第一篇：2011-2012學年第二學期九年級歷史期中教學質量檢查

2011-2012學年第二學期九年級歷史期中教學質量檢查

2011-2012學年第二學期九年級歷史期中教學質量檢查

（形式：開卷答卷時間：60分鐘滿分：100分）

一、選擇題（每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案，請將正確的答案涂在答題卡上）

1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]

6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]

11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]

16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]

1、“新中國成立近60年來，中華民族走上了偉大的民族振興之路。中國人民不僅站起來了，而且富起來了。20世紀以來，中國社會經歷了三次歷史性劇變。”第二次歷史劇變是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立，與這兩件大事相關的年代分別是（）

A、1949年、1951年B、1949年、1952年C、1949年、1954年D、1949年、1956年

2、黨的十一屆三中全會決定把黨和國家工作的重心轉移到（）

A、發展農業方面B、發展重工業方面員C、經濟建設方面D、撥亂反正

2、有關家庭聯產承包責任制，不正確的是（）

A、農民獲得了生產和經營上的自主權B、農民獲得了土地所有權

C、打破了人民會社制度下“大鍋飯”D、適應了目前農村生產力發展水平

4、臺灣自古以來就是祖國不可分割的神圣領土，發展海峽兩岸關系和實現和平統一的基礎是（）

A、堅持一個中國原則B、遵循“一國兩制”方針

C、貫徹寄希望于臺灣人民的方針D、加強交往，推動直接“三通”

5、為紀念周恩來總理誕辰110周年，2008年3月5日，泰安市某中學初二·三班的四位同學分別發表了演講。甲說：“周恩來領導了南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。”乙說：“周恩來參與了西安事變的和平解決，為抗日民族統一戰線的形成做出了重要貢獻。”丙說：“周恩來在重慶談判中提出了‘和平共處五項原則’”。丁說：“周恩來在萬隆會議上提出了‘求同存異’的方針。”其中有一位同學的演講有知識性錯誤。他是（）

A、甲B、乙C、丙D、丁

6、希望工程是從社會集資，以民間救助的方式，資助貧困地區失學兒童繼續學習，幫助貧困地區的學校改善辦學條件。這一做法的法律依據是（）

A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國憲法》D、《河南省貧困學生求助辦法》

7、一個奴隸反駁不讓他吃飽飯、只逼他拼命勞動的奴隸主說：“牛馬還要吃草睡覺，你這樣對待我，簡直不是我的主人！”結果，按該國的法律，這個奴隸的兩只耳朵被割掉了。這部法律應是（）

A、民法法典B、哈佛拉法典C、漢謨拉比法典D、婆羅門法典

8、對當今中東局勢及世界反恐戰爭影響最深刻的宗教是（）

A、佛教B、基督教C、伊斯蘭教D、猶太教

9、恩格斯說：“意大利是一個典型的國家，自從現代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產生過許多偉大人物。”這里的“現代世界的曙光”是指（）

A、西歐城市的復興B、新航路的開辟C、文藝復興D、工業革命

10、“平民──將軍──平民──總統──平民” 應該是下面哪個人物的生涯？（）

A、華盛頓B、拿破侖C、林肯D、玻利瓦爾

11、他說:“我真正的光榮并非打了40次勝仗；滑鐵盧之戰抹去了關于一切的記憶。但是，有一樣東西是不會被人忘卻的，它──《民法典》將永垂不朽。”“他”指的是（）

A、克倫威爾B、林肯C、羅伯斯庇爾D、拿破侖

12、黑人運動員博爾特接二連三地破男子百米世界紀錄。他的老祖先應該在（）

A、歐洲B、亞洲C、美洲D、非洲

13、“農奴在獲得‘自由’的時候，已經被剝奪得一干二凈。”列寧的這句話反映了（）

1A、英國圈地運動中出現的“羊吃人”的悲劇B、美國內戰后解放的黑人奴隸的處境

C、日本明治維新后農民紛紛破產D、俄國廢除農奴制后農民一貧如洗

14、列寧認為，既然俄國無法直接過渡到社會主義，那么就“應該利用資本主義作為小生產和社會主義的中間環節”，為此而采取的政策是()

A．戰時共產主義政策B．新經濟政策C．農業集體化政策D．工業化政策15、2008年開始的經濟危機肆虐了全球，世界各國紛紛提出應對方案。你認為面對經濟危機時，最值得借鑒的事例是()

A．新經濟政策B．斯大林模式C．羅斯福新政D．赫魯曉夫

16、地震帶給人類災難，在抗震救災的同時，我們也沒有忘記兩次世界大戰帶給人類的巨大災難。第二次世界大戰的重要轉折點是：()

A．諾曼底登陸戰役B．斯大林格勒保衛戰C．阿拉曼戰役D．中途島戰役

17、“歐元”、“世界最大的經濟體”。根據以上信息，判斷該組織是（）

A.聯合國B.歐洲聯盟C.亞太經合組織D.北大西洋公約組織

18、印度獨立運動領導人尼赫魯曾說：“今天我們結束了一個厄運的時代，印度再次發現了自己。”曾經給印度造成“厄運”的殖民國家是()

A．美國B．英國C．法國D．日本

19、小張探究 “二戰后世界格局的演變”時，取材不符合這一主題的是()

A．《美蘇“冷戰” 始末》B．《世界多極化發展趨勢報告》

C．《“一超多強”局面的成因》D．《薩拉熱窩事件揭秘》

20、哥倫比亞前總統桑佩爾說：在經濟全球化過程中，蛋糕做大了，“但是大蛋糕分給了富人，其他的人只得到面包屑”。這句話告訴我們，經濟全球化帶來的問題是（）

A．環境污染嚴重 B．恐怖主義泛濫 C．毒品走私猖獗 D．貧富差距懸殊

二、改錯題。（請在錯誤的下方劃橫線標出，并改正。每題2分，共10分）

21、我國第一部社會主義類型的憲法是1954年頒布的《中華人民共和國土地改革法》。

22、我國是統一的多民族國家，在少數民族聚居地區實行的一項基本政治制度是各民族共同發展政策。

23、英國的瓦特發明了蒸汽機。

24、1941年12月7日，日本偷襲美國軍事基地珍珠港，導致了蘇德戰爭的爆發。

三、辨析題（5分）

26、第二次世界大戰波及亞歐非三大洲.1942年1月1日,中美英蘇等國簽署了《聯合國家宣言》，走上了共同抗擊法西斯侵略道路的主要原因是這些國家社會制度相同。

四、材料題（第27題13分，第28題12分，共25分）

27、（2011年莆田市中考改）閱讀下列材料，回答問題：

材料一材料二材料三

拉薩大昭寺文成公主入藏壁畫元朝疆域圖人民解放軍進入拉薩

（1）根據材料一和所學知識，文成公主入藏是與當時哪一少數民族的首領通婚？她對該地區的開發做出了哪些貢獻？（4分）

（2）根據材料二，指出元朝設立哪一專門機構管理西藏有關事務。（2分）

（3）根據材料三和所學知識，西藏何時獲得和平解放？（2分）并指出和平解放的意義。（4分）后來中28、19世紀中期，英國成為當時世界上最發達的資本主義國家。閱讀下列材料，回答問題。

材料一1689年，英國議會通過了《權利法案》……規定不經議會批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍……這樣，君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。

——摘自人教版《歷史》九年級上冊

(l）根據材料一，指出英國確立了哪一種政治體制？(2分）

材料二圖8人物締造了工業革命的鑰匙，圖9人物拿著這把鑰匙開啟了工業革命的大門。

圖8圖9

(2）結合所學知識，指出圖

8、圖9人物的主要貢獻分別是什么？(6分）．．

材料三大國崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底是國民素質的較量，是人才的較量。英國歷史學家湯因比研究過21種在歷史上曾經出現過、后來相繼消亡的文明，結論是……他們失去了創新的活力，被歷史淘汰出局。

——摘自《大國崛起》

五、綜合題（第29題10分，第30題10分，共20分）

29、九年級歷史興趣小組開展以“中美關系是世界上最重要的雙邊關系”為主題的探究活動，請你一起

完成。

步驟一：走近美國歷史九年級歷史興趣小組開展以“中美關系是世界上最重要的雙邊關系”為主題的探究活動，請你一起完成。

（1）美國是一個年輕的國家，它誕生的標志是什么？（1分）19世紀70年代后，美國抓住哪一次歷

史機遇，一躍成為資本主義經濟強國？（2分）

步驟二：探究中美關系

（2）根據表格內容，概括20世紀50年代以來，中美兩國關系變化發展的趨勢。(2分)

1979年，中美正式建交，美國政府承認中國的立場是什么？(2分)

步驟三：展望中美未來

30、近年來，國際間往來越發頻繁，從國際金融峰會到聯合國氣候大會，人們關注的話題越來越多。某校九年級歷史興趣小組的同學正在開展以“加強國際合作，共創美好未來”為主題的探究活動，請你一起參與。

【走近學習生活】

（1）小組成員想搜集有關國際合作的資料，請你給他們提供兩個途徑。（2分）

【探究世界歷史】

（2）世界連成一個整體，你認為最早可以追溯到哪一歷史事件？（1分）

（3）二戰中，世界各國人民為了共同抗擊法西斯形成了什么聯盟？（2分）

（4）他們搜集的資料有：聯合國、亞太經合組織、世貿組織、歐盟。其中我國沒有加入的國際組織是哪個？（1分）

【感悟歷史真諦】

（5）你認為當今世界的主題是什么？（2分）

2011-2012學年第二學期九年級歷史期中教學質量檢查

參 考 答 案

一、加粗部分為正確的選項。

1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]

6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]

11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]

16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]

二、21、《中華人民共和國土地改革法》、《中華人民共和國憲法》

22、各民族共同發展、民族區域自治

23、發明、改進

24、蘇德戰爭、太平洋戰爭

25、馬歇爾計劃、杜魯門主義

三、26、錯誤：“中美英蘇等國走上了共同抗擊法西斯道路的主要原因是這些國家社會制

度相同。”

理由：因為這些國家的社會制度并不都相同，他們走上共同抗擊法西斯道路的主要原因是由于都受到法西斯侵略擴張的威脅。

四、27、（1）吐蕃。（2分）帶去先進生產技術與各種書籍，促進吐蕃經濟文化的發展與進

步。（2分）

（2）宣政院。（2分）

（3）1951年（2分）有利于實現國家統一；有利于維護民族團結；有利于西藏地區社會穩定。（4分。答出其中2點即可，其他言之有理也可）西藏自治區。（1分）

28、（1）政治體制：君主立憲制。（2分）

(2）圖8人物：創立了經典力學體系；或牛頓力學；或“牛頓三定律”。（2分）

圖9人物：改進蒸汽機。（2分）

(3)主要因素：科技、人才、創新。（4分）

五、29、（1）《獨立宣言》的發表。（1分）第二次工業革命（2分）

（2）中美兩國關系從對抗（對立）到正常化(2分)；只有一個中國，臺灣是中國的一部分。（2分）

（3）雙方應堅持中美三個聯合公報，妥善處理臺灣問題；加大各領域的合作和交流，增進互信；不搞霸權主義，共同促進發展，維護世界和平。（3分）（答二點即可得3分，若只從中國或美國單方面回答得2分。）

30、（1）到圖書館、書店或互聯網查找等。(2分，言之有理，答對一點給1分)

（2）新航路開辟。（1分）（3）國際反法西斯聯盟。（2分）（4）歐盟。（1分）

（5）和平與發展。（2分，答出其中一點給1分）

（6）相互依存（合作交流）、（1分）相互競爭。（1分）（意思相近即可）

第二篇：4學年第二學期期中教學質量檢查總結

2003-2004學年第二學期期中教學質量檢查總結

機 電 學 院

按照本學期期中教學質量檢查通知精神，機電學院精心組織，統一布置了本學期期中教學質量檢查工作。成立了機電學院院長為組長，以教研室主任、實驗室主任為成員的期中教學質量檢查小組,并制訂了學院領導、教研室主任、主講教師聽課制度，進行實時監控，以便及時解決教學中出現的問題。通過抽查教師教案、聽課、聽取教學督導委員會的情況反饋、召開學生座談會等形式，對本學期的教風、學風建設、理論教學、實踐教學等方面進行了檢查。現總結如下：

一、檢查結果

1、教風、學風建設方面

本學期，為了保證教學質量，機電學院加強了平時教學工作的監督與檢查，并在期中教學質量檢查期間對教師的教風，學生的學風進行了集中檢查。通過檢查，發現所有任課教師都能遵守學院的有關教學規章制度，無教學事故。大多數教師做到了教書育人、為人師表。大多數學生也都能遵守紀律，注重學習，學習精力的投入有所增加。

2、課程建設方面

本學期機電學院開設了近三十門課程，通過對所有任課教師的教案檢查，發現大多數教師都能認真備課，教案的撰寫詳盡、得當、重點突出，教案書寫規范。各任課教師基本能夠按照授課計劃進行，在講課過程中，能充分利用現有教學手段和教學設備，如多媒體、錄像、CAI課件等。部分教師能把握課程重點和難點，做到難易結合，課堂教學與自習結合，理論教學與實踐教學相結合，受到學生歡迎。如鄭竹林老師的教學方法受到督導組的好評。寧李譜老師也受到督導組好評。但也有個別青年教師或者開新課的教師，由于教學經驗不足，對課程內容的把握不十分準確，講課不熟練，影響了教學效果。還有個別教師依舊“滿堂灌”，教學方式呆板、教學氣氛不活躍、教學手段上不能充分利用學院教學設備優勢，作業批改不認真和學生作業不及時交的現象。

3、實踐教學方面

本學期課程、實驗較多，班次增加，實驗經費不足，為使實驗有序進行，機電學院對照教師授課計劃及早準備實驗器材和實驗用品，排出實驗教學課程表，并要求實驗教師嚴格按照實驗課程表進行實驗。使所有課程的實驗實習都能準時開出。指導教師都能認真準備實驗，指導、批改實驗報告，同學們反映實驗效果普遍較好。

本學期，機電學院教學教育實習有24個。由于學生人數的增加，教學實習面臨資金不足，場地緊缺的問題。為此，機電學院一方面拓寬實習渠道，多方聯合、積極籌措，一方面制訂詳細的實習計劃，多方協調，保證了前半學期的實習得以順利進行，其余實習也準備就緒。為了保證“雙證書”的實施，機電學院在設備嚴重不足的情況下，籌措資金，在“應用電子技術”專業開設了“維修電工”和“視頻維修工”兩個工種的技能訓練。在“車輛工程專業”專業開設了“汽車維修工”的技能訓練。在“機電技術教育”專業開設了“維修電工”和“維修車工”兩個工種的技能訓練。目前，技能訓練即將結束，正在準備考核。

機電學院2004屆畢業生有380余人，需要進行教育實習的有235人。由于學生多實習場地少，不得不分班分期進行。為了保證教育實習的正常進行，我院多方籌措，積極組織，確立了包括原有的實習基地在內的二十余所省內重點中等學校作為本次教育實習的實習場所。成立了教育實習領導小組，定期檢查工作。目前，教育實習已經結束，達到預期的效果。

機電學院嚴格畢業論文（設計）工作的管理，本次畢業論文（設計）題目選擇采取“雙向選擇”方式：即學生選擇指導老師和設計題目，指導老師根據學生和課題具體情況選擇學生。畢業論文（設計）前召開動員會，為每個學生發放“機電學院畢業論文（設計）規范要求”，對畢業論文（設計）的調研、課題研究、論文書寫、答辯等環節都有明確的要求。并由指導老師為課題組每位同學發放任務書，進行任務分工，使每位同學都能明確任務與進度。通過檢查，發現課題組畢業論文（設計）進展順利。但也有個別同學由于找工作等原因，而影響階段性工作任務的完成。

二、存在的問題與改進措施

通過本次教學質量的檢查，整體教學質量是好的，但也存在一些問題，集中表現在以下幾點：

① 英語、高等數學、物理等課程合班在大教室上課，效果太差。投影儀無法演示推理過程，黑板上的字后排學生看不見，上課秩序很亂。

② 部分課程講授速度、內容安排不夠合理。少部分課程內容,講授中與實物聯系較少,不能給學生以感性認識。

③ 部分教室凳子不夠，如T102、2406、2408、2410、2411等。

④ 教室的教學設備如話筒等損壞，不能及時維修，坐在后排的同學聽不到，影響了授課效果。如2#二。

⑤ 機電學院教師嚴重不足，造成合班課過多，教師精力不夠，使教師不能做到講精課，精講課。

⑥ 機械廠機床損壞嚴重，無人維修，造成有設備不能用，使學生實習時多人使用一臺設備，影響了實習效果，學生意見較大。

結合本次教學質量檢查，機電學院要求各教研室對反映本教研室的問題進行分析、查找原因，提出改進措施：① 進一步加強課程建設、教風學風建設，并組織教師對每門課程的教學內容進行認真研究，以適應新形勢下教學要求；② 充分利用現有的教學設備、儀器，內部挖潛，進一步提高學生的動手能力；③ 積極籌措資金,增加儀器設備投入；積極與實習工廠交流，以保證實習工廠承擔的各項實習材料、設備的投入；④積極組織進行青年教師師范技能培訓，發揮老教師的“傳幫帶”作用，使青年教師盡快成長起來。

2004年5月14日

關于期中教學質量檢查中出現的問題的報告

教務處：

對本學期期中教學質量檢查中發現的問題，總結如下：

1、教室的教學設備如話筒等經常有問題，且不能及時維修，影響了授課效果。如： 2#二。2、3、4、部分教室凳子不夠，如T102、2406、2408、2410、2411等。學生很難找到自習教室。

在合教上高等數學、物理、大學英語等課程，效果太差。一是多媒體設備、投影機無法演示推理過程。二是黑板上的字后排的學生看不到，聽不清。三是無法進行口語對話。

建議：多媒體設備、投影機的控制改為手寫板；大學英語另開口語課堂。

5、高等數學、工程數學、計算機基礎等課程存在講課速度快、無重點、滿堂灌等問題。

6、馬克思主義原理、毛澤東思想、企業管理課堂氣氛沉悶，舉例子太少，尤其是現實例子。

7、大學英語課堂內容應增加與四、六級考試內容聯系。建議采用分級制教學，以適應不同層次學生的學習。

第三篇：九年級歷史第二學期教學工作總結

2013—2014學第二學期九年級歷史教學工作總結

紅廟中心學校

李振華

本學期，我繼續擔任九年級2個班的歷史課教學。我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現就一學期的工作總結如下：

一、反思

作為畢業班教師，尤其是下學期這個關鍵的時候，我更加認真的制定教學工作計劃，注重研究中學歷史教學理論，閱讀相關的理論著作和專刊；認真備課和教學；積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。在工作中，我力求每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史課程標準》進行施教，讓學生既掌握好基礎知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結合現實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養同學們良好的情感態度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關信息和資料。為提高每節課的課堂效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、本學期主要工作

1.凸顯現代課程理念,促進學生的全面發展、個性發展和終身發展,本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習。

2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等.3、針對各種可能出現的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景。

4、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優質課評比活動。聽課節數達15節左右。

5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

6、開展課外輔導，如交流歷史學習方法、經驗。學習方法、復習方法指導等等。培養了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

8、通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學

三、取得的主要工作成績

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、學生在教學中學會了做人，掌握了歷史知識。

3、加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍；培養學生的人文素養和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

四、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、教學經驗積累還需加強。

4、和其他教師交流不足。

五、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業里追求卓越。

第四篇：九年級第二學期歷史教學工作總結

九年級第二學期歷史教學工作總結

實現先進的現代教學方法與教學手段的最佳結合，創設情景，再現歷史場面，激發興趣，陶冶學生情操，培養學生思維能力，是提高課堂教學效益與教學質量，促進中學生整體素質提高的有效途徑。本學期我主要作了以下幾方面工作：

一、烘托氣氛，激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師”。有了興趣，學生才能主動、愉快地學習，才能在課堂教學中發揮好主體作用和主動精神。而興趣是一種積極作用的情緒，不是憑空產生的，它和一定的情感相聯系，要在一定的情景中才能產生，因此，深入了解學生的心理特征和認知規律，運用各種方法和手段去激發學生對本學科的學習興趣和熱情，是歷史科教師上好課的關鍵。

歷史是過去史實的記載，具有久遠性、具體性、綜合性的特點。就久遠性而言，學生對久遠的史實難以感知和理解；具體性呢，又要求學生對重要的歷史事件、人物等基礎知識強行記憶；其綜合性包括歷史知識涉及政治、經濟、軍事、文化等多方面內容。這些特點使得學生對學習歷史的興趣、意志、情感等產生一定的心理障礙。因此，幫助學生克服這種心理障礙，為學生創造愉悅的學習氣氛，激發其學習歷史的興趣，是歷史教學過程中一個不容忽視的問題。教學實踐告訴我們，解決這個問題的重要途徑，是在教學中引入電教媒體，利用電教媒體的聲音、色彩、圖像等效果及能突破時空的特長再現歷史情景，可把久遠、陌生、抽象的史實變得很近、形象、生動，給學生以新奇、醒目的視聽感官刺激，使學生對學習內容本身產生一種積極的注意傾向，并激起持久高漲的學習情緒。

二、創設情景，陶冶學生愛國情操

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內容，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統教育和國情教育”，“培養學生良好的思想品質和道德情操”。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。但是，在傳統的課堂教學中，一些老師單純依靠語言講述，缺乏情景渲染，牽強附會，思想教育易流于形式，往往未能引起學生共鳴，難以發揮教育功能。

在課堂教學中如引入電教媒體，運用其聲像效果和感染力強的特點為學生營造一個與教學內容相適應的歷史情景，增強歷史真實感，讓學生身臨其境，親自感受歷史時代的氛圍，加深內心體驗，引起情感共鳴，自覺地接受熏陶，確能起到事半功倍的教育效果。

三、化繁為減，幫助學生理解知識

在歷史教學中我們感到，教材中的某些內容較抽象，年代久遠或地域空間概念強，學生感到陌生，教師講述也覺得乏力，這些內容往往是教學的重點難點。運用電教媒體，可以為學生提供大量直觀形象的感性材料，幫助學生形成感性認識，加深對教材內容的理解。

四、再現形象，培養學生思維能力

歷史思維能力是人們再認和再現歷史事實，理解和解釋歷史現象，對歷史事件和歷史人物進行分析評價的一種素養。心理學研究表明，中學生基本具備一定的思維能力，他們已開始對人生價值、生活哲理和社會現實進行思索。學生學習歷史，在滿足于學習一般的歷史知識的同時，也要求學會透過歷史現象，探求人生哲理，提高思考問題、解決問題的能力。因此，重視對學生思維能力的培養和訓練，是現代教學的基本要求。

電教媒體表現力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現歷史場景，激發學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養學生的觀察能力、領會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。

經過全體師生的共同努力，在中考中定能考出優異成績，今后我們將再接再厲，爭取取得更大的進步，創造輝煌。

第五篇：九年級歷史第二學期教學工作總結[定稿]

九年級歷史教學工作總結

胡恒岳

本學期，我繼續擔任九年級112、113、114個班的歷史課教學。我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現就一學期的工作總結如下：

一、反思

作為畢業班教師，尤其是下學期這個關鍵的時候，我更加認真的制定教學工作計劃和復習計劃，注重研究中學歷史教學理論，閱讀相關的理論著作和專刊；認真備課和教學；積極參加教研活動和備課組活動，上好虹橋學區九年級教研聯組公開課，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。在工作中，我力求每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史課程標準》和《岳陽市考試標準》進行施教，讓學生既掌握好基礎知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結合現實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養同學們良好的情感態度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關信息和資料。

二、本學期主要工作

1.凸顯現代課程理念,促進學生的全面發展、個性發展和終身發展,本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習，學習筆記達6000字左右。

2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等.3、針對各種可能出現的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景.累計參加集體備課，自制試題和資料23節份

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優質課評比活動。聽課節數達12節。

6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

7、開展課外輔導，如交流歷史學習方法、經驗。學習方法、復習方法指導等等。培養了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

8、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、取得的主要工作成績

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、學生在教學中學會了做人，掌握了歷史知識。

3、促進了學生學習方式的轉變，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍；培養學生的人文素養和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

四、存在的不足

1。個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。3。教學經驗積累還需加強。4。和其他教師交流不足。五.今后努力的方向

1。加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。2。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。3。實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。

4。加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。