第一篇：翱翔計劃基地工作總結報告

淺談在翱翔計劃中如何培養學生

摘要在翱翔計劃中，利用 關鍵詞：

自2008年3月北京市成立青少年科技創新學院，啟動“翱翔計劃”以來，北京市京源學校作為地理學科基地校，承接翱翔計劃旨在突破現有教學模式培養科技拔尖創新人才，并積極創造條件讓翱翔學員“在科學家身邊成長”。我們京源學校給自己承擔的翱翔計劃定位為：1.高水平研究性學習的探索者和示范者；2.教師專業發展的推進器；3.創造性人才和小小科學家的搖籃。作為基地校指導教師，我將要從下面幾個方面來來反思我們的計劃課程以及對學生的培養。

翱翔計劃是對從高中選拔出來的高素質學生的培養。被選拔上的學生我們稱其為翱翔學員。

一、開發課程，讓翱翔學員在翱翔課程中走進研究。

北京市教委頒發指導性文件《北京市青少年科技創新學院翱翔計劃選修課程方案》。京源基地校在此基礎上建設自己的“翱翔計劃地理課程”。

“翱翔計劃”地理課程由過渡性課程、專業拓展課程、考察實驗課程和小課題研究四個模塊構成。

1.過渡性課程。包括兩大內容：（1）、科學家是什么樣的人，通過各高校教授的交流及高校安排對知名學者的訪談，讓學生感受科學家是什么樣子。中國有句老話，叫“未做事、先做人”，對于科學人才的培養也是如此，對于學生的科學素養和科學人格的培養，我們認為很

重要，因而，它是我們選修課程的 的小課題研究實質上是伴隨著其他選修課程的開設，同時進行的。我 們為學生提供了專門的論文搜索途徑，有專人指導他們寫文獻綜述。同時在撰寫結題報告的過程中，指導教師全程跟蹤，無論是大學教授 還是中學教師，對他們的論文都是一個字一個字的看，一句話一句話 的審，論文格式的規范性，論文內容的科學性，甚至標點符號用的是 否正確，都是他們論文一次一次被返回的理由。而在結題報告會上，他們也接受了比大學生、研究生更加嚴格的考核。他們的結題報告完 全按照高校畢業生的要求進行，答辯的評委不僅有各大學的知名教 授，同時也有北京非常著名的教育專家和學者。

總之我校翱翔計劃課程有四大突出特點：

1、針對性：這些課程專門針對學生科學認識發展的遞進程序，專門為青少年走近科學鋪設途徑，專門針對學員走進研究生活的最大困難——選題。

例如地質大學的田毅教授精心設計推薦課題，精心設計了“ 科學領域，拓寬他的知識視野、方法視野、科技視野，甚至是學術視野，把他的零星的科學碎片組織到科學探索的道路上來。例如北京師范大學遙感實驗室一個暑假組織翱翔師生三次野外實踐實習，從北師大到門頭溝實習GPS，到豐寧壩上看草甸土到栗鈣土的變化，到延慶觀測污染側滲速率。實驗室楊勝天主任、教科院課程中心楊德軍主任、北師大科研處老師和翱翔師生們一起住民居、爬高山、走泥濘。

4、整體性：翱翔課程不僅有講讀內容，而且包含實驗內容、實習內容、實際生活內容，還有潛藏其中的科學人格教育。例如北京四中李京燕老師為學員們講述他帶領學生跟著科學家下海南，走云南的生動故事，娓娓道來中講述著“酸甜苦辣都是營養”。

二、認準操作思路——深入開展課題研究。1．扎根實踐——走進自然。

堅持每個學員都要走進大自然，參加野外實習，組織并鼓勵學員在大自然中發現問題，在野外實踐中認識地理科學。2．在科學家身邊成長——“泡”實驗室。

堅持在假期中安排學員在實驗室連續學習一段時間，即所謂“泡實驗室”，讓學員體驗大學實驗室沉靜平和的常態科研生活。3．尋找 “發火點”——幫助學生確認問題，產生動機。

學生對研究學習活動的投入程度歸根結底取決于他對問題的確認程度。他自己內心確認的問題，才會引發自主研究行為。因此，能否引發學生確認問題，產生動機是“翱翔計劃”實施的關鍵。

4.建設指導教師團隊——穿越邊界，營造培養人才的良性生態系統。

我校是地理學科基地校，但我們聯合化學、生物教師和地理教師共同指導水環境和生態恢復等課題，旨在打破學科壁壘，著力促進不同學科教師之間的團隊建設.我們努力構建“翱翔計劃”指導教師團隊——實驗室、基地校、學員推薦校之間的指導教師團隊，努力促進不同學校教師之間組成教研團隊。

“翱翔計劃”不只是追求學生的發展，還應致力于培養一批能夠培養創新人才的指導教師。只有教師發展了，學員和學校才有可能發展。如果這個項目沒有促進教師發展的作用，就沒有充分利用高校實驗室資源。

三、成果初現——學生走進科學生活

在大學實驗室教授們的悉心指導下，在學員推薦校的通力合作下，在京源基地校的精心管理下，三批來自不同學校的翱翔學員，已完成科研課題的研究，完成具有研究生水平的論文，并順利通過了論文答辯。其中09級學員金旭的《基于DEM的北京海淀東部地區道路雨洪調查》獲 高中階段是人才成長的基礎性和關鍵性階段，我們努力通過北京青少年科技創新學院翱翔計劃的實施，實現各高中校與首都各高校優質教育資源的真正地、深層次地對接，有效整合和充分利用首都豐富的科技資源，為每一個學員搭建一種適合于自身的、個性化的發展平臺，讓他們在成長中能夠站在巨人的肩膀上，讓他們的人生插上翱翔的翅膀，去翱翔藍天、搏擊長空！

第二篇：海鷹翱翔總結報告

關于我國北海艦隊某支隊官兵心理健康調研活動總結報告

為深入貫徹落實胡錦濤總書記在紀念建團九十周年大會上的講話精神及2012年1月教育部、團中央等七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神，充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，以迎接黨的“十八大”和建校60周年為契機，引導廣大青年學子走出校門、深入基層、了解實際，廣泛開展社會調查、志愿服務、公益活動，真正在實踐中受教育、長才干、做貢獻。國防教育學院特成立了“頭狼”、“海鷹翱翔”、和“?；辍比钇谏鐣嵺`調研團分別前往長春裝甲兵技術學院、大連海軍基地和農村進行實踐調研。

一、綜述：

2012年7月17日—8月4日，哈爾濱工程大學國防教育學院暑期“三下鄉”社會實踐團隊分隊“海鷹翱翔”調研團一行60人，其中調研隊員15人前往北海艦隊某海軍基地開展暑期社會實踐活動。大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，使“三下鄉”活動成為我院素質教育的實驗田。為進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實2012年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會，發揮當代大學生在當代社會的先進性作用同時結合我國防教育學院的院情以及所學專業因此哈爾濱工程大學國防教育學院特成立“海鷹翱翔”調研團針對我國北海艦隊某支隊官兵心理健康實施調研活動。

對實踐所在地全體官兵的生活環境、生活習慣、個人養成等項目的相關指標進行系統的調查，了解現狀，為我國海軍建設做出積極、有益的貢獻，同時為我校海軍國防生以后更好的適應軍隊的工作打下堅實的基礎。了解我國海軍的生活現狀，并想出解決問題的方法，為提升我國海軍的戰斗力做出一定的貢獻。同官兵一樣，一起生活、一同交談、做朋友，在實踐中了解海軍，打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，做貢獻為原則，在活動中了解海軍，認識海軍，服務海軍。

通過此次活動，同學們利用在校所學，發揚吃苦耐勞的精神，積極為社會、人民服務，宏揚“團結、奉獻、艱苦”的精神；讓同學們全方位的接觸部隊、了解部隊，培養適應軍隊的能力，努力鍛煉自己成為力量過硬的后備軍官。通過這次社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也為海軍的建設獻計獻策，將我院暑期社會實踐活動作為后備軍官、青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我校一個素質教育典范。

驕陽似火的八月，是一個揮汗如雨的季節。我們哈爾濱工程大學國防教育學院全體國防生積極響應胡錦濤總書記在紀念建團九十周年大會上的講話精神及2012年1月教育部、團中央等七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神，毅然投身到今年暑期“三下鄉”社會實踐活動中去，給炎炎夏日中的基地帶去了絲絲涼意。我們用如火的青春，激昂的斗志譜寫出了一支“愛黨、愛國、愛軍”的主題曲。

我們的“海鷹翱翔”暑期社會實踐服務隊計劃為期18天。按照“愛黨、愛國、愛軍”的指導思想，圍繞“我國海軍建設”的活動主題，主要從了解

官兵們的生活環境（高溫、高濕、顛簸、振動、噪音、與磁場）、生活方式、和人生態度幾個方面進行調查。

今年我院的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備中得到院領導和選培辦的高度重視。根據我院知識技能和院情決定此次社會實踐活動將圍繞“部隊建設”的活動主題，以學習、實踐、切身體會為官兵服務，為推動我國海軍建設和官兵成長做出卓有實效的貢獻。

一、組隊情況

我三下鄉“海鷹翱翔”團隊一行15人，其中正式黨員3人，預備黨員8人積極分子4人。在籌備時，我們在人員確定的問題上，對三下鄉服務隊的組員提出了一系列的要求，具體如下：

（1）態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。

（2）作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能和官兵們打成一片，有一定的交際能力。

（3）專業知識技能過硬，有較強的動手能力，實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。

（4）有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動能出色完成好隊里交付的任務。

（5）關注軍事問題，對不對有一定的認識，對軍人有深厚的感情，思想與中央保持一致，認同海軍建設和調研活動的理念和精神。

通過了層層選拔和嚴格把關，并結合院領導老師的意見，我們選出了這15名優秀的隊員，形成了本次暑期三下鄉“海鷹翱翔”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰斗力的團體。為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。

二、前期工作部署和需要完成的情況

在暑期“三下鄉”社會實踐服務隊人員確定后，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關軍人的資料，認真思考，反復討論，確立了“有專業特色、符合軍人實際”的活動方向，并擬定出活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下：

1.結合我國防教育學院的實際情況，我們將此次“三下鄉”社會實踐活動定位在以海軍建設為主，因此，我院決定于10級國防生暑期航海實習和當兵鍛煉為平臺實施調研活動。

2.為了使實踐調研活動能順利進行，我們專門查找了有關書籍刊物、上網收集了大量資料。

由于提前擬定了社會實踐活動的計劃，并在計劃中提出明確的要求和內容，所以下鄉前的各項籌備工作都有條不紊的進行。在各項籌備工作的落實中，我們應多次專門召開各排會議，對本次實踐活動的總體不知和各種具體細節

一一交代清楚。使全院同學都充分認識到社會實踐的而重要性和必要性，提高同學們的積極性和主動性，為籌備工作的順利完成及“三下鄉”活動的按時順利展開打下堅實的基礎。

（三）實踐

7月17日，國防教育學院“海鷹翱翔”調研隊在輔導員劉東平的帶領下，來到了青島軍港并于當日登上北海艦隊某登陸艦，在這里國防教育學院實踐團隊將度過為期二星期的航海實習和當兵鍛煉的實踐活動。

7月17日，在輔導員劉東平的帶領下我們調研隊員登上了該登陸艦，得到了該艦艦長的熱情接待。下午艦長帶領該艦艦員給我們演示了5種繩結打法和防毒面具的使用；同時引領我們參觀了主火箭炮、雷達艙室和航行指揮艙。同時班長們用通俗易懂的語言給我們講述該艦的主體構造、火箭炮的使用和雷達航行方向的確定。這一天我們學到了很多深知科技強軍的重要性，同時也了解到官兵們生活條件的艱難，生活上的、就醫上的、和談心方面的等。

7月20日，在輔導員劉東平的帶領下我們調研隊員同912艦艦員在艙室內以八人為一組進行交流，期間，我們調研隊隊員有目的的詢問與艦員們心理相關的一系列問題；了解了艦員們的生活環境、生活習慣等事情。此次活動使我們對艦員們的心理狀況、生活條件有了很深刻的了解

7月21日，吃完晚飯后，在副艦長的組織下我們一同觀看了愛國影片《甲午大海戰》，可以說晚清的落后不是經濟的落后而是國民和軍事的落后，如今我國GDP已位列世界第二，經濟實力雄厚，故而軍事實力得大大的加強。作為21世紀的大學生我們應當努力學習科學文化知識，不斷加強自己，提升自己，為今后國之崛起而奮斗。

7月23日，在911、912艦上的四所大學（哈爾濱工程大學、南華大學、中國海洋大學、燕山大學）同艦員們舉行了一場晚會。晚會期間，各高校以及兩艦人員向大家展示才藝，有合唱的、有舞蹈的、有單曲的；此次晚會使得我們調研隊隊員對艦員有了進一步的認識。

7月24日，我們所乘坐的艦抵達劉公島，抵達劉公島后，我們參觀了北洋艦隊忠魂碑和甲午戰爭紀念館。劉公島一趟，感受著先輩們的英勇，懷揣著昔日的恥辱，作為后備軍官的我們選擇了沉默，當今我國正值和平崛起的大好時機，面臨著許多嚴峻的挑戰。

7月25日，國防教育學院“海鷹翱翔”調研隊隊員順利抵達大連旅順，此刻，我們結束了為期八天的航海實習的調研活動，接著開始十多天的當兵鍛煉，同時也開始了對軍人的進一步的調研。此次我們調研隊員被分成了7個小分隊分別前往不同的艦船實施調研活動。

8月4日，隨著我校海軍國防生航海實習和當兵鍛煉的圓滿成功，我“海鷹翱翔”調研隊隊員的有關軍人心理健康的實踐活動也圓滿完成；帶著喜悅的心情準備著返校。

我們這次社會實踐活動圓滿的結束了，但是同學們還是有些依依不舍，還表示以后將繼續來這里進行社會實踐。通過這次社會實踐體驗使我們對現在的海軍建設有了一個新的認識。

在此次活動中，我們增進了與軍人的關系。通過跟官兵們的交流和一起生活，我們共同實踐體會軍人生活，了解軍人的艱辛，意識到軍人的職責。作為后備軍官的我們有著很大的啟迪。

第三篇：軟件基地2002工作總結報告

軟件基地2002工作總結報告 前言：

尊敬的公司領導，各位同人，大家下午好。2002年過去了，再過去的一年，軟件基地項目部在以公司逄總為核心的各級領導的大力支持和各位同事的鼎立協助下，走上了一條在穩定中求發展，在創新中求提高的道路。項目部全體成員也不負領導厚望，表現出兢兢業業的工作態度，展示了團結進取的協作精神。下面本人將代表項目部就2002的工作總結作簡要匯報：

項目情況簡介:

軟件基地項目是國家科技部直屬重點工程項目,由嶗山區政府投資建設(本次承攬的為一期,由三個單位工程組成,總建筑面積 5.5萬平米,占地面積約計平米,概算造價約計1#樓主體框架結構封頂,已轉入室內外裝修；各專業分包合同基本簽定完，材料、設備招標采購基本完;2#樓鋼結構吊裝完成，即將開始圍護結構施工。項目部自2002年7月中旬開始項目啟動工作，8月5日開工,目前完成產值萬元。監理單位為高科圓監理公司, 設計單位為青島三圓設計院。本工程具有以下特點:

1、三邊工程——雖然8月5日開工，但尚未接入正式水電；土石方開始開挖但未正式確定建筑物坐標點；甲方至12月才交質檢費,施工許可證、優質工程獎一直無法按常規辦理，到目前仍未出精裝修圖紙等等;

2、工期緊—實際工期僅為國家定額工期壓縮的1/3，盡管如此由于三邊的設計不確定性，（地下室地板加厚、8-12軸占1#樓總面積1/5的部分后追加變更、變更中庭屋頂鋼結構、更改外立面幕墻、拆除八層等都不同程度的對工期造成了影響）;

3、軟件基地項目是建興公司在嶗山區承攬的首個工程，同時又肩負著公司開拓嶗山區市場的重任。該因素也體現在項目部同公司簽定的承包合同中，例如質量要確保泰山杯、安全文明施工要求達到省示范工地水平、進度方面對主體封頂、初驗時間都提出了具體要求等等;

4、作為政府招商引資的形象工程，備受各方關注，只能成功不能失敗

5、遠離市區，交

通偏遠,生活不便——某同志提前一個小時上班，工程初期條件不便，后經公司支持工地至10月方才建起伙房開伙。

以上不利的因素既然是壓力，就一定能夠轉化為我們工作的動力，但若要變被動為主動就需要項目部付出更多的努力和做出更大的犧牲。項目承包合同內管理目標實現情況：

1、首先是工期目標：

軟件大廈建筑面積2·8萬平米，總體劃分為兩個大施工段，段內又細化為兩個小流水段，砼量總計立方，（數字：9-15至9-23底板完，9-24至10-10基礎完，全部主體至11-27完），確保了每周澆兩次混凝土，至少完成一層的施工速度。砌體工程也在積極組織模板腳手架拆除后合理的進行了穿插施工，至12月底基本結束（補充：由于11月份建設單位才決定將8-12軸鋼結構更改為砼框架結構，該變更不但增加土建工程量而且由于過于滯后：無法與其余同步，且趕上冬季施工，對工期影響極大。從工程總體上看：該段施工屬關鍵線路工作上，還導致總計劃的順延，同時給工程主體備案驗收、砌體抹灰安裝等工序組織也帶來了諸多不便。即使如此），我們除了按期完成合同內軟件大廈主體工程施工外，至年前放假，仍組織完成了地下室防水層施工，保護層及回填土工程；以及通風、消防、給排水、自噴淋管道工程，電氣橋架、安裝配電箱工程的大部分工作量。并在公司的支持下，基本完成了工程需用材料、設備的招標采購和專業分包的施工合同簽定準備工作。

綜上所述，項目部在2002年較好地完成了項目承包合同范圍內約定的工期目標，同時為順利開展2003年工作奠定了良好的基礎。

2、安全文明施工達到省級示范工地水平

本項目2002完成的另一項合同目標是創建省安全文明施工示范工地。該目標的簽定，既是公司領導對我們的信任，也同時表明了我們項目部勇于承擔責任和敢打硬仗的信心和決心。本工程迎檢的主要特點是：

1、施工現場太大，僅建筑物周長就

在400米以上，周邊聚集了大量的宿舍區，材料堆放場區，鋼筋模板加工場區，需要進行大量的道路硬化等，2、同時擔負工期壓力大，（迎檢關鍵期正值主體施工高峰，現場投入了大量的材料、配電箱、電纜線路、和眾多的人員——處理進度安全二者關系，另外由于回填土影響迎檢——還需處理質量安全二者關系）；

3、備檢時間短，為兩個半月，同時項目項目部初建，前期啟動各項任務多，千頭萬緒——質量管理、現場施工管理、材料管理、外部關系協調等。

針對以上實際困難：

1、加強迎檢傳統三個階段理論的運用合理（布置、控制、提高），建立了總包方對分包方的絕對領導地位——確保硬件過硬；

2、改進：與具體分包大隊伍的特點結合、共同利益征得甲方諒解（如回填質量、工期沖突、臨電硬化的簽證辦理），加強同區安監部門的聯系；

3、項目部抽調專人，組成臨時的專項管理小組，制定計劃、安排工作、跟蹤落實，最終達到示范標準，勝利完成了該管理目標。

3、質量管理高起點，成效顯著（結構抽檢強度合格率100%）

幾點：

一、材料上：

1、現場攪拌的控制

2、竹膠合板模板的運用和砼的觀感的關系、鋼筋定位卡的運用

3、地材進場控制把關

4、抹灰摻加纖維

5、消防管箍運用

二、管理上：

1、全面交底

2、跟蹤檢查及時整改（包括當地隊伍）例如：地面回填獲精工好評，1#清水砼成型，砼強度（結構抽檢強度合格率100%）

3、樣板領路：各工序前均做有樣板，如抹灰、粉刷，1#安裝裝修工程的樣板間，2#螺栓預埋等

三、季節施工措施得當——經過夏季酷暑，砼澆注、養護（含地下室大體積砼）；經過冬季嚴寒，砼上覆蓋下生火、攪拌水生溫（生火點三處），外墻抹灰的彩條布外圍護等。

4、業主方對項目部工作基本滿意，工程款回收情況較好

1、甲方識別，認為其以工程為重——通過扎實的工作獲得甲方認可：設計變更的處理由我們組織；規劃、質檢、安監、公安的關系處理；工期、質量、安全等均達到甲方滿意度。

2、對監理識別，認真履行工程強制標準；認真執行三檢制度；除個別均配合較好

（但也不影響開展工作）。堅持以顧客為中心，掌握諸如談判、敏銳性、了解交往人員需求等“軟”技術

3、工程款（因項目以成本為核心）：較好——收支平衡。原因分析：嶗山區領導

更換；政府資金不到位及政府工程的特點等。

另外的目標完成情況：慣標工作通過內審、項目新人員培訓——基本了解基建程序、能掌握基本的項目管理方法、勝任分派的工作，通過老同志傳幫帶已初步樹立了正確的工作態度、職業觀念等。工作方法和經驗總結：

1、推廣了“項目”的概念，按一切皆項目的原則進行管理，強調充分利用項目部資源保質保量的完成特定的項目管理目標。眾所周知項目管理的三要素是進度、質量和成本，大到一個單位工程，小到一個施工工序都包含了該三重約束。例如創省示范工地活動本身就是一個項目，它有時間要求，有費用要求，還有需達到的質量及規模要求。其他諸如一個流水段的主體施工，甚或該段內的一個鋼筋或模板的施工，都是我們需要加以管理的項目。不斷在一個特定時期找出對工程總目標影響最大化的項目，并對項目各項約束條件綜合協調和優化，然后加以重點控制始終是我們項目部的一項基本工作。因為只有目標明確,才能組織人力物力切實圍繞目標進行有效的控制，同時只有抓住影響工程的主要矛盾才能確?？傮w管理行為維持正確的運行方向。另外具體到一個項目，只有正確的辨析其三重約束，才能更有利于實現項目全過程的動態管理。

2、對具體項目的管理普遍采用計劃、控制、評估、糾偏的綜合手段，俗話說：事不預則不立。項目管理也是如此，我們特別重視事前計劃的重要性，往往在一個管理活動開始之前，先依據以往的經驗也好，搜集來的資料也好，根據該項目可利用的資源等等情況，進行綜合判斷，按管理的難易復雜程度制定較為合理的實施方案，并分配管理人員，分配相應的資源，明確需達到的管理目標等。有了好的規劃

就等于有了好的開始。以往的工程中我們曾使用過“聯系單—整改單—罰款單”的管理辦法，實際上在發現苗頭而下發工作聯系單之前更應注意項目規劃或計劃的重要意義，可喜的是現在我們已經非常重視這一點，并能在更大范圍的工程項目管理中予以有效的利用。當然，計劃的方式要適于評價，評價的要素要與計劃的要素一致，計劃進行與相應評價的間隔要足夠接近目前本項目的計劃控制手段更多的還是通過會議和下發書面整改的方式，雖然理論上控制的方式還有很多，但我更偏向于認為實施控制的人的素質能力和控制的側重點本身要較之于控制的形式更加重要。控制的過程往往需要使用工具，實施測量，然后對發現的結果與計劃目標進行比照，分析，成員間進行相互溝通，如果得出某個項目實際執行情況與計劃不符，項目責任人會根據偏差情況重新制定糾偏措施，目前發生在軟件基地的大多數情況是越來越多的管理人員在制定糾偏措施的主動性和技巧性上有了長足的提高和進步，而在強調了計劃的的合理性和實施了項目過程中有效的控制后，無論是出現偏差的項目數量還是某幾個出現偏差項目所出現偏差的數量、程度都正在呈現不斷減少或縮小的趨勢。如果借用PDCA循環的理論加以解釋，也可以說明項目部的管理水平正在不斷的邁上新的臺階，管理的效率有了積極的進步。

3、團隊——項目管理的重要三要素之一（資源、目標、項目組織），因為任何人也無法單槍匹馬的完成一個工程的項目管理，有時項目團隊的質量甚至是決定項目成敗的關鍵因素，重視項目團隊建設既體現公司“以人為本”的文化理念，也是提升管理能力的重要措施。我們主張項目部要有好的領導，好的章程，好的人員配備，要有順暢的溝通渠道，先進的激勵機制，適合的辦公工具和資源等等等等。表現在工作上就是能主動解決問題，成員之間工作內容交叉程度高，相互間協作性強，效率高，同時團隊有不同層次的權利與責任（追求）。軟件基地項目部的一個基本原則是因事設人，兼崗用人，事畢境遷，及時調整；建設過程中強調共同的目標和利益，合理的分工和協作，使用統一的工作方法，按工作績效的大小而不是其他來衡量成員對組織的貢獻，按需要召開團隊會議公正、公平的解決內部沖突，統一管理思路。我項目部已度過組建期和磨合期，目前處于正規成效階段：高度的凝聚力；成員間相互信任；能進行有效及時溝通。

4、強化服務意識——

對相關方的抱怨快速反映，否則失去溝通，失去信任。

盡量提升相關方，尤其是甲方監理方的滿意度。

5、學習型組織的建立（績效考核嘗試，培訓考試，管理會議，利用計算機工具）不足——

成績是主要的，發展過程中存在有待改進的地方：

成本觀念、項目評估和績效標準不成熟、個別成員的潛力在現有的政策和機制下有待挖掘 展望與總結 總結：軟件基地項目所處階段：轉入精裝修，人員高峰，工序穿插，成品保護，大

量使用功能，環境：周邊環境已適應，甲方、監理較認同。

2003項目建設同公司發展同步：提升個人和團隊的能力，適應現代管理要求；謀求項目管理各項目標的成功，以促動公司經營；統一思想，同心同德，以公司長遠發展為重，支持公司決策。

展望2003年的工作：項目管理取得更大的進步，進一步實現泰山杯目標。確保工期、安全滿足業主方的需要。完成慣標。

為公司贏得一方市場，實現可持續發展目標作出貢獻。

匯報完畢，謝謝大家

第四篇：翱翔計劃推選體會

邊聿

西城區外國語學校 我成為了“翱翔計劃”2011級學員

陽春三月，我有幸被學校推薦參加北京青少年科技創新學院招收“翱翔計劃”2011級學員的面試。

接到面試通知，我的心情即興奮有緊張。興奮的是經過學校初選能被推薦參加市里組織的面試招考，而第一次參加這種全市范圍的招考面試，從接到通知到參加招考只有兩個晚上的準備時間，考官會不會提出自己回答不上來的問題等等又令自己十分緊張。

開始面試準備前，我首先告戒自己：將來上大學、做課題、找工作遇到的答辯、面試會有很多，應把此次參加招考當作一次鍛煉機會。自己的準備時間短，別的同學的準備時間不也是這樣嗎！唯有踏踏實實，才能取得好的效果。

自己先把參加面試時的自我介紹寫了出來，由于時間短，只能將記住有幾條主要內容、每條內容記住幾個關鍵字。之后就模擬面試現場自我反復練習。之后自己又結合申請參加“翱翔計劃”的自薦材料中介紹自己的“長項”物理學的相關內容，列出了面試老師可能提出的十個問題，練習口答。經過兩個晚上這樣的準備，自己想到準備面試的過程，就是鍛煉的過程，自己已經付出了很大努力，可以安心、不用緊張了。3月12日正式面試。到了現場還沒輪到我進考場時，我仍然把準備的東西在腦海里復述著。輪到自己時，我一邊告戒自己：要沉著、要想好了再回答，一邊走入面試現場。

由于自己事先得準備比較充分，面試進行的很順利。在做了自我介紹及回答了面試老師的提問后，我特別強調了自己參加“翱翔計劃”的目的是在專家的指導下提高研究和實際操作的能力。

走出考場以后我感到一位專家的話非常值得自己回味：

經過學校推薦、區里審查、專家面試，自己如愿以嘗成為了“翱翔計劃”2011級學員。

我深知參加“翱翔計劃”和在校學文化課在方法上有很大的不同，自己要迎接這一挑戰。不但不能耽誤課內的學習，而且還應對課內學習有促進。因為參與“翱翔計劃”的過程，不僅是學習方法的提升，更是一種個人意志品質的磨練。

自己對“翱翔計劃”學員的選拔有一條小小的建議：參加面試的同學可以帶者自己的“小制作”、“小創造”接受專家的考核。

2011年4月19日

問：參加這個活動耽誤課內的學習嗎？這其中除了堅持你還學會了什么？

答：可以確定地說，我不但沒有耽誤課內的學習，而且還對課內學習有促進。因為參與“翱翔計劃”的過程，不僅是學習方法的提升，更是一種個人意志品質的磨練。我在學習中學會了如何高效地利用時間和抓緊時間，而且我也學會了面對困難時不退縮。在去年11月，我代表學校參加了赴日本的一個訪問，作了一個20分鐘的全英文報告。我想，這些收獲都是“翱翔計劃”給予我的。在“翱翔計劃”中，我不僅僅學會了堅持，還學會了感恩。大家都知道“翱翔計劃”采取的是“三導師制”，也就是說在我們每一名學員的身上都傾注了很多人的心血。當你看到有些帶畢業班的老師，精心地為你修改稿件；當你看到帶博士生的高校、科研院所導師認真地解答你的每一個問題；當你看到有些老師為了你的活動，連吃午飯的時間都沒有，心中的感激是油然而生的。我覺得這一切都教會了我感恩，因為這些老師只是為了我們飛得更高、走得更遠。

北京市東城區第一六五中學學生張天，經基地學校北京市匯文中學培養，走進了中國科學院地理科學與資源研究所，他用“痛并快樂著”形容自己參與“翱翔計劃”的體會。曾經以為科學家就是在實驗室里寫寫算算、擺弄擺弄試管燒杯、提出些高深的理論??實地參觀垃圾場徹底改變了自己的看法，科學研究是艱苦的，需要忍耐和堅持。在進行《北京市城區中學用水現狀分析》的研究時，如何推廣自己的想法、如何與人溝通、如何爭取更多人的支持、如何有效地進行數據分析??

問：你說自己提高了與人交往的能力，具體講講？

答：在研究過程中，一開始是想自己把課題搞好，后來發現做調查要有相關的條件，要多與人交流。把自己的想法公開，多與同學討論，會得到更多有用的建議，這樣加強了我與同學們的交流，提高了我的交流能力。與人交流、合作是“翱翔計劃”所倡導的，這也是我們參加工作后所必須的，我認為我的變化就在這里。

確定研究選題，制定研究計劃，開展研究活動，撰寫研究論文，參加論文答辯，進行學習成果的匯報與交流等一系列環節，這種鏈條式的翱翔學員培養方式，把高中學校教學空間拓展到高校、科研院所實驗室等科研現場，真正實現讓學生“在科學家身邊成長”。

剛剛進入研究所，面對陌生的一切，讓潞河中學的學生張文江有點迷茫。他經基地學校北京師范大學附屬中學培養，走進了北京大學核物理與核技術國家重點實驗室。開始要做什么？該如何開始?一連串的問號讓他不知所措。

問：如何面對困難？

答：我所選擇的研究方向是核物理，但這核物理并不是物理書上那些簡單的核裂變、核聚變，而是更為復雜的閃爍體探測器。它是測量中子的一種儀器，為了研究我不得不翻閱大學課本，“高斯分布”、“光電倍增管”，諸多物理名詞和深奧的物理公式徹底將我打翻在地，砸得我眼冒金星。這一切的困難，可以暫時將我擊倒，但絕不能讓我永遠屈服于他們腳下！因為我知道，科研決不會一帆風順，堅持是必備的素質！在實驗室做實驗時，即使是導師，也不能每次都做出完美的實驗數據。有時候，即使拿到了最好的實驗儀器，進行了完備的測算與準備，也可能因為一個小的失誤滿盤皆輸。有時甚至會因為抽真空差了一點，周圍的電器稍微多了一點都可能影響整個實驗結果。但導師卻絕不放棄，遇到這種情況總是仔細檢查，重新開始，這種堅持不懈的品質，讓我十分敬佩。事實上，正是因為學到了這樣的堅持，我最終戰勝了前面說到的眾多困難，完成了我的研究。而這份堅持，將會伴我一生。

北京市順義牛欄山第一中學學生柳帥，經基地學校北京陳經綸中學培養，走進了首都師范大學數學科學學院，他感受最深的是“翱翔計劃”是如何轉變了自己的學習方式——從題海戰術中脫離出來，轉而進行創新型思維的訓練；從以前的研究現成的問題，到自己主動地發現問題和研究問題、主動學習新知。聽與課題相關的專業課程，聽院士、教授的學術報告，不僅完善了自己的知識體系，幫助自己明確研究思路，開闊視野，更會引導自己去閱讀、學習更深層更全面的相關知識。

問：目前不是所有高中生都適應這種新的學習方式，你對他們有什么建議嗎？

答：實際上在我的身邊也有很多同學不能適應這種全新的學習模式。我想我給他們有這么一些建議：首先我覺得應該拋棄那種老師灌輸、學生去學的學習方式，取而代之的應該是更多的、主動的學習；其次，除了老師布置的作業以外，我們更應該多去嘗試如何將知識應用到實際生活當中；還有就是我們要把獨立思考和合作學習聯系起來。我覺得這些都是更快適應新課改的一些途徑。

問：你聽了很多報告。在這些報告中，哪些對你的影響最深刻？批判性的思想融入到學習中？

答：我聽的報告有很多，其中讓我印象最深刻的是在北師大二附中聽的一場報告，報告是北京大學李忠教授做的。當時李忠教授首先闡述了他對數學美的一些理解，這讓我很佩服。隨后，李忠教授關于弧度制的一些精彩闡述也讓我收獲很多，而且最最重要的是，李忠教授的報告讓我對微積分產生了極大的興趣。聽完那場報告后，我就一直在自學微積分，直到現在我的桌子上還擺著一本《數學分析》。這是給我收獲最大的一次報告。如何將這種質疑精神融入學習中？我覺得敢于質疑需要有自信，有自信一定敢于質疑，還要有一些對細微之處的觀察能力。擁有這兩點應該就可以做到質疑，當然還需要其他人的一些提醒。

在外人看來，他們是辛苦的。但從他們的神情、態度來看，他們又是幸福的，發自內心地去熱愛，執著地去探究。這或許將就是他們中學時代最深的記憶。

第五篇：工作總結報告及計劃

工作總結報告及計劃

尊敬的領導：

我是新進的員工袁永瓊，我來杭州溫氏家紡有限公司已經三個星期了。電子商務運營，是我第一次接觸了解這個職務，也是我在以往所有的工作中付出最多的，也傾注了很多的精力。我非常感謝公司的領導和各位同事一直以來對我的幫助，我還記得從我進公司的第一天起，公司的一切都令我感到新奇，直到現在也是，我仍然對工作中很多問題不明白。不過，我會一如既往的好好學習，把我們公司的產品知識，企業文化，企業理念，最重要的是我的工作職責，我要盡心盡力，解決工作中的難題。

進公司以來，在公司領導和同事的幫助下，我逐漸了解并掌握了我們公司的產品工藝流程，以及產品的基本信息。

首先我先談談面料，我們公司的常用防羽面料有40支（133*100）、60支（140*140）、80支（180*180）支，面料按顏色種類可分為素色和印花。按照織造的種類有平紋、提花（大提花、小提花）

羽絨是長在鵝、鴨的腹部，成蘆花朵狀的絨毛，成片狀的叫羽毛，也叫毛片。區別鴨絨和鵝絨最大的特點就是味道，鴨絨有較重的腥臭味，鵝絨幾乎沒有味道。羽絨根據不同的含量進行分類，含絨量有10%、15%、20%、30%、50%、70%、80%、90%、95%。

其次是產品的基本工藝及流程。我們公司生產的產品一般流程是下單、采購、車間生產、入庫。其中車間生產包括裁剪、縫制、檢驗、充絨、縫口、后道檢驗、包裝（打包）。被子的種類 夏涼被、子母被、切穿被、立襯被。被子的規格：150*210、、180*220、200*230、220*240cm。

床墊：單層和雙層 規格：120*200、150*200、180*200、200*200cm 枕芯：單層，雙層 規格：48*74、45*70cm。

靠墊：規格：40*40cm、45*45cm、50*50cm、55*55cm、60*60cm、65*65cm、70*70cm 切穿被：裁剪、燙熨、滾邊（包括商標、四角夾攀）雙止口、切線、檢驗、充絨、封口、行棉、打包、裝箱

立襯被：裁剪、燙熨、貼立襯、滾邊、剪襯、合縫、雙止口、檢驗、充絨、縫口、檢驗、打包、裝箱

單層床墊：裁剪、燙熨、貼立襯、滾邊、剪襯、合縫、單止口、檢驗、充絨、封口、打包、裝箱 雙層床墊：裁剪、燙熨、貼邊、內縫、拉立襯、充絨、行棉、（加單層床墊）滾邊、剪襯、合縫、雙止口、檢驗、充絨、封口、打包、裝箱

單層枕芯：裁剪、燙熨、滾邊、雙止口、檢驗、充絨、封口、打包、裝箱

雙層枕芯：裁剪、燙熨、貼邊框、滾邊、雙止口、檢驗、充絨、封口、打包、裝箱 靠墊：內縫、檢驗、充絨、封口、打包、裝箱

還有，在進入公司以來，在柴繼峰、徐浩、胡廷民等領導和同事的悉心指導與幫助下，我目前在跟星800這個團購網，慢慢的能逐步獨立的運作一個小的團購商城，這對我來說是一個很大的進步與激勵。在和團購網站談合作的工作當中，有進步也有挫折，通過和他們的交流，我通過對比與權衡，逐漸的掌握一些技巧，使我工作起來更有效率，也很容易分辨出哪些可以合作，哪些要多運用一些技巧。

我個人的一些小提議，可能不專業，只是我自己的看法。就像尤總說的，我們要走出去，多了解，多學習，多調查，研究、把握市場發展變化的趨勢，結合我們自身的產品特點，經常地做一些產品的創新研發。只要產品實用性強，并且款式吸引人，服務好（銷售的時候還可以送一件我們品牌的小產品，這樣有利于增加我們的老客戶），價格上再有一定的優勢，加上我們做的一些有效的宣傳，相信我們產品銷售前景一片大好。

我最近看了水星、羅萊、博洋他們的產品，他們是家紡行業比較熱銷的品牌，他們產品定位和我們一樣是中高檔，但是企業所做的產品是面對大眾人群，所以我們產品也不能放棄低端市場，這就要求我們的產品種類要多一些，主推中高檔同時也需要面向低端市場，開發簡單實用的產品，比如我們的品牌毛巾、襪子，或者化纖纖維被子等，適當的建立低成本運營的模式。

作為一個新人，我還沒有完全的適應及熟悉公司的運作，尤其是電子運營這一塊，做為 新一代的職場嬰兒，我深知優秀的網站運營人才，要求具備行業專業知識，文字撰寫能力、方案策劃能力、溝通協調能力、項目管理能力等等方面的素質。所以，我會對我自身這一塊加強努力學習，從實際出發，講效率，并且要花費更多的時間在工作與學習上，為公司更好更長遠地發展出綿薄之力！

此致

營銷部 袁永瓊 2012年12月30日