第一篇：如何有效地引導(dǎo)家長開展家庭教育 張艷艷(班主任)

如何有效地引導(dǎo)家長開展家庭教育

吉林省長春市農(nóng)安縣靠山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)組

張艷艷

作為一名班主任，除了做好學(xué)校的工作，學(xué)生的工作，還要做學(xué)生家長的工作，引導(dǎo)他們切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育方面的責(zé)任，履行好自己的義務(wù)。由于家長往往沒有教育方面的專業(yè)知識(shí)，做出的教育行為常常事與愿違，這就需要班主任與家長相互溝通，教師要利用自己的專業(yè)知識(shí)加以指導(dǎo)。本人結(jié)合教育實(shí)踐，談一談班主任應(yīng)如何有效地配合家長開展家庭教育工作。

一、指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念

家庭教育能否取得成效,家長的教育觀念正確與否是關(guān)鍵。但丁說：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷；而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”古今中外的事例表明，一個(gè)人具備優(yōu)良品質(zhì)越多，其聰明才智往往發(fā)揮得越好。否則，縱有聰穎的天資，也會(huì)被不良品性和習(xí)慣所淹沒。因此，班主任指導(dǎo)家庭教育的當(dāng)務(wù)之急，是從轉(zhuǎn)變家庭觀念入手，積極向家長宣傳科學(xué)的教育理念，使之入腦、入心，形成正確的教育觀、親子觀、人才觀，使之成為家庭教育的行為指南。

二、與家長探討和孩子怎樣溝通

在大多數(shù)情況下，孩子還是愿意把生活中的、學(xué)習(xí)中的快樂和苦惱告訴父母，可經(jīng)常一腔熱情卻換來家長不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，如置之不理、訓(xùn)斥、潑冷水、甚至譏笑等。家長不合適的反應(yīng)容易讓孩子比較脆弱的自尊心遭到傷害，甚至實(shí)行自我封閉。因此，必須提醒家長高度重視這種情況的危害，引導(dǎo)家長要關(guān)注孩子的傾訴。班主任可以與家長闡述孩子這么做的目的：一是孩子傾訴不滿情緒獲得充分的宣泄，使身心恢復(fù)常態(tài)；二是孩子的傾訴是為了尋求解決問題的良策，進(jìn)而得到關(guān)注和理解；三是孩子獲得了優(yōu)秀成績想讓家長分享成功的喜悅，從而進(jìn)一步加強(qiáng)自信心。對(duì)于第一種情況，家長可以不必多說，只需熱情關(guān)注即可；對(duì)于第二種情況，家長就得認(rèn)真思索一番，用自己比較豐富的人生經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子如何解決問題；對(duì)于第三種情況，家長更應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，向孩子祝賀，并且給予充分的肯定和贊揚(yáng)。

三、尊重學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師。但很多家長為了孩子的發(fā)展，往往會(huì)要求孩子學(xué)習(xí)很多才藝,而這些東西不一定是孩子所喜歡的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分孩子并不喜歡父母這樣的做法，很多自己感興趣的活動(dòng)都被父母的這種安排扼殺了。班主任可以做好學(xué)生與家長之間的溝通工作，幫助家長認(rèn)識(shí)到做父母的責(zé)任并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們?nèi)ミx擇自己感興趣的事。

四、引導(dǎo)家長創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”

班主任可指導(dǎo)家長積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。“學(xué)習(xí)型家庭”必須具備“三有”：有固定的和安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所；有固定充足學(xué)習(xí)時(shí)間；有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。有安靜固定的環(huán)境，就消除了可能影響孩子學(xué)習(xí)的干擾原因，使孩子的書桌變成孩子感興趣的地方。有固定充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)好功課的關(guān)鍵保證。抽屜里備有各門功課所需要的工具和輔導(dǎo)資料，他需要時(shí)就能找到，不會(huì)因?yàn)槿鄙偈裁炊纳鸁┰辏蛘医杩谘诱`學(xué)習(xí)。

五、幫助家長給孩子適當(dāng)制造壓力

班主任要讓家長懂得孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成最好不是灌輸，要形成自覺，讓孩子自己感受到能承受得來。班主任值得與家長交代的是: 要讓孩子有危機(jī)感，有壓力，要讓他們對(duì)好的生活的向往不是停留在白日夢(mèng)的邊緣，要讓他們知道不好的前途有多么的糟糕；又要讓孩子感到有護(hù)佑，有父母與他們一起努力一起奔跑，使孩子在遇到困難的時(shí)候不至于喪失信心。

六、要求家長以身作則

家長首先要讓孩子佩服自己，這是做好家庭教育的前提。孩子的佩服心理來自于家長的生活表現(xiàn)、工作表現(xiàn)，來自家長的言談舉止，來自家長的各種能力和成績，值得注意的是：中小學(xué)生辨別是非能力較差，父母身上如果沾染社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，家長的行為必須檢點(diǎn)，必須嚴(yán)格自律。當(dāng)有些家長要求孩子多學(xué)習(xí)少娛樂，自己卻沉迷于麻將,或忙于外出應(yīng)酬，或夫妻之間產(chǎn)生矛盾，無暇顧及孩子的教育之時(shí)，班主任應(yīng)直接的指出其危害之處，要求父母必須時(shí)刻注意自己的榜樣作用，用正面的、積極的言行熏陶孩子。

七、要求家長在教育中要與學(xué)校保持一致

班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生家長在教育的過程中與學(xué)校保持一致，始終以同樣的原則出發(fā)，要向?qū)W生提出同樣的要求，要志同道合，無論在教育的目的上，過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧，否則學(xué)生會(huì)感到無所適從，不知要聽哪一方的話。只有學(xué)生、家長、老師三者共同參與，才能促進(jìn)孩子們?cè)诩议L與老師的引導(dǎo)下健康成長，和諧發(fā)展。

家庭教育是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。班主任要充分利用家庭教育的特點(diǎn)，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的結(jié)合起來，使其互相依存，相互補(bǔ)充，互相滲透，相互促進(jìn)，使學(xué)生在德智體美勞諸方面和諧地發(fā)展。由于家長缺乏專業(yè)的教育知識(shí)，他們需要老師的幫助。要改變家庭教育存在的種種誤區(qū)，我們老師必須與家長保持密切的聯(lián)系，共同做好孩子的各方面教育，這樣，明天的棟梁才有可能茁壯成長！

第二篇：張艷罡家長教案

第三講 教育即培養(yǎng)習(xí)慣 ——媽媽說我“小磨蹭”

柳山鎮(zhèn)柳山小學(xué)

張艷罡

教學(xué)目標(biāo)：

讓家長了解孩子愛磨蹭的習(xí)慣和不遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣形成的原因及應(yīng)采取的辦法，幫助家長解決孩子做事磨蹭，注意力不集中的毛病。

教學(xué)重點(diǎn)：讓家長了解孩子上課愛做小動(dòng)作習(xí)慣形成的原因。教學(xué)難點(diǎn)：如何針對(duì)孩子上課愛做小動(dòng)作形成的原因做到對(duì)癥下藥。教學(xué)方法：案例分析法、談話法、教師講述法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話：成功的教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，令家長非常頭疼。如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣呢？

二、家長與老師交流：

（一）老師可跟學(xué)生演繹情景對(duì)話，結(jié)束后詢問家長，究竟怎樣做才能幫孩子改掉磨蹭的習(xí)慣呢？與家長交流，讓家長出謀劃策。然后學(xué)習(xí)課本上家長的成功做法。教師總結(jié)：愛磨蹭的孩子現(xiàn)在是比較常見的，磨蹭已經(jīng)是孩子在學(xué)習(xí)中比較常見的毛病了。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個(gè)形成過程，不是哪一天突然磨蹭的。這位家長的做法固然有效，但實(shí)際生活中，幫孩子改掉磨蹭的毛病并不能單靠這一個(gè)辦法就能解決，我們需要找出孩子磨蹭的成因，再尋求相應(yīng)的對(duì)策。

（二）與家長一起學(xué)習(xí)，家長發(fā)言總結(jié)出孩子在學(xué)習(xí)、生活中磨蹭的幾種主要原因：

1、天生的慢性子。

2、缺乏時(shí)間觀念，不知道如何叫“抓緊時(shí)間”。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4、家長要求太嚴(yán)或包辦太多。

5、競爭意識(shí)不強(qiáng)。

6、注意力容易轉(zhuǎn)移。

教師小結(jié)：矯治磨蹭要對(duì)癥下藥。如第三種情況要在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)自信、提高責(zé)任心上下功夫。第二種情況要在專時(shí)專用、提高學(xué)習(xí)效率上努力。教師與家長共同總結(jié)出糾正孩子磨蹭的方法：

1、幫助孩子樹立時(shí)間觀念。

要想讓孩子改變磨蹭的毛病，不能靠大嗓門，更不能打罵。家長可以通過講故事等方法幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，樹立時(shí)間觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到是時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富。家長還可以給孩子講珍惜時(shí)間取得的成功的故事來激勵(lì)孩子，還可以在墻上貼上名言警句提醒孩子。總之，通過各種途徑讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值，讓孩子明白磨蹭會(huì)白白浪費(fèi)許多時(shí)間。

2、讓磨蹭付出代價(jià)。

孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩子系紐扣，可孩子卻一點(diǎn)也不急。最后，家長還得趕緊騎車把孩子送到學(xué)校。其實(shí)，家長這種做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子會(huì)覺得，磨蹭點(diǎn)沒關(guān)系，反正遲到不了，有爸爸媽媽呢。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子磨蹭的時(shí)候，家長不要急，讓孩子自己急。如果孩子遲到，老師肯定會(huì)問她遲到的原因。孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來的害處，第二天她就會(huì)自己加快速度。

3、增加計(jì)時(shí)性活動(dòng)。

孩子磨蹭，不光在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來，也反映在生活的各個(gè)方面，如做作業(yè)磨蹭，穿衣、吃飯磨蹭。從孩子的實(shí)際表現(xiàn)出發(fā)，增加計(jì)時(shí)性活動(dòng)是可行的方法。做某件事情，需要多長時(shí)間，事先設(shè)定，然后以最快速度保質(zhì)保量地進(jìn)行。孩子做事，家長為她計(jì)時(shí)，告訴并夸獎(jiǎng)她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會(huì)有很高的積極性。對(duì)于低齡的孩子來說，如果家長跟孩子一起進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)記憶、計(jì)時(shí)答題、計(jì)時(shí)勞動(dòng)的小競賽，會(huì)有更好的效果。

4、改善評(píng)價(jià)角度，少說“慢”。

長期被說成“慢”，孩子會(huì)認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都很漫長，自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里，家長要有意識(shí)地表揚(yáng)她，并告訴她，你可以“快”起來，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情就可以了。如果孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉她的動(dòng)手能力，幫助孩子提高動(dòng)作的熟練和敏捷程度。父母可以與孩子玩一些小的競技游戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時(shí)教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務(wù)的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來提高效率、安排時(shí)間等。

5、利用“速度測(cè)定法”，感受“我可以快”。

記錄單位時(shí)間里（如５分鐘）能寫多少個(gè)字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時(shí)間，結(jié)果肯定會(huì)使孩子驚訝：我能這么快完成呀！并且讓她認(rèn)識(shí)到“快得值得”。很快完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，多出來的時(shí)間如何處理？許多父母會(huì)利用這些時(shí)間讓孩子全面發(fā)展：增加練琴時(shí)間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。孩子會(huì)覺得：還不如慢點(diǎn)好，反正越快任務(wù)越多。所以，你得讓孩子感到“快得值得”，她才會(huì)去“快”。

6、任務(wù)適度，留有空閑。

孩子希望完成任務(wù)后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習(xí)，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。任務(wù)適度，保證孩子會(huì)加快速度。多激勵(lì)，少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢，但可能是作業(yè)的難度大，或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，或者是智力有一定問題。如果是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。如果父母說：“你如果再快一點(diǎn)兒就更出色。”“如果考試時(shí)你更快一點(diǎn)兒，你可能就會(huì)有更多的時(shí)間去檢查。”孩子受到正面的激勵(lì)，就會(huì)在下次有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。

教師小結(jié)：有些孩子的磨蹭行為還與爸爸媽媽平日里自身的行為有關(guān)，這些行為也潛移默化地影響著孩子，因此，希望家長們自我檢查，為孩子做個(gè)榜樣。

三、教師總結(jié)：

孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個(gè)長期的、反復(fù)的過程。孩子的“磨蹭”看似是一個(gè)小問題，但對(duì)已形成這一習(xí)慣的孩子來說卻是很難克服的，需要老師的指點(diǎn)、家長的密切配合，更需要孩子的自身毅力與努力。諸位家長一定要樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，持之以恒，為了我們的下一代健康成長而努力。

作者簡介：張艷罡，女，大本學(xué)歷，任教于柳山小學(xué)。

第三篇：張艷艷演講稿

頌歌獻(xiàn)給黨 崗位做貢獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！我演講的題目是：頌歌獻(xiàn)給黨 崗位做貢獻(xiàn)

當(dāng)勝利的號(hào)角在你耳畔響起，當(dāng)鐮刀斧頭的黨旗在你頭上冉冉升起，當(dāng)歷史的年輪在華夏土地上轉(zhuǎn)動(dòng)，你是否還記得九十年前的七月，那個(gè)中國共產(chǎn)黨成立的輝煌日子？七月的黨徽，金光閃閃；七月的黨旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)；七月的太陽，絢麗多彩！在這美好的七月，我們偉大的黨迎來了她九十歲的生日。

我們的黨，是偉大的黨！九十年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來，帶來了十月革命的號(hào)角，帶來了馬克思主義的正確思想，從此，中國共產(chǎn)黨成立了，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光.黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風(fēng)暴，打響了武裝起義的第一槍;呼喚秋天的井岡星火，點(diǎn)燃了抗日的烽火，點(diǎn)燃了解放斗爭的戰(zhàn)火。九十年，是黨帶領(lǐng)我們沖殺在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，奪關(guān)斬隘，歷盡風(fēng)險(xiǎn)奪取勝利；九十年，是黨帶領(lǐng)我們艱苦奮斗，建設(shè)家園，奔向小康。當(dāng)九八年洪水泛濫的時(shí)候，是你站在決堤的滔滔江水中，用你的身體鑄就了堅(jiān)實(shí)的堤壩，拯救起無數(shù)的生命；當(dāng)“5.12”地震的時(shí)候，是你臥在倒塌的廢墟下，用雙手撐起一片安全的天。九十年，風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡滄桑；九十年，勵(lì)精圖治，燦爛輝煌，換來了祖國的繁榮昌盛，換來了人民的幸福生活。沒有偉大的黨，就沒有新中國；沒有偉大的黨，就沒有國富民強(qiáng)；沒有偉大的黨，就沒有社會(huì)和諧、人民安康。

立足我的崗位，做為一名行政管理人員，做為人民的公仆，肩負(fù)著黨和國家的責(zé)任，怎樣做好自己的本職工作，怎樣在自己的崗位做出貢獻(xiàn)，是我們時(shí)時(shí)處處都在思考的問題。我們的租賃管理工作一頭擔(dān)著國家，為了國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一頭擔(dān)著人民，為了人民的和諧安定。我們的本職工作是為客戶辦理房屋租賃登記備案手續(xù)，無論是外勤還是內(nèi)勤，工作起來都不容易。外勤的工作，需要親自到每一條街道查訪，風(fēng)雨無阻，工作非常辛苦，而且，對(duì)于不同的服務(wù)對(duì)象處理起來情況也不同，有些是與我們有過業(yè)務(wù)接觸的老客戶，大家都相互熟悉，因此，對(duì)我們的工作比較支持，但有些新客戶對(duì)我們的工作不熟悉，這時(shí)，我們就義務(wù)宣傳、講解有關(guān)房屋租賃管理的法律法規(guī)，讓他們了解房屋租賃登記備案的重要意義，順利辦理登記備案手續(xù)。對(duì)內(nèi)勤來講，事無巨細(xì)，辦理繳費(fèi)態(tài)度要認(rèn)真，服務(wù)要熱情，甚至全程陪同。有的客戶對(duì)我們工作比較滿意，還寄來了感謝信，對(duì)我們的同志提出表揚(yáng)。

做為一名優(yōu)秀的員工，我們要樹立“群眾利益無小事”的思想，提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)貫穿于工作的始終，時(shí)刻把握自己的崗位職責(zé)，滿懷豪情，甘于奉獻(xiàn)，立足崗位做貢獻(xiàn)，服務(wù)群眾獻(xiàn)真情。

千言萬語，訴不盡我們對(duì)黨的忠誠；千言萬語，訴不盡我們對(duì)人民的熱愛。我要把心中的頌歌獻(xiàn)給黨，要在平凡的崗位上為人民做出貢獻(xiàn)。此時(shí)此刻，年輕的我立下莊嚴(yán)的誓言：今后，我要站在新的起點(diǎn)上，在鮮紅的黨旗號(hào)召下，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，步伐邁得更加堅(jiān)定，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)租賃處“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)求真、廉潔高效、勤政為民”的精神，在探索中找到閃光的目標(biāo)，在追求中鑄造出新的輝煌，以激情投身實(shí)踐，憑智慧創(chuàng)造價(jià)值，為我局絢爛的明天奉獻(xiàn)出自己所有的力量！

張艷艷 2011年4月14日

第四篇：演講稿張艷琴

安全節(jié)約用電 共建美好家園

——六（2）班張艷琴

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

我是六（2）班的張艷琴，很高興能來參加這次演講比賽。我今天演講的是：《安全節(jié)約用電 共建美好家園》。

聽到“用電”這個(gè)詞，大家總會(huì)把它和安全連在一起，因?yàn)樗臀覀兊纳⑾⑾嚓P(guān)。隨著科技的發(fā)展，電為社會(huì)發(fā)展和人類生活提供了便利條件，與此同時(shí)，電也像殺手一樣威脅著我們的生命安全。因此，安全用電便成了社會(huì)重大問題之一。

由于一些人的安全用電意識(shí)不強(qiáng)，演出了一場(chǎng)場(chǎng)人間悲劇，響起了一曲曲人生悲歌。同學(xué)們，當(dāng)你們看到無辜的生靈死在電的魔爪下、聽到失去親人時(shí)那催人心碎的哭聲時(shí)，有誰不感到痛心？他們帶走的是和諧、幸福、歡樂，留下的是災(zāi)難、痛苦、思念。這生命的代價(jià)，難道還換不回我們遵守用電規(guī)則，時(shí)刻注意安全用電的自覺性嗎？

記得校長給我們講過一個(gè)故事：天很冷，一個(gè)小女孩把電熱毯開著睡覺，最后導(dǎo)致著火，身體被嚴(yán)重?zé)齻ｋy道是小女孩不懂用電常識(shí)嗎？不，不是的，是他缺乏安全用電意識(shí)。所以，同學(xué)們，我們一定要安全用電!

我們不僅要安全用電，也要節(jié)約用電。

我國共有13億人，如果每人浪費(fèi)一度電，那就是13億度電。這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊！試想一下：如果沒有了

電，我們的生活將會(huì)怎樣呢？如果沒有了電，我們的生活將會(huì)一團(tuán)糟！

電是一種能量，他不是憑空產(chǎn)生的，是發(fā)電廠提供的，而發(fā)電廠的電又是由煤和含煤的化學(xué)物質(zhì)燃燒而成的。同學(xué)們，地球資源是有限的，電資源也是有限的。我們節(jié)約一千瓦時(shí)電就相當(dāng)于節(jié)約了0.35千克標(biāo)準(zhǔn)煤，還能保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，這不是一舉兩得嗎？所以，我們一定、一定要節(jié)約電資源！

那我們要怎樣安全、節(jié)約用電呢？

1、不攀爬變壓器、電桿、鐵塔等電力設(shè)施。

2、不在電力設(shè)施邊進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

3、不在電線上晾曬衣物，貼與電力設(shè)施無關(guān)的物品。

4、電器冒火花，應(yīng)先斷開電源。

5、任何時(shí)候都不用濕手觸摸電源。

6、隨手關(guān)燈，避免常明。

7、隨手關(guān)閉不用的電器開關(guān)。

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同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從身邊的小事做起，從我做起，讓我們的生活更加快樂，更加美好，讓我們把安全、節(jié)約用電知識(shí)送進(jìn)每個(gè)家庭，送給每個(gè)人！讓我們一起努力吧！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：工作總結(jié) 張春艷

2013——2014學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

高三英語組張春艷

2014年，我校高考成績?nèi)〉弥卮笸黄疲?010名學(xué)生參加高考，一本上線116人；二本上線376人；三本上線867人。這樣成績的取得不是偶然的，原因如下：

首先，是與我校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)分不開的，這一年來他們以校為家，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，顧不上自己的小家，每天時(shí)時(shí)刻刻都與學(xué)生在一起，對(duì)學(xué)生體貼入微，無微不至，學(xué)生的一舉一動(dòng)他們都看在眼里，他們深入到學(xué)生的宿舍，餐廳，教室，了解并解決學(xué)生的問題。每天上下午間操，他們深入到各個(gè)班級(jí)與學(xué)生一起活動(dòng)，起到了身先士卒的作用，在他們的模范帶頭下，學(xué)生備受鼓舞，士氣大增，他們嚴(yán)格要求自己給全校教職員工做出了榜樣，他們的工作方法科學(xué)，高效，靈活。全校的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，原來不學(xué)習(xí)的學(xué)生都能自主的學(xué)習(xí)，常睡覺的學(xué)生不再打瞌睡，形成了班級(jí)與班級(jí)，學(xué)生與學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭氛圍，為了打好高考這一勝仗，他們?nèi)チ撕芏嘈值軐W(xué)校，把他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)來，看看他們?cè)谧鍪裁矗阉麄兊慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，然后我們?cè)偃∑渚A。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用盡一切辦法搜集考試信息，所以在今年的英語考前訓(xùn)練題中，沒有做過重復(fù)題，而且設(shè)題內(nèi)容比較新穎，前衛(wèi)，沒有浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所有這些都為今年的輝煌成績的取得起到了保駕護(hù)航的作用。

雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀成績，但是我們也有做的不夠的地

方，例如：教學(xué)方法落后，課堂滿堂灌現(xiàn)象還很普遍，課堂

效率有待提高；另外還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理，陪養(yǎng)他們的良好行

為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，只有學(xué)生這個(gè)主體發(fā)生變化，我們才能更容易培養(yǎng)和教育他

們。

作為我個(gè)人而言，新的學(xué)年即將開始，我會(huì)在工作中嚴(yán)

格要求自己，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷改革教學(xué)方法，多與學(xué)

生接觸，與學(xué)生打成一片，關(guān)心和愛護(hù)他們。我會(huì)更有信心、有決心、在新一輪的教學(xué)工作中不斷完善自己，為我校的新

一輪輝煌作出自己的努力。

2014.7.15