第一篇：2010期中教學質量檢查情況匯報

2010-2011學年第一學期 期中教學質量檢查情況匯報

根據教務處《關于開展期中教學質量檢查的通知》精神和翟校長在期中教學檢查專題會上的意見和要求，從10月下旬至11月下旬，由校領導帶隊的6個檢查組，一行24人，深入到12個二級學院。通過聽課、參加師生座談會、查看資料以及與二級學院主要領導座談等多種形式，調查研究，廣泛聽取意見，檢查各專業課堂教學現況，了解基層教學工作存在的問題和實際困難。一個月來，各小組精心安排，全身心投入，收獲良多。現將教學質量檢查工作總結如下：

一、檢查工作開展的基本情況

1.10月19日，教務處制發了《關于開展期中教學質量檢查的通知》（西思教發?2010?31號），正式啟動2010-2011學年第一學期的期中教學質量檢查工作。文件對期中教學質量檢查的指導思想、工作重點、方式方法、起止時間都作了明確的說明和規定。文件特別強調各有關單位要高度重視檢查工作，注重實效，科學組織，突出重點，集中力量解決本部門課堂教學中的主要問題。

2.學校領導十分重視此次檢查工作，成立由翟校長、項書記等6位校領導帶隊，教學督導團、校教學工作委員會專家和教務處領導、各科室負責人參加的檢查組，深入到12個二級學院檢查本學期的教學工作，聽取師生的意見和建議。

為了做好檢查工作，各小組分別召開了會議，安排布臵 1 檢查工作，確定工作重點和工作流程。會后，各小組把工作計劃、安排報到教務處。

3.11月4日上午，翟轟校長召開會議，了解各小組的工作安排，并從指導思想、工作方式、檢查重點等方面提出了指導意見。

4.一個月來，各小組共聽課98節，參加教師座談會11場，學生座談會16場。分別查看了二級學院的教學文件、學生作業、學生評教、本科學位授予權評估等有關資料，并與二級學院的主要領導進行了座談，全面了解二級學院本學期教學工作取得的成績、經驗，存在的主要問題以及對學校的意見和建議，有的組還就一些教師和學生反響較為強烈的問題開展了專項調查研究。

5.11月30日，各組分別以書面形式向學校作了匯報。歸納出主要存在的問題68條，意見和建議34條。一些普遍存在和亟待解決的問題，受到學校領導的高度重視，將采取相應的整改措施。

二、教學工作亮點

從各組的檢查結果看，全校教學工作的基本面是好的，主流是好的，有些方面有顯著的進步。

1．各單位認真組織期中教學質量檢查。

12個二級學院、思政部、基礎部、體育部都做到了有組織、有安排、有動員、有總結，對檢查過程發現的問題，也能及時整改。

一個月來，各單位組織聽課573節，抽查教案132本，抽查學生作業1904本，組織觀摩教學18場。經貿學院組建了領導小組，并要求各部門都要認真組織動員，認真統計評教信息，虛心地聽取同學老師的意見和建議。他們要求重點要注意解決好三方面的問題，一是要做好課堂教學質量的檢查與評定，二是要把學生評教活動制度化，三是要在檢查中關注變化、增量。

城建學院召開了6次學生座談會，2次教師座談會，檢查教案17本、作業1250本，院檢查組聽課67節，教研室老師互相聽課83節，對檢查中發現的問題及時傳達和解決。

2.大部分教師授課獲得學生認可。

從12個二級學院學生評教的統計看，大部分教師教學態度端正，認真落實教學計劃，備課充分，講授清晰、準確，獲得學生的熱愛和認可。

全校參加學生評教的教師共523名，被評為優秀的320名，占參評教師總數的61.19%；被評為良好的181名，占參評教師總數的34.61%；被評為合格的22名，占參評教師總數的4.21%。

為了加強課堂教學管理，各單位采取了一系列的具體措施，提升課堂教學質量。

管理學院從實際出發，先后制發了14個管理文件，建立QQ教學管理群，建立起教學管理人員、學生信息員、輔導員三位一體的課堂監控機制。同時，把教學事故、調停課、參加實訓等與教師年終考核、續約結合起來。

電信學院教學督導組常年進行課堂教學檢查，設計了教學活動記錄本，教學日志、學生學習情況記錄本、學生日常問題記錄本，真實記錄教學過程和學生意見，使教學監督檢 查常規化。

在加強監督管理的同時，各單位積極開展教研活動，研究教學內容和教學方法，收到了實效。

基礎部制發了“基礎部教學研究活動內容規范”。物理教研室在張學恭教授的帶領下，堅持每周三下午組織青年教師試講、討論，解決物理教學中遇到的問題，探索新的教學方法，取得了良好的效果。在理工學院組織的試講活動中，物理教研室青年教師獲得了好評。高教研究所的張建一老師也主動要求參加物理教研室的教研活動。

能源學院重視教師培養。開學初，劉重軒院長將全院年輕教師的課都聽了一遍，并進行了指導。丁學文教授積極組織教研活動，使每位教師都能積極地參加到專業建設和課程建設中去，一批青年教師成長起來。在學生評教中，全院28名教師，有24人被評為優秀，優秀率達85.7%。

經過了十余年的積聚和建設，全校涌現出一批師德良好、業務精通、深受學生歡迎的好教師。

督導團的岳成章老師、城建學院付潤生、申恒剛老師，利用晚自習時間對學生進行答疑輔導，解決相關問題，深受學生歡迎。

基礎部婁建軍教師給機電和能源學院講授高等數學課，學生非常愛聽，學生100%出勤屢見不鮮。

基礎部張學恭老師治學嚴謹，工作細致，教學方法靈活，且能聯系學生實際，深受學生好評。

國際學院趙朝蘭老師為把課上好，花很大功夫搜集資料，特別是學科專業最前沿的信息。為實施雙語教學，沒有 英文資料，她就自己翻譯。

“自動控制原理”教師李小綿能夠理論聯系實際，并積極打通就業渠道，介紹兩屆30多名畢業生到眾業達電氣股份有限公司（上市公司）工作。

人文學院大語教研室吳新強老師講授《語文教學論》課，在教學方式上進行創新，一改傳統的老師講，學生聽的方式，將16周的教學活動劃分成兩部分，前10周老師講授，后6周由學生試講。幫助學生戰勝膽怯，讓他們在講臺揮灑自如地表現，學生還制作出高質量的教學課件，取得了較好的教學效果。

我們高興地看到，思源學院除了擁有像岳成章（督導團）、張學恭（基礎部）、劉琦云（機電）、丁學文（能源）、董昌孝（電信）、譚群英（思政部）、雷西武（汽車）、張體勛（管理）、李穎（經貿）、霍玉磊（人文）、古新（城建）、佘建華（國際）、宋瑞苓（五年高職）、李俊英（理工）、宋宏偉（文管）等盡心盡力工作在教學一線的老教師深受學生歡迎外，還涌現出一批讓學生敬佩的年輕教師，如婁建軍（基礎部）、賈先（機電）、李小綿（能源）、孫雪琴（思政）、施亞東（汽車）、晉艷（城建）、楊蕾（經貿）、馬曉燕（管理）、王治軍（國際）、吳艷（五年高職）等。

3.專業建設、課程建設取得新進展。

（1）2010年，我校新增本科專業4個，成人高等教育專業3個，部分專業設臵了培養方向，適應了社會經濟發展的需要。

（2）組織申報2011年本科專業。向教育廳申報送了電 氣工程及其自動化、國際經濟與貿易、網絡工程、材料成型及控制工程等4份申報材料，教育廳批準了3個，思源是全省批準新專業最多的院校。

10月中旬，又報送了5個五年制新專業：護理、財務管理、學前教育、建筑工程技術、機電一體化技術。

（3）組織修訂2010年版專業教學計劃。包括本科18（方向）個，專科52（方向）個，共計70個，為專業發展奠定了基礎。

（4）推行教學改革，強化能力培養。

人文學院廣告設計與制作專業提出了“每一門課程對應一項技能，每一項技能對應一個工作崗位。不一定每門課都學得好，但一定要學有所長”的專業教學改革理念。他們加強實踐教學，形成展覽機制，充分展示學生的才華，取得良好的效果。定期地舉行DV展，廣告作品展、構成設計展、VI設計展、繪畫作品展，給學生的創作實踐活動提供了廣闊的平臺，深受學生歡迎。同時，推行廣告專業的“5個一”能力工程（每周寫一則好文案，想一個好創意，畫一幅速寫，收集一項好設計，閱讀一篇好文章），加強與媒體廣告公司的聯系，充分利用社會資源，專業建設取得了良好的成績。該專業已被確定為學校的重點建設專業。

管理學院市場營銷專業突出以工作任務為導向的課程改革，采用5步教學法（課堂教學—教學軟件模擬實訓—課堂 總結—頂崗實習—總結），組織學生參加技能大賽，提升與企業合作的層次，取得了良好的教學效果。

機電學院專業培養目標清晰，在教學方法上，推動教、學、做一體化，把課堂搬到實訓室，邊講、邊做，學生在應聘時拿著自己在實訓課上完成的作品，受到企業的青睞。本學期，機電一體化技術專業申報了陜西省民辦高校重點扶持建設項目。

能源學院設計了專業能力培養路線，充分利用校內實驗室開展培訓項目。劉重軒院長主編出版了《電氣工程實習之南》、丁學文主編出版了《電器控制和工程實習指南》。能源學院還編寫了5套自動化類專業案例教學示范項目指導書、5套電力類專業案例教學示范項目指導書。09年設臵的電力系統自動化技術（城市軌道方向），2010年申報本科自動化專業獲得批準。2010年設臵的電力系統自動化技術（新能源方向），2011年申報本科電氣工程及其自動化專業。這些新專業（方向）適應了經濟發展的需要，為學院發展作出了貢獻。

（5）積極探索工學結合校企合作。

2010年上半年文管、機電、電信、管理、理工等5個學院483名學生到企業頂崗實習；下半年管理、經貿、機電、理工等4個學院1570名學生到企業頂崗實習。參加頂崗實習的學生共計2053人，占學生總數的9.6%。部分學院和企業較深入地融合。電信學院和天津通廣數字通信公司達成了訂單培養的協議，企業提供10萬獎金，鼓勵在工學結合校 企合作中表現突出的教師、學生。管理學院旅游管理專業和凱賓斯基酒店的合作發展前景良好。

4.質量工程建設順利開展

（1）周董事長、宋瑞苓教授主持的兩個教改項目結題報告順利地通過省教育廳驗收，頒發了證書。

（2）教務處申報的《實施能力工程，推進專業建設》項目，被省教育廳確定為民辦高等教育質量提高扶持獎勵項目。資助資金8萬元。10月中旬，該項目順利地通過中期檢查驗收。專家組評價：該項目目標清晰，方向正確，過程扎實，效果明顯，值得其他民辦高校學習和借鑒。

（3）10月中旬，財務管理、機電一體化技術、旅游管理、電子信息工程技術等4個專業申報省級重點專業，機電一體化技術專業被確定為省級重點專業。至此，我校已擁有4個省級重點專業。

（4）10月下旬，機電一體化技術、財務管理兩個專業申報陜西省民辦高校重點扶持專業建設項目。

（5）電信學院完成了省級教學團隊中期驗收的材料準備工作，已報送教育廳。

（6）12月2日，教學工作委員會審定了校級重點專業，批準財務管理、電力系統自動化技術、建筑工程技術、市場營銷、廣告設計與制作、計算機網絡技術等6個專業為2010年校級重點專業。同時，劃撥第一批建設經費。至此，我校已有校級重點專業10個，校級精品課程11門。（7）經貿學院電子商務精品課程項目建設組，按照精品課程的建設規劃，多次召開專題會議，逐項檢查建設情況，把責任落實到人，并計劃邀請教學工作委員會專家組檢查項目建設情況，全力沖擊省級精品課程。

管理學院校級、分院級的建設項目，都按計劃實施推進，工作質量良好。

5.學生參加各類大賽取得好成績。

1.5月28日―30日組織31名學生參加的八屆全國大學生機械創新設計大賽（陜西賽區）。8件作品全部獲獎，其中一等獎2件，二等獎4件，三等獎2件。在同類高校中，我校成績名列前茅。

2.5月11日 在第12屆全國大學生英語競賽（陜西賽區）中，我校08級英語專業學生韓麗獲B類一等獎。

3.10月23日—24日08級市場營銷專業學生楊潔、劉展宏、鐘蘭參加有146所高校參加的全國高校營銷策劃大賽。其作品“@果果網絡功能性果汁策劃方案”榮獲三等獎.4.2010年8月31日-9月2日我校8支代表隊參加全國大學生數學建模競賽。4支代表隊獲獎，其中專科組一等獎1個,二等獎3個。

5.今年，我校體育代表隊參加全省大學生田徑運動會、籃球聯賽、足球聯賽以及羽毛球、乒乓球、網球、健美操、游泳等多項賽事，取得了非常突出的成績。其中，參加全省大學生田徑運動會獲團體第五名，乒乓球比賽獲男團第三 9 名，網球比賽獲男團第五名，女籃進入前四名。尤其是我校首次承辦了全省高校大學生足球聯賽，校足球隊獲得第四名的好成績。

6.涌現了一批品學兼優的好學生。

（1）2010年，我校有6名學生被評為省級優秀學生干部，28名畢業生被評為省級優秀畢業生；有9名學生獲得國家獎學金，207名學生獲得國家勵志獎學金，占全校學生總數的1%。

（2）07級電子商務3班學生劉博，從小失去雙臂，但身殘志堅，以腳代手，各方面都表現優秀。院考平均成績83.5分。2009年加入中國共產黨。經過一年的頑強拼搏，在今年4月舉行的專升本考試中，獲得208分的好成績，高出錄取分數線15分，被西安財經學院錄取。

（3）能源學院08級電氣自動化2班學生陳波，是一名思想進步，學習成績優秀，工作表現出色的大學生。在學習上，他系統地學習掌握了較為扎實的專業知識，并不斷提高實踐能力。參加09年藍田縣金工實習，獲得指導老師的高度評價；參加09年10月中級電工培訓，獲得中級電工證書，被選為中級維修電工培訓助教。近兩年來，陳波利用寒暑假到“皇家會館”“如家快捷酒店”“華潤萬家”、“灞橋電廠”等企業進行制冷設備維修與安裝的社會實踐，拓寬了知識面，鍛煉了動手能力。作為一名黨員，他帶領的愛心社服務總隊，配合團委“素質拓展計劃”，開展了一系列有意義的社會服務活動。他興趣廣泛，09年獲得“全國校園攝影大賽”二等獎；09年參加陜西“莊佫攝影展”，被接納為新會員。

三、存在的問題

1.部分學生學習目標不明確、學習動力不足，學生到課率不高，上機課、實訓課、周日課缺勤較為嚴重。

（1）部分學生學習動力不足，學不懂就放棄，或者上課睡覺、玩手機。

（2）到課率較低。從全校看，本科到課率最高，大部分班級到課率都在95%以上，有的達到100%；統招各專業好于自考，非畢業班好于畢業班。

第二檢查組7次檢查畢業班的到課率，平均到課率為54%。最差的班級到課率為8%。輔導員反映，年底就業率要求達到38%，部分學生提前就業，剩余的就難安心上課。10月15日至11月13日，08級電氣自動化專1班已有27人就業，08級電氣自動化專2班已有33人就業，08級電力系統自動化已有22人就業。教務人員表示結課考試和清考時學生均會返回。輔導員反映年底就業率要求達到38%，部分學生提前就業，剩余的學生十分焦慮，難以安心到課堂上課，到課率很難保證。

2、部分教師教學方法單一，教學設計過于簡單，有的甚至不按教學進度組織教學。還有部分教師只管“教”不管“學”，學生在課堂睡覺，玩手機、自由出入。老師不聞不問。部分講座課效果差，查課13次，8次放錄像，學生到課率很低。

3、教時工作量統計方法太復雜，認定難。380義務課時 11 偏多。部分教師課程負擔太重，一個學期上5門課，3門課的不在少數。上這么多門課，學生產生視覺疲勞。教師教學質量難于保證，更談不上參加科研、專業建設。

4、社團、協會等活動頻繁，干擾課堂教學。有一位講授工程力學的教師反映，在他上課期間，先后有兩批學生請假參加“我愛我家評比”和足球比賽拉拉隊，干擾了課堂教學。還有的教師反映，正在上課，學生被輔導員叫去談話，或完成某項工作。

5、執行教學管理制度不嚴格。有的專業不經批準調整課表；有的畢業班提前結課；有的課程安排過于密集，學生動手時間少。

6、實訓條件需要進一步改善，多媒體設備不足且維修不及時。

有的實訓設備臺套太少，完成一個專業的實訓任務、周期太長。多媒體不足，且維修困難，多次影響課堂教學。

四、意見和建議

1、鞏固教學工作的中心地位，加強教學過程管理，保證穩定良好的教學秩序。

要統一認識，鞏固教學工作的中心地位。未經批準，任何活動，任何工作皆不能沖擊課堂教學。各單位要圍繞教學工作，調整本職工作的節奏安排，維護教學工作的中心地位。保證全院教學秩序的穩定和良好，為提升教學質量奠定基礎。

為保證良好的教學秩序，教務處要科學嚴謹地編制教學 12 安排，同時加強督促檢查。

2、從嚴治教，加強教風、學風、考風建設。要嚴格要求、嚴格管理、從嚴治校。對違犯學校紀律的學生，要敢下手處理，敢下手懲罰。不敢懲罰的高等教育，是軟弱的高等教育，是不負責任的高等教育。

3、對校企合作工學結合開展調研和總結

今年以來，我校校企合作、工學結合實現了由“知”到“行”的轉變，發展迅速，許多專業走出去，請進來和企業較深入地觸和。但這些僅僅是開始，較為深層次的問題還有待解決。所以要開展調研，總結解決校企合作，工學結合遇到的問題，實現深度融合，實現可持續合作。

4、加強師資隊伍建設，加強教學團隊建設。提高教學質量，重點是要抓好師資隊伍建設，加強教學團隊建設，有了優秀的教師，特別是擁有一群有良好的操守，有很強專業教學能力的教師，那么專業建設、課程建設就有保證，提升質量實現可持續發展就有基礎了。所以我們要花大力氣加強師資隊伍建設，加強教學團隊建設，要作好規劃，力爭每年建設一支省級教學團隊。

5、對長期困擾我們、群眾反映較為強烈的一些問題要下功夫集中力量解決。

例如，多媒體設備不足和維修問題，到課率低的問題，部分教師只講不管的問題，教學管理隊伍穩定的問題等 不能今年提，明年提，提而不決。

第二篇：期中教學質量檢查自查報告

2012—2013學下學期期中教學質量檢查自查報告

一、提高認識 高度重視 全員參與 責任到人

我院高度重視本次期中教學質量檢查工作，院領導要求把這次教學質量檢查與我院的建設和發展聯系起來，專門召開教研室主任工作會議，將各項檢查任務落實到相關教研室主任或者教師本人，實行責任制。我們認真組織全院教師開展自查、互查和研討等活動，召開了教師座談會和學生座談會，結合各類聽課、評課情況，廣泛收集教學信息，全面了解本系的教學動態。對于各項檢查任務和準備工作，我院教師們都能守時務實，在規定時間內按照評估的規范和要求完成，實事求是地反映自己的教學基本情況，如實填寫各項相關表格。

二、規范管理 全員參與 全面自查

我院為了整頓教學秩序，規范教學管理，根據學院期中教學質量檢查要求，我院全面深入地開展了教學質量自查，全院所有在職的教師都認真進行了自查。

1.常規教學情況：

①學期教學計劃執行和教學任務落實的總體情況：通過檢查，我們學院本學期嚴格執行《人才培養方案》，按規定開齊了課程、開足了課時，經檢查各任課教師能嚴格執行教學計劃，完成教學內容，教材使用符合教學大綱要求。

②課堂教學情況：通過檢查及學生座談，我院教師課堂教學認真，學生反映基本滿意；使用多媒體教學的老師能認真做好課件，重視教學效果，多媒體教學的優勢和積極作用得到了充分體現，教學效果良好。但也存在著少許老師使用多媒體設備主要是用來播放VCD等教學片，并沒有制作多媒體課件教案。

③集體備課情況：我院多數學科開展了集體備課，充分發揮了老教師的傳、幫、帶的作用。

④我院嚴格執行《人才培養方案》、《課程教學大綱》和《授課計劃》，各種教學檔案規范、齊全，所開課程、課時符合《人才培養方案》，教師嚴格按教學大綱、教學計劃組織上課。

⑤期中考試及結業清考的組織：根據學籍管理條例有關成績考核與記載辦法規定，本學期開設的必修課程都組織了期中考試。我院期中考試由教師隨堂進行，大家都能嚴格按照教學計劃對學生進行期中測試和考核。

2.實驗教學情況：我們對照新建本科院校本科教學工作合格評估的指標的要求統計了實驗項目的開出情況，檢查了實驗教學文件填寫的規范性。按照學校要去收集并抽查了學生的實驗報告，學生基本能按要求規范填寫。

4.教學管理與教改情況：

①嚴抓教學質量的措施、效果：我院教風嚴謹，教師為人師表，教學態度端正，學生學習積極性較高，尤其是本科專業學生，綜合素質明顯高于專科生，學生求知欲強烈，上課認真，總體教學秩序良好。各班考勤記錄及時，學生到課率高，課堂紀律良好。

我院多數教師使用打印教案，少數教師使用手寫教案，老師們上交的教案都格式規范，內容豐富，準備充分。此外，教師能積極輔導學生作業，認真批改作業，師生之間交流較頻繁，互動效果較好。

②加強教學監控的情況：我院高度重視教學監控手段和措施的加強和完善，各系分別舉行了教師座談會，就教學情況進行座談，大家查漏補缺，互換經驗與教訓。各系還進行了集中聽課，或者教師互相聽課評課，進行了系統的教學觀摩、教學研討和交流活動，并做了詳實的記錄。我院院長、督導和教研室主任經常深入課堂隨堂聽課，網上評課，抽查教師備課情況，并召集部分學生召開座談會，了解教師的教學情況，發現問題及時解決。

③圍繞學科、專業、教學建設開展教研活動情況：經檢查，我院各教研組能按要求組織教師開展集體教研活動，截止5月10日教研組 2

開展教研活動4-5次；每次集體教研活動都有研討主題、有中心發言人，有記錄和紀要。

④根據院（系）專業特點，組織專業特色活動情況。結合我院特點，我們開展了一些提高學生學習興趣、專業技能等方面的活動。如普通話比賽。我院獲得了組織獎，師生代表分別獲得二等獎、三等獎勵和表演獎。

5.評教活動的開展情況：組織學生進行網上評教，教學院長（主任）進行領導網上評教、安排同行聽課、評課，組織學生及教師座談會，教學負責人主動與督導員進行溝通交流、聽取督導情況反饋。學生座談會請學生代表就教學質量、教學管理、學生工作、后勤管理等方面的問題提出意見和建議，收集了不少學生意見。系里對學生代表反映的問題能自行解決的就迅速及時地予以解決，不能解決的就及時上報到學校相關管理部分，尋求解決途徑，并協助解決。

6.檔案整理情況：我院按照《教學檔案管理暫行規定》文件精神，將本院期中教學質量自查與評估的原始材料、會議紀要、總結材料及課程相關材料（人才培養方案、教學大綱、授課計劃）等歸類存檔。在認真做好自查工作基礎上，還認真做好檔案工作，撰寫了期中教學質量檢查工作計劃和自查報告，教師仔細填寫了聽課記錄表、自查登記表，教師座談會、學生座談會均做了詳實的會議記錄，教務處所有其他有關教學質量檢查的相關表格也按要求填寫完整并歸檔，做了妥善的保管。

三、存在的不足

本次期中教學質量檢查也存在著一些不足之處，具體表現在以下幾個方面：

1.個別教師對期中教學質量檢查的重視度不夠。個別教師因一些主、客觀原因沒有參加聽課評課等教研活動。

2.學風建設還不足。學生課外針對所學專業進行自主學習的風氣還不夠濃厚，很多學生很少，甚至沒有讀過專業相關書籍，直接影響聽課效果，令教師上課也感到被動。對此，很多教師要求在大一學生中就開列出專業必讀書目，使教師融進學生的學習生活中，對學生閱讀專業書籍進行有針對性的引導。

3.部分教師上課的方法、語言、儀表、教學態度等尚待改善，教

學水平尚待進一步提高，以更好地服務于學生的學習，服務于學校的學科建設和深入發展。

文學院 2013-5-15 4

第三篇：期中教學質量檢查總結

期中教學質量檢查總結

本學期思政教研室共開設三門必修課，兩門公選課。期中教學質量檢查期間，教研室對本教研室的教學及其運行情況進行了檢查。現總結如下：

1、關于課堂教學

被檢查的教師均持按照教學計劃進行授課，教學進度基本與教學進度表保持一致，授課內容合理，條理清晰。課堂秩序良好，大多數學生都認真聽課、做筆記，只有后面少數同學注意力不太集中。

2、關于教風

本教研室所有教師，無論專職、兼職都能按時上、下課，沒有出現過遲到、早退現象，更沒有誤課現象的發生。但是由于本教研室兼職教師比較多，所以調課情況比較頻繁，對教學的順利進行有一定的負面影響。

3、關于教學文件

被檢查的教師均持有教學大綱、教案、周志等上課，教學文件持有情況良好。所有專、兼職教師都能夠每周按時上交周志，但是也發現絕大部分兼職教師的周志都只是例行公事，不能如實記錄學生的到課情況。

本教研室絕大部分教師使用多媒體教學，課件制作基本符合教學要求，兩位老教授以身作則，精心制作每次教學課件，課件形式多樣、活潑，起到了很好的教學輔助效果。只有個別兼職老師還是用傳統的板書教學。

4、輔導答疑和作業批改

本教研室的所有專職教師都進行過至少一次的作業批改和課后答疑，對于學生提出的問題能做出較好的回答，而且主動輔導有興趣的學生進行一些深入的思考。部分兼職老師也從百忙中抽出時間給學生布置作業并進行批改。

5、教學運行及教學保障情況

本教研室的課都在第一教學樓進行，大部分教室設備良好，但也有少數教室設備存在一定的問題。

第四篇：期中教學質量檢查總結

期中教學質量檢查總結

根據學校和教務處的統一部署，按照制定的期中教學質量檢查計劃，外國語學院于本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

1、課堂教學檢查

通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現象不少，在檢查期間，曾查到2010級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發現有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發短信、自行其事的現象時有發生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。

2、教學大綱及教學進度檢查

所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。

3、試題庫建設檢查

對所有考試課程的題庫建設情況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內容能涵蓋一學期的課程內容，出題規范，題型豐富，重復率不高于10%。

5、作業批閱以及輔導答疑情況檢查

教師能認真批閱學生作業，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執行答疑制度。

6、教學材料情況檢查

所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的課后延伸以及總結大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。

7、學生學習狀況檢查

通過深入課堂、學生座談、教師座談、調查問卷、早晚自習檢查等方式，了解學生的學習狀態。發現問題較多，學生的學習風氣和學習狀態令人堪憂，對專業學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正認真學習的不多。8、2008級畢業生實習情況及畢業論文完成情況檢查 2008級畢業實習圓滿完成，學生實習期間能認真寫實習日志、寫實習總結和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業知識。畢業論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導學生完成了

選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經進入收尾階段，大部分學生已經完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。

9、學業導師制實施情況檢查

通過與教師座談以及深入班級，了解導師制的實施情況，所有班級都制定了學業導師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學生對學業導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業導師的工作是認可的，學業導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：（1）個別學業導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。（2）學業導師對學生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。（3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業方面的指導不夠全面。

針對以上情況，特提出以下改進措施：（1）加強教案的規范化，尤其是要 填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；（2）針對我校生 源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；（3）在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。（4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。（5）繼續做 好教學改革工作，努力提高教學質量。加強教師自身素

質和專業知識，豐富教學手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學習。（6）切實加強學業導師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學業導師的工作，將學業導師的工作落到實處。

第五篇：2013-2014學年期中教學質量檢查方案

2013-2014學年第二學期

經濟系期中教學質量檢查計劃

根據本學期教學工作安排，學院于第9、10周（4月21日-4月30日）為全院期中教學質量檢查時間。我系根據教務下發2013年11號文件要求，結合我系的實際情況，現將具體安排如下：

一、指導思想及工作安排

（一）指導思想

為進一步搞好“教學質量”工作，依據《中國地質大學長城學院關于加強本科教學工作，提高教學質量的若干意見》（中地長院字2010【84】號）文件精神，圍繞“提高教學質量”的工作中心，在上半學期期中檢查工作內容的基礎上展開。

（二）工作安排

本次教學檢查采取各教研室自查為主、系里抽查為輔的方式進行。為了保障對教學各方面情況進行全面檢查，成立期中教學質量檢查小組，它由三部分構成：系檢查小組、教研室檢查小組（組長）、學工檢查小組。名稱

組長

副組長

系檢查小組

教研室檢查小組

---------

學工小組

------

系檢查小組主要檢查教師教學及學生學習情況、教研室檢查小組主要檢查教師教學方面情況、學工檢查小組主要檢查對象為學生，了解學生思想、學習和生活情況，系檢查小組同時對教研室小組和學工小組的檢查工作情況隨機抽查了解，以確保本學期教學檢查任務的順利完成，要求各小組要以中地長院字【84】號文件和【85】號文件精神為指導，高度重視此次檢查工作。負責人要親自抓教學管理和教學質量，組織專題會議，做好宣傳、組織和布置工作。各小組對于在期中教學檢查中發現的問題，屬于單位職責范圍內解決的應及時處理，需要有關部門協調解決的應及時反饋給有關部門，使檢查能真正起到推動教風、學風建設和提高教學質量的作用。

二、檢查的具體內容

（一）各教研室檢查內容（由各教研室主任安排部署檢查）1.課堂教學：

檢查教師課堂教學情況，包括執行教學計劃與落實教學任務情況、教材使用情況、課堂教學互動情況，檢查教學條件的配備與教學設施的使用、維修狀況（教室、實驗室、語音室、機房等）。

可以通過組織干部、教學督導組與教師同行聽課、教師評學、學生主題班會和教師、干部及輔導員座談會等多種方式，了解學院的教學工作狀況；了解師生對學院教風學風建設、教學管理與服務等方面的意見和建議。2.實踐教學情況

檢查實踐教學計劃的安排和落實情況，評估實踐教學質量。重點檢查檢查實踐教學計劃的安排和落實情況，評估實踐教學質量。重點檢查2010級畢業論文（設計）的進展情況。3.其他常規教學質量方面的檢查 學生到課和教師到崗情況；檢查教師所授課程是否有教學大綱，尤其是各必修課教學大綱的完成情況，教師的教案和講稿的編寫情況；教學進度表、教學周志的填寫情況以及多媒體課件質量及教學效果；檢查各教師輔導答疑落實情況及作業批改質量情況；檢查各教研室管理情況等。

4.組織座談會，內容包括：研討學科、專業、課程建設計劃，教師輔導及作業批改情況，畢業論文進展及答辯落實情況及教學中存在的問題。

5.教研室活動情況，包括活動計劃和安排，有哪些特色活動。教研室活動情況是此次檢查的重點，各教研室要積極開展好教研室的各種活動。

（二）學生方面檢查情況（學工小組安排部署檢查）

1.學風檢查：檢查學生到課率，遲到、早退和曠課現象，特別是合班課及選修課到課率；檢查學生上自習的情況及作業完成情況；每個輔導員檢查至少三次出勤情況，并將檢查情況報系辦公室。

2.課堂秩序情況，學生是否認真聽課和作筆記，能否提前五分鐘進教室。3.學生實習情況：了解掌握學生實習的人數和去向。

4.組織召開學生座談會，結束后將情況匯總后，連同《學生座談會意見反饋表》報系里。

三、聽課和座談會安排

（一）聽課安排

期中教學質量檢查期間，系領導、各教研室主任、教學秘書以及輔導員要深入教學一線了解教學實際情況，按要求進行聽課并認真填寫課堂教學評價表。各教研室聽課后要在本教研室進行交流學習。聽課次數要求如下： 系主任、副主任：4次辦公室主任：3次 教研室主任：每人3次輔導員：每人3次 專職教師：每人各1次教學秘書：3次

（二）座談會安排

我系計劃召開教師座談會各教研室組織一次，系主任、副主任和辦公室主任參加，另外全體教師座談一次；學生分年級各組織一次。通過座談會了解教師教學狀況及教師對學校軟硬件建設的意見與建議、學生學習狀況以及教學管理各層面存在的問題，廣泛征求學生對本專業課程設置和教師授課的意見和建議，認真做好會議記錄，并認真填寫《教師座談會意見反饋表》和《學生座談會意見反饋表》。座談會結束后各輔導員和教研室將情況匯總之后，連同《意見反饋表》交系里。

四、系內總結

各教研室及時匯總教學檢查收集的資料和數據進行統計分析，對檢查內容進行匯總，并針對不足之處提出改進措施，形成書面教學檢查總結，于5月7日上午前各教研室主任將總結和《教師座談會意見征求表》、導員將《學生座談會意見反饋表》分別交系辦。另外各位老師請將《課堂教學評價表》也交到系辦。附件：

1、《教學秩序檢查表》

2、《教師座談會意見反饋表》

3、《學生座談會意見反饋表》 信息工程系

2014年4月19日

附表1：

20__-20__學年第___學期教學秩序檢查表 教學樓[請打√]：1#□

2#□

3#□ 課堂情況

時間

上課地點

教師姓名

教師提前5分鐘到崗情況

教學資料準備情況

調停課情 況

班級名稱

應到人數

實到人數

到課率

課堂紀律

其它

教學保障 異常情況

1.課表安排沖突2.課表、教材不到位3.教學設施不能正常使用4.衛生差5.其他

時間

教室號

異常情況

突發事件

時間

地點

經過

處理情況

教學秩序 整體情況

檢查人： 日期：

附件2：

教師座談會意見反饋表

（2013-2014學第一學期）系（部）座談會出席對象： 會議時間

2014年 4 月23 日 10 時

會議地點

應到人數

實到人數

主持人

缺席人及 缺席原因

無

學校教學軟件建設與改革方面的 意見與建議。

學校教學硬件建設與改革方面的意見與建議

其他方面的意見與建議

記錄及整理人簽字： 年月日

填表說明：

1.將教師個人意見總結歸納后填寫本表，不必填寫座談會進程； 2.本表填寫不下時，可另附頁；

3.歡迎教師將個人的意見與建議以文字形式反映到所在系（部）或教務處及其他有關部門。附件3：

學生座談會意見反饋表

（2013 – 2014學第一學期）系（部）座談會出席對象： 會議時間

年月日時

會議地點

應到人數

實到人數

主持人

缺席人及 缺席原因

對教風建設的 意見和建議

對教學管理的 意見和建議

對教學保障的意見和建議

對學風建設的意見和建議

其他方面的意見和建議

記錄及整理人簽字： 年月日

填表說明：

1.對學生代表意見總結歸納后填寫本表，注意收集有代表性的意見和建議，不必填寫座談會進程；