第一篇：特色發(fā)展規(guī)劃

快樂閱讀 伴我成長

——濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)中心小學(xué)特色發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校概況

我校始建于1958年。經(jīng)過歷屆領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁的長期不懈的努力，經(jīng)歷了50多年風(fēng)雨的洗禮，學(xué)校充滿了勃勃生機(jī)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)29個(gè)，在校學(xué)生1800多人，70多名在崗教師。學(xué)校擁有一個(gè)多媒體教室、兩個(gè)計(jì)算機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂等多個(gè)專用教室，校園廣播系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)施。

近年來學(xué)校被授予國家級(jí)中小學(xué)心理健康教育研究基地，思想品德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位，鹽城市合格中心小學(xué)，鹽城市依法治校先進(jìn)校，鹽城市德育先進(jìn)學(xué)校，鹽城市安全文明校園，市三星級(jí)教工之家等稱號(hào)；榮獲濱海縣教學(xué)工作進(jìn)步獎(jiǎng)，教學(xué)工作綜合獎(jiǎng)，教研工作先進(jìn)集體，規(guī)范化校園先進(jìn)集體，鎮(zhèn)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。

（二）學(xué)校發(fā)展的主要優(yōu)勢

學(xué)校前一年對快樂閱讀的探討有一定的基礎(chǔ)，初步構(gòu)建了以誦讀經(jīng)典為載體快樂閱讀校本課程，今年重新制定了快樂閱讀教學(xué)提綱，篩選出符合學(xué)校發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，重新編寫了教育教材。并定于每周在1-6年級(jí)開設(shè)了快樂閱讀為主體的校本課程。為確保校本課程的正常實(shí)施，制訂了相應(yīng)的校本課程教學(xué)綱要和教學(xué)計(jì)劃，為每個(gè)學(xué)生提供了經(jīng)典誦讀與實(shí)踐的平臺(tái)。

（三）傳承快樂閱讀的必要性和迫切性 1.社會(huì)對快樂閱讀教育的要求

（1）是貫徹胡錦濤總書記指示的客觀要求。胡錦濤總書記指出要“大力發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，使中華民族的優(yōu)秀文化成為新的歷史條件下鼓舞我國各族人民不斷前進(jìn)的精神力量。”可見，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神是一件具有深遠(yuǎn)歷史意義的大事。

（2）是發(fā)展先進(jìn)文化的客觀要求。任何一個(gè)國家，假如摒棄了優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，那就談不上發(fā)展先進(jìn)文化。先進(jìn)文化不僅具備兼容并蓄、海納萬川的品格特質(zhì)，還保持著別具一格，獨(dú)有特色的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們今天建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，一定要根植于中華民族文化的豐富土壤，深入研究中國的歷史文化，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，自覺地汲取歷史傳統(tǒng)遺留下來的精神養(yǎng)料。

（3）是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的客觀要求。

（4）是提高我國語文教學(xué)和人文素養(yǎng)的客觀要求。我國國語教學(xué)質(zhì)量是值得反思的，人文素養(yǎng)也有待提高。要提高中小學(xué)生的國語水平，必須練好“童子功”，必須進(jìn)行深度文化教育。（5）是傳承中華文明的客觀要求。中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，現(xiàn)在中華文化的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了斷層，我們必須及時(shí)補(bǔ)救。誦讀經(jīng)典是人類攀登更高文明的階梯，是個(gè)人開發(fā)和增長智慧的捷徑。

2.教師和學(xué)生的需求

（1）學(xué)習(xí)快樂閱讀文化有利于教師教學(xué)、文史底蘊(yùn)的發(fā)展

傳統(tǒng)文化是傳承文明與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神資源，更是建設(shè)國家的精神之柱，因此現(xiàn)代社會(huì)必須要有中華民族的偉大歷史文明作為人們行為的道德底線和精神家園。繼往而開來，知古而變今；學(xué)古人言語于心中，蕩今人靈魂于當(dāng)下。中國的傳統(tǒng)文化，就是中國人的靈魂；不學(xué)中國的傳統(tǒng)文化，就有可能失去中國人的靈魂。對于一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者而言，更應(yīng)豐富文化內(nèi)涵，才能承擔(dān)教學(xué)工作，教師及時(shí)的重現(xiàn)快樂閱讀的靈光，重溫快樂閱讀的箴言，就是陶冶自心的情操，豐富空茫的心靈，構(gòu)建內(nèi)心的靈魂家園，增強(qiáng)教師工作的信心，健全教師特有的人格，有益于養(yǎng)成自身、家庭、國家、民族興旺發(fā)達(dá)的良好品性。學(xué)習(xí)快樂閱讀文化，有利于教師豐富和積淀自己的文史底蘊(yùn)。

（2）學(xué)習(xí)快樂閱讀文化有利于學(xué)生成長

學(xué)習(xí)快樂閱讀文化，可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的人格，是實(shí)現(xiàn)孩子“童蒙養(yǎng)正”的最佳素質(zhì)教育，也是奠定孩子一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。自小就讓他接觸“最有價(jià)值和智慧的書”，能夠使兒童在人格、心靈的塑造、記憶潛能、理解力、行為習(xí)慣、自信力、等方面全方位地提高。同時(shí)，在音樂課堂上向?qū)W生介紹古代的樂理知識(shí)，欣賞民族經(jīng)典樂章；美術(shù)課堂上注重傳統(tǒng)民間工藝的欣賞與制作，欣賞賞心悅目的唐裝等；體育課堂上滲透傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)，讓孩子零距離感受中華傳統(tǒng)文化的悠遠(yuǎn)流長。總之，快樂閱讀的教育可以為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使之成為具有深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的道德品質(zhì)的一流人才。

（四）存在的問題分析

(1)學(xué)校特色不夠鮮明：濱淮中心小學(xué)小學(xué)近幾年在辦學(xué)方面有了較大的發(fā)展，可以說取得了優(yōu)異的成績，但隨之而來的是學(xué)校特色不鮮明，也可以說是特色教育強(qiáng)化不夠，深度不夠，力度不夠，知名度不夠。

(2)師資培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。經(jīng)典誦讀的實(shí)施需要一批有著深厚文化底蘊(yùn)和學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。雖說年輕教師比較多，有較大的發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)體素質(zhì)也較好，但是部分青年教師安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采。青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。教師服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)，往往為追求分?jǐn)?shù)而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)情感的體驗(yàn)。如何在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)個(gè)性、實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量的提升，是我們需要思考的問題。(3)應(yīng)試教育影響尚存：學(xué)校的教學(xué)工作還不能完全擺脫應(yīng)試教育的束縛，學(xué)校在減負(fù)增效上還未取得有效的突破，還存在著教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象。另外，在校本課程的開發(fā)上，由于剛剛起步，還缺少一個(gè)完整的體系與評估機(jī)制。

（4）家長的教育觀念難以逾越。農(nóng)村學(xué)校家長的很大程度上還停留在只要考個(gè)好成績就行，完全沒有新時(shí)代注重學(xué)生個(gè)人發(fā)展的觀念相銜接，因此這也是制約和影響學(xué)校特色發(fā)展的一個(gè)重要的因素。

二、學(xué)校管理工作

（一）辦學(xué)宗旨

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：挖掘?qū)W校積蘊(yùn) 傳承快樂閱讀精粹 凸顯快樂閱讀文化

學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：塑造氣質(zhì) 陶冶性情 惠澤心智

學(xué)校管理目標(biāo)：倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的管理思想，塑造濃郁傳統(tǒng)文化氣息的書香校園。

（二）總體目標(biāo)

以快樂閱讀特設(shè)學(xué)校的創(chuàng)建為平臺(tái)，通過三年努力，使濱淮中心小學(xué)發(fā)展成文化氣息濃厚典型學(xué)校。學(xué)校構(gòu)建快樂閱讀載體的各項(xiàng)活動(dòng)開展深入，提高師生間的文化底蘊(yùn)。使學(xué)校成為特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)良學(xué)校。

1.通過快樂閱讀文化的教學(xué)和學(xué)習(xí)，提高教師的文化素養(yǎng)和教學(xué)理念，使學(xué)校特色教育鮮明化和特色化。

2.以快樂閱讀為載體，加強(qiáng)德育工作，通過經(jīng)典誦讀和理解滲透古人優(yōu)秀傳統(tǒng)品德教育。3.學(xué)校從快樂閱讀中找準(zhǔn)亮點(diǎn)，奠定特色基礎(chǔ)。充分利用室內(nèi)“經(jīng)典古詩文配畫”、“詩創(chuàng)作”等陣地，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。同時(shí)建設(shè)懸掛學(xué)生書法、繪畫等作品的墻面文化。

（三）具體目標(biāo)：

遵循現(xiàn)代教學(xué)理念與快樂閱讀經(jīng)典創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)學(xué)校校本課程建設(shè)，全力進(jìn)行教師的素質(zhì)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的行為，提高師生的文化素養(yǎng)，打造具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的校園。

（四）階段性目標(biāo)

第一階段：2010年9月——20111年8月 以經(jīng)典快樂閱讀的校本課程的開發(fā)為主題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想，提高教師的文化素質(zhì)，全力營造校園快樂閱讀傳統(tǒng)文化氛圍，建設(shè)有特色的農(nóng)村小學(xué)。

第二階段：2011年9月——2012年8月學(xué)校發(fā)展以快樂閱讀文化教育為手段，努力營造民主、寬松、進(jìn)取的教育教學(xué)氛圍，增強(qiáng)教師的凝聚力和主體意識(shí)，促進(jìn)師生的健康成長。

第三階段：2012年9月——2013年8月

調(diào)研“快樂閱讀經(jīng)典”特色建設(shè)的有關(guān)情況，通過教學(xué)評比等有關(guān)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校教師“快樂閱讀經(jīng)典”教學(xué)的積極性，形成學(xué)校特色創(chuàng)建的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

三、校園文化建設(shè)

（一）總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化；通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。我校校園文化建設(shè)將圍繞“快樂閱讀，伴我成長”這個(gè)總目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。希望通過三年的努力，使學(xué)校的校園充滿經(jīng)典文化氣息，讓學(xué)生的思想、行為在各方面朝著健康、向上的方面發(fā)展。

（二）具體目標(biāo)

1.營造良好的學(xué)校氛圍，規(guī)范學(xué)生的行為。完善學(xué)校的制度文化，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)。2.塑造校園藝術(shù)特色，建設(shè)學(xué)校的表層文化。

3.養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建設(shè)校園文化的積淀。

（三）階段性目標(biāo)

第一階段：2010年9月——2011年8月

營造良好的學(xué)校氛圍，規(guī)范學(xué)生的行為。完善學(xué)校的制度文化，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

第二階段：2011年9月——2012年8月

塑造校園藝術(shù)特色，建設(shè)學(xué)校的表層文化。提高校園生活的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的愛好及鑒賞能力及感受美的能力。讓一些學(xué)生掌握一樣音樂特長和美術(shù)特長。

第三階段：2012年9月——2013年8月

養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成校園文化的積淀。通過校園文化的建設(shè)，對學(xué)生的行為能起到規(guī)范的作用，并以此來促進(jìn)學(xué)生的行為養(yǎng)成。讓學(xué)生形成樂學(xué)、愛學(xué)的習(xí)慣。

四、德育管理工作

（一）總體目標(biāo)

樹立“以德為先”的思想，以“快樂閱讀經(jīng)典修德，實(shí)踐誦讀立行、學(xué)做真善美人”為目標(biāo)，強(qiáng)化德育的全員意識(shí)、全程意識(shí)、全方位意識(shí)和實(shí)效意識(shí)，以評價(jià)促發(fā)展，提高學(xué)生行為規(guī)范水平，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活。

（二）具體目標(biāo)1.讀經(jīng)典，弘愛國。

結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典愛國詩文。認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書記關(guān)于“育人為本、德育為先”的思想，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝師生頭腦；按照“以人為本”的要求，創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，增強(qiáng)德育的親和力、感染力，提高德育的主動(dòng)性和實(shí)效性。2.讀經(jīng)典，學(xué)禮儀

結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典禮儀詩文，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極推進(jìn)德育生活化，引領(lǐng)學(xué)生從小事做起、從現(xiàn)在做起、從我做起，創(chuàng)新行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制，努力提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

3.讀經(jīng)典，守法紀(jì)

結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法詩文，加強(qiáng)法制宣傳教育，進(jìn)一步完善預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪工作機(jī)制、德育導(dǎo)師制，重點(diǎn)突出引導(dǎo)與防控，有效地預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生。

4.讀經(jīng)典，促和諧

結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)友好交往詩文，深入開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，以打造“人文校園”為突破口，努力搭建學(xué)生展示個(gè)性和特長的平臺(tái)，大力倡導(dǎo)開設(shè)形式多樣的興趣活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，豐富和提高學(xué)生的生活質(zhì)量。5.讀經(jīng)典，踐行動(dòng)

結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將中華經(jīng)典詩文中的品德精神實(shí)踐在行動(dòng)上，深入社區(qū)、家庭體驗(yàn)。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為中小學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

（三）階段性目標(biāo)

第一階段目標(biāo)：2010年9月至2011年8月

讀中華經(jīng)典詩文，了解中華民族精神，創(chuàng)新深化學(xué)生養(yǎng)成教育，提高隊(duì)員自我教育和自我管理能力。以中華經(jīng)典為平臺(tái)開展富有內(nèi)涵的德育活動(dòng)，在體驗(yàn)教育活動(dòng)中，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活。

第二階段目標(biāo)：2011年9月至2012年8月

背誦中華經(jīng)典詩文，學(xué)習(xí)中華民族精神。加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化德育骨干教師隊(duì)伍。深入探討?zhàn)B成教育、體驗(yàn)教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)涵，在隊(duì)員自我管理、自主評價(jià)中推進(jìn)快樂中隊(duì)建設(shè)。

第三階段目標(biāo)：2012年9月至2013年8月

以“快樂閱讀經(jīng)典修德，實(shí)踐誦讀立行、學(xué)做真善美人”為指導(dǎo)，創(chuàng)建激勵(lì)學(xué)生“自我管理、自主發(fā)展”的工作模式，形成濃厚的“敬、凈、靜、競”班級(jí)文化，提升少先隊(duì)活動(dòng)的教育品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活。

五、教學(xué)管理工作：

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實(shí)而有效地開展古詩文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，宣導(dǎo)弘志明德、勤勞樸實(shí)的校風(fēng)。

（二）具體目標(biāo)

1.傳承文化：通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收。

2.陶冶情操：通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3.提高素養(yǎng)：通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，增強(qiáng)語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)。

4.開發(fā)潛能：在兒童記憶力發(fā)展最迅速的階段，通過經(jīng)典誦讀，提高兒童的注意力，開發(fā)兒童的記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、求知熱情的激發(fā)。5.推進(jìn)素質(zhì)教育：在“誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)中，學(xué)生能朗誦詩文、畫古詩配畫、自己編輯手抄報(bào)、共同設(shè)計(jì)黑板報(bào)，培育學(xué)生心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。6.提升家庭文化品位：通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

（三）階段性目標(biāo)

第一階段目標(biāo)：（2010年9月——2011年8月）成立經(jīng)典誦讀文本編寫小組，選擇適合小學(xué)生誦讀的經(jīng)典材料編寫成冊。教導(dǎo)處將經(jīng)典誦讀作為學(xué)校地方課程排入班級(jí)課程表，以語文教師為主體，將誦讀作為學(xué)校的常規(guī)工作管理來抓，開辟經(jīng)典誦讀的宣傳陣地和交流平臺(tái)，促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的正常開展，使學(xué)生將誦讀經(jīng)典成為一種習(xí)慣，成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

第二階段目標(biāo)：（2011年9月——2012年8月）

在第一階段的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)新誦讀形式，提高誦讀效率。將經(jīng)典誦讀向其他學(xué)科進(jìn)行滲透，定期開展班級(jí)、校級(jí)的一些誦讀競賽，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。并以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。并逐步完善誦讀的評價(jià)機(jī)制，提高經(jīng)典誦讀的實(shí)效。

第三階段目標(biāo)：（2012年9月——2013年8月）繼續(xù)通過多種方式展現(xiàn)學(xué)生的誦讀成果，讓學(xué)生保持良好的興趣參與誦讀。并且在原有的基礎(chǔ)上，爭取誦讀經(jīng)典形式與內(nèi)容的延伸，形式可以從課堂、學(xué)校向家庭、社會(huì)延伸；內(nèi)容可以從學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容向課外經(jīng)典內(nèi)容、國外經(jīng)典內(nèi)容的延伸。開展一些活動(dòng)展示經(jīng)典誦讀的成果，注重熏陶感染，潛移默化，把經(jīng)典貫穿于日常的教育過程中。

六、教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）總體目標(biāo)

以傳承快樂閱讀文化教學(xué)為契機(jī)，以提高教師文化素質(zhì)和文化底蘊(yùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)教師快樂閱讀文化的發(fā)展。經(jīng)過三年的努力，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理善于創(chuàng)新、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)一流、特色鮮明、可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。

（二）具體目標(biāo)

1.引領(lǐng)教師探索快樂閱讀為主題的課程編寫和開發(fā)，構(gòu)建教師快樂和諧的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。解決教師在文化底蘊(yùn)的缺陷，從而推動(dòng)學(xué)校快樂閱讀特色的文化校園建設(shè)。2.以快樂閱讀教學(xué)為載體，提高教師快樂閱讀文化內(nèi)涵，提升學(xué)生和社會(huì)對教師的滿意度。3.教師每學(xué)期讀一本快樂閱讀名著。（如：孔子、孟子、茍子等。）

4.以快樂閱讀教學(xué)特設(shè)的開展，構(gòu)建合理的骨干教師梯隊(duì)，培養(yǎng)快樂閱讀教學(xué)領(lǐng)軍人物。

（三）階段性目標(biāo)

第一階段：2010年9月——2011年8月

實(shí)施教師傳承快樂閱讀文化工程，加強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)的發(fā)展，引領(lǐng)教師誦讀快樂閱讀，提高全體教師的文化素養(yǎng)。從而提高學(xué)生和社會(huì)對教師的滿意度。以快樂閱讀教學(xué)為導(dǎo)向，達(dá)到校級(jí)表彰積極參與快樂閱讀誦讀的優(yōu)秀班主任2名，培養(yǎng)1--2名快樂閱讀專兼職骨干教師。

第二階段：2011年9月----2012年8月

從快樂閱讀中找準(zhǔn)亮點(diǎn)，奠定特色教學(xué)基礎(chǔ)，充分利用誦讀快樂閱讀的基石，提升教師對快樂閱讀的理解，提高教師文化底蘊(yùn)素養(yǎng)。從而發(fā)揮教師的潛能，實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值，達(dá)到培養(yǎng)縣級(jí)優(yōu)秀班主任1名，縣級(jí)學(xué)科骨干教師1名，校級(jí)表彰積極參與快樂閱讀特色活動(dòng)優(yōu)秀班主任5名，培養(yǎng)3--4名快樂閱讀專兼職骨干教師。

第三階段：2012年9月---2013年8月

繼續(xù)開展快樂閱讀特色的校園文化建設(shè)，教師在理解快樂閱讀的基礎(chǔ)上，形成自己的教學(xué)理念和觀點(diǎn)，深入快樂閱讀教學(xué)和特色的研究。形成比較完善的教學(xué)展示。

七、學(xué)校特色發(fā)展的保障與評估

（一）思想保障發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真討論《濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)三年特色發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。

（二）組織保障

學(xué)校成立以梁加強(qiáng)校長為組長，副校長吉根華為副組長，學(xué)校中層、語文教研員為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實(shí)施、評估等環(huán)節(jié)。職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校要力爭上級(jí)部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程開發(fā)等各項(xiàng)工作的順利開展。完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建的扎實(shí)、有序進(jìn)行。

（四）評估保障

“三年發(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會(huì)通過。一經(jīng)通過，扎實(shí)落實(shí)，分工到科室，責(zé)任到個(gè)人，制訂相應(yīng)的年度實(shí)施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對實(shí)施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。

第二篇：乒乓球特色發(fā)展規(guī)劃

諸暨市店口二小乒乓球特色發(fā)展規(guī)劃

［2009-2012］

乒乓作為我國的“國球”，是一項(xiàng)全民喜好的運(yùn)動(dòng)，具有娛樂性、競技性、易普及、低危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，非常適合小學(xué)生。一個(gè)小小的乒乓，除了能強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)外，還是一本豐富的教科書，對學(xué)生的成長起到不可估量的作用。

我校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的諸北小城市店口，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民群眾的要求，呼喚我校教育適度超前發(fā)展。2009年起，學(xué)校從自身優(yōu)勢出發(fā)，以乒乓活動(dòng)為突破口，開辟第二課堂，深化教育改革，并確定乒乓球?yàn)閷W(xué)校特色項(xiàng)目，通過對乒乓教育品牌的研究，帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，努力挖掘內(nèi)部發(fā)展優(yōu)勢，內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象。

一、基本定位

目前學(xué)校在辦學(xué)特色、文化建設(shè)上正處于從重物質(zhì)建設(shè)向重文化建設(shè)的過渡階段。我們希望通過新的三年規(guī)劃，使我校成為縣、市級(jí)規(guī)范化特色學(xué)校，力爭在校本課程開發(fā)、教育科研等方面形成自己的特色經(jīng)驗(yàn)。

二、規(guī)劃目標(biāo)

1、全面貫徹“健康、快樂”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育。

2、通過特色建設(shè)研究，推進(jìn)學(xué)校工作全面開展，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。

3、取得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價(jià)值成果。

三、保障措施

1、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校由分管校長負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，全校教師，尤其是班主任，必須將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展納入班主任工作計(jì)劃之內(nèi)，既是組織者，又是業(yè)余教練員。同時(shí)制定學(xué)校乒乓發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)工作指導(dǎo)意見，組建組織機(jī)制，落實(shí)行為保障。

2、抓好普及，激發(fā)興趣。

要使學(xué)生喜愛乒乓球，首先要從提高學(xué)生對乒乓球的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣入手，通過宣傳欄，了解國內(nèi)外乒乓球發(fā)展?fàn)顩r，豐富學(xué)生乒乓球知識(shí)；組織學(xué)生觀看乒乓球比賽，激發(fā)學(xué)生愛國熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級(jí)乒乓球比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的乒乓球才能；建立競賽活動(dòng)體系，充分發(fā)揮活動(dòng)的示范效應(yīng).通過努力，不斷擴(kuò)大乒乓球活動(dòng)面，有效推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。

3、保證硬件設(shè)施和訓(xùn)練時(shí)間。

中午11：30分到12：30分以及課外活動(dòng)時(shí)間，是對乒乓訓(xùn)練房的開放時(shí)間。體育組制訂各年級(jí)和班級(jí)的場地和器材使用輪流表，由訓(xùn)練老師負(fù)責(zé)管理。繼續(xù)加強(qiáng)對乒乓運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，使乒乓球活動(dòng)順利開展。繼續(xù)抓好乒乓運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂的工作，在教研計(jì)劃中將乒乓課作為教材制訂在內(nèi)，做到每個(gè)班級(jí)每周開設(shè)一節(jié)乒乓課。自編乒乓徒手操六節(jié)，并將乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本步伐和動(dòng)作的練習(xí)，融入在每一節(jié)體育課中。

4、開發(fā)乒乓球特色校本課程。

根據(jù)乒乓發(fā)展節(jié)奏，結(jié)合我校的實(shí)際，逐步開發(fā)適合于我校特點(diǎn)的乒乓球校本教程。我們的宗旨是通過乒乓球教學(xué)與活動(dòng)，以趣味性乒乓球游戲吸引學(xué)生參與,讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)各種乒乓球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達(dá)到身心健康，從而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、愛好和習(xí)慣。

5、深化教育科研，提升教育教學(xué)水平。

教育科研是學(xué)校教育上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是我校乒乓球教育教學(xué)保持可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。深入研究《以乒乓活動(dòng)豐富農(nóng)村小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究》，著重樹立學(xué)生積極的生活方式和狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

店口鎮(zhèn)第二小學(xué)

2009年12月

飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球”校本課程研究結(jié)題報(bào)告

作者：管理員1 發(fā)表時(shí)間：2008-10-23 16:13:53

“飛舞的精靈---小學(xué)生打乒乓球”

課題結(jié)題報(bào)告

黃浦江路小學(xué) 管延愛

【摘要】：乒乓球是我國的國球，我校的學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)目，它具有很強(qiáng)的競技性、趣味性、知識(shí)性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加該項(xiàng)目鍛煉，不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決所遇到困難的能力。《小學(xué)生打乒乓球》這一課題，潛在國家需求、社會(huì)需求、家長需求、學(xué)生需求等，我們針對這些需求進(jìn)行了廣泛研究，并利用它進(jìn)行課堂教學(xué)、開展課余活動(dòng)、進(jìn)行校本課程研發(fā)與利用，在實(shí)踐中對學(xué)生的德、智、體、美等特征與開發(fā)實(shí)踐成效作了思考。【關(guān)鍵詞】：體育 校本課程 乒乓球 飛舞的精靈 開發(fā)

一、前言：

本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長、社會(huì)的需求自主開設(shè)的課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的新型課程。對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統(tǒng)一中推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，致力于營造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校。通過發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)校活力，“突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統(tǒng)項(xiàng)目，打造黃浦江路小學(xué)小學(xué)特色品牌。

二、研究的背景：

1999年6月《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程。” 2001年6月，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。國家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國家課程門類和課時(shí)，制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)中小學(xué)課程實(shí)施。在保證實(shí)施國家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)地方開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程，學(xué)校可開發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程。”

教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“改革課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。”并提出：“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。各級(jí)教育行政部門要對課程的實(shí)施和開發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校有權(quán)力和責(zé)任反映在實(shí)施國家課程和地方課程中所遇到的問題。”

我國小學(xué)體育教學(xué)到現(xiàn)在無統(tǒng)一的教材，很多學(xué)校體育課上的不科學(xué)、甚至亂上或者不上，針對以上政策，我校愿以學(xué)校特色為依據(jù)，對小學(xué)體育教學(xué)如何走，進(jìn)行探討和研究，對小學(xué)生打乒乓球進(jìn)行校本開發(fā)和研究，并爭取推廣實(shí)施，為小學(xué)體育教學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本課題就是在這種背景下提出并立項(xiàng)的。

學(xué)校在進(jìn)行該項(xiàng)研究有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢：

1.關(guān)于乒乓球有著良好的歷史論證。我校自1998年建立乒乓球訓(xùn)練館以來，乒乓球運(yùn)動(dòng)有多

年的歷史，乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。

2.硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門的訓(xùn)練館，室內(nèi)外乒乓球臺(tái)共16付，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。3.教練隊(duì)伍合理。建設(shè)學(xué)前、低、中、高年級(jí)四階段訓(xùn)練梯隊(duì)，建立專職和兼職教練機(jī)制，建設(shè)合理的陪練隊(duì)伍。

4.社會(huì)支持。充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)了社會(huì)乒乓球力量的吸收。

5.家長認(rèn)可。社區(qū)家長充分認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。

6.上層依托。一是我校先后向國家少年隊(duì)、魯能二隊(duì)輸送過12名隊(duì)員，隊(duì)員們有機(jī)會(huì)參加全國性議及國際性的比賽與交流。二是我校是青島市乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校。

以上原因，為我們進(jìn)行乒乓球研究提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項(xiàng)研究的價(jià)值所在。

三、課題的界定

新課標(biāo)中明確指出，因地制宜地開發(fā)校本課程可以體現(xiàn)課程的彈性和地方特色。如何開發(fā)和實(shí)施校本課程，首先要對校本課程有一個(gè)清晰地解讀。針對我國乒乓球的大環(huán)境，以及我校得天獨(dú)厚的乒乓球資源優(yōu)勢，通過課題研究形成系統(tǒng)的教學(xué)體系，乒乓球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練本身就體現(xiàn)了校本課程研究與開發(fā)的理念，可以直接歸到校本課程。校本課程開發(fā)可以把體育課堂作為基礎(chǔ)，經(jīng)過合理的論證和設(shè)計(jì)，使之成為真正的校本課程。

我校的《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程開發(fā)的研究是以乒乓球教學(xué)和乒乓球訓(xùn)練為依托，以教師創(chuàng)意引領(lǐng)、學(xué)生主動(dòng)參與開發(fā)出的教材為載體，通過師生互動(dòng)性的、開放性的、活動(dòng)性的校本課程實(shí)踐形式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》課題組成員通過校本課程的開發(fā)和實(shí)施，將學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色提煉成了具有本校特色的課程，既有效地提升了學(xué)校的品牌，也為積極開展素質(zhì)教育、提高教師素質(zhì)作了積極的努力。

四、課題研究的目的、意義：

首先，它具有較高的鍛煉價(jià)值。作為一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，乒乓球所特有的速度快、變化多的特點(diǎn)決定了參與者在以下方面均可受益：

一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動(dòng)，從而提高了動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力。

二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。選擇該項(xiàng)課題研究符合學(xué)生整體發(fā)展的需要。

其次，由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為明顯的競技性特點(diǎn)和娛樂功能，又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力，調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。正像一位日本人聽闡述的：“乒乓球?qū)⒊蔀?1世紀(jì)的第一運(yùn)動(dòng)??”

乒乓球運(yùn)動(dòng)越來越多地被作為增強(qiáng)智力、提高工作效率以及保健、醫(yī)療和康復(fù)的極佳手段而引起各方面的重視。一位美國科學(xué)家這樣說到：“如果時(shí)間允許，又有一位合適的對手作陪練，那么打乒乓球是提高手、眼配合的最好途徑。該運(yùn)動(dòng)可使你獲益匪淺，它需要敏捷、復(fù)雜的行動(dòng)與當(dāng)機(jī)立斷的反應(yīng)；??打乒乓球是開動(dòng)腦筋的好辦法。”

而日本順天堂的一位教授則認(rèn)為：“乒乓球才是對頭腦的最佳運(yùn)動(dòng)。乒乓球的速度及復(fù)雜性是任何運(yùn)動(dòng)無法比擬的。”該項(xiàng)研究新課程理念下的課標(biāo)要求，對小學(xué)生健康體質(zhì)起到了促進(jìn)作用。第三，我校歷來重視體育教學(xué)特別是乒乓球教學(xué)，多年來取得了不斐的成績，多次在各級(jí)部門舉辦的乒乓球比賽中獲獎(jiǎng)：宋鴻遠(yuǎn)同學(xué)入選國家少年隊(duì)，李煜等六名同學(xué)入選山東魯能二隊(duì)。經(jīng)過幾年來的不懈努力，使這一體育項(xiàng)目成了我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也使這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校深入人心，成為我校教學(xué)工作的一項(xiàng)突出特色。可以說，在這一項(xiàng)工作的長期開展中，已經(jīng)具備了形成乒乓球文化的底蘊(yùn)。如果能以此為據(jù)進(jìn)一步開展好乒乓球運(yùn)動(dòng)，對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和意志力，構(gòu)建開放的、發(fā)展的課程體系，提升教師業(yè)務(wù)水平都有著其它學(xué)科不可替代的作用。

第四，如果這項(xiàng)研究成功，可在一定范圍內(nèi)大力推廣，這會(huì)為小學(xué)體育教學(xué)提供很好的范例。在課程目標(biāo)的實(shí)施過程中學(xué)會(huì)搜集、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問題，解決問題，提出解決問題的

方案并付諸實(shí)施，在過程中培養(yǎng)能力。此時(shí)，選擇該項(xiàng)課題進(jìn)行研究，推動(dòng)了我校校本課程的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校長盛不衰。

三、課題研究的目標(biāo)： 1．總體目標(biāo)：

校本課程的開發(fā)和實(shí)施中，努力做到培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、創(chuàng)造、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。因此，“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練就基本功，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。”這是我校乒乓球校本課程開發(fā)的總目標(biāo)。2.具體目標(biāo)：

（1）科學(xué)開發(fā)和實(shí)施體育校本課程資源，完善基礎(chǔ)教育的新課程體系，做到國家課程、地方課程、校本課程有機(jī)地結(jié)合。

（2）編寫一本具有本校特色的《飛舞的精靈———小學(xué)生打乒乓球》校本教材。

（3）通過課題研究，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問題，解決問題，提出解決問題等能力。

（4）通過研究編寫校本課程，促進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的特色的發(fā)展，使學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)光大。（5）通過課題研究，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，能最大限度地滿足學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和需求，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

五、課題研究的時(shí)間、方法

（一）研究的時(shí)間

整體時(shí)間安排：2006年5月～2007年11月，共分四個(gè)階段。第一階段（2006.5——2006.6）宣傳發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。第二階段（2006.6——2006.9）校本課程開發(fā)階段。

第三階段（2006.9——2007.6）校本課程實(shí)施階段。第四階段（2007.6——2007.11）總結(jié)反思階段。

（二）課題研究的方法

本課題遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采用理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合的研究策略，一邊研究、一邊實(shí)驗(yàn)、一邊改革，具體方法如下：

1.調(diào)查訪談法：為了讓本課題有一個(gè)較強(qiáng)的對比性，在實(shí)驗(yàn)最初對學(xué)生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查和對部分學(xué)生進(jìn)行訪談，為本課題的研究成果預(yù)估，提供一個(gè)有利的依據(jù)。

2.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法：設(shè)立對比班進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，通過對比研究來探索小學(xué)生打乒乓球在學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展以及個(gè)體發(fā)展的可行性和效果。

3.文獻(xiàn)研究法：從教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、教學(xué)論等學(xué)科出發(fā)，利用我國乒乓球事業(yè)的發(fā)展歷程研究動(dòng)態(tài)，借鑒已有的研究成果，尋找新的生長點(diǎn)，為課題研究提供方法論。

4.行動(dòng)研究和實(shí)踐反思法。根據(jù)課題研究的目的，對本課題重在實(shí)踐探索，以“健康第一”為核心，全面推進(jìn)新課改。反思傳統(tǒng)的教育模式，在實(shí)踐的過程中不斷地進(jìn)行反思，確保課題研究的順利開展。

5.個(gè)案研究法：在整體訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，在提高的過程中，爭創(chuàng)佳績。6.案例開發(fā)法。針對本課題所研究的內(nèi)容，通過反復(fù)實(shí)踐，選取可行的課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)片斷，進(jìn)行整理成文，形成本課題的案例。六．課題研究的主要內(nèi)容：

（一）了解乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，明確這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我們生活中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心。

（二）掌握乒乓球訓(xùn)練的基本動(dòng)作要領(lǐng)，形成刻苦訓(xùn)練的好習(xí)慣，養(yǎng)成拼搏、進(jìn)取的生活態(tài)度。1.向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2.掌握握拍法、準(zhǔn)備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、收球、搓球、削球、左推右攻、推擋側(cè)身攻、發(fā)球搶攻等技巧。

3.培養(yǎng)健康心理和堅(jiān)韌的性格，能學(xué)會(huì)自己激勵(lì)自己，能初步適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境需要調(diào)節(jié)自己的情感。

（三）在活動(dòng)中充分形成感受美、欣賞美的能力，滲透體育精神，培養(yǎng)學(xué)生對體育的執(zhí)著與熱愛，培養(yǎng)健康的人性觀。

（四）在課程目標(biāo)的實(shí)施過程中學(xué)會(huì)搜集、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問題，解決問題，提出解決問題的方案并付諸實(shí)施，在過程中培養(yǎng)能力，為將來的發(fā)展打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

五、課題研究的過程、保障措施：

﹙一﹚利用學(xué)校乒乓球訓(xùn)練館為依托，開展體育課余活動(dòng)

體育課余活動(dòng)必須依托學(xué)校現(xiàn)有的體育活動(dòng)基地，學(xué)生進(jìn)行體育課余活動(dòng)，通常由個(gè)體興趣出發(fā)、采取群體行動(dòng)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有極強(qiáng)的自主性、選擇性，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是體育技能的拓展延伸，是學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)的主陣地。通過課余運(yùn)動(dòng)，能豐富學(xué)生的生活，有利于群體、合作等集體意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的發(fā)展。

﹙二﹚利用體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為鋪墊，以課堂教學(xué)和乒乓球活動(dòng)小組的研究為抓手，活動(dòng)進(jìn)行校本課程研發(fā)

為充分利用校本體育活動(dòng)資源，總結(jié)體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索乒乓球教學(xué)技巧與策略，實(shí)現(xiàn)資源共享，我校于2006年開始進(jìn)行體育校本課程研發(fā)，成立體育校本課程研發(fā)核心小組，體育骨干教師具體負(fù)責(zé)，研發(fā)的基本程序如下：

課程整體策劃→收集體育資料→加工改造篩選→形成課程雛形→課程實(shí)踐修正

在整體策劃時(shí)，我們以傳統(tǒng)的乒乓球體育文化、促進(jìn)師生發(fā)展為指導(dǎo)思想，以源自實(shí)踐、貼近生活、易于實(shí)施、歸于教育等為研發(fā)原則。以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的技能、技巧為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)

健的體魄和健全的人格。

課題組全體成員根據(jù)整體策劃，對收集到的過程資料進(jìn)行加工改造，設(shè)計(jì)初步的優(yōu)化方案，然后在實(shí)踐中進(jìn)行修正，形成學(xué)校體育校本課程。經(jīng)過一年多的努力，我們在實(shí)踐中研發(fā)、在研發(fā)中實(shí)踐，增強(qiáng)了體育課堂的趣味性，掌握了乒乓球的基本積極能與技巧，學(xué)生在健身、掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的敏捷的思維，鍛煉了學(xué)生的靈活性與協(xié)調(diào)性，并且又能打造做人品質(zhì)，使體育傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)得到長足的發(fā)展。

六、課題研究的經(jīng)驗(yàn)與成效

(一)形成了一套富有特色的校本課程教材。

體育校本課程資源的開發(fā)能充分體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，編寫了《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本教材，并作為校本教材在我校廣泛使用，同時(shí)校本教材的開發(fā)也充分體現(xiàn)了學(xué)校在體育傳統(tǒng)項(xiàng)目方面的特色。

（二）教師在校本課程的實(shí)踐中與新課程共同成長。

在研究和實(shí)踐的過程中，教師的校本課程觀也在發(fā)生悄悄地變化，在校本教材的開發(fā)和實(shí)施過程中，教師意識(shí)到了學(xué)生的主體作用，以學(xué)生的素質(zhì)提高為自己的目標(biāo)，在創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)上下功夫。經(jīng)過實(shí)踐，教師的校本課程觀已不再停留在“課程即教材”這一層面上，課程已經(jīng)成為師生共同0建構(gòu)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程，師生在教學(xué)過程中共同創(chuàng)制鮮活的、過程性的、發(fā)展著的互動(dòng)形態(tài)。

（三）教師在開發(fā)校本課程過程中教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提高。

《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》教材的編寫，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，從2006年5月課題開始研究到現(xiàn)在，已有8篇研究“小學(xué)生打乒乓球”方面的文章分別獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，還有一篇發(fā)表在《中國基礎(chǔ)教育》刊物上，為校本課程的實(shí)施提供了課程實(shí)施和評價(jià)的依據(jù)，同時(shí)教師還在選擇、組織課程內(nèi)容的技術(shù)上得到提升。

（四）校本課程的開發(fā)為素質(zhì)教育的開展提供了舞臺(tái)。

首先，從老師方面講，開展廣泛的理論文章的學(xué)習(xí)和收集，以及進(jìn)行調(diào)查研究并撰寫調(diào)查報(bào)告。組員認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄并隨時(shí)總結(jié)和反思，這一系列活動(dòng)對于教師受益匪淺。

其次，學(xué)生方面：通過打乒乓球培養(yǎng)了學(xué)生快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問題，解決問題，提出解決問題等能力，教育功能得到進(jìn)一步的發(fā)揮。

通過研究和訓(xùn)練，我校在乒乓球工作中取得了優(yōu)異的成績，乒乓球作為我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，于2007年10月份順利通過了青島市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的驗(yàn)收，并得到了專家的好評，為學(xué)生的發(fā)展搭建了一個(gè)更高的平臺(tái)。

（五）辛勤的汗水換來了累累的碩果

在課題的引領(lǐng)下，參研教師在體育方面取得了優(yōu)異的成績，張燕被評為青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，全國語言文字先進(jìn)個(gè)人；薛洪赤被評為青島市教學(xué)能手；管延愛被評為青島市教學(xué)能手；崔志芳被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師；韓文棟老師被評為青島市傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)個(gè)人，并出過市級(jí)公開課；劉建寧被評為開發(fā)區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；遇文集出示過市級(jí)公開課；范建梅老師被聘請到開發(fā)區(qū)老年大學(xué)任兼職乒乓球教練；同時(shí)，涌現(xiàn)了一批有質(zhì)量的論文，其中獲得獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的3篇，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的6篇，在國家級(jí)刊物上發(fā)表的有2篇。2005年獲得青島市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2006年體育組獲得區(qū)“十佳”師德先進(jìn)集體。連續(xù)8年獲得區(qū)體育比賽精神文明獎(jiǎng)。連續(xù)9年獲得區(qū)四項(xiàng)聯(lián)賽第一名。連續(xù)9年獲得全區(qū)乒乓球比賽男、女團(tuán)體冠軍。

近幾年在課題研究的引領(lǐng)下，在各級(jí)各類乒乓球項(xiàng)目比賽中，我校均取得了優(yōu)異的成績，見下表：

黃浦江路小學(xué)乒乓球比賽獲獎(jiǎng)情況登記表

時(shí) 間 2004年 2004年 地 點(diǎn) 北京 日本

競 賽 名 稱 東亞乒乓球選拔賽 東亞乒乓球錦標(biāo)賽

名 次

第 2 名 單打 第 2 名 單打

備 注 2004年 合肥 2004年 青島 2004年 青島 2004年 青島

2005年 青島市北 2006年 威海 2006年 威海 2006年 威海

1999年 青島開發(fā)區(qū)2000年

青島開發(fā)區(qū)2001年 青島開發(fā)區(qū)2002年 青島開發(fā)區(qū)2003年 青島開發(fā)區(qū)2004年 青島開發(fā)區(qū)2005年 青島開發(fā)區(qū)

全國青少年錦標(biāo)賽 市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì) 市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì) 市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)

市北杯全民健身乒乓球賽

省運(yùn)會(huì) 省運(yùn)會(huì) 省運(yùn)會(huì)

第 5 名 單打 第 1 名 單打 第 1 名 雙打 第 1 名 女團(tuán) 第 1 名 女單 第 1 名 雙打 第 1 名 團(tuán)體 第 1 名 混雙

冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍

校奪得8項(xiàng)冠軍 中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

2006年 青島開發(fā)區(qū)

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

2007年 法國巴黎 中法兩國乒乓球交流賽 中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

2007年 青島開發(fā)區(qū)

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

冠軍 冠軍

在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得7項(xiàng)冠軍

冠軍 冠軍

在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍

截止到目前，學(xué)校已為青島魯能二隊(duì)輸送了十二名小隊(duì)員，其中宋洪遠(yuǎn)、李煜同學(xué)入選國家少年隊(duì)，詳細(xì)情況見下表。

2004—2007年我校通過校本課程研究輸送隊(duì)員情況登記表

姓名 宋鴻遠(yuǎn) 項(xiàng)目 乒乓球

輸送地 國家少年隊(duì)

輸送時(shí)間 2004年

名

李 煜 王寶鳴 張 晨 張桐瑾 于 格 馬 騰 趙 悅 楊建華 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球

魯能二隊(duì)

2004年

備注

U17賽中進(jìn)入前四國家乒乓球訓(xùn)練基地 2004年

魯能二隊(duì) 魯能二隊(duì) 魯能二隊(duì)

2004年 2004年 2004年

國家乒乓球訓(xùn)練基地 2005年

魯能二隊(duì)

2006年

國家乒乓球訓(xùn)練基地 2007年

七、課題研究的問題與思考

《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程的開發(fā)與實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷地進(jìn)行調(diào)整、完善。在該校本課程開發(fā)與實(shí)施中有四個(gè)問題值得思考：

1．在影響《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程開發(fā)與實(shí)施的眾多因素中，教師的課程開發(fā)能力和乒乓球技術(shù)具有決定性作用，如何提高教師的綜合素質(zhì)，有待于繼續(xù)研究。

2．專業(yè)教師師資力量的不足給課程開發(fā)和課題研究帶來了一定的難度，如何處理在師資不足，既要完成國家課程設(shè)置，又要搞好該課題研究、提高開發(fā)課程的針對性和實(shí)效性。

3．乒乓球訓(xùn)練場地的不足也給本課題的研究和課程開發(fā)帶來了困難，雖然學(xué)校采取了各種各樣的方式克服困難，來進(jìn)行該課題的研究，但是要將該課題推廣達(dá)到普及，場地不足也是我們研究過程中的困惑之一。

4．學(xué)校課程實(shí)施需要健全、有效的課程管理、評價(jià)機(jī)制。關(guān)于如何對小學(xué)生打乒乓球進(jìn)行評價(jià)，才有利于學(xué)校課程建設(shè)走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，有待于進(jìn)一步探討。

總之，我們對這個(gè)課題的研究時(shí)間雖然不是很長，但是，培養(yǎng)了我們的研究能力和課題意識(shí)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，課題研究是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及的內(nèi)容很多。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步思考如何更好地實(shí)施體育課題研究、改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)，更為有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，還有許多方面有待于我們進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)：

[1] 季瀏，汪曉贊主編.小學(xué)體育新課程教學(xué)法[M].北京:高等教育出版社,2003.[2] 季瀏.論體育的地方課程和校本課程的開發(fā)[J].體育教學(xué),2006(3)[3]中國乒乓光輝歷程。（1959——1999）

[4] 國家體育總局 中國體育教練員崗位培訓(xùn)教材：乒乓球

第三篇：二班班級(jí)特色發(fā)展規(guī)劃

二（2）班班級(jí)特色發(fā)展規(guī)劃

一、班級(jí)名稱：二年級(jí)（2）班

二、班訓(xùn)：自信自律，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績。

三、班風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)、考核小組

總負(fù)責(zé)：李玟霏 陳梓烽 次負(fù)責(zé)：六個(gè)組長

四、班級(jí)情況

二（2）班有36位同學(xué)。他們大膽、活潑、求知欲望強(qiáng)，但00后的孩子幾乎都是被父母如明珠般的寵著長大的。因此，他們身上出現(xiàn)自立意識(shí)和自理能力和自律能力較差，依賴性極強(qiáng)的特點(diǎn)，缺乏對自己、對父母、對班集體的責(zé)任心。

較為明顯的問題是依賴性強(qiáng)、缺乏自律能力導(dǎo)致上課不認(rèn)真，作業(yè)馬虎、拖拉；部分同學(xué)我行我素，上課開小差，與同桌說話、做各種小動(dòng)作，嚴(yán)重影響同學(xué)以及課堂。為此，本學(xué)期我把自我管理的培養(yǎng)作為班級(jí)特色管理的突破口，并以此帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。

五、建設(shè)目標(biāo)：

在實(shí)施教育過程中，處處著眼于學(xué)生自律、自理能力的培養(yǎng)。通過口號(hào)“我學(xué)習(xí)、我負(fù)責(zé)。我與二2共進(jìn)步。”注重引導(dǎo)學(xué)生提高自我管理能力，學(xué)會(huì)自己的學(xué)習(xí)自己負(fù)責(zé)，擺脫依賴心理，培養(yǎng)學(xué)生的“自主能力”和“主人翁態(tài)度”。同時(shí)，通過富有班級(jí)特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。

六、建構(gòu)原則：

1、以豐富的班級(jí)環(huán)境規(guī)范學(xué)生，約束學(xué)生；（教室內(nèi)布置）

2、以鮮明的班級(jí)特色感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；

3、以健康的班級(jí)心理影響學(xué)生，熏陶學(xué)生；（我學(xué)習(xí)、我負(fù)責(zé)。我與二2共進(jìn)步）

4、以拓寬的班級(jí)空間激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。

七、具體措施：

1、發(fā)揮主導(dǎo)作用

以學(xué)生為主體，以班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化課、課外活動(dòng)為陣地，以課堂為依托，以感染鼓勵(lì)為途徑，以學(xué)生自學(xué)、自做、自比、自律、自評、自樂、為活動(dòng)軌跡的工作思路。

結(jié)合“班級(jí)評比欄”和學(xué)校文明班級(jí)評比活動(dòng)，實(shí)行每天一小結(jié)，一周一評比，量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到一顆星貼在“評比欄”上，每月再評出“月明星”，并將花朵上張貼表揚(yáng)。

2、以獎(jiǎng)勵(lì)帶動(dòng)效果

在班級(jí)特色建設(shè)中，特別注意把握“感染、鼓勵(lì)”的遞進(jìn)性、過程性，結(jié)合活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)五個(gè)“特別負(fù)責(zé)”獎(jiǎng)：

（1）為自己負(fù)責(zé)：上課認(rèn)真聽講的學(xué)生，遵守課堂紀(jì)律，可獲得“認(rèn)真聽課”獎(jiǎng)。

（2）為伙伴負(fù)責(zé)：課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，可獲得“愛心游戲”獎(jiǎng)。

（3）為班級(jí)負(fù)責(zé)：放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽從指揮的學(xué)生，可獲得“文明守紀(jì)”獎(jiǎng)。

（4）為學(xué)校負(fù)責(zé)：不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生，可獲得“綠色環(huán)保”獎(jiǎng)。

（5）為學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)：認(rèn)真讀書、背誦、完成作業(yè)的學(xué)生，積極開展課外閱讀積累的同學(xué)，可獲得“勤勞蜜蜂”獎(jiǎng)。

3、培養(yǎng)自主意識(shí)

﹙1﹚盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理，給予事做，給予擔(dān)挑，廣泛聘任小干部。引導(dǎo)學(xué)生感受到集體的精神生活，產(chǎn)生溫暖感、歸屬感，實(shí)現(xiàn)“我是主人，我有責(zé)任”的預(yù)期目標(biāo)。

﹙2﹚根據(jù)學(xué)生的興趣，特長和要求，給每個(gè)學(xué)生安排一兩項(xiàng)為集體服務(wù)的固定工作，讓他們在班級(jí)管理中負(fù)一定的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)“人人有事干，事事有人管，人人會(huì)做事”。

﹙3﹚ 讓學(xué)生參與制定班級(jí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并指導(dǎo)他們組織實(shí)施和評價(jià)。使學(xué)生在“自己的事情自己做，自己的活動(dòng)自己搞，自己的同學(xué)自己幫，自己的進(jìn)步自己爭。”并學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，從而樹立起責(zé)任感。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班、熱愛集體，具有集體榮譽(yù)感，努力為班級(jí)爭榮譽(yù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié) 同學(xué)、尊敬師長、自信自強(qiáng)、奮發(fā)有為。引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)的開展可以大膽放手，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主參與。不過，活動(dòng)一定要符合當(dāng)時(shí)班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)的實(shí)際情況；還要注意活動(dòng)的“安全性、趣味性、知識(shí)性、人文性”等。每次活動(dòng)可以由班委會(huì)牽頭，全班參與的方法進(jìn)行。至于開展什么活動(dòng)，怎樣開展由學(xué)生自己去決定。這樣學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)沒有心理壓力，相反有更多的活動(dòng)自主權(quán)，沒有過多的限制性條規(guī)。這樣，學(xué)生在不知不覺中，他們的活動(dòng)能力一定能得到鍛煉。同時(shí)，要積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外組織的活動(dòng)，寓教于樂，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

此外，為了班級(jí)的建設(shè)，我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)施的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，努力把二年（2）班建設(shè)的更好。

第四篇：特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

桂花鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20112015 年）

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)和縣第十三次黨代會(huì) 精神，進(jìn)一步加快我鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，特制定《桂花鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20112015 年）。》

一、加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的重大意義

（一）加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，是提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平、加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，是提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè) 走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展之路的必然選擇。走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展之路的必然選擇。受市場和資源雙重約束，帶 動(dòng)能力不強(qiáng)、組織化程度不高是制約我鄉(xiāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要 瓶頸。多年的實(shí)踐證明，優(yōu)化特色農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局，實(shí)行專業(yè) 化生產(chǎn)、規(guī)模化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，可以有效推動(dòng)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)的社會(huì)化服務(wù)，提升生產(chǎn)的組織化水平，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè) 鏈條延伸，形成小農(nóng)戶大基地、小規(guī)模大群體的發(fā)展格局，實(shí) 現(xiàn)小生產(chǎn)與大市場的有效對接，是探索發(fā)展特色農(nóng)業(yè)之路的有 效形式和必然選擇。

（二）加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，是優(yōu)化資源配置、提高農(nóng) 加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，是優(yōu)化資源配置、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè) 業(yè)綜合生產(chǎn)能力的重大舉措。業(yè)綜合生產(chǎn)能力的重大舉措。提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，事關(guān)農(nóng) 產(chǎn)品有效供給和糧食安全。加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，在優(yōu)勢產(chǎn) 區(qū)域發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)品，有利于資源、政策、資金、人才等生產(chǎn)要 素的合理集聚，充分挖掘生產(chǎn)資料、品種、技術(shù)和物質(zhì)裝備等 潛能，不斷提高農(nóng)業(yè)資源利用率、土地產(chǎn)出率和勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

（三）加快發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是發(fā)揮比較優(yōu)勢、提升農(nóng) 加快發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是發(fā)揮比較優(yōu)勢、產(chǎn)品市場競爭力的客觀要求。產(chǎn)品市場競爭力的客觀要求。實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域化布局，形成優(yōu) 勢產(chǎn)區(qū)和規(guī)模優(yōu)勢，是多數(shù)發(fā)達(dá)國家和國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)增強(qiáng)農(nóng)業(yè) 競爭力、擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品市場占有率的成功經(jīng)驗(yàn)。加快發(fā)展特色農(nóng) 業(yè)產(chǎn)業(yè)，有利于把優(yōu)勢區(qū)域率先建成優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、安全、生態(tài)的名牌農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地、龍頭企業(yè)原料供應(yīng)基地、優(yōu)勢農(nóng) 產(chǎn)品出口基地和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化、專業(yè)化、標(biāo) 準(zhǔn)化生產(chǎn)，形成較大的市場規(guī)模，節(jié)本增效，提高產(chǎn)品質(zhì)量和 檔次，提升農(nóng)產(chǎn)品整體競爭力和市場占有率。

（四）加快發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、持續(xù)增 加快發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、加農(nóng)民收入的有效手段。加農(nóng)民收入的有效手段。保持農(nóng)民收入持續(xù)較快增長，努力縮 小城鄉(xiāng)差距，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、加快建設(shè) 社會(huì)主義新農(nóng)村的重點(diǎn)。在優(yōu)勢區(qū)域培育具有較強(qiáng)競爭力的主 導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，打牢產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大市場份額，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合 效益，是增加農(nóng)民收入的重要途徑。通過集聚提升特色優(yōu)勢產(chǎn) 業(yè)，可以有效帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工、貯藏、包裝、運(yùn)輸、營銷等相 關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，延長產(chǎn)業(yè)鏈，逐步形成農(nóng)民收入持續(xù)增長的長 效機(jī)制。

二、指導(dǎo)思想、基本原則和發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會(huì) 和州第八次、縣第十三次、鄉(xiāng)第八次黨代會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展 觀為統(tǒng)攬，以增加農(nóng)民收入為核心，以體制機(jī)制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化能力為重點(diǎn)，突破產(chǎn)業(yè)瓶頸 制約，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)升級(jí)整合，促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)區(qū)域帶動(dòng) 能力，加速形成更加科學(xué)合理的生產(chǎn)力布局，為發(fā)展桂花特色 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

（二）基本原則 堅(jiān)持市場導(dǎo)向原則。堅(jiān)持市場導(dǎo)向原則。遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，充分發(fā)揮市 堅(jiān)持市場導(dǎo)向原則 場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用。立足縣內(nèi)市場，積極開拓州內(nèi) 外市場，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)需求，超前預(yù)測潛在需求，堅(jiān)持?jǐn)U量、提質(zhì)、增效并舉，確保主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)總量合理增長，全面提升特色 優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。堅(jiān)持比較優(yōu)勢原則。堅(jiān)持比較優(yōu)勢原則。立足區(qū)域資源稟賦，綜合考慮產(chǎn) 堅(jiān)持比較優(yōu)勢原則 業(yè)基礎(chǔ)、市場條件及生態(tài)環(huán)境等因素，優(yōu)先發(fā)展資源條件好、特色鮮明、優(yōu)勢突出、市場競爭力較強(qiáng)的農(nóng)產(chǎn)品。促進(jìn)生產(chǎn)要 素在空間和產(chǎn)業(yè)上的優(yōu)化配置，集聚形成具有規(guī)模優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè) 帶。堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則。堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則。加速主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，兼顧發(fā)展一 堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則 般產(chǎn)業(yè)，加快構(gòu)建特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，帶動(dòng)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。統(tǒng) 籌產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，統(tǒng)籌產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全程構(gòu)建，強(qiáng)化 生產(chǎn)、加工、流通的有效銜接，不斷提高產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)和效益。堅(jiān)持科技引領(lǐng)原則。堅(jiān)持科技引領(lǐng)原則。堅(jiān)持科技引領(lǐng)原則 緊盯做大做強(qiáng)做精特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)品為單元，以產(chǎn)業(yè)為主線，以提高科技創(chuàng)新能力為突破口，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)、示范、推廣有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建產(chǎn)加銷、農(nóng)工 貿(mào)各環(huán)節(jié)緊密銜接的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)支撐體系，切實(shí)轉(zhuǎn)變增長方式，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。堅(jiān)持農(nóng)民自主原則。堅(jiān)持農(nóng)民自主原則。堅(jiān)持農(nóng)村基本經(jīng)營制度，穩(wěn)定和 堅(jiān)持農(nóng)民自主原則 完善土地承包關(guān)系，充分尊重農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，保障農(nóng)民 市場主體地位。通過政策引導(dǎo)、市場帶動(dòng)、信息服務(wù)等途徑，調(diào)動(dòng)農(nóng)民自覺自愿發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。

（三）發(fā)展目標(biāo) 經(jīng)過五年（20112015 年）努力，全鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地 累計(jì)新增 2.3 萬畝，總規(guī)模穩(wěn)定在 19 萬畝以上，基本實(shí)現(xiàn)最佳 適宜區(qū)全覆蓋；對現(xiàn)有種植業(yè)基地加強(qiáng)綜合管理措施，提高基 地產(chǎn)能，使一半以上面積實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。畜牧產(chǎn)業(yè)中，牛存欄 6486 頭、出欄達(dá) 1590 頭，豬存欄 12794 頭、出欄 13615 頭，羊存欄 29580 只、出欄 11124 只，家禽存籠 35176 只，出籠 56666 只。特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到 16500 萬元，農(nóng)民人均純收入中 特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的收入達(dá)到 1500 元以上。

三、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與規(guī)劃重點(diǎn)

（一）核桃產(chǎn)業(yè)

核桃產(chǎn)業(yè)

1、發(fā)展現(xiàn)狀：到 2010 年底，全鄉(xiāng)適宜核桃種植地塊已全 發(fā)展現(xiàn)狀： 部種植有核桃，全鄉(xiāng)核桃面積達(dá) 15.77 萬畝，產(chǎn)量 1975 噸，人 均有核桃樹 147 株，人均核桃收入達(dá) 4474 元。全鄉(xiāng) 3131 戶農(nóng) 戶中，核桃收入在 13 萬元的有 1535 戶，35 萬元的有 437 戶，5 萬元以上的有 56 戶。核桃已成為桂花群眾增收致富的支 柱產(chǎn)業(yè)。

2、發(fā)展目標(biāo)：力爭通過五年的努力，到 2015 年全鄉(xiāng)共爭 發(fā)展目標(biāo)：

取實(shí)施核桃中低產(chǎn)林改造 1.5 萬畝，實(shí)施集約化管理 5000 畝以 上，實(shí)施核桃配水 5000 畝，新建核桃烘烤房 500 座，核桃總面 積達(dá)到 16.5 萬畝以上，產(chǎn)量 264.3 萬公斤，產(chǎn)值 6850 萬元，農(nóng)民人均核桃收入達(dá)到 5980 元以上。

3、優(yōu)勢區(qū)域：全鄉(xiāng) 9 個(gè)村委會(huì) 64 個(gè)村民小組所有適宜種 優(yōu)勢區(qū)域： 植核桃的地塊，新修村組公路道路兩側(cè)，通過實(shí)施中低產(chǎn)林改 造后坡臺(tái)地內(nèi)種植核桃。

4、主要任務(wù)：依托**縣中國核桃之鄉(xiāng)全國經(jīng)濟(jì)林 主要任務(wù)： 建設(shè)示范縣****核桃的資源和市場品牌優(yōu)勢，傾全、鄉(xiāng)之力，加快核桃產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化步伐，把桂花建設(shè)成為** 縣的重點(diǎn)核桃產(chǎn)業(yè)區(qū)。一是 一是加強(qiáng)工程治理。對水土流失嚴(yán)重的 一是 核桃河箐，采取打攔砂壩、筑反坡臺(tái)、實(shí)施坡改臺(tái)、砌圍埂等 措施，加強(qiáng)水土流失管理，強(qiáng)化保水保肥功能，維護(hù)核桃樹生 長環(huán)境。二是 二是強(qiáng)化經(jīng)營管理。加強(qiáng)經(jīng)營管理，是改善土壤結(jié)構(gòu) 二是 和土壤養(yǎng)分狀況，確保核桃樹穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)的關(guān)鍵措施。可通過 實(shí)施中耕管理（主要以松土、除草為主，每年耕翻土壤 2 次，分別在春季和晚秋進(jìn)行）、科學(xué)施肥（如果缺少核桃所需的營養(yǎng) 素，將會(huì)影響正常生長和產(chǎn)量、品質(zhì)，這就需要施肥補(bǔ)充）、適 時(shí)灌水和排水（如果雨季來得遲出現(xiàn)干旱，需要及時(shí)灌水，在 有條件的情況下最好每月灌水 2 次；同時(shí)為減少水份蒸發(fā)，可 以在冬春季澆水后蓋上地膜和樹干涂白，預(yù)防霜凍和干旱，保 水保肥。提高成活率和生長率）、林糧間作（可間作其它果樹、各種農(nóng)作物、藥材等，適宜間作的作物主要是薯類、豆類、喬籽等矮桿作物，它們能增加土壤肥力和土質(zhì)梳松，有利于核桃 樹生長）、修剪和更新復(fù)狀（可采用梳枝、緩放、回縮的方式培 養(yǎng)樹體，對進(jìn)入衰老期的老樹采取主干更新、主枝更新、側(cè)枝 更新的方式做好更新工作，促使幼樹早掛果、老樹常掛果）三。三 是加強(qiáng)病蟲害防治。核桃在生長發(fā)育過程中，受環(huán)境因素的影 響，經(jīng)常遭受各種病蟲害的危害，造成生長不良，樹勢衰弱，產(chǎn)量降低，甚至導(dǎo)致樹體死亡。因此，必須積極進(jìn)行核桃病蟲 害的綜合防治，才能保障核桃的正常生長及高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)。在我 鄉(xiāng)，危害核桃的主要蟲害有金龜子、刺蛾、天牛、木蠹蛾（核 桃蟲）等，主要病害有根腐、干腐病、炭疽病、褐斑病、霜凍 等，要加強(qiáng)蟲害、病害監(jiān)測防治，確保核桃樹健康成長。四是 四是 提高核桃品質(zhì)。引導(dǎo)農(nóng)戶成熟采收，約有 1/4～1/3 的青皮果在 樹上自然開裂的為成熟，如采收過早種仁不飽滿，出仁率低。采收后要及時(shí)脫皮、漂白、晾曬。對漂白后的核桃要充分干燥，以核桃烘烤房烘干為主，逐步消除煙熏火燎的傳統(tǒng)方法烘干，加快水分散發(fā)和干燥速度。推行分級(jí)包裝，將充分干燥后的核 桃按果大小及質(zhì)量好壞分級(jí)包裝，以級(jí)銷售，提高銷售單價(jià)，增加農(nóng)戶收入。（二）畜牧產(chǎn)業(yè) 畜牧產(chǎn)業(yè)

1、發(fā)展現(xiàn)狀：2010 年全鄉(xiāng)豬存欄 10580 頭，出欄 13900 發(fā)展現(xiàn)狀： 頭，同比增 4250 頭；牛存欄 5250 頭，出欄 1400 頭，同比增 150 頭；羊存欄 26836 只，出欄 8240 只，同比增 110 只；家禽 存欄 35080 羽，出欄 78490 羽，同比增 32908 羽。豬、牛、羊出欄率分別為 131%、26%、32%。豬、牛、羊出欄率同比分別增 45.3%、3.3%、1.7%。完成豬種改良 2223 胎，其中人工受精 286。胎，本交 1846 胎。肉牛凍精改良 62 胎。其中黃牛 43 胎、水牛 19 胎。組織農(nóng)戶飼料套種 4150 畝，推廣豬飼料熟改生喂 778 戶，4016 頭；推廣青貯飼料 2500 噸、氨化飼料 1000 噸，全鄉(xiāng) 種植黑麥草 270 畝；仔豬補(bǔ)飼 947 窩、8897 頭，畜牧科技培訓(xùn) 36 期、1000 人次。2010 年內(nèi)分別出欄豬 20 頭，牛 3 頭，羊 25 只，雞 100 只以上的規(guī)模養(yǎng)殖農(nóng)戶達(dá) 22 戶。

2、發(fā)展目標(biāo)：到十二五末，畜牧業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu) 發(fā)展目標(biāo)： 化，自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高，科技實(shí)力和綜合生產(chǎn)能力進(jìn)一 步增強(qiáng)，全鄉(xiāng)畜牧業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到 4874 萬元，年均增長 15%;肉 類總產(chǎn)量達(dá)到 1925 噸，年均增長 8%;豬出欄 13615 頭，年均增 長 5.0%;牛出欄 1590 頭，年均增長 5.4%;羊出欄 11124 只，年 均增長 5.3%;禽出欄 56666 只，年均增長 1.9%。良種繁育、動(dòng) 物疫病防控、飼草飼料生產(chǎn)、畜產(chǎn)品質(zhì)量安全、草原生態(tài)保護(hù) 等體系進(jìn)一步完善；規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化程度進(jìn)一步提高，畜牧業(yè)生產(chǎn)初步實(shí)現(xiàn)向技術(shù)集約型、資源高效利用型、環(huán)境友 好型轉(zhuǎn)變。

3、優(yōu)勢區(qū)域：在立新、馬茨、皮左黑、大河等村委會(huì)重點(diǎn) 優(yōu)勢區(qū)域： 發(fā)展**羊養(yǎng)殖，在大村、小河、桂花等重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展肉牛養(yǎng) 殖；在樹皮廠、烏**等村委會(huì)重點(diǎn)發(fā)展生豬養(yǎng)殖；在全鄉(xiāng)轄 區(qū)內(nèi)發(fā)動(dòng)群眾養(yǎng)殖土雞；在十四林新建一個(gè)年出欄生豬 300 頭 以上的規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)。

4、主要任務(wù)：一是著力推進(jìn)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖。要轉(zhuǎn)變 要任務(wù)：一是 養(yǎng)殖觀念，調(diào)整養(yǎng)殖模式，創(chuàng)新生產(chǎn)、經(jīng)營管理制度，發(fā)展規(guī) 模養(yǎng)殖和畜禽養(yǎng)殖小區(qū)，抓好畜禽良種、飼料供給、動(dòng)物防疫、養(yǎng)殖環(huán)境等基礎(chǔ)工作，改變?nèi)诵蠡炀印⑿笄莼祓B(yǎng)的落后狀況，改善農(nóng)村居民的生產(chǎn)生活環(huán)境。積極爭取項(xiàng)目資金，大力扶持 有條件的養(yǎng)殖戶實(shí)施規(guī)模養(yǎng)殖，在養(yǎng)殖方式上逐步實(shí)現(xiàn)由個(gè)體 散養(yǎng)向養(yǎng)殖小區(qū)轉(zhuǎn)變，并按兩統(tǒng)兩分的原則規(guī)范建設(shè)。抓 好現(xiàn)有的規(guī)模養(yǎng)殖戶的跟蹤指導(dǎo)服務(wù)工作，引導(dǎo)、幫助規(guī)模養(yǎng) 殖戶開發(fā)和引進(jìn)新品種、新技術(shù)、使其做大做強(qiáng)，在全鄉(xiāng)范圍 內(nèi)起到帶頭示范作用。二是 二是著力推進(jìn)良種化進(jìn)程。推廣畜禽標(biāo) 二是 準(zhǔn)化節(jié)能降耗養(yǎng)殖技術(shù)，擴(kuò)大畜禽人工授精等雜交改良技術(shù)覆 蓋面，對全鄉(xiāng)種畜戶要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，淘汰生產(chǎn)性能低下的品 種，積極引進(jìn)高性能、優(yōu)質(zhì)的品種。全面推廣飼草飼料加工、農(nóng)作物秸稈調(diào)制、畜禽養(yǎng)殖場環(huán)境控制和動(dòng)物免疫程序等技術(shù)，以集成科技支撐現(xiàn)代畜牧業(yè)。依托政策扶持、項(xiàng)目支持等措施，認(rèn)真搞好品種改良站（點(diǎn)）建設(shè)，進(jìn)一步提高其經(jīng)營管理水平。三是著力落實(shí)動(dòng)物防疫責(zé)任。建立健全重大動(dòng)物疫病防控責(zé)任 三是 體系，完善重大動(dòng)物疫情防控工作目標(biāo)管理責(zé)任制，致力形成 政府主導(dǎo)、職能部門主抓、成員單位協(xié)助、技術(shù)人員把關(guān)、各 方聯(lián)合行動(dòng)，群防群控重大動(dòng)物疫情的工作機(jī)制。建立動(dòng)物疫 病防控工作長效機(jī)制，重點(diǎn)抓好春秋兩次集中免疫工作和強(qiáng)制 免疫工作，做好補(bǔ)防和查漏補(bǔ)缺工作。完善《重大動(dòng)物疫情應(yīng) 急預(yù)案》，健全重大動(dòng)物疫情監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài)，科

學(xué)指導(dǎo)防控工作，確保一旦發(fā)生重大動(dòng)物疫情時(shí)，能把疫情控 制在最小范圍，把損失降低到最小程度。四是 四是著力抓好實(shí)用科 四是 技推廣。加大科技培訓(xùn)力度，不斷提高畜牧業(yè)科技轉(zhuǎn)化能力。針對新任的村級(jí)防疫員和規(guī)模養(yǎng)殖戶開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng) 和造就一批技術(shù)硬、懂經(jīng)營、會(huì)管理的新型畜牧業(yè)從業(yè)人員，提高畜牧業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì)。強(qiáng)化服務(wù)體系建設(shè)，不斷提 高畜牧業(yè)的科技支撐能力。加快良種繁育、疫病防治、飼草飼 料等科技服務(wù)體系建設(shè)。加強(qiáng)科技指導(dǎo)服務(wù)，不斷提高畜牧業(yè) 生產(chǎn)管理水平，鄉(xiāng)、村兩級(jí)畜牧科技人員都要入戶入場，對養(yǎng) 殖戶進(jìn)行科技示范指導(dǎo)。五是著力強(qiáng)化動(dòng)物及其產(chǎn)品安全監(jiān)管。五是 加強(qiáng)飼料、獸藥行業(yè)監(jiān)管，依法查處三無飼料和在養(yǎng)殖環(huán) 節(jié)添加違禁物品的非法行為。積極開展農(nóng)資打假專項(xiàng)治理，整 頓和規(guī)范獸藥、飼料、飼料添加劑市場，嚴(yán)格清查過期、假劣、違禁添加和獸藥標(biāo)簽不規(guī)范產(chǎn)品。加強(qiáng)畜產(chǎn)品的監(jiān)測，瘦 嚴(yán)查 肉精和注水肉等違法行為，防止畜產(chǎn)品安全事故的發(fā)生。全面開展養(yǎng)殖場建檔備案工作，大力倡導(dǎo)畜產(chǎn)品經(jīng)營臺(tái)帳制度，并以此為契機(jī)，以落實(shí)養(yǎng)殖檔案、防疫檔案為重點(diǎn)，通過標(biāo)識(shí) 佩戴、生產(chǎn)和防疫信息錄入、全力推進(jìn)標(biāo)識(shí)、檔案信息化管理 進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)畜禽從出生到屠宰的全程監(jiān)管，建立健全畜產(chǎn)品安 全可追溯體系和責(zé)任追究制度。

（三）苦蕎產(chǎn)業(yè)

1、發(fā)展現(xiàn)狀：近年來，我鄉(xiāng)著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，全 發(fā)展現(xiàn)狀： 鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)總體上已進(jìn)入由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的新階段，但

是農(nóng)業(yè)發(fā)展總體水平不高，與發(fā)達(dá)地區(qū)比還有較大差距，突出 表現(xiàn)為資源利用不充分、經(jīng)營粗放、產(chǎn)業(yè)鏈條短、加工率低、競爭力弱、農(nóng)民增收困難，農(nóng)業(yè)仍處于爬坡上坎階段。因此，著力優(yōu)先發(fā)展苦蕎產(chǎn)業(yè)，對于促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收具有重大的現(xiàn) 實(shí)作用。2010 年，到 全鄉(xiāng)每年種植苦蕎 7000 畝左右，產(chǎn)量 500 噸。目前，我鄉(xiāng)已成立了 1 家小型苦蕎加工廠，對蕎籽、蕎殼 進(jìn)行了初加工。但由于鄉(xiāng)內(nèi)缺乏苦蕎加工企業(yè)支撐消化，大部 分苦蕎主要用于兌換大米、飼喂畜禽等，苦蕎的食用意義和經(jīng) 濟(jì)價(jià)值未得到充分體現(xiàn)。

2、發(fā)展目標(biāo)：通過 5 年的努力，使桂花苦蕎種植面積、產(chǎn) 發(fā)展目標(biāo)： 量、產(chǎn)值等綜合實(shí)力邁入全縣之首。到 2015 年，全鄉(xiāng)苦蕎種植 面積達(dá) 12000 畝，產(chǎn)量達(dá) 1200 噸以上，實(shí)現(xiàn) 1000 萬元以上，農(nóng)民人均苦蕎收入達(dá) 500 元以上。

3、優(yōu)勢區(qū)域：以立新、馬茨、桂花、大河等高海拔區(qū)域?yàn)?優(yōu)勢區(qū)域： 重點(diǎn)，向大村、烏**等其它 5 個(gè)村委會(huì)推廣種植。

4、主要任務(wù)：一是加快苦蕎基地建設(shè)。本著因地制宜、定 要任務(wù)：一是 向培育、集約經(jīng)濟(jì)的原則，充分挖掘利用坡耕地、輪作地、退 耕還林地，建立規(guī)模化苦蕎種植基地，以立新、馬茨、桂花等 區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，從2011年起每年發(fā)展苦蕎8000畝以上，至2015年 全鄉(xiāng)苦蕎種植面積達(dá)12000畝以上。二是 二是扶持龍頭企業(yè)發(fā)展。以 二是 鄉(xiāng)招商分團(tuán)為主，適時(shí)借助縣招商團(tuán)的力量，通過招商引資等 途徑，力爭在2015年前引進(jìn)1家苦蕎精深加工企業(yè)在鄉(xiāng)內(nèi)或縣城 安家落戶，并在土地、用工、稅收等方面給予優(yōu)惠，全力做好

開工建設(shè)前的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，使新建企業(yè)年加工苦蕎能力達(dá) 1000噸以上，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5000萬元以上。三是 三是努力提高畝均產(chǎn)量。三是 以優(yōu)質(zhì)特色品種為核心，以高產(chǎn)高效技術(shù)為支撐，以提高農(nóng)業(yè) 技術(shù)水平為目的，發(fā)揮資源優(yōu)勢，發(fā)展特色效益農(nóng)業(yè)，實(shí)行良 種統(tǒng)供、技術(shù)統(tǒng)訓(xùn)、肥料統(tǒng)配，開展苦蕎高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，要加大與玉米、馬鈴薯、小麥等農(nóng)作物的年間輪作力度，加強(qiáng) 病蟲害防治。通過開展高產(chǎn)示范創(chuàng)建，有效推進(jìn)苦蕎種植和經(jīng) 營的規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化，提升我鄉(xiāng)苦蕎麥的綜合生產(chǎn)能 力和市場競爭能力。力爭到2015年，全鄉(xiāng)苦蕎畝產(chǎn)達(dá)100公斤以 上。四是 四是加快專合組織建設(shè)。由政府組織倡導(dǎo)，黨員、干部領(lǐng) 四是 辦創(chuàng)辦，按照自愿聯(lián)合、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、精誠合作、共 謀發(fā)展的原則，在一定區(qū)域內(nèi)把具有苦蕎生產(chǎn)、加工、銷售能 力的黨員和群眾組織起來，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、互相扶持、互利互 惠、共同發(fā)展的格局。力爭通過23年的努力，在鄉(xiāng)內(nèi)組建1 個(gè)以上苦蕎專業(yè)生產(chǎn)銷售加工協(xié)會(huì)，成立9個(gè)苦蕎專業(yè)合作社，發(fā)揮專合組織的橋梁和紐帶作用，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。五是加強(qiáng)流通體系建設(shè)。以萬村千鄉(xiāng)市場工程建設(shè)為契機(jī)，五是 加快鄉(xiāng)村市場工程建設(shè)，確保以苦蕎為主的農(nóng)產(chǎn)品正常流通、交易。同時(shí)，要加強(qiáng)對流通過程的全程監(jiān)督，確保總體價(jià)格基 本保持穩(wěn)定，防止價(jià)格差異大而影響農(nóng)民種植苦蕎的積極性。（四）中藥材產(chǎn)業(yè) 十一五期間，全鄉(xiāng)共推廣種植中藥材 200

1、發(fā)展現(xiàn)狀： 發(fā)展現(xiàn)狀： 畝，目前所種藥材長勢良好，待采收后將有較好的經(jīng)濟(jì)效益。

充分利用林地、耕地套種中藥材，進(jìn)行林地、土地集約節(jié)約化 開發(fā)，提高林地、土地利用率，最大限度的實(shí)現(xiàn)林地、土地增 值。大力發(fā)展中藥材種植、加快彝藥之鄉(xiāng)建設(shè)對推動(dòng)我鄉(xiāng)農(nóng)村 經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入具有重要意義。十二五期間，圍繞彝族藥業(yè)之鄉(xiāng)建

2、發(fā)展目標(biāo)： 發(fā)展目標(biāo)： 設(shè)，切實(shí)加大投入力度，突出基地建設(shè)。建設(shè) 300 畝以上標(biāo)準(zhǔn) 化試驗(yàn)基地 1 個(gè)，建設(shè) 30 畝以上標(biāo)準(zhǔn)化中藥材示范基地 3 個(gè)，重點(diǎn)培植中藥材種植專業(yè)戶 20 戶，發(fā)展專業(yè)村 3 個(gè)。到十二 五末，全鄉(xiāng)中藥材種植面積達(dá)到 5000 畝以上，產(chǎn)值 2000 萬 以上。

3、優(yōu)勢區(qū)域：以大村、桂花等村委會(huì)為重點(diǎn)，通過招商引 優(yōu)勢區(qū)域： 資等途徑吸引規(guī)模企業(yè)試種示范，發(fā)揮基地規(guī)模效應(yīng)，帶動(dòng)農(nóng) 戶種植。

4、主要任務(wù)：一是優(yōu)化區(qū)域布局。充分發(fā)揮我鄉(xiāng)山區(qū)面積 要任務(wù)：一是 大、適宜種植面積廣的優(yōu)勢，按照海拔地區(qū)不同進(jìn)行因地制宜 規(guī)劃布局，加強(qiáng)中藥材種植基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)土地林地增值，在 適宜地區(qū)開展林下間作種植中藥材，形成核桃產(chǎn)業(yè)與中藥材產(chǎn) 業(yè)共同發(fā)展、以短養(yǎng)長的雙贏格局。以重點(diǎn)發(fā)展我鄉(xiāng)地道藥材 為中心，重點(diǎn)種植喜蔭涼、濕潤、生長周期長、經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的 中藥材，初步確定發(fā)展種植的藥材有：黃芩、桔梗、重簍、當(dāng) 歸、茯苓、紅花、牛蒡子等品種。二是 二是建立良種繁育體系。按 二是 照 GAP 的要求，健全完善種苗繁育基地(含菌種的培育)，實(shí)施 良種工程，大力發(fā)展市場前景好，經(jīng)濟(jì)效益高的名優(yōu)地道中藥

材，積極采用高新技術(shù)，加強(qiáng)名優(yōu)地道中藥材的選育與改良，加強(qiáng)對無公害中藥材品種的培育。三是 三是建立試驗(yàn)示范基地。按 三是 照市場化運(yùn)作、科學(xué)化管理、規(guī)模化生產(chǎn)、集約化經(jīng)營、社會(huì) 化服務(wù)的原則，實(shí)現(xiàn)大宗特色中藥材規(guī)范化生產(chǎn)，提高中藥材 的產(chǎn)量和質(zhì)量。建立中藥材優(yōu)良新品種種植試驗(yàn)基地，通過引 進(jìn)、馴化、試驗(yàn)，培育適宜我鄉(xiāng)種植的優(yōu)良品種，為農(nóng)戶提供 優(yōu)質(zhì)中藥材籽種、種苗。篩選一批有一定種植規(guī)模、發(fā)展?jié)摿Α⑵贩N特色的基地進(jìn)行重點(diǎn)扶持，培育成為中藥材示范基地，利 用示范基地輻射、帶動(dòng)功能，大力推廣運(yùn)用新品種、新技術(shù)，提高農(nóng)民的種植技術(shù)水平，引導(dǎo)農(nóng)戶種植市場前景好的中藥材。四是建立標(biāo)準(zhǔn)化種植體系。嚴(yán)格執(zhí)行《中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī) 四是 范（GAP）》標(biāo)準(zhǔn)體系，進(jìn)一步規(guī)范種植過程，保證藥材質(zhì)量安 全，充分發(fā)揮我鄉(xiāng)地道藥材如桔梗、木香、牛蒡子、黃芩等生 產(chǎn)歷史久遠(yuǎn)、質(zhì)量優(yōu)良、產(chǎn)量較高、市場暢銷的優(yōu)勢品種，采 取規(guī)范化種植為主，分散種植為輔，結(jié)合中藥材生產(chǎn)現(xiàn)狀，因 地制宜地推廣種植，形成主導(dǎo)方向明確，專業(yè)化水平較高的中 藥材種植區(qū)和種植帶，把 GAP 中藥材生產(chǎn)基地變成中成藥生產(chǎn) 企業(yè)的原料供應(yīng)基地。五是 五是提高產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。基本形成以 五是 企業(yè)（組織）+基地+農(nóng)戶為主的運(yùn)作模式，采取市場帶動(dòng) 型、中介組織型、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)型、農(nóng)科組織帶動(dòng)型等適應(yīng)市場要 求、靈活多樣的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營組織形式。各村要抓住實(shí)施 GAP 的 契機(jī)，著力引進(jìn)和扶持一批經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)、科技含量高的中藥材 種植和產(chǎn)品深加工、銷售企業(yè)，有力推進(jìn)我鄉(xiāng)中藥材產(chǎn)業(yè)的集

約化、現(xiàn)代化進(jìn)程和產(chǎn)業(yè)鏈的延伸。要依照有關(guān)法律、法規(guī)加 強(qiáng)與各產(chǎn)業(yè)化組織形式相適的訂單農(nóng)業(yè)的引導(dǎo)、指導(dǎo)和服務(wù)，推動(dòng)中藥材訂單生產(chǎn)向規(guī)模化、規(guī)范化方向發(fā)展，建立健全農(nóng) 民和企業(yè)等產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營主體之間的利益連結(jié)機(jī)制。加大藥材產(chǎn) 業(yè)專業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)性合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)力度，健全完善各專業(yè) 協(xié)會(huì)和合作經(jīng)濟(jì)組織的運(yùn)作機(jī)制與制度，真正做到民辦、民管、民受益，充分發(fā)揮他們在發(fā)展中藥材產(chǎn)業(yè)中鏈接農(nóng)戶與大市場 的中間紐帶作用。六是 六是加大招商引資力度。切實(shí)加強(qiáng)與縣內(nèi)外 六是 生產(chǎn)企業(yè)、研發(fā)單位、銷售企業(yè)全方位、寬領(lǐng)域合作，在與大 企業(yè)集團(tuán)的合作中發(fā)展壯大我鄉(xiāng)中藥材產(chǎn)業(yè)。加大招商引資力 度，圍繞中藥材種植基地建設(shè)、引進(jìn)中藥材種植企業(yè)招商。通 過招商引資引進(jìn)、培育、發(fā)展、壯大 1-2 家中藥材種植龍頭企 業(yè)，有效帶動(dòng)農(nóng)戶種植，推進(jìn)我鄉(xiāng)中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（五）魔芋產(chǎn)業(yè)

1、發(fā)展現(xiàn)狀：2011 年我鄉(xiāng)試點(diǎn)為引種種植魔芋 3 片 6 畝，發(fā)展現(xiàn)狀： 全鄉(xiāng)本地魔芋種植 210 畝。

2、發(fā)展目標(biāo)：計(jì)劃用 5 年時(shí)間，通過試點(diǎn)種植，在取得成 發(fā)展目標(biāo)： 功的基礎(chǔ)上，我鄉(xiāng)將引導(dǎo)農(nóng)戶種植，力爭到 2015 年種植面積達(dá) 2000 畝。到 2015 年，計(jì)劃年產(chǎn)商品芋 1 萬噸、魔芋系列產(chǎn)品 1000 噸，魔芋產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值 2000 萬元，完成增加值 500 萬元。從事魔芋生產(chǎn)的農(nóng)戶人均純收入達(dá)到 2500 元，魔芋產(chǎn)業(yè)的收入 占農(nóng)民人均純收入比重達(dá)到 10%。

3、優(yōu)勢區(qū)域：以桂花、馬茨等村委會(huì)為重點(diǎn)，通過引進(jìn)大 優(yōu)勢區(qū)域：

過口鄉(xiāng)魔芋品種試種，待試種成功后向全鄉(xiāng) 9 個(gè)村委會(huì)推廣種 植。

4、主要任務(wù)：一是強(qiáng)化發(fā)展規(guī)劃。按照先試點(diǎn)、后推開的 要任務(wù)：一是 原則，在試點(diǎn)成功、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐年擴(kuò)大種植規(guī)模。根據(jù)魔芋生長對光照、土壤、溫度、海撥、水分等外部環(huán)境及 耕作技術(shù)要求，魔芋種植重點(diǎn)區(qū)域是海拔 10002200 米的淺中 山區(qū)的旱坡地。將 9 個(gè)村委會(huì)適宜地塊逐一規(guī)劃納入種植 計(jì)劃。二是 二是建立服務(wù)體系。建立鄉(xiāng)級(jí)魔芋技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，充實(shí) 二是 專業(yè)技術(shù)人才，配套相關(guān)設(shè)備，具體負(fù)責(zé)制訂魔芋產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī) 劃、加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)、開展技術(shù)培訓(xùn)等工作，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更 好的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)；在 9 個(gè)村委會(huì)，配備 12 名技術(shù) 專干，主要從事魔芋技術(shù)指導(dǎo)工作；在 45 個(gè)重點(diǎn)村民小組每組 選定 35 名懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的農(nóng)民技術(shù)員或種植大戶，充分發(fā) 揮示范帶動(dòng)作用，形成一戶帶多戶、一村帶一鄉(xiāng)、一鄉(xiāng)帶一 業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，促進(jìn)魔芋產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。三是 三是強(qiáng)化科技 三是支撐。在品種選擇上，主要選擇優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的魔芋品種為全鄉(xiāng) 主推品種。開展科技培訓(xùn)，采取引進(jìn)來、走出去的方法抓 好魔芋高產(chǎn)栽培技術(shù)培訓(xùn)，讓農(nóng)戶逐步掌握栽培技術(shù)要點(diǎn)。加 強(qiáng)與科研院（校）的技術(shù)合作，采用現(xiàn)代組培快繁技術(shù)，破解 軟腐病防治的技術(shù)難題。良種良法配套，推廣標(biāo)準(zhǔn)化魔芋栽培 技術(shù)，提高魔芋規(guī)范化種植水平。采取合理輪作，選用健康種 芋，合理間作，加強(qiáng)田間管理，確保魔芋產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。四是 四是 建立產(chǎn)銷關(guān)系。支持企業(yè)建立生產(chǎn)基地，與農(nóng)戶建立穩(wěn)定的生

產(chǎn)、收購合作關(guān)系，并給予必要的資金和技術(shù)扶持，促進(jìn)企業(yè) 發(fā)展、農(nóng)民增收，提升產(chǎn)業(yè)化水平。以魔芋基地村委會(huì)為重點(diǎn)，引導(dǎo)、協(xié)助農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，與 基地農(nóng)戶建立利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，解決產(chǎn)品銷售問題。積極搭建信 息平臺(tái)，鄉(xiāng)黨委、政府及各級(jí)各單位要從多方面、廣渠道發(fā)布 商品信息，獲取市場信息后及時(shí)反饋給廣大農(nóng)戶，并推薦收購 商家，讓農(nóng)戶選擇價(jià)位高的商家出售，爭取獲得最高的經(jīng)濟(jì)效 益，促進(jìn)農(nóng)民增收。五是 五是實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)。建立魔芋產(chǎn)業(yè)發(fā)展基 五是 金，主要用于優(yōu)質(zhì)抗病新品種引進(jìn)、試驗(yàn)示范、技術(shù)宣傳培訓(xùn)、專業(yè)合作社扶持、病蟲害防治技術(shù)研究、優(yōu)質(zhì)種芋繁殖基地建 設(shè)、龍頭企業(yè)扶持、基地建設(shè)和培育中介服務(wù)組織等方面。整 合項(xiàng)目資金，加強(qiáng)魔芋產(chǎn)業(yè)基地的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)項(xiàng)目的申報(bào)工作，積極爭取符合產(chǎn)業(yè)政策、帶動(dòng)性強(qiáng)的重 大產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)項(xiàng)目。

（六）花椒產(chǎn)業(yè)

1、發(fā)展現(xiàn)狀：近年來，在縣委、縣人民政府及縣林業(yè)部門 發(fā)展現(xiàn)狀： 的關(guān)心支持下，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視花椒產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將花椒 基地建設(shè)與退耕還林工程、天保公益林建設(shè)和退耕還林后續(xù)產(chǎn) 業(yè)建設(shè)相結(jié)合，充分利用退耕還林、天保公益林建設(shè)政策，大 力發(fā)展花產(chǎn)業(yè)椒。全鄉(xiāng)已規(guī)模化種植花椒3618畝，其中掛果面 積為1010畝，主要分布在樹皮廠、桂花、立新等村委會(huì)，2010 年全鄉(xiāng)花椒產(chǎn)量達(dá)44.1噸，產(chǎn)值達(dá)150萬元。

2、發(fā)展目標(biāo)：到 2015 年，新發(fā)展花椒 3000 畝以上，全鄉(xiāng) 發(fā)展目標(biāo)：

花椒種植面積達(dá) 7000 畝，把花椒產(chǎn)業(yè)培育成為繼核桃、畜牧、苦蕎之后的又一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，到 2015 年花椒產(chǎn)量達(dá) 100 噸，產(chǎn) 值達(dá)到 500 萬元；花椒種植區(qū)農(nóng)民人均增收 500 元左右。

3、優(yōu)勢區(qū)域：以樹皮廠、桂花、立新等村委會(huì)為重點(diǎn)，在 優(yōu)勢區(qū)域： 烏**、大河等其它村委會(huì)推廣種植，并不斷強(qiáng)化良種引進(jìn)工 程。鼓勵(lì)農(nóng)戶有房前屋后、田邊地角等空地種植。

4、主要任務(wù)：一是加快花椒基地建設(shè)。本著適地適樹、定 要任務(wù)：一是 向培育、集約經(jīng)濟(jì)的原則，以樹皮廠、烏**、大河等片區(qū)為 重點(diǎn)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)花椒3000畝以上。其中：2012年新植700畝，2013-2015年新植2300畝。二是 二是加快育苗基地建設(shè)。2012年，在 二是 鄉(xiāng)內(nèi)選擇交通便利、水源方便的地方新建花椒育苗圃1個(gè)，育苗 面積5畝以上，每年繁育花椒苗5萬株以上。三是 三是引進(jìn)花椒精深 三是 加工企業(yè)。力爭在2015年前，通過招商引資等途徑引進(jìn)花椒精 深加工企業(yè)1家，年加工能力在100噸以上。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村要把加快集聚提升特色農(nóng)業(yè)產(chǎn) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)作為三農(nóng)工作的大事要事，突出規(guī)劃目標(biāo)的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，強(qiáng)力推進(jìn)。要按照鄉(xiāng) 黨委、政府總體規(guī)劃及各產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)確定本村的特色 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)區(qū)，抓緊制定和細(xì)化實(shí)施方案，層層建立目標(biāo)責(zé) 任制，加強(qiáng)督查考核。要按照相關(guān)產(chǎn)業(yè)區(qū)域布局，以主產(chǎn)區(qū)為 主持單位，定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究解決產(chǎn)業(yè)建設(shè)中的困難和 問題，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)、17 財(cái)政、科技、水利、扶貧等有關(guān)部門要強(qiáng)化大局意識(shí)，加強(qiáng)協(xié) 調(diào)配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，進(jìn)一步完善扶持措施，積極做 好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，形成推動(dòng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大 合力。各村要立足各自職責(zé)，認(rèn)真制定各產(chǎn)業(yè)單項(xiàng)規(guī)劃和實(shí)施 方案。鄉(xiāng)黨委、政府將健全完善目標(biāo)管理考核體系，調(diào)整充實(shí) 考核內(nèi)容，改進(jìn)優(yōu)化考核辦法，認(rèn)真全面考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰，促進(jìn)工作落實(shí)。

（二）加大資金投入。要積極篩選、論證、申報(bào)一批爭取 加大資金投入。州縣投資的項(xiàng)目，特別要搶抓縣委、政府加大對核桃、畜牧、中藥材、花椒等產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)扶持的機(jī)遇，加大爭取力度。要用好 特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，鄉(xiāng)財(cái)政每年都要安排特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā) 展基金，并納入財(cái)政預(yù)算，且確保逐年增加。要管好用好特色 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。要加大信貸投入，積極探索建立特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展貸款擔(dān)保基金，逐步形成政府 扶持、市場運(yùn)作、多方參與的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)投資機(jī)制。要 加大資金整合力度，按照統(tǒng)一規(guī)劃、集中使用、渠道不變的原 則，對財(cái)政支農(nóng)、扶貧開發(fā)、以工代賑等項(xiàng)目資金，向特色農(nóng) 業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集。

（三）提升產(chǎn)業(yè)化水平。立足產(chǎn)業(yè)整體開發(fā)，進(jìn)一步完善 提升產(chǎn)業(yè)化水平。扶持政策，確定發(fā)展重點(diǎn)，加大對龍頭企業(yè)基地建設(shè)、技術(shù)改 造、新產(chǎn)品開發(fā)、品牌創(chuàng)建、市場開拓等支持力度，扶持壯大 一批龍頭企業(yè)集群，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化率。大力引導(dǎo)、扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織和行業(yè)協(xié)會(huì)加快發(fā)展，鼓勵(lì)農(nóng)民圍繞產(chǎn)

業(yè)鏈開展多元化、多形式合作，提高農(nóng)民組織化程度。大力發(fā) 展訂單農(nóng)業(yè)，鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營組織與農(nóng)戶簽訂產(chǎn)銷合同，為 農(nóng)戶提供種養(yǎng)技術(shù)、市場信息、生產(chǎn)資料、產(chǎn)品銷售等全方位 服務(wù)。推廣企業(yè)+基地+合作組織+農(nóng)戶等發(fā)展模式，引導(dǎo)企 業(yè)與農(nóng)民形成緊密的利益共同體。

（四）強(qiáng)化科技支撐。引導(dǎo)、鼓勵(lì)鄉(xiāng)村干部、科技人員到 強(qiáng)化科技支撐。基層從事科技承包或創(chuàng)辦、領(lǐng)辦龍頭企業(yè)、專合組織等實(shí)體，并對其在政治、生活、工作等方面給予關(guān)心，充分調(diào)動(dòng)其積極 性和創(chuàng)造性。要高度重視對各產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，在充 分發(fā)揮鄉(xiāng)內(nèi)現(xiàn)有科技人員作用的同時(shí)，加強(qiáng)與縣內(nèi)外企業(yè)的聯(lián) 系與合作，邀請相關(guān)技術(shù)人員到我鄉(xiāng)進(jìn)行講授，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，破解發(fā)展難題，開展人員培訓(xùn)，研發(fā)特色產(chǎn)品，借助外力提高 特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技含量。

（五）落實(shí)惠農(nóng)政策。要全面落實(shí)扶持龍頭企業(yè)、經(jīng)合組 落實(shí)惠農(nóng)政策。織發(fā)展的用水、用電、用地、稅費(fèi)等優(yōu)惠政策。認(rèn)真落實(shí)良種 補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具購置補(bǔ)貼等強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策。取消不合理的有關(guān)收 費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)禁向龍頭企業(yè)、經(jīng)合組織等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織收取其 它費(fèi)用。

（六）深化農(nóng)村改革。堅(jiān)持依法、自愿、有償原則，深化農(nóng)村改革。鼓勵(lì)農(nóng)民以出租、轉(zhuǎn)讓、入股等方式流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營權(quán)，加快土 地流轉(zhuǎn)步伐，促使特色農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營。嚴(yán)格遵守集體林權(quán)制 度改革程序，充分尊重群眾意愿，及時(shí)有效地解決林改過程中 的突出問題。圍繞行政管理、農(nóng)業(yè)執(zhí)法、技術(shù)支撐，健全基層

農(nóng)技服務(wù)體系、畜牧獸醫(yī)體制、農(nóng)經(jīng)管理體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān) 管體系，理順關(guān)系，強(qiáng)化職能。

（七）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。各村、各部門要切實(shí)改變工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，簡化辦事程序，削減審批事項(xiàng)，提高工作效率，全力為發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)搞好服務(wù)。宣傳部門要采取多種形式, 大造輿論，積極推介我鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源和優(yōu)勢產(chǎn)品, 形成全社會(huì)支持和發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的濃厚氛圍和強(qiáng)大合力。要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)水、電、路、通訊和梯 田建設(shè)、土地整理、中低產(chǎn)田改造等配套設(shè)施建設(shè)。要抓好退 耕還林、退耕還林等生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作；加強(qiáng)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)體 系建設(shè)，提高應(yīng)對自然災(zāi)害能力。

第五篇：特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

廟安鄉(xiāng)特 色 農(nóng) 業(yè) 產(chǎn) 業(yè)

發(fā) 展 規(guī) 劃

二○一四年三月五日

廟安鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

為了加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐，切實(shí)增加農(nóng)民收入，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定廟安鄉(xiāng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、規(guī)劃的背景

宣漢縣廟安鄉(xiāng)地處位于宣漢西南部，是達(dá)州市高效農(nóng)業(yè)基地、達(dá)州市30強(qiáng)進(jìn)步鄉(xiāng)之一，也全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示范鄉(xiāng)，距達(dá)州市21公里、宣漢縣城23公里，交通便捷。目前，全鄉(xiāng)通車?yán)锍踢_(dá)90余公里，有4條出境公路，即廟磐路、廟東路、廟洋路、廟天路。2014年完成了對廟磐路的拓寬，正在進(jìn)行其它三條路的拓寬；對全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)了100%的村、100%的社通水泥路。廟安鄉(xiāng)鄉(xiāng)域區(qū)位優(yōu)勢明顯,平均海拔700米，晝夜溫差大，光照時(shí)間長，適宜種植水果。

二、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)概況

廟安鄉(xiāng)轄1個(gè)農(nóng)村社區(qū)，5個(gè)行政村，總?cè)丝诩s7000人，是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)。近年來，在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廟安鄉(xiāng)黨委、政府的具體操作下，宣漢縣廟安鄉(xiāng)不斷探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，重抓了西瓜、脆紅李、梨等特色產(chǎn)業(yè)，特別是2011年以來，脆紅李產(chǎn)業(yè)在全鄉(xiāng)得以突破性發(fā)展，已成為全鄉(xiāng)的特色支柱產(chǎn)業(yè)，2013年，全鄉(xiāng)脆紅李銷售收入突破300萬元，創(chuàng)-2

2000畝，大路蔬菜2000畝。

2、經(jīng)濟(jì)林。規(guī)劃種植107楊樹3000畝，種植花卉、苗木1000畝。

3、中藥材。規(guī)劃種植金銀花1000畝，種植牛蒡1200畝，種植菊苣1000畝。

4、高產(chǎn)糧。種植高產(chǎn)小麥、玉米55000畝。

5、養(yǎng)殖業(yè)。建設(shè)連片經(jīng)營養(yǎng)殖小區(qū)1-3處。

六、指導(dǎo)思想、基本原則和發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以市場為導(dǎo)向，建立特色農(nóng)業(yè)基地為基礎(chǔ)，以農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織為紐帶,以項(xiàng)目為載體，因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，逐步建立起特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系。增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，推進(jìn)創(chuàng)新一切有利于發(fā)展思維體制和機(jī)制，大力發(fā)展精品農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)，走循環(huán)、高效、可持續(xù)的特色農(nóng)業(yè)發(fā)展之路。

（二）基本原則

1、堅(jiān)持生態(tài)高效的原則。依托苑莊的生態(tài)優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益高、環(huán)境污染少的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2、堅(jiān)持市場取向的原則。充分考慮市場因素，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)和潛-4

七、總體布局

根據(jù)廟安鄉(xiāng)的氣候、土質(zhì)、地理特征、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件等，對全鎮(zhèn)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行合理規(guī)劃布局，將其劃分為以下幾個(gè)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶。

（一）特色經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)帶。充分利用自然資源和生態(tài)優(yōu)勢，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)林種植帶。

1、規(guī)劃發(fā)展107楊樹種植3000畝，主要分布在畢村、演馬、尹村、田村等村。

2、規(guī)劃發(fā)展花卉、苗木種植1000畝，在大秦村、白西、小秦村、前苑村實(shí)施。

（二）特色種植業(yè)產(chǎn)業(yè)帶。通過區(qū)域化布局，調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以廟安鄉(xiāng)前小秦2000畝蔬菜基地為依托，大力發(fā)展以辣椒、黃瓜、西紅柿、脫毒馬鈴薯、紅薯等特色種植業(yè)為重點(diǎn)的綠色、無公害、高效農(nóng)業(yè)，建設(shè)綠色、高效農(nóng)業(yè)示范帶，使特色農(nóng)產(chǎn)品全部達(dá)到無公害生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、全鎮(zhèn)規(guī)劃辣椒種植2000畝，在小秦村、官莊村實(shí)施。

2、規(guī)劃黃瓜種植2000畝，分布在前小秦村、官莊、王莊村。

3、規(guī)劃西紅柿種植3000畝，2012年起每年種植1000畝，分布在前小秦、后小秦、王莊村。

4、規(guī)劃優(yōu)質(zhì)小麥育種4000畝，在王莊村、中演馬實(shí)施。

5、規(guī)劃脫毒馬鈴薯種植2000畝，2012-2015年實(shí)施，主要分-6

（三）優(yōu)化農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境。轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮政府在特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)中的能動(dòng)作用，為特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

（四）狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)抓好辣椒、黃瓜、西紅柿等特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，以無公害蔬菜種植為龍頭，積極推進(jìn)公司加農(nóng)戶的生產(chǎn)模式，促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)穩(wěn)定增長。

（五）大力推進(jìn)農(nóng)村土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)。在堅(jiān)持土地承包期長期不變的前提下，按照自愿、依法、有償?shù)脑瓌t，積極探索農(nóng)戶土地承包權(quán)入股等辦法，完善土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)機(jī)制，積極推進(jìn)農(nóng)村土地適度規(guī)模經(jīng)營。

（六）培育發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中介組織。在堅(jiān)持家庭承包經(jīng)營的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)農(nóng)民自愿依法成立各類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，鼓勵(lì)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織以資金、技術(shù)、實(shí)物等入股，依法興辦各類農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)，幫助農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織按照法律、行政法規(guī)成立各種行業(yè)協(xié)會(huì)。

（七）完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)行機(jī)制。擴(kuò)大龍頭企業(yè)的科技帶動(dòng)作用，通過 “企業(yè)+基地+農(nóng)戶”、“合作組織+農(nóng)戶”、“企業(yè)+協(xié)會(huì)+基地”模式，積極扶持宣漢縣新豐苑蔬菜有限公司、宣漢縣圣苑蔬菜種植合作社、苑豐蔬菜種植合作社，發(fā)展廟安鄉(xiāng)中藥材種植加工協(xié)會(huì)，在規(guī)模生產(chǎn)中提高科學(xué)種殖水平，推動(dòng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)。提供高效設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)全套服務(wù)體系，建設(shè)產(chǎn)品產(chǎn)—加—銷產(chǎn)業(yè)化服-8910-