第一篇：綜合實踐活動室解說詞

歡迎各位領導蒞臨我校綜合實踐活動室！這是我校最有價值的、最具實踐性、也是最能整合科學與人文、素養與能力、最佳體現教育之促進學生全面發展的一間功能室。這里的七個操作臺、28個抽屜、五個柜子，分類裝備了金工、木工、手工工藝、縫紉裁剪、烹調、洗滌六類基本工具，已達到了省級標準要求。通過綜合實踐課、技術課、班隊會等，我們的教師將小巧的方銼、輕便的角尺、多彩的顏料、別致的鉤針、常用的鍋鏟、熟悉的皂粉等呈現于課堂，來豐富學習內容、拓寬學習空間，擴展生活舞臺，鍛煉創新思維，使學生在使用和操作基本工具中、在親身實踐與深度探究中，了解功能室的作用、獲取知識的同時，更收獲思想方法和實踐技能，獲得對自我、社會和自然間內在聯系的認識。

我們的口號是：學習一個知識，學會一個本領；完成一個作品，形成一個技能；適應社會發展，服務未來需要！

第二篇：綜合實踐活動室解說詞

綜合實踐活動室解說詞

尊敬的領導好！

歡迎各位領導來到綜合實踐活動室和科技活動室指導工作，本室面積67平方米，兩室合用。室內有9個工作臺，54個杌子。配備木工一套，共8件；電子制作一套，共6件；種植養殖一套，共10件；多媒體一套。我校共有學生216名，5個班，平均班額43.2人，最大班額54人，能滿足全校師生正常開展活動的需要。

第三篇：綜合實踐活動室解說詞

綜合實踐活動室解說詞

各位領導：

歡迎來到闊鄉寄宿制小學，在此謝謝各位領導對本校的關心與指導。這是我校的綜合實踐活動室，是我校實施綜合實踐活動課程和手工興趣小組開展活動的場所。綜合實踐活動以提升學生的綜合素質，培養他們以后走上社會的生存能力為宗旨，以提高學生的動腦、動手能力為目的，讓學生人人參與，個個動手為途徑。

在綜合實踐活動室內，學生根據老師的要求，發揮想象，自由創作，同時又相互協作，各自操作完成相應的作品。在完成作品后，操作器材按要求原樣歸位，操作過程中的情況做好記錄，讓學生在綜合實踐制作中培養應有的技能和素養。

展示柜上展示的是我校學生的手工制作作品。而這些作品，都是學生按照老師的要求完成的。在綜合實踐活動課上，每人制作一件自己最滿意的作品進行學生互評，老師挑選，并做到每件作品注明班級、姓名。這些作品在成人或專業人士看來，還很粗糙，很不成熟，但對我們這些孩子來講，當作品完成后，特別是作品被選中留校陳列后是非常興奮和激動的。我們相信，只要學生有了勞動創作的興趣和素養，將來一定能創作出完美的作品。

謝謝各位領導的參觀！

第四篇：綜合實踐活動室工作總結

時集鎮中心小學綜合實踐活動室工作總結

綜合實踐實工作是培養學生素質的一個重要方面。因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質是我校整個教學工作計劃中的重要一環，歷年來我校領導都很重 視其建設和管理工作逐步規范了實驗室建設制定了《實驗室管理 條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標教師隊伍 優先化教學設施現代化、儀器管理規范化、實驗教學信息化。以評 促建以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

一、教師隊伍優先化

教師對于學生發展起著重要作用而綜合教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點。在師資安排上通過人才引進和內部的不斷優化調整中逐步形成了現今的可靠、優質的綜合教師隊伍。

二、儀器管理規范化。

由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來充分發揮它潛在的功能。

三、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。

從實際出發，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器，外借到歸還等一系列的規章制度及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作經常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產管理，步入科學管理，現代化管理的軌道。

四、用好自然實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環境培養學生創新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表并嚴格執行。

五、充分利用各教師的積極性，吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動、內化為我們自己的教學觀念，積極承辦市科學課題組活動，充分發揮實驗室功能。

六、拓展途徑，兼顧其它。

學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

第五篇：綜合實踐活動室工作總結

綜合實踐活動室工作總結

(2014-2015學年第二學期)

邸宏昌

綜合實踐實工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規范了實驗室建設，制定了管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優先化，教學設施現代化，儀器管理規范化，實驗教學信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

一、教師隊伍優先化教師對于學生發展起著重要作用，而綜合教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上通過人才引進和內部的不斷優化調整中，逐步形成了現今的可靠、優質的綜合教師隊伍。

二、儀器管理規范化由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實際出發，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經常做到對儀器的清點、整理、除塵。

2、用好自然實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表，并嚴格執行。

3、充分利用各教師的積極性，吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動，內化為我們自己的教學觀念，積極承辦市科學課題組活動，充分發揮實驗室功能。

三、拓展途徑，兼顧其它學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

西園小學

2015年7月

綜合實踐活動室工作計劃

(2014-2015學年第二學期)

邸宏昌

一、指導思想

根據綜合實踐課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級綜合實踐教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進 行。強化綜合實踐實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開 足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的 綜合實踐活動中提高綜合實踐素養。力爭做到規范化、標準化、常規 化，充分發揮教學儀器應有的作用。

二、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示 實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實 驗技能，培養綜合的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作計劃：

1、全面實施素質教育實驗室管理應規范化、制度化、實踐化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職管理員，即具體管理實驗室工作。

2、對綜合實踐室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

6、必須做好工具管理工作，嚴格履行對儀器出借，賠償，領用手續。

四、任課教師工作：

1、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再 交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗 室上課。

2、任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實 驗，開足組數，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得 任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。

3、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀 態。

4、學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。

5、要積極創造條件開放綜合實踐室，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外綜合實踐活動。

西園小學

2015年3月