎篇、三等獎篇。各學科理事會也開展了論文評選活動，促進了會員的專業發展。

二、配合相關部門開展教學視導與常規督查工作，強化教學常規管理

（一）參與市教科所對高縣中學視導3次。每次均認真聽取了校行政的工作匯報，深入課堂和班級了解了高三教學和班級管理及心理輔導等方面的情況。通過視導，學校明確職責、理清了思路，各項工作行動早，質量的意識強，貫徹落實市高中教學工作會的措施有力，07年高考全面完成市、縣下達指標。

（二）配合教研室、教育股開展對學校的教學視導和教學常規檢查工作

配合教研室分別在春秋兩期對加樂中學等六所學校開展了教學視導，并對全縣中、小學校進行了教學常規檢查。在工作過程中，檢查了學校“六認真”情況記載，開展了師生問卷調查，聽取了教導處工作情況匯報，召開了教師座談會，并針對學校的實際，分別就教學與教研，特別是針對學校教學常規管理中存在的問題、市抽考學科的復習迎考練習的廣度、頻度與深度等問題給予了具體指導，取得了較好的效果。

在2006年秋期市抽考中小學數學第三名，初中英語第二名。2007年春期市抽考小學、初中語文均為第二名，小學數學第三名，初中英語第五名。2007年秋期市抽考小學語文、科學、英語分別為第二、三、四名，初中物理、歷史、地理均為第三名

三、圓滿完成市交辦的各項承辦任務。

配合有關部門成功承辦了小學語文、數學，中小學英語教研員年會，組織承辦了市教育局開展的主題班會優質課巡回獻課活動。

回首一年來的教育學會工作，雖然我們取得了一點成績，但離上級要求還有很大差距，我們決心在市教育學會和縣教育局的領導與關懷下，克服困難，再接再厲爭取更大成績。2008年1月15日

第二篇：卿頭中心校電化教育工作總結

卿頭中心校 電化教學工作總結

2012年為電化教學促進年，為進一步提高我中心校的辦學水平，中心校邵劍波主任與各校校長一起，制定了以“普及電化教育為突破口，構建新型教學模式，全面推進素質教育”的發展規劃。先將中心校決定校總結如下：

一、確立電教意識，完善電教管理

一所學校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的高低有密切關系，開展電教工作首先應從培養和確立電教意識入手。因此，我們在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學質量”的大討論，因為教師是電教在教學中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學校電教工作的質量。教育現代化建設是必由之路，舊的教學方法和模式是培養不出適應新世紀人才的；深化課堂教學改革，推進素質教育，必須要依托現代教育技術；做合格的跨世紀教師必須掌握現代教育技術。教師思想觀念的轉變，為學校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎。

2012年以來，我們把電教工作正式列入了學校工作的議事日程。各校領導班子多次召開會議討論和研究實施方案，并利用業務學習等機會動員教師們認識電教，參與電教，實踐電教。

如果說電教設備是學校電教工作的軀體，那么電教教材就是學校電教工作的血液，我校取得電教教材代收費資格以來，抓住有利時機，不斷充實電教教材的種類和數量。同時，我們堅持購置和自編相結合，鼓勵教師自覺地結合課堂教學，設計制作符合教學規律、解決教學實際問題的電教教材。學校每學期舉行一次教師自制課件評比大賽，其評選結果與考核及職稱評定掛鉤。

電教設備的引入并不能帶來教育質量的提高，只有充分發揮電教媒體在教學中的作用，使其真正為教學服務，才能獲得最大的效益。為提高電教設備的利用率，學校規定：教師上電教課的節數不得少于總授課的60%； 舉辦信息技術講座，組織學生學習網絡知識。目前我校絕大部分學生已學會在網上快速查找資料，下載資料，收發電子郵件，利用網絡資源進行自主學習。

二．加強電化教學與研究，全面提高教育教學質量

運用現代教育技術開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現代教育技術的能力是關鍵。實施高水平的素質教育，就必須有一支高水平的信息技術教師隊伍。

第一、加強信息技術培訓，提高教師的信息技術素養。為普及計算機知識，使廣大教師均能使用多媒體設備進行教學，幾年來，我中心校校采取學校培訓和自我培訓相結合，假期培訓和平時培訓相結合，集中培訓和分散培訓相結合的原則，使我中心校教師信息技術培訓速度得到了較快發展。

第二、加強新知識的培訓，拓寬教師的視野。我們采取“走出去”、“請進來”的方式，讓教師們開闊眼界，增長見識。我們中心校多次開展公開課及各種教研活動，激發全體教師的電教意識。我們還多次邀請兄弟學校的優秀教師到我校執教電教示范課。

為了我校電教工作的開展，中心校領導與全體教師一起埋頭苦干，拼搏奉獻。中心校領導經常聽取電教小組的匯報，及時為電教工作出謀劃策，指導電教方面的全盤工作；分管領導定期召集電教領導小組成員，制定電教計劃，確定電教課題，總結電教工作。

四、今后工作思路

1、積極爭取市教育局領導支持，繼續加大電教投入。為把我中心校教育做大、做強，爭取在今后幾年內把各個教室都配備上多媒體教學設備。

2、加強對電化教育教學常規工作的管理。電化教育工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反饋。做到電教學科覆蓋率達到100%，電教課的占有率要達到60%以上。健全各項電教記錄，隨時抽查，形成制度。積極改變我中心校傳統的教育方式，構建信息化校園，走特色育人之路，實現我中心校的跨越式發展而不懈努力！

第三篇：卿頭中心校開學簡報

卿頭中心校開學簡報

暑假已經結束，2012----2013年新的學期如約而至。卿頭中心校220余名教師朝氣蓬勃，正以新的姿態迎接新學期的開始。截止下午5時30分，中心校10所小學、2所附屬幼兒園、６所民辦幼兒園都已按時開學，各項工作進展順利，教學工作進入正軌。現將卿頭中心校開學工作做一匯報。

一、開學前準備工作

8月18日，卿頭中心校召開會議研究各校人事安排，根據各校招生情況，為各校教師核編。

8月19日，各校報到幼兒園輪崗教師名單。

8月20日，中心校到各校檢查開學工作準備情況。

8月21日，落實部分幼兒園辦學資格問題。

8月22日，各校抽調的幼兒教師到卿頭小學、許家營小學報到，并召開會議。

8月23日，中心校召開校長會議，中心議題：安全開學，8月24日，中心校人員下到各校，再檢查各小學開學情況。

8月25日，中心校張紅創到卿頭小學落實4-6年級學生到卿頭中學準備情況。戈辰生到許家營落實幼兒教師到崗情況。

二、開學情況:

1、按中心校安排26中午10所小學按時開學，情況良好，學生報到率達到98%，部分小學生源還有所增加。

2、幼兒園開學情況：許家營幼兒園情況良好，卿頭小學

幼兒園因部分教師培訓，再加之4-6年級要遷到卿頭中學，經中心校同意延遲一天開學。

3、下午4時中心校蹲點反饋回來的意見，開學情況一切

正常。

三、開學存在的問題：

1、有2所Ｄ級幼兒園違規開學，中心校正式向鎮政府匯

報，請求協助處理，2、卿頭中心校兩所幼兒園教師還面臨師資短缺，從社會

雇傭代理教師的情況。

3、中心校根據各校反饋的意見，目前卿頭中心校教師結

構不合理：年齡大的教師太多，４５歲以上幾乎占到５０％，中年教師３０－４５歲只有１０幾人，年輕教師又挑不起重擔。“青黃不接”現象嚴重，培養新教師任務尤為重要。

卿頭中心校

２０１２年８月２６日

第四篇：卿頭中心校2112年工作總結及2013年工作打算

卿頭中心校2112年工作總結及2013年工作打算

一、常規工作：

1、完善評價機制加強 隊伍建設。

2、提升教育教學質量。教學成績與特長齊頭并進。東安頭學校的乒乓球多次在市局組織的比賽中獲獎，王村學校的張玉翠老師 教學成績多次蟬聯全市第一。

3、安全工作常抓不懈，2012年全年安全工作無重大事故發生。

二、布局調整：

1、許家營小學搬遷到許家營初中。

2、卿頭小學三---六年級搬遷到卿頭中學，兩所小學如期正常開學，目前運轉基本良好。

三、校安工程: 1、2012年末董村小學學生宿舍主體竣工。

2、王村小學教師辦公室已投入使用，教室粉刷完工。

3、張鎖小學廁所改建完工。

4、杜家營學校硬化工程在暑期開學前完工。

四、幼兒園建設： 1、2012年暑假，在許家營小學原址上建公立幼兒園，中心校利用暑假對學校進行升級改造，全面建成適合幼兒使用的標準園設。

2、卿頭小學成立附屬幼兒園，目前發展勢頭良好。

3、中心校通過分流，在教師中先后擇優錄取了28名合格教師到幼兒園任教，對到幼兒園任教的優秀教師在評模、晉級績效上傾斜。現在兩所幼兒園共招收幼兒260余名。

五、圖書活動：2012年，卿頭中心校得到北京心平、滋根的農村圖書項目10萬余元的資助，共捐圖書4850冊，書架71個，項目涉及到中心校所有學校及班級。而且對中心校的管理工作非常滿意，希望明年繼續合作。2013年打算：

1、加強教師隊伍建設，教育教學質量再上新臺階，此項工作由樊一民、李增收負責。

2、繼續抓好安全工作，確保2013年全年安全零事故。此項工作由戈晨生、王建增負責。

3、繼續完善基礎設施，（1）董村小學的操場硬化，（2）王村小學的道路硬化、操場硬化及活動器材的配置。（3）曾家營小學的操場硬化建設及活動器材的配置。（4）張鎖小學的教學樓內部粉刷。（5）卿頭小學少年宮改建工程。以上工作由王建增負責。

4、幼兒園建設：（1）、繼續加強卿頭小學幼兒園硬件建設，（2）、2013年新建杜家營小學幼兒園，以上工作由戈晨生負責。

5、繼續加大標準化學校建設力度，除2012年3所標準化學校建設外，另外8所小學也要進行標準化學校建設。此項工作由張紅創負責。

(張紅創）

第五篇：2011卿頭初中工作總結

從課改切入打造素質教育新體系

以特色興校辦好人民滿意新教育

卿頭初中2011年工作總結

光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一學期又接近尾聲。在這不平凡的2011年里，在市委、市政府及市教育局的正確領導下，在卿頭鎮黨委政府的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校以《教育改革和發展規劃綱要》為指導，堅持為當地經濟建設和社會發展服務的辦學方向。以辦人民滿意教育為主題，以“創建和諧校園”為主線，以畢業班工作為重點，以“安全立校，質量興校，特色強校”為指導，齊心協力，勤奮工作。經過全校師生的共同努力，順利完成了學校的各項工作，取得了一定的成績。先后獲得了“教學工作先進單位”、“學區運動會團體總分第二名”等榮譽稱號。現就我校一年來的工作總結如下：

一、精心調整，強化領導班子建設。

學校的興旺與發展，關鍵在領導班子。開學初，學校根據考核情況對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。學校要求領導干部制定出各塊的工作計劃，各項工作力求做到有的放矢。學期末，寫出各塊的工作總結，認真反思，揚長避短，為以后的工作打下良好的基礎。學校每周都要召開一次領導會議，傳達上級文件精神，學習有關知識，以便提高他們的思想覺悟和管理水平。每周日都要開一次領導接頭會，小結上周工作，研究布置下周工作，做到工作有條不紊，步步見成效。不論什么時候，只要召集教師開會，學校要求領導必須提前半小時到，共謀學校大事。平時，凡是要求教師做到的，領導必須做到。為了提高班子成員的責任意識，學校實行中層干部競爭上崗制，強化學校管理，提高工作效益。通過一系列措施的實施，我校領導干部，個個思想覺悟高，工作能力心強，為學校各項工作的順利開展 1

打下了堅實的基礎。

二、深思熟慮，建全各種規章制度。

“無規矩不成方圓”。我校十分重視制度建設。開學初，我校就召集班子成員會議，針對教育教學中存在的一些問題，本著人性化管理和嚴格管理相結合的原則，并結合上級有關精神，辦公室、師訓處、政教處、教務處、后勤處相繼建立健全了《請假制度》、《績效工資考核方案》、《百分量化細則》、《培訓制度》、《借閱制度》、《考勤制度》、《管理細則》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《安全考核考評制度》、《考試制度》、《獎懲制度》、《教研制度》、《食、宿、衛生管理制度》等一系列管理制度和考核辦法。為我校的教育教學質量的提高、實現可持續發展提供了有力地保障。

三、求真務實，加強教師隊伍建設。

教師的綜合素質的高低直接影響著教育教學工作的成敗。因此，我校始終把教師的學習放在工作首位。開學初，要求每位教師制定出學習計劃，嚴格按照進修校的安排，積極參加培訓。學校每周都給教師安排一定的學習任務，并定期檢查，記分。還不定期給教師們印發一些學習資料，引導教師們學習文化知識和業務知識。本學年，先后五次組織骨干教師到外地學習先進經驗。六次組織教師進行課堂技能大賽。八次對教師的備課本、聽課本、作業批改記錄本、對學生的課堂評價本、業務學習筆記本等進行了檢查。每周日例會，都要對教師進行安全教育，法制教育，嚴格遵守永濟市黨員干部的“九條禁令”和市教育局制定的“五要”、“五不準”條例。今年是作風建設年，我校專門成立了領導組，定期召開民主生活會，人人剖析，發揚優點，改正缺點，逐步提高思想覺悟。結合建黨九十周年，要求教師專門筆記陳杰書記在中國共產黨永濟市第五次代表大會上的報告內容和胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話內容。筆記內容上萬字，并分別寫出

上千字的體會。教師的各項活動，均納入百分量化，直接與績效工資掛鉤。經過學習，教師們的思想有了很大的變化，工作更賣力了，效果更顯著了。

四、真抓實干，開展校風，班風、學風建設活動。

校風是一個學校的招牌，是立足的根本，也是學生成才的必要保證。我校經常召開各種會議，研究學校工作中出現的各種問題，及時解決，逐一落實。每周日都要召開教師例會，通報學校情況及問題，共謀解決落實措施。定期召開班主任會議，及時了解學生思想動態，學習動態，不良傾向等，及時發現并解決問題。本學期剛開始，八年級學生學風不正，紀律混亂，經校委會研究，就在八年級搞試點。要求班主任制定班級學生評價制度，召開八年級教師會議，對學生進行課堂評價，一天一小結，一周一大總，評價結果張貼于教室門口，同時作為期中、期末學生個人綜合成績的一部分。按名次對好學生進行獎勵。目前，八年級的班風正，學風濃，教室門口還掛上了流動紅旗。為兄弟班樹立了榜樣。每天24小時都有領導、教師在校值班，及時處置各類突發事件，并詳細填寫值班日志。我校還要求班主任在每周日班會上對學生進行安全等各種教育。倡導學生“自主、自立、自律”的行為習慣，努力探求提高學生的自我管理能力。重新修訂了在校生一日常規，對自習紀律、衛生習慣、食堂就餐、交通安全、防止意外傷害、寄宿生宿舍安全等作了明確的規定，讓學生學習各項規章制度，收到良好效果，較好地促進了習慣的養成。通過大家的共同努力，校風、班風、學風基本向著良好方向發展。教師之間團結協作，工作作風日益濃厚，學生熱愛學習，深入鉆研，不斷進步。

五、改革創新，搞好教學工作。

教學工作是學校工作的重中之重，搞好教學工作尤為重要。我校非常重視對年輕教師、骨干教師的培訓。先后派出去外地學習的教師達150人次。他們學習回來后，及時給教師們

傳經送寶，以促進我校全體教師教學技能的提高。為了交流經驗，共同提高，我校堅持集體備課。每周三下午以科為單位組織教師進行教研。每月組織一次公開課，每月對教師的聽課筆記本、備課本、作業批改記錄本及對學生的課堂評價記載本進行一次大檢查，評出優秀，進行獎勵。結合教育局的建議，我校要求教師人人使用學案進行教學，培養了學生的自學能力、合作能力和創新能力。根據農村學生的實際情況，我校成立了“書法”、“繪畫”等興趣小組，學校投資9000余元，為學生購置了畫板、畫筆、畫帖等用品。并聘請專職教師，利用下午時間進行指導。目前，學生們進步很大，效果明顯。今年5月份，教育局領導來我校驗收工作，學生們的集體大合唱、經典誦讀、書法、繪畫現場展示，都得到了上級領導和教師們的好評。在4月份舉行的學區運動會的26項比賽中，我校運動員就有24項取得了獎，學校總成績名列學區第二。中考成績的優劣，直接影響著學校的聲譽。我校歷年來都很重視畢業班工作。學校分派領導專門負責畢業班工作。要求畢業班教師每周開一次研討會，每月寫一份總結。并明確指出各科新課必須在三月底全部結束，新課結束后，同課頭教師在一起制定詳細的復習計劃，計劃到每一天所要復習的內容。教務處對九年級采用月考制，每考一次，集中分析各科所存在的問題，及時查漏補缺。

六、齊心協力，逐步完善后勤工作。

后勤工作是學校工作的有力保障。為了搞好后勤工作，學校對學生灶進行了改制，把原來的對外承包變為學校統一管理的模式。在交接手續時，學校返還原承包費和押金及部分灶具共計13800元，新建爐灶、購買灶具又花費了4500余元。學校規定每周的飯菜花樣要多，飯食要好，要衛生，保證學生吃好、吃飽。公寓樓管理員也換成了責任心強的田淑英、姚立霞兩位老教師。她們每天督促學生洗刷，整理宿舍，親自打掃樓

道，整個公寓樓整潔美觀。一年來，沒有出現過一起因食、宿不好而誤課的現象。學校還投資千余元，新建校務公開欄，學校的財務支出、教師的百分量化等重要事項都張貼在公務欄上，接受全體教師的監督。為了美化校園環境，學校投資3500元，雇傭工人和動用機械對建筑留下的土坑、雜樹進行平整。今年3月份，又投資5000余元購買樹苗，綠化環境。9月份，新置課桌凳200套。10月份硬化教學樓到廁所的道路千余平方米。11月份，新建學生餐廳破土動工，預計2012年4月份即可投入使用。為了營造學校文化氛圍，學校還投資了6000余元，制作了20多條大幅標語、42個路牌。全體教師利用活動時間，親自把它們布置在教學樓、馬路旁的醒目處，為學校減少了部分工費。這些標語、路牌時刻凈化著學生的心靈，陶冶著學生的情操，增加了校園的文化氛圍。本學年，在經費十分緊張的情況下，學校投資3000余元給教師們購置了單、棉門簾，給部分教師更換了茶壺。學校工會還定期慰問退休老干部，了解他們的身體、生活情況，認真聽取和接受他們的建議。促進了我校各項工作的順利開展。

七、家校合作、共謀學校發展大計。

為了讓社會了解學校，擴大知名度，5月份，我校召開了家長座談會。家長們到校后，參觀了我們風景如畫的校園環境，齊全的硬件設施，教師的備課本、聽課本、作業批改記錄本及對學生課堂評價記載本，學生的各科作業和特長生的作品。觀看了學生們的才藝表演。和教師們交流了意見，給學校提出了有價值的建議。他們都感覺到我校的變化太大了。心里都感到踏實。一年來，學校無一例學生惡性打架現象；無一例家長因學校問題而鬧事的；無一例學生中途無故轉學或輟學現象。

八、存在的問題及整改措施

1、在生源鞏固方面我們還做得不夠。我校計劃在寒假期間，要求教師進行家訪。一方面了解學生情況，解決學生存在的實際問題；一方面向家長再次介紹我校的變化和打算。盡最大努力把服務區范圍內的學生都動員回來。進而在保生、招生工作中取得良好的效果。

2、績效工資考核方案有待于進一步完善。

3、教師撰寫教育教學論文意識淡薄。

4、網絡資源嚴重短缺。

5、實驗器材嚴重不足。

6、圖書室新書數量極少。

九、2012年工作打算

1、繼續加強教師隊伍建設。不斷提高教師的綜合素質。

2、進一步完善各種規章制度，注重制度的落實工作。

3、細化和落實好《安全工作實施方案》。

4、注重對青年教師的培養，細化工作步驟，搞好教學工作。

5、添置部分電腦，補充部分實驗器材及新書。

6、給教師提供方便，鼓勵教師寫教育教學論文。

7、進一步完善績效工資考核量化細則。

8、督促工人，按期竣工新建學生餐廳。

一年來，我校在各方面工作中，雖然取得了一定的成績，但是還達不到上級對我們的要求。我們將在陳校長的帶領下，以教育局的安排為導向，以“即使孩子升不了學，也要讓孩子能成材”為目標，繼續深入開展課堂教學改革，打造素質教育新體系；繼續加大校園特色建設力度，辦好人民滿意的新教育。為創造出更加輝煌的卿頭初中而奮斗。

2011.12