第一篇：春季學期期中考試總結(jié)報告

2017年春季期中考試總結(jié)

尊敬的老師們，親愛的同學們

大家下午好！轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結(jié)果真實。半個學期以來，我們學校在以付迎春校長為核心的領導班子的領導下，在每位教師的努力支持和辛勤工作下，在廣大學生的勤奮學習下，我們學校取得了比較滿意的教育教學成績。下面對我校半學期以來的工作做一下簡單的總結(jié)。

一、前段教學工作取得成績

從開學到現(xiàn)在，從一年級到九年級，我們的教學秩序是穩(wěn)定的，我們的教學氛圍是積極向上的。這次考試中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀同學，有的同學穩(wěn)坐前幾名，有的同學不甘落后，勇于向前幾名同學挑戰(zhàn)，進步幅度相當大，有的取得了單科第一的好成績。在這些優(yōu)秀同學的帶領下，各個班、各個年級的每位學生以學習為己任，排出外界干擾，積極思考，刻苦學習為我校榮造了一種以學習光榮，以不求進步為恥辱的良好校風。這些優(yōu)秀學生分布在每個班級中，具體情況一會兒公布。

同學們，我們之所以懷著激動心情上臺領獎，是因為還有一大批優(yōu)秀的老師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞的為我們負責為我們服務。

像八年級的張麗麗、李喜燕、張林等老師，來校早離校晚，值班時耐心輔導學生，分小組學習分小組檢查的學習方法利用效果較好。

像六年級的焦紅肖、高艷霞、郝素麗等老師，在六年級趕課半學期講一學期教學內(nèi)容的情況下，仍然取得了較好的成績。

像七年級的戎薈霖、王金利、趙勝男等老師，對學生認真負責，工作細致，對業(yè)務精益求精的精神值得我們學習。

我們還有很多無私奉獻埋頭苦干的老師，在此不一一列舉。

以上這些老師是我們學校的中流砥柱，是我們同學們的福音。我們工作上還不盡如意的老師要向他們學習，我們每個同學們要向他們致敬。

二、前段教學中存在的問題

從本次質(zhì)量檢測來看，發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：

（1）、我們的尖子生還不夠多，這個問題在我們好多班級中都存在，因此，我們的老師在教學中要逐步提高，學生在學習中要刻苦拼搏。

（2）、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)ヅ鄡?yōu)培差。比如我們初中的政治歷史地理生物，小學的品德科學。

（3）少數(shù)部分不思進取，無心學習，鬼點子精，不健康的想法多，針對這方面的情況，今后，我們要加強管理，嚴肅處理。

三、對后半學期學生學習的幾點建議

1、同學們要正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；我們不能沾沾自喜，我們應該不驕不躁，百尺竿頭，更進一步。

2、清醒認識自身的不足或者說嚴重的問題。

我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們只有少部分同學取得了理想的成績，多數(shù)同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展不平衡,學科與學科，同學之間成績存在較大差距,特別是有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，學習不刻苦，不能按時完成作業(yè)等等。同學們，從現(xiàn)在起，我們要講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

3、腳踏實地做好下階段學習計劃，并按計劃實施。讓我們攜起手來，共同努力。朝著既定目標奮斗。

“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采取有效措施，為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師和學生下半學期各方面都取得更加輝煌的成績。

2017年5月10日

第二篇：2015-2016第一學期期中考試總結(jié)報告

宏志中學（中小學部）2015--2016學

第一學期期中考試總結(jié)與分析

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

春去秋來，我們迎來了本學期的期中考試，首先，請允許我向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的同學表示最熱烈的祝賀！向在本次考試中獲得進步的同學說一聲：你們——好樣的！同時，也向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示深深的敬意和衷心的感謝！我受校委會的委托向大會作期中考試總結(jié)報告。

本次考試的試卷全部采用外地高水平試卷，由學校領導的精心安排，按照要求嚴肅考風，嚴明考紀，實事求是，按高考要求，從小模擬。本次期中考試共安排二十五個考場，考生座位全部采用插花式編班，各科課任老師不在本班以及本年級監(jiān)考，小學教師在初中監(jiān)考，初中老師在小學監(jiān)考；老大難班有學校的主要領導親自下班監(jiān)考，徹底扭轉(zhuǎn)以前考試中的不正之風。評卷人員也是經(jīng)過精心的安排，本年級的老師不評本年級的的試卷，全部按照高考要求去評卷，采用流水作業(yè)，每人一道題，評過之后簽名，力求做到給分合理，扣分準確。另外安排3—4人登分，一人不準登分；登分后輸入電腦，經(jīng)辦公室人員核算后，評出每個年級的前五名。

本次考試做到了公平、公正、公開、透明，與第一次月考相比較，各班成績都有明顯的進步，1—6年級進步的幅度較大，七、八年級語文在本學期也都取得了較大的進步，但是七年級的數(shù)學試卷由于出題超綱，難度較大，所以本次考試成績不太理想。

在最近一段時間里，全校各年級各班的任課老師都在緊張地為學生復習，自己找試卷，自己找試題，加班加點，通宵達旦。可謂是：八仙過海，各顯神通。老師們的辛勤勞動終于換來了豐碩的成果，各班的平均分都有了大幅度的提高。

一年級的數(shù)學成績平均分在90分以上；

二年級的數(shù)學成績平均分在85分以上；其中二（1）班的語文平均分在80分以上；

三年級的英語成績平均分在85分以上；其中三（2）班的數(shù)學平均分在70分以上；

四年級的語文成績平均分在80分以上，英語平均分在75分以上；

五年級的數(shù)學平均分在70分以上，英語平均分在80分以上；特別是五（3）班的數(shù)學平均分達到了80分以上；

六年級的語文平均分在75分以上，英語平均分在70分以上；

七年級的語文、英語成績平均分都在70分以上；

八年級的語文成績平均分在70分以上； 九年級的語文成績平均分在90分以上。

本次期中考試中單個年級平均分差距最大的有：五年級的語文、數(shù)學，六年級的數(shù)學，七年級的數(shù)學，這些班級的學科成績差距偏大，各位老師要在課下去找一找問題所在，看看是學生的問題，還是老師的問題，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。還有個別學科的平均分較低，遠遠沒有達到學校的要求，希望該學科的老師能夠負起責任，要備好課，上好課，多進班，勤輔導，注意課堂紀律與效果，爭取下次考試把成績提高上去。

在本次考試中獲得年級前五名成績的學生有：

一年級：袁熙茹、李

軒、陳夢豪、郭靜明、卞涵嘉 二年級：陳若兮、王

倩、郭世豪、尹天群、王子孝 三年級：明佳貝、李心成、胡欣悅、李國權(quán)、岳佳旺 四年級：劉夢圓、張迎迎、趙

瑞、劉幸福、梁樂樂 五年級：張云鵬、王浩然、李帛庭、宋奧迪、趙苗苗 六年級：卞

磊、羅浩天、劉騰飛、劉

芮、王東坡 七年級：武亞杰、孟參軍、胡宗旭、劉博文、徐云龍 八年級：王思聰、盧猛猛、蔣

坤、蔣淼淼、焦俊奎 九年級：夏

雪、張東慶、卞

博、焦

飛、張令念

這次考試是對每位同學半個學期學習情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習

方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。

一份耕耘，一份收獲。在這次考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，這些學生通過努力學習，取得了這么好的成績，他們之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學學習方法正確、態(tài)度端正、自覺性強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務，這些同學值得我們所有同學學習。希望平時大家能以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在今后的考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。

當然，有好的，同樣也有差的，個別班級的有些學生在這次期中考試中只考了個位數(shù)。這樣一部分學生今后更要加倍努力學習，要迎頭趕上。

自從第一次月考成績出來以后，各班老師都開始加班加點地為學生補習。例如：胡秀芳、張娟、袁景燕、宋寧寧、郭鳳娜、孫貝貝、楊巧莉、李艷萍、宋曼、孫秀云、袁婷、魏春、張令瓊、黃江明、宋麗等老師，他們充分利用一切時間為學生補習和輔導。還有本學期新到的老師，如：李麗娟、王芹、孫曉梅、李迎、武停停、門南南、王韓紅、蘇賽賽、王松青、李麗等老師，每天都是最早進班，最晚下課，通過找課、要課，充分利用一切時間為學生補習，把大學生的吃苦耐勞的精神徹底地展現(xiàn)了出來。她們的付出也有了回報，她們所教學科的成績也都名列前茅。

本學期我們學校新到的老師不僅教的成績好，而且班主任工作做的也好，如：董秀、張偉、朱銀杭、昝愛麗、喬悅、劉盼盼、劉景、周麗、孫曉梅等老師，他們的班主任工作做的都非常出色，每天做到早進班、勤進班，時時刻刻觀察著學生的一舉一動，及時為學生排憂解難。通過他們的努力，班級生活抓的有聲有色。

特別值得表揚的是張懷遠老師，他雖然作為副班主任，但他的敬業(yè)精神值得我們每一個人學習。

通過之前的對口競賽誓師大會，實現(xiàn)了班與班的競爭，組與組的競爭，人與人的競爭。當然，這一切的競爭都是建立在學習之上的。就是有了這一系列的競爭，我們每一位學生的成績才有了大幅度的提高。

在本次期中考試中，七年級的語文、英語，八、九年級的語文進步較大，但還有個別學科的成績，雖然有進步，但還沒有達到學校的要求，其主要原因以下幾點：一是學生的底子差，基礎沒有打好；二是試卷的難度較大也是原因之一，使個別學科的成績在本次考試中成績不太理想；三是由于個別老師工作不夠敬業(yè)，備課不認真，上課不夠嚴肅，輔導力度不夠，使所教學科平均分嚴重下滑，嚴重影響學生學習成績。個別教師的敬業(yè)精神，工作態(tài)度，值得我們深思與反省。

在今后的教學中各位老師應多注意學生的動向，以及學生的思想，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時糾正。把一切不安定的

因素消滅在萌芽狀態(tài)，要讓學生一門心思放到學習上來。最后向各位老師及全體同學提出以下幾點希望和要求：

1、各學科的老師要認真抓好課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，主要內(nèi)容要精講、細講、多講；抓住重點，深入淺出的向?qū)W生剖析，直到學會為止。

2、認真抓好輔導，查漏補缺，不光自己做老師，也要讓學生學會做老師；老師要做到一對一的輔導，也要要求學生做到以好帶差，在學習中起到傳、幫、帶的作用，只有這樣才能夠大面積的提高學生的成績。

3、狠抓作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量，使學生進入題海，多讀多寫多練，提高和掌握做題的熟練程度。老師不僅教學生知識，還要教學生學習的方法。一個好的學習方法可以使學生的學習達到事半功倍的效果，也會讓學習變得有條不紊，不雜不亂。

4、要抓好差生的轉(zhuǎn)變工作，因材施教，加班加點，多施偏心水與偏心肥，以達到苗齊全茁壯。常言說：勤能補拙。學生勤快了，成績能很快提高上去；老師勤快了，全班的學生的成績也能夠很快獲得提高。

5、對學生來說，每個人都要給自己定個目標，好的要更好，中等的要向好的看齊，差的更要加倍努力。這一次成績差，并不能代表今后的成績就差，只要努力學習，每一個同學都可以成為優(yōu)秀的學生。偏科的同學，哪一科成績差，就要多下功夫去學習，要迎頭趕上，有困難要勇于克服，只有這樣才能夠成為全優(yōu)生。

同學們，期中考試是階段性考試，是對各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。考試成績公布后，希望同學們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好的成績。

作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學習。上課時一定要認真聽老師講，積極思考，不懂要問，要按時按量完成學習任務。

同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己在學習中的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海里航船失去了方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，搞好競賽，使自己的成績再上新臺階。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期中考試表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，再掀學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼

搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。總之，我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后送給同學們一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠屬于那些奮斗前進的人們！努力吧！同學們，希望大家在下一次的考試中，每一位同學都有更大的進步！讓我們?yōu)榱撕曛局袑W的長遠發(fā)展貢獻出自己的力量！

我的匯報完畢，請董事長及全體師生審核。

第三篇：期中考試總結(jié)報告專題

期中考試總結(jié)講話稿

2012年4月23日

各位老師、各位同學：

大家早上好！

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,希望同學們及時總結(jié)反思。通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。

我們要正確面對考試成績。俗話說勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學,我要提醒你們不能盲目樂觀，無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,做每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,靠什么來孕育成功？那就是——態(tài)度、目標、勤奮。

首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切。態(tài)度決定高度，高度決定成功。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”，學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的享受時,才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦，誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

其次是目標，目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)，在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較，反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。因此,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?在不斷的超越中成長自我,成就自我。

再次是勤奮，勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在？我想,應該是沒有注意方法，缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”。課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲！或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功！那一天一定不會太遠。你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、永不言敗、執(zhí)著追求、頑強不屈！

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。文學大師冰心告誡我們：“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”期中總結(jié)之后又是一個新的起點, 春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪。

謝謝大家！

第四篇：2013年春季學期六年級期中考試試卷

毛嘴一中2013年春季學期期中考試

六年級語文

一、識字與寫字（共10分）

1、親愛的同學，請你用鋼筆做題，做到全卷書寫工整，卷面整潔、美

觀，用最漂亮的書寫習慣成就自己美好的人生！

（特別提示：全卷書寫規(guī)范、美觀，得5分；卷面整潔，書寫較認真，得3分；亂涂亂畫、有黑點的，一分也不能給！）

2、根據(jù)拼音寫漢字。（5分）

nuó_____移興wàng_____書jí_____

duàn liàn________fěi cuì________

二、閱 讀（共40分）

3、背誦與填空。（6分，每空1分）

____________。

（2）________________，總把新桃換舊符

（3）洛陽親友如相問，_______________。

（4）_______________，應是嫦娥擲與人。

（5）借問酒家何處有，____________。

（6）種樹者必培其根，________________。（1）本事同根生，4、讀下面一段文字，做題。（6分）

手上的五指，我只覺得恣態(tài)與性格，有如上的差(chāchà)異，卻無愛憎(zèngzēng)在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指（）能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那（）根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

（1）在正確的讀音下面打“√”(2分)

差(chāchà)異愛憎(zèngzēng)

（2）文段第一句中有一個錯別字，請找出來并改正。(1分)

“_____”改為“_____”

（3）文段中括號內(nèi)應填入的一組關聯(lián)詞語是：_____________(1分)

（4）你知道哪些與“手”有關的成語？請根據(jù)提示寫出兩個含有“手”字的成語。．．

【選做兩題即可，不能多做，如果多做，對了不加分，錯了扣分。】(2分)．．

_________②形容親密_________

③形容兇狠_________④形容高明_________ ①形容高興

5、讀下面的一段文字，做題。（7分）

在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是這兩門課上，我也受到過申斥。有一次作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然間聞到一陣花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白．

這批語的含義，就去問。先生板著面孔對我說；“棠下村離這有三里路，那里的桂花你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？”這話有點刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到花香，開頭那幾句是我憑想象制造出來的。

（1）用部首查字法查“閱”字，應該先查部首_____，然后再查_____畫，“閱”字在文段中的意思是_______________(2分)

A、表示引用的部分B、表示特定稱謂C、表示著重強調(diào)（2）“強項”一詞加引號其作用是（）(1分)

（3）第一句中“申斥”的近義詞是________(1分)

（4）把劃線句子改為轉(zhuǎn)述句。(1分)

________________________________________________________________________

（5）畫波浪線的句子是一個病句，請改正過來。(1分)

____________________________________

（6）讀了文段之后，你感受到寫作文應該怎樣做？（1分）

_____________________________________

弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；

6、讀下面的古文，做題。（4分）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。

為是其智弗若與？吾曰：非然也。（2分）

（1）翻譯加點詞的意思

①思援弓繳而射之．_________②雖與之俱學_________ ．

（2）翻譯句子：惟弈秋之為聽。（1分）

____________________________________

____________________________________ “低碳”跟飲食息息相關。我們每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36（3）為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人？（1分）

7、讀下面的一段說明文，做題，（4分）千克，這其中包括屠宰、加工、運輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸瑥墓S處理、灌裝、運輸?shù)戒N售，已經(jīng)耗費了很多不必要的能源，造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。

（1）這段話是圍繞那句話來進行說明的？

______________________________________

（2）在這段話中，作者運用了哪幾種說明方法？請在下面的括號內(nèi)打“√”。舉例子（）列數(shù)字（）作比較（）打比方（）

8、讀下面的一段議論文，做題。（2分）

我們必須明白，疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動植物標本，考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。

（1）這段議論文的觀點是什么？

____________________________________

（2）為了證明觀點，作者用的事例是：__________________________________________________________

9、讀下面一篇短文，做題。（11分）

父 親

①1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

②一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。

③8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

④以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。

⑤抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。

⑥船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空??

⑦尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻．．

多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心．．．．

肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。

⑧醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡??“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。（1分）

不為人知：_____________________________

____________（2）這是個十分感人的故事。請用心閱讀，體會題目“父親”所包含的意思。① “這是醫(yī)學史上罕見的奇跡”一句中的“ 這” 指

______________________。（2分）

②在文中找出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。

_________________________________

_________________________________（1分）用意：_________________________________ _________________________________（2分）句子：③“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”抵達前夜，父親為什么這樣說？（2分）

________________________________________________________________________

（3）我們學過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲??而贊美父親的卻很少。如果

讓你為文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞？試著寫幾句。（不少于4句。）（3分）

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

三、綜合性學習與口語交際（20分）

10、4月2日是世界“童話之父”安徒生的誕辰紀念日，也是“世界兒童閱讀日”。

我國也將這一天確定為“中國兒童閱讀日”。為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，就在這一天，學校以“讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園”為主題的閱讀活動正式啟動。

1、如果你是這次活動策劃人，你準備設計哪些活動項目？請列舉三項。（6分）

________________________

②________________________

③________________________ ①

2、如果你是六年級的學生代表，將要在啟動儀式上發(fā)表演講，下面哪兩句名言不可以供你引用：（）（）（4分）

①讀萬卷書，行萬里路。

②讀好書，就像在同歷史上最杰出的人交談。

③失敗乃成功之母。

④書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

⑤讀過一本好書，像交了一個益友。

⑥生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

⑦少壯不努力，老大徒悲傷。

3、如果你是這次活動的參與者，在這次活動中，你讀了安徒生《賣火柴的小女孩兒》的故事，你一定會為小女孩那悲慘的命運而嘆息，假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會對她說些什么呢？（10分）

_____________________________

______________________________________ ______________________________________ 我會對她說：

五、作文（共30分）

11、對于一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結(jié)交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚??隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭??

請你以《校園里的_____ 》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇作文，字數(shù)不少于450字。

第五篇：初一期中考試總結(jié)報告

太好了，高老師。我們這幾天也真想找你好好交流一下呢。今天因為忙于給英國的一家學術期刊準備一篇催得很急的教學科研稿件的標題和摘要（一小時前剛剛完成），沒能及時與你聯(lián)系，抱歉！

從目前的考試情況來看，我們作為家長，在過去的一個多月時間里，對孩子的督促指導非常不夠，這段時間孩子的良好學習習慣沒有培養(yǎng)好，我們給了他太多的自由支配的時間和自主學習的機會，因為缺少監(jiān)督、檢查，自主學習就成了放任自流了。

在孩子方面也出現(xiàn)了很多問題。數(shù)學成績反映出他最近兩三個星期，精力非常不集中，老師上課講的內(nèi)容一點都沒掌握，還能得過且過！合并同類項、去括號等題目，幾乎全軍覆沒，一共扣了約17分。語文考試中文言文字詞的理解、白話文閱讀理解都丟了不少分（共約10分）。作文一項就扣了16分，問題非常嚴重。英語也丟了10分，真是不可思議。歷史成績也不高。地理還不錯。

從他平時在家的學習狀態(tài)可以看出，這孩子上了初中以來，學習很不專心，在學習上剛愎自用、自以為是、固執(zhí)己見、驕傲自滿、不求甚解、不求進步、蜻蜓點水、浮光掠影、聽課三心二意、復習馬馬虎虎。學習態(tài)度散漫，學習方法落后，學習效率低下，學習成績一落千丈！！

然而，這次考試考出的是他的真實水平，因為在期末考試前，家長基本沒有參與他的復習計劃。我們也是想看看他到底通過自己的力量能考多少。然后，針對他所暴露的缺點和不足，進行有效的糾正、監(jiān)督和指導。

這幾天，我們和他談了我們對他的這些負面評價后，他也認識到了自己的錯誤，決定痛改前非，不再剛愎自用，欣然接受我們教他的學習方法和時間管理方法。首先，數(shù)學的預習工作好好做了，習題認真思考、認真研究了，并開始帶著自己對章節(jié)知識的預習理解和存在疑問區(qū)聽課了。前面幾章也在加緊重新認真補習和復習；另外，語文也開始認真查字典、詞典了（原來是既固執(zhí)有偷懶），還計劃利用周末時間，做好補習、復習和預習；作文也開始惡補了。同時，英語每天認真聽磁帶、默寫了，周末還做了很多預習和前四個單元的復習。這幾天孩子明顯改了，在家學習坐得住了，學的進了，效率也高了，態(tài)度也好了，變得專心了。

我們作為家長也是決定將全力以赴，幫助孩子改正錯誤的學習習慣，每天堅持檢查、督促孩子的作業(yè)和學校里的學習效果，爭取不斷進步。

還好，問題出現(xiàn)得不算晚，亡羊補牢，為時不晚。我們的孩子自己警醒了，自覺臉上掛不住了，也挨了家長不少嚴肅、嚴厲的批評。我們當家長的也在反省，痛定思痛呢。同時我們也把此次失利當成了努力向上進步的動力。我們?nèi)乙黄鸱治龀霈F(xiàn)的挫折、研究問題、并已經(jīng)開始著手解決問題了。

同時，希望各科老師們能夠更加嚴格地要求他、督促他。

高老師，順便說一下，他的眼睛好像有些問題，他說最近數(shù)學老師在黑板上寫的字體小一些的內(nèi)容他看不清。請問高老師能否把他的座位調(diào)到前幾排？正好還能讓他上課時受到老師們更多的關注和督促。我這幾天也因為他的考試成績內(nèi)心有時感到比較郁悶和惱火。今天和你聊了聊，好受多了。還請高老師軟硬兼施，好好調(diào)教呢。感謝哦。

金紅衛(wèi)

2010-11-9 晚上11:30

高文靜 2010-11-10 15:21:24 最近已經(jīng)慢慢感覺到了安迪的變化，值日認真了很多，上課也不像過去那么隨便，而且英語課也開始發(fā)言了。他有很好的個人素質(zhì)，欠缺的就是認真的態(tài)度，相信這次考試會給他一個教訓，只要孩子認真起來，是能夠有提高的

Charlotte 7:36:14 他能在學校有進步就太好了。他在家每天晚上和我探討數(shù)學學案、默寫語文生字詞、每天早晨聽英語并堅持邊聽便默寫（今天早晨我忘了給他簽字了。

2010年12月30日星期四 22:41 高老師：你好！我和李安迪的爸爸今晚嚴厲的批評、質(zhì)問并耐心的和安迪進行了長時間的溝通，孩子實行了自我反省，認識到自己的錯誤，態(tài)度端正，決心改正錯誤，寫下保證書，保證以后放學后沒有值日等特殊情況，迅速回家，最晚5:40到家。并且表示，如晚回到家，配合父母調(diào)查，同時實行自我反省。每逢值日周，他將提前和父母說明，絕不說半句謊言。

李安迪今晚提供了一份證明人名單：

1、訪學一塊兒走的同學有：陳宇超、孫濤、商承明、陳沛然、孫喆等；

2、一塊兒打掃衛(wèi)生的同學有：陳沛然、商承明、梁玨、孫濤、孫喆等；

3、肖寅寅同學曾經(jīng)在數(shù)學課上老盯著安迪看，惹得他很煩，所以安迪曾經(jīng)拿紙條扔她，被數(shù)學老師懲罰，這件事情就發(fā)生在上次開家長會的那天，當時回家他就告訴我了。現(xiàn)在好像這個女孩不看盯了。

孩子大了，可比小時候難以掌控了。在家里這孩子可乖了，每天愿意和我們交流，刷鍋洗碗倒垃圾拖地都能主動提出來做；學習也很自覺，每天也堅持主動彈鋼琴，作業(yè)都能回家就開始做。我很擔心孩子的交友圈子，或者出現(xiàn)過于早熟的事情。

我們比較擔心過分的逼問、查證會傷害孩子的自尊和同學中的群體認同，所以今晚我們和他談心時，首先表揚了的很多優(yōu)點以及晚回家的好處：如合群、為班級做貢獻、放松心情等（如果提所說的理由是真實的話）。然后我們假設今晚他是家長，請他來處理這件事情。他說出來的處理辦法和我們的基本一樣。并且說他也會給孩子的同學去電話查清事實，盡管孩子可能會心里覺得很難堪。

考慮到他當時的態(tài)度和坦蕩，我們后來還是想原諒他一回，給他一次機會，觀察他最近的表現(xiàn)，希望他能改正。我們最后和他又談了談，希望他以一個優(yōu)秀學生的標準要求自己，以一個誠實孩子的素質(zhì)要求自己。他認真地答應了。

高老師：孩子出現(xiàn)這樣的事情、今天你身體還不好，讓你受凍、讓你費心了。等明天你身體好一點的話，有時間請你側(cè)面打聽一下那些和他經(jīng)常在一起晚回家的同學，旁敲側(cè)擊查一查事情的真相。但愿孩子的晚回家原因是單純的。謝謝高老師！祝新年愉快、萬事如意、全家安康、幸福平安！

金紅衛(wèi)