第一篇：1200字期中考試總結(jié)報(bào)告

1200字期中考試總結(jié)報(bào)告

201X年11月15日星期五天氣：冷

這個(gè)星期的星期

四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測(cè)試，今天是最后一天。考得怎么樣呢？有哪道題出錯(cuò)了呢？錯(cuò)在哪里呢？

這兩天期中考試下來，如果不出差錯(cuò)的話，應(yīng)該不錯(cuò)！但最讓人頭疼的就是那堆七年級(jí)的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機(jī)關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛理不理的樣子，視而不見，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒有寫好，而時(shí)間還剩半個(gè)鐘，這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好啊！當(dāng)然這只是個(gè)別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫好了，但還沒檢查呢！老師就說交。。交了，我對(duì)這老師表示無奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣嗎？還有一大半同學(xué)沒寫好呢！“或許這種話只有能從校長的嘴說出來，但那時(shí)我是多么想用這句話，堵住老師的嘴，但我意識(shí)到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話就埋藏在了我的心里，直達(dá)我回到家才意識(shí)到應(yīng)該把那句話給說出來，不該埋在心里，我們品德有教過，“如果我們的父母做出了錯(cuò)誤的行為，我們作為孩子的應(yīng)該及時(shí)制止和批評(píng)”，而老師也一樣也是我們的長輩，我們就不能批評(píng)他們嗎？我當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)說出來，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會(huì)做這樣后悔的事，所以有下次我一定說出來，所以我不再做后悔事！

如果這是一道數(shù)學(xué)題，但是做錯(cuò)了后悔做錯(cuò)了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒做”，因?yàn)槟闶侵肋@道題的答案的，但你因?yàn)楹ε拢圆桓易觯⊥瑯拥牡览怼罢f與不說，批與不批評(píng)老師，糾不糾老師的錯(cuò)”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因?yàn)楹ε潞蛯?duì)老師的尊重而不敢就老師的錯(cuò)”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因?yàn)槲覀兊钠返吕蠋煟晕也藕ε碌模@件事說來話長，聽我慢慢講。

我們的品德老師是非常愛遲到的，每個(gè)星期他多要遲到的，據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當(dāng)然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時(shí)候品德老師來了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰進(jìn)了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻€(gè)旁邊走來走去，最后醞釀了一下，“問我們?nèi)マk公室干嘛？”，我們就說：“拿一下東西”，這時(shí)候他回答說：“那你們?cè)趺纯帐謥淼摹保覀兙o張了一下，就保持了沉默，因?yàn)槲覀冎溃侵牢覀內(nèi)ジ陕锏模圆疟３值某聊≌n后我們?nèi)齻€(gè)討論該怎么辦？“我們就討論他會(huì)不會(huì)針對(duì)我們啊？”

就是這樣我那次考試，“沒有說出來的原因，就是因?yàn)榕逻@個(gè)老師，像我們懷疑品德老師一樣針對(duì)我，所以我才害怕，才沒說的。”當(dāng)然，品德老師到目前為止，還是沒有針對(duì)我們，這是不幸中的萬幸了，因?yàn)槠返吕蠋煶３ａ槍?duì)人！

但對(duì)于我現(xiàn)在來說，他針對(duì)我也不怕，因?yàn)橥对V他的理由是“事實(shí)”的，所以我不怕，不是捏造的，他應(yīng)該不敢怎么樣！

最后，還是期待下個(gè)星期一的成績結(jié)果。

第二篇：期中考試總結(jié)報(bào)告專題

期中考試總結(jié)講話稿

2012年4月23日

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,希望同學(xué)們及時(shí)總結(jié)反思。通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。

我們要正確面對(duì)考試成績。俗話說勝敗乃兵家常事，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),我要提醒你們不能盲目樂觀，無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,做每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,靠什么來孕育成功？那就是——態(tài)度、目標(biāo)、勤奮。

首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切。態(tài)度決定高度，高度決定成功。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”，學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的享受時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦，誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。

其次是目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較，反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。因此,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

再次是勤奮，勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在？我想,應(yīng)該是沒有注意方法，缺少思考和反思,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”。課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲！或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功！那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)。你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、永不言敗、執(zhí)著追求、頑強(qiáng)不屈！

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。文學(xué)大師冰心告誡我們：“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn), 春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪。

謝謝大家！

第三篇：初一期中考試總結(jié)報(bào)告

太好了，高老師。我們這幾天也真想找你好好交流一下呢。今天因?yàn)槊τ诮o英國的一家學(xué)術(shù)期刊準(zhǔn)備一篇催得很急的教學(xué)科研稿件的標(biāo)題和摘要（一小時(shí)前剛剛完成），沒能及時(shí)與你聯(lián)系，抱歉！

從目前的考試情況來看，我們作為家長，在過去的一個(gè)多月時(shí)間里，對(duì)孩子的督促指導(dǎo)非常不夠，這段時(shí)間孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，我們給了他太多的自由支配的時(shí)間和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槿鄙俦O(jiān)督、檢查，自主學(xué)習(xí)就成了放任自流了。

在孩子方面也出現(xiàn)了很多問題。數(shù)學(xué)成績反映出他最近兩三個(gè)星期，精力非常不集中，老師上課講的內(nèi)容一點(diǎn)都沒掌握，還能得過且過！合并同類項(xiàng)、去括號(hào)等題目，幾乎全軍覆沒，一共扣了約17分。語文考試中文言文字詞的理解、白話文閱讀理解都丟了不少分（共約10分）。作文一項(xiàng)就扣了16分，問題非常嚴(yán)重。英語也丟了10分，真是不可思議。歷史成績也不高。地理還不錯(cuò)。

從他平時(shí)在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以看出，這孩子上了初中以來，學(xué)習(xí)很不專心，在學(xué)習(xí)上剛愎自用、自以為是、固執(zhí)己見、驕傲自滿、不求甚解、不求進(jìn)步、蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影、聽課三心二意、復(fù)習(xí)馬馬虎虎。學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，學(xué)習(xí)方法落后，學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成績一落千丈！！

然而，這次考試考出的是他的真實(shí)水平，因?yàn)樵谄谀┛荚嚽埃议L基本沒有參與他的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們也是想看看他到底通過自己的力量能考多少。然后，針對(duì)他所暴露的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)行有效的糾正、監(jiān)督和指導(dǎo)。

這幾天，我們和他談了我們對(duì)他的這些負(fù)面評(píng)價(jià)后，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定痛改前非，不再剛愎自用，欣然接受我們教他的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理方法。首先，數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)工作好好做了，習(xí)題認(rèn)真思考、認(rèn)真研究了，并開始帶著自己對(duì)章節(jié)知識(shí)的預(yù)習(xí)理解和存在疑問區(qū)聽課了。前面幾章也在加緊重新認(rèn)真補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí)；另外，語文也開始認(rèn)真查字典、詞典了（原來是既固執(zhí)有偷懶），還計(jì)劃利用周末時(shí)間，做好補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)；作文也開始惡補(bǔ)了。同時(shí)，英語每天認(rèn)真聽磁帶、默寫了，周末還做了很多預(yù)習(xí)和前四個(gè)單元的復(fù)習(xí)。這幾天孩子明顯改了，在家學(xué)習(xí)坐得住了，學(xué)的進(jìn)了，效率也高了，態(tài)度也好了，變得專心了。

我們作為家長也是決定將全力以赴，幫助孩子改正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持檢查、督促孩子的作業(yè)和學(xué)校里的學(xué)習(xí)效果，爭取不斷進(jìn)步。

還好，問題出現(xiàn)得不算晚，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。我們的孩子自己警醒了，自覺臉上掛不住了，也挨了家長不少嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的批評(píng)。我們當(dāng)家長的也在反省，痛定思痛呢。同時(shí)我們也把此次失利當(dāng)成了努力向上進(jìn)步的動(dòng)力。我們?nèi)乙黄鸱治龀霈F(xiàn)的挫折、研究問題、并已經(jīng)開始著手解決問題了。

同時(shí)，希望各科老師們能夠更加嚴(yán)格地要求他、督促他。

高老師，順便說一下，他的眼睛好像有些問題，他說最近數(shù)學(xué)老師在黑板上寫的字體小一些的內(nèi)容他看不清。請(qǐng)問高老師能否把他的座位調(diào)到前幾排？正好還能讓他上課時(shí)受到老師們更多的關(guān)注和督促。我這幾天也因?yàn)樗目荚嚦煽儍?nèi)心有時(shí)感到比較郁悶和惱火。今天和你聊了聊，好受多了。還請(qǐng)高老師軟硬兼施，好好調(diào)教呢。感謝哦。

金紅衛(wèi)

2010-11-9 晚上11:30

高文靜 2010-11-10 15:21:24 最近已經(jīng)慢慢感覺到了安迪的變化，值日認(rèn)真了很多，上課也不像過去那么隨便，而且英語課也開始發(fā)言了。他有很好的個(gè)人素質(zhì)，欠缺的就是認(rèn)真的態(tài)度，相信這次考試會(huì)給他一個(gè)教訓(xùn)，只要孩子認(rèn)真起來，是能夠有提高的

Charlotte 7:36:14 他能在學(xué)校有進(jìn)步就太好了。他在家每天晚上和我探討數(shù)學(xué)學(xué)案、默寫語文生字詞、每天早晨聽英語并堅(jiān)持邊聽便默寫（今天早晨我忘了給他簽字了。

2010年12月30日星期四 22:41 高老師：你好！我和李安迪的爸爸今晚嚴(yán)厲的批評(píng)、質(zhì)問并耐心的和安迪進(jìn)行了長時(shí)間的溝通，孩子實(shí)行了自我反省，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，態(tài)度端正，決心改正錯(cuò)誤，寫下保證書，保證以后放學(xué)后沒有值日等特殊情況，迅速回家，最晚5:40到家。并且表示，如晚回到家，配合父母調(diào)查，同時(shí)實(shí)行自我反省。每逢值日周，他將提前和父母說明，絕不說半句謊言。

李安迪今晚提供了一份證明人名單：

1、訪學(xué)一塊兒走的同學(xué)有：陳宇超、孫濤、商承明、陳沛然、孫喆等；

2、一塊兒打掃衛(wèi)生的同學(xué)有：陳沛然、商承明、梁玨、孫濤、孫喆等；

3、肖寅寅同學(xué)曾經(jīng)在數(shù)學(xué)課上老盯著安迪看，惹得他很煩，所以安迪曾經(jīng)拿紙條扔她，被數(shù)學(xué)老師懲罰，這件事情就發(fā)生在上次開家長會(huì)的那天，當(dāng)時(shí)回家他就告訴我了。現(xiàn)在好像這個(gè)女孩不看盯了。

孩子大了，可比小時(shí)候難以掌控了。在家里這孩子可乖了，每天愿意和我們交流，刷鍋洗碗倒垃圾拖地都能主動(dòng)提出來做；學(xué)習(xí)也很自覺，每天也堅(jiān)持主動(dòng)彈鋼琴，作業(yè)都能回家就開始做。我很擔(dān)心孩子的交友圈子，或者出現(xiàn)過于早熟的事情。

我們比較擔(dān)心過分的逼問、查證會(huì)傷害孩子的自尊和同學(xué)中的群體認(rèn)同，所以今晚我們和他談心時(shí)，首先表揚(yáng)了的很多優(yōu)點(diǎn)以及晚回家的好處：如合群、為班級(jí)做貢獻(xiàn)、放松心情等（如果提所說的理由是真實(shí)的話）。然后我們假設(shè)今晚他是家長，請(qǐng)他來處理這件事情。他說出來的處理辦法和我們的基本一樣。并且說他也會(huì)給孩子的同學(xué)去電話查清事實(shí)，盡管孩子可能會(huì)心里覺得很難堪。

考慮到他當(dāng)時(shí)的態(tài)度和坦蕩，我們后來還是想原諒他一回，給他一次機(jī)會(huì)，觀察他最近的表現(xiàn)，希望他能改正。我們最后和他又談了談，希望他以一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)誠實(shí)孩子的素質(zhì)要求自己。他認(rèn)真地答應(yīng)了。

高老師：孩子出現(xiàn)這樣的事情、今天你身體還不好，讓你受凍、讓你費(fèi)心了。等明天你身體好一點(diǎn)的話，有時(shí)間請(qǐng)你側(cè)面打聽一下那些和他經(jīng)常在一起晚回家的同學(xué)，旁敲側(cè)擊查一查事情的真相。但愿孩子的晚回家原因是單純的。謝謝高老師！祝新年愉快、萬事如意、全家安康、幸福平安！

金紅衛(wèi)

第四篇：2009年秋期中考試總結(jié)報(bào)告

為實(shí)現(xiàn)白廟河中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而奮力拼搏

——2009年秋季期中總結(jié)大會(huì)報(bào)告

尊敬的各位老師、同學(xué)們： 下午好!今天，天氣晴朗，氣溫回升，好一個(gè)“十月小陽春”。今天我們白廟河中學(xué)800多名師生帶著火一樣的熱情歡聚一堂，隆重舉行2009-2010學(xué)上學(xué)期期中總結(jié)表彰大會(huì)。今天，我們?yōu)榭偨Y(jié)成績，表彰先進(jìn)，分析問題，尋找對(duì)策而來，為掀起我校教育教學(xué)工作的新高潮而坐在一起，為實(shí)現(xiàn)白廟河中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展總結(jié)反思。我的報(bào)告題目就是《為實(shí)現(xiàn)白廟河中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而奮力拼搏》，預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘。

一、促進(jìn)我們發(fā)展的良好基礎(chǔ)：

今年中考我校兩位女同學(xué)付汐、胡利榮錄黃高，盛廣智預(yù)錄一中火箭班，35位同學(xué)正線錄取一中，47人過一中線，150多位同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，140多位同學(xué)進(jìn)入理工中專學(xué)習(xí)，英語、地理兩科分別位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二、第三名，學(xué)校總評(píng)居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。學(xué)校現(xiàn)在辦學(xué)條件一流，教師工作熱情依舊高漲，教育教學(xué)水平更上一層樓，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)校管理更規(guī)范，教師教風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，行為更規(guī)范，校本研訓(xùn)如火如荼，優(yōu)化課堂、崗位練兵逐步落實(shí)；食堂商店物美價(jià)廉，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)更高，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出一派健康向上，奮力拼搏，欣欣向榮的大好形勢(shì)。

13日、14日，我校體育健兒代表白廟河鄉(xiāng)參加了全縣第10屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在強(qiáng)手林立的情況下取得了男子團(tuán)體第三，女子團(tuán)體第六的創(chuàng)歷史性記錄，以江飛老師為首的體育老師和張成、周厚旦等十幾位位同學(xué)刻苦耐勞、不畏強(qiáng)手奮力拼搏為全鄉(xiāng)師生爭得了榮譽(yù)。

11月10、11日兩天，我校舉行了期中考試，這是對(duì)同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果檢閱，本次考試組織嚴(yán)密，秩序井然，絕大多數(shù)同學(xué)思想品質(zhì)高尚，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守考試紀(jì)律，共同營造了“誠信考試光榮，違紀(jì)舞弊可恥”的考試氛圍，維護(hù)了考試的權(quán)威和信度，確保了考試成績的真實(shí)、有效，收到了預(yù)期的效果。一年、兩年、三年后我們相信我校各項(xiàng)工作會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。因?yàn)楸緦W(xué)期我們一起努力，開局良好。

半學(xué)期以來，學(xué)校始終將安全工作、德育工作放在首位，以教學(xué)為中心，從內(nèi)務(wù)整理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)著手，狠抓文明禮儀教育、紀(jì)律作風(fēng)整頓，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，抓培優(yōu)輔困落實(shí)，我們欣喜地看到，學(xué)校未出現(xiàn)安全事故，涌現(xiàn)一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、管理嚴(yán)、正氣足的班級(jí)，如七（3）、九（5）、八（4）、七（2）班；學(xué)生文明習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成，文明勤奮的學(xué)生增多，寢室管理更規(guī)范。這是和我們老師的辛勤工作分不開的，和同學(xué)們的努力分不開的。為此我提議大家以熱烈的掌聲向辛勤工作、關(guān)心、教育我們的老師們表示衷心的感謝，道一聲您們辛苦了，向您們致敬！也用熱烈的掌聲為我們自己表示祝賀。

半個(gè)學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽儯楷F(xiàn)了一大批思想素質(zhì)好、文明守紀(jì)、上進(jìn)心強(qiáng)的先進(jìn)集體和個(gè)人。他們是黃林濤、高成、張升等綜合評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的同學(xué)，他們是周堡、林中明、游夢(mèng)瑤、許艷、周發(fā)貴等進(jìn)步大的同學(xué)，他們是李幻、李文耀、周曉、洪丹、陳智、江坦、許自成、周宏星等班主任的好幫手、同學(xué)們的知心人，他們是付清、王金枝、江佩等優(yōu)秀的青少年楷模，他們是王春、王杏、黃凱等講文明重禮儀的好榜樣，他們是許金、王澤港、高成、周秀等拾金不昧、助人為樂的好少年，他們是肖左、肖演、趙艷娣、董方、楊麗、王鑫海等熱愛學(xué)習(xí)的好典型。他們是鄒清權(quán)、范瑤佳等在各種競(jìng)賽中取得獎(jiǎng)勵(lì)的未來人才。請(qǐng)大家將自己表示欽佩、羨慕和挑戰(zhàn)的掌聲獻(xiàn)給他們。今天，我們還應(yīng)該把掌聲送給那些雖沒有獲得表彰，卻長期以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌??而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是學(xué)校的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！

我相信通過今天的期中總結(jié)大會(huì)，一定能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。全體受表彰的同學(xué)已經(jīng)為自己的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)，更要再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也相信其他同學(xué)，也會(huì)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流，為自己將來的發(fā)展而拼搏，學(xué)校將會(huì)為你們提供更多展示自己的機(jī)會(huì)。

二、制約我們發(fā)展的不良因素：

在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前校園內(nèi)還存在一些不和諧，制約學(xué)校、同學(xué)們發(fā)展的現(xiàn)象和個(gè)人。

有一小部分同學(xué)人生目標(biāo)不明，以自己基礎(chǔ)差為借口，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、積極性、主動(dòng)性，貪圖現(xiàn)在短時(shí)的享樂，怕苦怕累、不愿下苦功的一批同學(xué)存在，他們的表現(xiàn)為不愿進(jìn)教室、上課不積極、睡覺、不動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口，如有：高干、付小劍、王櫟（li）、周威、周進(jìn)、周涵、丁健、王輝、祝裕章、沈助、王冷、王維、江池、許丁、周魁等；

有小部分同學(xué)對(duì)自己品行要求不嚴(yán)格，脾氣暴躁倔強(qiáng)，影響他人學(xué)習(xí)、生活甚至人身、財(cái)務(wù)安全，沒有意識(shí)到自己是一名學(xué)生，他們的表現(xiàn)是向某些不良社會(huì)現(xiàn)象學(xué)習(xí)，穿著不雅、打扮不裝，玩手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，一言不和就惡語相加、拳頭相向，看到他人財(cái)物眼紅手癢，就餐、購物、打水不排隊(duì)，亂扔、亂倒，在教室違反紀(jì)律，對(duì)老師不尊重，影響老師上課和其他同學(xué)學(xué)習(xí)，如趙黃亮、劉朗、周凱新、周銳、文通、嚴(yán)洪等；

除此以外，還有一批同學(xué)雖然沒有違規(guī)違紀(jì)，沒有嚴(yán)重影響他人，但他們進(jìn)取心不足，刻苦與他不沾邊，拼搏談不上，他們的表現(xiàn)是做事、學(xué)習(xí)只滿足于做過，不求盡心盡力，不求盡善盡美，在他們的思想中“懶”字當(dāng)頭，“差不多”橫行，起床能拖一分鐘就拖一分鐘，跑操、體育訓(xùn)練能少跑一步就少跑，遇到做不出來的題目不愿深入思考或請(qǐng)教他人而放棄，三分鐘熱血，缺少毅力，在困難面前萎縮不前，存在安于現(xiàn)狀之心，缺乏“ne”自己之意，導(dǎo)致他們的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績止步不前，他們以為刻苦讀書是為了父母、老師，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績差、將來要吃苦是他們自己的事，這種想法對(duì)不對(duì)？不對(duì)，害人不淺。這樣的人有沒有？有。多不多？還不少，甚至可以說很大一部分同學(xué)都不同程度的存在這種意識(shí)。他們沒有意識(shí)到我們每一個(gè)人都是社會(huì)、家庭、班級(jí)的一份子，自己不進(jìn)步不僅僅是自己個(gè)人的事，它會(huì)影響到一個(gè)家庭、一個(gè)班級(jí)，進(jìn)而影響到整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國家。一個(gè)人不進(jìn)步，不僅拖自己將來的后腿，還會(huì)拖累自己的整個(gè)家庭、整個(gè)班級(jí)，成為社會(huì)、國家的累贅。

三、為了我們的發(fā)展要怎么做：

我想借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和希望：

第一、希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的人生理想和目標(biāo)，做志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青少年。我們每一個(gè)人要有未來走上社會(huì)后的目標(biāo)，也要有一天、一節(jié)課的目標(biāo)，更要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的決心和毅力，你不一定都要考上一中，考上大學(xué)，但一定要找一所適合自己的學(xué)校讀書，初中畢業(yè)是半文盲。

第二，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，要講究方法。如果你的考試成績不理想，不是你的智力有問題，而是你的學(xué)習(xí)刻苦用功不夠，在習(xí)慣上不如別人，刻苦精神不如別人。那該怎么辦？有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！具體來講要做好以下幾個(gè)方面：

一、做好“預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——復(fù)習(xí)”三步曲。

二、注意知識(shí)的條理化。每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，要抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按單元進(jìn)行整理與歸納，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。在平時(shí)做題時(shí)，要注意方法的歸納，做到舉一反三，觸類旁通，這樣，在考試解題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。

三、合理安排時(shí)間。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我們要注意做到勞逸結(jié)合、張弛有度。

第三，希望所有同學(xué)有一種“拼”的精氣神，有不斷進(jìn)步，博取更大的成功的意識(shí)貫穿在我們學(xué)習(xí)、生活的一分一秒。在即將再次來臨的寒冷面前，在生活困難面前，在停下來歇一歇的想法面前，喊一聲“我要拼，我更棒”。要想落實(shí)拼的精神，首先要改掉拖拉、萎靡，生氣勃勃、充滿活力。

第四，希望同學(xué)們進(jìn)一步強(qiáng)化“我是大家中的一份子，我要為的集體榮譽(yù)盡力付出，決不拖集體的后腿”的意識(shí)。在寢室里為寢室爭光，在班級(jí)里為班集體爭光，出了校門你是代表學(xué)校，就要為學(xué)校爭光。在做每一件事，哪怕是吐一口飯菜這樣的小事，都要想一想，是在爭光還是抹黑。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，這不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，成績只屬于過去，奮進(jìn)才是未來，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，找出成績與目標(biāo)的差距，分析學(xué)科強(qiáng)弱的整體形勢(shì)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失，讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹降氖羌议L們殷殷的期盼，領(lǐng)導(dǎo)們的無限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。白廟河中學(xué)是一個(gè)響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名白中人，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。因此，作為你們的老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心，與同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗。我堅(jiān)信，只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，一天一個(gè)新面貌！祝老師身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝大家！

第五篇：教師期中考試后工作總結(jié)報(bào)告

教師期中考試后工作總結(jié)報(bào)告

鑒于本次期中考試的情況，在今后的教學(xué)中，我認(rèn)為需要從以下幾各方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、轉(zhuǎn)變觀念。我一定要樹立起“讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展”的教學(xué)理念。課堂上，應(yīng)該每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，都有學(xué)習(xí)的任務(wù)，一堂課結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有所收獲，都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)要有層次，課堂教學(xué)時(shí)也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑，并及時(shí)給予幫助。同時(shí)，給每個(gè)學(xué)生(特別是后進(jìn)生)學(xué)習(xí)的信心，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標(biāo)，比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會(huì)達(dá)到的。

2、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平。學(xué)生考差了，教師要反思。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自己的評(píng)價(jià)是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個(gè)人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。不進(jìn)則退，我必須從幾個(gè)方面提高自己：①備課能力，之前的備課很大部分都是對(duì)教材的簡單復(fù)述，沒有個(gè)人思想，沒有深入研究教材，這樣的結(jié)果是課堂教學(xué)激活不了學(xué)生。所以，今后每節(jié)課都要深入教材中去，本著課堂教學(xué)就是“不斷解決問題的過程”這理念，嘗試中采取啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有意義接受式教學(xué)等授課方式去設(shè)計(jì)教案。②課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠把備課設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程得以實(shí)現(xiàn)，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計(jì)、學(xué)生答題等方面。③課后反思。反思促人進(jìn)步，每節(jié)課后，我都要對(duì)上課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學(xué)中注意同類的問題不可重復(fù)發(fā)生。④學(xué)生反饋情況及時(shí)解決。從學(xué)生作業(yè)以及其它方式了解學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，針對(duì)評(píng)價(jià)及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

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3、向備課組有經(jīng)驗(yàn)、高水平的老師學(xué)習(xí)。特別是要向賀老師學(xué)習(xí)。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富，性格開朗。學(xué)生都喜歡她，都愿意聽她講課，課堂上都非常投入聽講，課后都喜歡和她交流，她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高。今后的教學(xué)中，我要利用一切可以的機(jī)會(huì)向老賀學(xué)習(xí)，向老賀看齊。

期中考試結(jié)束了，下周回來就要開始新的內(nèi)容教學(xué)，我要把反思的心得實(shí)施在新的教學(xué)中，相信通過努力，個(gè)人和學(xué)生都會(huì)有所提高，爭取在期末考試中取得較大的進(jìn)步。

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