第一篇：綜合實踐活動室簡介

教導處德育工作計劃

（2012-2013學年度第二學期）

新學期已經開學了，我校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下：

一、指導思想

以十七大報告為指導，認真貫徹落實教育局的要求，以教育質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。

二、德育工作

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。

三、本學期教學工作與發展目標：

1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監控。

3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。

四、教學常規管理

1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。

2、嚴格執行課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，按課表上課，學校每周安排教師值周巡查；

3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。

4、教研組每月對組內教學人員的作業布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。

5、重視畢業班工作，全面提高畢業班質量。要著眼于“早、細、實”，認真總結上屆畢業班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優工作，并上交存檔。

7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再

上一個新的臺階。組織教師業務學習與繼續教育學習。

8．認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業；數學科練習題、練習冊作業可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。

9．建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少于20節，教研組長聽課不少天18節，教師間聽課不少于15節。

五、做好期末工作總結。

教導處德育工作計劃

（2012-2013學年度第一學期）

根據“黑龍江省2011年學校德育工作要點”及我校本學期“黨政工作計劃”對學校德育工作的要求，制定本學期教導處德育工作計劃：

一、工作目標與思路：

學校德育工作緊緊圍繞“提升教育教學質量、全面提升學生素質、打造品牌學校”的奮斗目標，全面開展校風班風學風建設活動。以“大慶市新優質推進項目”課題為契機總結經驗，全面提升師資隊伍專業水平。堅持育人目標，培養“學做人、求真知、會健身、追求美”，具有“人文底蘊、藝術氣質和堅持精神”的合格小公民。以“堅持精神”教育為抓手，培養學生人格品質結合“自強”精神教育開展形勢多樣的學生品德教育，營造“堅持精神”文化氛圍，做好勤工儉學工作。全面貫徹落實兩個《綱要》，全面提高德育工作實效。

二、工作重點及措施：

（一）、夯實基礎，注重德育隊伍建設

1、完善落實全面、全員、全程的三全德育工作模式，在全校教職工達成人人都是德育工作者，德育工作無小事的共識，大力倡導德育首遇制，無論校內校外，發現學生存在的各種問題，誰碰到誰干預，誰遇到誰教育，并知會班主任，上報德育處，同時，提倡每位教師堅持撰寫教育案例反思教育工作的得與失，總結經驗教訓，不斷提高育人藝術，讓反思成為教師的一種優秀習慣，每學期班主任老師至少上

交一篇。

2、加強隊伍建設。努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，結合《肇州二小班主任崗位職責細則》進行校內班主任系列培訓活動（上崗培訓、合格培訓、特色培訓、優秀培訓），分層次分類對班主任進行全面培訓，不斷提高政治思想素質和業務能力。

3、分年級設定不同的德育目標和內容。預備年級以“養成”教育為抓手，強化預備年級學習習慣和行為習慣；一年級以“自主”教育為抓手，繼續鞏固習慣養成教育。加強教學支點課程、寫字、早讀、作業課的要求。二年級以“生命”教育為抓手，重視學生生理心理轉型期的變化，及時開展生理心理健康知識輔導，針對二年級學生特點，強化校內外遵紀守法教育、民防教育和禁毒教育；三、四、五年級以“理想”教育為抓手，進一步加強愛國主義教育、思想道德素質教育、法制教育、畢業意識教育，重視安全教育，防止偶發事故。；

4、加強學生干部隊伍建設，本學期，教導處與大隊部將密切配合，通過班級推薦、全校競選、開展培訓、參與實踐，不斷反思等五個層面選拔和培養學生大隊干部干部和大隊干事，提倡學生自主管理，鼓勵學生干部開動腦筋，創造性地參與學校管理。

（二）、以“弘揚堅持精神，營造校園文化”為主線，加強德育教育，建設班風和學風，逐步形成良好的校園文化。

1、繼續堅持各年級的分層次德育教育。結合本年級學生實際特點，每學期至少召開一次學生座談會，了解學生意見和建議，及時解

決學生中普遍存在的問題；每學期各年級負責一次升旗儀式活動；為學生搭設展示才能的舞臺，每學期各年級結合本年級學生特點組織開展各類競賽或文體活動。

2、利用好每周的升旗儀式和班隊會時機，組織一系列“堅持精神”教育活動，做好評估和表彰，抓典型，樹榜樣，經常講，成慣性。

3、堅持各年級文化建設，利用現有的一切條件，如墻面、黑板報、櫥窗等等，加強環境布置，各年級組堅持正確輿論引導人，典型事例激勵人。時時處處宣傳“堅持就能戰勝惰性，堅持就能取得成功”的學生精神，讓實驗學生精神伴學生共同成長。

4、不斷總結預備學前教育教學經驗，繼續整理學前教育內容完善校本教材，爭取在《學生手冊》的基礎上形成《肇州二小預備學前教育教師手冊》。

(三)、提高實效，抓實德育常規工作

1、規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。注重日常班級管理和評價，本學期重點抓早讀、儀容儀表、禮儀、廣播操、課間文明休息、規范使用文明上網的工作。充分發揮十大員和大隊委員的作用，進一步完善班級日常管理工作的檢查，搞好“星級中隊”的評比和建設工作。

2、預備年級在學前教育的基礎上特別強化早讀、速算和寫字的要求，利用午自修時間由備課組統一要求，年級組統一進行，并堅持一個學期。

3、注重班級干部培養，提高學生自治自理的能力。加強學生干

部的培訓，樹立一批“有威信，善管理”的學生干部典型，學校創設更多的平臺，讓小干部參與學校各項評比檢查，如：教室衛生檢查、廣播操檢查、午餐管理評分等等，鍛煉小干部的能力，培養小干部的責任意識。各班要繼續搞好小干部輪換制，真正做到“給老師減負，給小干部加壓”。

4、建設學生社團，發揮學生社團在民族精神中的承載作用。學校各級部門要予以積極支持，幫助、指導學生社團，努力建設1—2個有活力、特色強、運作規范的學生社團。充分發揮學生社團在民族精神中的承載作用。

5、充分利用校班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

6、建溫馨教室為載體，加強班級文化建設，充分發揮班級的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地作用，營造班級和諧、團結、積極、向上的良好氛圍，讓環境育人。

(四)、充實校園生活，開展系列德育活動

1、加強感恩教育，鼓勵學生以小隊的形式走近父母，走進社區，走進敬老院，關心孤老，關愛家人，培養感恩意識。同時開展“感恩教育”主題系列活動，編寫一條真情短信，踐行一次感恩行動，講一個“感恩”故事，辦一期以感恩為主題的板報

2、開展生動活潑的教育活動，營造和諧的校園氛圍。本學期初步設想：九月工作重點為“民族精神教育”，對學生進行愛國主義教育活動，并結合重陽節開展感恩教育；十月工作重點為慶國慶，以此

為契機，讓同學們了解祖國，歌頌祖國，熱愛祖國；十一月工作重點為“體育節”，以體育運動周中的體育比賽為契機，促進學生增強體質；十二月工作重點為“生命教育”，以“世界愛滋病日”為切入口，對學生進行珍愛生命，遠離毒品的教育。

（五）、相得益彰，搞好德育配套工程

1、加強家校聯系，保證家校聯系通道的暢通，嚴格每月2—3名的家訪制度，提高家訪效率。

2、重視家庭教育的指導，充分利用家長會、家長學校、家委會的教育資源。

3、完善家委會職能，發揮家委會的督評和紐帶作用。繼續開展“十佳家長”、“學習型家庭”的評選工作，樹立家長中的典型。

4、以學生發展為本，結合已有經驗，繼續鞏固和拓展“四個一”校外服務活動，開展社會服務，社會調查活動，搞好“四個一”活動基地建設，培養學生的實踐能力。

（六）、完善綜合治理工作，加強法制教育，使學生知法、懂法。

1、抓好以時政形勢、國防安全、法律常識、行為規范、衛生防病知識為主要內容的午會教育，進一步提高午會效果，繼續提倡和培養學生記筆記的好習慣。

2、繼續完善“時政、法制、規范”的測試制度，并且將測試結果納入班主任業績考核與學生思想品德評定中。

3、法制教育要抓早、抓小、抓實，以“預罪法”、“交通法規”、“拒絕毒品”和“遠離網吧”為主要內容，“防患于未然”。

4、關心、愛護后進生，繼續開展幫教管理。提倡幫教工作要“走進學生、走進家長、走進課堂”。

（七）、健全心理健康教育。

充分利用好專職的心理教師和心理咨詢室。班主任要冷靜、有效地控制和處理早戀現象。班主任在開展學生工作是要充分運用好心理輔導的功能，足有成效地做好學生的思想工作。要在學生中大力宣傳，大膽嘗試運用好心理輔導、心理咨詢、悄悄話信箱等有效的心理疏導方法，健康學生的心理素質。

第二篇：綜合實踐活動室簡介

綜合實踐活動室簡介

我們以綜合實踐基地為依托，將校內實踐活動與校外實踐活動相結合，取得明顯成效。

綜合實踐基地結合感恩節、收獲節，對學生進行感恩教育，培養了學生的創新能力和實際操作能力。學科教學也以此為基地，進行第二課堂教學和課題研究，取得豐碩成果。

與此同時，我們還積極組織學生參加社會實踐活動，如清理野廣告，參加公益演出，到敬老院做義工等，使學生的實踐經驗得到提高，實踐能力和創造力也與日俱增，學校也因此獲得了教育部“中小學生創造力培養的整體深化研究”基地的稱號。

中心小學

第三篇：綜合實踐活動室管理制度

綜合實踐活動室管理制度

1、綜合實踐活動室由上實踐活動課的教師負責管理。

2、教師貫徹執行實踐活動室工作的方針、政策、規章、計劃、負責實踐室的管理、使用，確保實踐活動室工作的正常開展。

3、教師要認真做好添置設備登記，活動用具、器材應擺放整齊。

4、學生要有秩序進入室內，按規定的地方就坐，保持室內安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。

5、學生保持室內清潔，不準帶零食到室內，不準亂丟紙屑、雜物，不準在課桌、墻壁上亂刻亂畫。

6、學生愛護活動用具、器材。沒有輔導教師允許，不準隨意動用。如造成損失照價賠償。

7、活動用具、器材借出或非管理人員使用，必須經學校主管領導同意，如損壞或遺失照價賠償。

8、每次活動結束，要認真檢查，關好門窗。如造成損失，追究事故責任。

第四篇：綜合實踐活動室制度

綜合實踐活動室制度

1、貫徹執行實踐活動室工作的方針、政策、規章、計劃、負責實踐室的管理、使用，確保實踐活動室工作的正常開展。

2、綜合實踐活動室由上實踐活動課的教師負責管理。

3、教師要認真做好添置設備登記，活動用具、器材應擺放整齊。

4、保持室內清潔，不準帶零食到室內吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在課桌、墻壁上亂刻亂畫。

5、學生要有秩序進入室內，按規定的地方就坐，保持室內安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。

6、愛護活動用具、器材。沒有輔導教師允許，不準隨意動用。如造成損失照價賠償。

7、活動用具、器材借出或非管理人員使用，必須經學校主管領導同意，如損壞或遺失照價賠償。

8、每次活動結束，要認真檢查，關好門窗。如造成損失，追究事故責任。

第五篇：綜合實踐活動室管理制度

綜合實踐活動課是學校強化活動實踐課程的延伸。綜合實踐活動室是學生活動、操作場所，是培養學生興趣，發展個性生長的重要場所。為了管好用好綜合實踐活動室，特制定如下制度：

1．進入本室要保持安靜。

2．聽從教師教導管理，共同維持教學秩序。

3．保持室內整潔，不得隨地吐痰，用完各種工具，要及時清理并放回原位。

4．愛護室內各種用具和設施，損壞本室公物者照價賠償。

5．室內工具不得私自帶出室外。

6．認真做好器材的保養、維修、報損工作，不隨便借出綜合實踐活動室的器材。

7．認真做好操作的安全教育工作。

8．認真探索教學新路，力創綜合實踐活動教學特色。

9．離開綜合實踐活動室時關好門窗，注意防火防盜。