第一篇：湛江農墾實驗中學語文教研組自評報告

湛江農墾實驗中學語文教研組

申報湛江市中小學示范教研組自評報告

申報“湛江市中小學示范教研組”是一次對自身工作作全面檢視、深刻反省的機會，也是一次對我校語文教研組和學校發展作進一步總體規劃和長遠考慮的機會。我們非常珍惜這個機會，把它看作是教育領導部門對我們的鼓勵和鞭策，下面就教學、教研、教師發展、語文活動以及成績等幾個方面進行自評。

學校要持續發展，要提升辦學品位，就必須要樹立現代教育觀念。為此，學校提出了“以人為本、科研興校”的辦學理念。隨著課程改革的深入，我校語文教研組始終以《語文課程標準》為準繩，以深化課改為契機，以學校教學理念“引領學生，走向知識”為指引，以“以文為本、情感體悟、合作探究”為語文科組的教學理念，以課堂教學為載體，以“體悟、實踐、反思”為主要形式，求真務實，與時俱進，構建有利于語文教師專業發展、有利于學生語文素養發展的語文課堂教學模式。語文教研組以各年級備課組為主陣地，以“紅樹林”文學社為依托，立足學校、教師和學生的實際需求，結合具體的教學實踐，注重教師之間的合作交流、專業引領、自我反思，并為學校語文教學研究、語文教師專業發展搭建平臺，提高了全校語文教師的語文教學水平，提升了學生的語文素養。

一、教師基本情況

我們湛江農墾實驗中學語文教研組按年級段分三個備課組，共有成員29名，其中1人擔任副校長，1人擔任黨政辦副主任，2人擔任德育處副主任，高級職稱1名，中級職稱17名，初級職稱11名，男教師10人，女教師19人，市級骨干教師2人，區骨干教師2人，全組教師都具有本科學歷，學歷達標100%，還有2位教師取得了教育碩士學位，1位教師正在就讀教育碩士。這是一支素質高、理念新、能力強、有朝氣、并充滿人文精神的團隊。

二、教研制度規范化

教研組的制度建設，是開展校本教研活動的前提。明確的目標、切合實際的規劃、具體的活動安排、到位的檢查落實，是提高教研質量的保證。按照學校要求，我們積極開展教研大組的專題教研活動；各備課組認真進行集體備課、專題研討。教研組長、備課組長每學期聽課不少于12節，一般教師不少于8節。課堂教學的大門向每位老師敞開。有經驗的老師開設觀摩課，而年輕教師要虛心聽課請教。學期開學之前，組里都要安排時間進行理論學習和集體備課，各備課組根據本年級的實際情況制訂教學計劃，明確全學期的教學重點、難點，統一進度、選用資料，分配專題教研任務，規劃第二課堂、綜合性學習活動等。每次教研活動，在校老師都必須參加。整個活動過程，從說課到反思、從評價到總結，都有專人記錄整理，并交教導處統一存檔。被派出參加校外教研活動的老師，回校后至少在備課組內匯報并傳達會議精神，有必要時甚至可以開課示范。在科研方面，每位教師要手寫詳細教案，每個學期上交教導處檢查，根據各類活動要求，每個老師積極參加教科研論文的撰寫，并積極申報市級以上立項課題。

對五年以下教齡的年輕教師，我們有嚴格的培養制度。一是要指定一位中級以上職稱的老師與之結對，指導他的教學和業務學習。二是師徒之間的聽課學習每學期不少于10節，并要有記錄。三是不少于6節的教學反思。邊教邊學一年以后，上一節校內公開課，交一篇教學論文，經教導處、教研組聽課并審查。

三、教研活動強調針對性

在組織教研活動時，我們非常強調針對性。各備課組要根據組內教師的實際情況和本年級的教材編排安排活動，積極尋求解決教學實際問題的方法。高一年級，注重培養學生良好的學習習慣。比如：閱讀習慣、作業習慣、寫作習慣等，所以在如何落實教學常規、打好基礎、重視規范等方面加以研究。高二年級則采用承上啟下式：根據課文特點不同，研討不同教法，重在探討文學作品的多樣教法，注重如何提高課堂教學效率。并在此基礎上落實各種知識點，為高三年級的復習應考積極作準備。高三年級因為重在高考，教研時重合作。根據不同階段的復習進度，對每一考點進行逐一落實。先進行集體討論教法，再分頭備課或制作課件，然后統一擬訂練習、試卷。考試后又對試卷做統一批改，統一分析，總結得失。有時還聯系兄弟學校比較成績，交流經驗，共同探討如何提高。

正是這些針對實際、講究實效的教研活動，使得我們的學生成績也在不斷地進步。近幾年，盡管我校生源的質量并不好，但我校的高考語文成績一年比一年好，為我校的高考做出了極大的貢獻，特別是今年的高考，我校語文平均分突破了90分大關，達95.12分，最高分126分，120分以上有24人。

四、教師隊伍整體發展

語文教學的成功與否取決于教師的素質。每位教師都遵循“以己昭昭，使人昭昭”的治學信條，不斷增強學識，完善自身素質。在教學上，既認識“一桶水”與“一杯水”的關系，也更知道以“流水”“活水”取代“靜水”“死水”的重要性。所以，老師們既努力夯實自身的基礎知識與基本技能，也強化終生學習能力和可持續發展能力。我們組有經驗豐富的老教師，如符宏毅副校長和梁浩、黃春燕老師，不遺余力地進行傳幫帶教工作；有虛心好學的青年教師，抓住每一次學習的機會；而一批年富力強的中年老師，依然擁有旺盛的求知欲和工作干勁。所以，每個備課組內，個人備課，集體攻關，以團隊精神精誠合作，疏導解決備課中的重點、難點，做到精講精練。老師們吃透教材，認真設計每一個教學環節，扎扎實實備好課，清清楚楚講好課。“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”課堂上，老師們抓住每一個契機，培養學生興趣，點燃學生心中“好奇”的火把，在預設與生成中創造課堂教學一個又一個精彩，從而完成教師的使命。

教研組也積極為每一位教師創設成功機會，鋪設成功之路。針對教師的思想和心理特點，注重激發他們的成功動機，積極為他們搭建展示才華的平臺，為他們營造良好的成長氛圍。結合學校各項教學活動，定期、定時、定內容開展青年教師課堂教學比賽，推薦優秀教師參加學校和上一級的學科教學評比，為教師展示自己提供舞臺；另一方面結合市教研室開展的各種競賽活動，積極把教師推上前臺。通過這種方式，幫助教師明確發展的方向。所以，幾年來，我們逐步形成了一支業務水平高，崗位建功意識強的教師隊伍。在各類教學比賽、科研比賽中，我們的老師取得了相當不錯的成績，各年級的語文成績在市里的面上中學也是名列前茅。

五、語文活動豐富多彩

我們相信：“語文學習的外延與生活的外延相等”，所以非常重視語文的課外活動，開展豐富多樣的語文活動，這不僅可以大力提高學生的語文素養和文化品位，還對校園文化建設具有十分重要的意義。我們開展的大型活動主要有：

第一、詩文朗誦比賽。具體辦法是：先全體同學參加班級選拔，再以班為單位進行全年級段比賽。從策劃到頒獎，從主持到評判，整個活動都有學生全程參加，教師只作技術指導，很像一臺專題晚會。

第二、演講比賽。以班級為單位，進行初賽，然后在年級里進行決賽。演講內容結合教材、或時事，如“雷鋒就在我身邊”、“珍愛青春年華?惜我中學時光”演講比賽等。語文老師擔任評委，作出公正評判。第三、舉辦各種征文比賽，參加各類競賽。每年寒暑假，我們都要舉辦假期讀書征文活動，并經常與圖書館合作舉辦，讓學生在讀書和寫作中成長。在各種比賽中，我校學生每學期都有幾十人次獲獎。我們選編優秀的學生作文，推薦到各級報刊發表或評獎。

此外，我們語文組老師還擔負著指導學生社團活動的任務，本校的“紅樹林”文學社在語文組老師的指導下展開活動。“把自己的字變成鉛字”，是長期以來許多投身文學創作人的愿望。小社員們也是如此。“紅樹林”文學社在運作中，堅持號召社員們以及全校學生積極寫作，在社內組織一些寫作特長的同學進行評閱、粗選，再把作品送交輔導員老師評改。再交給作者修改、謄寫，推薦發表。“紅樹林”按期出版副刊，每學期舉辦一次“現場作文競賽”。由此培養了學生的寫作興趣，營造了濃郁校園文化氣氛。

六、成績展示

我校語文教研組本著團結、協作、共進的精神，群策群力，近三年來，我們取得一定的成績。

（一）教師教學教研等方面的榮譽

1、符宏毅副校長2010年榮獲湛江市普通高考先進個人，2008年至2010年連續三年被廣東省考試院授予“廣東省優秀評卷員”；黃春燕老師2011年被廣東省考試院授予“廣東省優秀評卷員”。

2、蔣艷玲老師榮獲2008年麻章區“高考先進個人”；楊忠老師榮獲2009年麻章區“高考先進個人”；岳啟群老師榮獲2010年麻章區“高考先進工作者”。

3、楊忠老師榮獲2009年麻章區“先進教育工作者”；胡翠吉老師榮獲2010年麻章區“優秀教師”。

4、李群珠、龍東黎、岳啟群三位老師榮獲2011年湛江農墾“先進教師”。5、2008年11月麻章區教育局舉行教育教學論文評比，梁浩、吳飛英老師榮獲一等獎，吳汝健、蒙肖琦老師榮獲二等獎；在2009年麻章區德育論文評比中，蒙肖琦老師榮獲一等獎；在2010年麻章區教育教學論文評比中，梁浩、鄭麗云、岳啟群老師榮獲一等獎，蒙肖琪、胡翠吉、鄭麗云、梁浩、李積勛老師榮獲二等獎；蒙肖琦老師兩篇論文分別獲2010年湛江市中小學德育論文評選一等獎和二等獎；龍東黎老師《“練筆”與“育人”》一文發表在《湛江教育》2010年2月1期【總第233期】上；在2011年麻章區德育工作論文評比中，胡翠吉老師榮獲一等獎；蒙肖琦老師的《“先學后教”課堂教學模式初探》發表在《青海教育》2011年第6期上；李積勛老師的《為學生點亮一盞心燈》發表在《青海教育》2011年第7-8期上。

（二）輔導學生競賽方面

1、組織學生參加由華南師范大學和《語文月刊》雜志主辦的慶祝建國60周年“廣東中小學生首屆‘語文月刊杯’作文大賽”，87人獲獎，其中特等獎3名、二等獎35名、三等獎49名，符宏毅等20位老師獲得省級優秀指導獎。

2、組織學生參加第五屆“全國青少年冰心文學大賽”，共有54人獲獎，其中金獎3名、銀獎15名、銅獎36名；梁浩等3位老師獲得大賽輔導金獎，符宏毅等7位老師獲得大賽輔導銀獎，吳汝健等5位老師獲得大賽輔導銅獎；學校榮獲“全國冰心文學大賽搖籃獎”。

（三）課題

由蒙肖琦老師負責，全體語文教研組老師共同參與的課題《構建高中作文訓練體系》現已上送市教研室。

（四）教研組集體獎

近三年，我組每學期都被學校評為先進教研組。

（五）其他

語文老師同時也是德育工作者，我們語文組有一半以上的老師擔任班主任或從事德育工作，并且取得很好的成績，每年都有許多老師榮獲校、麻章區、農墾局以及湛江市的“先進班主任”和“先進教育工作者”。

七、結束語

我校語文教研組在教學實踐中不斷成熟，取得了很好的成績，但也存在著一些不足，例如撰寫教育教學論文的積極性不高，高考成績還有待提高。隨著新課改的進一步深入，我們不斷反思自省。我們清醒地認識到在新課程改革理念下，如何實現“輕負擔、高效益”的高效語文課堂教學；在市場經濟大潮與社會環境的沖擊下，如何實現傳統道德教育與現代化人格教育在語文教育中的共融；如何最大限度地實現教師教學的個性化與學生自主學習的個性化等等，都是常研常新的課題，也是我們語文組教師當前需要進一步探究與完善的課題。我們深深懂得：教學是沒有止境的。古人云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這正是我們語文組教師的座右銘。展望未來，我們有信心為語文教學探索出一條新路，從而創造出湛江農墾實驗中學語文教學的新輝煌。在今后的語文教學工作中，我們將時刻牢記“博學、慎思、篤行”的宗旨，奮力前行！

我們對照《湛江市中小學示范教研組評價表》，自評結果為：教研條件得15分，團隊發展得11分，計劃與總結得8分，教研組活動得12分，資源建設得7分，教學監控得12分，學業成果得11分，科研質量得11分，教研組特色得7分，合計得94分，現敬請評審小組的專家、領導評估驗收。

湛江農墾實驗中學語文教研組

2011年11月2日

第二篇：湛江農墾實驗中學提升辦學水平自評報告

湛江農墾實驗中學提升辦學水平自評報告

我校創辦于2002年，2009年1月被評為湛江市一級學校，學校堅持“質量立校，品牌強校，特色楊校，發展興校”的辦學思路，與時俱進，勵精圖治，學校實行封閉式管理，學校辦學水平在不斷提高，2005-2011年共6年被評為湛江市普通高考先進單位。從2008年開始開設全國普通高考定點考場。先后獲得“廣東省綠色學校”、“廣東省交通安全文明示范學校”、“湛江市文化建設示范單位”、“湛江市扶貧濟困示范單位”、“湛江市遵紀守法守信模范單位”等稱號，2011年11月21-23日接受了廣東人民政府教育督導室對我校申報廣東省一級學校的評估，學校黨委2011被評為湛江農墾先進基層黨委。

我校被確立為廣東省提升500所普通高中辦學水平項目學校之后，甚受鼓舞。對照《廣東省普通高中提升辦學水平基本要求》，制定《湛江農墾實驗中學提升辦學水實施方案》，提出項目建設內容，落實項目建設資金和責任人，逐條抓落實，抓進度，現將基本情況匯報如下。

一、成立機構，加強領導

今年7月，我校成立了以校長為組長的提升辦學水平領導小組，下設三個項目小組，具體制定項目實施進程安排表。項目一小組“完善辦學條件。加強信息化建設”，負責人為巫小波、羅承文、蔣金生；項目二小組“改革課堂教學模及教師教學評價方式，提升教學質量”，負責人為鄭文昌；項目三“總體提煉，形成獨特的校園文化”，負責人為梁浩。9月開學初，我校校長又在教師大會上就提升辦學水平實施工作進行了部署。校長特別強調，我校被列入廣東省500所提升辦學水平項目學校，是動力，是鼓舞。/

5提升學校辦學水平，要以科學發展觀為指導，根據上級黨委政府建設教育強市，創建教育強區以及優質高效發展高中教育的要求，堅持以人為本，以改善辦學條件為基礎，以師資隊伍建設為重點，以提高辦學質量為核心，以改革創新為動力，努力辦好人民滿意的教育，為加強人才培養，建設文化強市，文化先進區作出積極貢獻。

同時，我校以創建省一級高中為總目標，完善辦學條件，加強信息化建設；遵循教育教學規律，因材施教，發展分層分類教學；總結提煉，形成獨特的校園文化，按照省一級高中為指標要求，統籌規劃明確思路，形成共識，凝聚主要力量，艱苦奮斗，切實提升辦學水平，真正辦成一所環境優美，和諧、進取，特色鮮明，協調發展，人民滿意的特色高中。

二、措施到位，成效顯著

（一）完善辦學條件，加強信息化建設。

1、（1）250米環形跑道附100米直跑道基本建成，已建成五個標準籃球場，單車房已建成，共投資130萬元：（2）地理園、生物園已建成，共投資15萬元：（3）觀眾坐席25萬元、舞臺42.3萬元、燈光48.6萬元、小型足球場62萬元、廣場擴建56.9萬元、景觀圍墻29.7萬元、文化長廊22.7萬元，這些工程正在建設中，估計約需投資290萬元，將于2012年2月竣工

2、高

一、高

二、高三共55間教室投資100萬元全部配備了多媒體平臺，建立了學校信息化資源管理系統和教學應用系統2個，形成了校本信息化教育教學資源建設和信息化應用的優質課例和教學操作交流，開展教學評比活動，通過多媒體教學，創新教育教學模式，使我校教育教學水平得以較大的提升。

（二）改革課堂教學模式及教師教學評價方式，提升教學質量。

1、采用“先學后教”的教學模式，學教結合，每節課自習時間與上課時間各占20分鐘。學校召開了“先學后教”研討會，制定了以“講學稿”為載體的學科高效課堂教學學策略課題研究方案。共有三位老師在省級刊物發表秦艷梅老師在《中學生語數外》發表論文《“先學后教，當堂訓練”的英語課堂教學》，曹星老師在《現代中小學教育》（2011年7月）發表論文《編寫有效“學案”，提高高三化學課堂復習》，蒙肖琦老師在《青海教育》（2011年6月）發表論文《“先學后教”課堂教學模式初探》。“先學后教”高效課堂教學模式寫進我校《“十二五發展規劃》，并在各學科逐步推廣。

2、采用量化模式評價教師教學。每學期末，從常規教學、教研、教改、教學成績等方面制定評分細則，每學期末給予量化評價。98%以上的教師達到優良以上。

3、突破美術教學模式，與廣州樹華美術高考培訓中心合作。制定我校特色實施發展方案，即《湛江農墾實驗中學高考美術發展綱要》，今年暑假，我校先后到廣州美術學院、博羅縣華僑中學、中山市東升高級中學、廣州樹華美術高考培訓中心考察，最后確定與廣州高考培訓中心合作。目前，廣州樹華培訓中心已與我校簽訂了合作協議，高一新生已發動200多人學習美術，全校美術生將近500人。教學上也改變過去“一人包”的做法，每班按照高考科目要求，素描、色彩、速寫分別由三人任教，這樣教師教學更有針對性。

4、總結我校近三年來高考備考經驗。低進高出、高進優出已成為我校的辦學特色，每年本科超額完成任務，本科達成率在165%至206%之間。

10月28日，我校召開了2011年高考總結暨2012年高考備考研討會，2011屆高三級長、學科備課組長、班主任代表、教師代表作了很有指導意義的發言，學校領導提出2012年備考目標及備考措施。由于高考成績突出，我校連續6年被評為湛江市普通高考先進單位，高考質量總評價連續三年位居湛江市面上中學前五名，我校語文教研組被評為湛江市中小學示范教研組。

（三）總體提煉，形成獨特的獨特校園文化

1、以“學校是我家，發展靠大家”、“教學生一天。想學生一生”作為校園文化建設的理論支撐，制定了《湛江農墾實驗中學校園文化建設實施方案》。

2、校園文化建設全員參與。我校開展了“學校是我家，發展靠大家“合理化建議征集活動和大德育論文評比活動，開展校訓、校風、學風、領導作風校園文化辭語征集活。最后，我校確立了“志學、思齊、博雅、崇真”的校訓，形成了“尊師愛生，求實進取”的校風，“嚴謹，奉獻、協作、創新”的教風和“刻苦、靈活、博學、多思”的學風。

3、我校是廣東農墾唯一一所高中，具有濃厚的農墾特色，校園各式各樣的綠色植物隨處可見。為此，我校打造“綠色農墾校園”文化，以“綠”為核心，建設廣東省綠色校園，并于2011年下半年被評為廣東省綠色學校。

4、建設文化長廊。舉辦我校第三屆校園文化藝術節，展示學校各個時期的辦學成績及辦學特點。

5、將我校校園文化建設軟硬件內容寫進我校《“十二五”發展規劃》

三、督促指導，保障協調

按照實施方案，我校學校領導每月都對提升辦學水平工作進行小結，督

促責任人實施落實，分解任務，細化措施，定責任、定要求、定進度，加快推進，確保項目如期完成。

四、自評結果

項目一“完善辦學條件，加強信息化建設”全部達到，自評優秀：項目二“改革課堂教學模式及教學評價方式，提升教學質量”大部分達到，自評優秀：項目三“總體提煉，形成獨特的校園文化”大部分達到，自評優秀。

湛江農墾實驗中學 2011年12月28日

第三篇：湛江農墾實驗中學教代會工作報告

凝心聚力 建設美麗文明校園 齊抓共管 辦好人民滿意教育

——湛江農墾實驗中學第一屆教代會第四次會議行政報告

湛江農墾實驗中學校長 許文玉

（2013年1月 日）

各位代表、同志們: 大家好！

在全黨全國人民深入學習貫徹黨的十八大精神之際，繼勝利舉行十周年校慶之后，學校第一屆教職工代表大會第四次全體會議今天召開了。這是我校教職工民主政治生活中的一件大事，是我校民主辦學、構建和諧校園的具體體現。在此，我代表學校班子，向大會的勝利召開表示熱烈的祝賀！向各位代表及每一位教職工表示衷心感謝和致以新年問候！下面，受大會的委托，我作學校工作報告，請代表們給予審議。

一、2011—2012年工作回顧

2011—2012年，在兩級農墾局黨組的正確領導和有關部門的大力支持下，我們認真貫徹執行黨的教育方針及兩級農墾局的工作部署，深入踐行科學發展觀，緊緊圍繞“鞏固和發展普通類，做強和做大特色類”的發展思路，以全面創建“廣東農墾示范性學校”為重點，推進教育改革創新，凝聚發展力量，狠抓工作落實，提高工作效能，順利完成了全年各項目標任務，有力地推動了學校科學發展。我校逐漸成為了湛江農墾及至廣東農 墾軟實力的“新載體”和“新名片”。

一年來，學校的主要工作和取得的主要成績體現在以下八方面：

1、加強“四好”班子建設，全面提升學校整體發展水平

學校領導班子勤政務實，認真履職，努力打造“政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好”的“四好”班子。班子成員分工明確，團結協作，帶頭學習，勤政廉政，民主管理，科學決策，始終把握學校科學的正確方向。堅持學習貫徹黨和國家政策及兩級局決策部署，并結合學校實際問題研究解決辦法，認真學習領會、貫徹落實黨的十八大精神，提高領導學校科學發展的能力。

在學校班子的集體領導下，經全校師生員工的共同努力，學校又取得了一系列重大成果和榮譽。如繼2011年評上“廣東省綠色學校”、“廣東省交通安全文明示范學校”之后，2012年1月，被評為“廣東省一級學校”，由“市一級學校”到晉升為“省一級學校”，僅用短短3年時間，這是學校快速跨越發展的一個明證。此外，還被評為“湛江市德育示范學校”、“湛江農墾先進學校”、“湛江市創新管理先進單位”、“湛江農墾計生工作先進單位”、“麻章區社會治安綜合治理優秀單位”等，校黨委被評為湛江農墾2010—2012年“創先爭優先進基層黨委”，高三黨支部被湛江市委授予“湛江市創先爭優先進基層黨支部”，校工會被評為“麻章區工會工作優秀單位”。湛江市的一些全市性重大活動，如“弘揚新時期湛江人精神”主題團隊日活動、“共創文明安全環境，迎接黨的十八大召開——2012年湛江市交通安全文藝節目巡演”等活動率先在我校舉行,引起廣泛反響。這些成果充分體現了我校的綜合競爭力和社會影響力日益增強，學校的整體發展水平明顯提高。

2、狠抓高考，再創佳績，給力麻章，輝煌農墾。2012年我校參加高考人數1130人，上線943人，大學上線率83.5%，上線人數比去年增加373人，增幅65.4%；本科以上136人（不含單考），占麻章區本科總人數的58.1%，其中重點本科4人（麻章區共6人），占麻章區重點本科人數66.7%。一批中考成績四五百分的學生也考上了本科，姚禮新同學考上中國最高美術學府——中央美術學院，“給力麻章，震撼湛江，輝煌農墾”，促使我校高考在麻章區居龍頭地位。

3、加強人才隊伍建設，促進教師專業化成長。2012年引進高校優秀畢業生、骨干教師、醫護人員共8人（其中1人為研究生）。我校教師主要來自全國各地，帶來了多元的文化和習俗，有利于形成富有特色的校園文化。學校不斷加強教師隊伍的教育、培訓、管理和考核，努力打造學習型人才團隊。重視師德師風建設，評選出“十大師德模范教師”。重視培養骨干教師，加強與市教育局教師培訓中心聯系，爭取更多骨干教師名額，先后派出20多人次參加省、市、區級骨干教師培訓。目前，我校骨干教培養已與市教育局同步，改變過去我校骨干教師培養滯后的局面。組織年級組長、教研組長、備課組長等30余人先后到廣東省實驗中學、廣州五中、廣州市象賢中學等知名學校學習取經，以及參加省市高考備考會議和優秀課堂教學活動。全年教職工參加各類教育培訓達440多人次。

我校教師隊伍專業化成長快，教育教學成果多。2011—2012年，教師在國家、省市級發表論文30篇，論文獲獎30多篇，其中曹星老師撰寫的論文被中國人民大學復印資料中心全文轉載；26名青年教師參加區教學設計比賽分別獲得一、二等獎。被評為2012年廣東省“南粵優秀教育工作者”和“南粵優秀教師”各1人，市優秀教師1人、市高考先進 工作者2人，局先進教師者5人、局先進班主任2人，區高考先進個人9人、區優秀校長1人、區先進教師4人、區優秀班主任2人。1人被湛江市委組織部選派到市委維穩辦掛職鍛煉，1人被農墾局選派到幸福農場掛職鍛煉。

4、深化教學改革，提高課堂教學質量。著力通過深化課堂教學改革來提升教學效率與效益。組織30多位教師到廣州象賢中學學習課堂教改先進經驗，邀請市教研室專家對我校教改方案進行審定，逐步推行“20+20”課堂教學模式改革，并成立教學督導小組，加強教學督導檢查。目前，我校教學質量正穩步提升，“20+20”教改模式已得到大部分教師和學生的認可。湛江市教研室專家對此給予高度評價：“已經有小‘洋思’的味道。”

支持和鼓勵學生參加全國各類學科競賽活動，去年先后有115名學生參加物理、化學、生物等學科競賽，獲得國家、省、市一、二、三等獎；有4位教師獲得市級優秀教師輔導獎。

5、抓好招生工作，生源質量不斷提高。隨著我校教育質量和影響力的不斷提升，越來越多的優質生源志愿報讀我校。近幾年來我校高一招生分數線從500多分上升到741分，增幅居全市第一，優質生源逐年提高。從2012年開始，我校取消教師招生指標任務，由學校招生小組統一招生，大大減輕教師招生壓力。2012年招收高一新生795人，其中700分以上300多人，800分以上17人，優質生源居麻章區各中學之首，為學校可持續發展奠定堅實基礎。

6、加大投入，優化教育環境。在辦學經費不是很寬裕的情況下，學校精心謀劃，精打細算，不斷籌集資金，加大投入，有目標、有計劃、有步驟地完成了一系列基建項目，特別是新建成的塑膠跑道運動場、大舞臺、文化長廊、校園視頻監控系統等，達到全市較高水平；充分利用現有資源，成功把西校區北面的大型建筑改造為多功能報告廳和藝術展覽廳；在教學設備方面，多媒體教學平臺覆蓋到每一間教室，每位教師都配備了手提電腦，以教育信息化推進教育現代化，得到了湛江市教育局的高度表揚！目前，學校育人環境越來越美，文化氣息越來越濃，現代化教育水平越來越高。

7、舉辦十周年校慶，彰顯學校辦學亮點和特色。2012年12月29日，學校成功舉辦10周年校慶活動，弘揚和傳承學校辦學傳統，充分展示十年辦學成就，凝聚發展力量，明確辦學方向和目標，得到了省農墾總局、湛江農墾局、湛江教育局、麻章區委區政府等部門和領導的肯定。校慶期間，編印了1本《十周年校慶紀念畫冊》和1本《教師論文集》，布置了一間校史展覽室，以校慶活動為平臺，充分彰顯了學校辦學的亮點和特色，促使全體師生和廣大校友受到了一次很好的校史教育和愛校教育，增強了學校的凝聚力、向心力和感召力，激發了師生員工和校友們的自信心、認同感和自豪感。

8、重視保障和改善民生，不斷提高教職工的幸福指數。關心職工生活，努力為教職工創造良好的工作生活條件。在局黨組的關心支持下，經多方共同努力，學校教職工公寓樓已破土動工，安居工程有新突破；同時解決了戶口遷移難題，原在湖光派出所的130名教職工戶口，現已遷移到麻章瑞云派出所，解決了教師的后顧之憂；落實各項民生政策，穩步提高教職工的資福利待遇和退休人員的生活補貼，廣大教職工的工資收入有了明顯增長，教職工的生活水平和幸福感日益提升。目前，教職工隊伍穩定和諧，校園安全文明。

二、2013年工作設想

（一）明確工作核心和工作理念

教育和培養學生是我們的核心工作，學校任何工作的開展都必須圍繞這個核心工作進行。全體教職工要牢固樹立“學校是我家，發展靠大家”的理念，圍繞“鞏固和發展普通類，做強和做大特色類”的發展思路，努力開創學校各項工作的新局面。

（二）進一步完善內部管理

1、加強學習型班子建設，堅持學習理論與指導實踐相結合，不斷提升班子改革創新能力和科學謀劃水平；繼續錘煉思想、工作作風，班子成員成為楷模。繼續強化人才隊伍建設，打造“四支團隊”：打造一支率先垂范、執行力強的干部團隊，一支品行高雅、團結協作的教師團隊，一支熱情服務、恪守職責的后勤團隊，一支勤奮學習、品學兼優的學生團隊。

2、加強師德師風建設，堅持以德為先、愛崗敬業，把師德師風作為績效工作考核的重要內容。

3、狠抓教學工作，推進“20+20”課堂教學改革，力爭學校教育教學工作再上一個新臺階。做好高考備考工作，2013年高考本科增長率達20%以上，爭取評上湛江市高考先進單位。

4、加強學生養成教育，培養學生養成良好的行為習慣、衛生習慣、生活習慣、學習習慣，做一個懂文明禮儀、有修養的優秀中學生。

5、進一步落實好公物承包制度，減少浪費現象。

6、進一步做強做大特色類，打造特色教育品牌，以品牌揚校。成立專門特色類文化課教研組，對特色類重新制定考核方案，專人負責管理，以提高工作效率。爭取培養藝術類學生2013年高考能考上清華、北大等著名高校。

7、加強美麗校園建設，進一步營造清整潔齊優美的校園環境和健康高雅文明的文化氛圍，讓每一名學生都感受到濃厚的校園文化氣息，達到環境育人的目的。

各位代表、同志們，經過過去一年的共同努力，學校朝著既定的目標迅速發展，校園環境越來越美，綜合實力越來越強。上級領導和社會各界對我們既給予高度評價和廣泛贊譽，又給予了很高的期待。在新的一年里，機遇與挑戰并存，我們要抓住機遇，乘勢而上，凝心聚力，齊抓共管，緊緊圍繞“建設美麗文明校園，辦好人民滿意教育”的宗旨，進一步彰顯辦學新特色，鑄造教育新品牌，共同把湛江農墾實驗中學建設成為一所學生向往、教師安心、群眾滿意、上級稱贊的品牌高中。

謝謝大家！

第四篇：教研組自評報告

數學教研組工作自評報告

平潭縣城東小學

一、基本情況介紹

城東小學數學教研組是一個由42名專職數學教師組成的集體，在這個群體中青年教師占30左右，其中縣級骨干教師16人，已經獲得小學高級教師職稱的有 26人，大專以上學歷的教師有32人，我們年輕活潑，有膽有識；我們觀念新穎，素質出眾；我們潛心教改，銳意進取，是一個人數多，師資強的優良的教研團隊。幾年來，教研組在學校教導處的指導下，以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學為研究重點，強化對校本教研的關注和探索，通過提升校本教研的水平和質量，促進課程改革的理念與行為的統一，促進我校教育教學發展的指導思想的指引下，積極開展教研活動，通過培訓交流等活動努力提高教師的業務水平。目前已經形成為一個師資穩定、教師有特長、教學有特色、工作有成效的制度完善凝聚力強的教研組。現將數學組具體情況向上級匯報，請領導審核：

二、教研組活動的主要形式

我校數學教研組適應城關學校的辦學特點，在進修校等有關領導的悉心指導下，數學組全體教師團結協作，大膽地進行教學實踐。在新課標的指引下，以課堂教學作為實踐的主陣地，在實踐中不斷創新，初步構建了“自主探究，合作創新”的課堂教學模式，實踐效果明顯，成績顯著，在具體的數學教研工作中，我們主要從以下幾個方面來突出本教研組的特色。

（一）立足校本培訓，促進教師專業迅速成長

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水。”為了加強修養，提高素質，我數學組采用“自我研習+同伴互助+專業引領”的校本培訓模式，促進教師專業迅速成長。自我研習強調教師的個人反思。通過自我反思，能有效解決教師個人成長中的問題，數學組要求全體教師堅持寫教學后記和階段性反思，教學后記的撰寫使教師養成反思的習慣，及時總結和改進教育教學工作。階段性反思主要寫自己的教育故事、教育教學案例，積累形成自己的教育教學資源庫。通過階段性反思表達自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們數學教研組的基本組織形式，我們的同伴互助分為日常性和階段性兩種：（1）集體備課，師徒結對，問題會診是教師群體同伴互助的日常行為。（2）階段性的同伴互助包括教研授評、專題研討、課例比較、教學科研課題研究等方式，在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。專業引領主要形式是教學現場指導，與專家學者對話，我們經常邀請進修校專家來校講座，提高理論水平，我們還注意用數學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，數學教研組每年都有論文獲獎，每年都有論文在各種刊物發表。

（二）開展教研活動，提高教師教科研水平。

1、由執教教師根據學期初制定的教研主題，自選內容、時間（一般定于每周三上午）寫好詳案并附教學設計說明。

2、由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數最

多，保證本組教師全部參加，要求作好聽課記錄與聽課反思。

3、教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數教學靈感的火花。不僅是對上課教師是一種幫助，對全體教師也是一次又一次的教學水平的提高。所以說，我們教研活動已經是一個全校性的教研活動，是一個全校教師互相學習、互相展示的舞臺；是一個提升全校教師教學水平、教學技能的階梯；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。

4、資料的收繳。每次教研活動后，組長負責收齊上課詳案及說明存檔，學期末每位教師都要根據教研活動上交教學反思。如果說教研活動的開展是對教師教學實踐水平與技能的提升，那么，教研反思與案例的撰寫是為教師在教學實踐與教學理論上找到了統一點：實踐印證理論、理論指引實踐，大大提高了廣大教師的教科研水平。

（三）優化課堂教學，構建基本課堂教學模式。新課程極力倡導構建自主、合作，探究的學習方式，我們數學教研組在新課標指引下，開展了《如何讓小學生學會提出問題》的課題研究，有效地促進了教師的教學觀念的更新，堅持備課“二中心”論——以“學生”為中心，以“問題”為核心，以此去構建課堂的新景觀。

三、教研組活動的成效

幾年來，我校數學教研組立足校本培訓，改革教學形式，開展豐富多彩的教研活動，全體數學教師的專業水平和科研能力得到了整體提

高。近三年來，我校開展各級教研活動，給青年教師創設了展示才能的平臺，一批批青年教師脫穎而出,共有10多名教師舉行了各級觀摩課、研討課、比武課均獲獎，其中，周宏秋老師參加市課堂教學比武，執教《平行四邊形和梯形的認識》獲市二等獎，丁虹老師執教的《找規律》獲市錄像課三等獎，高正老師執教的《小數的產生和意義》獲縣青年比武一等獎、《解決問題》一課獲得市優質課評選一等獎。我組還推薦多位教師送教下鄉，楊業財老師在嶼頭中心校專場執教《分數的意義》，高正老師在嵐城中心校中湖小學專場執教《用含有字母的式子表示數量》等課都取得園滿成功。老師們擬定了40多篇論文、案例獲過獎或在省、市、縣各級刊物發表、交流。

今天我們數學組的全體成員滿懷期待的心情申報教師進修學校組織的優秀教研組的申報活動，我們期望不斷的提高和認識自我，我們急于找出不足，懇切的希望獲得更多的兄弟學校的優秀的教研經驗，增長我們的見識。教育沒有止境，追求沒有終點，我們的教研工作有不到位之處，懇請予以指正。謝謝！

第五篇：湛江農墾實驗中學2017年農墾教育匯報材料

湛江農墾實驗中學匯報材料

在湛江農墾局教育處的正確領導和兄弟學校的大力支持下，我校2016—2017學各項教育教學工作任務順利開展，2016年高考從2015年省一級學校的第12名躍居2016年省一級學校的第7名（全市省一級學校22所），2016年，我校高考重點本科29人，重點本科完成市下達的重點本科任務的133.3%，本科317人，大學總上線1030人，完成市下達的總高考任務的109.8%，高考質量總評價躍居全市22所省一級學校的第7名，促使我校第10次被評為湛江市高考先進單位。我校連續4年重點本科人數占麻章區90%以上和本科人數占麻章區80%以上，連續三年重點本科及本科人數居赤坎、麻章兩地所有高中的前三名。很多學生被名校錄取，其中何琪君同學被中國美術學院錄取。學校共青團2015、2016年被評為湛江農墾“五四紅旗團委”，高二級團總支被評為湛江市五四紅旗團總支，學校2015、2016連續兩年被評為麻章區平安建設暨綜合治理工作優秀單位，我校高考考點連續10年實現平安高考。現將具體工作匯報如下：

一、領導班子廉潔自律，威望高。

我校堅持和完善黨委中心組的學習制度，每半年為4次，學校領導干部及各部門負責人參加墾區和學校“兩學一做”8次，每雙周舉行工作例會，組織紀律教育月學習教育活動，深入貫徹“兩學一做”精神，認真落實黨中央“八項規定”，嚴格執行“三重一大”議事規則和決策程序，堅持和發展民主集中制，加強紀律教育和作風建設。學校領導口碑好，在教代會民意測評滿意度達到90%以上，2016年底學校黨委委員換屆選舉，學校領導均高票當選。

二、管理上放手與檢查相結合，強化責任。我校實行年級管理，實行以年級長為核心的管理模式，放手給職能部門開展工作，讓年級、科室敢于擔當、敢于負責、有責任感、有危機感。

我校許文玉校長如是說：分管校級領導能做的事，校長不要去做，科長能做的事，副校長不要去做，年級長能做的事，科長不要去做，班主任能做的事，年級長不要去做。總起來，就是“三個放手”，“三個檢查”。

三個放手

第一個放手就是校長放手給分管校級領導開展工作，校長每學期初在學校開學工作會議做全校工作部署及工作計劃，分管學校領導就根據校長的要求去開展自己分管的工作，校長一般不過多干涉，更多的是檢查落實。

第二個放手，就是放手給年級長開展工作，我校每個年級年級長設一正兩副，年級長全面負責本年級工作，教師任課、評優評先、考核、本年級教研活動、班主任安排，學校撥給年級長一定的工作經費，讓年級獨立開展工作。

第三個放手，就是放手給教研組長、備課組長開展教研活動，我校從經費上支持教研組長、備課組長外出參加高考備考及其他教研活動。

三個檢查。

第一個檢查，就是每月現場檢查評比各科室、年級工作，檢查過程中重點檢查存在問題。

第二個檢查，月考檢查，平行班相差4分的要找主觀原因，重點分析差距在哪科，班主任要與科任老師溝通，取得一致的意見，多次月考相差4分的老師要更換老師。

第三個檢查，學生行為規范、宿舍衛生內務，德育處、年級每周檢 查2次，檢查結果作為“雙優班”評比的主要依據。

三、教學教研互促進，效果顯著。

1、每周四下午第三節課，備課組活動雷打不動，常抓不懈，集體備課中心發言人輪流發言。

2、以名師工作室為龍頭，與湛江一中、湛江二中開展教研交流活動。語文組開展中華經典誦讀活動，政治組開展一帶一路論壇活動。

3、邀請湛江市教研室專家到我校指導高考備考活動，每學期一次，每次一天時間，聽課2節，評課2節，反饋時間，把脈高考，及時點撥，教師從中得到提升。

4、班主任培訓，為班主任提高專業任責化素質提供平臺。一年來，組織全體班主任參加本校培訓60人次，選派鄭麗云、胡翠吉兩位老師參加名優班主任工作會學習，選派黃平輝老師參加市級優秀班主任的培訓，選派7位老師參加心理健康B證的培訓。通過培訓，提高了班主任的專業化水平。

5、教師業務培訓，一年來，分期分批組織教師參加各類培訓。派出8名教師參加省級骨干教師培訓，10名教師參加市級骨干教師培訓，2名教研組長參加市教研組長培訓班學習，符宏毅副校長語文名師工作室通過考核，鄭文昌主持的課題《全國卷理科綜合備考策略》被湛江市教育局確定為“十三五”課題。鄭文昌、梁浩、鄭麗云、林玨杏、溫天龍、梁子樂等人各自主持的小課題被省繼續教育學會順利通過結題。鄭文昌老師的課題成果被推廣發表在北師范大學《化學教育》與南京師大《化學教與學》，陳彩云老師的論文被中國人民大學推廣資料《中學英語教與學》全文轉載。

6、派出教師到墾區雷州片、徐聞片、廉江片開展教研活動，派出17人分2批到湖北荊州北門中學學習學校管理及教改經驗。今年有9個 人被廣東省教育考試院抽調參加2017年高考評卷。

四、德育工作常規與創新并舉，成效顯著。

1、德育常規工作，就是學生行為規范，宿舍內務衛生，以及安全教育，一年來我校沒有發生安全事故。

2、家長會，形式不斷創新，2016年下半年，我校到湖光鎮、太平鎮、湖光農場召開學生家長會，擴大了我校的影響，2017年上半年，我校家長會在學校召開，高一級、高二級來參加的家長有1000多人，內容豐富，形式多樣。同時，還建立了家長委員會。

3、我校每班班主任都建立了家長微信群，及時將各自班內的教育教學工作及學生的表現發布在學生家長微信群中，非常便捷，深受家長歡迎。

4、以榜樣引領學生。每年將考上名牌大學事跡發布在學校文化長廊，激勵學生。我校高三（1）班洪廣潮、高三（2）班林金梅兩位同學獲得了2016年廣東省宋慶齡獎學金。

五、后勤工作改善環境，服務為主。

1、在辦學經費嚴重不足的情況下，學校爭取上級的支持，加大學校硬件建設力度。投入23萬元改造教工食堂，投入10多萬元改造三個年級辦公室共9間，投入一定資金給國本班宿舍安裝了空調。

2、每月召開學生座談會，了解學生對學校后勤工作的意見，在學生中民主測評學校的后勤工作。

2017年6月10日