第一篇：康樂鎮黃村小學教師考評方案細則

康樂鎮黃村小學教師考評方案細則

為了加強教育教學的科學管理，調動教師的積極性，提高教育教學質量，促進學校持續、穩定、健康發展，根據上級的有關文件精神，結合我校實際情況，制定此方案。學校根據本方案對全校教師的工作實行量化考核評估，作為評先評優、晉級選模的主要依據。

一、職業道德（10分）

基本要求：自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，恪守《奉節縣規范教師從教行為十條規定》，并切實內化為自己的自覺行為，愛崗敬業，為人師表。根據下列情況扣分：

1、工作不服從安排的一次扣0.1分

2、嚴重違反學校紀律。工作時間經常閑談，打游戲等，干與教學無關的事情。扣1分。

3、體罰和變相體罰學生（包括罰抄作業、不讓學生上課、罰站、罰坐等），被學生家長反映到學校的一次扣1分。

4、無故不上課一次扣0.5分。提前下課一次扣0.2分。

5、私自向學生收費或推銷課輔讀物書刊一次扣1分。

6、搬弄是非，制造矛盾，影響同志間團結的，一次扣1分。

7、由于工作不負責，失職給學校或師生造成嚴重損害或不良影響的，一次扣0.5分。

8、當年受警告及以上處分的本項分全扣，受書面通報的扣該項分值的一半，違反師德規范，造成嚴重后果，受到學校處理或點名批評的一次扣2分；違反師德規范，家長舉報并查證屬實的一次扣2分。

二、業務素質（5）

9、普通話1分。普通話等級達到小學教師最低標準記滿分.(免考教師記滿分)。教師上課不使用普通話一次扣0.1分，學年累計扣完為止。

10、繼續教育1分。以繼續教育登記員登記分折算。（滿分受限）

11、能自覺學習教育教學理論，并能認真做好學習筆記。達到要求記1分。12、計算機2分。有等級證書記1分，有操作能力記1分。（免考教師記滿分）

三、考勤（12分）

13.病假不記出勤但必須有醫院證明，由教師自付代課工資，一天扣0.2分；

14、事假一天扣0.5分，也由教師自付代課工資；

15、曠工一天扣1分，扣當天工資的2倍（按每月22天計算）。

16、上班或周前會缺席一次扣0.2分。學年累計扣完為止。

17、婚、喪、產等法定假日在規定時間內不扣出勤分。

18、為方便教師處理特殊事情，學校每期給予每位教師3天特殊假日，此假不轉讓，不存入下期，特殊假不扣出勤分，但必須履行請假手續，并自請代課教師，自付代課工資。

19、升旗儀式上缺席或未按規定站位（班主任在班隊前面，各任課教師在班隊后面）一次扣0.1分。

四、工作量（3分）

20、教師課時量達到平均課時量的記1分，因工作需要減課而課時量達不到平均課時量的不扣分；

21、任課教師所教學生班額超出校平均班額的每超出一人加0.1分，不足平均班額的不扣分。包班教師班額以本班學生數×1.5計算，擔任兩個班語數的班額以兩班人數合計計算。

無上述情況的教師得分為2分。

五、教學、教研常規（25分）

（一）、教學計劃總結2分

每位教職工要依據學校教學工作計劃，新課程標準和學生實際，于開學初制定學科教學工作計劃，一式兩份，一份交學校備查一份留用教學中參考（計劃中應安排教學進度），不按時上交扣0.5分，不按計劃操作扣0.5分；每期結束后，各部門、各教師對照學期工作計劃，定出具體詳實的工作總結，內容要求包括常規教學及教研落實情況，不按時上交的扣1分。

（二）、教學“六認真”14分

22、備課3分

語文講讀課文備詳案，數學一個單元至少備一個詳案，完成規定數量的得2分；照抄教案的扣0.5分，自己編寫的得1分。

23、上課3分

每位教師教學行為達到教導處基本要求，具體考核由教導處決定；每位教師還必須接受由學校行政、教研組、教導處組成的一次不定時聽課。兩次聽課都由聽課的全部教師打分，兩次得分平均分為任課教師得分。（打分限制在1.8至3分之間）。

24、作業3分

語文3—6年級作文每單元，必須全批全改，每少布置一次扣0.1分，每少批改一次扣0.1分；1—6年級學習指導必須全批全改。1—2年級課堂作業必須全批全改，每少批改一次扣0.1分。其它作業可采用自評、互評、小組評或教師批查等方式進行修改。

25、平時測查3分

每位教師要注意平時的階段性考查，每單元結束后及時進行測查和評價。測查不及時的每次扣0.2分，不及時批改的每次扣0.2分，不作分析和評價的一次扣0.1分，扣完為止。

26、輔導1分

利用課余時間對差生進行輔導或輔導一次學校規定的課外活動得1分。

27、活動開展1分

積極參加學校的學科活動，自覺主動帶領學生開展興趣特長培養的1分，不參加學校的學科活動，該項不得分。

（三）、教學常規7分

28、教師不參加教研活動一次扣0.2分（請假除外）遲到或早退一次扣0.1分，扣完為止。

29、教師聽課按學校教導處規定每差一次扣0.1分，扣完為止。

30、教師每期完成規定的公開課和說課活動的得3分，每缺一節扣1.5分。上校級觀摩課、示范課每節加0.5分。

31、教師每期完成規定數量教學筆記、讀書筆記的得1分，實際數量不足的扣0.5分，沒記的不得分。

32、教學中使用先進教學手段和教學理念改變對學生的評價方式的得1分。

六、工作績效30分

（一）、教學成績24分

33、試卷測查16分

①、合格率12分。

各年段語、數的合格率最高的得滿分，其余班級各科合格率分別不低于年級平均水平的5個和8個百分點的得10分，再差的得6--8分。

②、優生率4分。

各年段優生分數為一、二年級語數均為93分及以上，三、四年級語數均為90分及以上，五、六年級語文為85分及以上，數學為90分及以上。語數教師所任學科在年段優生率最高計4分，其余班級任課教師低一個百分點扣0.1分。

34、面試3分

以年級為單位，由教師自行組織，以教師上交面試試題和面試成績統計表為依據，學校到各班抽查了解情況，沒開展的該項不得分。

35、鞏固率2分

趕攆低、差生，勸攆學生留級、轉學一名學生。班主任扣1分，主課課任教師扣0.5分。（正常變動除外）

36、學生競賽3分

輔導學生參加各級各類競賽，輔導教師按獲獎人次計分。推薦得獎按國家級、市級、縣級、鄉鎮級、校級每人次分別計1.5分、1分、0.5分、0.3分、0.1分；自薦得獎按國家級、市級、縣分別計0.3分、0.1分、0.05分。

37、特兒重弱須經學校鑒定小組和鄉鎮檢定機構確認，隨班說讀，教師工作達到基本要求，教學資料齊全，經學校評定后，按優1.5分、良1分、中0.5分、差0分加分。

（二）教研成果6分

38、教師參加各級優質課、說課、基本功競賽獲獎按國家級、市級、縣級、鄉鎮級、校級每人次分別得2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分。同一堂課或同一次競賽不重復計分，只計最高得分，每項滿分受限。課件獲獎與教案、論文、案例同等對待。教育論文發表按國家級1分、市級0.7分，論文、教案、案例必須是層層推薦的才計分，刊登的期刊應為各級教育主管部門、教育學會、教科所組辦并有ISSN或CN刊號。

39、教研課題經學校認可且經縣教研機構揭題后，有切實可靠的方案，階段總結。參與課題研究的教師每人加上0.5分。研究成果被學校及教研機構認可或在校內、縣內推廣的，每位教師加上1分。

七、安全工作（5分）

40、每周對學生進行安全教育，并形成紙質材料，少記一次扣0.2分。

41、用言語傷害、侮辱學生人格或歧視后進生，反映或搜集到學校的，一人次扣1分

42、班級管理無重大安全事故的，班主任得3分，任課教師得2分。

43、負責路隊的老師，管理不規范，有嚴重失職的，扣1分。

八、班隊管理與活動參與（5分）

44、關心愛護學生，了解學生的基本情況，重視學生心理健康教育的得1分。

45、認真上好班會、晨會課（朝讀課的部分時段）得1分。

46、在學期獲班隊考核評比一等獎的教師得2分，其余等級獎的教師得1.5分。

47、班主任工作手冊填寫完善，并按時上交的得1分。

48、了解學生的基本情況，關心愛護學生，耐心細致地教育學生，重視學生心理健康教育的得1分。

49、不積極參與學校組織的各項活動的教師，少一次扣0.5分。

50、班級管理有新招實招，學生的品行、習慣培養有成效，班風正、學風好，班集體建設有特色。經學校認可的，可以加1分。

九、檔案資料、公物保管（3分）

51、配合教導處做好學籍管理，完善學生的基本信息搜集工作的得1分。

52、各種表冊、資料能按時向學校提供得1分。

53、按要求上交的表冊或資料缺少一樣扣0.2分。

54、學校交與的財物，保管完好，損壞公物一件（教學中正常耗損除外）扣當事人0.5分，并照價賠償。

十、兼職工作（2分）

校級干部1.5分，中層干部1分，組長0.5分，班主任1分（每學期0.5分），教研組長0.5分（每學期0.25分）。除班主任外，其他均不累計計分。

附則：

55、本考核細則總分為100分，采用“個人自評、學校考核相結合”的考核辦法，每學期考核一次，教師年度考核分參照兩學期的評分。在此基礎上，經學校年度考評小組集體討論、綜合評定，確定教師的年度工作業績考核等級。

56、對接近退休年齡的教師（男58周歲，女53周歲以上），由本人申請并經學校同意，可酌情照顧，只考核與自己工作崗位和能力有關的條款。

57、未盡事項，由學校行政會集體研究決定。

58、本細則經教師會討論通過后自2008年11月起執行。

第二篇：劉鎮小學教師考評方案

劉鎮小學教師考評方案

一、德（25分）

1、做好導師工作，及時化解學生在成長中遇到的問題，經常與學生交流溝通。(5分)

2、班主任與成長導師定期研究學生學情，熟悉每位學生的的思想、學習、家庭等情況。（5分）

3、采用多種形式，與學生家長經常溝通。（5分）

4、做好安全工作。（5分）值好班，在自己的崗位上無責任事故發生，記滿分。否則按事故的大小和社會影響，酌情扣分。

5、家長評議（5分）根據評議結果折算計分。

師德考核20-25分為優秀，15-19分為合格，14分（包括14分）以下為不合格。師德考核優秀將作為評選優秀教師、教學能手等必要條件。

二、勤：（10分）

每學期婚喪嫁娶假直系親屬3天，旁系1天，特殊情況按國家規定執行。

事假每節扣0、1分（每天按6節計，值班時請假每天按8節計），直到扣完10分為止；超勤，按每節0、1分加分，上不封項；病假（有市級以上的醫院證明）不超過15天，無事假得10分；病假超過15天，超出部分以每天0.6分扣分，直到扣完10分為止（假期忽略）。

三、能：（30分）

1、計劃總結（5分）

每學期按時按質量完成計劃和總結，無計劃扣3分，無總結扣2分，計劃、總結雷同者每人每項扣0.5分。

2、政治、業務學習5分

按時參加政治、業務學習，并做好記錄。

3、備課5分

備課書寫認真，實用，提倡先周備課，杜絕不備課就上課現象，發現一次扣0.5分。

4、作業批改5分

作業布置要避免機械重復抄寫內容，提倡分層次作業，批改要及時，認真，用等級評價，評語用鼓勵性語言，并作好作業批改記錄，記錄與作業不符的每發現一次扣0.1分。

5、課堂教學5分

積極進行課堂改革，實行“自主、互助、學習型”課堂，最大限度的調動學生的能動性，同時每節課后要在教案上寫出教學反思，無教學反思，扣1分。

6.聽、評課 5分

每位教師積極參加聽、評課活動，有聽無評的每次扣0.2分。沒有聽課造記錄一次扣1分，該項扣完為止。

四、績：35分

根據期中、期末抽測情況計分。

五、附加分：

教學成果獎，教育教學燎原獎、金點子成功案例按市、地、省、國家分別計5、10、15、20分，教學能手、優質課分別按1、2、3、4，論文教學案例分別按1、2、3、4分，同一內容論文或榮譽以最高級為準；一篇論文或榮譽有多名作者按人數平均計算。

邵莊鎮劉鎮小學

201191

第三篇：小學教師績效工資考評方案

小學教師績效工資考評方案

任課教師績效工資考評方案

根據《**縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發[2010]47號文）規定，對任課教師績效工資的考評主要從職業道德、職業能力、工作表現和工作成效四個方面進行考核：

一、職業道德（10分）主要考核教師遵守教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》和學校的各項規章制度情況等方面的內容。有下列情形者，分別扣除相應的分數，此項扣完為止。

1．強制、誘導學生購買各類教輔材料或變相銷售教輔材料的（2分）；

2．暗示、索取、接受學生及其家長禮物的（1分）；

3．不能按課程安排上、下課，空堂、隨意出入課堂、酒后進課堂、課堂上抽煙或課堂上接打手機的（2分）；

4．擅自安插學生或私自調班、調課、清退學生的（1分）；

5．無故不參加學校大型公共集體活動的（1分）；

6．體罰或變相體罰學生經學校通報批評的（1分）；

7．亂收費亂罰款的（1分）；

8．其它違規違紀行為的（1分）。

考核說明：

對教師職業道德的考核分為教師評議、學校評議和違紀扣分三部分：

（1）教師評議（50%）：由各校組織全體教師（教干除外）依據上面的8項指標，給全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。（注：屬于一票否決的不參與打分）

（2）學校評議（50%）：由各校教干根據上面的8項指標對全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

以上兩項合計即為該教師職業道德最后得分。最高分記10分，用個人所得分÷全校最高分×10即為個人職業道德最后得分。

（3）違紀扣分：

①對于學校及以上各級主管部門在平時的抽查中發現有違反以上8項指標的教師，由學校績效考核委員會依據記錄扣除相應分。

②違反上述8項記錄的教師，有人民來信或舉報，經學校落實屬實的，由學校績效考核委員會依據記錄扣除相應分。

二、職業能力（10分）主要考核教師實施教育教學的各項專業技能，包括教育能力、教學能力、教研能力和專業發展能力等方面的內容。

1.教育能力（2分）積極主動參與班教導會、家長會,并能及時幫助學生分析、解決存在的問題;開展積極有效的德育、安全等方面的教育活動。

考核說明：

對教師教育能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

2．教學能力（4分）正確有效地把握使用教材，課堂教學基本功扎實（包括現代教育教學手段使用正常有效）（3分）；積極開發校本課程、綜合實踐課程（1分）。

考核說明：

對教師教學能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

3．教研能力（2分）提供校內外公開課、研討課、專題講座、經驗交流等活動；完成規定的教學反思、聽課、評課等工作。

考核說明：

對教師教研能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

4．專業發展能力（2分）積極學習先進的教育教學理念，認真做好理論學習筆記；積極參加各類教研活動并能充分展示運用新教育教學理念的能力。

考核說明：

對教師專業發展能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

三、工作表現（40分）

1．工作量（23分）主要考核教師出勤和承擔教育教學工作任務的情況。出勤（10分）根據各學校的考勤制度執行；教育教學工作量（13分）首先計算出學校教師的最高課時工作量，計滿分13分。其他教師按其實際工作課時工作量除以最高課時工作量再乘以13為最后教育教學工作量得分。按照《中小學班主任工作規定》“班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量”的規定，由各學校根據實際情況自行確定計入工作量。

考核說明：

（1）出勤（10分）：嚴格按照中心校考勤制度和各校實際考勤情況進行量化賦分。

（2）工作量（13分）：分為任課工作量（6分）、輔導學生工作量（6分）和附加工作量（1分）三部分。

①任課工作量（6分）：按照《**鎮小學教職工綜合評價方案》中工作量規定的系數，進行累計相加的辦法，最高記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。

②輔導學生工作量（6分）：按照《**鎮小學教職工綜合評價方案》中規定的系數，算出每位教師所帶學生得分，最高分記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。

③附加工作量（1分）：嚴格按照《**鎮小學教職工綜合評價方案》中的有關規定執行，最高分記1分，用個人所得分÷最高分×1即為個人該項最后得分。

以上①②③三項合并起來即為教師工作量最后得分；（1）（2）兩項合并即為工作量最后得分。

2．教學常規（15分）主要考核教師的教學準備和教學實施情況，包括教師備課、課堂教學、單元檢測、作業設計和批改、輔導學生及組織課外實踐活動和參與教學管理等，重點是完成規定的教學目標。各校依據綜合評估方案執行。

考核說明：

對教師教學常規的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

3．德育工作（1分）主要考核教師結合所教學科特點在課堂教學中實施德育的情況，履行全員育人職責、關注學生差異的情況等，關愛每個學生特別是“學困生”和品德上有偏差的學生情況。

考核說明：

對教師德育的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

4．班級管理工作（1分）主要考核任課教師對學生的教育引導、組織班集體和團隊活動及關注每個學生全面發展的情況等。

考核說明：

對班級管理工作的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

四、工作成效（40分）

1．育人效果（5分）主要考核教師指導學生學習和道德行為習慣養成、身心健康發展，以及班風學風和學生進步情況等。協助班主任把防止學生輟學、提高鞏固率作為一項重要的考核指標。

考核說明：

對該項工作的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

2．教學效果（30分）主要以完成國家規定的教學目標和任務、學生達到基本教育質量要求、學生學業水平考核合格率、優秀率、平均分為依據。各校依據綜合評估方案執行。

考核說明：嚴格按照《**鎮小學教職工綜合評價方案》中的有關教學質量的規定執行，由教研室統一計算，并把原來的40分折合成30分，即為該項個人最后得分。

3．教研效果（5分）主要考核教師參與教學研究活動的情況，重點看教師參與校本教研情況。各學校依據綜合評估方案執行。

考核說明：嚴格按照《**鎮小學教職工綜合評價方案》中的有關規定執行，由教研室統一計算，把原來的教科研成果得分和網絡教研得分合并起來，折合成5分即為該項個人最后得分。

**鎮中心校

二0一0年十二月六日

**鎮中心校

管理人員績效工資考評方案

根據《**縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發[2010]47號文）規定，對管理人員績效工資的考評主要從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核：

一、職業道德（10分）參照任課教師職業道德考核辦法執行。

二、考勤（30分）根據各校的考勤制度執行。

三、工作實績（30分）主要考核管理人員的事業心和工作態度，宗旨觀念，群眾觀念，工作作風，工作主動性、積極性，實干精神和進取精神，以及自己分管工作完成情況等方面的表現。

考核說明：本項考核分為管理人員互評（30%）、全體教師評議（30%）及全縣千分制考核分管工作成績三部分（40%）：

1．管理人員互評（30%）：由各校管理人員進行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。

2．全體教師評議（30%）：由各校全體教師對本校管理人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。

3．全縣千分制考核分管工作成績（40%）：根據全縣千分制考核時個人分管工作得分，折合成統一分數，最高分記40分，用個人分管工作所得分÷最高分×40即為個人該項最后得分。

4．以上三項合并起來即為個人以上三項最后得分，最高分記30分，用個人所得分÷最高分×30即為個人工作實績最后得分。

5.沒有參與本全縣千分制考核的完小依據《**鎮中心校完小考核評估方案》中各校最后評價得分進行賦分。

四、工作能力（20分）主要考核管理人員的決策能力，合作能力，協調能力等方面的表現。

考核說明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：

1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

3．以上二項合并起來即為個人以上二項最后得分，最高分記20分，用個人所得分÷最高分×20即為個人工作能力最后得分。

五、清正廉潔（10分）主要考核管理人員能否正確處理個人利益與集體利益的關系，執行民主集中制、維護班子團結、廉潔自律以及抵制消極腐敗現象等方面的表現。

考核說明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：

1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

3．以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記10分，用個人所得分÷最高分×10即為個人清正廉潔最后得分。

**鎮中心校

二0一0年十二月六日

**鎮中心校

完小校長績效工資考評方案

根據《**縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發[2010]47號文）規定，對完小校長績效工資的考評主要從職業道德、考勤、工作實績和工作能力、清正廉潔四個方面進行考核：

一、職業道德（10分）： 參照任課教師職業道德考核辦法執行。

二、考勤（30分）： 根據各校的考勤制度執行。

三、工作實績和工作能力（50分）

考核說明：本項考核嚴格按照《**鎮中心校完小考核評估方案》中各校最后評價得分進行賦分，最高分為50分，用本校所得分÷最高分×50即為個人該項最后得分。

四、清正廉潔（10分）主要考核管理人員的能否正確處理個人利益與集體利益的關系，執行民主集中制，維護班子團結，廉潔自律以及抵制消極腐敗現象等方面的表現。

考核說明：本項考核分為中心校評議（50%）和全體教師評議（50%）兩部分：

1．中心校評議（50%）：由中心校班子成員對各完小校長進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

2全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本完小校長進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

3．以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記10分，用個人所得分÷最高分×10即為個人清正廉潔最后得分。

**鎮中心校

二0一0年十二月六日

**鎮中心校

教輔后勤人員績效工資考評方案

根據《**縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發[2010]47號文）規定，對教輔后勤人員績效工資的考評主要從職業道德、考勤、工作實績和工作能力四個方面進行考核：

一、職業道德（10分）： 參照任課教師職業道德考核辦法執行。

二、考勤（30分）： 根據各校的考勤制度執行。

三、工作實績（20—30分）主要考核教輔后勤人員能否按時保質保量完成本職工作，勇于承擔責任，熟悉工作業務，工作效率較高、按章辦事；能否做到工作態度好，熱愛本職工作，工作積極主動等方面的表現。

考核說明：本項考核主要分為教干評議和教師評議兩部分。

1．教干評議（50%）：由各校校委會成員對本校教輔人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校教輔人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

3、以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記30分，用個人所得分÷最高分×30即為個人工作實績最后得分。

四、工作能力（20分）主要考核教輔后勤人員履行崗位職責情況，工作中能否團結協作，密切配合，工作是否成績突出、是否存在失誤等方面的表現。

核評說明：本項考核分為教干評議和教師評議兩部分。

1．教干評議（50%）：由各校校委會成員對本校教輔人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校教輔人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

3、以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記20分，用個人所得分÷最高分×20即為個人工作能力最后得分。

**鎮中心校

二0一0年十二月六日

第四篇：2010年繭場小學教師考評方案

2010年繭場小學教師考評方案

為了貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》，規范學校的教育教學管理，提高教育教學質量和工作效率，全面實施素質教育，促進教育內涵發展，經校委員會研究，制定《繭場小學教師考評細則》。本《細則》是對學校所有教職工進行全面考核的依據，是全體教職工共同遵守的行為準則。

基本原則及方式

堅持多勞多得、以績論酬的原則；堅持過程性評價和終結性評價相結合的原則；堅持定量評價和定性評價相結合的原則；堅持公開、公正、公平的原則。

考核實行千分制，每學期考評一次，每學年的考評成績作為評先選優、晉職晉級、考核、崗位聘任的主要依據。教師考評的主要內容有五項，即師德考核、職業素質、工作量、考勤、教學成績。在五項考評中，各項占總成績的權重為：師德考核5％，職業素質46％，工作量24％，考勤10％，教學成績15％。在學期末的綜合考評中前30％或得950分以上的教師為A等，中間40％或得900分以上的教師為B等，后30％為C等；根據等級對教師進行獎勵，但得分在600分以下的不享受業務獎勵。考評量化細則

一、師德考核（50分）

1、遵紀守法（10分）

（1）遵守國家法律法規，積極擁護黨的領導，不散布、傳播反動言論。有違反上述規定者每人次扣除5分。（2）遵守教師職業道德，遵守社會公德，愛崗敬業，樂于奉獻；有違反上述行為者按情況分別給予5、4、3分扣分處罰。（3）上課或早讀遲到或早退扣5分,漏課教師每次扣10分。

2、廉潔從教（20分）

（1）不得從事有償家教，不得向學生推銷學習用品、亂訂復習資料等。一經發現，實行一票否決，扣除20分，并不得參加學校的各種考評。（2）不得接受家長的宴請和禮品。如有違反者每人次扣除10分。（3）不得亂收費，沒有經過學校同意擅自收取費用的，每人次扣10分，清退所有款項，并視情況給予相應紀律處分。

3、為人師表（20分）

（1）在校園內不吸煙、不酗酒，在社會上不參與賭博，在課堂上不接打手機，注意自身的言談舉止，時刻注意自己的師表形象。有違反者每人次扣5－10分。（2）愛護學生，不得體罰和變相體罰學生，對發現的要給予嚴肅批評，每人次扣10分，對在社會上造成惡劣影響的，除此項不得分外，還要給予相應紀律處分；造成嚴重后果，觸犯法律的，承擔相應法律后果。（3）在上班時間不能玩電腦游戲、上網聊天、打撲克、玩游戲、做與教學無關的私活等，有違反者每人次扣5－10分。（4）教師之間出現一次罵人或打架現象的扣20分。（5）在師德評議中，學生、家長反映差的比例達到10％以上的扣20分。師德考核的方式為學校、家長、學生通過問卷調查、座談會等形式進行，學校匯總評議后，綜合評定出成績。

二、職業素質（460分）

（一）教學常規（360分）

1、教學計劃（10分）：各種計劃能按《沂源縣小學教學管理規范實施細則》的要求制定并及時完成，項目齊全、課時安排合理、表里吻合、書寫認真，記10分；每出現一處問題扣1分，每遲交一天扣1分，遲交一周扣5分。

2、精心備課（100分）：質量分（50分），依據《沂源縣小學教學管理規范實施細則》中備課的要求，能認真完成所分配的單元備課，較好的體現出備課的基本環節；能認真學習《課程標準》，鉆研教材、分析學生現狀，把握知識系統和結構，明確教學目標，突出重點、難點，體現新課程理念；精心設計教學方案，嚴格按照規定課時數進行備課。在檢查中被評為一、二、三等獎的，分別得50、40、30分；對在上級檢查中被提出批評的，依照相應情況分別給予20－30分扣分處理。

數量分（50分），每周教案數乘以實際上課的周數，再乘以權重0.5，即教案得分。

3、認真上課（50分）：能積極實施課堂教學方案，努力提升課堂教學的實效性。學校或教研組平時對所有教師進行隨堂聽課，并按等級進行評議，按照課堂教學評估小組的意見，被評為優秀、良好、合格的，依次加50、40、30分；對提出整改要求的，定期考評，仍不能達標的，給予扣除50分處理。

4、常規評價（50分）：主要指素質考查和單元測試。能根據學校的要求進行命題，對學生進行科學的評估。要求：①能根據教學進度及時進行單元測試，試卷齊全、全批、全閱，并實行等級評價；②測試講評分析到位、及時、補救措施得力。③根據實際情況，每缺少一次，按所占總分的比例扣分。在學校的檢查考核中，被評為優秀、良好、合格的，分別得50分、40分、30分；如違反相關規定，被學校提出批評的，每人次扣20分。

5、作業設計（150分）：質量分（80分），能根據學生的學習水平科學合理的設計作業，特別注重實踐性作業的設置，批改符合《沂源縣小學教學管理規范實施細則》的要求。在學校組織的評比中被評為優秀、良好、合格的分別得80、70、60分；對在校及校級以上檢查中被提出批評的，分別給予校20分、鎮30分、縣50分扣分處罰。數量分（70分），每周作業次數乘以實際上課的周數，再乘以所教班級學生總數，最后以權重千分之七的比例，記入總分。每缺少一次，在總分中扣5分，扣凈數量分為止。

（二）課堂展示（100分）

每學期所有任課教師執教一節公開課，聽課、考評，聽課人數一般不少于組內人數的3/4，如對上課分數不滿意，可申請重上一次。學校請教研室人員組成評委進行評議，根據評委打分成績取平均分，在課堂展示全部結束后，按成績排隊并分為四等，A占20%，B占30%，C占30%，D占20%，每等分數相差10－20分。

三、工作量（240分）

1、根據國家規定的小學教師每周工作量18節以上，以及目前學校人員實際狀況，學校暫定專任教師每周工作量為15課時。學校根據年級聘任情況均衡安排工作量，基本工作量達到每周15節課（主任10節、副主任12節），早讀為0.5節。每課時記1分，按課程表計算出任課教師一周的課時數，再乘以每學期的周數，即為該教師的實得分。根據學校任課教師平均課時數（13節），多上課節按每節3元進行補貼，不再多計算考評分數。

2、有關課時計算說明

（1）組織課間活動及站隊放學的教師每周按2課時計算。

（2）班主任每天堅持出席課間活動并認真組織學生活動，并及時組織學生站隊放學，每周計為1課時，每缺席一次扣0.5課時。

四、考勤（100分）

根據學校的考勤方案，期末將平時結果匯總，按100分制折合出實得分。其中：（1）小假、公假未交假條者或未到教導處消假者扣5 分；（2）未請假無故不上班者每天扣20分；（3）查崗漏崗者扣10分；（4）體育課、實驗課、閱讀課、音美專業課鈴響學生不到位或早下課扣任課教師5分；（5）學生上課遲到，上課教師不管不問者，扣該上課教師2 分。如有其它情況，視其情節處理。

五、教學成績（150分）

教學成績分為兩部分，既素質考查和學科考試。

1、學科考查（100分）

根據發展學生素質的要求，結合學科特點，各科分別設計多個考查項目對學生進行考查。各年級要制定完整的學生評價方案，分學科建立考查題庫，制訂考查標準和具體的考查細則，建立學生的考查檔案，及時把考查成績記入評價手冊，并及時積累考查的過程性資料。每位教師平時建立學科考查手冊，重視考查的實效性，制訂考查標準和細則（記8－10分）；考查成績記入評價手冊（記8分），積累考查的過程性資料、真實全面（記8－12分）。學校或年級抽查學生成績分為優秀（學生平均90分以上，記60分）、良好（學生平均80－90分之間，記50分）、中等（學生平均80分以下，記35分）。

2、學科考試（50分）

根據縣教體局的統一安排，以年級為單位組織期中和期末考試，并全部實行等級評價。期中和期末各占50%的分數。外加分

（一）獲獎情況

個人獲獎：

A、教師在縣及縣級以上優質課、基本功展示中獲得一、二等獎的，依次按縣級5、4；市級10、8；省級20、16；國家級40、32分予以加分獎勵；承擔校及校級以上公開課的，分別給予校2分，鎮4分、縣6分、市8分、省10分、國家級15分獎勵。B、教師個人教育類文章在各級刊物發表或獲獎的，按A項標準的50%予以獎勵。C、教師的非教育類文章在各級教育教學刊物上發表或獲獎的，按A項標準的40%予以獎勵。

（二）青藍工程：（由教研室負責考核）

擔任青年教師的指導老師，輔導青年教師在縣及縣級以上優質課、基本功大賽中獲獎的，分別依照優課獲獎類型的80％予以加分獎勵。

（三）突出貢獻：（由學校負責考核）

在學校重大活動中承擔主要任務，對擴大學校聲譽產生重大影響的人，學校依據具體情況評議后按突出、較突出、一般分別給予20、15、10分相應獎勵。

六、說明

1、以年級為單位，每月進行教學常規檢查，期末以年級為單位將平時結果匯總，即為教師學期考核成績，以此為依據，發放教師學期考核獎。

2、每學年分上、下兩個學期考評，學年終將上、下兩學期考評成績綜合，以年級為單位排名次，以此作為評選鎮、縣級優秀教師的重要依據。

3、每一項教師的實得分最多為該項的滿分，最少為0分

第五篇：小學教師考評機制

柿子鎮中心小學教師考評機制

為了建立、合理化、科學規范的管理，體現公正、公平、公開競爭的原則，提高教師綜合素質，促進全校教學質量穩步上升，特制定教師量化考評制度，從思想評定、考試成績、教學常規、出勤概率、能力檢測、安全事項這六大板塊進行考核，以便更合理，更全面地考核教師的德、能、勤、績，具體細則如下：

一、思想評定（10﹪）

1、思想積極，愛崗敬業；工作不前，主次不分，或不服從分配，貽誤工作者，一次扣5分。

2、依法執教，熱愛學生。不準體罰或變相體罰學生，若有違者，年終不予評優樹模。造成重大惡性事故年終考核一票否決（視為不稱職）。

3、與人為善，團結協作；教師不得吵架罵仗，打架斗毆，酗酒滋事，參與賭博。若有違犯，扣除教師當月績效工資的30%

4、嚴謹篤信，師德高尚。不得在考試，考評活動中弄虛作假，徇私舞弊。若有違反者，一次扣3分年終不予評優樹模，不予晉級晉職。

5、為人師表，廉潔從教；教師個人不得利用職務之便向學生索要物品，相機補課，私自搭載教輔材料。若有違反的，一次扣1分。

6、上班期間不得上網、看電視、玩游戲，一經發現并造成不良影響的，或者在社會上曝光的，必須在全教會上作出檢查，并給予相應的處分。若有違反的，一次扣2分。

二、考試成績（50﹪）

獎懲考核以學期期末縣局統一組織的檢測成績為準。獎勵包括（合格率獎、優秀人數獎、潛能生轉化獎）

1、合格率獎勵（單科）：

一、二年級語、數為85%；三至六年級語、數、英為75%，科學60%，每提升一點加0.2分。

2、優秀人數（單科一二年級90分，三、四年級85分、五六年級80分）每出現一個加0.5分。

3、潛能生轉化，每轉化一名學生獎勵1.5分；特優生一個加1分。

4、術課教師及校委會成員的考核按全校教師質量考核結果平均成績計算。

三、教學常規（20﹪）

1、教學、部室、興趣小組計劃、記錄、總結（5%）

及時、按要求上交各項資料備檔，缺少不按時上交者一次扣2分。

2、教案（5﹪）

①備課節數：語、數每周各5節，英語每年級不少于3節，健康教育每周各年級各備1節，科學、信息技術等隨課而定，缺備一節扣0.5分。

②環節齊全：目標、重點、難點、教法、學法、過程、板書、作業、反思，逐項必有，缺一項扣0.1分。

③檢查督促：各教研組長兩周一查，教學處一月一查，隨時登記，督促改進，期末教研組長和教學處全程反饋，綜合評議，劃分等次。A等加2分，其余各等不加分。

④教案創新撰寫，重在反思。

3、上課（5﹪）

①按時上、下課，不得遲到，早退，違紀一次扣2分；無故曠課一次者一次扣2分，并扣10元錢。

②上課期間不得干私活，會客，接打電話，若違反一次扣1分。保質保量上好每節課。

4、作業批改（5﹪）

①批改次數：每日必有，全批全改，評語豐富，少批一次扣0.2分。②態度端正：若有錯改，誤改，漏改，一次扣0.2分。

③記錄詳盡：語、數、英、科每周一次作業批改記錄，少一次扣1分；潛能生轉化記錄每月一次，少一次扣2分。作業批改記錄和潛能生轉化記錄均用A4稿紙書寫。

④作業檢查由教學處和教研組長共同完成；平時教學處一月一次，教研組兩周一次，期末匯總，綜合評議，劃分等次，A等加1分，其余三等不加分。全體教師的周課時量為12節，超1 節加2分。

四、出勤率（10﹪）

1、出操（3﹪）：兩操出齊，務必簽到，缺簽一次扣0.5分。

2、活動會議（3﹪）：

①大會、小會，遲到，早退，礦會一次扣3分；例會請假一次扣1分。②會議上大聲喧嘩，吵鬧，借機滋事者，一次扣10分。③學校組織活動必須按時參加，無故不參加者一次扣2分。

3、考勤（4﹪）

（1）教師一切請假自行安排好代班代課人員并報教學處登記備案。若出現事故，責任自負。來時在負責領導處口頭銷假，否則，以曠工論處。教師每學期有3天假，3 天假內自行安排代課人員，代課費自付。三天之外，事假、病假一天扣15元，并扣0.5分，代課費由學校支付。（指15天以內的請假，15天之外的請假，嚴格按教育局的相關文件執行。）。教師法定假及公差的代課由學校安排，代課費由學校支付。代課費的具體標準為：語、數、英、科每節5元，其他每節3元，自習每節2元。例會算半天假；12點之前算一天假，12點之后算半天假。（教師自付代課費每天超過10元的部分由學校支付）

（2）婚、喪、產假以教育局相關文件為準，若有超假者按有關規定執行。

（3）公派外出考察、培訓、學習者，根據各自的情況而定，需報銷的實報實銷，但嚴格執行標準，不得超報需報，代課費由學校支付，因其他方式獲得培訓、考察、學習資格，未經學校批準的費用自理，代課費本人支付。上級邀請教師參加的活動未經學校批準，一律按請假對待。

五、能力檢測（5﹪）

1、各教師每學期按要求完成政治筆記二千字（1.5﹪）；業務筆記三千字（1.5﹪），聽課記錄：中青年教師一學期不少于30節，教學主任、副校長，一學期不少于40節，校長一學期不少于30節，老年教師一學期不少于20節。以教學處簽字蓋章為準，無簽字者一律無效。

2、教學處查閱時，缺少任何一種筆記扣2分，全無者不得分。

六、安全事項（5﹪）

1、各教師一學期內無大小不安全事故者，可得3—5分。

2、一學期內若有不安全事故者，扣責任人2分；若有一例大型不安全事故發生，直接領導和責任人該項不得分，不能參與評優樹模，考核一票否決。※附：

1、教師獲得國家、省、市、縣、鄉以上技能競賽（三說論壇，教學能手，五達標能手等），依次加分5、4、3、2、1分。

2、論文獲國家、省、市、縣級獎勵，分別加2、1.5、1、0.5分，（按本學期最高單項獎加分，但不重復加分）。

3、獲國家、省、市、縣、鄉 優秀教師等政治榮譽的，分別依次加5、4、3、2、1分。

4、指導學生參加各級各類比賽獲國家、省、市、縣、鄉 優秀教師的，分別依次加5、4、3、2、分。

2017.3.1

柿子鎮中心小學 1