第一篇：“防災減災”疏散演練總結

明禮

思源

勵志

自強

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“防災減災”疏散演練總結

為了提高全校師生的防震減災意識，進一步強化全校師生應急避震能力，保證全校師生在地震臨震時最大限度地減輕地震災害造成的損失，我校于2014年5月12日上午9：30分進行了地震應急演練，現(xiàn)將演練情況總結如下：

一、學校重視，演練活動組織到位

為確保演練活動落到實處，我校專門成立了由王自忠校長為總指揮，德育處、團委、少隊及各班班主任為成員的領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練方案，要求教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，并把這次演練作為一次契機，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。同時學校還強調在這次活動中一定要注意安全、一定要保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、認真規(guī)劃，演練方案安全可行

為了使得這次演練安全可行，我校對這次活動進行了具體安排，演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。要求班主任教育學生，在聽到第一聲防空警立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生共同參與，演練效果良好

全校師生井然有序的投入到了演練活動。在教室內教師指導學生緊急避

讓每一個人都感覺到自己很重要

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思源

勵志

自強

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震，指揮學生彎腰、抱頭，在教室外的學生，有秩序地按指定路線迅速撤離至學校操場的指定地點，隨后全校班主任馬上清點人數(shù)，報告學校負責人。各班報告完畢，王自忠校長對演習活動進行簡要總結后宣布本校防震疏散演習活動結束。

這次活動全體學生從樓上撤到操場只用了不到4分鐘，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校應對校園突發(fā)安全事件的一次檢驗，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

月牙湖回民第二中學 2014年5月12日

讓每一個人都感覺到自己很重要

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明禮

思源

勵志

自強

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王倩老師前期指導學生觀看地震演練視頻

聽到警報學生自我保護

讓每一個人都感覺到自己很重要

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明禮

思源

勵志

自強

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學生有秩序的撤離

學生快速從教室疏散

讓每一個人都感覺到自己很重要

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明禮

思源

勵志

自強

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全體學生全部撤離到安全地帶

讓每一個人都感覺到自己很重要

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明禮

思源

勵志

自強

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全體學生全部撤離到安全地帶

各班班長向大隊輔導員報告人數(shù)

讓每一個人都感覺到自己很重要

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明禮

思源

勵志

自強

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大隊輔導員王倩老師向總負責人王自忠校長匯報各班人數(shù)及撤離情況

防災減災”疏散演練總結

月牙湖回民第二中學 2014年5月12日

讓每一個人都感覺到自己很重要

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第二篇：“防災減災”疏散演練實施方案

運城向陽學校

2021年10月“防災減災”疏散演練

演練目的：

通過“防災減災”疏散演練，使學生了解疏散的有關知識和技巧，掌握自救、逃生等生存技巧，提高師生安全自我保護意識，進一步強化安全意識。

組織機構：

總 指 揮： 關信革

副總指揮： 張海軍

現(xiàn)場指揮： 張海軍

組 員 ： 牛桐 李敬凡 李明儒 劉立波 呂國美 馬恩澤 崔安杰 陳惠清 各班主任 副班主任

演練時間： 2021年10月

演練人員： 運城向陽學校全體師生

演練操作程序：

1、當警報發(fā)生時，全校師生要根據(jù)當時情況組織學生進行應急避災。

注：正在上課時，要在任課教師指揮下迅速撤離;正副班主任以最快速度到達班級組織疏散。

2、警報后，各室負責人或上課教師立即通知本教室學生緊急避險，并第一時間把門打開，并以最快速度按預定路線一路縱隊有組織向樓下疏散。

注：疏散時應當有組織地撤離。

3、如果微機室有學生上課時，由微機組教師負責組織疏散。

4、學生疏散到操場后，以班為單位向年級主任報告本班疏散情況，年級組長向現(xiàn)場總指揮匯報。

疏散時的要求：

1、在警報發(fā)生時，教師要冷靜、鎮(zhèn)定地指揮學生有序地、迅速撤出教室到操場的指定地點進行避險。

2、聽到警報時，按應急方案進行演練，以最快時間內完成。各組人員迅速到位;

3、師生每人都必須熟記疏散的路線和班級先后的順序及安全集中的地點。

4、所有師生撤離教學樓后，全部集中到操場，由總指揮點評。

分工安排及職責:

分工安排及職責

張海軍：現(xiàn)場總指揮

崔安杰：負責學生操場集合。

牛 桐：門洞安全及計時

一號教學樓

疏散順序（按排名順序）：

二樓：（北樓梯）1、一（7）二（3）；

2、二（2）二（4）；

3、二（1）二（5）；

注：各班全按兩路隊撤離。

三樓:（南樓梯）二（6）二（7）四（7）三（5）三（6）三（7）。

注：各班全按兩路隊撤離。

四樓：（南樓梯）1、四（3）四（2）四（1）；

（北樓梯）2、四（4）四（5）四（6）；

注：各班全按兩路隊撤離。

夢想樓

疏散順序：

由二樓至四樓的疏散順序

二樓：1、三（1）三（4）2、三（2）三（3）。

三樓：1、五（1）五（3）2、五（2）五（4）。

四樓: 1、五（5）五（6）。

注：各班全按兩路隊撤離。

二號教學樓

疏散順序

一樓： 七（1）七（2）六（6）六（5）

二樓： 六（4）六（3）六（2）八（1）八（2）

三樓： 六（1）六（7）九（2）九（1）

撤離時班主任在前，副班主任在學生隊伍后，撤到操場指定地點，班主任是排頭，一年級的1、2、3班在籃球場南半場面向東邊成兩路隊集合，一年級的4、5、6班在籃球場的北半場面向東邊成兩路隊集合。1號教學樓從教學樓中門走的班級（二樓和四樓的班級）面向東邊 成兩路隊緊靠一年級4、5、6班從北向南依次排列，1號教學樓從鐵樓梯走的班級（三樓的班級）按照撤離的順序在籃球場南半場面向北邊緊靠一年級1、2、3班成兩路隊依次排列，夢想樓所有班級成兩路隊面向南邊（男生公寓），2、3號教學樓所有班級成兩路隊面向北邊（校門），密集隊形站隊。之后班主任迅速清點人數(shù)。

其他沒有任務的教師，要在學生之后撤離，不得阻礙學生，撤離到操場后就站到兩路學生隊伍的兩側

組織機構及職責

1、保衛(wèi)組

職責：負責事故現(xiàn)場控制，現(xiàn)場保衛(wèi)及人員疏散工作。

組長：張海軍 成員：各班班主任

2、消防組

職責：負責事故現(xiàn)場的消防工作

組長：陳婷霞 成員：關欣榮

3、醫(yī)療組

職責：負責事故現(xiàn)場搶救、保護及清理工作

組長：王一杰 成員：張蕊娟

5、后勤組

職責：負責應急救援物資的組織，運輸及上級有關部門，傷亡家屬的接待工作

組長：薛青貴 成員：關欣榮

6、調查處理組

職責：負責及時、準確地查清受損情況，并對受損情況提出處理意見及上報工作。

組長：關信革 成員：領導小組成員

運城向陽學校

2021.10

第三篇：防災減災應急疏散演練總結1

防災減災應急疏散演練總結

5月10日我校防災，減災宣傳教育和應急演練已經(jīng)結束，針對我校宣傳和演練情況總結如下：

一、為做好本次的宣傳和演練工作，我校成立了安全領導小組，由校長何建生任組長，王英任副組長，其他教師為成員。

二、由校長主持召開的全體教師參加的安全會議，會議要求各位老師要認真對待此次的宣傳和演練工作，會議要求各班班主任要把本班學生在演練時，保證他們的安全，不能因演練而讓學生受到傷害。

三、在進行兩次模擬演練時，學校全體師生能夠認真對待，沒有違反紀律的現(xiàn)象發(fā)生，演練結束后，學后盡情談論此次演練的收獲。

四、學生到安全區(qū)后，各班迅速清點學生是否全部到達安全區(qū)。

五、演練時，學生能夠在規(guī)定動的時間內迅速離開危險的地帶到安全區(qū)。

六、演練結束后，全校師生在校長 的主持下召開會議，總結演練時取得的成績，表揚做得好的班級和個人，最后校長向大家提出希望，希望全體師生時時事事處處，都要注意安全。

灣子中心小學

2013年5月10日

防災減災應急疏散演練總結

灣子中心小學

2013年5月10日

第四篇：2018防災減災日逃生疏散演練總結

汝陽縣城關鎮(zhèn)第一初級中學2017—2018學年5.12防災減災日逃生疏散演練總結

9年前的5月12日，汶川發(fā)生了8.0級地震，牽動了全國人民的心，國家將5月12日定為防災減災日，目的就是為了防災減災，避免災害的發(fā)生，防止及降低各類傷亡事故的發(fā)生，而一旦發(fā)生了就要將災害降到最低。今天是全國第三個防災減災日，今年防災減災日的主題是“防災減災，從我做起”。

我們今天組織這次逃生疏散演練，首先要大家熟悉疏散路線，再就是為了檢驗全校師生安全疏散的有效程度，加強學校的安全工作，這是非常必要的、是有益的，今后我們每學期至少組織一次這樣的緊急逃生疏散演練。

但是，這次演練也暴露了很多潛在的問題，比如一些同學對此項活動的意義認識不足，疏散過程中有嘻嘻哈哈現(xiàn)象，缺乏現(xiàn)場緊張感，還有些同學認為此項活動毫無意義，認為這種事情不會發(fā)生在自己身上，以上種種表明我們的同學對可能突發(fā)的危機事件缺乏認識和必要的自救能力，應該引起高度重視，引以為戒，在今后的演練中不再出現(xiàn)類似問題，達到演練就是真實現(xiàn)場的目的。

這次演練雖然結束了，但安全工作無止境。我們在今天 “防災減災日”組織的這一場安全疏散演練，既是告慰5.12大地震、4.14玉樹地震的死難同胞，更是要同學們知道，生命是可貴的，要規(guī)避風險，珍愛生命。我們要通過疏散演練活動，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生地震時，能有序、迅速的按演練的過程到達安全地帶。通過演練活動，提高師生遇到突發(fā)事件時的安全自救和互救能力，加強防震避險自救方法和技能的培訓，掌握一定的避險自救知識和技能，在地震災害真正來臨之時，能夠從容應對，用學到的安全防護知識，用“知識守護生命”，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，同時，通過演練活動，提高同學們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志，培養(yǎng)同學們團結、協(xié)作、助人為樂的思想品德。

同學們，重視安全是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。我們希望今天的疏散演練活動，能夠再次喚醒同學們對安全的重視，推動我校安全工作跨上新的臺階。

最后，祝我們汝陽縣城關鎮(zhèn)第一初級中學平安和諧，全體師生幸福安康！

汝陽縣城關鎮(zhèn)第一初級中學 二〇一八年五月十四日

第五篇：“防災減災”緊急疏散演練心得體會

“防災減災”緊急疏散演練心得體會

蘭 溪 八 中 七（6）班 蔣 歡

地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建筑物與構筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災害發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災害。有時候，次生災害所造成的傷亡和損失，比直接災害還要大。

2008年“5.12”大地震，使汶川人民遭受了巨大的精神和物質傷害。2010年，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災害，強化學生的安全意識，提高自救能力，針對突發(fā)事件情況下，如何讓我們熟悉逃生路線，確保我們生命的安全，我校組織全體師生開展了一次“防震減災”緊急疏散演練。

5月12日下午，演習正式開始。我們在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預先制定的路線從教學樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。

我認為這次緊急疏散演練活動開展得非常有意義，不但增強了我們應付突發(fā)事情的意識，而且還讓我們懂得了很多自救知識：知道了在操場或室外遭遇地震時，應該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸；在室內遭遇地震時，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。要切斷電源關掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。總之，當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該學會根據(jù)當時所處的場所和情境，采取自救措施。

這次地震逃生演習，還讓我想到了很多。我想到了在學校里對我們進行類似逃生演習的重要性。有些災難并不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習，能增強我們自我保護的意識，提高自我保護的能力，能在災難來臨之際，保護我們脆弱的生命。