第一篇：教學質(zhì)量檢查

2015-2016學年第二學期期中教學秩序檢查總結(jié)

為進一步規(guī)范學校教學管理、保證教學質(zhì)量，根據(jù)學院要求，基礎醫(yī)學教研室二對教研室所涉及的課程進行了教學秩序檢查，檢查情況如下：

一、整體教學秩序

1.教學保障情況：各教師，教案規(guī)范，備課量、作業(yè)布置符合要求。上課班級教室衛(wèi)生狀況良好，教學設施運轉(zhuǎn)良好，教室內(nèi)教學設施準備比較充分，多媒體視音效果基本正常，保證了教學活動的正常運行。

2.教師到崗情況：教師按時到崗，沒有出現(xiàn)無故不到課、提前下課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象。課堂上授課教師精神飽滿，教學態(tài)度認真，課堂氣氛活躍。

3.學生到課情況：大部分學生能夠按時到班級上課。

二、存在以下問題: 1.部分學生上課玩手機，小聲說話，聽課不認真；

2．部分學生帶早餐進教室，并將雜物等隨意丟棄，影響了教室衛(wèi)生；

三、整改措施：

1．要求各任課教師嚴格課堂管理，采取多種方式考勤，掌握學生到課情況，并且管理好課堂秩序，不僅要提高學生到課率，更要使學生積極參與課堂教學，提高學習效率。

2．要高度重視教風、學風建設，輔導員和教師要聯(lián)動起來，積極采取有效措施確保學生進課堂。教育學生上課時應帶上必備學習用具，養(yǎng)成上課記筆記的習慣，提高記筆記的能力。

3．定期對教學的各個環(huán)節(jié)跟蹤檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改，保證各項教學工作順利進行并提高教學質(zhì)量。

第二篇：教學質(zhì)量檢查工作總結(jié)

教學質(zhì)量檢查工作總結(jié)

為了深入貫徹落實《瓊州學院2007年工作要點》（瓊院黨辦

[2007]8號）和學院2007年本科教學工作會議精神，根據(jù)教育部《高等學校教學管理要點》和《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》（教高[2007]21號）的有關規(guī)定和要求，我院組織開展了全院教學質(zhì)量檢查工作。

一、組織領導，安排保障

不斷提高教學質(zhì)量，強化教學質(zhì)量管理和監(jiān)控，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。對此學院高度重視，質(zhì)量觀念堅定不移。本次全院教學質(zhì)量檢查，學院成立了以魏應彬副校長為組長，由教務處、教學督導室和各教學部門主要負責人組成的教學質(zhì)量檢查領導組。各教學系（部）也組織了相應的部門教學質(zhì)量檢查小組，由系（部）領導任組長，成員包括教研室主任、副教授以上業(yè)務骨干、教學秘書。并積極發(fā)揮在本部門任教的校務委員的專家指導作用。

本次教學檢查的重點是教師課堂教學。檢查內(nèi)容和方法包括：

1、聽課：檢查教師的教學態(tài)度、教學方法、執(zhí)行教學計劃、教學內(nèi)容、教學條件、課堂教學紀律。

2、查閱教學要件：檢查教案或課稿、教學進度表、教學大綱。

3、了解教學效果：通過行政、專家、督導、學生等四個渠道了解教學反映。

本次聽課范圍包括全院公共必修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)選修課，1公共選修課和實踐教學課本學期暫未安排聽課。為了促進師資隊伍迅速成長，有針對性地對新教師傳幫帶，做好專業(yè)培養(yǎng)和質(zhì)量提高工作，聽課重點是中青年教師。

二、教學檢查基本情況

根據(jù)《教學檢查工作的安排》（瓊院教[2007]3號），各部門制定教學質(zhì)量檢查方案并進行教學質(zhì)量檢查，第一階段從6月10日至30日（校歷第十四周至十六周）集中聽課。第二階段填報《教學聽課評價表》、《教學檢查聽課統(tǒng)計表》，截至期末，絕大多數(shù)教學部門完成了教學聽課、表格的填寫報送工作。第三階段：暑假期間，教務處根據(jù)各部門資料報表進行匯綜統(tǒng)計、分析、總結(jié)。

本次教學質(zhì)量檢查工作，受到各教學部門的充分重視和積極響應。據(jù)報表統(tǒng)計，全院共有78位部門領導和專業(yè)對114名教師進行聽課檢查教學。累計聽課298人次，并填寫和上報了《專家聽課評價表》（詳見附表1）。這是我院建校，尤其是升為本科后，一次大規(guī)模，全院范圍教學質(zhì)量檢查活動。據(jù)聽課專家綜合評價，被聽課教師課堂教學評優(yōu)秀116人，約占38.9%；良好169人，約占56.7%；中等12人，約占4%；及格1人，約占0.03%。反映同行專家對被聽課的教學情況基本是肯定和滿意的。

三、教學質(zhì)量檢查工作的分析

本次教學質(zhì)量檢查工作是學院升本后重要的教學質(zhì)量工程與教學改革舉措，基本達到了預期目標，有力地推動了學院教育教學和質(zhì)量管理的發(fā)展。其成功的主要原因是：

1、學院領導不斷強調(diào)和狠抓教學質(zhì)量提高工作。教學質(zhì)量意識深入人心，尤其是受到各教學部門的高度重視，各教學部門領導不僅深入領會，認真貫徹學院的質(zhì)量管理決策，而且一些部門領導還帶頭以身作則、率先垂范，做狠抓教學質(zhì)量的榜樣，勇?lián)負H自聽課，充分發(fā)揮了領導表率作用。如中文系主任楊茲舉聽課14節(jié)，副主任魏桂英聽課14節(jié)，郝福偉教授聽課11節(jié)。旅游系主任劉艷明教授聽課8節(jié)。政史系主任符泰光教授聽課8節(jié)，副主任潘家雄聽課10節(jié)，陳誠聽課10節(jié)。計算機系主任李壯聽課12節(jié)，還接受他人聽課，發(fā)揮教學相長、擇善而從的積極作用。一些校務委員和老教授也表現(xiàn)出高度的事業(yè)心、強烈的責任感和摯烈的敬業(yè)精神，呂朋林教授、陳文山教授、林應耀教授等都以誨人不倦精神，做出自己的貢獻，有力地支持了提高教學質(zhì)量工作。

2、質(zhì)量工作是教育事業(yè)發(fā)展的生命線。經(jīng)過學校的廣泛教育，大張旗鼓的宣傳質(zhì)量觀念已成為廣大教師的共識，因此本次教學質(zhì)量檢查工作有濃厚的思想基礎，得到廣大教師的擁護支持和積極響應。許多教師不僅自覺接受教學檢查，而且認真?zhèn)湔n，銳意改革，把教學檢查當作教學展示和取長補短、改善提高的良機，從而保證了教學質(zhì)量檢查的順利完成。

3、各部門經(jīng)過長期辛勤建設、銳意改革，積累了較豐富的工作經(jīng)驗，建立較良好的教風、學風，教學質(zhì)量管理日臻完善，并逐步形成較規(guī)范的運行機制，為本次全院教學質(zhì)量檢查打下良好基礎。如中文系、政史系、旅游系等長期堅持領導和專家聽課檢查制度，不斷強

化教學質(zhì)量監(jiān)控。全院教學質(zhì)量檢查工作啟動后，他們立即成立了本部門教學質(zhì)量檢查組，認真制定了本部門教學質(zhì)量檢查工作方案、聽課安排表，并按時認真撰寫教學檢查工作總結(jié)，填報聽課統(tǒng)計表。他們不僅檢查課堂教學，還檢查教學要件。在總結(jié)中一分為二地客觀、公允、如實地分析教師教學情況。既充分肯定廣大教師認真?zhèn)湔n，保持良好的教學精神狀態(tài)，積極投入教學，熟悉教學內(nèi)容，較好地利用教材，遵守教學紀律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，注意教書育人、為人師表，以師德和學識贏得學生的肯定、愛戴和信任。同時指出青年教師中較普遍地存在的在教學中對問題分析不深入，理論功底不扎實，板書設計不夠合理，講課激情和感染力不強，聯(lián)系實際的針對性不足，師生的教學互動不夠，教學特色不明顯，對教學重點、難點把握不夠準確，強調(diào)突出不充分，傳遞本科教學和科研的新成果、新觀點和新動態(tài)偏少等問題。并衷懇地提出強化本科課堂教學規(guī)范，大膽改善教學方法，傳授自己的學習方法、研究方法和分析方法，突出教學特色，更好地運用現(xiàn)代教育技術和設備等。從而有針對性地解決每個教師的具體問題。以檢查促提高，切實發(fā)揮教學質(zhì)量檢查的實效。

四、薄弱環(huán)節(jié)和存在問題

本次教育質(zhì)量檢查活動中，各教學部門開展不平衡，相對差距較大。具體如：

1、個別部門領導同志重視不足，有的簡單敷衍，前期沒有檢查方案、聽課安排，后期沒有分析總結(jié)，甚至教學檢查聽課統(tǒng)計表也未填報。有的對教學質(zhì)量檢查工作只當簡單的“二傳手”，未深入教室

聽課，直接掌握第一手教學新狀況。

2、少數(shù)部門教學檢查聽課覆蓋率偏低，發(fā)揮的實效有限。由于各種原因，有的系聽課人數(shù)僅占教師總數(shù)的約三成。

3、聽課總評側(cè)重表揚肯定，提出存在問題和改進要求不足，對教學進步的推動作用不夠。

4、據(jù)所在本部門一些師生反映，極個別教學檢查有應付差事，甚至有弄虛作假現(xiàn)象。

5、有的部門上報資料不完整，存在漏洞、差錯和矛盾，留下明顯硬傷，經(jīng)不起本科評估專家的審查和推敲。

教學質(zhì)量工作是學校教育事業(yè)發(fā)展的永恒課題，我院將繼續(xù)常抓不懈。我們將在認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，深入分析探索的基礎上，繼續(xù)提高思想、統(tǒng)一認識、更新觀念、改善方法，同時吸取借鑒先進經(jīng)驗，推廣現(xiàn)代管理技術和設備，盡快使我院的教學質(zhì)量和管理水平提升到更高層次，以實現(xiàn)學院發(fā)展規(guī)劃中提出的奮斗目標和工作任務。

附2007年《教學質(zhì)量檢查聽課情況匯綜表》

瓊州學院教務處

2007年9月6日

2007年教學質(zhì)量檢查聽課情況匯綜表

第三篇：教育教學質(zhì)量檢查制度

教學質(zhì)量檢查機制

教學質(zhì)量是學校的生命線，是體現(xiàn)學校社會價值的根本所在。為提高教學質(zhì)量，努力改善教學條件，提供良好的教學硬環(huán)境，努力加強教學管理，對教學實施科學、有效的監(jiān)控，把教學活動中直接影響教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)作為控制點，加強檢查，及時收集反饋信息，保證我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特制定以下五項制度。

一、教案檢查制度

1、檢查內(nèi)容。① 教案編寫，教案是教師進行教學活動的具體方案，教案必須反映出：②教學目標（體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面）；教學重點、難點；教學方法；教學程序或步驟；練習與作業(yè)；板書的設計；教學反思等。上課之前備好教學用具（掛圖、實驗儀器、電教設備等）。

2、檢查時間。每學期開學定期檢查，每月檢查1次，平時不定期抽查。

3、檢查方式。由學校組織教導處及有關人員深入課堂或?qū)κ占慕贪高M行全面檢查。

4、檢查程序。不定期檢查教案：即每個月不定期檢查每位科任老師教案編寫情況及上課情況，并隨即作出評定，將有關情況登記在《教師常規(guī)檢查情況登記表》。定期檢查教案：即每學期開學第一天，科任老師應在規(guī)定的時間內(nèi)將本學期的教案送交教導處檢查、審閱、整理填寫《教師常規(guī)檢查情況登記表》。教案要加蓋學校公章。

5、優(yōu)秀教案的要求。優(yōu)秀教案應具備：①教案各項要求齊全；②設計規(guī)范；③資料豐富、新穎；④教學方法運用恰當；⑤書寫工整、布局外觀有藝術性；⑥任課受到學生歡迎。

6、教案檢查結(jié)果的運用。教案編寫等級評定將作為個人業(yè)務考核、評定職稱、評先等的依據(jù)之一。學校將根據(jù)檢查的結(jié)果表彰先進，并按有關規(guī)定處理完成較差者，如責令其限期整改，降低業(yè)務考核成績等

二、查課制度

1、檢查學生上課、下課情況，老師到課、下課情況，全面或重點了解教師的教學秩序；

2、檢查課堂紀律和教學活動實施情況，有針對性地了解、處理一些教學工作問題。（有無串課現(xiàn)象、無人上課現(xiàn)象、私自停課、早退、遲到等現(xiàn)象）

3、檢查了解學生自習情況，及時解決學生自習學習中出現(xiàn)的問題。

4、查課人員一般不進入教室，須進入教室時，除要解決課堂出現(xiàn)的重大問題，應在上課前、下課后進入；

5、查課時針對問題，及時解決或向領導做出報告。

6、各班班長應該及時記錄教師上課情況，并且填入教教學日志表上，于每天下午最后一節(jié)課后交于教務處。

7、學校查課由教務處隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋學校領導，及時處理解決（查課小組:儀蓉蓉，牛夏敏，馬丹陽）

三、聽課制度

1、聽課老師要求：①聽課前一定要先了解教材內(nèi)容要求；②聽課人要提前2-3分鐘進入教室，不中途離場；③聽課人應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重；④聽課過程有記錄，要標明日期、授課人、班級、課題、過程、板書、簡評等；⑤聽課記錄中要有課堂評價或教學建議；⑥聽課后要與授課教師交換意見；⑦客觀、認真填寫好《課堂教學評估表》；⑧班主任盡可能多聽本班課，以全面了解本班同學學習的情況；⑨任課教師以本科為主，并注意吸收其他任課教師的長處。

2、聽課的檢查：①學期檢查由教務處負責匯總，分為期中1次，期末 1次。②教務處負責將匯總結(jié)果通過公示欄向全校公示。③期中檢查時，聽課節(jié)數(shù)本著“時間過半，任務過半”的原則。④期中、期末兩次檢查結(jié)果要記入教師業(yè)務檔案。

3、聽課的考核 ；①聽課作為教師業(yè)務的主要項目，將作為考核教師工作的重要指標。②嚴禁出現(xiàn)實際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象，如有出現(xiàn)也將記入業(yè)務檔案中。

四、作業(yè)檢查制度

1、作業(yè)檢查主要由代課老師完成本項工作，并做好檢查登記；

2、作業(yè)檢查實行量化等級制，教導處每學期檢查一次。

3、教務處檢查項目主要包括三大項： ①作業(yè)內(nèi)容的質(zhì)量。即所布置作業(yè)能否體現(xiàn)課程標準的要求；是否有針對學生學習內(nèi)容的實際情況；作業(yè)量是否適當；作業(yè)的難易是否適度。②作業(yè)批改的質(zhì)量。數(shù)量是否達標；能否給出等級并附有鼓勵性評語；是否有學生的糾錯反饋。③作業(yè)書寫的效果。

五、考試質(zhì)量檢查制度

1、為加強對考試工作的管理，保證考試質(zhì)量，每學期期末集中考試期間，應組織由學校主管校領導、教務處負責人組成的考試工作領導小組，根據(jù)《運城市口腔衛(wèi)生專業(yè)學校考試管理制度》的要求實行對考試工作全過程進行督促檢查。

2、考試結(jié)束后，由教務處主持開展考試情況分析，并在下一學期初向全校各教學單位通報考試分析結(jié)果。

第四篇：期中教學質(zhì)量檢查自查報告

2012—2013學下學期期中教學質(zhì)量檢查自查報告

一、提高認識 高度重視 全員參與 責任到人

我院高度重視本次期中教學質(zhì)量檢查工作，院領導要求把這次教學質(zhì)量檢查與我院的建設和發(fā)展聯(lián)系起來，專門召開教研室主任工作會議，將各項檢查任務落實到相關教研室主任或者教師本人，實行責任制。我們認真組織全院教師開展自查、互查和研討等活動，召開了教師座談會和學生座談會，結(jié)合各類聽課、評課情況，廣泛收集教學信息，全面了解本系的教學動態(tài)。對于各項檢查任務和準備工作，我院教師們都能守時務實，在規(guī)定時間內(nèi)按照評估的規(guī)范和要求完成，實事求是地反映自己的教學基本情況，如實填寫各項相關表格。

二、規(guī)范管理 全員參與 全面自查

我院為了整頓教學秩序，規(guī)范教學管理，根據(jù)學院期中教學質(zhì)量檢查要求，我院全面深入地開展了教學質(zhì)量自查，全院所有在職的教師都認真進行了自查。

1.常規(guī)教學情況：

①學期教學計劃執(zhí)行和教學任務落實的總體情況：通過檢查，我們學院本學期嚴格執(zhí)行《人才培養(yǎng)方案》，按規(guī)定開齊了課程、開足了課時，經(jīng)檢查各任課教師能嚴格執(zhí)行教學計劃，完成教學內(nèi)容，教材使用符合教學大綱要求。

②課堂教學情況：通過檢查及學生座談，我院教師課堂教學認真，學生反映基本滿意；使用多媒體教學的老師能認真做好課件，重視教學效果，多媒體教學的優(yōu)勢和積極作用得到了充分體現(xiàn)，教學效果良好。但也存在著少許老師使用多媒體設備主要是用來播放VCD等教學片，并沒有制作多媒體課件教案。

③集體備課情況：我院多數(shù)學科開展了集體備課，充分發(fā)揮了老教師的傳、幫、帶的作用。

④我院嚴格執(zhí)行《人才培養(yǎng)方案》、《課程教學大綱》和《授課計劃》，各種教學檔案規(guī)范、齊全，所開課程、課時符合《人才培養(yǎng)方案》，教師嚴格按教學大綱、教學計劃組織上課。

⑤期中考試及結(jié)業(yè)清考的組織：根據(jù)學籍管理條例有關成績考核與記載辦法規(guī)定，本學期開設的必修課程都組織了期中考試。我院期中考試由教師隨堂進行，大家都能嚴格按照教學計劃對學生進行期中測試和考核。

2.實驗教學情況：我們對照新建本科院校本科教學工作合格評估的指標的要求統(tǒng)計了實驗項目的開出情況，檢查了實驗教學文件填寫的規(guī)范性。按照學校要去收集并抽查了學生的實驗報告，學生基本能按要求規(guī)范填寫。

4.教學管理與教改情況：

①嚴抓教學質(zhì)量的措施、效果：我院教風嚴謹，教師為人師表，教學態(tài)度端正，學生學習積極性較高，尤其是本科專業(yè)學生，綜合素質(zhì)明顯高于專科生，學生求知欲強烈，上課認真，總體教學秩序良好。各班考勤記錄及時，學生到課率高，課堂紀律良好。

我院多數(shù)教師使用打印教案，少數(shù)教師使用手寫教案，老師們上交的教案都格式規(guī)范，內(nèi)容豐富，準備充分。此外，教師能積極輔導學生作業(yè)，認真批改作業(yè)，師生之間交流較頻繁，互動效果較好。

②加強教學監(jiān)控的情況：我院高度重視教學監(jiān)控手段和措施的加強和完善，各系分別舉行了教師座談會，就教學情況進行座談，大家查漏補缺，互換經(jīng)驗與教訓。各系還進行了集中聽課，或者教師互相聽課評課，進行了系統(tǒng)的教學觀摩、教學研討和交流活動，并做了詳實的記錄。我院院長、督導和教研室主任經(jīng)常深入課堂隨堂聽課，網(wǎng)上評課，抽查教師備課情況，并召集部分學生召開座談會，了解教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

③圍繞學科、專業(yè)、教學建設開展教研活動情況：經(jīng)檢查，我院各教研組能按要求組織教師開展集體教研活動，截止5月10日教研組 2

開展教研活動4-5次；每次集體教研活動都有研討主題、有中心發(fā)言人，有記錄和紀要。

④根據(jù)院（系）專業(yè)特點，組織專業(yè)特色活動情況。結(jié)合我院特點，我們開展了一些提高學生學習興趣、專業(yè)技能等方面的活動。如普通話比賽。我院獲得了組織獎，師生代表分別獲得二等獎、三等獎勵和表演獎。

5.評教活動的開展情況：組織學生進行網(wǎng)上評教，教學院長（主任）進行領導網(wǎng)上評教、安排同行聽課、評課，組織學生及教師座談會，教學負責人主動與督導員進行溝通交流、聽取督導情況反饋。學生座談會請學生代表就教學質(zhì)量、教學管理、學生工作、后勤管理等方面的問題提出意見和建議，收集了不少學生意見。系里對學生代表反映的問題能自行解決的就迅速及時地予以解決，不能解決的就及時上報到學校相關管理部分，尋求解決途徑，并協(xié)助解決。

6.檔案整理情況：我院按照《教學檔案管理暫行規(guī)定》文件精神，將本院期中教學質(zhì)量自查與評估的原始材料、會議紀要、總結(jié)材料及課程相關材料（人才培養(yǎng)方案、教學大綱、授課計劃）等歸類存檔。在認真做好自查工作基礎上，還認真做好檔案工作，撰寫了期中教學質(zhì)量檢查工作計劃和自查報告，教師仔細填寫了聽課記錄表、自查登記表，教師座談會、學生座談會均做了詳實的會議記錄，教務處所有其他有關教學質(zhì)量檢查的相關表格也按要求填寫完整并歸檔，做了妥善的保管。

三、存在的不足

本次期中教學質(zhì)量檢查也存在著一些不足之處，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.個別教師對期中教學質(zhì)量檢查的重視度不夠。個別教師因一些主、客觀原因沒有參加聽課評課等教研活動。

2.學風建設還不足。學生課外針對所學專業(yè)進行自主學習的風氣還不夠濃厚，很多學生很少，甚至沒有讀過專業(yè)相關書籍，直接影響聽課效果，令教師上課也感到被動。對此，很多教師要求在大一學生中就開列出專業(yè)必讀書目，使教師融進學生的學習生活中，對學生閱讀專業(yè)書籍進行有針對性的引導。

3.部分教師上課的方法、語言、儀表、教學態(tài)度等尚待改善，教

學水平尚待進一步提高，以更好地服務于學生的學習，服務于學校的學科建設和深入發(fā)展。

文學院 2013-5-15 4

第五篇：2010期中教學質(zhì)量檢查情況匯報

2010-2011學年第一學期 期中教學質(zhì)量檢查情況匯報

根據(jù)教務處《關于開展期中教學質(zhì)量檢查的通知》精神和翟校長在期中教學檢查專題會上的意見和要求，從10月下旬至11月下旬，由校領導帶隊的6個檢查組，一行24人，深入到12個二級學院。通過聽課、參加師生座談會、查看資料以及與二級學院主要領導座談等多種形式，調(diào)查研究，廣泛聽取意見，檢查各專業(yè)課堂教學現(xiàn)況，了解基層教學工作存在的問題和實際困難。一個月來，各小組精心安排，全身心投入，收獲良多。現(xiàn)將教學質(zhì)量檢查工作總結(jié)如下：

一、檢查工作開展的基本情況

1.10月19日，教務處制發(fā)了《關于開展期中教學質(zhì)量檢查的通知》（西思教發(fā)?2010?31號），正式啟動2010-2011學年第一學期的期中教學質(zhì)量檢查工作。文件對期中教學質(zhì)量檢查的指導思想、工作重點、方式方法、起止時間都作了明確的說明和規(guī)定。文件特別強調(diào)各有關單位要高度重視檢查工作，注重實效，科學組織，突出重點，集中力量解決本部門課堂教學中的主要問題。

2.學校領導十分重視此次檢查工作，成立由翟校長、項書記等6位校領導帶隊，教學督導團、校教學工作委員會專家和教務處領導、各科室負責人參加的檢查組，深入到12個二級學院檢查本學期的教學工作，聽取師生的意見和建議。

為了做好檢查工作，各小組分別召開了會議，安排布臵 1 檢查工作，確定工作重點和工作流程。會后，各小組把工作計劃、安排報到教務處。

3.11月4日上午，翟轟校長召開會議，了解各小組的工作安排，并從指導思想、工作方式、檢查重點等方面提出了指導意見。

4.一個月來，各小組共聽課98節(jié)，參加教師座談會11場，學生座談會16場。分別查看了二級學院的教學文件、學生作業(yè)、學生評教、本科學位授予權(quán)評估等有關資料，并與二級學院的主要領導進行了座談，全面了解二級學院本學期教學工作取得的成績、經(jīng)驗，存在的主要問題以及對學校的意見和建議，有的組還就一些教師和學生反響較為強烈的問題開展了專項調(diào)查研究。

5.11月30日，各組分別以書面形式向?qū)W校作了匯報。歸納出主要存在的問題68條，意見和建議34條。一些普遍存在和亟待解決的問題，受到學校領導的高度重視，將采取相應的整改措施。

二、教學工作亮點

從各組的檢查結(jié)果看，全校教學工作的基本面是好的，主流是好的，有些方面有顯著的進步。

1．各單位認真組織期中教學質(zhì)量檢查。

12個二級學院、思政部、基礎部、體育部都做到了有組織、有安排、有動員、有總結(jié)，對檢查過程發(fā)現(xiàn)的問題，也能及時整改。

一個月來，各單位組織聽課573節(jié)，抽查教案132本，抽查學生作業(yè)1904本，組織觀摩教學18場。經(jīng)貿(mào)學院組建了領導小組，并要求各部門都要認真組織動員，認真統(tǒng)計評教信息，虛心地聽取同學老師的意見和建議。他們要求重點要注意解決好三方面的問題，一是要做好課堂教學質(zhì)量的檢查與評定，二是要把學生評教活動制度化，三是要在檢查中關注變化、增量。

城建學院召開了6次學生座談會，2次教師座談會，檢查教案17本、作業(yè)1250本，院檢查組聽課67節(jié)，教研室老師互相聽課83節(jié)，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時傳達和解決。

2.大部分教師授課獲得學生認可。

從12個二級學院學生評教的統(tǒng)計看，大部分教師教學態(tài)度端正，認真落實教學計劃，備課充分，講授清晰、準確，獲得學生的熱愛和認可。

全校參加學生評教的教師共523名，被評為優(yōu)秀的320名，占參評教師總數(shù)的61.19%；被評為良好的181名，占參評教師總數(shù)的34.61%；被評為合格的22名，占參評教師總數(shù)的4.21%。

為了加強課堂教學管理，各單位采取了一系列的具體措施，提升課堂教學質(zhì)量。

管理學院從實際出發(fā)，先后制發(fā)了14個管理文件，建立QQ教學管理群，建立起教學管理人員、學生信息員、輔導員三位一體的課堂監(jiān)控機制。同時，把教學事故、調(diào)停課、參加實訓等與教師年終考核、續(xù)約結(jié)合起來。

電信學院教學督導組常年進行課堂教學檢查，設計了教學活動記錄本，教學日志、學生學習情況記錄本、學生日常問題記錄本，真實記錄教學過程和學生意見，使教學監(jiān)督檢 查常規(guī)化。

在加強監(jiān)督管理的同時，各單位積極開展教研活動，研究教學內(nèi)容和教學方法，收到了實效。

基礎部制發(fā)了“基礎部教學研究活動內(nèi)容規(guī)范”。物理教研室在張學恭教授的帶領下，堅持每周三下午組織青年教師試講、討論，解決物理教學中遇到的問題，探索新的教學方法，取得了良好的效果。在理工學院組織的試講活動中，物理教研室青年教師獲得了好評。高教研究所的張建一老師也主動要求參加物理教研室的教研活動。

能源學院重視教師培養(yǎng)。開學初，劉重軒院長將全院年輕教師的課都聽了一遍，并進行了指導。丁學文教授積極組織教研活動，使每位教師都能積極地參加到專業(yè)建設和課程建設中去，一批青年教師成長起來。在學生評教中，全院28名教師，有24人被評為優(yōu)秀，優(yōu)秀率達85.7%。

經(jīng)過了十余年的積聚和建設，全校涌現(xiàn)出一批師德良好、業(yè)務精通、深受學生歡迎的好教師。

督導團的岳成章老師、城建學院付潤生、申恒剛老師，利用晚自習時間對學生進行答疑輔導，解決相關問題，深受學生歡迎。

基礎部婁建軍教師給機電和能源學院講授高等數(shù)學課，學生非常愛聽，學生100%出勤屢見不鮮。

基礎部張學恭老師治學嚴謹，工作細致，教學方法靈活，且能聯(lián)系學生實際，深受學生好評。

國際學院趙朝蘭老師為把課上好，花很大功夫搜集資料，特別是學科專業(yè)最前沿的信息。為實施雙語教學，沒有 英文資料，她就自己翻譯。

“自動控制原理”教師李小綿能夠理論聯(lián)系實際，并積極打通就業(yè)渠道，介紹兩屆30多名畢業(yè)生到眾業(yè)達電氣股份有限公司（上市公司）工作。

人文學院大語教研室吳新強老師講授《語文教學論》課，在教學方式上進行創(chuàng)新，一改傳統(tǒng)的老師講，學生聽的方式，將16周的教學活動劃分成兩部分，前10周老師講授，后6周由學生試講。幫助學生戰(zhàn)勝膽怯，讓他們在講臺揮灑自如地表現(xiàn)，學生還制作出高質(zhì)量的教學課件，取得了較好的教學效果。

我們高興地看到，思源學院除了擁有像岳成章（督導團）、張學恭（基礎部）、劉琦云（機電）、丁學文（能源）、董昌孝（電信）、譚群英（思政部）、雷西武（汽車）、張體勛（管理）、李穎（經(jīng)貿(mào)）、霍玉磊（人文）、古新（城建）、佘建華（國際）、宋瑞苓（五年高職）、李俊英（理工）、宋宏偉（文管）等盡心盡力工作在教學一線的老教師深受學生歡迎外，還涌現(xiàn)出一批讓學生敬佩的年輕教師，如婁建軍（基礎部）、賈先（機電）、李小綿（能源）、孫雪琴（思政）、施亞東（汽車）、晉艷（城建）、楊蕾（經(jīng)貿(mào)）、馬曉燕（管理）、王治軍（國際）、吳艷（五年高職）等。

3.專業(yè)建設、課程建設取得新進展。

（1）2010年，我校新增本科專業(yè)4個，成人高等教育專業(yè)3個，部分專業(yè)設臵了培養(yǎng)方向，適應了社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

（2）組織申報2011年本科專業(yè)。向教育廳申報送了電 氣工程及其自動化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、網(wǎng)絡工程、材料成型及控制工程等4份申報材料，教育廳批準了3個，思源是全省批準新專業(yè)最多的院校。

10月中旬，又報送了5個五年制新專業(yè)：護理、財務管理、學前教育、建筑工程技術、機電一體化技術。

（3）組織修訂2010年版專業(yè)教學計劃。包括本科18（方向）個，專科52（方向）個，共計70個，為專業(yè)發(fā)展奠定了基礎。

（4）推行教學改革，強化能力培養(yǎng)。

人文學院廣告設計與制作專業(yè)提出了“每一門課程對應一項技能，每一項技能對應一個工作崗位。不一定每門課都學得好，但一定要學有所長”的專業(yè)教學改革理念。他們加強實踐教學，形成展覽機制，充分展示學生的才華，取得良好的效果。定期地舉行DV展，廣告作品展、構(gòu)成設計展、VI設計展、繪畫作品展，給學生的創(chuàng)作實踐活動提供了廣闊的平臺，深受學生歡迎。同時，推行廣告專業(yè)的“5個一”能力工程（每周寫一則好文案，想一個好創(chuàng)意，畫一幅速寫，收集一項好設計，閱讀一篇好文章），加強與媒體廣告公司的聯(lián)系，充分利用社會資源，專業(yè)建設取得了良好的成績。該專業(yè)已被確定為學校的重點建設專業(yè)。

管理學院市場營銷專業(yè)突出以工作任務為導向的課程改革，采用5步教學法（課堂教學—教學軟件模擬實訓—課堂 總結(jié)—頂崗實習—總結(jié)），組織學生參加技能大賽，提升與企業(yè)合作的層次，取得了良好的教學效果。

機電學院專業(yè)培養(yǎng)目標清晰，在教學方法上，推動教、學、做一體化，把課堂搬到實訓室，邊講、邊做，學生在應聘時拿著自己在實訓課上完成的作品，受到企業(yè)的青睞。本學期，機電一體化技術專業(yè)申報了陜西省民辦高校重點扶持建設項目。

能源學院設計了專業(yè)能力培養(yǎng)路線，充分利用校內(nèi)實驗室開展培訓項目。劉重軒院長主編出版了《電氣工程實習之南》、丁學文主編出版了《電器控制和工程實習指南》。能源學院還編寫了5套自動化類專業(yè)案例教學示范項目指導書、5套電力類專業(yè)案例教學示范項目指導書。09年設臵的電力系統(tǒng)自動化技術（城市軌道方向），2010年申報本科自動化專業(yè)獲得批準。2010年設臵的電力系統(tǒng)自動化技術（新能源方向），2011年申報本科電氣工程及其自動化專業(yè)。這些新專業(yè)（方向）適應了經(jīng)濟發(fā)展的需要，為學院發(fā)展作出了貢獻。

（5）積極探索工學結(jié)合校企合作。

2010年上半年文管、機電、電信、管理、理工等5個學院483名學生到企業(yè)頂崗實習；下半年管理、經(jīng)貿(mào)、機電、理工等4個學院1570名學生到企業(yè)頂崗實習。參加頂崗實習的學生共計2053人，占學生總數(shù)的9.6%。部分學院和企業(yè)較深入地融合。電信學院和天津通廣數(shù)字通信公司達成了訂單培養(yǎng)的協(xié)議，企業(yè)提供10萬獎金，鼓勵在工學結(jié)合校 企合作中表現(xiàn)突出的教師、學生。管理學院旅游管理專業(yè)和凱賓斯基酒店的合作發(fā)展前景良好。

4.質(zhì)量工程建設順利開展

（1）周董事長、宋瑞苓教授主持的兩個教改項目結(jié)題報告順利地通過省教育廳驗收，頒發(fā)了證書。

（2）教務處申報的《實施能力工程，推進專業(yè)建設》項目，被省教育廳確定為民辦高等教育質(zhì)量提高扶持獎勵項目。資助資金8萬元。10月中旬，該項目順利地通過中期檢查驗收。專家組評價：該項目目標清晰，方向正確，過程扎實，效果明顯，值得其他民辦高校學習和借鑒。

（3）10月中旬，財務管理、機電一體化技術、旅游管理、電子信息工程技術等4個專業(yè)申報省級重點專業(yè)，機電一體化技術專業(yè)被確定為省級重點專業(yè)。至此，我校已擁有4個省級重點專業(yè)。

（4）10月下旬，機電一體化技術、財務管理兩個專業(yè)申報陜西省民辦高校重點扶持專業(yè)建設項目。

（5）電信學院完成了省級教學團隊中期驗收的材料準備工作，已報送教育廳。

（6）12月2日，教學工作委員會審定了校級重點專業(yè)，批準財務管理、電力系統(tǒng)自動化技術、建筑工程技術、市場營銷、廣告設計與制作、計算機網(wǎng)絡技術等6個專業(yè)為2010年校級重點專業(yè)。同時，劃撥第一批建設經(jīng)費。至此，我校已有校級重點專業(yè)10個，校級精品課程11門。（7）經(jīng)貿(mào)學院電子商務精品課程項目建設組，按照精品課程的建設規(guī)劃，多次召開專題會議，逐項檢查建設情況，把責任落實到人，并計劃邀請教學工作委員會專家組檢查項目建設情況，全力沖擊省級精品課程。

管理學院校級、分院級的建設項目，都按計劃實施推進，工作質(zhì)量良好。

5.學生參加各類大賽取得好成績。

1.5月28日―30日組織31名學生參加的八屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽（陜西賽區(qū)）。8件作品全部獲獎，其中一等獎2件，二等獎4件，三等獎2件。在同類高校中，我校成績名列前茅。

2.5月11日 在第12屆全國大學生英語競賽（陜西賽區(qū)）中，我校08級英語專業(yè)學生韓麗獲B類一等獎。

3.10月23日—24日08級市場營銷專業(yè)學生楊潔、劉展宏、鐘蘭參加有146所高校參加的全國高校營銷策劃大賽。其作品“@果果網(wǎng)絡功能性果汁策劃方案”榮獲三等獎.4.2010年8月31日-9月2日我校8支代表隊參加全國大學生數(shù)學建模競賽。4支代表隊獲獎，其中專科組一等獎1個,二等獎3個。

5.今年，我校體育代表隊參加全省大學生田徑運動會、籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽以及羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健美操、游泳等多項賽事，取得了非常突出的成績。其中，參加全省大學生田徑運動會獲團體第五名，乒乓球比賽獲男團第三 9 名，網(wǎng)球比賽獲男團第五名，女籃進入前四名。尤其是我校首次承辦了全省高校大學生足球聯(lián)賽，校足球隊獲得第四名的好成績。

6.涌現(xiàn)了一批品學兼優(yōu)的好學生。

（1）2010年，我校有6名學生被評為省級優(yōu)秀學生干部，28名畢業(yè)生被評為省級優(yōu)秀畢業(yè)生；有9名學生獲得國家獎學金，207名學生獲得國家勵志獎學金，占全校學生總數(shù)的1%。

（2）07級電子商務3班學生劉博，從小失去雙臂，但身殘志堅，以腳代手，各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀。院考平均成績83.5分。2009年加入中國共產(chǎn)黨。經(jīng)過一年的頑強拼搏，在今年4月舉行的專升本考試中，獲得208分的好成績，高出錄取分數(shù)線15分，被西安財經(jīng)學院錄取。

（3）能源學院08級電氣自動化2班學生陳波，是一名思想進步，學習成績優(yōu)秀，工作表現(xiàn)出色的大學生。在學習上，他系統(tǒng)地學習掌握了較為扎實的專業(yè)知識，并不斷提高實踐能力。參加09年藍田縣金工實習，獲得指導老師的高度評價；參加09年10月中級電工培訓，獲得中級電工證書，被選為中級維修電工培訓助教。近兩年來，陳波利用寒暑假到“皇家會館”“如家快捷酒店”“華潤萬家”、“灞橋電廠”等企業(yè)進行制冷設備維修與安裝的社會實踐，拓寬了知識面，鍛煉了動手能力。作為一名黨員，他帶領的愛心社服務總隊，配合團委“素質(zhì)拓展計劃”，開展了一系列有意義的社會服務活動。他興趣廣泛，09年獲得“全國校園攝影大賽”二等獎；09年參加陜西“莊佫攝影展”，被接納為新會員。

三、存在的問題

1.部分學生學習目標不明確、學習動力不足，學生到課率不高，上機課、實訓課、周日課缺勤較為嚴重。

（1）部分學生學習動力不足，學不懂就放棄，或者上課睡覺、玩手機。

（2）到課率較低。從全校看，本科到課率最高，大部分班級到課率都在95%以上，有的達到100%；統(tǒng)招各專業(yè)好于自考，非畢業(yè)班好于畢業(yè)班。

第二檢查組7次檢查畢業(yè)班的到課率，平均到課率為54%。最差的班級到課率為8%。輔導員反映，年底就業(yè)率要求達到38%，部分學生提前就業(yè)，剩余的就難安心上課。10月15日至11月13日，08級電氣自動化專1班已有27人就業(yè)，08級電氣自動化專2班已有33人就業(yè)，08級電力系統(tǒng)自動化已有22人就業(yè)。教務人員表示結(jié)課考試和清考時學生均會返回。輔導員反映年底就業(yè)率要求達到38%，部分學生提前就業(yè)，剩余的學生十分焦慮，難以安心到課堂上課，到課率很難保證。

2、部分教師教學方法單一，教學設計過于簡單，有的甚至不按教學進度組織教學。還有部分教師只管“教”不管“學”，學生在課堂睡覺，玩手機、自由出入。老師不聞不問。部分講座課效果差，查課13次，8次放錄像，學生到課率很低。

3、教時工作量統(tǒng)計方法太復雜，認定難。380義務課時 11 偏多。部分教師課程負擔太重，一個學期上5門課，3門課的不在少數(shù)。上這么多門課，學生產(chǎn)生視覺疲勞。教師教學質(zhì)量難于保證，更談不上參加科研、專業(yè)建設。

4、社團、協(xié)會等活動頻繁，干擾課堂教學。有一位講授工程力學的教師反映，在他上課期間，先后有兩批學生請假參加“我愛我家評比”和足球比賽拉拉隊，干擾了課堂教學。還有的教師反映，正在上課，學生被輔導員叫去談話，或完成某項工作。

5、執(zhí)行教學管理制度不嚴格。有的專業(yè)不經(jīng)批準調(diào)整課表；有的畢業(yè)班提前結(jié)課；有的課程安排過于密集，學生動手時間少。

6、實訓條件需要進一步改善，多媒體設備不足且維修不及時。

有的實訓設備臺套太少，完成一個專業(yè)的實訓任務、周期太長。多媒體不足，且維修困難，多次影響課堂教學。

四、意見和建議

1、鞏固教學工作的中心地位，加強教學過程管理，保證穩(wěn)定良好的教學秩序。

要統(tǒng)一認識，鞏固教學工作的中心地位。未經(jīng)批準，任何活動，任何工作皆不能沖擊課堂教學。各單位要圍繞教學工作，調(diào)整本職工作的節(jié)奏安排，維護教學工作的中心地位。保證全院教學秩序的穩(wěn)定和良好，為提升教學質(zhì)量奠定基礎。

為保證良好的教學秩序，教務處要科學嚴謹?shù)鼐幹平虒W 12 安排，同時加強督促檢查。

2、從嚴治教，加強教風、學風、考風建設。要嚴格要求、嚴格管理、從嚴治校。對違犯學校紀律的學生，要敢下手處理，敢下手懲罰。不敢懲罰的高等教育，是軟弱的高等教育，是不負責任的高等教育。

3、對校企合作工學結(jié)合開展調(diào)研和總結(jié)

今年以來，我校校企合作、工學結(jié)合實現(xiàn)了由“知”到“行”的轉(zhuǎn)變，發(fā)展迅速，許多專業(yè)走出去，請進來和企業(yè)較深入地觸和。但這些僅僅是開始，較為深層次的問題還有待解決。所以要開展調(diào)研，總結(jié)解決校企合作，工學結(jié)合遇到的問題，實現(xiàn)深度融合，實現(xiàn)可持續(xù)合作。

4、加強師資隊伍建設，加強教學團隊建設。提高教學質(zhì)量，重點是要抓好師資隊伍建設，加強教學團隊建設，有了優(yōu)秀的教師，特別是擁有一群有良好的操守，有很強專業(yè)教學能力的教師，那么專業(yè)建設、課程建設就有保證，提升質(zhì)量實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就有基礎了。所以我們要花大力氣加強師資隊伍建設，加強教學團隊建設，要作好規(guī)劃，力爭每年建設一支省級教學團隊。

5、對長期困擾我們、群眾反映較為強烈的一些問題要下功夫集中力量解決。

例如，多媒體設備不足和維修問題，到課率低的問題，部分教師只講不管的問題，教學管理隊伍穩(wěn)定的問題等 不能今年提，明年提，提而不決。