第一篇：沙窩小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新年發(fā)展特色

沙窩小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新年發(fā)展特色

為了深入貫徹國家教育方針，加強(qiáng)藝術(shù)教育，近年來，我校堅持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長，努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)藝術(shù)特長教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到藝術(shù)教育在整個素質(zhì)教育中的重要地位，充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方式，積累經(jīng)驗、提高水平、抓出成績、形成特色，不斷提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而啟迪智慧、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新精神。作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們學(xué)校從實際出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活豐富多彩，使學(xué)生在學(xué)校能夠充分發(fā)揮自己的特長，在學(xué)校快樂成長，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。通過幾年的打造，我們大崗小學(xué)及所屬的七處村小的辦學(xué)各有特色，人人有特長。下面就我校的特色教育工作作一簡單匯報。

一、采取有效措施，保證藝術(shù)教育順利進(jìn)行。

1、健全行政和教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)生特長培養(yǎng)工作落到實處，我校首先成立以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評估工作。并結(jié)合實際成立了工作小組和認(rèn)定小組，做到分工明確、責(zé)任到人。我校還成立了由校外特長教育輔導(dǎo)員、學(xué)校特長管理干部和特長教學(xué)骨干組成的特長教育委員會，負(fù)責(zé)對全校特長教育工作宏觀規(guī)劃的指導(dǎo)。

２、詳定方案，健全機(jī)制，確保落實。

為加強(qiáng)對全校藝術(shù)特長教育的規(guī)范管理，我校制定了藝術(shù)教育工作制度等。同時結(jié)合學(xué)校原有各項措施和實際，制定切實可行的詳盡的實施方案。連續(xù)召 開各種會議，布置安排各校的特長教育工作，學(xué)校藝術(shù)特長教育領(lǐng)導(dǎo)組做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結(jié)，活動有記錄，資料有檔案。還形成了每一學(xué)期召開一次藝術(shù)教育工作總結(jié)會的慣例，學(xué)校藝術(shù)教育工作逐步走上了規(guī)范化和制度化的軌道。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師觀念，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

為了更新教師的觀念，提高教師的認(rèn)識，我們要求教師自學(xué)素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論。通過教師自學(xué)，并在教師中宣傳特長教學(xué)的重要意義，使教師認(rèn)真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對特長教學(xué)重要性的認(rèn)識。在編制較緊的情況下，我校配備了一名專職音樂教師和一名美術(shù)教師一名體育教師，并從教師隊伍中選拔有藝術(shù)特長的教師做兼職教師，還專門聘任了校外特長輔導(dǎo)員，對教師及學(xué)生進(jìn)行工作中的定期培訓(xùn)和跟蹤性的調(diào)查了解分析，促使他們更好的向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

４、加強(qiáng)宣傳，得到社會的支持。

為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報告，宣傳了特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認(rèn)識有了新的提高，得到了家長的認(rèn)可。

二、廣泛深入開展課外特長小組教育活動。

特長小組活動是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)校特長教育的一個重要組成部分。１、結(jié)合實際，組織成立各種課外特長小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。根據(jù)學(xué)校實際和對學(xué)生的興趣調(diào)查情況，學(xué)校成立了電子琴小組、口琴小組、籃球小組、排球小組、跳繩小組、剪紙小組、繪畫小組、計算機(jī)小組等。全體學(xué)生積極參加，興趣特長得到了培養(yǎng)。

２、培養(yǎng)藝術(shù)特長，以藝育德、以藝輔智、以藝怡體。

陶冶學(xué)生的道德情操。我們要求特長小組教師不但要教會學(xué)生繪畫、唱歌，而且要做到以藝育人，在教學(xué)中自覺地滲透思想品德教育，從而達(dá)到以畫陶情，以樂陶情的目的。教師要充分發(fā)揮藝術(shù)教育形象、直觀、可感的獨(dú)特優(yōu)勢，促使學(xué)生智力的全面發(fā)展。要求特長小組教師要認(rèn)真上好課，使學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活得到調(diào)節(jié)。防止和克服了學(xué)生自然心態(tài)的各種毛病，愉悅了身心，發(fā)揮學(xué)生個性特長。

３、開展活動，提升能力。

（１）、給學(xué)生搭舞臺，張揚(yáng)學(xué)生的個性，為他們實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件。特長教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養(yǎng)成了特長教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，讓更多的學(xué)生能參加各種特長小組活動，提供給學(xué)生更多的展示才華的機(jī)會，在社會活動中實現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)興趣特長培養(yǎng)，在抓好日常活動的基礎(chǔ)上，我校每年都結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動，在這期間，全校上下層層開展豐富多彩的藝術(shù)活動，學(xué)生人人參加，人人有節(jié)目，通過藝術(shù)節(jié)活動，極大地鼓舞和調(diào)動了廣大師生參與特長小組活動的積極性。

（２）、提高了學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。在活動中，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，月月進(jìn)行表彰，每個學(xué)生都獲得了成功感，特別是一些在學(xué)習(xí)上成績一般的學(xué)生，會重新認(rèn)識自己，看到自己的長處，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，能集中精力投入到學(xué)習(xí)中去，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果。例如：我校有一名學(xué)生叫王碩，在學(xué)習(xí)上成績不是很理想，幾度有輟學(xué) 的想法，在參加電子琴小組后，他的音樂天賦得到了充分的發(fā)揮，特長有了展示，表現(xiàn)極佳，這大大激發(fā)了該生的自信心，對學(xué)校也有了深深的眷戀，學(xué)習(xí)進(jìn)步也很大，他感慨的對老師說：“是特長小組活動讓我重新找到了自信，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在我越來越喜歡學(xué)校了。”

（３）、增強(qiáng)了集體主義榮譽(yù)感，提高社會適應(yīng)能力。

在展示活動中，因為要對優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀校進(jìn)行獎勵，所以每名學(xué)生都精心準(zhǔn)備，為自己的小組出謀劃策，努力練習(xí)，在遇到困難時，心往一處想，盡往一處使，為集體榮譽(yù)勇敢拼搏，同時大大提高了學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力。

４、培養(yǎng)典型，促進(jìn)全校藝術(shù)教育的深入發(fā)展。

為促進(jìn)全校特色教育工作的廣泛深入開展，我們十分注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，抓好特長生，促進(jìn)全校特長教育深入了展。我們通過抓活動，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力得到了普遍的提高，并涌現(xiàn)了一大批特長苗子。現(xiàn)今我校人人有特長，手到擒來，形象逼真。中心校的跳繩小組50人，在全鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)展示上，50人的表演氣勢宏大，得到了與會的領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會人士的高度贊揚(yáng)，為全鄉(xiāng)小學(xué)特長教育工作作出了榜樣。

三、內(nèi)外結(jié)合，開展２＋１工程，多點(diǎn)開花。

實施“體育、藝術(shù)2＋1”項目是國家體育部及省市教委落實《教育振興行動計劃》，是推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。我校制定了本校《開展中小學(xué)陽光文體活動工程,推進(jìn)“體育、藝術(shù)2＋1項目”的實施方案》。在全校開展活動，取得了一定的成績。

１、認(rèn)真組織實施，保證活動時間，強(qiáng)化活動管理。“體育、藝術(shù)2＋1項目”活動，作為一項體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了大課間加課間舞的活動辦法，具體措施如下。

（１）、摸清底子，有效整合，活動有目標(biāo)。

學(xué)校在年初對全校400多名學(xué)生申報項目，進(jìn)行了分類整理，并依據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，進(jìn)行了有效地整合，開設(shè)活動項目有：田徑、呼啦圈、跳繩、跳牛皮筋、踢毽子、排球、籃球、舞蹈、聲樂等體育和藝術(shù)項目。學(xué)生自愿選擇，每名學(xué)生都有活動角色，有活動目標(biāo)。

（2）、根據(jù)學(xué)校開設(shè)的項目，同時依據(jù)教師的特長進(jìn)行合理細(xì)致的分工。要求教師必須與學(xué)生一起活動，指導(dǎo)學(xué)生有藝術(shù)性、趣味性的活動，要求教師做到“四有”，即有計劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有每日跟蹤記錄，有成績考核。

（3）、規(guī)范時間，認(rèn)真實施。

為了保證大課間活動效果，學(xué)校明確規(guī)定了每節(jié)課下課的活動內(nèi)容，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先進(jìn)的必備條件。

（４）、加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校作為這項活動的組織者，始終堅持每周一次檢查，每月一次總結(jié)，使課外藝術(shù)活動開展形成制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動的健康發(fā)展。

２、抓龍頭，搞示范，召開現(xiàn)場會，以點(diǎn)帶面，深入開展活動。

為使此項工作正常化、規(guī)范化，我校特成立了以校長為組長的“2＋1項目”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，結(jié)合各學(xué)校實際制訂工作方案和實施 細(xì)則，制定活動形式及主題，研究召開大崗小學(xué)“文明守紀(jì)、快樂健康成長”活動暨三操兩活動及2+1工程現(xiàn)場會。

在主管領(lǐng)導(dǎo)對全鄉(xiāng)村小視導(dǎo)后，確立了在沙窩學(xué)校召開，主抓領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點(diǎn)檢查，保證了現(xiàn)場會活動成功有效。在現(xiàn)場會后，各校都轟轟烈烈的開展了活動，效果很好。

３、開展系列活動，規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成，提高學(xué)生素質(zhì)。

教師全員參與，身教勝于言教。無論有無特長，無論年老年少的教師，都能夠與學(xué)生共同活動，所以學(xué)生能夠?qū)φn間舞及2+1工程非常重視，熱情非常高漲，參與面100%，學(xué)生都是滿臉笑容，心情愉快的參加活動，這說明他們對課間舞及大課間不是一種任務(wù)，而是自愿的選擇。以前下課亂打亂鬧的現(xiàn)象不見了，出口不遜的現(xiàn)象不見了，現(xiàn)在的校園文明和諧，一片生機(jī)勃勃。并消除了不安全的因素，構(gòu)建了平安校園。

在特色教育工作中，我們深深地感受到了特長培養(yǎng)對于進(jìn)一步推動學(xué)校工作的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的重要性，同時也探索到了一些結(jié)合學(xué)校實際的操作方式。但是，隨著工作深入開展，我們也感受到了要更好地做好特色教育存在著許多困難，還需今后想方設(shè)法解決。我們相信，問題雖尚存不少，但只要我們努力，我們的特色教育將越做越好。

第二篇：沙窩營小學(xué)的發(fā)展進(jìn)程

沙窩營小學(xué)的發(fā)展進(jìn)程

我們沙窩營小學(xué)從上世紀(jì)四十年代初建校至今已有近八十年的歷史了。從剛開始的一、二、三年級不到三十個學(xué)生，兩名教師，經(jīng)歷了擁有小學(xué)，初中，在在文革后期，我們學(xué)校還自辦高中，意想不到的是恢復(fù)高考時，我們的學(xué)校高中畢業(yè)生還考上一名河師大、兩名中師。幾經(jīng)發(fā)展，幾經(jīng)變革，我們學(xué)校至今，只有小學(xué)了。我們學(xué)校的校舍也經(jīng)過了幾次大的修繕，從最初的幾間低暗小房，發(fā)展到幾十間小瓦房，再發(fā)展到現(xiàn)在的教學(xué)樓。從當(dāng)初只有兩名教師發(fā)展到今后的十一名教師，教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件大為改觀，現(xiàn)在我們學(xué)校有五部電腦，基本上可以滿足上多媒體課了。

第三篇：高沙窩中心小學(xué)教育信息化應(yīng)用

鹽池縣高沙窩中心小學(xué)信息化建設(shè)應(yīng)用

一、我校校園信息化建設(shè)現(xiàn)狀及取得的成績

高沙窩學(xué)校校園信息化建設(shè)在近年來發(fā)展迅速。在校園網(wǎng)硬件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)和教師信息化培訓(xùn)等方面均取得驕人的成績。2007年6月，我校校園網(wǎng)正式運(yùn)行。校園網(wǎng)為教學(xué)、教研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。我校充分重視網(wǎng)站發(fā)展，網(wǎng)站同步發(fā)布學(xué)校一切活動圖文視頻資料，如“公開課教學(xué)”、“英語口語競賽”、“魅力中華語言趣味積累活動”、“我愛數(shù)學(xué)趣味益智競賽”、“紅歌唱響校園”、“詩文朗誦會”、“運(yùn)動會專題報道”等。從2005年至今，我校形成了以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備為根本，以衛(wèi)星接收教學(xué)資源為補(bǔ)充，以學(xué)校校園網(wǎng)為平臺的綜合應(yīng)用體系，積極有效的服務(wù)于各項教育教學(xué)活動。

1、網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)

2005年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項目在我校實施，價值15萬元的遠(yuǎn)教設(shè)備來到我校，給我校帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)校按照規(guī)劃，有序的實行農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程及教學(xué)信息化的應(yīng)用。設(shè)立遠(yuǎn)教微機(jī)室windows2003服務(wù)器下的無盤工作站30臺。遠(yuǎn)教多媒體教室配置1臺多媒體計算機(jī)，一套惠普投影設(shè)備，一套視頻展示臺，一臺29寸海信電視機(jī)。遠(yuǎn)教光盤播放室配置一臺29寸海信電視機(jī)，一臺DVD。學(xué)校成立小坪學(xué)校遠(yuǎn)程教育項目工作小組，建立完善的工作運(yùn)行機(jī)制和考核管理制度。

2、校園網(wǎng)站建設(shè)

2006年底，我校開始籌劃建設(shè)擁有自己獨(dú)立服務(wù)器的Web網(wǎng)站，2007年6月，我校校園網(wǎng)正式運(yùn)行。校園網(wǎng)是為教學(xué)、教研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。遠(yuǎn)教微機(jī)室、遠(yuǎn)教多媒體教室、所有辦公室均布設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，真正意義上將網(wǎng)絡(luò)布設(shè)到學(xué)校各處。2008年我校將校園網(wǎng)發(fā)布到因特網(wǎng)上，教師和學(xué)生都可以通過計算機(jī)訪問校園網(wǎng)。

網(wǎng)站開通以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視網(wǎng)站發(fā)展，由遠(yuǎn)程教育辦公室管理制作。網(wǎng)站同步發(fā)布了大量的圖文視頻資料，其中包括“英語口語競賽”、“魅力中華語言趣味積累活動”、“我愛數(shù)學(xué)趣味益智競賽”、“紅歌唱響校園”、“詩文朗誦會”、“學(xué)生電腦書畫作品”、“運(yùn)動會專題報道”、等多個專題欄目。

3、教育教學(xué)應(yīng)用

教學(xué)是我校校園網(wǎng)站教育教學(xué)應(yīng)用的關(guān)鍵。其中包括以下欄目：教研動態(tài)、交流專區(qū)、校本培訓(xùn)、教研組、興趣小組、計劃總結(jié)、質(zhì)量分析。

教研動態(tài)為我校教研組發(fā)布動態(tài)信息。交流專區(qū)可以說是教師應(yīng)用的平臺，其中提供說課稿交流、DV課交流、論文交流、教學(xué)案例交流、試題交流、課件交流。校本培訓(xùn)欄目是我校教師培訓(xùn)的內(nèi)容，其中有教師個人計劃、個人總結(jié)、反思論文、教材分析、案例分析、教學(xué)反思、心得體會、教學(xué)研討。教研組中包括中學(xué)教研組，小學(xué)語文教研組、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、體育教研組。主要服務(wù)于各教研組的教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)。興趣小組中包括我校各個興趣小組，主要服務(wù)于興趣小組的教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)。計劃總結(jié)欄目刊登我校教師個人教學(xué)工作計劃總結(jié)及各個科室工作計劃總結(jié)。質(zhì)量分析欄目為我校教師期中期末考試質(zhì)量分析提供了的交流平臺。

第四篇：創(chuàng)剪紙?zhí)厣逃?推素質(zhì)教育發(fā)展

創(chuàng)剪紙?zhí)厣逃?推素質(zhì)教育發(fā)展

——貴州省黔西縣錦星一小創(chuàng)辦剪紙?zhí)亻L班推進(jìn)素質(zhì)教育

走特色教育之道路，創(chuàng)建特色學(xué)校，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。這是全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，是豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，追求學(xué)校和諧發(fā)展的重要舉措。剪紙作為我國傳承幾千年的藝術(shù)奇葩，顯示了中華民族文化的恢弘氣度和深邃底蘊(yùn)；剪紙這種清新而又質(zhì)樸的中國民間藝術(shù)，成為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到政府的重視和保護(hù)已經(jīng)邁進(jìn)中華瑰寶的殿堂。黔西縣錦星一小根據(jù)學(xué)校實際，傳承民族傳統(tǒng)文化，凸顯地方特色，創(chuàng)辦剪紙?zhí)亻L班，在黔西縣開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的素質(zhì)教育發(fā)展之路。

從2009年秋季學(xué)期開始，錦星一小根據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃，利用地方課程、美術(shù)課等正式開設(shè)了剪紙?zhí)亻L班，開展剪紙課外興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個性特長，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，形成學(xué)校的特色項目。剪紙?zhí)亻L班的校本教材主要由具有藝術(shù)剪紙?zhí)亻L的岳紅霞老師負(fù)責(zé)研究編寫，目前編寫的《初級剪紙教程》正在試用，剪紙教學(xué)也由岳紅霞老師擔(dān)任。全校各個班級均按照學(xué)校安排的課表輪流到剪紙?zhí)亻L班學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識和基本技能，除此之外，學(xué)校安排每周三下午課外活動是剪紙興趣小組活動時間，剪紙興趣小組成員必須到特長班參加活動，提高剪紙的技能技巧，訓(xùn)練剪紙的熟練程度，進(jìn)而培養(yǎng)和提高學(xué)生的剪紙藝術(shù)創(chuàng)作能力。為了鞏固剪紙成果，發(fā)展剪紙?zhí)亻L，把剪紙活動推向高潮，學(xué)校定期開展“我是剪紙能手”比賽活動，給學(xué)生提供了展示自我的平臺，把優(yōu)秀的作品放在教室、走廊、櫥窗里展示。通過剪紙培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

目前，許多學(xué)生學(xué)會了剪窗花，剪字幅，剪一些簡單的花鳥魚蟲，有的學(xué)生還能剪復(fù)雜的人物和花鳥等。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一個漫長的旅程，需要學(xué)校、教師長期堅持不懈的努力。為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開展，錦星一小加強(qiáng)特色項目的師資隊伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排特色教育人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師積極參與學(xué)校的特色建設(shè)，把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。有專人負(fù)責(zé)剪紙教學(xué)管理，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。爭取一年內(nèi)剪紙成為學(xué)校特色項目，力爭在校內(nèi)形成較大的影響；三年內(nèi)形成在鄉(xiāng)級有一定影響的學(xué)校特色；三到五年內(nèi)成為縣級特色學(xué)校，并結(jié)合生態(tài)家園建設(shè)，創(chuàng)辦和發(fā)展以剪紙為主要特色的校辦產(chǎn)業(yè)文化，把剪紙這項民間文化藝術(shù)推向市場。

第五篇：高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃

高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃

（2011-----2013）

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，推動我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)在未來三年科學(xué)、協(xié)調(diào)地發(fā)展，特制定高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃。

一、行動計劃背景

（一）學(xué)前教育現(xiàn)狀

高沙窩鎮(zhèn)位于鹽池縣西部40公里處，全鎮(zhèn)土地總面積830．5平方公里，全鎮(zhèn)轄9個行政村1個居委會，共44個自然村，總?cè)丝?0519人，截至目前適齡學(xué)前兒童（3—6歲）396人，其中在外片就讀適齡兒童135人，提前離園65人，未入園102人，入園率為74.2%。近年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高沙窩鎮(zhèn)緊緊抓住“兩基”迎國檢和創(chuàng)建教育強(qiáng)縣、強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的有利契機(jī)，教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展。目前，我鎮(zhèn)共有幼兒園1所，規(guī)模5個班，在園幼兒134人，其中外片幼兒就讀40人。

（二）存在問題

1、幼兒園由原鎮(zhèn)政府辦公場所改建，沒有按幼兒園使用標(biāo)準(zhǔn)及要求建設(shè)，占地面積小，建筑面積不足，幼兒活動場地狹小，園舍不達(dá)標(biāo)，無法容納3—4歲幼兒接受學(xué)前教育，導(dǎo)致各自然村大部分3—4歲幼兒在家中玩耍，只有到5-6歲時到鎮(zhèn)幼兒園接受1-2年的學(xué)前教育。加上缺乏投入保障，只能單純依靠家長交費(fèi)來維持園所正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，且收費(fèi)偏低，整體的保教質(zhì)量提升有一定的難度。

2、嚴(yán)重短缺專業(yè)的幼師畢業(yè)教師（現(xiàn)有教師均是從小學(xué)調(diào)撥過去的，幼教專業(yè)教師為零），缺編缺崗現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步強(qiáng)化政府職能，構(gòu)建和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)社會和家長對學(xué)齡前兒童學(xué)前教育和看護(hù)全覆蓋。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育管理，保障幼兒園安全，確保在園幼兒身心健康、快樂。

4、進(jìn)一步加大幼兒園建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。

5、建設(shè)一支師德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、信息運(yùn)用快、管理能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍與園長隊伍，形成足夠數(shù)量的骨干與學(xué)科帶頭人隊伍，打造全鎮(zhèn)有影響的學(xué)前教育領(lǐng)軍人物。

（二）階段目標(biāo) 1、2011年，在現(xiàn)有園舍的基礎(chǔ)上，對鎮(zhèn)幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行加固維修，改建、擴(kuò)建、整修活動室、購買大型玩具等，力爭達(dá)到二類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)園長一人，招聘有專業(yè)特長的幼教教師，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，使其成長為幼兒園的學(xué)科專業(yè)帶頭人。2、2012年，積極爭取項目，改擴(kuò)建一所能容納300人的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。設(shè)園長1人，副園長1人，爭取縣級教育主管部門分配專業(yè)的幼教教師，辦園條件和保育教育質(zhì)量要得到明顯提升。3、2013年，計劃全鎮(zhèn)學(xué)前一年兒童入園率達(dá)到100%，學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到80%以上，60%的0-6歲兒童家長及看護(hù)人員受到科學(xué)育兒指導(dǎo)。爭取項目建設(shè)，向一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)努力，設(shè)園長1人，副園長2人。教師專業(yè)合格率達(dá)到60%以上，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，專科及以上學(xué)歷達(dá)到50%以上。幼兒園園長持園長崗位培訓(xùn)合格證書、幼兒教師持資格證書的比率分別達(dá)到100%和60%以上。能按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，開展適合幼兒身心特點(diǎn)的保育教育活動，能結(jié)合自身特點(diǎn)配備教玩具，為幼兒創(chuàng)設(shè)具有特色的育人環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒家庭教育功能，提高幼兒家長宣傳科學(xué)育兒知識的普及率，杜絕小學(xué)化教育傾向。

三、工作措施

（一）明確工作職責(zé)，完善學(xué)前教育管理體制。

加強(qiáng)對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，及時研究解決學(xué)前教育發(fā)展中的重大問題。鎮(zhèn)政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的責(zé)任，積極籌措發(fā)展經(jīng)費(fèi)，辦好鎮(zhèn)中心幼兒園。

（二）加大辦園投入，確保學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展。

鎮(zhèn)政府加大對學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入，每年拿出一定經(jīng)費(fèi)用于發(fā)展學(xué)前教育，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。充分調(diào)動村（社區(qū)）和社會各界舉辦學(xué)前教育的積極性，多渠道籌資，發(fā)展學(xué)前教育。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，全面提高幼兒教師素質(zhì)

1、按照編制核定標(biāo)準(zhǔn)，通過從幼兒師范院校畢業(yè)生中招聘、從小學(xué)富余學(xué)科教師中調(diào)劑等方式，逐步配齊幼兒園教師，使其能夠滿足保育教育需要。

2、實行幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度。對新補(bǔ)充的幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)，后上崗；對調(diào)整到幼兒園的小學(xué)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，避免未經(jīng)過培訓(xùn)的小學(xué)教師直接流入幼兒園。

3、加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)。制定幼兒教師繼續(xù)教育規(guī)劃，根據(jù)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，對幼兒教師開展有針對性的繼續(xù)教育培訓(xùn)。完善幼兒園長和骨干教師的在職培訓(xùn)體系。積極開展幼兒園保健醫(yī)生、保育員、炊事員的專業(yè)培訓(xùn)。

（四）強(qiáng)化行政管理，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展

1、努力辦好方向端正、管理嚴(yán)格、教育質(zhì)量優(yōu)良、具有良好社會信譽(yù)的鎮(zhèn)幼兒園。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)對幼兒園的常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。建立健全教育教學(xué)管理工作機(jī)制。加強(qiáng)對幼兒園常規(guī)管理檢查和督導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園管理水平的提高。幼兒園要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》，規(guī)范保育教育工作秩序。

3、強(qiáng)化安全管理。建立健全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，強(qiáng)化幼兒園園舍、活動場所、設(shè)施設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通工具等日常安全工作的管理和檢查，杜絕和減少幼兒園安全事故的發(fā)生。

（五）深化教育教學(xué)改革，提高幼兒園保教質(zhì)量

1、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，積極開展幼兒園教學(xué)內(nèi)容、方式、手段的改革，全面實施素質(zhì)教育。引導(dǎo)幼兒園樹立以游戲為基本活動，寓教育于各項活動，注重活動的過程，注重兒童的潛能開發(fā)和個性發(fā)展的科學(xué)教育理念，通過開展豐富多彩的活動，滿足兒童多方面發(fā)展的需要，使兒童身心健康成長，促進(jìn)其德智體美等全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。要健全教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究的管理。開展兒童身體發(fā)育、心理成長、智力增長的規(guī)律和保育教育模式的研究。推動幼兒園開展以園為本的教研，推進(jìn)園內(nèi)教育教學(xué)改革。鼓勵教師在日常保教工作中，積極嘗試保教內(nèi)容、方法和手段的改革和創(chuàng)新，不斷提高保教質(zhì)量。

2011年1月24日