第一篇：2009年秋期中考試總結報告

為實現白廟河中學的可持續發展而奮力拼搏

——2009年秋季期中總結大會報告

尊敬的各位老師、同學們： 下午好!今天，天氣晴朗，氣溫回升，好一個“十月小陽春”。今天我們白廟河中學800多名師生帶著火一樣的熱情歡聚一堂，隆重舉行2009-2010學年度上學期期中總結表彰大會。今天，我們為總結成績，表彰先進，分析問題，尋找對策而來，為掀起我校教育教學工作的新高潮而坐在一起，為實現白廟河中學的可持續發展總結反思。我的報告題目就是《為實現白廟河中學的可持續發展而奮力拼搏》，預計用時30分鐘。

一、促進我們發展的良好基礎：

今年中考我校兩位女同學付汐、胡利榮錄黃高，盛廣智預錄一中火箭班，35位同學正線錄取一中，47人過一中線，150多位同學進入高中學習，140多位同學進入理工中專學習，英語、地理兩科分別位居全縣鄉鎮第二、第三名，學校總評居全縣鄉鎮前列。學?，F在辦學條件一流，教師工作熱情依舊高漲，教育教學水平更上一層樓，通過學習實踐科學發展觀學校管理更規范，教師教風更嚴謹，行為更規范，校本研訓如火如荼，優化課堂、崗位練兵逐步落實；食堂商店物美價廉，責任意識、服務意識更高，整個學校呈現出一派健康向上，奮力拼搏，欣欣向榮的大好形勢。

13日、14日，我校體育健兒代表白廟河鄉參加了全縣第10屆中學生運動會，在強手林立的情況下取得了男子團體第三，女子團體第六的創歷史性記錄，以江飛老師為首的體育老師和張成、周厚旦等十幾位位同學刻苦耐勞、不畏強手奮力拼搏為全鄉師生爭得了榮譽。

11月10、11日兩天，我校舉行了期中考試，這是對同學們半個學期以來學習態度、學習習慣、學習方法、學習效果檢閱，本次考試組織嚴密，秩序井然，絕大多數同學思想品質高尚，嚴格要求自己，嚴守考試紀律，共同營造了“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥”的考試氛圍，維護了考試的權威和信度，確保了考試成績的真實、有效，收到了預期的效果。一年、兩年、三年后我們相信我校各項工作會再上一個臺階。因為本學期我們一起努力，開局良好。

半學期以來，學校始終將安全工作、德育工作放在首位，以教學為中心，從內務整理、學風班風建設著手，狠抓文明禮儀教育、紀律作風整頓，抓學習習慣養成，抓培優輔困落實，我們欣喜地看到，學校未出現安全事故，涌現一批班風好、學風濃、管理嚴、正氣足的班級，如七（3）、九（5）、八（4）、七（2）班；學生文明習慣進一步養成，文明勤奮的學生增多，寢室管理更規范。這是和我們老師的辛勤工作分不開的，和同學們的努力分不開的。為此我提議大家以熱烈的掌聲向辛勤工作、關心、教育我們的老師們表示衷心的感謝，道一聲您們辛苦了，向您們致敬！也用熱烈的掌聲為我們自己表示祝賀。

半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現了一大批思想素質好、文明守紀、上進心強的先進集體和個人。他們是黃林濤、高成、張升等綜合評價為優秀的同學，他們是周堡、林中明、游夢瑤、許艷、周發貴等進步大的同學，他們是李幻、李文耀、周曉、洪丹、陳智、江坦、許自成、周宏星等班主任的好幫手、同學們的知心人，他們是付清、王金枝、江佩等優秀的青少年楷模，他們是王春、王杏、黃凱等講文明重禮儀的好榜樣，他們是許金、王澤港、高成、周秀等拾金不昧、助人為樂的好少年，他們是肖左、肖演、趙艷娣、董方、楊麗、王鑫海等熱愛學習的好典型。他們是鄒清權、范瑤佳等在各種競賽中取得獎勵的未來人才。請大家將自己表示欽佩、羨慕和挑戰的掌聲獻給他們。今天，我們還應該把掌聲送給那些雖沒有獲得表彰，卻長期以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌??而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是學校的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！

我相信通過今天的期中總結大會，一定能夠激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。全體受表彰的同學已經為自己的可持續發展打下了堅實良好的基礎，更要再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也相信其他同學，也會以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流，為自己將來的發展而拼搏，學校將會為你們提供更多展示自己的機會。

二、制約我們發展的不良因素：

在總結成績的同時，我們也要認識到當前校園內還存在一些不和諧，制約學校、同學們發展的現象和個人。

有一小部分同學人生目標不明，以自己基礎差為借口，缺乏學習動力、積極性、主動性，貪圖現在短時的享樂，怕苦怕累、不愿下苦功的一批同學存在，他們的表現為不愿進教室、上課不積極、睡覺、不動腦、動筆、動口，如有：高干、付小劍、王櫟（li）、周威、周進、周涵、丁健、王輝、祝裕章、沈助、王冷、王維、江池、許丁、周魁等；

有小部分同學對自己品行要求不嚴格，脾氣暴躁倔強，影響他人學習、生活甚至人身、財務安全，沒有意識到自己是一名學生，他們的表現是向某些不良社會現象學習，穿著不雅、打扮不裝，玩手機，沉迷網絡，一言不和就惡語相加、拳頭相向，看到他人財物眼紅手癢，就餐、購物、打水不排隊，亂扔、亂倒，在教室違反紀律，對老師不尊重，影響老師上課和其他同學學習，如趙黃亮、劉朗、周凱新、周銳、文通、嚴洪等；

除此以外，還有一批同學雖然沒有違規違紀，沒有嚴重影響他人，但他們進取心不足，刻苦與他不沾邊，拼搏談不上，他們的表現是做事、學習只滿足于做過，不求盡心盡力，不求盡善盡美，在他們的思想中“懶”字當頭，“差不多”橫行，起床能拖一分鐘就拖一分鐘，跑操、體育訓練能少跑一步就少跑，遇到做不出來的題目不愿深入思考或請教他人而放棄，三分鐘熱血，缺少毅力，在困難面前萎縮不前，存在安于現狀之心，缺乏“ne”自己之意，導致他們的思想品質、學習成績止步不前，他們以為刻苦讀書是為了父母、老師，現在學習成績差、將來要吃苦是他們自己的事，這種想法對不對？不對，害人不淺。這樣的人有沒有？有。多不多？還不少，甚至可以說很大一部分同學都不同程度的存在這種意識。他們沒有意識到我們每一個人都是社會、家庭、班級的一份子，自己不進步不僅僅是自己個人的事，它會影響到一個家庭、一個班級，進而影響到整個社會、整個國家。一個人不進步，不僅拖自己將來的后腿，還會拖累自己的整個家庭、整個班級，成為社會、國家的累贅。

三、為了我們的發展要怎么做：

我想借此機會向同學們提幾點要求和希望：

第一、希望同學們樹立遠大的人生理想和目標，做志存高遠、胸懷天下、有所作為的青少年。我們每一個人要有未來走上社會后的目標，也要有一天、一節課的目標，更要有不達目標誓不罷休的決心和毅力，你不一定都要考上一中，考上大學，但一定要找一所適合自己的學校讀書，初中畢業是半文盲。

第二，學習要勤奮刻苦，要講究方法。如果你的考試成績不理想，不是你的智力有問題，而是你的學習刻苦用功不夠，在習慣上不如別人，刻苦精神不如別人。那該怎么辦？有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！具體來講要做好以下幾個方面：

一、做好“預習——認真聽課——復習”三步曲。

二、注意知識的條理化。每進行一段時間的學習后，要抽出一些時間對所學的知識按單元進行整理與歸納，使之系統化、條理化，形成知識的網絡。在平時做題時，要注意方法的歸納，做到舉一反三，觸類旁通，這樣，在考試解題時才會得心應手。

三、合理安排時間。在平時的學習、生活中，我們要注意做到勞逸結合、張弛有度。

第三，希望所有同學有一種“拼”的精氣神，有不斷進步，博取更大的成功的意識貫穿在我們學習、生活的一分一秒。在即將再次來臨的寒冷面前，在生活困難面前，在停下來歇一歇的想法面前，喊一聲“我要拼，我更棒”。要想落實拼的精神，首先要改掉拖拉、萎靡，生氣勃勃、充滿活力。

第四，希望同學們進一步強化“我是大家中的一份子，我要為的集體榮譽盡力付出，決不拖集體的后腿”的意識。在寢室里為寢室爭光，在班級里為班集體爭光，出了校門你是代表學校，就要為學校爭光。在做每一件事，哪怕是吐一口飯菜這樣的小事，都要想一想，是在爭光還是抹黑。

同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這不是我們學習的終點，而是新的起點，成績只屬于過去，奮進才是未來，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，找出成績與目標的差距，分析學科強弱的整體形勢，總結學習方法的得失，讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進。

在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是家長們殷殷的期盼，領導們的無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。白廟河中學是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現在，更有讓人憧憬的未來。作為一名白中人，在得到仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責任。因此，作為你們的老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心，與同學們并肩戰斗。我堅信，只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

最后，祝同學們學習進步，一天一個新面貌！祝老師身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝大家！

第二篇：期中考試總結報告專題

期中考試總結講話稿

2012年4月23日

各位老師、各位同學：

大家早上好！

緊張的期中考試已經結束,希望同學們及時總結反思。通過反思,大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。

我們要正確面對考試成績。俗話說勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學,我要提醒你們不能盲目樂觀，無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,做每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結,不停地反思,不停地拼搏。我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母,靠什么來孕育成功？那就是——態度、目標、勤奮。

首先是態度，態度決定一切。態度決定高度，高度決定成功。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”，學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發展的享受時,才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦，誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說,我們首先要調整心態,以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

其次是目標，目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此,每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現，在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較，反思自己的目標,并進行合理的調節,制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。因此,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

再次是勤奮，勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在？我想,應該是沒有注意方法，缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”。課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環節,重作業輕復習,忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲！或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功！那一天一定不會太遠。你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質,那就是不畏挫折、永不言敗、執著追求、頑強不屈！

期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為下一次考試早作準備。文學大師冰心告誡我們：“成功的花,人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?！逼谥锌偨Y之后又是一個新的起點, 春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪。

謝謝大家！

第三篇：2010秋期期中考試總結

2010秋期期中考試分析與總結

11月18-19日，我校按照區教體局和中心校的安排舉行了期中考試。此次考試，教導處精心組織,嚴格要求,實行插花編排?？荚囍?，班主任利用班會課加強考風考紀的宣傳?？荚嚻陂g，校領導組織人員加強巡視，從而保證了考試的嚴肅性和真實性。這次期中考試教導處組織嚴謹，廣大師生積極參與,達到了預期目的，并取得了一定的成績。下面做簡單小結：

一、試題質量分析

這次我們統一使用宛城區教研室所審編的聯考試卷，這套試卷題型與中考接軌，試卷絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，試題新穎，靈活，注重主干知識考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點知識的考察比較全面，但部分試題梯度較大，就期中考試的層次要求而言，總體偏難。

二、學生各科成績大致情況

（一）、總分優生與兄弟學校（一中，二中相比）七年級400分以上：一中82人，二中15人，三

中85人。

八年級500分以上：一中32人，二中15人，三

中43人。

九年級500分以上：一中19人，二中2人，三中9人。

相比之下，七年級、八年級年級我們的總分優生較多，但九年級年級相對與一中有很大差距，希望九年級學生要加油。

（二）、各科均分情況：

1、語文科各年級均分大體都及格，年級中班級相差不大；（九年級語文與兄弟學校有較大差距）

2、數學、英語課各年級均分都不及格，其中七年級數學較好，七年級英語優秀人數較多

3、物理科平均成績要差于兩兄弟學校，九年級化學比二中要好，但比一中要稍微差一些，但相差不是太大。

4、政史兩科均分八年級要好，都大大超過了及格線，七年級的歷史就相對較差，不及格。

（三）存在問題

1、各科的及格率、優秀率偏低

2、總體優生中出現斷層，就九年級而言500分以上的最高與最低相差較多。

我們同學們要正確面對考試成績,“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成敗得失，我們不能盲目樂觀，也不能妄自菲薄。成績只能代表過去，我們要學會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒，做到榮辱不驚；要學會及時調整自己，為期末考試早作準備。大家要善于總結經驗，查找不足，加強課堂教學的規范和指導，不斷提高自己的教學水平，提高教學質量。希望全體師生積極努力，勇于開拓創新，我校的教育教學一定會有一個新的飛躍！

2010秋期期中考試分析與總結2010、11、25

第四篇：秋期中考試工作總結范文

安平小學2011年秋期中考試工作總結

按照上級的工作安排，十一周我校進行了期中考試。附輔導區考試成績匯總情況：

本次檢測我們組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的層面去進行檢測，采取輔導區輪換監考，流水作業的形式。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態度：盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學。從開學至今，經過全體教師的努力，學生的面貌一新，對待學習的態度有很大的轉變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在校領導及上級領導正確的指引下而對自身素質的自修及規范，從而通過成績體現出來。

雖然優點突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結起來有以下幾點：

1．部分班級學生高低分差距太大。

有些班級的學生成績懸殊過大，優生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。

2．班級之間成績懸殊。

個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質參差不齊，教學水平的差異。當然這也是暫時現象，通過一段時間的培養與鍛煉，這些教師的業務水平會有提高。

3．總體來看，低年級總體質量不如高年級。低年級優秀率太低，勢必造成與兄弟學校有很大的差距。四年級的科學教學也有待進一步改變風格，吸引學生學習的積極性。

4．低年級學生的學習自覺性比高年級學生有較大程度的差異。低年級學生的學習自覺性相對較弱，沒有充分認識到學習的重要性。這也需要各位教師能真正從學生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對待學生的教育上有所突破。

綜上所述，今后工作措施如下：

1．抓好培優補差工作，促進學困生的轉化。除了教師的培補外，讓優等生也自覺地加入到補差中來。

2．抓好課堂教學，以新理念指導課堂，實現質量的新突破。

3、加強平時督導管理和過程管理，使教師全身心投入到教學中來。

安平輔導區

二0一一年十月八日

第五篇：初一期中考試總結報告

太好了，高老師。我們這幾天也真想找你好好交流一下呢。今天因為忙于給英國的一家學術期刊準備一篇催得很急的教學科研稿件的標題和摘要（一小時前剛剛完成），沒能及時與你聯系，抱歉！

從目前的考試情況來看，我們作為家長，在過去的一個多月時間里，對孩子的督促指導非常不夠，這段時間孩子的良好學習習慣沒有培養好，我們給了他太多的自由支配的時間和自主學習的機會，因為缺少監督、檢查，自主學習就成了放任自流了。

在孩子方面也出現了很多問題。數學成績反映出他最近兩三個星期，精力非常不集中，老師上課講的內容一點都沒掌握，還能得過且過！合并同類項、去括號等題目，幾乎全軍覆沒，一共扣了約17分。語文考試中文言文字詞的理解、白話文閱讀理解都丟了不少分（共約10分）。作文一項就扣了16分，問題非常嚴重。英語也丟了10分，真是不可思議。歷史成績也不高。地理還不錯。

從他平時在家的學習狀態可以看出，這孩子上了初中以來，學習很不專心，在學習上剛愎自用、自以為是、固執己見、驕傲自滿、不求甚解、不求進步、蜻蜓點水、浮光掠影、聽課三心二意、復習馬馬虎虎。學習態度散漫，學習方法落后，學習效率低下，學習成績一落千丈??！

然而，這次考試考出的是他的真實水平，因為在期末考試前，家長基本沒有參與他的復習計劃。我們也是想看看他到底通過自己的力量能考多少。然后，針對他所暴露的缺點和不足，進行有效的糾正、監督和指導。

這幾天，我們和他談了我們對他的這些負面評價后，他也認識到了自己的錯誤，決定痛改前非，不再剛愎自用，欣然接受我們教他的學習方法和時間管理方法。首先，數學的預習工作好好做了，習題認真思考、認真研究了，并開始帶著自己對章節知識的預習理解和存在疑問區聽課了。前面幾章也在加緊重新認真補習和復習；另外，語文也開始認真查字典、詞典了（原來是既固執有偷懶），還計劃利用周末時間，做好補習、復習和預習；作文也開始惡補了。同時，英語每天認真聽磁帶、默寫了，周末還做了很多預習和前四個單元的復習。這幾天孩子明顯改了，在家學習坐得住了，學的進了，效率也高了，態度也好了，變得專心了。

我們作為家長也是決定將全力以赴，幫助孩子改正錯誤的學習習慣，每天堅持檢查、督促孩子的作業和學校里的學習效果，爭取不斷進步。

還好，問題出現得不算晚，亡羊補牢，為時不晚。我們的孩子自己警醒了，自覺臉上掛不住了，也挨了家長不少嚴肅、嚴厲的批評。我們當家長的也在反省，痛定思痛呢。同時我們也把此次失利當成了努力向上進步的動力。我們全家一起分析出現的挫折、研究問題、并已經開始著手解決問題了。

同時，希望各科老師們能夠更加嚴格地要求他、督促他。

高老師，順便說一下，他的眼睛好像有些問題，他說最近數學老師在黑板上寫的字體小一些的內容他看不清。請問高老師能否把他的座位調到前幾排？正好還能讓他上課時受到老師們更多的關注和督促。我這幾天也因為他的考試成績內心有時感到比較郁悶和惱火。今天和你聊了聊，好受多了。還請高老師軟硬兼施，好好調教呢。感謝哦。

金紅衛

2010-11-9 晚上11:30

高文靜 2010-11-10 15:21:24 最近已經慢慢感覺到了安迪的變化，值日認真了很多，上課也不像過去那么隨便，而且英語課也開始發言了。他有很好的個人素質，欠缺的就是認真的態度，相信這次考試會給他一個教訓，只要孩子認真起來，是能夠有提高的

Charlotte 7:36:14 他能在學校有進步就太好了。他在家每天晚上和我探討數學學案、默寫語文生字詞、每天早晨聽英語并堅持邊聽便默寫（今天早晨我忘了給他簽字了。

2010年12月30日星期四 22:41 高老師：你好！我和李安迪的爸爸今晚嚴厲的批評、質問并耐心的和安迪進行了長時間的溝通，孩子實行了自我反省，認識到自己的錯誤，態度端正，決心改正錯誤，寫下保證書，保證以后放學后沒有值日等特殊情況，迅速回家，最晚5:40到家。并且表示，如晚回到家，配合父母調查，同時實行自我反省。每逢值日周，他將提前和父母說明，絕不說半句謊言。

李安迪今晚提供了一份證明人名單：

1、訪學一塊兒走的同學有：陳宇超、孫濤、商承明、陳沛然、孫喆等；

2、一塊兒打掃衛生的同學有：陳沛然、商承明、梁玨、孫濤、孫喆等；

3、肖寅寅同學曾經在數學課上老盯著安迪看，惹得他很煩，所以安迪曾經拿紙條扔她，被數學老師懲罰，這件事情就發生在上次開家長會的那天，當時回家他就告訴我了?，F在好像這個女孩不看盯了。

孩子大了，可比小時候難以掌控了。在家里這孩子可乖了，每天愿意和我們交流，刷鍋洗碗倒垃圾拖地都能主動提出來做；學習也很自覺，每天也堅持主動彈鋼琴，作業都能回家就開始做。我很擔心孩子的交友圈子，或者出現過于早熟的事情。

我們比較擔心過分的逼問、查證會傷害孩子的自尊和同學中的群體認同，所以今晚我們和他談心時，首先表揚了的很多優點以及晚回家的好處：如合群、為班級做貢獻、放松心情等（如果提所說的理由是真實的話）。然后我們假設今晚他是家長，請他來處理這件事情。他說出來的處理辦法和我們的基本一樣。并且說他也會給孩子的同學去電話查清事實，盡管孩子可能會心里覺得很難堪。

考慮到他當時的態度和坦蕩，我們后來還是想原諒他一回，給他一次機會，觀察他最近的表現，希望他能改正。我們最后和他又談了談，希望他以一個優秀學生的標準要求自己，以一個誠實孩子的素質要求自己。他認真地答應了。

高老師：孩子出現這樣的事情、今天你身體還不好，讓你受凍、讓你費心了。等明天你身體好一點的話，有時間請你側面打聽一下那些和他經常在一起晚回家的同學，旁敲側擊查一查事情的真相。但愿孩子的晚回家原因是單純的。謝謝高老師！祝新年愉快、萬事如意、全家安康、幸福平安！

金紅衛