第一篇：臨沂五小數學慧心課堂活動小結

人間四月芳菲盡 慧心課堂展風采

——臨沂五小“數學慧心課堂”活動小結

4月20日，臨沂五小開展的“每人一節慧心課”活動拉開了帷幕。在“用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”的教育理念指導下，參與活動的每一位老師都做了精心準備，充分展示了自己別具一格的教學風格。參與活動的個學生充分展示了自己的智慧與才能。

四月的人間繁花不再，卻柳絮紛飛，飄飄揚揚的白色的輕柔漫天飛舞，仿佛在印證這次的活動的不會平凡，注定是一次難忘的課堂之旅、收獲之旅！

骨干示范，展慧心風采。第一個開課的王甲榮老師，雖沒有年輕教師的活力，面容雖略顯滄桑卻不乏熱情，帶著淡淡的微笑，透著一份優雅，含著一份自信，一份從容！70多名一年級的孩子，在她的引領下，課堂顯得活潑、有序！因為她堅信“好習慣引領學生的發展”，正是有了這份堅信，才成就了王老師課堂的堅實！可別小看了一年級的孩子，他們探究起問題來卻也是有板有眼的，一雙雙充滿智慧的眼睛散發著對知識的渴求。李維靜老師的課改課也是上的有聲有色，學生的自主發展在她的課上展示的淋漓盡致。雖只是4年級的學生，但已經會制定學習目標了，結合學習目標進行自主學習，并能質疑、講解。給人真真實實的“生本”課堂，這一切都得益于李老師對課堂的反思、對學生的有心。身處其中，我的眼睛已隱藏不住喜悅了，這該是一種怎樣的境界啊？那落落大方那優雅從容絕不會是一天兩天的速成，而是一個長期鍛煉的結果！

青年展示，顯個性課堂。活動中，青年教師都充分運用多媒體教學手段進行有效教學，以“課改”的教學理念指導自己的教學實踐，對教材的理解比較深入，有自己的想法，教學目標制定比較得當，教學過程的設計將整個過程分為四個環節，每個環節又精心設計，合理組織，注重概念的真正理解，由淺入深均較好地完成了教學任務。部分老師的課較之以前有了明顯的進步，比如李飛飛、侯艷芬的課已經上的很有感覺了，侯長英雖參加工作不到一年，但較強的上進心促使她有了很大的進步。展示活動中，青年教師雖準備充分但并不等于就是深入鉆研教材了，并不等同于對教材已經熟于心了，因為對教材的鉆研還是停在表面上，因為沒有吃透教材，所以課上顯現出來的問題還真不少，存在以下問題：1．沒有深入了解學生。設計時沒有考慮到學生的生長點，沒有考慮學生是從哪兒開始出發的，學生的邏輯生長點在哪，而現實起點又在哪，故上起課來眼高手低。2.對教材重難點的把握不到位。3.教學評價時關注“結論”過多，關注“探究過程”略少；關注知識技能目標較多，關注數學思考及情感態度目標較少。4.從課堂教學的有效性上看，有些課堂教學缺乏實效性。教師設計的教學目標不實，教學環節操作不實，教學效果不實。在有些環節的處理上有如蜻蜓點水，雨過地皮濕，不考慮學生接受、消化和吸收的程度，不能實實在在地考慮每一個設計環節的目的以及達成度，忽略了學生的全體性和主體性。5.部分老師課堂上缺少必要的駕馭課堂能力，動手操作時課堂亂成一片，老師不會調控。在學生具體操作過程中，老師針對學生的操作行為不能很好地進行指導，在學生操作結束后，老師也不能及時調控班級紀律，讓學生迅速地安靜下來。

慧心課堂展示活動告訴我們一個簡單的道理：上好一堂課并不容易。沒有大量的課前準備，就難以有課堂上師生情感真正的共鳴、師生精神上的不斷滿足、和課堂上生命的律動。希望我們每一位教師能夠以這次活動為鍥機，全面總結自己的成功經驗和不足之處，不斷的完善自己，努力使自己在專業上不斷成長，把每天的每一堂課上好，逐步走向成熟。

大道永恒，貴在堅持，慧心課堂的真諦需要每個人去開發、去實踐！那時候，正柳絮飛揚，楊花飄舞，輕輕地，輕輕地掠過每一個窗口，每一個教室。帶著我們的希望、帶著我們的遐想飛向四面八方！

2012年4月

第二篇：臨沂五小2013年交通安全日活動方案

臨沂五小2013年“全國交通安全日”活動方案

今年的12月2日為第二個“全國交通安全日”。為促進道路安全暢通、推動社會文明進步、加強社會公德建設，不斷提高全民交通法制意識、安全意識和公德意識，全面建成小康社會，創造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環境，鞏固“平安校園”成果，努力打造學生成長的樂園，結合我校實際，特制定本活動方案。

一、活動主題：摒棄交通陋習，安全文明出行。

二、活動時間：2013年12月2日至12月6日。

三、活動內容：

1．召開交通安全主題班會

負責：學生發展研究指導中心。

2．發一封《告家長書》

內容：有序接送、文明出行等。

負責：安全辦12月3日，發放《告家長書》。

3．觀看交通安全錄像

時間：12月6日

負責：安全辦、學生發展研究指導中心。

4.交通安全知識宣傳

內容： 一是宣傳欄宣傳交通安全專題知識；二是通過校訊通向廣大家長宣傳“摒棄交通陋習安全文明出行”為主題的交通安全知識宣傳短信。負責：安全辦

2013年12月1日

第三篇：機電車間“五小”活動小結

“五小”活動月小結

機

電

車

間

2016年元月4日

機電車間“五小”活動小結

一、活動流程及效果。

1、項目名稱：修舊利廢

項目時間：2015年12月 組織實施：劉耀輝

實施班組及地點：機電車間機加班、機修班 參加人：全體班組人員

活動過程：首先車間成立了專門的修舊利廢車間，專職專能，將該項工作落到實處。在升井廢舊材料中，回收可再利用材料進行二次加工與修理。10月份全月回收舊錨桿105根，羊角擋車器8個，修復卡道器6副，共約1.5萬元

2、項目名稱：修舊利廢

項目時間：2015年12月 組織實施：劉耀輝

實施班組及地點：機電車間機加班、機修班 參加人：全體班組人員

活動過程：有車間工會組織，在班組職工間舉行技能考核，考核成績好的職工進行獎勵。在報廢設備中拆卸一切完好配件入庫、備用，將廢棄設備利益最大化。縱梁整形15根，80皮帶跑車部分利廢，40T溜子機頭換中、底板3個，共約3萬元。

二、活動的成果顯著。

機電車間全體職工認真學習“五小”活動方案，深刻領會活動的意義，積極投入到“五小”的活動之中，與以往的活動相比較職工的積極性和參與率得到了提高，活動成果也更顯著。如小發明、小改革活動，職工們的學習積極性空前高漲；技能知識宣傳的內容豐富廣泛，貼近職工的生活，增強職工的理論知識，提高了職工們的趕、幫、學、超的積極性。

本月“五小”活動已經圓滿結束，通過以“提升自我能力，節支降耗增收”為主題的活動，使每個職工有了一次施展才能的機會，只要認真參與，積極動手動腦，都會有收獲，學習的信心也增強了。通過各項活動，使職工情感得到了體驗，“五小”的舉行，鍛煉了職工的各種能力，提高了職工的科學素養，培養了職工的創新精神和實踐能力，使我車間的科技特色更加鮮明。本屆“五小”雖然已經結束，但科技創新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我區隊職工的科技發明、創造成果還比較欠缺，但通過此次活動的開展，以后的科學小發明小創造將會越來越多，我們將以“五小”為契機，推動我區隊科技活動的深入開展，不斷提升“五小”活動的質量，不斷提高科技發明的檔次，為創建科技創新理念下的特色車間而作更大的貢獻。

第四篇：五小跳繩比賽活動小結

跳繩比賽活動小結

2012年12月19日上午，23日下午,我校分年段舉行了跳繩比賽，現對比賽活動小結如下：

一、總體情況：

程序組織較好，各班對學生組織得有紀律、有秩序，活動過程中選手跳得很努力，鎮定、大方，堅持不懈，取得了很好的成績，收到了預期的效果，對學生積極參加體育鍛煉起到了促進與引導的作用。

二、主要優點

1、各班能認真組織學生練習，對學生給予技術上的指導，組織學生在班級內進行比賽，選拔參賽選手，并對這些學生進行了更多的培訓、指導，很多班級每天都利用課間的時間進行模擬比賽，使學生掌握了一定的技能、技巧。

2、比賽前，各班班主任組織學生進場時紀律很好，很有秩序。比賽時，班主任能看好學生，讓學生安靜地觀看比賽，其中六年級、一年級表現得最好。

3、參賽的選手技術技巧上都有一定水平，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發揮自己的水平。

4、評委老師及工作人員能認真、仔細地查清數目，并及時地填寫好表格，保證了這次比賽的水平。

三、存在問題

1、部分班級在觀看比賽時有學生混亂時，班主任老師沒有及時地去管理學生。

2、部分同學在參加比賽時過于緊張，心理素質不夠好，老師應該給予指導。

晉江市第五實驗小學 2012年12月24日

第五篇：東勝五小學習雷鋒活動小結

“學習雷鋒精神 從小事做起”活動總結

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞四十八周年紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發動——實踐體驗——總結評比現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳

學校大隊部就制訂了“學雷鋒，六個一”的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署，2月28日 學校少隊部利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳； 3月4日早 由學校政教處牽頭學校少隊部在校園張貼“學雷鋒，樹新風”倡議書；其次在數學組全體教師的合作下在校園內刊登了“雷鋒精神永放光芒”專題黑板報；六一中隊的輔導員 張娜 老師和班上學生幫助少先大隊部出了一期“向雷鋒同志學習”的黑板報；另外各中隊能利用中隊角，黑板報和主題班隊會，學校少隊部利用紅領巾廣播站，升旗儀式，進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月4日 起我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，涌現出許多的小雷鋒。

3月10日 六年級全體學生在老師的帶領下，打掃齊鎮街道道路環境衛生，同學們有的拿掃帚掃，有的拿筷子夾，有的用手拾，呈現出積極踴躍的學雷鋒干勁。其他中隊的同學也能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。中年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有五年級的三個中隊的同學主動到一二年級去做好事，為低年級小同學整理課桌，打掃班級衛生，主動在校園撿拾垃圾。拾金不昧的現象也層出不窮。經過一個月的學雷鋒活動，全體少先隊員的行為習慣養成也得到了提高。經過一月的“學雷鋒，樹新風”活動，全校在本次活動中有幫小同學過馬路的，有幫老爺爺推車的，有幫小同學打掃衛生的，有幫老師提水的，有幫鄰居哄小孩的等等，從大到小，從班級內到班級外，從校園內到走出校園，涌現的小雷鋒層出不窮。全校共做好事達670件，參與做好事的學生達96％以上其中表現最為突出的是六（1）班共129件，其次是三（2）班88件。這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

另外，在“三·八”婦女節，學校大隊部還組織了學生為自己的媽媽做一件家務事的活動，為使活動不流于形式，高年級要求學生用習作的形式將活動記錄了下來，低年級利用班會課組織學生開展口頭講座等。各中隊都活動開展的有聲有色。

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵。

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，本周周一班會課時各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校也將評選出學雷鋒積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！通過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華。學校更希望我們不光是在 3月5日 紀念雷鋒，3月學雷鋒，更是希望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。

東勝區第五小學 劉美麗

二○一三年三月八日